党校教学管理制度(办法)[五篇范文]

第一篇：党校教学管理制度(办法)

党校管理制度

一、党校函授学员管理制度

1、遵守校规校纪、上课期间不许迟到、早退。累计迟到或早退三次按一天旷勤处理。如遇特殊情况须与任课教师和班主任请假批准后，方可离去。

2、遵守课堂纪律。认真听廛，课堂上不许吸烟、趴桌子、接打手机。

3、每学期无故旷课一天者，参加补考。

4、学员有事不能来面授者，须出示该生单位组织部门组织部门请假条。但累计请假天数不许超过每学期授课总天数的20%。否则参加补考。

5、参加补考者，每生、每科一律收取补考费50.00元。不按时参加补考者不予毕业。

二、党校教学管理制度

1、认真执行省委党校函授学院的教学计划和教学的具体安排。

2、坚持采取有效措施，定期监督检查学员的自学情况，交作业情况，并有记录。

3、面授教学时的考勤记录齐全，管理严格，到课率高。

4、面授、电教录像，学员讨论次数、时数符合教学计划的规定。

5、认真组织教师评阅学员的作业，考试试卷。严格执行《学员作业管理规定》，《关于试卷评阅工作的若干规定》。

6、教学档案健全、齐备。

7、经常深入教学第一线了解教学情况，定期进行教学质量检查和质量分析，交流教学经验，提高教学质量。

第二篇：党校教学管理制度

一、党校函授学员管理制度

1、遵守校规校纪、上课期间不许迟到、早退，党校教学管理制度。累计迟到或早退三次按一天旷勤处理。如遇特殊情况须与任课教师和班主任请假批准后，方可离去。

2、遵守课堂纪律。认真听廛，课堂上不许吸烟、趴桌子、接打手机。

3、每学期无故旷课一天者，参加补考。

4、学员有事不能来面授者，须出示该生单位组织部门组织部门请假条。但累计请假天数不许超过每学期授课总天数的20%。否则参加补考。

5、参加补考者，每生、每科一律收取补考费50.00元。不按时参加补考者不予毕业。

二、党校教学管理制度

1、认真执行省委党校函授学院的教学计划和教学的具体安排，管理制度《党校教学管理制度》。

2、坚持采取有效措施，定期监督检查学员的自学情况，交作业情况，并有记录。

3、面授教学时的考勤记录齐全，管理严格，到课率高。

4、面授、电教录像，学员讨论次数、时数符合教学计划的规定。

5、认真组织教师评阅学员的作业，考试试卷。严格执行《学员作业管理规定》，《关于试卷评阅工作的若干规定》。

6、教学档案健全、齐备。

7、经常深入教学第一线了解教学情况，定期进行教学质量检查和质量分析，交流教学经验，提高教学质量。

第三篇：党校教学管理制度

一、党校函授学员管理制度

1、遵守校规校纪、上课期间不许迟到、早退。累计迟到或早退三次按一天旷勤处理。如遇特殊情况须与任课教师和班主任请假批准后，方可离去。

2、遵守课堂纪律。认真听廛，课堂上不许吸烟、趴桌子、接打手机。

3、每学期无故旷课一天者，参加补考。

4、学员有事不能来面授者，须出示该生单位组织部门组织部门请假条。但累计请假天数不许超过每学期授课总天数的20%。否则参加补考。

5、参加补考者，每生、每科一律收取补考费50.00元。不按时参加补考者不予毕业。

二、党校教学管理制度

1、认真执行省委党校函授学院的教学计划和教学的具体安排。

2、坚持采取有效措施，定期监督检查学员的自学情况，交作业情况，并有记录。

3、面授教学时的考勤记录齐全，管理严格，到课率高。

4、面授、电教录像，学员讨论次数、时数符合教学计划的规定。

5、认真组织教师评阅学员的作业，考试试卷。严格执行《学员作业管理规定》，《关于试卷评阅工作的若干规定》。

6、教学档案健全、齐备。

7、经常深入教学第一线了解教学情况，定期进行教学质量检查和质量分析，交流教学经验，提高教学质量。

第四篇：党校教学管理制度

党校教学管理制度

为认真落实《中国共产党党校工作条例》，深化教学改革，促进教学管理，提高教学科研水平。特制定《钟祥市委党校教学管理制度》。

一、集体备课制度

1、教务科根据教学需要，在教师自主备课的基础上，适时组织教师开展集体备课活动，每学期不得少于2次。

2、集体备课主要是研讨确定教学专题，以求专题设置满足上级党组织需求、学员需求、岗位需求；针对贴近实际、贴近基层、贴近学员的重大理论与现实问题开展研讨，以求提高备课、授课的针对性与时效性；针对每位教师的备课、授课开展研讨，以求取长补短、学学相长。

