毛河洛小学标准化建设评估学校自评报告

第一篇：毛河洛小学标准化建设评估学校自评报告

小学标准化建设评估自评报告

共和镇毛河洛小学

依据《白银市平川区义务教育标准化学校建设评估指标体系》，我校于近日组织了全体教师，从组织领导、办学条件、教师队伍、质量与管理四大块共46项指标进行逐项自查、整改，现将自查情况报告如下：

一、学校基本情况

学校占地面积2324平方米，建筑面积772平方米（其中砖混结构560平方米），绿化面积100平方米。学校现有4个教学班，学生19人，教职工5人。设幼儿混合班一个，学生6人。目前专任教师的学历合格率为100%，大专以上学历5人，学历达标率为100%。

二、办学方向

学校在办学过程中，坚持全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，面向全体学生，促进学生德、智、体、美等方面全面发展和终身发展。依照教育法律、法规制定了学校章程，依法规范学校各项工作，学校秉承“勤学习、尊师长、爱劳动、求进取、守纪律”的校风，“严、勤、钻、恒”的教风，“虚心、刻苦、踏实、认真”的学风。学校坚持“以德立校，依法治校，科研兴校，特色活校，质量强校”的办学理念，各项工作有序进展。学校依据教管中心制定的《共和镇教育管理中心教师量化考核细则》，结合具体实际，坚持每年度、每学期制定出各项工作的计划以及实施方案。

三、队伍建设方面

在教师队伍建设方面，学校注重加强对广大教师的政治思想职业道德和业务理论学习培训以及专业水平的提高，每学期利用双周周二组织广大教师进行政治理论学习，单周周二业务理论学习。通过学习不断增强了广大教师的政治理论水平和专业理论水平。在近几年时间里，学校有计划地开展了教师教学岗位练兵活动，积极组织教师参加专业技术过关及双达标活动。目前，双达标过关教师3人，过关率60%。

四、行政管理

（1）学校按要求实现了校长负责制。形成了校长负责，教代会民主管理的管理模式。学校制定了一系列配套的管理制度和考核办法,并将制度成册。

（2）后勤管理

学校有后勤人员，加强了学校财产的管理和使用，维护了学校的公共设施。在管理过 1

程中，认真履行各种手续，建立财务公开栏，加强学校食堂管理，使学校后勤工作有序可行，得到了广大师生的好评。

此外，全校师生认真搞好校园文化建设，创建绿色教育环境，用隐性的、合理巧妙的校园文化建设、熏陶教育学生。

五、教育教学工作

1、德育工作

（1）建立健全完善的德育领导机构和德育队伍。

根据学校实际，建立和完善了德育领导机构和德育队伍，完善了学校、家庭、社会三结合的德育网络，形成了有组织、有领导、有明确分工、有制度保障的德育管理体系。

（2）德育工作管理目标化、具体化

每年根据学校情况制定详细、切实可行的德育工作计划，《小学生日常行为规范》《小学生守则》，抓好学生的思想品德、行为习惯的教育。

①爱国主义教育：严格升旗仪式，每周坚持升国旗，坚持国旗下讲话制度，通过升旗仪式对学生进行爱国主义教育，集体主义教育。

②安全教育：通过校会、班会、板报、广播、观看安全专题片等途径，对学生进行安全教育和安全知识的宣传，制定了严格的安全制度、详细的安全应急预案；学校每位教师根据工作性质都同学校签定了安全工作责任书。截止目前为止，学校无一例重大安全事故发生。

③养成教育：依据《小学生日常行为规范》《小学生守则》抓好学生的养成教育，工作中以“五尊”(即尊敬国旗国微、尊敬父母、尊敬老师、尊重残疾人、尊重他人的人格、宗教信仰、民族风俗习惯。)、“五不”（即不随地吐痰、不乱扔废弃物、不说谎话、不说脏话、不欺负同学。）为重点。每周对学生的日常行为进行检查，在检查的基础上，每周评出卫生、纪律先进，悬挂流动红旗。具体的评比，增强了学生的集体荣誉感，学生遵守规范率明显提高。

④法制教育：根据《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的实施意见》，我校及时成立了学校、家庭、社会三结合的领导小组，由大队辅导员、班主任等对学生进行法律知识专题讲座。

