一年级新生入学常规训练

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第一篇:一年级新生入学常规训练

我要上学了

一 我是小学生了

1、我是什么学校一年级几班的学生。

2、自我介绍:自己的姓名、家庭住址及爱好。

3、讲讲自己想当怎样一个小学的愿望。

延伸:开学的几天里,教师可以每天点一下名,让学生起立应答“到”,以帮助学生互相认识。

二 在升国旗仪式上

1、尊敬国旗是热爱祖国的表现。

2、知道学校在每星期一早晨以及重大的节日、纪念日要举行升旗仪式。

3、升国旗时,态度要严肃认真,姿势要正确。

儿歌:升国旗,要肃立,头要正,胸要挺,小手小脚放端正。

小眼睛看国旗,一点一点往上升。爱祖国,敬国旗,人人争当好学生。

延伸:教师在每次升国旗仪式前要提醒学生,在升旗仪式后要及时小结,表扬认真参加升旗仪式的小朋友和典型事例。

三 按时上学按时回家

1、小学生应当遵守作息时间。

2、睡觉前要整理好书包,按时睡觉。

3、按时起床,按时到校。

4、上学路上,放学路上不玩耍。

5、上学时、放学后应当主动运用礼貌用语

延伸:

1、请每个学生估计好时间,按时上学,按时回家。与家长联系,配合学校督促孩子按时到校,按时回家。

2、进行到校、离校、离家、到家的礼貌用语训练,并请家长协助进行训练,养成习惯。

四 做好课前准备

1、下课了,下面准备好下一节课的学习用品再去玩。

2、学习用品应当按规定的位置放好,动作要快。

3、预备铃声响,停止一切活动,依次进教室,等候老师上课

延伸:

1、开展课前准备竞赛活动。

2、小组从第一人开始轮流担任课前准备检查员。

3、上课铃响,请值日生检查进教室和坐等老师来上课的情况。

4、教师要在这段时间里集中精力抓好此项训练,形成常规,养成习惯。

五 上课专心听讲发言先举手

1、上课学会用眼,用“听”老师指挥。

2、上课时耳朵要仔细听老师的讲课和同学的发言,边听边想,不懂要问,双手不搞小动作。用眼:老师讲话,眼睛看着老师;老师写字,眼睛看着黑板;看在眼里,记在心里;同学发言,眼睛看着同学;读书时,眼睛看着书本

用耳:老师讲课用心听,同学回答仔细听,边听边想边动脑,认认真真学本领。

上课发言:要想发言先举手,得到老师同意后,起立站正大声讲。没有请到,就放下手,认真听别人讲。这是对老师、同学尊重和有礼貌的表现。

延伸:

1、教师可以把上课用眼、用耳和怎样说话的儿歌分别写在大黑板的左(右)角,让学生在打预备铃时读读,以指导行动。

2、教师要及时表扬上课正确用眼和用耳的同学。

3、对举手的姿势和说话,教师要严格要求,在举手和让学生回答问题前都要及时提醒,没有做到的要重做,对说话声音轻的要强化训练,形成习惯。

六学会传递本子

1、检查爱护本子的情况。

2、课堂上传递本子时,不讲话,不起立,按老师规定操作。

3、学会正确地发放本子和收本子。

讲清收本子要求:按小组收交作业时,要求做到“静、快、齐”。静:不讲话,不起立,不离开座位。快:动作快,从最后一位小朋友开始,把本子摊开交给前座同学,前座同学把自己的本子放在它的下面,依次往前传。齐:本子叠放整齐

延伸:与任课老师统一要求,互相配合,培养习惯。

七集队静齐快集会守纪律

1、排队一条线,动作静齐快。

2、走路时思想集中,一个跟着一个走,不动张西望。

3、按规定的方法拿好凳子,排队去会场。

4、开会时专心听讲,不随便讲话,不做小动作。

延伸:

1、开展“学习解放军,集队静齐快”竞赛。

2、每次拿凳子集会,教师要事先提醒学生按要求拿凳子,队排齐,开会时要细观察,会后要即使表扬守纪律的好学生,并进行记载

八爱惜学习用品

1、知道书本、学习用品是我们学习知识的好朋友。

2、学习爱护书本,不乱涂乱画,不弄破弄脏,不翘角。

3、学习爱护学习用品,正确使用橡皮,不弄碎橡皮,不在垫板上涂画。

延伸:

1、每组可选出一位爱惜学习用品的学生当“小小保护神”,督促打击爱惜学习用品。

2、对爱惜学习用品的学生,教师要及时表扬,对损坏学习用品的要及时教育,帮助纠正。

3、学期结束时,开个学习用品展览会,比一比,谁的书本最整洁,谁的学习用品最节约。

九看谁的书包整理得好

1、按要求分门别类放好课本及学习用品。

2、放时要注意书本的平整,不翘角。

3、书包里不放与上学无关的东西。

4、书包要保持整洁。

延伸:

1、教师要坚持一周连续检查学生的书包,表扬和督促学生养成良好的习惯。

2、向家长提出要求,让学生按要求在家里自己整理好书包,并把书包放在固定的的地方。

十课间活动守秩序

1、下课时准备好学习用品。

2、先去小便,再去玩耍。

3、遵守秩序,不在走廊、楼梯上奔跑、打闹。

课间十分钟,小朋友要遵守秩序,做好三件事:先做好下节课学习用品的准备工作,放好凳子;然后去厕所;最后在去玩。

课间走路要做到:教室里轻轻走,走廊上慢慢走,转弯口减速走,上下楼梯靠右走。课间玩耍要做到:不抢先,不霸道,不争吵,不打闹。互相谦让有礼貌,同学之间要友好 延伸:

1、课间教师应当勤观察,勤指导。

2、可派几位学生在课间轮流定点督促。

十一读写姿势要正确

1、保护视力需要正确的读写姿势。

2、正确的读写姿势:身直、肩平、眼离书本一尺。

3、正确的写字姿势:身要坐直,书本放平,拿笔一寸(成人的两个手指宽度),看书一尺(一只文具盒长度),写字一拳。

延伸:

1、回家把儿歌念给家长听,并做给家长看。

2、同桌竞赛,互相提醒。

3、教师、同学、家长观察一星期,评出读写姿势正确的好学生

十二按时完成作业

1、为什么我们要做作业。

2、怎样做作业:听清要求,读懂题意,边做边想,书写端正,按时完成。

3、做完作业要检查,有错误要及时订正。

4、不在作业本上乱涂乱画,不撕本子。

延伸:

1、教师可以开展作业从√→★→“优秀”的升级活动。

2、平时要严格要求,及时表扬作业好、进步快的学生,对有错误的作业要及时抓住订正,形成习惯。

3、学期结束,开展“优秀作业展”,给家长发表扬信。

十三今天我是值日生

1、为大家做值日生应该感到高兴,要认真做值日生。

2、做值日生要分好工,先洒水,后扫地;擦黑板,抹桌椅;对齐桌椅,倒垃圾;清洁工具放整齐。

3、关好门窗,排队回家。

延伸:

1、开展“看谁值日红旗多”竞赛。

2、教师应当每天放学后注意指导组长分工,指导学生按步骤打扫卫生,并检查学生是否做干净,及时进行表扬和纠正。

十四坐立行走要文明

1、文明的坐立行走能使我们健康地成长。

2、坐立行走的规范。(坐:抬头挺胸,眼平视,两膝并拢坐端正;立:头正身直手放下,两脚并拢像棵松;走:教室里轻轻走,走廊上慢慢走,转弯口减速走,上下楼梯靠右走。)延伸:

1、上课预备铃响时,请学生念坐的儿歌,教师要及时提醒学生学会坐端正。

2、当学生起立回答问题时,教师要及时白欧阳站立姿势正确的学生,及时纠正不正确的姿势。

3、课间可请学生值日,看看谁学会了文明走路。

4、与家长联系,培养学生在家坐立行走的好习惯。

十五礼貌用语

1、怎样向别人借东西,学会使用礼貌用语“请、好吗、谢谢、没关系。”

2、借了东西要及时归还,学会使用礼貌用语:“谢谢、不用谢”。

延伸:了解学生平时使用礼貌用语的情况,表扬做得好的学生,提醒做得不好的学生。

第二篇:一年级新生入学常规训练

一年级新生入学常规训练

一、早读训练

1.带学生入座,并指导学生放好书包,水壶等用具。2.准备好早读课的书。3.在老师的带领下进行早读。

二、课堂常规训练 1.指导学生坐的姿势。2.指导学生举手回答的姿势。3.指导传接本子的动作。

4.指导学生摆放书本和学习用具的训练。

一二三——坐端正,抬头挺胸——看黑板。一二三四——坐好姿势,五六七八——闭上嘴巴。小眼睛——看黑板,小耳朵——竖起来。棒棒棒——你真棒!请你跟我这样做——我就跟你这样做。小火车在哪里——小火车在这里。小火车开起来——咕噜咕噜开起来。双手击掌3次——双手击掌2次,第三次双手放好。(×××——××)

