第一篇：明港镇二中培优扶弱工作总结
明港镇二中培优扶弱工作总结
在本年度的培优扶弱工作中，我们确立了“抓住机遇，迎接挑战，强化管理，开创新局面”的指导思想，以全面提高教育教学质量为工作重心，以“社会和家长的满意就是我们奋斗的目标”为口号，一手抓升学，一手抓素质，着力教育学生“掌握规范，学会选择，尝试创新”，在教师队伍中树立崭新的育人理念，弘扬爱岗敬业的意识，明港镇二中再次勃发春天的生机。
明港镇二中的教师们是一个具有高素质、高学历、无私奉献、不畏拼搏的一个群体，据不完全统计，他们之中有12个高级职称，36个中级职称，本科以上学历的有28人，校园里到处可见他们忙碌的身影，他们对学生的亲切关怀，谆谆教诲，无不体现着“俯首甘为孺子牛”的精神。
在教育教学上，我们要求老师们要一视同仁，决不放弃任何一个学生，现在老师们相互交流时都会说“我教了50个学生”，而不会说“我教了某某班”，每期考试学校都要大张旗鼓地表彰进步显著的学生，并为他们颁发证书，在橱窗内张贴照片，向家长报喜，引导学生认识到：只要我努力，我就和别人一样行。学校还设立各种奖项，让学生在学习进步中品尝到成功的喜悦。
为了更深入地推进素质教育，增强学生自我发展、自我成才的信心和勇气，学校努力给学生提供各种自我展示舞台，对那些学科拔尖的学生，学校成立了各科兴趣小组，辅导他们在各种学科竞赛中寻找
对手称雄赛场，对那些有各种爱好的学生，学校组织成立了田径队、美术班、合唱组、电脑队，充分展现他们的天赋和爱好，学校图书室、计算机室、德育室、团队活动室、多媒体室也在课外活动时间向学生开放，有专业老师为学生指导。
俗话说“天道酬勤”。学校的一系列的举措一年来有了喜人的成效，2004年度，学校再次获得综合目标二等奖，未成年人思想道德建设先进单位，社会治安综合治理先进单位，一类初中教学质量评估三等奖等荣誉称号。在第十一届青少年爱国主义读书活动中，我校选手参加演讲比赛、作文竞赛捷报频传，张春燕、张娟、马倩等同学以良好的素质博得各级评委的高分。2004年中招考试，重点高中过线人数41人，实现历史性的跨越，有四门学科在区成绩评估中获奖。区培优竞赛中，初三年级进入信北片前100名11人，付俊杰、李静、李胜伟、田欣等同学分获总分、单项一、二等奖；初二年级进入信北片前100名12人，李强、汤泉、李保等8名同学分获总分、单项一、二等奖；初一年级进入信北片前100名11人。在国家级数学、物理、化学竞赛中，付俊杰、李向南、仝红同学获得省数学一、二等奖，其中付俊杰同学还获得省物理一等奖、全国化学二等奖。在市英语演讲比赛中，汤泉获得一等奖。在全国中学生作文竞赛中，徐秋瑾获得一等奖。在市中学生田径运动会上，郭莉莉同学获得200米优异成绩。在各级各类学科竞赛和素质特长竞赛中，二中选手三年以来成绩喜人，捧回近百个奖杯、奖状，素质教育的百花园中万紫千红，一派春光。
明港镇二中在实施素质教育的过程中，始终把德育放在首位，针对学校实际情况，学校政教处制定了《文明监督管理细则》、《班级管
理量化标准》等条文，并逐步形成了全员参与的德育体系，从爱国主义到“三观”教育，从新生入学教育到毕业生离校教育，从社会实践到文明礼貌教育，从强化学校教育到开设家长接待制度，形成了一套较为完整的德育格局。
从领导班子成员到食堂职工，二中员工一直把“学会做人”作为长期教育目标，学校设立“文明监督岗”，从当好值日生尽好“轮流干部”的职责培养了学生的责任感，从关心学校环境，让老师们好入手抓学生的文明礼仪教育，从入学军训，开展广播操比赛活动入手，培养学生的集体观念和组织纪律性„„
第二篇：明港镇二中毕业班工作总结
明港镇二中2004-2005学初三年级 工作总结