⑥开展丰富多彩的德育活动，寓教育与活动之中。

我校利用已有的师资力量，组织学生参与各种活动。从加强对学生的政治思想、道德建设、心理健康、培养特长方面，学校开展了内容丰富、形式多样的教育活动，在活动中使学生受到了良好的教育。

2、教学工作

①学校坚持全面育人，使学生全面发展。按照上级要求开齐开全各门课程。在教学管理中，严格教学流程管理，认真落实常规要求。在教学中，不失时机的对学生进行思想品德教育，教学目标体现对学生思想教育的要求，努力使学生在学习文化知识的同时，受到思想品德教育。在教学中，既重知识的教学又重视学生能力的培养，努力推进课程改革。课堂教学充分利用现代化的教学媒体改革教学方法。认真落实上级精神，上好两课一操，保证学生每天在校时间不超过6小时，保证学生每天锻炼至少1小时。

②面向全体学生，使每个学生都能得到健康、和谐地发展。每位教师每学期都能认真制定教学工作计划，学困生辅导计划，定期对学生进行辅导，好中差一起抓，不让一个学生掉队。

在具体的教学工作中，学校认真按照课程计划，做到教学内容落实。科科有教案、课课有教案，期末有考核成绩，特别是非考试科目，注重学生过程的评价。加强平时教学的检查与管理，认真落实完成每门课的教学内容。

③全面提高教学质量

学校每学期按照工作目标，严格管理，努力提高教学质量，严格学籍管理，使所辖片内的适龄儿童全部入学，入学率为100%。

学校注重加强毕业班的管理，努力使每一位学生成为合格的毕业生，几年来我校毕业生合格率均为100%。

④严格落实课程计划，开齐开足各门课程。学校年初按课程计划设置各年级课程，课时不增不减，无论是国家课程还是地方课程均严格落实，同时注重校本课程开发。不定期对教师落实课程计划情况进行检查，规定教师不挪用，不占用、不更改任何课程。要求教师按教学进度计划上好每节课。

学校注重学生学习过程评价和多方面的评价。如朗读、作业、提问等做到了平常有考核，期末总评是一学期本学科各方面的总评。单元检测由教师根据教学进度进行，按教管中心要求每次考试组织严密，成绩真实。每学期进行两次质量检测和分析。

各门课程严格落实备课制度，做到科科有教案，课课有课时计划。教导处每学期至少对教师备课、上课、辅导、批改作业、考核学生成绩情况进行3次以上的检查，并且做到学期末人人有落实教学常规考试成绩。

⑤严格学籍管理，杜绝辍学现象发生

学校有严格的学籍管理制度，对于有厌学倾向的学生配合班主任加强教育，及时家访了解情况，共同做好学生的教育工作。此外学校要求教师，认真学习教改理论，探索新的教育方法途径，多方调动学生学习的积极性。几年来，学校从没有出现一名学生辍学。⑥注重减轻学生过重的课业负担，保证学生健康成长。

几年来，我校严格控制学生在校时间，不加课，不占用学生休息时间，严格控制学生作业量，按规定给学生留家庭作业，不给学生留重复性作业和体罚性作业，不组织学生进行学科竞赛，不举办各种提高班，不购买任何辅导材料，全面评价学生，向课堂教学40分钟要质量。

⑦认真开展教科研工作。学校制定了校本教研制度，每学期开学学校制定校本教研工作计划，每次教研做到有中心，有发言人、有专题、有记录。活动的内容以集体备课、问题研究为主。校本教研的确为交流教学经验、解决教学问题、提高课堂教学质量起到推进作用。

六、办学条件

1、教职工

学校校长按要求参加了岗位培训，并且合格，学历均达标，能胜任学校管理工作。专任教师学历达标率为100％。

2、校园校舍

学校有校园总体规划。生均占地122.3平方米，生均绿化用地5.3平方米左右。环境建设达绿化、净化、美化、科学性、教育性要求，有规范的校门、围墙、旗杆、旗台。学校存在D级危房772平方米，现已被封存。校舍档案齐全，有固定资产帐目。有基本满足使用的行政办公室、教师办公室，有杂储室、体卫器材室、图书室、厕所等。

