中国高等教育学会保卫学专业委员会2010年工作报告5篇

第一篇：中国高等教育学会保卫学专业委员会2010年工作报告

中国高等教育学会保卫学专业委员会2010年工作报告

常务副理事长骆郁廷 教授

各位领导，同志们：

今天，学会召开五届三次理事长会议、部门负责人会议和省级（行业）学会秘书长工作会议，全面总结2009年工作，研究并部署2010年工作。下面我代表学会对去年的工作进行总结，并提出今年的工作任务。

一、2009年工作回顾

2009年以来，中国高等教育学会保卫学专业委员会在教育部、公安部、国家安全部、中国高等教育学会的领导和支持下，坚持邓小平理论和“三个代表”重要思想，认真学习实践科学发展观，结合高校安全稳定形势和保卫工作实际，积极开展高校保卫工作理论和实践研究，成功申办并招收高等教育学专业学校安全教育与管理方向研究生，组织开展高校保卫干部专业知识系列培训，成功举办第三届海峡两岸高校安全管理研讨会，学会自身建设不断加强，学术地位和社会影响力不断提高，为促进高校安全稳定做出了应有的贡献。

1、定期召开学会工作年会

2009年4月17日至19日，学会在贵州财经学院召开2009年理事长、秘书长工作会议。会议全面总结了学会2008年工作，深入分析了学会工作面临的形势和存在的薄弱环节，研究部署了学会2009年工作。审议通过了学会2009年工作报告、第五届理事会发展规划、理事会人事调整情况、2009年工作要点、财务工作报告、优秀省级学会评比办法、课题招标方案、关于会费改革的意见、保卫学科建设方案和培训工作方案等10项内容。此次会议对于指导学会全年工作，确保各次工作正常有序地开展发挥了重要的作用。

2、成功举办第三届海峡两岸高校安全管理研讨会

2009年10月14日至16日，学会在武汉大学三峡研究院举办第三届海峡两岸高校安全管理研讨会。公安部一局副处长张伟、中国高等教育学会副秘书长张笛梅，中国高等教育学会保卫学专业委员会理事长、武汉大学校长顾海良，台湾中正大学校长吴志扬，台湾建国科技大学校长黄燕飞，湖北省委高校工委副书记

严学军，湖北省公安厅副厅长喻春祥，宜昌市人民政府副秘书长陈朝根，三峡大学校长李建林等领导出席会议并讲话。来自台湾、澳门和大陆地区60余所高校的100多名代表参加了会议。东北师范大学保卫处处长张铁民、华南理工大学保卫处处长叶汉钧、台湾中正大学学务长杨士隆、台湾警政署第四总队总队长林世当等10位入选论文作者，围绕“高校安全管理理论与实践创新”这一主题在会上作学术交流。此次研讨会将入选的48篇论文汇编成集，并给论文作者颁发了荣誉证书。学会还将前两届研讨会的入选论文精选结集出版。会议同时决定：第四届海峡两岸高校安全管理研讨会于2010年在台湾举办，由中正大学承办。

3、组织开展课题研究

根据学会2009-2011年度高校保卫科学研究课题立项申报要求，各省级学会共申报48项课题。2009年7月25日至26日，学会在辽宁师范大学召开五届一次学术部长会议，对学会2009-2010年立项课题进行招标评审工作。经评审决定：《大学生安全教育研究》（北京学会）等六项重点课题、《高校安全管理科学基础理论研究》（江苏学会）等9项一般课题和14项自筹课题准予立项。2009年11月，学术部按学会有关规定，向各课题组下发了启动经费。

4、开展省级学会建设经验交流会

2009年7月27日至31日，学会在辽宁师范大学召开省级学会建设经验交流会。我代表学会作了题为《加强组织建设，推进科学发展，努力把学会建设成为国内外知名的学术团体》的工作报告。报告全面总结了2007年以来学会工作取得的成绩，深入分析了当前学会工作存在的问题，并对学会的组织建设、学术研究等工作提出了要求。北京学会、上海学会、广东学会、四川学会、黑龙江学会、江苏学会等6个优秀省级学会和焦凤松等113铭学会先进工作者受到表彰。六个优秀省级学会负责人在会上分别交流了学会建设发展经验，先进个人代表、广西学会秘书长孙洪昌在会上作交流发言。此次会议对推进全国各省级学会建设和发展起到了积极而重要的作用。

5、成功申办并招收高等教育学专业学校安全教育与管理方向研究生

2009年6月中旬，经国务院学位办批准，学会与武汉大学共同举办高等教育学专业学校安全教育与管理方向2009年在职攻读硕士学位研究生班，面向全国高校保卫干部招生。招生工作得到了各省级学会、各高校和广大保卫干部的积极

响应和大力支持，共有50多名学员通过了报名。为帮助学员通过入学考试，学会于2009年8月1日至12日举办了“在职人员攻读硕士学位全国入学资格考试”考前辅导班，来自13个省（市、自治区）的40余名学员报名参加了学习。国务院学位办批准，2009年我们招录25名高等教育学专业学校安全教育与管理方向研究生。经过严格的初试、复试，圆满完成了国务院学位办下达的招生计划。首届高等教育学专业学校安全学校安全教育与管理方向研究生招生招生成功，标志着我会多年努力的保卫科学学科化建设迈出新步伐。今年学会将继续招生，希望各省级学会、各高校大力支持，鼓励广大保卫干部踊跃报名。