一、学生情况：明港镇二中初三毕业班有6个教学班，共336名学生，其中学籍生315名，转学生12名，往届生9人。
二、教师情况：23位教师，老、中、青相结合，有三位教师未教过初三年级。
三、学生在校时间：
周一至周五：7：00~11：50上午五节课
12：40~1：40午自习
2：00~5：00 下午三节课
5：00~6：30 课外活动
7：20~8：50 三节晚自习
四、开展的工作：
工作指导思想：以德育为先导，以落实行为规范为主线，以班级管理无小事的思想开展教育教学工作。
1、校领导的高度重视是初三年级顺利开展工作的基础。
学校各级领导和各方面都非常重视初三毕业班工作，在上学期的暑假中，学校特意安排了新初三年级的班级管理和寝室管理整训，目的是整顿纪律，振奋精神，使学生明白即将面临一场艰苦的战斗。学生们非常认真的参加训练，没有一个叫苦叫累，就连一些平时散漫的同学都对自己要求非常严格，还涌现了不少好人好事。整训取得了非常显著的效果，使得每个学生都能以饱满的情绪和最佳的状态投入到新学期的学习中来，为后面的学习开了个好头。
学校还每月一次组织了初三工作研讨会，校各级各部门领导参会，并专门成了毕业班工作领导小组，帮助解决、协调初三年级在各方面出现的困难和问题，以便保证该年级教学活动的顺利进行。同时教务处和政教处的校长和主任还对初三的教师、学生、以及月考成绩进行分析，对教育教学提出指导意见，在由各班捆绑组的教师共同针对本班学生情况提出下一步的工作方案。例如：在第二次毕业班工作研讨会上，提出对初三年级实行分层推进，滚动达标的政策，采取强科争优势,弱科保底线战术。根据初三第一次月考成绩，把学生分成若干个层次。前一两类学生学习能力和自觉性比较强，以教师导学答疑为主；中间几类学生属于中等水平，有一定的学习能力，但学习缺乏主动性和自觉性，教师辅导语、政、英等几科；最后几类学生属于基础差、学习能
力差、缺乏学习兴趣，教师利用答疑课为它们补习文科，这样使他们长分比较明显，这样使学生们能够增长信心和希望，以部分学科带动全体学科。通过初三前一阶段的月考和期中考试反馈，感觉这一做法还是行之有效的，学生们的学习积极性都上来了，而且自己积极主动的参加薄弱科目的补课。
2、以班主任为核心的捆绑组是推动教育教学工作开展的核心力量。
教师是提高教育教学质量的关键，凝聚教师是学校管理中的一个永恒主题，而科学的人性化管理是凝聚教师最有效的管理方法，为此，我们通过相信人、鼓励人、成就人的管理方式，为教师搭设自我实现的舞台，满足教师对人格尊重的需求、对自我实现的需求，对平等竞争的需求，对情感激励的需求，从而使这些来自四面八方，年龄、个性、阅历、水平等各不相同的群体很快就发展成一个心往一处想，劲往一处使的积极向上的集体，“校荣我荣，校衰我耻”、“不用扬鞭自奋蹄”的局面已初步逐步形成。我校初三年级更是这样一个积极向上的团体，以下是一些具体的做法。井中丽、吴运成、郭会琴德才等同志班主任工作扎实，对待学生像对待自己的孩子一样关爱，从学习到生活无微不至，受到同志和学生家长的普遍好评。
（一）抓好以班主任为核心的捆绑组：
①班主任每周召开一次班委会和团委会，充分发挥班委、团员和团支部的作用，及时了解学生的思想和情绪动态，把问题及时解决在萌芽状态下，防患于未然，抓住积极因素，树正气、抓骨干、抓先进，进一步带动了班风学风的好转。
②教师们做好各层次学生的心理疏导工作，经常于学生们谈心、帮他们解决生活和学习上的困难，排解心理上的苦闷。
③教师们晚晚自习认真负责，不断巡视，不但控制好课堂的秩序，还要保证每位学生都能够充分的合理的利用时间，保证晚晚自习的效率。
④课任教师及时将课上和课下所发生和所见到的情况反映给班主任，协助班主任做好班级管理工作，班主任积极会同各学科教师积极备好学生，探讨教育学生的方法，同时采用家访、笔谈、电话等方式积极同家长联系，及时了解、掌握学生情况，共同管理教育学生。