三、整队训练

1.排队要求:静、齐、快。

2.不背书包、背书包的整队训练(记住前后是谁)。

四、上下课的训练 1.上课要求

(1)铃声响尽快进教师安静坐端正等老师上课。(2)迟到要叫“报告”,得到老师允许才可以进教室。(3)上课问好训练。2.下课要求

(1)等老师宣布后才可以下课。(2)下课再见训练。

(3)上厕所(不追跑,有秩序,讲卫生)。

(4)喝水(节约水资源,喝多少灌多少;水杯里不能有水带进教室;排队有秩序;)

(4)活动场地范围的规定。

(5)下课注意点:不奔跑打闹,不做危险举动。

五、认识校园,熟悉学习环境。

六、午餐常规训练

(1)整理课桌,准备好毛巾或纸巾。(2)洗手时不奔跑。(3)排队不拥挤。(4)吃饭不讲话。(5)不浪费饭菜。

七、发新书 1.发新书。2.认识新书。3.怎样爱护新书。

八、文明礼仪教育

1.上学不迟到,迟到要叫“报告”。

2.进出办公室要喊“报告”,得到同意才进办公室。3.见到老师要问好。4.放学走时与老师再见。

九、劳动训练

1.认识劳动用具及它们在教室里的摆放位置。2.学习扫地、排座位、装垃圾、套垃圾袋、拖地等。3.进行值日安排。

十、自理能力培养

1.认识课程表,准备书本和学习用具。2.练习整理书包。

第三篇:一年级新生入学常规训练方案

一年级新生入学常规训练方案

一、目的:通过入学教育课,刚踏入一年级的小学生,对于学校的日常生活和学习还不太适应,每一项规章制度对于他们来说是极其陌生的。为此,德育处根据课程和学生的年龄特点,本着近、小、实的原则,从学生生活常规和日常行为几方面入手,让学生从感性上了解什么是学校、班集体、学校人与人之间的关系怎么称呼、学校一日生活常规等,以使学生能够及早进入角色,适应学校的生活,为一年级小学生进入正常的学习生活作好铺垫。

二、时间:8月31日——9月3日,9月3日下午进行展示汇报

三、任课教师各班依次分配如下:

四、要求:

1、全体教师要认真协助班主任做好为期四天的新生常规训练工作,各负其责,齐心协力,做好沟通,要保证新生安全及训练质量。

2、班主任在日常生活中要有序的引导,时时处处向学生进行有针对性的常规教育,以保证活动的实效性。

3、每天当班的领导和班主任上下午要提前15分钟入校接待并安排学生,晚上放学要确保全体师生已安全离校,方可离校。

五、训练内容:

(一)、迎接新生

1、带学生入班、入座,并指导学生放好书包、水壶等用具。

2、认识校名、年级、班级,知道学校的名称和自己是第三小学一年级*班的学生,树立班级的概念。

3、师生互相介绍,要求学生学会倾听(老师讲话不插嘴,同学讲话不打断。),学会鼓掌,学会说。老师自我介绍,要求说出姓名及性格特点,表达自己对学生的喜爱之情。学生要求大胆说出并写出姓名,说出年龄,家住哪儿,家庭电话号码。从自我介绍中物色培养班干部,让学生学会自理。

4、理顺班级管理体制(排座位、分小组、编序号等),要学生知道要保持座椅的整齐,要把自己的课桌抽屉整理好,不乱扔垃圾,看到垃圾能主动拾捡放到指定的地方,饭前便后要洗手。

5、教师示范、训练学生进校门时如何行礼、问好。

6、熟悉学校铃声,让学生明白铃声的作用。

(二)、整队训练

1、分排路队的整队训练。提出站放学路队和放学要求:

(1)背好书包分排路队。

(2)按高矮调整队行。要求记住前后的同学。

(3)训练排队。向学生提出排队要求:静、齐、快,不拥挤,不吵闹,到规定地点散队,家长要在指定接送点接送。

2、升旗仪式、课间操、集会队列训练的整队训练,提出要求:

(1)要求记住前后的同学。训练排队。

(2)向学生提出升旗仪式、课间操的要求和注意点。(在操场上听到国歌要原地立正,向国旗敬个礼;走廊及楼梯上要靠右侧排队行走,讲秩序,重礼让,轻声慢步。)