6、举办全国高校安全管理专业知识培训班

2009年11月6日至10日，学会在武汉大学举办全国高校安全管理专业知识培训班，各省级学会共推荐120余名高校保卫干部参加培训。培训班邀请了武汉大学钟青林教授、中南财经政法大学王均平教授、湖北省委党校万小燕教授、湖北省礼仪协会余忠艳研究员作为任课教师，分别作了“与当事人沟通和谈话技巧”、“保卫干部素质锻炼”、“校园治安责权划分理论与实践”、“保卫人员心理压力与调适”、“保卫人员公众形象与礼仪”等五个专题讲座，并进行了为期一天的团队协作与智能拓展训练。培训期间，学会为参训人员颁发了结业证书，并评选表彰了优秀学员。

2010年4月10日至15日，学会在武汉大学举办全国高校学习贯彻《高等学校消防安全管理规定》培训班，各省级学会共推荐120余名高校保卫干部参加培训。培训邀请了中国科技大学张和平教授、中国人民武装警察学院沈耀宗教授、北京科技大学贾水库博士作为任课教师，分别作了“当前高校消防安全工作的形势、问题和对策”、“大学生消防安全素质教育的途径和方法”、“解读《高等学校消防安全管理规定》”、“应用《规定》加强高校消防安全管理工作”等四个专题讲座。授课期间，教师还与学员们进行了讨论和交流。参训学员对培训的内容、组织和效果普遍反映较好。今年，我会还将深入推进学会培训工作，希望各省级学会和高校积极支持，安排保卫干部参加培训。

7、积极做好《大学生安全教程》的出版发行工作

2009年5月15日至16日，学会召开《大学生安全教程》审稿会，学会秘书长汪新科，副秘书长钟青林、叶兴祥，学术部副部长韩伟、梁永明、保卫科学研

究所所长郭建中、副所长徐雄伟参加了审稿会。与会人员对该书进行了认真的审阅，认为《教程》以国家法律和政策为依据，以高校安全工作实践为基础，全面系统地介绍了学校安全工作理论知识，是一部具有较强的理论性、实践性、系统性和可操作性的大学生安全教育教材。与会人员还对《教程》提出了具体的修改意见。2009年11月，学会秘书处召开专题会议，对《教程》的印刷、发行工作进行了研究、布置，确保《教程2010年发行工作有序进行。教育部对该书的发行工作高度重视，李卫红副部长为该书作序。思政司领导多次听取我会关于该书发行工作的准备情况，并提出了具体的工作意见和要求。目前，《教程》已开始发行，学会专门制定了《关于做好<大学生安全教程>发行工作的意见》。按照利益共享、多劳多得的原则，全国学会与各省级学会合理分配《教程》发行所得。希望各省级学会、各高校大力支持和配合。

8、加强与国际和港澳台地区高校之间的交流

2009年4月27日至5月3日，应台湾青少年犯罪防治研究会的邀请，学会组成了以常务副理事长骆郁廷为团长，副理事长兼秘书汪新科为副团长，贾新鳌、袁国祥、胡信勤、徐雄伟为团员的代表团，赴台湾参加2009年校园犯罪预防国际研讨会。我会秘书长汪新科在会上作了题为《中国大陆高校安全管理现状与对策》的学术报告，全面介绍了中国高等教育学会保卫学专业委员会的建立和发展，大陆高校安全管理现状、面临的问题与对策，充分展示了大陆高校安全管理工作情况和科学理论研究成果。

2009年6月11日至7月1日，学会组织了时任清华大学保卫处处长梁永明为团长的代表团赴加拿大魁北克市参加国际校园执法者协会（IACLEA）第51届年会，来自14个国家的200余名代表参加了会议。出访期间，我会代表团考察了加拿大高校校园安全立法和保卫工作情况，并与“校园安全管理国际研讨会”特别委员会主席雷蒙.斯洛尔就2011年在中国北京举办“校园安全管理国际研讨会”的议程和组织工作等事宜进行了商谈。

9、认真办好会刊，积极申请将其转为公开发行刊物

《保卫学研究》是我会的会刊，也是我国学校安全管理领域唯一的学术刊物。虽为内部刊物，但对办刊质量始终坚持高标准、高水平，严格遵守国家新闻出版的有关规定，严禁办刊，确保每一期按时出版发行。2010年1月，经新闻出版

部门批准，我会将《保卫学研究》更名为《学校安全管理》。同时，学会积极申请将《学校安全管理》转为公开发行刊物。

10、加强学会日常管理工作

学会秘书处每月编印《简报》，及时报道学会及各省级学会的学术研究、教育培训、联络交流情况，每期发行1000余份。同时加强了学会网站的管理和更新，不断丰富网站的信息和内容。学会秘书处严格执行财务管理规定，加强学会财务管理，保证了学会健康发展。

二、存在的主要问题

一年来，学会工作虽然取得了一定的成绩，但还存在不少亟待解决的问题：

1、学术研究水平不高。2009年以来，学会学术研究成果比较丰富，但有分量的研究成果不多，学术研究始终在一个不高的层次徘徊。

2、学会增收日趋艰难。学会急需加强《大学生安全教程》发行制度改革，充分调动各省级学会、各高校工作的积极性，共同做好发行工作。按照利益共享、多劳多得的原则，全国学会与各省级学会合理分配《大学生安全教程》发行所得。

3、各省级学会工作不平衡。大多数省级学会能够按全国学会的部署正常地开展工作，但个别省级学会没有正常地开展活动，工作陷入瘫痪。同时，甘肃、青海、西藏三个地区还没有成立省级学会。

