2014年湖北省高等教育学会大学外语教学专业委员会立项通知

第一篇：2014年湖北省高等教育学会大学外语教学专业委员会立项通知

2014年湖北省高等教育学会大学外语教学专业委员会立项工作通知

各常务理事和理事学校：

湖北省高等教育学会大学外语教学专业委员会（简称：大外专委会）今年将组织开展2014年度立项工作。现就有关事项通知如下：

一、项目类别及资助额度

2014年度立项项目分为：（1）湖北省高等教育学会研究项目，资助经费为2000元；（2）湖北省大学外语教学改革与研究项目，资助经费为2000元。以上两类项目分别择优推荐为省级研究项目, 其余未能入选省级的项目将被纳入到大外专委会中继续择优立项。

二、选题的内容与范围

课题选题可从实际出发，自行设计和确定课题选题，重点研究外语教育改革与发展中的热点、难点问题，突出应用研究和实证研究。基础研究要力求具有原创性和开拓性，深刻揭示外语教育的本质和规律，关注外语学科问题的研究，促进外语学科建设，形成精品力作；应用研究要具有针对性和实效性，有效解决外语教育政策和实践问题；开发研究要注重社会效益和使用价值。另外，湖北省大学外语教学改革研究项目应围绕我省大学外语教学改革等相关话题展开。

三、申报条件和要求

1、课题申报人一次只能申报一个课题；课题申报人须具有副高级以上专业技术职务（或相当于副高级以上专业技术职务）；不具备副高级以上专业技术职务的，须有一名副高级以上专业技术职务的同行专家推荐(仅限于申报湖北省高等教育学会研究项目)。

2、本年度湖北省高等教育学会大学外语教学专业委员会研究项目实行限额申报，原则上各高等学校限报2项，即湖北省高等教育学会项目和湖北省大学外语教学改革与研究项目各1项。课题申报人须认真填写《评审书》与《活页》，并能真正承担和负责组织、指导课题的实施。不能从事实质性研究工作的，不得申报。各学校要切实加强对课题申报工作的组织和指导，对申请者资格和所填各项内容进行认真审核，签署明确意见，承担信誉保证。

3.参报项目资格为2012已缴清会费的常务理事学校和理事会学校。2012年和2013年已获批的项目负责人在结题通过后方能继续申报项目.4、项目申请人应按学校推荐项目类别填写：

A．《湖北省高等教育学会研究项目申请·汇总表》、《湖北省高等教育学会研究项目申请·评审书》与《湖北省高等教育学会研究项目申请·活页》，汇总表、申报书与活页word电子版文件名分别为：姓名+学校名称--湖北省高等教育学会· 汇总表，姓名+学校名称--湖北省高等教育学会· 申报书，姓名+学校名称--湖北省高等教育学会·活页。

B．《湖北省大学外语教学改革与研究立项--汇总表》、《湖北省大学外语教学改革与研究立项--申请书》与《湖北省大学外语教学改革与研究立项--活页》，汇总表、申报书与活页word电子版文件名分别为：姓名+学校名称--湖北省大学

外语教学改革与研究--汇总表，姓名+学校名称--湖北省大学外语教学改革与研究--申报书，姓名+学校名称--湖北省大学外语教学改革与研究--活页。

填写完毕后将以附件形式提交汇总表、申报书与活页至湖北省高等教育学会大学外语教学专业委员会秘书处，电子邮件 sunjun@mail.hust.edu.cn5、各学校要高度重视与切实加强对本立项工作的组织与指导，认真做好项目申报推荐工作。申报工作截止日期为2014年5月10日。