⑤对学生，每个阶段乃至每一月、每一周、每一天甚至每一节课都有明确的学习任务。将目标层层分解量化，对每人、每天做的每一件事进行清理控制，强化“今日事，今日毕，决不给明日”的观念，实现了高效管理。
总之，课任教师具有班主任意识，积极配合班主任工作，班主任站在课任教师的位置上思考问题，每个人的工作细致到位。
（二）抓好以备课组长为核心的备课组：
坚持主讲、主备、主评、主测的原则，细心研究往年中考试题，揣摩中考最新动态，随时调整教学内容、教学手段、教学进度、教学重难点，做到紧跟中考步伐。数学教研组在教学教研方面工作力度大，面对试题变化群策群力，打团体战，教研组长吴运成老师工作经验丰富，关于团结全组教师投入到教研活动中。中考数学成绩比较理想。
（三）抓好以年级组长为核心的年级组：
该年级基本做到了一月一测，随时根据成绩随时调整帮教对象。毕业班领导小组带领全年级和德育处的教师无微不至的关心爱护每一位学生，特别是学困生，教师们从生活和学习多方面关注他们，让他们感受到学校老师的关爱，从而激发他们学习的意志，调动学习积极性。
五、存在的困难：
1、由于学生当时入校水平不同，到了初三形成了一个班内学生水平差异过大的现象，高分的能达到500分以上，而低分的七科加起来到不了100分。
2.由于受地理位置的影响，二中学区的家长对学生的学习关心程度普遍不够，家长与学校的配合基本处于无力状态，而且学
生家长外出打工的特别多，给学校教育带来了很大的阻力。
3、学生的毕业班意识还不强，部分学生没有进入状态，学习的积极性和主动性不高。
六、下期的打算：
①强化师德建设。下学期，我们一方面，将继续开展教职工政治学习活动，丰富学习内容，注重学习效果。另一方面，将通过严格的制度化管理，努力强化全体教师依法治教，严谨治学，爱岗敬业，团结协作，热爱学生，为人师表的自觉性。
②注重教师文化业务的培训工作。积极创造条件，鼓励教师参加文化业务进修。通过“走出去”、“请进来”等方式，提高教师业务水平。继续实施新教师拜师学习制度，加强对部分青年教师和新教师的培训工作。全体新教师必须做到“一年入门、二年提高、三年成骨干”，尽快成为本学科的教学骨干。
③充分发挥学校现代化教育资源优势，认真组织全体教师参
加普通话、新课标、现代教育技术等教育教学基本功培训，力争培训考核合格率达100％，并学以致用，为教育教学服务，以不断提高教育教学工作的现代化水平，提高教育教学质量。
总之，我们还有工作做得还不太到位，我们一定不断改进自己的工作方法，努力完成区下达的中考任务指标。
第三篇：培优扶弱工作方案（共）
培优扶弱工作方案 为促进学生各学科平衡发展，增大高分层，让尖子生有冲击名校的机会，让更多学生达到心中的目标，顺利升入重点高中，提升我校教育教学质量。根据我校的教学实际情况，学校领导小组讨论决定，在各班中开展培优扶弱工作，达到干有目标，教有内容，导有措施，做有方法，努力让更多的学生有更大进步的机会。具体工作方案安排如下：
一、成立培优扶弱领导工作小组 组长：史坚毅 副组长：闫国志 成员：丁红雷，李宗海，乔永存，张廷满、王文典及各班班主任 二、培优扶弱对象：
每班前 20 名学生，学生名单由班主任根据考试成绩提供。
三、培优扶弱内容：
1、引领优生树立远大理想。
2.关注优生思想生活动态。
3.辅导优生的薄弱学科，提升竞争力。
4、指导优生的学习方法。
四、培优扶弱的形式 采取“导师制”、面对面的交流沟通、面批面改。
五、培优扶弱时间安排
1、培优扶弱的主阵地在课堂 45 分钟。
2、辅导时间：早晚自习、饭后、双休日封闭，周日下午。（见缝插针）