三、2010年主要任务

2010年学会工作的指导思想是：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习实践科学发展观，着力开展高校保卫科学理论与实践研究，着力加强高素质保卫干部培养，着力夯实学会基层基础建设，着力促进高校安全稳定工作，积极做好学会成立20周年庆典的筹备工作，努力在高校保卫系统营造浓郁的学术氛围，为高校安全稳定发展提供强大的理论支撑。

1、召开学会理事长会议、各部门负责人会议和省级（行业）学会秘书长会议，全面总结2009年工作，研究部署2010年工作。研究部署学会成立20周年庆典活动筹备工作。

2、做好学会成立20周年庆典活动的筹备工作。要成立工作专班，明确工作目标和任务，精心组织，确保在规定的时间内高标准高质量地完成各项筹备工作。

3、积极建议教育部评选表彰高校保卫工作先进集体和先进个人。

4、积极协助教育部尽快出台“关于加强和改进高校保卫队伍建设的意见”。

5、加强保卫科学理论研究，组织完成公安部2010年委托学会 的研究任务，做好学会立项课题的管理工作。

6、加强学科建设。做好首届高等教育学专业学校安全教育与做好校园研究生培养工作。加强学校安全教育与管理专业学科建设、师资队伍建设和教育教学方法研究。做好2010年高等教育学专业学校安全教育与管理方向研究生的招生宣传和辅导培训工作。

7、做好校园安全管理国际研讨会的筹备工作，促进世界各国之间校园安全管理学术交流。

8、在台湾举办第四届海峡两岸高校安全管理研讨会，促进海峡两岸高校安全管理工作。同时编辑出版“海峡两岸高校安全管理研讨会”论文集

（二）。

9、根据高校安全稳定形势和保卫工作实际，结合贯彻落实《高等学校消防安全管理规定》，继续举办全国高校保卫干部专业知识培训班。

10、研究制定《大学生安全教程发行制度》（试行），积极配合教育主管部门编写《大学生安全教育大纲》和相关教辅材料，认真做好教材发行工作，扎实推进安全教育进课堂。

11、加强保卫科学研究所建设。组建专兼职结合的研究员队伍，培育一支有实力、有影响的研究团队，引领全国高校保卫科学理论研究；加强研究所图书资料室建设；积极申请将会刊《学校安全管理》转为公开发行刊物，进一步提高会刊的质量和水平。

12、加强学会联络工作。组团参加国际校园执法者协会第52届年会；帮助陕西学会加强组织建设，促进西藏、甘肃、青海三省区尤其是甘肃省尽快建立省级学会。

13、加强学会自身建设和日常管理。及时收缴并合理使用会费；进一步做好学会宣传工作，定期编印学会工作简报，及时维护、更新学会网站。

第二篇：中国高等教育学会

中

后国勤高等 管教理育分学会 会 关于举办“2008年全国高校节能工作高峰论坛”的通知

中高后会（2008）2号

各有关单位：

温家宝总理在政府工作报告中指出，今年是完成“十一五”节能减排约束性目标的关键一年，要完善和建立节能减排指标体系、考核体系和目标责任制，推进建筑节能、推广节约、替代、循环利用资源的先进适用技术，动员全社会更加积极地投身于资源节约型、环境友好型社会建设。《中华人民共和国节约能源法》也将于今年4月1日施行。

为贯彻落实中央指示精神，教育部和有关部委对高校的节能工作极为重视，已着手研究制定全国高等学校节能规划和指导意见，着力推进全国高校“十一五”期间节能工作。为了帮助高校及时了解最新的政策动态、工作部署，推广节能示范项目、新技术应用和先进管理方法，及时总结交流节能工作的经验，研讨节能工作中的重点难点问题，促进高校节能工作提高到一个新的水平，中国高等教育学会后勤管理分会决定于2008年5月10日—14日在河南省郑州市举办“2008年全国高校节能工作高峰论坛”。届时将邀请教育部、国家发改委、住房和城乡建设部、中国节能协会等单位的专家对最新节能政策进行解读；邀请部分节能先进单位进行经验交流，同期还将举行节能示范项目介绍、重点推广节能技术发布、展示交流和洽谈活动。请各有关单位选派人员参加。

中国高等教育学会后勤管理分会

二〇〇八年四月三日

一、论坛时间及地点：

2008年5月10日报到，河南省郑州市。

二、论坛主题：

宣传最新政策，交流成功经验，推广先进技术，促进合作共赢。

三、论坛内容： 1.政策解读

○2008年国家节能减排的相关政策与举措

主讲人：国家发改委资源节约与环境保护司专家 ○2008年教育部关于建设节约型高校的指导意见和工作要点

主讲人：教育部发展规划司节能工作相关负责人 2．“节约型高校”建设工作交流

○高校建设和管理中的节能规划编制与实施主讲人：知名节能规划专家

○“节约型高校”建设工作典型经验交流○高校节能优秀示范项目介绍

主讲人：部分高校相关主管领导和节能技术专家 3.节能融资专场

○“合同能源管理”中的世行贷款担保项目及成功案例主讲人：中国投资担保总公司世行项目部专家○中国节能项目进展与ESCO成功案融资例

主讲人：国际金融公司中国能效项目发展官员○关于银行“绿色信贷”的实施

主讲人：华夏银行总行营业部负责人○高校节能投融资项目洽谈 4.节能技术专场

○节能新技术发展与高校节能技术解决方案介绍主讲人：中国节能协会专家

○高校“十一五”期间重点推广节能技术和示范节能项目发 布

主讲人：中国高教学会后勤管理分会负责人和技术专家 ○最新节能技术展示，洽谈（能效管理、高效照明、节电技术、燃气节能、中央空调节能、锅炉节能改造、管道清洗等新技术）