3、设备设施

数学教学仪器、电教、信息技术教育设备基本达标，体育器材室面积24平方米，器材配置达不到要求。学生课桌凳基本标准。办公设备、用品齐备，无实验桌、无实验仪器。教室和专用教室采光好，地面平整、硬化，油漆门窗。学校有卫生水源，有安全的供水和照明设施，图书室藏书量达912册，生均达50.7册，学校在经费十分困难的情况下每年在逐步增加有供教师使用的工具书和参考资料。

4、安全设施

学校配备灭火器材1台，同时有专人负责保管，做到了设施无安全隐患。此外，学校制定了学校安全工作应急预案。

为使学校安全工作落在实处，学校认真按照上级主管部门要求，制定并完善了安全目标责任书，同时明确了各自的安全岗位职责，认真实施学校安全工作的各项规章制度和考核办法，确保师生安全和正常的教学秩序。学校定期、不定期对房屋、消防、电路以及制

度建设等方面进行了检查，针对检查出现的问题及时进行整改，从而把各种不安全隐患消灭在萌芽中，确保了学校教育教学工作的正常进行。

七、存在不足和努力方向

（一）存在问题

1、学校操场较小，给学生活动带来不便，且存在安全隐患。

2、由于多种原因造成师资力量紧缺，特别是音体美教师，这将影响到我校的师资队伍建设和教育教学质量。

3、随着素质教育的不断深入，教师教育观念、教学方法、教学手段更要合上时代节拍，有待于我们通过不断学习、探索、实践、提高。教师的课改意识还有待进一步提高，新课程的教育理念，教学方法，现代化教育设施的运用还有待加强。

4、我校硬件建设还不达标，尤其在电教、实验方面。

5、安全问题形势严峻。我校地处共和镇东南，村内有一条沙河东西贯通，雨季汛期忧患较大。村内车辆较多，随着农村经济的发展，农村的交通也越来越发达，道路建设越来越好，农村的车子多了，车子的速度快了，同时也给学校交通安全带来严重隐患。

（二）今后打算

1、加大教育投入，积极争得区教育局、镇政府支持，增添部分专用教室，使学校逐步迈上标准化轨道。

2、学校地处农村，一方面要留住现任教师，另一方面要积极争取新毕业师范生来我校任教，同时要不断加强教师队伍建设。做到让教师“进得来，留得住，教得好”。

共和镇毛河洛小学

2013-6

小学标准化建设评估自评报告

共和镇毛河洛小学

2013年6月

第二篇：标准化学校建设评估自评报告

香兰镇中心学校2010至2011学年标准化学校建设

评估自评报告

香兰镇中心学校现有在校生715人，18个教学班级，教职工75人，专任教师60人。其中专科学历48人，高级职称3人，中级职称51人，教师年龄结构偏高。学校占地面积2.25万平方米，绿化面积2150平方米，环境优美。2006年9月全体师生搬进2100平方米教学楼，2007年改建食堂、宿舍490平方米，建筑面积达4000平方米。教学设施比较完善，比2006年前有较大改善，教学质量近几年稳中有升。

一、自评工作开展情况

新学年开学之后，学校组织召开了班子成员会，教职工大会，结合学期、学年工作，学习了《黑龙江省普通中学学校督导工作方案（试行）》，《黑龙江义务教育学校标准化建设工程督导评估办法》和汤原县督导室有关工作要求，学校的评估工作全面启动。要求主管领导、分管领导和各项工作具体负责人，各司其职，认真负责，把工作扎扎实实落实实处，避免应付了事等麻痹思想产生。

为加强自我评估工作的顺利进行，学校成立了由校长任组长，相关人员参加的学校督导评估工作领导机构，各项工作分工具体明确，按程序、按计划、换步骤科学操作，将各种材料搜集、归类、装订。

在评估实施工作中，要求严格依程序，按要求去办，评估结果要真实，符合客观实际，采取自我评估与群众意见相结全听原则，对相关项目采取集中决定，以达到评估准确、客观、公正。凡在自评过程中有失真项目，要求重新考评。自评结果统一交汤原县人民政府教育督导室审核通 1