四、项目评审与公布

1.2014年5月10日前（以电子邮件显示的时间为准）提交电子版项目相关材

料，逾期不予接受。

2.2014年6月10日前专家完成评审。

3.2014年6月15日前公布立项结果和项目经费，通知填写纸质版申报书。

联系地址：华中科技大学外国语学院邮政编码：430074

联系电话：******

电子邮箱：sunjun@mail.hust.edu.cn

联系人：孙俊周宏图

湖北省高等教育学会大学外语教学专业委员会

2014年3月2日

第二篇：广西教育学会外语教学专业委员会

广西教育学会外语教学专业委员会

关于举办2007广西中小学外语教育教学科研

优秀论文评选活动的通知

各市（地级市）教育学会外语教学专业委员会、教研室、教科所：

为了调动广大外语教育工作者的科研积极性，活跃我区基础教育外语教学科研学术气氛，奖励、宣传基础教育外语课程改革成功经验及科研优秀成果，经研究决定于今年上半年举办2007广西中小学外语教育教学科研优秀论文评选活动。现将有关事宜通知如下：

一、参评对象

我区中小学外语教师、中小学外语教研员和其他从事中小学外语教育科研的有关人员。

二、参评内容

研究论文、专著、实验报告、调查报告、经验报告等。合著论文、专著以第一署名者申报。参评成果为近2年的成果，尤其是反映近年来英语学科基础教育课程改革的成果。每项成果只能报送一次，每人只能报送一篇参评。

三、评选方法

本次评选活动采取由各市教育学会外语教学专业委员会直接推荐上报，全区统一评选的方式进行。

各市教育学会外语教学专业委员会要认真组织好下属单位的教师论文推荐参评工作，各市推荐参评论文的篇数不受限制。

四、奖励方法 1．奖项设置及比例

广西教育学会外语教学专业委员会将聘请广西知名英语教育专家、学者组成论文评审组，对推荐参评论文进行评审，评出广西一、二、三等奖，其中一等奖占15%，二等奖占30%，三等奖占55%。

2．奖励形式

广西教育学会外语教学专业委员会将向各市教育学会外语教学专业委员会公布获奖名单，颁发获奖证书。

荣获一等奖的优秀论文有机会推荐参加全国优秀论文评奖以及推荐到省级以上知名学术报刊杂志上发表。

本次评选获奖可作为职称评定、评优、表彰的重要依据。

五、评奖标准

一等奖：选题新颖，立论正确、科学，论据充分、合理，论证严谨，论述清楚，文章结构严密，文字正确、通顺、流畅，格式符合学术规范，有较强的指导意义或推广性。

二等奖：选题较恰当，立论较正确，有时代感，论据较充分、合理，论证较严谨，论述较清楚，文章结构较严密，文字正确、通顺，有一定的指导意义或推广性。三等奖：选题基本恰当，立论基本正确，论据合理，有实际论据也有理论论据，论述基本合理，文章结构没有逻辑毛病，文字基本通顺，没有错别字，没有语法错误，文章有一定的阅读价值。

六、论文格式

1、论文打印一律采用Word文档（勿用WPS），A4型纸，页边距设置上、下为2.54cm，左、右为3.17cm。

2、标题用小二号黑体；内容正文用小四号宋体；正文标题下方居中位置请用小四号楷体注明作者及所在单位；正文前的内容摘要请用五号楷体，不超过300字，并注明“内容摘要”字样；正文下方请标明页码。

七、注意事项

1、报送论文按一式四份上交。

2、参评论文主要用汉语表达为主，论文要体现作者本人的学术观点，凡发现有剽窃和严重抄袭他人作品的论文，一律取消其参评资格。

3、各市推荐参加全区评选的论文需要打印成篇目表(包括编号、姓名、作者工作单位、论文题目、成绩、获奖等级等栏目，除成绩、获奖等级留空外，其余各栏要填上)，并于5月15日前与论文一并邮寄或上交至我会秘书处。

八、评选进度安排 1、2007年4月1日～5月10日，个人向所在市、县申报。2、2007年5月11日～5月15日，各市向我会秘书处上报。3、2007年5月中下旬，全区评审。4、2007年6月上旬公布评选结果、颁发荣誉证书。