四、参会对象：

教育行政主管部门领导，高校有关主管领导和节能办、后勤处、基建处、后勤实体、水电管理、饮食服务、物业管理等部门的负责人。

五、报名及联系方式：

1.报名者尽快填写回执，通过电话、传真或电子邮件发回。由于会议人数较多，大会筹备处将根据报名先后发出报到通知书。各地教育行政主管部门和省、市高校后勤研究会如统一组织报名，请提前电话预报人数，以便安排。

2.会议注册费680元，报到日交付。会议食宿参观统一安排，费用各单位自理。

3.报名电话：010-***9（后勤管理分会网站）

传真：010-62***179

E-mail:cnhqxx@sina.com联系人：任薇何珊 4．后勤管理分会咨询电话：0571—88206888（浙江大学紫金港校区内）

附件一：

《2008年全国高校节能工作高峰论坛》报名回执

（请各单位用正楷字认真填写，并传真至010—62130151或62130179）

附件二：

《2008年全国高校节能工作高峰论坛》日程安排

第三篇：高等教育学会公共关系教育专业委员会2009年工作总结

高等教育学会公共关系教育专业委员会2009

年工作总结

2009年，中国高等教育学会公共关系教育专业委员会，在科学发展观指导下，主要开展了以下几方面的工作：

一、组织建设

进一步明确了专委会理事长、副理事长、秘书长和省市区负责常务理事、内设机构负责人、理事长助理的岗位责任及分工协作、情况交流、开会办班、工作总结等系列制度。成功召开了会员代表特别大会，完成了章程修改任务，通过了理事长所作《承前启后 科学发展 为高教公关教育事业做出新贡献》的工作报告，批准了专委会未来四年发展规划，在依法守章办会、凝聚力量向着共同目标迈进等方面，奠定了较为坚实的基础。与此同时，专委会行文通知各省市区负责常务理事、内设机构负责人制定贯彻落实大会精神和决议的具体计划，并新发展了一批理事单位和会员，专委会的队伍有所壮大。

二、教育教学

在对各省市区和部分高校的公共关系素质教育普及程度、水平质量进行认真分析研究之后，由分管该方面工作的副理事长邱伟光教授挂帅，开始着手制订公共关系素质教育课程和专业培训教学大纲，组织专家教授进行公共关系课程内容体系、教学模式、教学方法研究工作，并决定于2010年召开的第十二届学术年会以教学观摩比赛、优秀课件评选、表彰优胜者及成果为主要内容，同时开展教学经验及公关素质教育理论交流，进一步增强广大公共关系教师的综合素质和能力，更有力地推动高校公共关系素质教育工作的普及和教学质量水平的提高。

三、科学研究

以副理事长李敏慎教授为首的推荐评审委员会，较好的完成了向中国高等教育学会推荐优秀高等教育研究成果和专委会重点科研课题的评审立项工作。评出的优秀论著，反映了过去科研工作的成绩和水平；所立科学研究课题，适应了公共关系学科理论建设和学会自身发展的要求，调动了会员从事科研工作的积极性和创造性。成功召开了第十一届学术年会，七名专家学者到会作了学术报告，开展学术理论交流，表彰一批优秀科研、教研成果，公布专委会设立的四大重点科研课题，对深入进行基础理论和教学研究等产生了促进作用。

四、会刊编发

在副理事长兼秘书长姜钟松教授任主编、祁洪斌教授任执行主编、赵硅教授任艺术总监的编委会共同努力下，《高教公关天地》的组稿、编辑、印刷、邮寄工作都有了明显的改进，质量水平得到了读者的一致好评。与此同时，副理事长兼《高教公关天地》副主编彭向刚教授等，还为该会刊的进一步提高发展做了细致、扎实的工作。

五、专业培训

在副理事长夏昌祥教授和名誉理事长李健荣教授的积极谋划、具体组织下，昆明培训基地举办了首期全国高校公关危机管理研修班，对如何应对高校突发事件开展了专题研讨，收到了良好的效果。经过副理事长曲醒夫教授等同仁的积极工作与认真评估论证，专委会在浙江传媒学院新设立了公关礼仪培训基地，为提高大学生的礼仪文化素质和公关教师的教学水平创造了必要条件。

六、学习活动

专委会在积极组织开展纪念世界读书日活动的同时，认真倡导理事、会员坐下来好好读书和主动加强相互学习，于社会实践和教书育人及科研

工作中提高。在学生中召开了读书学习座谈会、报告会和心得体会交流会，向部分高校的图书馆、学生会、团委赠送了一批人文社科书刊。为推动学习活动的深入进行，专委会主要负责同志带头多读书、读好书，并发表相关文章，多次参加学生的学习和纪念活动，这对于加强学习型专委会建设具有重要的意义。

七、理财服务

继续坚持专业培训和办证工作为学生素质提高及就业、创业服务的宗旨，实行低收费和非营利性的原则，对确有困难的免收或减收费用。学生毕业和就业面试急需证书的，只要成绩合格和资料齐备，则力争当天办完发出。对于取之公共关系专业培训办证的经费，一如既往地将其中30%用于资助教师的教研、科研和社会实践活动，20%支持省市区负责常务理事开展本地的公共关系教育科研和日常工作；所剩50%经费，严格审批，保障会刊、重要会议、教学科研和专委会平时工作所需。一年来收支大体平衡，略有节余。

八、文档管理

根据工作需要，全年先后发出专委会文件、通知共计12个，基本做到了内容简明扼要，形式严谨规范；应让广大会员知晓和能够公开的，都可在中国高等教育改革与发展网高教公关专委会网页查询。对十几年来保存的全部资料进行了分类整理，其中有重要价值和可以继续利用的，皆予装订入档，并制定了管理借阅办法。