过，最后累计备案并上报。

为确保我校督导评估工作顺利开展并取得实效，学校成立了由校长为组长评估工作领导小组：

组长：刁丽君香兰镇中心学校校长

成员：丁善秀香兰镇中心学校副校长

周柏君香兰镇中心学校副校长

李如常香兰镇中心学校工会主席

郑明路香兰镇中心学校后勤主任

陈喜红香兰镇中心学校教导主任

于文霞香兰镇中心学校德育主任

二、主要做法及成绩

1、办学方向

香兰镇中心学校办学方向端正，全面贯彻党的教育方针，依法办学，坚持“以人为本、质量强校、学有所长、和谐发展”的办学理念，扎实工作，形成了“自主、勤奋、合作、进取”的学风，塑造了“文明向上、健康和谐”的校风，始终坚持“学校有特色，教学有特点，学生有特长”的办学原则。全面落实新课改精神，严格执行各种计划，依法施教，学校各种规章制度健全、规范，各种机构运作有效，工作按章操作，学校无乱收费，无乱办班现象，教师、学生无严重违法、违纪现象发性。学校所有工作一切为了学生，为了学生的一切。

2、学校组织管理

学校领导班子整体素质强，政治素养高，教育理念水平学识全面，有较强的领导能力和管理才能，能应变突发事件，驾驭能力强，胜任领导工作。学校领导学历、职称全部符合要求，年龄结构比较合理，身体健康，精神饱满。领导班子团结协作，在学校各项工作中以身作则，率先垂范，领导班子威信高。有较强的事业心和责任感，服务意识强，创新意识浓，政治素养高，廉洁自律，作风踏实，积极参与、组织学校的教研工作。班子成员团结合作，具有较强的战斗力。

教师全面实施教师资格制度，建立健全比较完善的教师考核制度，学生管理规范，从身边的事做起、从小事做起。后勤管理、财务管理井然有序，各种材料档案规范。安全教育常抓不懈，措施具体实用，根据不同季节，预防突发事件发生，消除安全隐患，近三年无重大安全事故发生。

3、教育教学

德育组织机构健全，德育内容具体，相继设立了“曾波烈士墓祭无烈”德育基地，“香兰镇敬老院献爱心”德育基地，“渠首爱家乡教育”德育基地，“香兰镇中心学校植物园爱劳动教育”德育基地。班会、队活动达到经常化、制度化，各学年组建了家长委员会，并经常深入学校参与各项工作，为学校工作出谋划策，平衡社会关系。优秀班级、流动红旗每周一评比，值周评比有章可循、科学规范，值周生挂牌上岗，对学生养成教育常抓不懈，不良习性得到有效控制。

新生入学，常规教育、守则、规范教育坚持不懈。教学常规管理制度健全，保质保量完成各教学任务，2009年小升初成绩突出，2010年全县名列前甲，2011年稳中有升，教育教学质量稳步上升，学校全面

执行国家课时标准，课程标准，开全科，开满科，课程实施全部到位。学校全员积极探索正向新课改要求迈进，积极参与培训与学习，始终坚持“和谐、互动、探究、创新”的教学理念。在注重基础知识和基本技能的同时，关注学生的学习过程与方法。重视课改，注重教师的培训与学习，成立由校长任组长，其他业务人员为成员的课改领导小组，学校经常开展丰富多彩的竞赛，奖励优秀者弘扬正气。丰富多彩的文体、才艺展示活动也活跃了学校的文化生活，既培养体育、艺术人才，又增强了学校的凝聚力。学校积极创造条件，让教师到外地参加培训学习，提高业务能力。校内公开课、教改课、竞赛课、观摩课、研讨课坚持不懈，教师参与意识强、热情高。主要领导经常深入课堂听课、指导教学、听课节数学期达40节以上。

4、学生发展

普及程度己达标，入学率达100%，小学教育完成率达100%，辍学率为0。学生道德品质素质普遍提高，具有较好的爱国主义、集体主义精神，爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义祖国。遵纪守法、团结友爱。行为规范率、合格率99%。学和学习成绩较好，学生学习欲望普遍较好，基本形成争先进的良好态势，学生间的互相学习，共同进步。学生健康成长，每天间操、眼操、体育课、体活课、课外活动课、劳动课等，为身体健康提供足够的时间空间。学生美育素质正逐步培养提高，能够感受和欣赏生活、自然、艺术和科学中的美，具有健康的审美情趣。学生参加省、市、县书画获奖率较高。积极参加艺术活动，在种艺术表演中展现风采。

