关于建立劳动技能培训基地的申请大全

第一篇：关于建立劳动技能培训基地的申请大全

关于建立劳动技能培训基地的申请

**劳动和社会保障局：

我校是集中等专业学历教育、实用技术培训与农村劳动力培训与转移于一体的学校，是赫山区唯一的国有职业中专。学校占地面积79亩，建筑面积4万平方米，教职工109人，全日制在校生近两千人，每年培训实用技术人才并成功安置就业300多人，并培养与扶持了“上湖万头猪场”等一大批农村实用技术示范户。学校办学经验丰富，师资力量雄厚，教学设施完善，开设园林技术、畜牧兽医、机械加工、计算机网络技术、主板技术、汽车维修等专业，其中机械加工专业与计算机网络技术专业正在申报省级精品专业。由于办学成绩突出，学校先后被授予 “**区教学管理规范化学校”、“**市职业教育先进单位”、“平安创建活动先进单位”，并于2007年被**市教育督导室与教育局授予“市级示范性学校”。现申报为**区劳动局指定的劳动技能培训基地。

多年来，学校坚持“以服务为宗旨，以就业为导向”的办学方针，全面落实科学发展观，积极拓宽办学渠道，注重培养操作技能，为当地培养了大量技术人才。随着社会和经济的快速发展，高素质劳动力特别是中级技工、技师缺乏已成为影响企业经济效益增长的重要因素。而作为机械与电子产业，人才缺口更大。因此，我校适时调整专业设置，把机械加工、主板技术和计算机专业作为学校的拳头专业进行建设，取得了显著的办学效益和社会效益。学校拥有专业教师67名，大部分具有中高级以上职称，双师型教师达60%，其中高级模具设计师5名、高级车工10名、全国信息化工程师和全国网络工程师共15名、园林设计工程师2名，农艺师3名。

学校十分注重校内实习场所的建设。学校建有1500平方米的实习车间和4000平方米的综合实训楼，设有微机室4个，多媒体教室3个，车工、钳工、焊工、汽修实习车间各1个，电工电子实验室、计算机组装与维修练功室各1个，花木基地与养猪基地各1个，为教学和培训提供了可靠保障。

学校积极开展校企合作办学，先后与烟台富士康、苏州久保田机械公司、技嘉科技、伟创力公司、大长江公司、华硕主板等大中型企业建立了长期合作关系，形成了稳固的校外实习与就业基地。

综上所述，我校完全具备建立成为**区劳动技能培训基地的条件。基地建成后，可承担赫山区农民工转移和技能提升培训、失业人员再就业培训等培训项目，为我区培养生产一线急需的专业技术人才，必将有力的促进我区经济的快速发展。

当否，请批复！

**职业中专

二ＯＯ八年十二月二十九日

第二篇：关于建立传统文化培训基地

关于建立“中华传统文化青少年培训基地”可行性方案(筹）

中华民族有着悠久的历史，中华传统文化更是源远流长，博大精深。古圣先贤倡导的孝、悌、忠、信、礼、义、廉、耻的八德理念，一直成为支撑中华民族荣荣不衰，延继至今的强大精神支柱。即使时代在变化，人们在追求个性张扬，思想解放，但中华传统文化中的崇德兴仁，抑恶扬善思想仍然左右着国人最基本的道德底线，中华传统文化已经融入我们中华民族的血脉之中，一旦抛弃掉，我们将会因“失血”而危及民族之根。因此，继承和弘扬中华民族优秀的传统文化不仅是当今贯彻落实党中央提出的开展社会主义精神文明建设的时代需要，同时也是凝聚中华民族力量的客观要求，是促进社会安定、人民安康的迫切需要。