(三)、早读训练

早读阶段可细分为几个环节:“进校—进教室—拿书—读书”。老师在讲清每个细节的做法的基础上,进行实际演练。老师要讲清“排—推—走—坐—放—拿—读”6个动作。即进入学校要排队缓步慢行,按规定楼梯上楼,进教室要轻轻地推开门,静静地走到座位,坐下,取下书包放下,迅速掏出书,打开书朗读。然后老师进行示范演示,最后让学生一个一个地过关。

(四)、课堂常规训练

1、指导演练:坐(坐端正,手放平)、立(站要直,头要正)、看(仔细看)、听(认真听老师和同学的发言)、说((小声议,大声说,要发言,先举手,一句一句讲清楚)、读(把书拿起来,眼睛离书本一尺远)、写(身体坐正,书本放平,手离笔尖一寸,眼离书本一尺,胸离桌边一拳)等,使学生养成良好的学习习惯。

2、模拟训练上下课的行为表演。

3、指导学生训练举手、读书、起立等各种姿势。

4、训练摆放学习用品。可开展整理书包的比赛。

5、指导传接本子的动作,做到快、静又不损坏本子。建议开展作业本传递比赛,6、学会削铅笔。训练削铅笔的方法,做到笔削得好,垃圾放到指定的垃圾点。建议开展削铅笔比赛。

(五)、上下课的训练

1、上课要求

(1)铃声响尽快进教室,安静坐端正等老师上课。

(2)迟到要叫“报告”,得到老师允许才可以进教室。

(3)上课时要坐端正(复习坐的姿势)。

(4)不做小动作,不想其他事,要专心听讲(眼睛看老师,耳朵听老师),要积极举手发言(复习举手的姿势)。有问题要大胆问,初步养成发言声音响亮的习惯。

2、下课要求

(1)等老师宣布下课后才可以下课。

(2)把上节课的学习用品整理起来,准备好下节课的用品。

(3)上厕所(上厕所要有秩序,讲卫生,大小便要入池,便后冲水)。

(4)活动场地范围的规定。(不到办公楼、不上五楼、升旗台、西侧教学楼及两楼连廊处玩耍。)

(5)下课注意点:课间活动文明活动,不在教室和楼内高声喧哗,不在楼道内猛跑、打闹、滑行,遵守楼内秩序,要做到“三个轻轻:走路轻轻、说话轻轻、举止轻轻”,上下楼梯、在楼道内行走靠右行;要爱护公物,爱护花草树木,不乱拿别人的东西,不吃零食,不随地吐痰,不乱扔果皮、纸屑等杂物,看到垃圾能主动拾捡放到指定的地方,不从楼上往下扔东西、吐口水。

(6)要在教室喝奶,把包装袋放在指定的位置。

(六)、认识校园,熟悉学习的环境。

1、领着学生熟悉学校环境,让学生了解学校各项设施及功用,可以边看边讲,如校门、校园围墙(不摸、不画、不划)、操场、草坪(不进、不踩踏、不采摘)、升旗台(学会说“五星红旗是我们的国旗”和“升国旗的时候,我们要立正脱帽敬礼”两句话,课间不上去玩耍)、教学楼、教师办公室、卫生室、功能室、办公楼等,特别要告诉学生厕所与垃圾筒的位置,同时告诉学生哪些地方能去,哪些地方不能去,那些地方能玩,那些地方不能玩。

2、引导学生爱护校园的一草一木(校园内不能喝饮料、乱扔垃圾,走廊的墙壁要爱惜、教室的桌椅要保护等)

(七)、发新书

1、发新书并认识新书。

2、怎样爱护新书

(八)、文明礼仪教育

1、上学不迟到,迟到要叫“报告”,得到老师允许才可以进教室;进出办公室也要喊“报告”,得到同意才进办公室。

2、见到老师、同学问好,放学时与老师同学说再见。有事有病要先请假。

(九)、安全教育

1、下课时的安全:课间活动有秩序,不奔跑打闹,不做危险举动,走廊上和上下楼梯不拥挤、有秩序,靠右行,不随意离开学校。

2、放学时的安全:在指定地点等候家长,不随便跟别人离校。遵守交通规则,不横穿马路、放学不在操场逗留,按时回家、不能按时回家要及时打电话告知父母活动的时间和地点、(十)、劳动训练