5、教师专业发展

教师学历基本达标，高学历达％，合格学历达％。职称比例协调适度，小学高级教师占教师总数％，小学一级教师占教师总数％，教师年龄结构偏高，青年教师占％，中年以上教师占％，年轻教师经过培训学习具备较丰富的教学经验，逐步成了教学骨干。教师职业道德高尚，诚信明礼，团结协作，无私奉献，教书育人。教师心态健康，不侮辱、蔑视、讽刺、挖苦、体罚和变向体罚学生，师生关系和谐融洽。注重积累探索新教学途径，充分开发创新内外的教育资源，最大化发挥应用的功能，善于营造学习氛围，积极开发和谐、互动、探究、创新的教学模式。善于沟通，互相信任和尊重，积极参加上级业务部门和学校组织的培训学习。学校培训有计划，有措施和资金保障。学校先后组织了教师微机培训、普通话培训，新课改培训等一系列活动，并在教研活动中推进参与，互动评议，分组讨论，个案分析，共同提高教师专业水平。

6、学校环境、办学条件

学校环境明显改善，校内环境卫生大为改观，周边环境较好，教学设施大为改观，教学条件提高。近几年种植树木达千株以上，铺设通路近300延长米，建花坛4个，植物园、果园各1个。校园文化氛围深厚，广播、板报、升旗活动持续且有新意。教学资金使用合理，把有限资金做到了最大化利用，优先满足教学的需要。学校敢于在教学上投入资金，大力改善教学环境。大部分班级更新了学生桌椅，现在全校多数班级住进了新教学楼，学生食堂配备了新桌椅，宿舍更换了新床铺，设施完备，学习环境越来越好。这些投资大大改善了办学条件，提升了学校品位，为提高学校的教育教学水平奠定了良好的物质条件。

三、存在的主要问题及今后努力方向

1、办学特色尚未形成规模，待继加强丰富，主要是缺少师资。

2、学生通勤车太多，超员严重，是学校安全工作一大隐患。

3、受家迁增多、父母外出务工、留守儿童增加等因素影响，家、校合作教育不利于沟通，生源也逐年减少。

4、档案管理现代化手段空白，信息化网络资源需加大投入，学校信息化资源落后。

5、现代化教学设施差距太大，教师应用现代化教学资源极待培训。

6、音、体、美、艺、工教育资源空白，教育基地严重溃乏。

7、英语专任教师全部为临时代课，严重制约教学质量。

8、学校硬件设施达不到标准化学校建设规定的基本标准，教学辅助用房缺乏。计算机陈旧并不够。语音教室、多功能教室没有，音、体、美、劳教室空白。图书、阅览室、实验室达不到要求。卫生用品不足，达不到标准。政府投入还需加大，教育教学经费溃乏。此上种种，影响正常教学，制约学校发展。

四、按照《黑龙江省义务教育学校标准化建设督导评估办法》的要求，经学校督导评估领导小组认真、细致考核评定，在肯定成绩，发现不足，实事求是的原则下，香兰镇中心学校自评基础得分807分，评定等级为：标准化建设合格学校

第三篇：标准化小学评估自评报告

标准化小学评估自评报告

南

宫

市

吴

村

学

区

红

庙

小

学

2011.09.25

红庙小学自评报告

为了适应教育事业的发展，积极推进学校建设的科学化、规范化，大力改善办学条件，逐步提高办学水平，不断提升教学质量，努力实现学校标准化建设。我校高度重视学校标准化建设工作，成立自评领导小组，组长张同书，副组长张庆胜、杨红岭、成员王艳华、郜文霞、张书莲。对照评估标准进行细致的自检自查。结合我校实际，对学校办学条件、队伍建设、教育教学、学校管理等方面进行了认真细致地自查自评。现将我校自查自评情况报告如下：

学校概况

我校是一所2009年9月组建的中心小学。学校教学设施完备，软硬件齐全，校园环境优雅，书香气息浓厚。现有教学班11个，406名学生，14名教职工。教师学历全部达标。专任教师14名，其中本科学历9人，大专学历5人。