一、当代青少年思想道德水平堪忧

随着改革开放和现代化建设事业的深入发展，社会主义精神文明建设呈现出积极、健康、向上的良好态势，中华民族的传统美德与体现现代精神的道德观念相融合，成为我国公民道德建设发展的主流。由于商品经济和外来文化的冲击，在一定范围和一定程度上存在社会道德滑坡的现象，尤其是当代青少年思想道德水平。现代青少年多数是独生子女，他们生活优越，缺乏艰苦生活的磨练，虽然享受到了改革开放带来的物质成果，却不懂成果来之不易，没有一颗感恩的心；他们思想活跃、自我意识强烈，但相当一部分人习惯以自我为中心，不懂得更不会去体会、关心身边的人，集体意识淡薄；他们个性张扬、思想活跃，价值取向多元化，但功利思想、拜金主义思想浓厚。有的青少年把家长职位的高低、家庭经济条件的优劣、生活消费的层次作为个人价值的体现。我们曾在中学生中做过调查，当问及他们个人利益与集体利益发生冲突，是否愿意牺牲个人利益时，19.3%的中学生表示不愿意或基本不愿意，32.1%的学生认为，人应该及时行乐，不要顾及其他；45.4%的学生崇拜的是文体明星，崇拜革命伟人的只有24.6%，个别人追星达到了痴迷的程度；在社会公德方面，有些学生存在着行为和认知上的脱节，认为社会公德可有可无，甚至还有人认为社会公德是一种没有必要的束缚，限制了人身自由；有的学生对帮助他人和参加社会公益劳动态度冷漠。针对这种现状，如果不能及时解决这些问题，必然会对正在成长中的青少年思想造成极大影响。

二、传统文化的现实意义

中国是文明古国、礼仪之邦，重德行、贵礼仪，在世界上素来享有盛誉。自古以来，中华民族传统文化始终是中华民族赖以生存和发展的道德根基和思想基础，始终是中华民族赖以生存和发展的重要精神支柱和精神动力。而青少年是国家的未来和民族的希望，是全面建设小康社会和实现中华民族伟大复兴的重要力量。青少年时期是青少年人生观、世界观、价值观形成的重要时期，也是青少年人生发展和道德品质形成的关键时期。了解并掌握青少年的思想状况，有针对性的加强青少年的思想道德教育，引导和帮助青少年形成健康、积极的道德品质对于青少年的成长是有非常重要的意义。

习近平主席曾指出：学习中华民族优秀的传统文化和高尚的精神追求，从中获得精神鼓舞，升华思想境界，陶冶道德情操，完善优良品格，培养浩然正气。

温家宝总理曾在重要演讲中谈到，“中华文明以其顽强的凝聚力和隽永的魅力，历经沧桑而完整地延续下来,拥有5000年的文明史，这是我们中国人的骄傲。中华民族的传统文化博大精深、源远流长。对家庭、国家和社会起到了巨大的维系与调节作用。”中华民族的祖先曾追求这样一种境界：“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。”今天，人类正处在社会急剧大变动的时代，回溯源头，传承命脉，相互学习，开拓创新，是各国弘扬本民族优秀文化的明智选择。我呼吁，让我们共同以智慧和力量去推动人类文明的进步与发展。我们的成功将承继先贤，泽被后世。

以中华文化经典的学习来实现幼儿养性、蒙童养正、少年养志、成人养德，旨在全民族人文素质的提高和民族精神的弘扬。正如胡锦涛主席所说：“祖国的未来属于中国青年！民族的光荣属于中国青年！”

三、创建传统文化培训基地的可行性

由安庆市委宣传部、市文明办、市教育局、迎江区文明委、市关工委等部门联合主办，由安庆市明论讲习会承办为期三天的首届“安庆市首届中华传统文化公益论坛”已经圆满结束。此次论坛在安庆市影响非常大，掀起了一波学习传统文化的浪潮。应安庆广大市民和论坛会老师的迫切要求，爱心企业安庆靓鑫广告传媒有限公司和安庆市阳光青少年心理素质服务中心携手筹办“安庆市中华传统文化青少年培训基地”,旨在为广大市民提供一个良好的学习场所，创造一个舒适的学习环境，营造一种积极的学习氛围。