五、培优扶弱要求：
1、班主任及早定好培优扶弱对象，做好宣传发动、思想教育工作。
2、学科教师结合班主任意见及早选定本学科培优扶弱对象。
3、教师必须按时到达指定地点开展工作，做到课内外相结合，集体与个别相结合，并统计学生人数，作好培优扶弱记录。
4、培优扶弱对象和时间一旦确定，不得无故迟到旷课，有事必须向年级主任请假。
5、学科组应研究共性的培优扶弱内容，统一目标，制定适合本学科组行之有效的措施。
6、培优扶弱教师要精心备课，精心准备，防止走过场。
7.培优扶弱教师要经常和班主任交流培优扶弱对象的学习情况，要经常向培优领导小组提合理化建议，把工作做得更好。
8、定期对培优扶弱的学生进行问卷调查，及时了解各科教师的培优扶弱情况。
9、培优扶弱领导小组每星期五下午检查教师培优扶弱记录及对学生进行培优扶弱的材料。
10、定奖惩，强化培优扶弱过程管理，考评应以平时成绩在级段上升幅度及中招考试进入全市前 10 名、前 100 名人数为依据。
第四篇：明港镇二中领导干部党风廉政建设自查报告
明港镇二中领导干部党风廉政建设
自查报告
按照镇党委、政府的要求和安排，学校党支部组织领导班子成员及全体党员干部认真学习了中共平桥区明港镇明办的通知。现将学习和落实情况小结如下：
一、以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论为指导，按照“三个代表”的要求，紧紧围绕教育改革的大趋势，认真学习和讨论，进一步加强了领导班子建设，提高了领导干部的基本素质。
1、按照明办（2010）11号文件规定的方法步骤，分四个阶段进行组织动员，部署安排。
①宣传教育，学习提高。认真制定方案，进行深入动员，学校成立了领导小组，召开了动员会，对校内的廉洁自律工作进行了安排部署。组织全体班子成员和全体党员进行了认真的学习，并制定了学习计划，采取专门学习和分散自学、专题讨论等形式，每人都写出了心得笔记通过学习，党员领导干部都不同程度地提高了自身素质，增强了廉洁自律的意识。
② 对照检查，通过民主生活会，严肃认真地开展批评与自我批评。在广泛征求意见基础上，召开了座谈会，支部成员分头进行个人谈话，认真听取了群众的意见和建议，认识存在的不足的问题，认真进行反思。召开班子成员会，集体总结存在的问题，分析原因，研究措施。校长、书记、副校长都对自身存的在的问题进行了查摆。通过自查自纠、谈心、交流和沟通，思想上端
正了认识态度，工作上、改变了作风。
③整改提高，落实措施。对查摆出来的问题，明确解决办法，提出改正的要求，制定出整改的措施，逐步进行了解决。进一步建立和完善了各项规章制度，如：干部离任审计制度、干部廉政勤政考评制度、民主评廉制度等。加强了制度的监督约束、规范了干部的行为。
④自查自检。七月份上报自查报告，接着继续查漏补缺，做好了各级领导检查验收的所有准备工作。
2、坚持高标准严要求的原则，确保工作质量帮实效，学校党支部在此项工作中做到了有布置、有检查、有落实、有总结，对工作中暴露出来的问题不掩不盖，不图形式，不走过场，对班子成员和全体党员进行了一次很好的教育，整体素质得到了明显提高。
二、认真执行《廉政准则》和领导干部廉洁自律规定，确保了干部队伍的纯洁性。
按规定，我校领导班子成员召开了专题廉洁自律民主生活会，对照有关规定，认真开展自查自纠，进行批评和自我批评，接受群众监督和评议。平时注意深入群众，发现不正之风及时纠正，把问题解决在萌芽状态。在群众监督的基础上，坚持校务公开，把各种收费项目和开支开支情况如实公布，及时公布在公开栏中，严格控制招待费，所有班子成员没有公款配备手机、公款报销话费的现象。
三、发挥党组织的战斗堡垒作用，确保了党风廉政建设在我校的落实。