在全面实施素质教育的过程中，学校以“育人是根本，质量是生命，科研是先导，教师是关键”为办学思路，形成了“赏识激励，和谐发展，为学生美好未来奠基”的办学理念，坚持“让每一个学生都有进步，不让一个学生掉队”，以培养学生有文明的习惯，有健康的体魄，有优秀的学习品质，有广泛的兴趣爱好，有创新的意识”为目标，以“学生、家长、社会满意”作为办学标准。学校开展个性化教育，促进学生人人成才，对学生进行“全面+特长”培养。学校坚持走“科研促教，科研强校” 之路，实现课堂教学的最优化。一批名师。

学校总占地面积14800平方米，建筑面积4380平方米，生均占地面积36.5平方米。每个教学班均有标准的普通教室1个，学校有实验室1个，仪器室1个，多媒体网络计算机教室1个，电子备课室1个、图书阅览室1个，音乐室、美术室、音美器材室、体育器材室、电教器材室、多媒体教室、少科室、卫生室(心理辅导室)、综合档案室各1个。学校设教师办公室4个、行政办公室2个。

运动场地3000平方米，绿化覆盖率20℅。有1个篮球场。直道田径场1个。具备200米环形跑道。

学校根据课程标准和学校规模，配备常规教学仪器、器材及信息技术教育设备。多媒体网络计算机教室配备计算机20台。有供教师使用的计算机。

自查情况

1.学校选址布局标准（3分）

2.学校规模用地标准（9分）

3.校舍组成及建筑面积标准（6分）

4.装备条件（16分）

5.队伍建设基本标准（10分）

6.学校管理与质量标准（30分）

合计：74分

自评结果：达标

整改措施：

1、我校骨干教师的队伍还须不断地壮大和发展。目前我校教师跻

身国家级省级“骨干教师”“省级教坛新星”的行列较少，这同我校“全面发展，争创一流”的办学目标极不相称。因此，我们必须要加强骨干教师的培养力度，积极创造条件，搭建舞台，帮助青年教师树立起超越自我的信心和决心。

2、.学校硬件设施与“标准”相差太远，今年我校将建设二层学生住宿楼，标准化餐厅、伙房，这将极大改变我校的办学条件。

第四篇：小学标准化学校建设自评报告

一、学校概况

陈江东阁小学学校坐落在陈江街道青春村东阁片，建于1930年，是一所公办教学点。学校占地7800平方米，建筑面积1591平方米，运动场3368平方米，校园绿化面积1650平方米。现有功能场室6个（间），多媒体教学平台6个，教学电脑40台，图书4580册，共有6个教学班，在校学生170人。在职在编教师10人，学历达标率100％，其中研究生1人，本科学历6人，中小学一级教师7人，中小学二级教师2人，未评级1人。

二、主要做法和成效

（一）学校规划：

学校始终坚持“一切为了学生发展，办让人民满意的教育”的办学理念，弘扬“明德远志，乐学勤行”的校训。以“为每一个孩子一生的发展和幸福奠基”为导向，对学生实施导读的品悟教育；

以“诚实、守纪、勤奋、坚毅”教育，培养学生良好的习惯；

以“博学严谨爱生乐教”艺术的熏陶，让学生体味学习的快乐。今日的陈江东阁小学学校，在各方面工作都取得了一定的进步，受到人民群众的广泛好评。

“中国象棋”“十个一素质提升教育”“诚信教育”特色的打造，标志着陈江东阁小学学校已经开始了学校特色创建的新征程。

（二）加强队伍建设：

1、干部队伍建设：

我校领导班子3人，其中大专学历1人，本科学历1人，研究生学历1人；

校长符合国家规定的任职条件，有岗位培训合格证书。学校领导班子成员团结协作，有争先创优意识。

2、教师队伍建设：

我校现有9名专任教师，专任教师均有相应的《教师资格证书》，研究生学历1人，本科学历6人，占70%，学历100%达标，中小学一级教师职称7人，占70%，教师业务能力强，是学校发展的坚实力量。学校注重教师队伍可持续发展，重视骨干教师和青年教师培养，确立了切实可行的促进教师专业发展的培训计划与经费保障措施，保证一定数量的教师参加各类校外继续教育和学术研讨、观摩学习活动。