1、认识劳动用具及它们在教室里的摆放位置。

2、学习扫地、上下座位、装垃圾、套垃圾袋等并稍加练习。

3、学会使用各种清洁工具,通过操作明白如何搞好卫生的顺序。

4、进行值日生安排及训练。

(十一)、学习自理能力培养

1、认识课程表,知道每天带些什么书和学习用具。

2、练习整理书包

3、提醒学生每天自己带水、带纸巾,要求衣着整洁,每周剪指甲、不带玩具入校等,(要求老师每天进行晨检。)按时到校不迟到。

德育处

2010.8

附:各年级六项常规训练要求:

1、一种“设计”。课间让学生做好下一节课的一切准备。预备铃响立刻进课堂唱歌或朗读,做好上课准备,桌面文具摆放应作统一要求,学习用品一律整齐的摆放在课桌的左上角,做到整齐、美观、使用方便;上课后,师生相互行礼问好;预备铃响后,学生回到教室等候老师。

2、“两要两不要”。即:要遵守课堂纪律,不要随便下座位、说话、吃东西,积极动脑,争先发言,不“开小差”;(特别注意纠正个别学生的吃零食、做小动作等不良习惯。)课间要做到“三个轻轻:走路轻轻、说话轻轻、举止轻轻”,上

下楼梯、在楼道内行走靠右行;无事不要上办公楼、五楼、升旗台,不去西侧教学楼及两楼连廊处玩耍。不从楼上往下扔东西、吐口水

3、三种“姿势”。听讲姿势要求:头要正、胸要挺、腰要直、腿要平、看前方、认真听;读书姿势要求:两手拿书立桌上,坐得端正看得清,眼离课本一尺远,读行正确又响亮;写字姿势要求:五指用力各有用,书本身体都要正,一尺一寸一拳头,正确端正又干净。把课堂常规要求编成易记易学的歌谣,小学生很快就能熟练地背诵,教师还可以结合实际进行讲解

4、四个“自能”。首先是自已能进行生活服务,包括洗脸、穿衣、刷牙、洗刷碗筷等;其次是自已能完成家庭作业,不要边做边玩;再次是自已能做值日,按照一定的顺序、分工,不怕脏、不怕累;最后是自已能进行个人卫生和简单家务劳动,定期洗澡、理发、剪指甲、换衣服等。

5、五种“用语”。当希望别人做某件事时要说“请”;早晨上学见到老师、同学或熟人主动问候“您好!”别人帮助了你,要说,“谢谢!”;不小心伤害了别人要说“对不起”,别人向你道歉时要说“没关系”;上(放)学时对家长、老师及告别客人时都要说“再见!”。

6、六项“注意”。a、注意遵守学校规章制度,不迟到、不早退、不旷课;上学之前要洗脸、刷牙、洗手、梳头,佩戴好红领巾、黄帽;到达校门口要做到主动排队,不围小摊、不买零食、不拥挤、不打闹;进校后主动向值周教师敬礼问好。b、注意爱护公共财物及花草树木,不在课桌凳和墙壁上乱写乱画,不在走廊里打球、跳绳;c、放学要主动排好路队排队期间不随意说话、打闹,到达指定地点再散队,注意交通安全,上、放学要走右边人行道,过马路要走人行横道,等车的同学要按顺序上车,坐车时不要把头伸出车窗外;d、注意维护公共秩序,保持公共卫生,不在公共场合追逐吵闹,不随地吐痰,不乱扔果皮、纸屑、包装袋等垃圾,看到垃圾要主动捡起来送进垃圾箱等等;e、注意良好品质的养成,团结同学,助人为乐,不说谎话,拾到东西交公,不拿别人的东西,不欺负小同学;f、注意坚持锻炼身体,全面发展。

第四篇:一年级新生入学常规训练体会

一年级新生入学常规训练体会

一年级刚入学要进行课堂常规训练。因为,一年级的学生刚从幼儿园毕业,对学校的学习生活一无所知。而且,幼儿园的生活是以玩为主,而学校的生活是以学习为主。所以,对刚入学的一年级新生来讲,进行课堂常规的训练是非常必要的,也是使他们能在课堂上认真听讲的前提。如果不进行课堂常规的训练,他们就不懂得如何听讲、如何回答问题、如何读书、如何写字等,这就关系到他们以后能否尽快地做好角色的转变,即从幼儿园的贪玩的孩子转变为爱学习的小学生,从而尽快地适应学校的学习生活。所以,学校让我们一年级进行为期一周的课堂常规专项训练。

