麻武乡学区迎接省教育督导评估督查工作整改方案（样例5）

第一篇：麻武乡学区迎接省教育督导评估督查工作整改方案

麻武乡学区迎接省政府教育督导评估（教育

局）督查反馈整改方案

区教育局：

按照区教育局《关于迎接省教育督导评估督查工作的通知》文件要求，9月20日，区教育局督查组来我乡学区对迎接“省检”工作的贯彻落实情况进行了全面检查，并在检查结束后对检查情况进行了细致的反馈。从此次检查的总体情况上看，我学区各学校较好地履行了工作职责，各项工作任务进展较好，同时，也指出了我学区各学校存在的几个方面的问题：

一、存在的问题

1.校园游杂草，办公室、灶房等处卫生欠整洁，校园局部地面不平整，有破损门窗，未合理使用房舍。

2.主要管理制度未上墙。

3.校园文化氛围不浓厚。

4.展室、展板设置未筹划。

5.档案资料粗放，部分资料不全。

6.档案归类、装订欠整洁。

7.功能室布置简单，摆放乱。

8.常规管理不到位。

二、整改措施

针对反馈出来的问题，我学区于9月20日下午召开了各学校校委班子会议，针对区教育局督导组的检查反馈情况进行了

细致统一的安排。会议决定将按照区教育局的检查反馈情况，扎扎实实、求真务实，着力从以下几个方面进行整改。

（一）清除校园杂草，平整、整理校园环境卫生。

1.整改措施：尽力克服存在的困难，抽调部分后勤人员集中精力对校园的环境大力整改，平整校园的不平整地面，对于办公室、灶房的卫生进行集中清理，对存在的破损门窗及时修补。

2.责任组长：魏荣秦志杰

3.责任组员：各学校总务后勤人员

4.整改时限：2012年9月26日前

（二）主要管理制度上墙，营造浓厚的校园文化氛围

1.整改措施：指定专人负责各科室有关制度的整理，并及时的张贴于各科室的醒目处，积极营造校园浓厚的文化氛围，对各科室的管理制度学区“迎评”工作领导小组将指派专人进行逐校检查，对敷衍了事、张贴不及时的，追究有关人员责任。

2.责任组长： 马旺盛吕国银

3.责任组员：各科室负责人

4.整改时限：2012年9月26日

（三）展室、展板积极喷绘布置

1.整改措施：由“迎评”工作领导小组组长积极的抽调组员对展室进行彻底的布置，并对展板全面喷绘，在整改期限内悬挂、张贴于展室内和校园醒目处。

2.责任组长：靳金成3.责任组员：临时抽调人员

4.整改时限：2012年9月26日前

（四）重新整理、补充部分资料

1.整改措施：“迎检”工作领导小组在会上对区教育局督导组的检查情况向各学校做了反馈，并要求各学校负责资料整理的人员及时的进行整改，对此次的整改学区要求一定要逐一细致的进行，不能再出现在督查的过程中提出的资料粗放，部分资料不全的现象发生。

2.责任组长：仇弘国刘淑琴

3.责任组员：各学校负责资料的整理人员

4.整改时限：2012年9月26日前

（五）档案归类、装订欠整洁

1.整改措施：在一次的购买档案盒，对于档案的归类重新按照上级发出的通知，逐项进行区分，并按照每个年度的进行分别装订，学区将督促各学校的负责人在档案的归类上安排细心人员从事此项工作，并督促展室负责人对展室的各个地方进行一次地毯式的卫生清理。

2.责任组长：于瑞锋吕国银

3.责任组员：展室负责人

4.整改时限：2012年9月26日前

（六）进一步整理各功能室的乱摆放，加强常规管理

1.整改措施：学区“迎检”工作领导小组将督促各学校负责人对该校的各功能室乱摆、乱放的物品和器材进行整理，对

于胡乱摆放的物品和器材进行整理并登记造册，统一放置，对于闲置的东西从各功能室挪出放置于各学校库房。同时，要求各学校校长要加强各功能室的常规管理，做好台账登记工作以备检查，各功能室的制度必须上墙，学区将逐个检查，对于在工作中敷衍塞责，不能按时限整理的相关责任人将进行全乡通报批评，并记入个人绩效工资考核档案。

2.责任组长：韩志成汝宝生

3.责任组员：各学校负责人

4.整改时限：2012年9月26日前

此次甘肃省教育督导评估是对崆峒区教育系统的一次大检查，各学校要引起足够的重视，并把此项工作作为当前工作的重中之重，本次教育局的督导检查反馈是对我学区“迎评”工作的一次系统指导，对学校提出的八个方面存在的问题，学区要求限期整改，并进行全面检查。