九、自查评估

按照中国高等教育学会的文件要求，对照自评指标体系，逐项进行了自查自评工作。对唯一明显欠缺的会员费收缴一项，专委会及时发文请各省市区负责常务理事牵头将本地的会员费收齐后于年底前交专委会秘书处，并准备将其中的10%上交中国高等教育学会。自查自评促进了专委会

工作的更加规范化，推动了自身建设和总体水平的提高。

除以上工作外，以副理事长管文虎教授为组长的高教公关专委会核心理念研究课题已取得较大进展；在公共关系策划咨询方面，副理事长邱伟光教授、王群教授和理事长助理陈敏教授成功策划举办了长三角区域城市经济发展论坛，理事长助理、公关策划研究院院长黄东升教授正在积极筹备首届全国大学生礼仪大赛。

一年来，我们的工作取得了许多成绩，同时仍存在某些不足之处或薄弱环节，例如：专委会负责人到省市区教育研究中心和高校调研少，具体指导也比较少；有的省市区公共关系素质教育普及工作进展不大，尚缺乏有力的解决办法；如何更好地落实四年发展规划、实现奋斗目标，还有很多工作要做；在新的形势下，如何更充分地发挥各方面的积极性和创造性，使专委会的工作迈上新台阶、实现新突破，还需要进一步解放思想，并研究制定有力措施，不断开拓进取。

中国高等教育学会 公共关系教育专业委员会

2010年1月4日

报：中国高等教育学会。

发：专委会理事长、名誉理事长、副理事长、秘书长，理事长助理、各内设机构负责人、各地负责常务理事。

第四篇：中国伦理学会德育专业委员会

中国伦理学会德育专业委员会 和谐德育研究与实验总课题组

关于做好“十二五”规划重点课题申报工作的

通 知

中伦德【2011】第5号

各地教育局、大、中、小学校、幼儿园、和谐德育研究实验区、实验校、各有关教育研究单位：

为了贯彻落实中共中央国务院关于进一步加强和改进学校德育工作的一系列文件精神和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》关于“构建大中小学有效衔接的德育体系”的要求，继续深化和谐德育研究，中国伦理学会德育专业委员会决定自2011年1月1日起，组织“十二五”规划课题申报工作。现将《 “十二五”规划重点课题申报指南》发给你们，并将申报工作的有关事项通知如下：

一、“十二五”规划德育科研的指导思想和基本思路

中国伦理学会德育专业委员会在“十二五”期间，将继续坚持以中国特色社会主义理论为指导，继续深入学习实践科学发展观，继续坚持为决策服务、为实践服务、为繁荣学术服务的科研宗旨，继续坚持科研人员、行政领导、一线教师相结合的科研道路，继续坚持出成果、出经验、出人才的科研目标，贯彻落实中共中央国务院2004［8］号、［16］号文件精神和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，结合社会发展和教育改革需求，结合中国伦理学会的学术范围，充分发挥德育专业委员会学术性团体的特点，从构建学校和谐德育体系、建设和谐文化入手，对建设和谐学校、和谐家庭、和谐社区、和谐企业、和谐社会进行持续深入的研究与实践，为实现建设社会主义和谐社会这个大目标做出积极的贡献。

二、“十二五”规划课题申报管理办法

1、课题申报管理方式

我们学会立项研究的课题，是国家一级学会中国教育学会和中国伦理学会的课题，在级别上等同于省部级课题。任何单位和个人既可以根据自己的工作需要和研究基础，根据《课题指南》自选课题申报，也可以参考《课题指南》所列题目设计更加具体的课题申报。

为保证课题研究科学、规范、有效地进行，在课题申报和管理上，实行地方研究中心（实验区）、单位会员（学校、社区、企业）、个人会员（实验教师、科研人员）三种申报和管理方式。

课题申请人原则上要求具有小教高级、中教高级、大学副教授以上职称，具备相应的科研组织和指导能力，能保证参加经常性的课题研讨活动。不具备以上专业技术职务的，须由所在单位负责推荐或由两名符合条件的专家推荐。

实验区和申报单位成立科研指导组，设组长、副组长若干人，学术秘书1人，负责课题项目的科研管理以及同总课题组具体事务的联系。个人申报课题可以建立课题组，设组长和课题组成员。

2、地方研究中心、实验区、实验校的管理职责

（1）积极组织本研究中心、实验区、实验校各单位和教师申报课题开展立项研究。

（2）掌握本研究中心、实验区、实验校的研究动态，定期对研究工作进行指导、评估，帮助实验校和实验教师解决实际困难。

（3）组织对本实验区所辖实验校阶段性成果的鉴定验收工作，并向总课题组报告、推荐本实验区所辖实验校课题的优秀成果。

（4）为推动课题研究，经总课题组批准，可以承办本课题全国性和区域性的研讨会或现场交流会。

3、单位会员（学校、社区、企业）的管理职责

（1）对所承担的实验研究课题加强领导和管理，在时间、人力、物力、经费等条件上给予支持和保证。

（2）按照总课题组的要求和计划进行实验，每届年会前将阶段性成果初评后统一上报总课题组。（3）在实验进程中，如有问题或建议及时向总课题组反映。

（4）实验研究任务完成后，经单位指导组评审验收后报总课题组，总课题组复审通过后颁发课题结题证书并备案。

4、个人会员（实验教师、科研人员）的职责

（1）个人申报课题应统筹协调课题研究与常规工作的关系，按照总课题组的要求和计划进行研究实验，每届年会前将阶段性成果上报总课题组。

（2）在实验进程中，如有问题或建议及时向总课题组反映。

（3）实验研究任务完成后，将研究成果报总课题组，总课题组复审通过后颁发课题结题证书并备案。

5、填表具体事项

（1）填写《课题申报审批书》之前，请详细阅读《“十二五”重点课题选题指南》，确定题目后将其类别填入封皮【 】中。编号由总课题组填写，请登录“新德育”网（http://www.xiexiebang.com）下载《“十二五”课题申报审批书》。