经过三天的训练,那些孩子在课堂上的表现转变非常大。他们刚开始入班时,吃手的、说话的、打闹的、玩玩具的、脱衣服的,干什么的都有,根本不知道上课是什么概念。所以我们没有讲课,而是进行高强度的常规训练。训练他们上课的坐姿、读书和写字的姿势、执笔的姿势,离开自己的座位时应放好凳子,上课发言要先举手等一些课堂常规。我们还编了很多儿歌,让他们背会,以便使他们把课堂常规牢记在自己的脑子里。比如教他们如何做的儿歌是:“身坐正,脚放平,头摆正,看前方,注意听。”教他们读书的姿势的儿歌是:“身坐正,脚放平,两手拿书向外倾。”写字的儿歌是:“写字做到三个一:眼离书本一尺,胸离课桌一拳,手离笔尖一寸。”

经过这样的强化训练,等到第三天学校领导检查时,每一项课堂常规,学生做的都已经很好了。可是我们为了强化巩固学生刚刚习得的课堂常规,继续训练,直至用了整整一周的时间。我们觉得这样可以保证下一周上课时,学生能够彻底做到从幼儿园生活到学校生活的角色转变,能在上课时做到认真听讲了。可是等到上课进入汉语拼音的学习时,学生的表现却出乎我们的意料。一讲课,学生又乱了,又像刚入学时那样,说话的、摸东西的、闹着玩的等等,干什么的都有。老师扩大音量,大声喊着“拿起来书”,可他们还是我行我素,好像老师是与他们无关的人,老师的话与他们也无关。真是一个星期的功夫白费了!我很苦恼:怎么花费了一个星期的时间进行的常规训练就付之东流了呢?

我静下心来,细细思索其中的原因。我忽然悟到了一点:这是因为进行常规训练与课堂上知识的学习脱节了。训练的时候只是单纯的训练常规,没有与学习知识结合起来,所以,等到学习知识时,学习时学生如何做,他们又不知道了,他们的注意力又成了只关注自我了。这样的事实说明,单纯的进行常规训练是不可行的,不要说一星期的时间,就是花费再长的时间,也不会达到我们预期的目的。只有把常规训练与上课学习知识结合起来,边上课边进行常规训练(哪怕进度慢一些,也要这样做),这样才能把学生的课堂常规训练落到实处。否则,就会事半功倍。

第五篇:一年级新生入学常规第一课

一年级新生入学常规第一课(参考材料)

一、谈话揭题

小朋友们,从今天开始,你们有两个名字,一个是自己的姓名,另一个就是大家共同的名字,那就是──小学生。跟老师读“我是小学生了”。当小学生高兴吗?当了小学生,说明你们已经长大,能懂得更多的道理,能学到更多的本领,这是光荣的。

二、认识校名、年级、班级

谁知道,我们的学校叫什么名字?在什么路上?教师边画边讲年级与班级。说一说:我是()小学()年级()班的小学生。

三、自我介绍

我们这个班有()个小朋友。大家今后要一起学习,一起生活,一起玩耍,那就得互相认识-下。

1.示范引路。

谁来介绍一下自己的姓名,家住在哪里?

2.同桌互相介绍。

3.介绍爱好。

小朋友都有许多爱好,有的爱唱歌,有的爱跳舞,有的爱画画,有的爱讲故事,还有的爱下棋。谁能把自己的爱好大声地向大家介绍一下?

(1)连起来作介绍。

现在请小朋友把自己的姓名、家住在哪里、自己喜欢什么连起来讲给全班小朋友听。讲的时候人要站正,声音要响亮,说话要清楚,用普通话讲。

(2)“开火车”介绍,比比哪列火车开得好。

4.说说当小学生的愿望。

四、早上到校问好及读书姿势

1.要问老师好

2.要立刻进教室读书。

3.读书姿势

① 身体坐直。②头放正。③肩放平。④把书拿起来,眼睛离书本一尺远。

五、做操认真勤锻炼

排队快静齐,行进不讲话

升国旗时要立正、敬礼。

1.我们一年级小朋友没有挂红领巾,升国旗的时候要立正,行注目礼,小眼睛一直看着国旗升到旗杆上。

2.练说话:“升国旗的时候,我们要立正敬礼。”(指名说,同桌互说)

3.你听到了什么?