二0一二年九月二十一日

第二篇：教育督导评估督查工作整改方案

康城执字[2011]号

关于印发《南康市城市管理行政执法局迎接2011年省政府

教育督导评估督查工作整改方案》的通知

局属各科室、大队：

《南康市城市管理行政执法局迎接2011年省政府教育督导评估督查工作整改方案》已经局务会讨论通过，现印发给你们，请结合实际，认真贯彻执行。

南康市城市管理行政执法局

2011年4月30日

南康市城市管理行政执法局迎接2011年省政府

教育督导评估督查工作整改方案

按照《江西省人民政府关于建立对县级人民政府教育工作督导评估制度的实施意见》（赣府发„2004‟28号）和市委办、市政府办《关于开展全市迎接省教育督导评估督查工作的通知》（康办发电„2011‟29号）要求，4月27日，我局派员对各科室、大队迎“省检”工作的贯彻落实情况进行了自查自纠。从此次检查的总体情况上看，各科室、大队较好地履行了工作职责，各项工作任务进展良好，但也发现了以下三个问题：

1、一些位置较偏的学校未能安排执法人员在周边巡查执勤。

2、部分大队资料台账不齐、不全。

3、长效工作机制有待完善，违法违章行为整治后回潮、反弹现象依然存在。

针对查摆出来的问题，我局将按照市委、市政府的统一部署，求真务实，着力从以下几个方面进行整改。

一、调整执法力量，填补校园周边执勤“空白点”。

（一）整改措施：克服执法人员不足的困难，抽调部分办公室人员上放学时间到就近学校站岗执勤，把腾出的执法力量充实到未设置执勤点的学校中去，填补执勤“空白点”，实现执勤全覆盖，不留缺口。

（二）责任大队：蓉江、东山、龙岭、工业园执法大队

（三）责任人：曾伟、叶美浩、罗春光、钟琥

（四）整改时限：2011年5月3日前

二、进一步完善资料台账

（一）整改措施：指定专人负责校园周边综合整治有关资料台账的整理和上报工作，做到日常工作定期上报、突击工作第一时间上报，对敷衍了事、上报不及时的，追究有关人员责任。

（二）责任大队：蓉江、东山、龙岭、工业园执法大队，机动巡查大队

（三）责任人：曾伟、叶美浩、罗春光、钟琥

（四）整改时限：2011年5月3日前

三、逐步建立健全长效机制

（一）整改措施：

1、进一步完善整治工作长效机制，破解市容管理反弹问题。以预防为主、重日常管理，每次集中整治后，立即转入长效管理阶段，跳出“整治—反弹—再整治—再反弹”的怪圈，提升执法效能，确保校园周边市容管理效果（责任大队：蓉江、东山、龙岭、工业园执法大队，责任人：曾伟、叶美浩、罗春光、钟琥）。

2、创新方法推进“畅通工程”，逐步解决学校门前“堵车、停车难、停车秩序混乱”问题。一是在重要时期实行交警—城管联勤工作机制，积极协助交警在学校门前和周边节点路口疏导交通，维护交通秩序，确保师生安全。二是加强与市城市管理局的协调联系，在不影响交通的前提下，在有条件的学校门前新规划一批停车泊位，破解“停车难”问题。三是发挥机动巡查大队优

势，每天上放学时段在各学校周边进行巡查，及时发现、纠正、制止和查处车辆乱停乱放行为（责任大队：机动巡查大队，责任人：林小群）。

3、进一步加大对学校周边违章搭建和噪声环境污染的整治力度。一是加强巡查，加强管控，对学校周边未取得建设工程许可证或未按规划建设许可证的规定进行建设，严重影响师生人生安全的违章建筑，坚决予以拆除，决不姑息迁就。二是尽快购置一批噪声监测设备并装备到各执法大队，提高查处噪声环境污染行为的能力和水平（责任大队：蓉江、东山、龙岭、工业园大队，责任人：曾伟、叶美浩、罗春光、钟琥，检测设备采购由秘书科负责，责任人：胡伯约）。