“中华传统文化青少年培训基地”是面向安庆市所有市民公开免费的

四、目标与规划

中华传统文化是我们民族的灵魂，代表着一个国家的软实力，青少年是我们国家的未来，民族的希望,传承基地建成后，我们将扎扎实实，由点到面，逐步扩大，让传统文化的种子根植于每一个孩子的心中，长成一棵棵参天大树。由政府牵头，教育局协助，让我们的培训基地，在学校和老师的传播下，惠及每一个家庭。在未来三年内我们计划在各县、区建立一所传统文化传承基地，让每一个青少年受益，让每一个公民受益，真正实现“身心和谐、家庭和谐、社会和谐”的美好愿景！

安庆靓鑫广告传媒有限公司 安庆市阳光青少年心理素质服务中心

联系电话朱先生：*** 董女士：***

二〇一三年五月五日

第三篇：技能培训基地

技能培训中心

目前，国内约有200 多种 IT 认证/培训服务，培训认证体系大多缺乏严谨性和权威性，学员盲目选择或者无法选择，商业因素充斥培训环节，教学质量堪忧，严重缺乏科学性、专业性和职业化。为了培训出IT 行业真正需要的，具有综合技术能力的人才，依托贵阳市经贸学校优厚的现有资源，作为教育平台成立了科技孵化园创业研究培训基地。计划每年培训500名学员，并为受训者引入资源和管理团队，引导其创业，以激励全民创业、大学生创业、家庭创业、自主创业，使更多劳动者成为创业者，通过诚实劳动和合法经营不断增加收入和解决社会就业压力。

1、设想与计划

（1）培训对象：对有意进入科技行业发展的人员进行软硬件技术培训，并帮助其树立创业意识，树立市场竞争意识，掌握和了解企业创建及管理的基本知识。通过技能培训、项目开发实践、专家指导、融资服务，为受训人员搭建一个技能培训兼创业服务平台。努力为受训人员营造一个良好的创业环境，实现以培训促创业、以创业促就业的就业倍增效应。

（2）功能设想：通过技能培训，使受训人员进一步了解市场需求，学习实践性强的技术，以市场决定培训方向。通过创业培训，培养、提高“创业者”的心理、管理、经营素质，增强其驾驭市场的应变能力。对“创业者”实施心理、管理、经营素质的培训，帮助大学生创业人员、下岗职工、失业人员转变就业观念，树立创业的自信心。同时，对他们实施市场分析能力、市场竞争意识、组织管理能力的培训，增强他们驾驭市场的应变能力，造就一批成功的小老板。为他们提供实际的项目实训演练。通过创业培训，实现就业倍增效应。部分下岗失业人员和毕业生通过创业培训成为小老板，开办了新企业或实体，在解决创业者本人就业问题的同时，也为社会创造了一批就业岗位，能帮助更多的下岗失业人员实现再就业，实现就业倍增效应。（3）服务范围：为解决当前就业和再就业问题尽微薄之力，提高政府就业服务方式、完善就业服务机制。实施项目是个工作链条，开发创业项目、提供开业指导、解决创业场地、落实小额贷款、落实税费减免、加强跟踪服务。后续扶持涉及金融、经贸、税收、工商等多个部门配合支持。协调好各方面的关系，是项目成功的重要基础。特别是针对有创业愿望的学生，优先安排培训资金等资源，使每一个有创业愿望和培训需求的学生都有机会获得创业培训。创业培训要与项目推介、开业指导、跟踪服务等相结合，以提高培训后的创业成功率。（4）培训设想

实用性：技能培训以市场需求为准，完全根据企业人才能力要求进行知识和实践素材的设计。创业培训围绕创办小型企业所必备的基本知识和技能展开教学，培训内容遵循实用性原则，侧重于创业方法和技能的掌握，避免以学科体系为主的纯理论性教学方式。

实践性：培训注重教学的实践性原则，理论联系实际，将知识转化为实践能力，指导学员能有效运用创业的知识和技能进行创办企业的实际操作，使学员能真正学有所得。针对性：培训的授课教师掌握学员的基本情况，针对学员的实际需求进行培训。突出重点，采用通俗易懂、由浅入深，科学准确的教学方法，结合实例，注重案例教学，使学员在较短的时间内能得到更大的收获和提高。

