领导干部廉政学习制度

第一篇：领导干部廉政学习制度

领导干部廉政学习制度

为了建立对我校领导干部的长效廉政教育机制，进一步提高我校领导干部思想政治素质和廉洁从政意识，根据上级有关精神，并结合我校的实际情况，特制定本学习制度。

一、学习对象：

中层以上干部。

二、廉政学习内容：

邓小平理论和三个代表重要思想及党的路线、方针、政策，上级关于党风廉政建设的有关政策，党纪政纪、法规条例，廉洁自律有关规定，党风廉政建设方面的正反两方面典型案例等。

三、廉政学习形式：

领导干部廉政学习以自学为主，坚持集中学习与分散学习相结合。党支部每学期组织二次以上专题学习。不定期举办有关人员参加专题学习班。

四、廉政学习要求：

1、党支部要制定详细的学习计划，学习情况要认真记录。部门主要领导负责组织本班子成员的廉政学习。廉政学习要结合本部门的实际和班子成员思想作风，要求每个班子成员都要谈认识和体会。

2、领导干部学习实行登记制。每个班子成员都要建立《领导干部廉政学习登记卡》。廉政学习要实行三落实（学习时间、学习内容、参加人员），因故没有参加学习要进行补课。

新安学校党支部

第二篇：领导干部廉政专题学习制度

领导干部廉政专题学习制度

宣传党的各项路线、方针、政策，在坚持四项基本原则的基础上，进一步贯彻改革开放的正确方针，结合办公室的实际，特制定本学习制度。

一、以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实科学发展观，以党的路线、方针、政策为依据，围绕保持共产党员先进性这个中心搞好各种学习。

二、坚持廉政学习制度，每星期不少于两个半天，以政治学习为主，业务学习为辅。学习前，由办公室按领导要求收集学习材料，并进行会议通知。

三、学习内容：上级有关文件、材料、会议精神，由领导干部负责选学。

四、学习形式：可采取集体组织、自学等多种方式。在集体组织学习时，相应采取灌输式、漫谈讨论等形式进行，自学则可采用指定文章、自选、写读书笔记、心得体会等形式进行。

五、在学习日，必须自觉按时参加，无特殊原因，不能请假，工作和业务上的事情，若不是非办不可的急事，一般应推到工作时间办理。

六、在集中组织学习时，自觉遵守学习秩序，做好学习笔记。

七、在学习讨论时，积极发言，畅所欲言。本着深入探讨、提高学习效益的目的，对不同的观点和看法，可以在学习时，自由争论。

八、迟到、早退、不请假、无故不参加者，一律按考勤缺席规定处理。

第三篇：学校领导干部廉政学习制度

学校党风廉政建设学习制度

坚持以邓小平理论和“三个代表”为指导，树立和落实科学发展观，认真贯彻标本兼治、综合治理，以预防、教育为主的方针，抓好对党员经常性的党性、党风、党纪教育工作。

一、党风廉政教育的内容

1、组织党员学习《党章》，中央、省、市、县制定的各项方针政策以及发布的规定、指示、决议等党纪法规，通过学习，使每个党员了解上级的有关精神。

2、认真组织全体党员、干部学习中纪委、省纪委全会及市、县纪检监察工作会议精神，领会其精神实质，明确每年党风廉政建设和反败的工作任务和工作重点。

3、组织党员、干部学习《中国共产党纪律处分条例》、《行政监察法》、《中国共产党员领导干部廉洁从政若干准则》、《关天实行党风廉政建设责任制的规定》和中央、省、市关于党员领导干部廉洁自律的各项制度规定。