3、集体备课活动要求全体教师参加，非经分管副校长批准，不得缺席。每缺席一次扣岗位责任制2分，一年累计三次以上不参加者，年终考核为不合格。

4、每次集体备课活动前，由教务科根据教学需要和教师自主申报专题情况，确定研讨专题。针对确定的研讨专题，由教务科指定教师或教师自主申报主讲该专题，然后由主讲教师备课。

5、全体教师针对备课和试讲开展集体研讨，根据研讨情况确定最后主讲人。

二、教学质量考评制度

1、教学质量考评，由校教学质量考评协调小组领导并组织实施。校教学质量考评协调小组成员由分管副校长、教务科长和校委确定的相关专业教师共5人组成。教学质量考评以学员测评为主，校教学质量考评协调小组终审确定。

2、教学质量考评应尊重教师在教学过程中的主导作用，引导教师将更多的精力投入教学工作，鼓励教师在教学实践中创新教学内容 1 和方式方法；教学质量考评应力求科学性，做到公平、合理，充分发挥校教学质量考评协调小组的指导作用，同时尊重学员对教学质量的评价和意见。

3、实行授课准入制：教师所备专题，由校教学质量考评协调小组组织教师评审通过后，方能进课堂。评审采取“二审终审制”，即一审由教师在专题评审会上提出教学思路（细化到二级标题），评审教师充分讨论后，对专题的可行性作出评定，超过60%的评审成员认为可行的，方能通过一审；二审由教学质量考评协调小组在教师评审的基础上，采取无记名投票表决方式，多数通过才能进课堂。对两次评审仍然没有通过的专题，由主讲教师修改或重新设计思路后，再纳入专题评审会评审，仍然没通过的，取消该专题或换教师主讲。

4、校教学质量考评协调小组成员评课前要亲自听课，考评人数超过应到人数的50%，方为有效。考评人员原则上要对所考评的课提出自己的评定意见。学员考评要求到课率在80%以上，方为有效。

5、评价内容包括专题内容的理论性和实践性，严谨度和难易度，教学方式和教学手段的创新，教学态度、教学效果、语言表达及师德表现等。

6、校教学质量考评协调小组不定期对教师授课进行考评，具体时间由分管校长决定。学员考评在每期主体班结业前，由教务科负责发放考评表，学员根据评价内容统一对教师所授课作出评价。评价分优秀、良好、合格三个档次。

7、教务科根据校教学质量考评协调小组考评结果，结合学员考评结果，确定每节课的最终考评档次。校教学质量考评协调小组考评结果在最终考评结果中占40%，学员测评结果占60%。

8、实行主体班教学课时津贴制度。课时津贴标准，每节课（半天）分别为：良好以上课100 元，合格课80元，采用案例分析、2 庭审观摩、情景模拟、辩论和双讲式等新教学形式的，每节课课时津贴提高50%。合班上课的，每次课另增加课时津贴50元。新课另给予300元备课费。参加主体班教学管理活动的服务人员，由学校年终按教师平均教学津贴的20%给予适当补贴。

9、学校每年对教师教学情况进行考评。年终由教务科根据教师备课情况、授课的情况、学员测评情况等，评选2—3名优秀教师。优秀教师年终由校委给予200元经济奖励。

三、主体班管理制度

1、实行班主任跟班管理制度。班主任和副班主任由分管校长决定。班主任负责从学员报到到培训班次结业的全部协调工作，包括学员报到登记、食宿安排、开学典礼结业典礼议程准备、班级日常管理、结业档案登记整理等，相关科室和人员配合。领导讲话材料由教务科准备。