灵活性：培训采用灵活多样的教学方式，包括专题讲座、咨询答疑、讨论交流、参观学习、头脑风暴、角色模拟等不同的培训手段，不仅有利于提高学员的学习积极性，而且可以获得更好的培训效果。

（5）运作设想：坚持专业知识与专业实践相结合、专业技能与专业应用相结合、创业意识与创业运营相结合的原则，开展实训活动。通过定期组织各种比赛、公开课、沙龙论坛、项目路演等活动，促进创业文化和氛围。在调动相关资源及社会力量、邀请创业教育家、企业家及投资家组成专家导师团队的同时，组织创业授课教师、社会创业者、公司高管等组成创业团队，对创业学生团队进行一对一指导。

2、培训的内容、项目及师资力量 “培训中心”的创业教育工作：

（1）要有先进理念，教育理念要符合实际情况；

（2）做到层次分明，针对不同的学生实行的分层教育和针对不同类型学生开展的分类教育；

（3）要成效鲜明，培训中心将举办竞赛、学生创业实践等方面的活动，达到学以致用；

（4）类型鲜明，创业培训基地在教学计划中设置“创新创业课程模块”，创业教育贯穿人才培养全过程；（5）特色鲜明，培训中心以创业促进就业，鼓励广大毕业生“基层就业、岗位创业”。能够进一步运用政府力量，整合社会及校内资源，努力成为政府推动、高校主动、社会互动的贵阳各大高校、应届毕业生以及下岗失业人员创业教育示范基地。

培训中心将结合贵阳市教师资源，高薪聘请20位专业人士对学员在学习过程以及在今后的经营中进行技术辅助，培训中心培训内容包括：行业发展前景、项目投资分析、发展战略、管理结构、市场分析、创业流程、宣传推广及市场渗透等全方位跟踪服务。

教学将采用“学习+组建公司+实验室训练+实习实践”模式。授课将增强教师、外聘企业家与学生的互动。所有活动均以团队形式进行，采用“边授课，边演练”的方式，让学生通过实训、实践基地强化知识的应用。

3、建设内容

（1）师资队伍的建设：将结合贵阳市教师资源，高薪聘请20位专业人士，对学员进行培训以及学员在学习过程和今后的经营中进行技术辅助。

（2）建设创业培训U型教室和模拟演示展厅：创业培训U型教室参照国外的做法，使师生的互动性进一步加强、适应创业培训的要求。购进创业模拟操作系统，加强学员创业演练。

（3）创业场所：以园区企业为学员实体提供商务型办公用房或各类工作室，水电、通讯、宽带等设备一应俱全。希望通过创业培训的项目运作，充分调动广大在校生参与创业的积极性、主动性，提高学生的创业、就业能力，培训、指导、扶持学生创业，为学生提供创业演练和实战平台，孵化学生创新型企业，积极培养创业人才。

4、创建模式

为实施国家扩大就业的发展战略，促进以创业带动就业，完善支持自主创业，依托贵阳市经贸学校优厚的现有资源，作为教育平台成立了技能培训中心，常年举办免费创业培训。培训中心将借助贵阳市成熟的商业环境、氛围以及媒体丰富的资源优势，通过专业人士跟踪服务创业人员、引导创业学生、维护创业学生合法权益，为各毕业生提供更好的实践平台和实习机会。计划每年培训500名学员，并为创业者引入资源和管理团队，以激励全民创业、大学生创业、家庭创业、自主创业，使更多劳动者成为创业者，通过诚实劳动和合法经营不断增加收入和解决社会就业压力。

培训中心初衷是为了给学生提供一个把书本知识和实践结合起来的平台。各毕业生、高校生经过“培训中心”培训后将直接走向创业风潮的前沿阵地，为毕业生、高校生提供精神文明建设宣传的窗口。