（2）表中所列“项目负责人”应为课题研究的实际负责人，限填写两人。

（3）申报审批书须一式两份报总课题组。总课题组组织专家对申报的课题进行立项评审。评审通过后由中国伦理学会德育专业委员会总课题组向申报者下达课题立项通知书，课题研究实验工作正式启动。

2011年3月18日 附件：

“十二五”规划重点课题选题指南

《“十二五”规划重点课题申报指南》，共计十三类选题236个题目，涵盖了从基础理论到实践操作、队伍建设、方针政策，从经济、思想、文化到政治，从家庭、学校、企业、社区到社会，从幼儿园、中小学到大学，从学校的德育、美育、劳动教育、心理素质培养教育到与智育、体育的结合。

（一）和谐德育基础理论研究【A类】 1.和谐德育的文化渊源研究 2.中外教育中的和谐思想比较研究 3.和谐德育的功能与价值研究 4.和谐德育的内涵研究

5.社会主义核心价值体系和谐融入教育教学全过程研究 6.理想信念教育规律和方法研究

7.世界观、人生观、价值观、荣辱观教育研究 8.爱国主义、公民意识和社会责任感教育研究 9.社会公德、职业道德、家庭美德教育研究 10.民族精神和时代精神和谐教育研究 11.中华民族优秀文化传统和革命传统教育研究 12.学科教学中进行思想品德教育的研究 13.和谐学校文化建设研究 14.和谐家庭文化建设研究 15.和谐社区文化建设研究 16.和谐企业文化建设研究

（二）整体构建区域和谐德育体系研究与实践【B类】

1.区域性大中小学生思想品德素质现状调查研究 2.区域性和谐文化与精神文明建设实施体系研究与实践 3.整体构建有效衔接的大中小学德育目标内容体系研究与实践 4.整体构建有效衔接的大中小学德育途径方法体系研究与实践 5.整体构建有效衔接的大中小学德育管理评价体系研究与实践 6.学校、家庭、社会德育目标内容协调一致研究 7.学校、家庭、社会德育途径方法优势互补研究 8.学校、家庭、社会德育管理评价协调一致研究 9.学校、家庭、社会德育资源共享研究与实践

（三）普通高校和谐德育研究与实践【C类】

1、大学生辅导员工作精致化研究

2、班主任工作精致化研究

3、当代大学生生活方式调查研究

4、网络环境下思想政治理论课考试考核方式创新研究

5、大学生心理健康教育效果评估研究

6、促进大学生就业创业工作实证研究

7、学习型辅导员队伍建设路径研究

8、弱势群体家庭对学生人格影响及对策研究

9、心理健康教育与思想政治教育的融合与衔接研究

10、大学生网络行为引导研究

11、高校隐性思想政治教育路径研究

12、大学生党员发展质量研究

13、第二课堂与创新型人才培养的机制研究

14、民办高校思想政治理论课教学现状及对策研究

15、大学生流行文化研究

16、高校学生骨干队伍的培育研究

17、“90后”大学生网络道德研究

18、“90后”大学生入党动机调查研究

19、“90后”大学生诚信状况调查研究 20、少数民族学生成长成才现状与对策研究

21、互动式、参与式教学法在《基础》课中的实践应用研究

22、大学生心理问题干预案例研究

23、基层团学组织的运作现状调查研究

24、整体构建高校校本德育体系研究与实验

（四）高职院校和谐德育研究与实践【D类】 1.高职院校社会主义核心价值体系的和谐教育研究 2.高职院校思想政治理论课教学特色的研究与实践 3.高职院校学生党组织建设研究

4.构建科学完整的高职院校网络文化建设研究

5.“六个为什么”和“四个划清界限”融入高职大学生思想政治教育研究 6.完善高职大学生社会实践制度化研究 7.高职院校中国特色社会主义理论体系“三进”研究 8.高职院校辅导员承担“思想政治理论课”教学模式研究 9.高职院校辅导员承担“就业指导”课教学模式研究 10.高职院校辅导员承担“心理健康”课教学模式研究 11.高职院校辅导员承担“文明礼仪”课教学模式研究

12.高职“思想道德修养与法律基础”课精彩多媒体课件研究制作

13.高职“毛泽东思想和中国特色社会主义理论概论”课精彩多媒体课件研究制作 14.高职“思想道德修养与法律基础”课精彩教案研究制作

15.高职“毛泽东思想和中国特色社会主义理论概论”课精彩教案研究制作 16.高职“就业指导”精彩多媒体课件研究制作 17.高职“心理健康”精彩多媒体课件研究制作 18.高职“文明礼仪”精彩多媒体课件研究制作 19.高职“就业指导”精彩教案研究制作 20.高职“心理健康”精彩教案研究制作 21.高职“文明礼仪”精彩教案研究制作