2、班主任每天必须到班上了解学员思想、学习、生活等情况，及时处理相关事宜；副班主任跟班学习，随时掌握培训情况，做好日常管理与服务工作。

3、严格班级管理考勤制度。班主任每节课都必须严格点名考勤，每天将前一天的考勤情况在教室的黑板上或以其它形式通报全班，结业时根据学员考勤和学习情况，报经校委确定最佳学员和一般学员，根据上级要求，以党校文件形式通报全市。

4、严肃学习纪律。开学时，要组织学员学习党员干部在党校学习期间的管理规定。对不服从管理者，劝其退学并纳入下一期培训班补训；对严重违反纪律者，报请市委组织部或市纪委作出严肃处理。

5、实行班主任津贴制度。培训时间为一周的，班主任津贴为100元；培训时间为半个月的，班主任津贴为200元；培训时间为一个月 3 的，班主任津贴为300元；为市领导撰写开班及结业讲话的，给予100元津贴。

四、科研、调研管理制度

1、教师教学要坚持理论联系实际，切实做到备课、授课实现“三个贴近”。教师在备课授课前，必须针对所讲专题开展调研。每位教师每年的调研时间不能少于30天。调研以教师自主调研为主，同时，学校要为教师调研提供交通、联系调研单位等方便。教师调研要突出针对性，围绕所讲专题，围绕学员需求开展调研，并形成调研成果。

2、鼓励教师参加科研活动。科研要以研究探讨钟祥经济社会发展中的重大现实与理论问题为重点，突出科研为教学服务，为市委市政府决策服务，为推动钟祥经济社会发展服务。教务科适时组织教师开展集体攻关，促进科研上档次、出精品。专职教师每年必须发表1篇以上调研报告或理论文章，完不成科研任务的，不得参与职称评审，并扣岗位责任制2分。

3、教务科要经常组织教师开展教学研讨活动。除结合集体备课、评审教学专题开展教研外，教务科要组织教师对每节新课开展研讨，确保所授课既满足上级党组织的要求，又满足学员需求。教师要把调研、科研成果充分运用到教学中去，着力增强教学的吸引力。教师不按要求参加教研活动的，参照集体备课制度执行。

4、实行科研津贴制度。科研津贴发放范围为在各级刊物上发表的理论文章、调研文章和各类信息。

（1）在《人民日报》、《光明日报》、《经济日报》、《农民日报》《求是》、《党建研究》、《解放日报》、《半月谈》八大刊物上发表的理论或调研文章，一篇奖励800元。荣获一等奖再奖励500元；

二、三等奖再奖励300元。在其他国家级刊物上发表的理论或调 4 研文章，一篇奖励500元。荣获一等奖再奖励300元；

二、三等奖再奖励200元。

（2）在省级刊物上发表的理论或调研文章，一篇奖励300元。荣获一等奖再奖励200元；

二、三等奖再奖励100元。

（3）在地市级刊物上发表的理论或调研文章，一篇奖励200元。荣获一等奖再奖励200元；

二、三等奖再奖励100元。

（4）在县市级刊物上发表的理论或调研文章，一篇奖励100元，荣获一等奖再奖励50元。

（5）信息类在国家级刊物发表的，一篇奖励300元；在省级刊物上发表的，一篇奖励200元；在地市级刊物发表的，一篇奖励100元；在县市级刊物发表的，一篇奖励50元。书法、音像制品等其他科研成果，等同信息给予奖励。

（6）参加编辑书刊、教材的按出版级别和参加编写的情况、责任大小，参考上述规定执行。

五、教师队伍建设

1、校委要高度重视教师队伍建设，努力形成合理的年龄梯次和专业结构。

2、新进教师必须具备大学本科以上学历，具有一定执教能力或培养前途。

3、注重培养中青年骨干教师，充实教学骨干。要注重教师特别是年轻教师经常性的培训，并在资金和时间上予以支持。每年有计划地安排2-3名教师参加各种培训和学术科研活动。

六、教学档案管理

1、学校确定专人从事教学档案管理。档案管理员必须规范档案管理，做到每期培训情况都有详细档案记载，全面掌握干部培训情况；做到每次教学活动都有档案记录，活动内容有案可查。