（二）整改时限：2011年5月3日前

共印17份

第三篇：关于对麻武乡学区实施素质教育督导评估的通报

关于对麻武乡学区实施素质教育督导评

估的通报

麻武乡学区：

根据《平凉市崆峒区人民政府教育督导室2013年工作要点》和2013年督导室工作行事历安排，9月25日至27日，督导室依据《平凉市崆峒区中小学素质教育督导评估细则》，对麻武乡学区学校素质教育工作开展情况进行了督导评估。现将督导情况通报如下：

一、督导评估过程

本次督导按照‚下发通知--学校自评--督导评估—通报结果‛的工作程序，采取‚看、查、听、谈、问、议、评、测、访‛等方法，对学校办学思想、制度建设、规范办学、德育工作、课堂教学和办学成效等6个方面进行了全面评估。督导评估过程中，严格按照督导程序，走访了村社干部，约谈教师，召开了家长代表座谈会、教师座谈会、学生访谈会，发放家长问卷19份、教师问卷23份、学生问卷21份，访谈村社领导干部1人，约谈学区和学校领导及教师16人，深入课堂听课24节，观察了学校课间操、大课间活动、放学路队护送等活动，查阅教案58本、听课记录26本，抽查了学生各科作业563本，查阅了学校办学思想、制度建设、规范办学、德育工作、课堂教学和办学成效等方面的档案资料。各项观察表打分汇总情况为：校园观察表满分40分，学校平均得分31.72分；课堂教学满分100分，人均 83.71分，被听课教师24人，得分均在60分以上，80分以上19人，优秀率79.16%。

督导结束后，督导组依次召开了小组情况分析会、全体督导人员讨论会，随后召开了学校班子、中层管理人员、教研组长参加的反馈会，口头反馈了学校近三年取得的成绩、不足和改进建议。

二、麻武乡学区基本情况

麻武乡地处平凉市崆峒区南部，距离城区24公里，境内山恋环抱、沟壑纵横，属于我区贫困山区，阴湿寒冷，海拔2020米。学区下设1所初级中学，1所完全小学，1个教学点。共有教师41人，学生227人，10个教学班，寄宿学生有120 人。

三、督导评估结论

在全面督导调研，深入分析的基础上,督导组认为麻武学区各学校办学方向明确，思路清晰；领导班子团结协作，教师敬业爱岗；各校重视教育质量，成绩名列全区前茅；学区争取社会力量，多方捐资助学，逐步改善办学条件。督导组根据《平凉市崆峒区中小学素质教育督导评估细则》进行量化打分，麻武学区综合评估得分87.2分，等级评定为合格。

四、工作成绩

（一）班子团结务实，领导正身率下

麻武学区、学校领导班子，始终坚持‚团结、务实、认真、廉洁‛的工作作风，默默无闻地为麻武乡人民的教育事业奉献着自己的青春年华。学区重视学校领导班子建设，从年轻教师中选拔工作敬业、责任心强的老师担任学校领导，学校班子成员分工明确、团结协作、工作扎实、廉洁自律，起到很好的示范引领作用。学校对领导班子从备课、上课、批阅作业、年终奖励等方面和其他老师一样要求，虚心接受其他老师监督。学校重视人文关怀，对于家庭有困难的教师进行帮助，对于有病的老师逢年过节看望、慰问，帮助解决老师后顾之忧，使老师把更多的精力投入到工作中去。从老师和学生访谈中了解到，学区、学校领导不搞特权，不摆架子，工作之余和大家一起活动娱乐，和睦相处。严格财务管理制度，学区或学校重大开支都经过校务办公会议研究决定后执行，学校所有资金实行一本帐管理，做到日清月结，严格执行年初预算，绝不超支，每学期总结会上公布公示开支。(二)工作条件艰苦，老师敬业爱岗

麻武乡阴湿寒冷，采暖期长，自然环境恶劣，生活条件艰苦，宿舍中煤炉子一年四季在使用，每到雨雪天气师生生活更加艰难，但是全体老师仍能以校为家，坚守工作岗位。老师大多利用晚上时间批改作业、备写教案，辅导住宿生的学习。学校每周四晚上组织教师开展教学研讨会，评课交流教学心得和经验。在访谈老师和学校班子成员中了解到，虽然条件艰苦，但是老师能安心工作，务本敬业，苦教乐教，这种精神令人敬佩。