九、评审费用

每篇参评论文缴纳评审费35元。各市请于5月15日前将评审费通过银行汇款至我会秘书处。

户名：蒋媚；账号：①建行，***8254 ②农行，20-***。汇款后请在银行汇款回执单上注明联系人姓名及电话，并传真至0771-5839396。

九、联系方式

联系人：广西教育学会外语教学专业委员会秘书处蒋媚老师 地址：广西南宁市建政路37号广西教育学院教研部 邮编：530023 电话：0771-5839796 *** 传真：0771-5839396 电子信箱： wy39396@sina.com

广西教育学会外语教学专业委员会

2007年3月6日

第三篇：高等教育学会公共关系教育专业委员会2009年工作总结

高等教育学会公共关系教育专业委员会2009

年工作总结

2009年，中国高等教育学会公共关系教育专业委员会，在科学发展观指导下，主要开展了以下几方面的工作：

一、组织建设

进一步明确了专委会理事长、副理事长、秘书长和省市区负责常务理事、内设机构负责人、理事长助理的岗位责任及分工协作、情况交流、开会办班、工作总结等系列制度。成功召开了会员代表特别大会，完成了章程修改任务，通过了理事长所作《承前启后 科学发展 为高教公关教育事业做出新贡献》的工作报告，批准了专委会未来四年发展规划，在依法守章办会、凝聚力量向着共同目标迈进等方面，奠定了较为坚实的基础。与此同时，专委会行文通知各省市区负责常务理事、内设机构负责人制定贯彻落实大会精神和决议的具体计划，并新发展了一批理事单位和会员，专委会的队伍有所壮大。

二、教育教学

在对各省市区和部分高校的公共关系素质教育普及程度、水平质量进行认真分析研究之后，由分管该方面工作的副理事长邱伟光教授挂帅，开始着手制订公共关系素质教育课程和专业培训教学大纲，组织专家教授进行公共关系课程内容体系、教学模式、教学方法研究工作，并决定于2010年召开的第十二届学术年会以教学观摩比赛、优秀课件评选、表彰优胜者及成果为主要内容，同时开展教学经验及公关素质教育理论交流，进一步增强广大公共关系教师的综合素质和能力，更有力地推动高校公共关系素质教育工作的普及和教学质量水平的提高。

三、科学研究

以副理事长李敏慎教授为首的推荐评审委员会，较好的完成了向中国高等教育学会推荐优秀高等教育研究成果和专委会重点科研课题的评审立项工作。评出的优秀论著，反映了过去科研工作的成绩和水平；所立科学研究课题，适应了公共关系学科理论建设和学会自身发展的要求，调动了会员从事科研工作的积极性和创造性。成功召开了第十一届学术年会，七名专家学者到会作了学术报告，开展学术理论交流，表彰一批优秀科研、教研成果，公布专委会设立的四大重点科研课题，对深入进行基础理论和教学研究等产生了促进作用。

四、会刊编发

在副理事长兼秘书长姜钟松教授任主编、祁洪斌教授任执行主编、赵硅教授任艺术总监的编委会共同努力下，《高教公关天地》的组稿、编辑、印刷、邮寄工作都有了明显的改进，质量水平得到了读者的一致好评。与此同时，副理事长兼《高教公关天地》副主编彭向刚教授等，还为该会刊的进一步提高发展做了细致、扎实的工作。

五、专业培训

在副理事长夏昌祥教授和名誉理事长李健荣教授的积极谋划、具体组织下，昆明培训基地举办了首期全国高校公关危机管理研修班，对如何应对高校突发事件开展了专题研讨，收到了良好的效果。经过副理事长曲醒夫教授等同仁的积极工作与认真评估论证，专委会在浙江传媒学院新设立了公关礼仪培训基地，为提高大学生的礼仪文化素质和公关教师的教学水平创造了必要条件。