第四篇：启明关于市劳动培训基地的申请认定

关于申请认定市劳动培训基地的申请报告

曹县劳动和社会保障局：

根据菏劳社[2009]70号文件通知，为扩大全市职业培训规模，提高城乡劳动者素质，通过抓培训促就业，以就业带培训，实现技能就业，发展劳务经济，加快全市劳动转移步伐等精神，结合我校实际，现特提出申请认定全市劳动培训基地之项目，并保证一定严格贯彻执行国家、省和市有关职业培训的方针、政策和法规，积极推行国家职业资格证书制度和就业准入制度，坚持正确的办学方向，牢固树立为经济建设和劳动者就业服务的办学指导思想，愿意在政府和有关部门的监督指导下，保质保量的完成培训任务。

一、学校近三年办学情况

加快职业教育发展，是实施科教兴国战略、促进经济和社会可持续发展的重要途径。曹县启明职业培训学校建校以来，在各级党政、教育主管部门的关心支持下，在学校一班人苦心经营、共同努力下，学校各项事业均得到了长足发展。坚持以人为本，贯彻落实科学发展观,以政府放心、企业满意、学员就业为工作中心，大力开展职业技能培训工作，想方设法提高劳动者的技能素质，积极推动曹县经济科学发展、和谐发展、跨越发展。我校正是秉承着这样的办学理念，坚持以市场为向导,坚持培训与就业并举,为社会培养了大批合格的中、初级实用人才，走出了一条适应市场需求、主动为经济建设和社会服务的办学路子。

（一）、整合教育资源，谋求健康发展

1、领导重视是学校健康发展的根本。学校在发展中，得到了各级党政和主管部门的大力关心和支持，在学校办学方向、发展规模、制度完善、项目申报等方面起到了决定性的作用，使得学校发展得以紧跟时代步伐，办学条件不断改善，办学规模不断扩大，办学效益和社会知名度不断提高。市、县各级领导都对学校的发展倾注了大量的精力，多次亲临学校检查指导工作，共谋职业培训发展。领导的高度重视，极大的激发了学校教职员工的工作热情，目前已是学校快速、健康发展的活力之本、动力之源。

2、市场优势是学校健康发展的前提。曹县是个农业大县，农村剩余劳动力丰富，工业基础薄弱，就地转移农村剩余劳动力空间十分狭窄，年均有近10万农村剩余劳动力外出务工，劳务经济日益成为县域经济发展的重要组成部分。现状表明，加大对农村剩余劳动力转移培训已成为发展县域经济和解决农村剩余劳动力就业安置的迫切需求。富有的农村剩余劳动力资源和市场对人才的大量需求，为职业培训提供了充足的生源和广阔的就业渠道。

3、校本资源是学校健康发展的保证。曹县启明职业培

训学校位于曹县圣奥化工厂南面，交通便利，环境僻静，是办学理想之地。目前学校占地面积40亩，建筑面积1850平方米，教学设施、设备齐全，师资力量雄厚，办学条件处于同类学校前列。学校有一个结构合理、富有改革和创新精神的领导班子，平均年龄38岁，校级干部均为大学学历，教师学历达标率达90%，专业教师学历达标率为100%，均具有一定等级技术职称。学校有蓝球场，有300米环形跑道的田径运动场，有健身器材，有可容纳1000名学生活动的运动场地。有大型教室8座（多媒体室、电教室、普教室、多功能室等），实习车间10个（化工车间、电焊车间、缝纫车间、纺织车间、木工车间、车工车间、钳工车间、机电车间、烹饪车间等），计算机100余台，办公室10间（学校办公室、招生办、学生科、教务科、教研室、校长室、实习科、总务科等），有男女生宿舍10间，可容纳500名学生住宿。学校有价值50万元的现代化教学仪器设备，各类培训教材齐全，现有培训教材1万余册。雄厚的师资力量，完善的设备设施，为学校的重点专业建设和教学手段的现代化提供了师资保证和物质条件，满足了学生学习专业技能的需要。