2、教学档案管理由教务科长负责，档案管理员具体落实。

3、教学档案管理规范，档案记载全面的，年终按每期班20元标准给予档案管理人员津贴，纳入教学津贴统一发放；教学档案管理不规范，影响正常教学活动的，不得评为先进工作者。

七、教学设备管理

1、教学设备管理由教务科负责。教务科要确定专人负责教学设备的日常管理工作。

2、教学设备管理人员要细心做好教学设备的日常管理、维护，确保教学设备的正常使用。由于日常管理、维护不到位，导致教学设备损毁，影响教学正常开展的，不得评为先进工作者。

3、教学设备需要添置更新、维修保养的，由教务科提出意见，分管领导报请校委批准。

4、教学设备原则上不外借，若有特殊情况，教学设备外借须经常务副校长或分管副校长批准。

八、本制度由教务科负责解释和落实。相关津贴和奖励纳入教学津贴发放。

九、本制度从2010年1月开始执行，以前相关制度与该制度有不同的，按照该制度执行。

第五篇：党校教学组织奖评选办法

文章标题：党校教学组织奖评选办法

教研部是学校教学管理和运作系统的重要基础部门。为充分发挥各教研部在教学组织中的特有作用，进一步提高教学活动的组织管理水平，经校委同意，特制定本办法。

一、评选原则

1、考评范围，以计划内班次的各项考评成绩为主，参考本科、研究生、函授等班次教学工作情况。

2、考评成绩，以学员对教师工作的各项考评打分为主，参考专家听课组、班主任及其他教学行政管理人员对教师工作的考评意见。

3、考评名次，以计分排序为主，参考评选小组成员的综合审定意见。

二、评选范围

哲学教研部、经济学教研部、科学社会主义教研部、党史党建教研部和行政学教研部。

三、评选条件

1.圆满完成学校下达的教学管理任务。

2．部门完成工作量的教师达到或超过教师总数的80。（教研部内专门从事科研工作的人员不计入教师总数）

3.讲课内容不断创新，有新课题进入讲授课程。

4.教学上无政治事故或管理事故。

四、量化指标

本着突出工作质量的主旨，对各教研部门的教学组织工作进行计分考评（教学组织奖计分表附后）。

1．获教学优秀奖或青年教师创优奖，2人以内，每人计6分；多于2人的，每增加1人计2分。本项最高得15分。

2．教师授课，平均评“好”率达到60的，计5分，超过60，每上升1个百分点计0.25分。本项最高得15分。

3．以班为单位考评教学组长。若一个教研部有2人或多人担任同一个教学组的组长工作的，则以其中获最高得分人的得分计入部门平均分。凡平均“满意”率达到60的，计5分，超过60，每上升1个百分点计0.25分，最高得15分。

部门委派教学组长，每承担一次教学组长工作计1分，最高得10分。

4．教师参加讨论，每人满10次的计12分；不满10次者每人扣1分。本部门教师参加主体班讨论全年满10人次的，增加3分。本项最高得15分。

5．重视教研部建设，凡能坚持开展每周一次教研部活动的，计15分；不能正常组织活动的，酌情扣分。

6．部门办班，以20名学员为一个标准班，每办一个标准班计5分，超过50名学员的计8分。本项最高得15分。部门承担学校计划内班次主要组织管理工作的，参照部门办班统计。

7．积极参与教育科学研究，凡在教育科研刊物上发表论文的，每篇计1分。本项最高得5分。

8．积极参与校教学案例库建设。全年须完成2篇调研类案例和8篇加工类案例；两类案例分别以每篇3分和每篇0.5分累计得分。本项最高得10分。

五、组织领导

1.本奖项评选工作在校委领导下进行。

2.由分管副校长、教育长以及各教学行政管理和督查部门、各教研部门负责人组成校教学组织奖评选工作小组。由分管副校长任组长；教育长任副组长。

六、评奖办法

1.教学组织奖每年评选一次；每次评选一至两个部门为获奖单位。

2.每年教学工作结束后，由各教学行政管理部门负责提供可资评选的各种数据，调研督查处负责牵头量化统计。

3.由校教学组织奖评选工作小组根据统计后的资料进行综合评议，并将统计情况和评议意见一起报校委审定批准。

七、奖励方式

在全校大会上给获奖部门颁发奖状，奖励教学建设费一万元，以资鼓励。

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