三年来，我校教师获得区级各种荣誉称号、竞赛获奖共10人次，获得镇级各种荣誉称号、竞赛获奖共15人次。

（三）加强校本教研，提高课堂效率：

为确保以教师的发展促进学生的发展，学校建立完善了符合素质教育及新课程要求的教学工作常规、课堂教学评价标准和校本教研制度等；

促使教师转变教育观念，进行课堂改革，着力打造高效课堂。

（四）规范办学行为：

坚决杜绝各种错误的办学行为和教育行为，抵制妨碍学生健康成长的各种不良影响，保护学生身心健康发展。严格执行区宣教办制订的招生制度，不分重点班和非重点班。严格执行财务管理制度和国家收费政策，无乱收费现象。学校选用教材和教辅资料符合省教育行政部门有关规定。严格执行《广东省中小学学籍管理规定》，完善学籍管理系统。

（五）特色教育：

“中国象棋”“十个一素质提升教育”“诚信教育”特色的打造，标志着陈江东阁小学学校已经开始了学校特色创建的新征程。

（六）安全保障：

学校十分重视安全工作，致力打造平安、和谐校园。近年来在校门、校园的各个角落安装了监控设备；

每周一节安全课；

按时出好安全宣传板报；

严格安保工作，实行教师、学生值日制度，确保师生安全。健全安全管理制度和应急预案，定期开展安全培训及防火、防震演习。

三、存在问题及规划设想。

1、存在问题：

普通教室数虽然目前能基本满足教学需要，但是教学楼使用时间已久（1993年建），每遇下雨天气，楼面渗水。

2、规划设想：

加强与主管教育部门沟通，争取在区及街道班的支持下，重建一栋教学楼。我校的扩建项目能早日完成。

四、必达指标的自评说明

1·2学校建筑面积1591㎡，生均校园占地面积45.9㎡，生均校舍建筑面积9.3㎡，（达标度：达标）

2·1设有科学教室0间。（达标度：不达标）

2·3各普通课室有网络接入点；

每位教师配备一台个人专用计算机；

百名学生教学用终端数：23.5；

多媒体授课比例达22%。（达标度：达标）。

2·4教学仪器设备的品种、规格、数量达到国家和省的配备标准。（达标度：达标）

2·5生均图书册数27册。（达标度：达标）

3·2平均班额28人。（其中进城务工人员随迁子女37人，占学生总数22%，小学班额不超过50人）。（达标度：达标）

4·1师生比1：19，达到省定编制标准；

按国家和省规定配备专职体育、音乐、美术、心理、卫生等教职员。（达标度：达标）

4·3专任教师学历达标率达100％，其中本科及以上毕业7人，占70％（达标度：达标）

5·1校址和周边环境符合国家现行有关标准的规定。（达标度：达标）

6·2学生免试就近入学，学校实行常态编班，无违法违规行为。（达标度：达标）

6·3开齐、开足国家课程，严格执行省、市教育行政部门规定的课程教学计划。（达标度：达标）

6·4安排学生作业数量和内容符合国家和省的有关规定；

切实减轻学生过重的课业负担。（达标度：达标）

6·7切实保证学生每天1小时校园体育活动时间；

体育艺术“2+1”专项教育活动正常；

学校每学年举行一次以田径项目为主的全校性运动会、艺术节。（达标度：达标）

6·8实施《国家学生体质健康标准》测试合格率达92%以上，优良率达70%以上并逐年提高。（达标度：达标）

6·9生均公用经费支出水平达到省定标准；

建立了学校的预算管理制度且严格执行。（达标度：达标）

五、自评结果

根据督导评估方案的要求，结合《广东省义务教育标准化督导评估评定细则》，通过认真自评，我校带“★”的15个指标中，达标数为14个，全部28项二级指标中，达标数为24个，达到了标准化学校复评标准的要求，恳请评估专家给予评估。

第五篇：学校标准化建设自评报告

办学条件标准化学校达标自评报告

广饶县大王镇第六小学 2013年04月25日

大王镇第六小学办学条件标准化建设自评报告

大王镇第六小学是一所县级规范化学校，学校在办学思想、学校管理、素质教育、教育思想等方面有了长足的发展。几年来，当地政府根据山东省普通中小学《办学条件标准》不断加大对教育的投入，努力改善学校办学条件，学校从校园建设到教学设施、仪器配备等都达到办学条件标准化要求。学校根据《山东省普通中小学办学条件标准化建设计划实施情况评估方案》以及市、县教育局要求，成立了以校长为组长的自评领导小组自评整改工作小组，制定了自评整改计划和方案，进行了全员参与的分层自评和小组专项自评工作，做到了边自评边整改。现将自评工作情况汇报如下：