22.示范性高职建设环境下，思想政治教育对校企文化融合的价值导向研究 23.整体构建高职院校校本德育体系研究与实验

（五）中职学校和谐德育研究与实践【E类】 1．关于中职学校德育工作理念创新的研究；

2．关于加强中职学校德育队伍专业能力建设的实验研究； 3．关于提高中职学校德育课程实效性的对策研究； 4．关于强化中职学校管理育人的对策研究； 5．关于人才培养模式改革与德育创新的实验研究； 6．关于中职学校德育模式创新的实验研究； 7．关于中职学校学生职业道德素质培养的研究； 8．关于建设与优秀企业文化深度融合的校园文化研究； 9．关于建立中职学校德育工作绩效评价机制的研究； 10．中职学生规范管理与学生自主发展的研究； 11．关于强化中职学校服务育人的对策研究； 12．关于强化中职学校实践育人的对策研究； 13．关于强化中职学校合力育人的对策研究； 14．关于利用现代信息技术加强中职学校德育研究； 15．关于中职学校德育与社会主义核心价值体系研究;16．关于文化多元化与中职学校校园文化建设的研究； 17．关于中职学生个体多元化发展的研究；

18．关于中职学校专业技能学习与德育有效融合途径与机制的研究； 19．关于中职学生规范管理与人文关怀的研究； 20．关于中职学生职业生涯规划指导的研究； 21．关于中职学生就业指导与创业教育研究；

22．关于中职学校特色班级、特色课程、特色活动等特色德育的研究；

23．关于中职学校德育与普通中学德育、高职高专学校德育的联系与区别研究； 24．关于中职学校班主任工作艺术研究；

25．关于网络背景下学生自律能力和选择能力培养研究。26.整体构建中职学校校本德育体系研究与实验

（六）中学和谐德育研究与实践【F类】

1.2000年后高中学生思想道德与身心发展特点调查研究 2.当前高中学段德育不和谐的主要问题，成因分析及对策研究

3.当前高中学段德育干部（校长、书记、主任、团委书记、班主任等）的工作需求、困惑、困难及对策研究

4.当前高中学段德育科研的现状、经验、问题及对策的研究

5.构建将社会主义核心价值体系融入德育全过程的校本德育体系研究 6.建设以和谐发展为核心的学校文化的研究

7.高中德育特色学校的内涵、形成、特征、创新的研究

8.对“高中阶段是学生个性形成，自主发展的关键时期”的内涵研究 9.构建学科德育注重培养学生自主学习能力的和谐课堂研究 10.和谐班集体的内涵及建设、途径、方法的研究 11.研究性学习对育德功能重要意义的研究

12.提高社会实践实效性、注重培养学生自强自立和适应社会能力的研究 13.结合社区服务，开展志愿者活动意义、内容、形式的研究

14.构建以节日、纪念日、主题日为载体学校特色的德育活动体系的研究 15.新时期高中党、团组织建设的研究

16.高中学段，学生心理健康教育的目标、内容、途径、方法的研究 17.针对各类不同学生的需求、问题，实施个性化育人的策略研究 18.健全完善校长负责，党支部发挥政治核心作用的德育领导体制研究 19.班主任基本素养专业能力的内容及培养途径的研究 20.建立完善学校、班级、学生发展性德育评价体系的研究 21.高中思想政治课的实效性的研究

22.整体构建高中学校校本德育体系研究与实验 23．初中各年级学生身心特点及德育策略研究 24．初中阶段学生心理断乳期教育策略研究 25．初中学生青春期教育策略研究 26．网络教育及德育信息化研究与实验 27．校本德育理论与实践研究 28．学科德育渗透方法与技巧研究 29．初中德育活动研究与实验

30．学校团队工作德育功能研究与实验 31．初中德育班队会系列化研究与实验 32．校园文化建设与学校德育工作研究 33．初中学校校本和谐德育目标内容体系研究 34．初中学校校本和谐德育途径方法体系研究 35．初中学校校本和谐德育管理评价体系研究 36．家庭和谐德育目标内容体系研究 37．家庭和谐德育途径方法体系研究 38．家庭和谐德育管理评价体系研究 39．社区和谐德育目标内容体系研究

41．社区和谐德育管理评价体系研究

42．整体构建学校、家庭、社会和谐德育体系研究

（七）小学和谐德育研究与实践【G类】

1.把社会主义核心价值体系融入小学教育全过程研究

2.小学阶段树立正确的世界观、人生观、价值观启蒙教育研究 3.小学阶段开展社会主义荣辱观教育研究与实践

4.对小学生进行弘扬和培育民族精神和时代精神教育研究 5.小学阶段加强公民意识教育研究 6.学科渗透德育实效性研究 7.学校、家庭、社会协同教育研究

8.小学阶段与幼儿园阶段、初中阶段德育衔接研究 9.小学生心理健康教育的研究与实践

10.小学阶段创新德育实施的有效途径和方法的研究 11.小学生礼仪教育实践研究

12.小学生良好行为习惯养成教育的实践研究 13.外来务工人员子女的品德教育与行为指导研究 14.德育融入小学新课程改革的实践研究 15.“校本德育”的内涵研究与实践探索 16.小学阶段网络德育研究 17.德育资源的开发与应用研究 18.德育生活化的实践研究

19.德育校本化促进学校特色发展策略研究 20.构建和谐学校文化的途径研究

（八）幼儿和谐德育研究与实践【H类】

1．促进幼儿同伴交往能力发展的个性化研究 2．幼儿良好生活习惯培养的研究

3．幼儿自理能力与习惯培养的家园一致性教育策略 4．生活教育中培养幼儿良好品德的研究 5．幼儿心理健康教育研究与实践 6．幼儿早期阅读兴趣之培养的实践研究 7．幼儿科学探究学习的特点与指导策略研究 8．幼儿阅读和表达能力的培养