这是我们中华人民共和国的国歌。

4.学生练习升国旗时行注目礼(奏国歌)

(两人示范,同桌互查,全体练习)

六、学习注意事项

课前准备要做好

儿歌

铃声响,进课堂,课本铅笔放得好,静等老师来上课,比比哪个坐得好。

上课起立

1、上课了要起立向老师问好,回答老师问题也要起立。立要直,而且动作要轻快。

2、练习上课铃响:学生起立,师生问好,坐下的动作。上课要求 1)遵守课堂纪律,不随便说话,走动,有问题举手发言。

2)认真听讲,积极发言。发言时声音要洪亮。

儿歌

铃声响,进课堂。小小脚,并并拢。小小手,自然放。

小眼睛,看老师。小耳朵,认真听,勤动脑,多提问。

用眼睛

眼睛眼睛很重要,学好本领少不了。

老师讲课看老师,同学发言看同学。

看图看书要仔细,边看边想动脑筋。

认认真真学本领,学会用眼顶要紧

用耳朵

老师讲课用心听,同学回答仔细听。

边听边想动脑筋,认认真真学本领。

上课专心听 发言先举手

①讨论:我们会用眼睛也会用耳朵,上课想发言应怎么做?

归纳:要想发言先举手,得到老师同意后,起立站正大声讲。没有请到,就放下手,认真听别人讲。这是对老师、同学尊重和有礼貌的表现。

②示范举手。

小朋友写字、翻书用右手,举手应该用左手。左手臂肘抵课桌,左手举起,五指并拢,手放下时不发出声响。

③举手姿势训练,教师巡视,纠正动作。

④小试验明理。

教师请坐在前排、发言比较轻的学生讲一句话,请后排同学讲讲是否听清楚。得出结论:上课时老师请你发言,就应当迅速起立,大声回答声音一定要响亮。出示儿歌,请学生跟老师念:

声音要响亮,态度要大方。

一句一句讲,要讲普通话。

课后要求:

1)认真完成老师布置的课堂作业和家庭作业。

2)对当天学习的内容及时进行复习,不懂就问。

3)对即将学习的新内容进行预习。

过渡;同学们,我们在学校学习,不仅要读书,还要写字。写字姿势很重要,姿势不正确,字就写不好,时间长了,视力就会变差,身体也会长不好。

写字姿势

①人坐正,身体坐直。

②把书本放平。

③拿起笔(握笔)手离笔尖一寸。

“一寸”是多少呢?“一寸”相当于老师两个手指并拢时的宽度。对同学们来说,差不多三个指头并拢那么宽。(试量一下)

握笔时,把拇指和食指放在离笔尖一寸的位置上,中指抵在下面,笔杆靠在虎口的位置

(教师演示)。另外,无名指和小指钩起来,垫在中指下面。(重复两次)

④眼离书本一尺。把文具盒竖起来,放在书本与眼睛之间量一量就可以了。⑤胸离桌边一拳。握紧左拳,拳心向下,放在桌边和前胸的中间。

师生一起边说边做。学生训练,教师巡视,一一纠正,并请姿势较好的学生上讲台示范。出示儿歌,教师领读:

写字姿势要端正,身体坐正书放平,一寸一尺和一拳,写字认真要工整。

七、课间安全牢记心

儿歌

下课铃响两件事

一要做好课前事

二要立即上厕所

时间足够不用跑

游戏玩耍不走远

团结友爱守秩序

课间安全牢记心

铃声一响进教室

八、放学排队

盛泽镇中心小学

一年级新生常规要求

一年级学生踏入校门,开始了以学习为主要活动内容的生活阶段。他们对学校生活感到新鲜好奇,但自制力较差,还保留着幼儿好玩、多动的特点,对学校的制度要求不熟悉、不习惯,其行为也往往单以兴趣出发,专注性、持续性较差,许多行为还带有感情冲动和模仿的特点,因此,为了使新生尽快适应新的教育环境,进入学生角色,有必要帮助他们认识集体、认识学校,初步树立集体观念和纪律观念,形成良好的学习、行为习惯,教育学生按以下要求去做。

一、课堂教学常规教育。

1、学生每天必须按时到校,早晨到校后应在教师里读书,并按时认真上好晨读和自习课。不随便下位,不转脸谈笑、玩耍,不影响他人学习。班干部要认真大胆地负责好本班的纪律,有事向老师汇报。

2、下课后,及时去厕所。预备铃响后,学生应立即进入教室坐在自己的座位上,并将本节课所需的学习用品整齐地放在课桌左前方,静候老师上课。值日生在课前擦好黑板,保持讲台整洁。