4、广泛宣传，大力弘扬勤廉的正面典型和剖析反面案例，对党员、干部进行正反典型教育，帮助党员树立正确的世界观、人生观、价值观。

5、及时对党员，干部进行党风廉政建设和反腐败斗争的形势教育，联系实际，寻找差距。

二、党风廉政教育的形式和方法

1、组织参加培训班和充分利用上党课、组织生活、党员干部政治理论学习等形式，对党员进行经常性党性、党风、党纪教育。

2、召开座谈、专题讨论会，专题演讲会和写心得等，对党员进行专题教育；组织学习先进人物事迹，对党员进行勤廉兼优的先进人物、行进事迹教育。

3、充分运用电教手段，组织党员干部观看党纪教育录像、影视片、优秀文艺作品等，对党员进行党性、党风、党纪教育。

三、其他要求

1、坚持每月不少于一次组织党员干部集中学习，认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想及十七大精神，学习法律法规，学习扶贫业务和科学文化知识，学习党的路线，方针、政策以及上级关于反腐倡廉的有关规定，增强党员干部法律意识和政治业务素质。

2、遵守学习纪律，自觉参加学习，不得迟到、早退，不得无故缺席，有事请假需领导批准。

3、要设立政治、业务学习记录本，记录每次学习时间、参加学习人员、学习内容、发言情况，每名党员干部有学习记录本，做好学习记录。

4、在学习时，每名党员干部要带学习资料，在讨论中要积极发言。

5、学习列入岗位职责考核。

6、坚持党组织生活制度，并有记录。

第四篇：领导干部学习制度

党员干部理论学习制度

为进一步加强理论学习，使理论学习更加规范化、制度化，特制定党员干部理论学习制度。

一、指导思想

以科学发展观为指导，弘扬理论联系实际的优良传统,不断增强干部队伍的宗旨意识、发展意识、大局意识、服务意识。建立党员干部的长效学习机制，使党员干部牢固树立“人人学习、终身学习”的理念，不断提高参与学习的自觉性、积极性，增强自身的政治理论素养、科技文化水平和教育业务能力。

二、学习重点内容

（一）政治理论学习

重点学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观；党的路线、方针、政策，各级党委的有关会议、文件精神；党风廉政教育有关知识等。

（二）业务学习

重点学习法律法规、教育业务知识、行政管理知识、公文写作知识、计算机应用能力和电子政务知识，不断提高工作能力和水平。

（三）其他知识的学习

加强对新理论和新知识的学习，重点学习经济、科技、法律、历史、文化等理论知识，提高党员干部的整体素质和

驾驭全局的综合能力。

三、学习形式方法

（一）中心组理论学习

参加对象为局党政班子成员，可视情况扩大到机关全体中层干部。按照县委要求，制订全年学习计划，集体学习和个人自学相结合。中心组应有专用记录本，每位学习成员应有专用笔记本。

（二）党员干部理论学习

1.各支部结合实际制订学习计划，把握党员教育的关键和重点，安排好学习教育活动。

2.根据党员的思想状况，坚持正面教育与自我教育相结合，不断强化党员学习教育工作的针对性，增强党员的光荣感、责任感和使命感。

3.积极探索党员学习教育工作的新路子，紧密联系实际，充分运用先进典型进行宣传教育，不断增强党员学习教育工作的实效性。

4.切实加强党风廉政教育，教育引导全体党员树立正确的世界观、人生观、价值观、群众观、权力观、利益观，增强每个党员遵纪守法、廉洁从教和拒腐防变的能力。

四、学习考核制度

（一）中心组学习由局党委负责组织，每月集中学习1次，每季度举办1次报告会。各成员年内记录学习笔记在2

万字以上，撰写学习心得、论文或调研报告1-2篇。

（二）党员干部理论学习由各党支部按计划组织实施，每月集中学习不少于1次，其余时间为自学时间。

（三）各党支部的学习由书记组织进行。以集中学习、平时个人自学、集体交流讨论相结合的形式。学习每次不少于2小时，并要做好学习记录。

（四）学习方式可以采用学习、交流、座谈、参观、走访、考察、调查、看录像、报告会等形式进行，注重学习效果。

五、学习要求

（一）要进一步增强建设学习型机关、做学习型干部的自觉性，按时参加理论学习、专题讨论、辅导报告、警示教育和其它集体教育活动，处理好工学矛盾，有计划地安排好学习、工作，做到“两不误、两促进”。