六、学习活动

专委会在积极组织开展纪念世界读书日活动的同时，认真倡导理事、会员坐下来好好读书和主动加强相互学习，于社会实践和教书育人及科研

工作中提高。在学生中召开了读书学习座谈会、报告会和心得体会交流会，向部分高校的图书馆、学生会、团委赠送了一批人文社科书刊。为推动学习活动的深入进行，专委会主要负责同志带头多读书、读好书，并发表相关文章，多次参加学生的学习和纪念活动，这对于加强学习型专委会建设具有重要的意义。

七、理财服务

继续坚持专业培训和办证工作为学生素质提高及就业、创业服务的宗旨，实行低收费和非营利性的原则，对确有困难的免收或减收费用。学生毕业和就业面试急需证书的，只要成绩合格和资料齐备，则力争当天办完发出。对于取之公共关系专业培训办证的经费，一如既往地将其中30%用于资助教师的教研、科研和社会实践活动，20%支持省市区负责常务理事开展本地的公共关系教育科研和日常工作；所剩50%经费，严格审批，保障会刊、重要会议、教学科研和专委会平时工作所需。一年来收支大体平衡，略有节余。

八、文档管理

根据工作需要，全年先后发出专委会文件、通知共计12个，基本做到了内容简明扼要，形式严谨规范；应让广大会员知晓和能够公开的，都可在中国高等教育改革与发展网高教公关专委会网页查询。对十几年来保存的全部资料进行了分类整理，其中有重要价值和可以继续利用的，皆予装订入档，并制定了管理借阅办法。

九、自查评估

按照中国高等教育学会的文件要求，对照自评指标体系，逐项进行了自查自评工作。对唯一明显欠缺的会员费收缴一项，专委会及时发文请各省市区负责常务理事牵头将本地的会员费收齐后于年底前交专委会秘书处，并准备将其中的10%上交中国高等教育学会。自查自评促进了专委会

工作的更加规范化，推动了自身建设和总体水平的提高。

除以上工作外，以副理事长管文虎教授为组长的高教公关专委会核心理念研究课题已取得较大进展；在公共关系策划咨询方面，副理事长邱伟光教授、王群教授和理事长助理陈敏教授成功策划举办了长三角区域城市经济发展论坛，理事长助理、公关策划研究院院长黄东升教授正在积极筹备首届全国大学生礼仪大赛。

一年来，我们的工作取得了许多成绩，同时仍存在某些不足之处或薄弱环节，例如：专委会负责人到省市区教育研究中心和高校调研少，具体指导也比较少；有的省市区公共关系素质教育普及工作进展不大，尚缺乏有力的解决办法；如何更好地落实四年发展规划、实现奋斗目标，还有很多工作要做；在新的形势下，如何更充分地发挥各方面的积极性和创造性，使专委会的工作迈上新台阶、实现新突破，还需要进一步解放思想，并研究制定有力措施，不断开拓进取。

中国高等教育学会 公共关系教育专业委员会

2010年1月4日

报：中国高等教育学会。

发：专委会理事长、名誉理事长、副理事长、秘书长，理事长助理、各内设机构负责人、各地负责常务理事。

第四篇：辽宁省高等教育学会“十二五”高等教育科研课题立项结果的通知(13号)

关于转发辽宁省高等教育学会“十二五”高等教育科研课题

立项结果的通知

各系（部）：

根据辽宁省高等教育学会《关于公布“十二五”高等教育科研课题立项结果的通知》（辽高教会通字［2011年］13号）经本人申报，单位推荐，专家评审，网上公示，我院毕岩等教师申请的3项课题被批为“辽宁省高等教育学会’十二五’高等教育科研一般立项课题（详见附件1）。