3、上课铃响后,老师进入教室宣布上课,班长喊“起立”,全班同学迅速站好,师生互相问好,班长喊坐下。若上课后迟到进教室时,必须在教室门口喊“报告”,经老师允许后再进入教室就座,并保持动作较快,不慌张。

4、上课要专心听讲,积极思考,大胆回答老师提出的问题。回答问题应先举手,老师指定到的同学起立站好,回答要声音响亮,语句流利;发言完毕,经老师允许后再坐下。上

课时不能随便借、拿别人的东西,不准扭头交谈。在室内,冬天不带大围巾、手套,夏天不使用扇子。上体育课要穿运动服、运动鞋。到音乐、体育等专科教师上课时,应提前到达活动教室或操场,按指定位置就坐或排队。

5、掌握正确的读写姿势。读书时应挺直身体坐、立好,看准字再读,不拖长腔,不丢字、添字;写字时做到“三个一”(即眼离书本一尺,手握笔离笔尖一寸,胸离课桌一拳),不歪头、不斜身子,不趴在桌子上写字。

6、下课后,老师宣布“下课”,班长喊“起立”,全班同学迅速立正站好,老师问礼“同学们再见”,学生回礼“老师再见”,待老师走出教室再离开座位活动。

二、课余活动常规教育。

7、平时见到老师或同学应主动问好。进校门时不纠缠家长,自己进校园,并及时进入自己的教室。

8、课下不在教室、楼道内猛跑猛跳、踢球、玩沙包,要到教学楼外做一些有益的活动。团结同学,不打架,不骂人,不乱摸电器开关,不玩弹弓、扎刀、玩具子弹枪等东西,上下楼不拥挤,注意安全。

9、爱护花草树木、宣传栏、黑板报等校园设施,不践踏草坪,不乱摘乱折花木,见到地面有杂物应主动清理。

10、认真做好课间操和眼保健操,严肃认真地参加升旗仪式,升国旗时少先队员行队礼,其它同学行注目礼,尽快学会唱国歌。按时认真参加班级、年级或学校组织、安排的学习、集会及教育活动。开大会时应遵守纪律,听从指挥,认真听讲。

11、未经允许,不乱拿别人的学习用品,不乱摸收录机、投影仪、教竿等教学用具。

12、科学安排时间,放学后按时站队回家,离开教室时自觉关好门窗玻璃,回家路上自觉听从路队长及旗手的指挥,不在马路上玩耍、打闹。

三、生活、礼仪常规教育。

13、学生每天起床后应自己穿衣服、鞋袜,自己收拾好床铺和学习用品,并自己刷牙、洗脸、吃早餐。穿着整洁、朴素、大方,不和别人比吃穿。

14、待人应该热情大方,会使用“您好”、“谢谢”、“请”、“对不起”、“没关系”等礼貌用语,进入他人房间应先敲门,经允许后再进入;团结同学,不打架、不骂人,不说脏话、粗话。

15、听从父母和长辈的教导,不任性,外出、回家要和家长打招呼,做人诚实,不说脏话,有错能改。自己能做的事自己做,自己的衣物、用品要摆放整齐,学会收拾房间、洗衣服、洗刷餐具等简单的家务劳动。

16、讲究卫生,勤洗澡、剪指甲,早晚刷牙、漱口,饭前便后洗手;不随地吐痰、大小便,不在墙上乱涂乱画,果皮、纸屑、饮料盒等要扔进果皮箱。自觉认真地做值日,认真打扫教室、走廊和包洁区的卫生,要将垃圾倒入垃圾袋,并在课间经常检查,随时清理。

四、社会公德常规教育。

17、爱护花草、树木、庄稼、桌凳、宣传栏,门窗玻璃等公共财物,爱惜学习用品,不浪费粮食,不买小摊贩的零食带入学校吃。不挑吃穿、不乱花钱。

18、遵守交通规则,不在马路上和校园内骑车,过马路走人行横道,不在建筑工地、公路上、深水井旁等危险处玩耍,不攀墙、爬门、上树,不玩火,不乱接触电器开关,电线等,处处注意安全。

19、不乱翻、乱拿别人的东西,借东西要还,损坏别人的东西要赔,拾到东西要交给失主或老师。

20、发现不讲卫生违反纪律的同学应及时制止,劝其改正,不听劝告的应报告老师或值周的同学。

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