（二）局领导及股室负责人要以身作则，带头学习，党员干部要增强学习的紧迫感和使命感，重视学习、勤于学习、善于学习，努力营造浓厚的学习氛围。

（三）确保学习质量。党员干部要遵守学习时间，完成好规定的学习内容，做到自学有摘录，听课有记录，发言有提纲，体会有文章，学习笔记每月不少于2千字以上，全年不少于2万字以上。

（四）学习教育活动实行考勤制度。党员干部要认真参

加学习，遵守学习制度和学习纪律，学习时间不安排其他工作，原则上不得请假。特殊情况，要履行请假手续。

（五）建立学习考核制度。按照日常学习与学分制培训相结合，平时检查与年终考核相结合的办法进行综合量化考评，考评结果纳入个人考核体系，与评选先进，提职晋升挂钩，对考核不合格者，实行“一票否决”。

第五篇：领导干部学习制度

领导干部学习制度

加强领导干部的学习和培训工作，是做好新形势下领导工作的一项重要保证。为进一步加强理论学习，提高全公司领导干部的业务水平，使理论学习更加规范化、制度化，特制本学习制度：

一、指导思想

以科学发展观为指导，弘扬理论联系实际的优良传统，不断增强干部队 队伍的宗旨意识、发展意识、大局意识、服务意识，提高广大领导干部驾驭全局、处理复杂矛盾的能力。建立领导干部的长效学习机制，使党员干部牢固树立“人人学习、终身学习”的理念，不断提高参与学习的自觉性、积极性，增强自身的政治理论素养、科技文化水平和教育业务能力。

二、学习的重点内容

1、政治理论学习

重点学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观；党的路线、方针、政策，各级党委的有关会议、文件精神；党风廉政教育有关知识等。

2、业务学习

重点学习法律法规、教育业务知识、行政管理知识、公文写作知识、计算机应用能力和电子政务知识，不断提高工作能力和水平。

3、其他知识的学习

加强对新理论和新知识的学习，重点学习经济、科技、法律、历史、文化等理论知识。提高领导干部的整体素质和驾驭全局的综合能力。

三、学习形式和方法

1、分散学和集中学结合，每月至少集中学习一次，其余时间为分散学习时间。

2、重点理解与专题辅导结合。进行专题学习时，在个人学习理解的基础上进行专题辅导，进一步深化对专题的理解。

3、学习交流与心得笔记结合，领导成员每季写学习心得1-2篇，每季度组织一次学习心得交流会。

4、理论学习与工作实践结合，各部门领导要自觉地把思想实际、工作实际和形势任务实际有机结合，促进公司各项工作的圆满完成。

5、党风廉政与无私奉献相结合。引导全体干部树立正确的世界观、人生观、群众观、权力观、利益观，增强每一个领导干部遵纪守法、廉洁从教和拒腐防变的能力。

四、学习要求

1、要进一步增强建设学习型机关、做学习型干部的自觉性，按时参加理论学习、专题讨论、警示教育和其他集体教育活动，处理好工学矛盾，有计划地安排好学习、工作，做到“两不误、两促进”。

2、确保学习质量，领导干部要遵守学习时间，完成好规定的学习内容，做到自学由摘录，听课有记录，发言有提纲，体会有文章，每月集中学习一次，学习笔记每月不少于2千字，全年不少于2万字，撰写学习心得，论文或调研报告1——2篇。

3、学习教育活动实行考勤制度，领导干部要认真参加学习，遵守学习制度和学习纪律，学习时间不安排其他工作，原则上不得请假，特殊情况要履行请假手续。

4、建立学习考核制度，按照日常学习与学分制培训相组合，平时检查与年终考核相结合的办法进行综合量化考评，考评结果纳入个人考核体系，与评选先进，提职晋升挂钩，对考核不合格者，实行“一票否决”。

2014/10/16