（二）、创新办学思路，打造职教名校

1、主动适应市场，建设品牌专业。专业建设既要遵循教育规律，又要遵循市场规律。学校主动适应市场，按照市场需求着力加强专业建设，以名牌专业打造职教名校，通过

重点专业和示范专业建设，促进实验、实习设备的现代化建设，促进人才培养模式、教学方法和手段的整体改革，从而全面提高教育教学质量和办学水平，培养面向市场的高素质劳动者和专门人才，增强服务经济建设和社会发展的实力。学校现已逐步形成电工、电焊、纺织、计算机应用、冷藏等骨干专业群，使学校的专业建设既符合市场需求，又带有适度超前性，骨干专业、名牌专业优势初步显现。

2、积极融入市场，拓展服务功能。学校坚持“发展才是硬道理”，与政府、部门和企业联合，积极融入市场，全面履行农村职业培训的职能和义务。围绕国家产业发展和地方产业调整，综合服务于城乡多种产业及产业结构调整的需求，服务于农村剩余劳动力向非农化转移。

3、大胆开拓市场，全力服务“三农”。学校瞄准城乡市场需求，大胆开拓市场，实行校企合作，“贴近产业办专业，面向市场育人才”，加大“为农服务”,同时，学校还大力实施农村剩余劳动力转移培训工程，充分利用学校现有资源优势培训农村转移劳动力，建校以来共举办各类培训班20余期，培训各类专业人员3000余人；全部被输送到县、市、省各大中型企业及东部沿海地区务工就业，其中100多人竞争到了管理人员岗位。有力促进了农村贫困家庭脱贫致富和县域经济的快速发展，学校的社会效益和经济效益也得到了同步攀升。

二、培训能力

学校年培训能力5000人以上，保证培训合格率在90%以上。

三、培训方式

在培训方式上，学校可以针对不同的培训对象，采取长、中、短期相结合，脱产培训、业余培训以及脱产与业余培训相结合等灵活多样的培训方式；特殊情况,如：距离较远的企业，我校可采取设点培训或下企业培训；学校根据用人单位生产经营实际，开展订单式培训、定向式培训或储备式培训，使培训与就业紧密结合。特别是在职业技能培训上，我校采取了理论学习、实际操作和生产实践相结合等多种培训方式，根据职业（工种）标准和岗位规范确定培训内容分类施教。用人单位有特殊要求的，学校结合用人单位的生产实际，合理调整课程与课时，有针对性地开展培训，保证保质保量的完成培训任务。

四、开设专业

我校是一所综合性的职业培训学校。学校开设有计算机操作及应用、电工、维修电工、焊工、冷藏工、烹饪、木工、钳工、缝纫、化工、纺织、保全工、挡车工等20多种专业工种, 逐步形成了多层次、多形式、多规格的开放型办学格局。

五、培训时间

在培训时段上，以短、中期培训为主，长期培训为辅。

六、就业渠道近年来，我校切实按照就业的有关要求，不断加大就业指导力度，广泛开辟就业市场，使我校的结业学员就业工作取得了显著成效。

学校搭建了广泛的就业平台,专门设有就业科,配备专业老师负责就业指导工作, 我们会根据学员的不同情况进行针对性的指导,帮助其制定职业生涯规划!

现与县、市、长三角、珠三角几十家私企、事业单位建立了长期、稳定的用人合作关系，为结业学员的高质量就业提供了有力保障。我校结业学员理论基础扎实、专业技能熟练、动手能力强、深受用人单位的欢迎，历年来结业学员供不应求。

七、收费标准

所有培训均按国家规定标准收费。

以上申请妥否，请县劳动和社会保障局审批。

曹县启明职业培训学校

二00九年九月八日

第五篇：乡村医生培训基地申请(通用格式)

关于批准XXXX设立乡村医生培训基地 的申请

县卫生和计划生育局：

我院于2016-2017年与县人民医院共同完成了我县乡村医生培训工作。两年来，我院累积了一定经验，并得到广大乡村医生的认可，已完全具备乡村医生培训基地的条件。为了更好地服务群众，大力推广中医药技术，以及做好2018乡村医生培训工作，现特向贵局申请我院为乡村医生培训的培训基地。

当否，请批示。

xxx医院 2018年1月11日