9．学前儿童安全教育模式与可行性方法研究 10．家园同步进行幼儿安全教育的研究 11．幼儿良好行为习惯的特点及培养的研究

12．在幼儿园主题教育中“师幼互动”有效性的研究 13.幼儿园、社区教育资源协同发展的有效方式研究 14.幼儿园组织文化建设策略的研究

15.幼儿园合作性学习方式形成的教育策略研究

16.家、园、社区协同教育的管理模式、内容与途径研究 17.幼儿德育课程的开发与应用研究 18.幼儿德育环境创设与运用的研究 19.探究式德育的家园合作研究 20.园本课程建设与教师专业成长研究

（九）班主任工作研究与实践【I类】 1.教师职业道德建设研究与实践 2.提升教师心理健康素质研究与实践 3.辅导员、班主任和谐育人能力研究与实践 4.辅导员、班主任专业化建设研究与实践 5.和谐班集体建设研究与实践 6.民主管理与和谐班集体建设 7.班级文化与和谐班集体建设 8.集体教育与和谐班集体建设 9.自主教育与和谐班集体建设 10.养成教育与和谐班集体建设 11.主题教育与和谐班集体建设 12.责任教育与和谐班集体建设 13.人际交往与和谐班集体建设 14.网络教育与和谐班集体建设 15.班级心理与和谐班集体建设 16.制度建设与和谐班集体建设 17.科学评价与和谐班集体建设

十、特殊教育和谐德育研究与实践【J类】 1.特殊教育学校教师职业道德建设研究与实践 2.特殊教育学校校园文化建设研究与实践 3.特教学生思想品德教育研究与实践 4.特教学生健康心理品质培养研究与实践

5.整体构建特殊教育学校、家庭、社会和谐德育体系的研究与实践

十一、企业文化研究与实践【K类】 1.加强企业伦理道德建设的途径与方法研究 2.校企合作共建特色企业文化的研究与实践 3.企业文化进教材、进校园、进课堂研究与实践 4.加强职业道德教育，提高员工职业素质研究与实践 5.以人为本的职工道德管理与和谐企业建设研究 6.企业伦理道德建设与中华民族品牌创建研究

7.以德育人，以德立企，以诚信创立品牌形象，造就“明星企业”的研究 8.企业伦理道德建设与市场经济可持续发展研究

十二、社区和谐德育研究与实践【L类】 1.社会伦理道德与公民日常行为规范的研究

2.开展中华民族传统美德教育，提升公民道德素质研究与实践 3.开展社会主义荣辱观教育，促进社会和谐的研究与实践 4.建设和谐文化，培养公民健康生活方式研究与实践 5.社区青少年活动基地建设研究 6.社会公共场所精神文明建设研究

7.提升公民道德素质，丰富休闲文化内涵研究 8.社区党组织建设和发挥共产党员先锋模范作用研究 9.继承优良传统，建设文明乡风民俗研究与实践 10.文化娱乐场所建设标准及管理制度、措施研究 11.学习型社区、街道、村镇、居委会评价体系研究 12.文明社区、街道、村镇、居委会评价体系研究 13.旅游景点德育功能发挥、效能评价及管理措施研究

十三、家庭和谐德育研究与实践【M类】 1.和谐家庭建设途径方法研究 2.家长学校建设及运行机制研究

3.班主任工作与家庭教育相结合研究与实践 4.家庭教育典型个案研究

5.学校党、工、团、队教育活动与家庭教育相结合研究 6.新时期家长学校教材教法研究 7.家庭文化及学习型家庭建设研究 8.教师、学生、家长和谐互动方法研究 9.和谐家庭评价指标研究 10.家长学校教学与评价研究

第五篇：中国细胞生物学学会医学细胞生物学专业委员会

中国细胞生物学学会医学细胞生物学专业委员会

暨江、浙、闽细胞生物学学会学术大会

（第一轮通知）

“中国细胞生物学学会医学细胞生物学专业委员会暨江、浙、闽细胞生物学学会学术大会”定于2006年5月19日—22日在杭州召开，本次会议由中国细胞生物学学会医学细胞生物学专业委员会和浙江省细胞生物学学会共同主办，由浙江理工大学生命科学学院承办。现将会议事项通知如下：

一、会议日程

5月19日会议代表报到

5月20日上午开幕式及大会报告

下午分组专题报告

5月21日上午分组专题报告

下午专题报告

二、会议报到地点：杭州市秋涛北路451号，杭州耀江大酒店

三、会议注册费：

五、会议征文：

（一）论文主题

本次大会将分为9个主题征求论文摘要：

1.染色体、基因、蛋白质

2.细胞精细结构与功能

3.干细胞、细胞分化和发育生物学

4.细胞信号转导和细胞通讯

5.免疫细胞生物学

6.医学细胞生物学和生物医药产业

7.植物细胞工程和生物反应器

8.细胞生物学教学和普及

9.新技术新方法

（二）论文摘要要求及格式

1摘要内容：针对会议研讨的主要内容，本次会议征集未公开发表过的论文摘要。每篇摘要一般不超过1页A4纸。

2摘要格式：包括①题目②作者、单位、邮编③中文摘要和关键词。外文题目和外文摘要不作要求。

3稿件必须电子版和文字版同时寄出。

寄稿：310031 杭州延安路353号浙江大学细胞生物学研究所 宋英老师 E-mail: sying@zju.edu.cn；zhangling71@163.com4截止日期：投稿截止日期为2006年 4 月 20日。

六、旅游及交通（自理）

会务组委托旅行社提供会议期间的浙江省内或周边地区旅游咨询服务，旅游具体线路见下一轮通知

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