请各课题主持人在收到本通知1个月内组织开题，并将开题报告书于2011年10月25日前以纸质和电子邮件的方式报送至教务处教务科，开题报告书标准格式详见附件2。

本课题原则上应按计划完成，课题延期或调整须经省高教学会批准，研究周期从立项通知下发之日起算。省高教学会将从2013年开始每年组织一次课题结题验收工作，通过结题验收者，颁发结题证书，并获得下一立项课题的申请资格。2012年7月，省高教学会开始对各项课题进行中期检查，对立项课题进展状况做出评估，同时组织开展阶段性成果交流与研讨活动。

材料报送地点：教务处教务科联系人:潘红

联系电话:024-23743095邮箱：gjs@sjcy.cn

附件1：辽宁省高等教育学会“十二五”高等教育科研课题立项课题

名单

附件2：辽宁省高等教育学会“十二五”高等教育科研课题开题报告

标准格式

沈阳建筑大学城市建设学院教务处二0一一年九月二十二日

第五篇：中国教育学会外语教学专业委员会“十三五”规划2016课题指南

附件一：

中国教育学会外语教学专业委员会“十三五”规划2016

课 题 指 南

遵照《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》和国家《英语课程标准》等文件精神，在广泛征求教育科研人员意见和建议的基础上，经专家组讨论、审议，中国教育学会外语教学专业委员会特编制课题指南如下：

一、指导思想

坚持“理论与实践相结合、普及与提高相结合”的科研方针，发扬理论联系实际的优良传统，坚持为外语教育决策服务，为外语教育改革与发展服务。

二、选题说明

本课题指南根据研究内容对课题进行大致分类，每一大类中有若干细目。所列细目只是对研究方向的基本把握，不是课题题目，各申报单位应结合具体情况，参考本指南设计具体的研究课题。

三、选题范围

（一）中国教育学会外语教学专业委员会重点课题 1．基于学生核心素养的英语校本课程开发 2.有助于培养学生核心素养的英语课堂教学设计 3.基于学生发展核心素养的英语测试与评价改革

4．农村及边远少数民族地区学生英语学习的困难与对策研究

（二）中国教育学会外语教学专业委员会一般课题 I 课堂教学

1.中小学英语课堂教学模式（方法/技术应用）研究 2.中小学英语课堂教学效果研究

3.中小学英语课堂教学中的问题及对策研究 4.中小学英语课堂活动设计研究 5.中小学英语作业及学业诊断研究 6.中小学英语听说读写技能训练研究 7.中小学英语微型课程开发与建设研究 8.中小学英语在线教学模式研究（包括MOOC）9.中小学英语翻转课堂教学研究

10.《英语课程标准》实施区域性差异及应对策略研究 11.现代外语教学技术的开发与应用研究

12.中小学英语课堂教学观摩课与教师专业发展研究 13.中小学英语教学中学习档案袋的应用研究 14.立德树人目标下的文化内涵研究 II 教师教育

1.中小学英语教师发展、教育和培训研究 2.中小学英语教师课堂教学行为研究 3.中小学英语教师发展的团队培育研究 4.中小学英语教师教研活动设计研究 5.中小学英语教师信念研究 6.中小学英语教师的信息素养研究 7.中小学英语教研员的专业化发展研究 8.中小学外语教师校本研修研究 9.英语新教师职业能力发展模式研究 III 学习者及学习策略 1.中小学生英语学习策略研究 2.中小学生英语学习过程研究

3.中小学英语课外辅助学用及活动形式与效果研究 4.中小学生英语思维能力发展研究 5.中小学生英语学习能力研究 6.中小学生英语学习动机研究 7.中小学生英语学习心理特点研究 IV 测试与评价

1.中小学英语教学测试研究 2.英语高考/中考改革发展研究 3.中小学英语教学效果评价体系研究 4.中小学英语课堂教学的观摩与评价研究 5.促进中小学生英语学习的形成性评价研究 V 教学资源

1.中小学英语教材分析与课程资源整合研究

2.中小学英语教学资源/教学媒介的开发、应用及研究