一、准备工作

根据学校实际情况，首先制定了“大王镇第六小学标准化建设实施方案”，成立了“学校标准化建设工作领导小组”和“标准化建设”各专项评估小组：

学校标准化建设领导小组: 组 长：*** 副组长：*** *** 成 员：班子成员 专项评估小组：（1）学校设置与校舍 组长：*** 成员：*** *** ***（2）运动场地及室外设施 组长：*** 成员：*** *** ***（3）教育教学装备 组长：*** 成员：*** *** ***

件（套）、投资7.93万元购置所缺技术教室（综合实践）设备与器材126件（套）、资77.55万元购置所缺教育信息化设施151件（套）。所有器材配备都符合办学条件标准化建设验收标准。

4、教师配备情况：学校现有教师51人，专任教师50人，学历达标率100%，2010年新进教师2人，2012年新进教师4人，这三年来共进教师6人，新进教师学历均为有教师资格证书的师范类本科毕业生。

三、学校设置与校舍

1、学校设置与校园规划

大王镇第六小学是一所农村义务教育学校，组建于二零一零年八月，学校占地面积34782.76平方米，校舍面积5361.48平方米，绿化面积3450平方米，生均绿化用地面积3.13平方米。学校现有23个教学班，在校学生1103名，专任教师50名，教师学历合格率100%。该校服务于大王镇西区46个自然村，现学校位于位于原西营乡政府驻地（广饶县小王路123号），学校南门紧邻新改建的广饶县南外环，交通方便，环境幽雅，是教书育人的理想场所。

2、校舍建筑设计与质量

大王镇第六小学有教学楼4幢（其中一幢与大王镇实验中学合用、一幢于大王镇西营幼儿园合用），校舍建筑及附属设施建设严格按照建筑设计常用规范、标准执行，并及时维护维修，校舍非常安全；校舍档案、基建档案（均存于大王镇实验中学）齐全、规范。

3、普通教室

大王镇第六小学普通教室应有23间，实有23间，总面积1564平方米，单间使用面积60平方米。其中2009年以前建设的普通教室23间，单间使用面积不达标的有0间，普通教室平均班额为48人，标准班额为45人。

3、学科专用教室

大王镇第六小学学科专用教室应有6类6间，实有6类8间，总面积883.7平方米，其中2009年以前建设的有4间，总面积303平方米，2009年以后建设的有4间，总面积630平方米；科学教室应配1个，实有1个，单间使用面积应有71平方米，实有82.5平方米；科学教室辅助用房有1个；综合实践活动室应配1个，实有2个，单间使用面积应有86平方米，实有69平方米；综合实践活动室辅助用房应有1个，实有 0个；音乐教室应配1个，实有1个，单间使用面积应有86平方米，实有157.5平方米，音乐教室辅助用房应配 1个，实有0个；美术教室应配1个，实有1个，单间使用面积应有86平方米，实有157.5平方米，美术教室辅助用房应配1个，实有0个；舞蹈教室：应配1个，实有1个，单间使用面积应有 86平方米，实有157.5平方米；微机室：应配1个，实有2个，单间使用面积应有86平方米，实有69平方米。微机室辅助用房应配1个，实有0个。

4、公共教学用房

大王镇第六小学公共教学用房应有4 类4间，实有5类5间，总面积385.2平方米。其中2009年以前建设的有5间，总面积385.2平方米，图书阅览室应有面积170平方米，实有面积220平方米。阅览室座位数应有72个，实有75个。学校阅览室应设置教师座位16个，实有19个；阅览室应设置学生座56个，实有56个。体育活动室应有面积300平方米，实有面积157.5平方米，综合电教室（多功能室）应有面积100平方米，实有面积89平方米。科技活动室应有面积39平方米，实有面积49.5平方米。心理咨询室应有面积18平方米，实有面积36.3平方米。卫生保健室应有面积28平方米，实有面积36.3平方米。

三、运动场地及室外设施

1、田径场、篮排球及其它运动场地、器材

大王镇第六小学有一块田径场地（与大王镇实验中学合用），田径场地规格：环型跑道应为300 米，实为300米，直跑道应为100米，56-