由于党支部的宣传教育措施得力，注重实效，我校领导干部比较重视自我约束、自我监督，严格按照“三个代表”的重要思想为指导，牢固树立廉政、勤政观念，做到了掌好手中权，用好公家的钱，管好自己的人，看好自己的门，反思进步，我们基本做到了党风廉政工作与其他工作同样抓、同样查和同样落实，切实地加强了对党风廉政工作的领导。
在本次加强党风廉政建设的学习教育活动中，我校领导班子成员虽然转变了工作作风，增强了廉洁自律意识，但是在密切联系群众、牢固树立全心全意为人民服务等方面离党的要求还相差一定的距离，我们一定要进一步加强学习和提高，把整个身心全部投入到党的教育事业中去，为进一步办好二中，把二中办也特色而共同努力。
明港镇二中党支部
第五篇：小学五年级语文培优扶弱工作计划
永康市城北小学2012学年第一学期综合实践培优辅差计划
一、指导思想
提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助后进生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成语文基本能力。培优计划要落到实处，发掘并培养一批语文尖子，挖掘他们的潜能，从培养语文能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实的基础和阅读写话能力，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班级的语文素养和语文成绩。
二、制定目标：
在这个学期的活动中，辅优补差对象能按照计划提高读、说、写的综合语文能力，并协助老师实施辅差工作，帮助差生取得进步。辅差对象能按照老师的要求做好，成绩有一定的提高。特别是语文考试这一基本的能力。
三、定内容：
辅优主要是继续提高学生的阅读能力和写话能力。介绍或推荐适量课外阅读，让优生扩大阅读面，摄取更多课外知识，尤其是散文化倾向方面，多给他们一定的指导，以期在写作中能灵活运用，提高写话水平，定时安排一定难度的练习任务要求他们完成，全面提高语文能力。
补差的内容是教会学生敢于做题，会做题，安排比较基础的内容让他们掌握，写话至少能写得出，可先布置他们摘抄，仿写，后独立完成，保证每个差
生有话可说，有文可写。训练后进生的口头表达能力，堂上创造情境，让后进生尝试说、敢于说、进而争取善于说。
四、辅优对象：语文成绩较好的学生
五、补差对象：袁磊﹑付朝惠﹑李稀﹑申林棕、龙 杰
六、主要措施：
l．课外辅导，利用课余时间。
2．采用一优生带一差生帮一行动。
3．请优生介绍学习经验，后进生加以学习。
4．课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响后进生。
5．对后进生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度，并安排课外作品阅读，不断提高做题和写作能力。
6．采用激励机制，对后进生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。
7．充分了解后进生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证后进生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。
8．重视中等成绩学生，保持其成绩稳定和提高。
9．必要时与家长联系，协助解决后进生的学习问题。
2012年9月3日
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