(三)注重青年教师培养，提升队伍整体水平

学区认识到，在自然条件艰苦，教学资源匮乏的麻武学区，要想提高教育质量，唯一的办法就是提高教师队伍的整体水平，由于全学区的教师平均年龄只有28.4岁，所以学区把狠抓青年教师培养作为提高教育质量的突破口。近三年先后派出教师90多人次，分别赴湖南、山东、武汉、上海、深圳、兰州、泾川等地学校及我区的铁中、白庙、九中等学校学习先进的教育教学经验，派出人员每次回来后都撰写学习心得，共享学习体会，把学到的一点一滴应用于教学的一环一节上，特别是在加快青年教师专业成长上大做文章，从教师的备课、上课、作业指导及学生课外辅导等方面进行严格要求。对于刚分配来的青年教师由于专业不对口、教学经验缺乏等问题，学校组织骨干教师进行帮带培养，每周都安排有一名教师的公开课教学和另一名骨干教师的示范课教学，校长亲自带领学校的骨干教师听课、评课，对于不能过关的教师进行多次试讲评课，直至满意为止，促进了青年教师专业成长，大大缩短了青年教师成长的周期。学区对每次公开课都进行评比，作为年终奖励的重要依据。通过教研活动促进教师专业成长，形成了一支敬业乐教、团结务实的教师队伍。

（四）办学效益显著，家长社会满意

麻武学区教师克服自然条件艰苦、教育资源缺乏等客观困难，充分调动教师工作积极性，苦教乐学，付出了艰辛的劳动，以较差的教育条件取得了较好的教学成绩，赢得了家长、社会和上级教育主管部门的赞誉。2011年乡镇学区考核中，麻武学区获得第一名的好成绩，2013年学区荣获区教育局教育教学质量一等奖，被区委、区政府评为先进学区；麻武中学近三年获乡级以上奖励11项，区级以上5项，其中2012年被区委区政府授予‚‘两基’迎国检先进集体‛，2009年至2012年连续四年被区教育局授予先进学校称号；中心小学近三年获得乡级以上奖励共计4项，其中2010年9月被区委区政府授予先进学校称号，毕业年级成绩连续三年为全区农村乡镇第一，2012年9月获区教育局乡镇小学质量优秀奖，2012年被市委市政府评为先进集体，2013年获得区教育局教学质量优秀奖。

由于取得了这样的好成绩，家长支持、社会关心，群众高兴，特别是在学生家长代表会上，大家一致对麻武学区的教育质量表示非常满意。近三年来家长、村委会给学校赠送锦旗10面，距离学校偏远的家长在学校附近的街道租房子陪读，有力地配合了学校工作，促进了学校教育健康有序发展。

（五）筹资金争项目，改善办学条件

近三年来，麻武乡学区想方设法筹措资金，争取项目，不断改善办学条件。2010年争取中央项目资金69万元，修建了中心小学教学用平房440平方米；在学生人数少，资金紧张的情况下自筹资金3万元修建了中学厕所和50米围墙，购买了办公桌椅16套，单人床16张。2012年争取中央项目资金90万元，修建了两层框架结构师生食堂444.8平方米，自筹资金3万多元配套了营养早餐室及食堂设备。学区积极争取蓝天助学和西部爱心公益社的捐助，近三年资助学生100余人次，资助金额达到20余万元。双联活动中，省教育厅捐助20多万元物资，建设了电脑室、音体美等器材室，添臵了床板被子桌椅等。经过近三年的努力，中学有3个电子白板教室，有1个多媒体教室，中小学各有1个计算机教室，合计有电脑52台，中学有图书3000册，小学有图书2500册，生均25.9册，远远超过生均15册的标准，现在各学校器材室内音体美等器材充足，能保障教学需要。

五、存在问题

（一）校园内正在施工，施工区和教学区没有分开，显得校园环境零乱，学生体育课和课间活动受到影响，施工车辆经常出入校园，存在安全隐患。

（二）学校的音体美信息技术等器材设备比较多，但是相应的课程没有按标准开齐开全，器材没有发挥应有的作用，严重影响学生的全面健康发展。

（三）月明教学点的学前班完全小学化，用的是一年级教材，学生有拼音、算数、配套练习册等书面作业。

六、督导建议

（一）针对教师专业结构不合理，个别学科无专业人员的现状，建议学区学校应从学生全面发展的大局出发，培养一专多能的教师队伍，重视音体美信息技术等课程，抓好校本课程的开发研究，注重培养学生的特长，提高学生的综合素质。

（二）学校器材室齐全，但无专门的实验室和活动室，物理、化学、音乐、美术、科学等相关教学活动难以充分开展。建议学校应加强各种器材的管理和使用，最大限度发挥其功能，为学校教育教学服务。

（三）师生住宿拥挤，一间房子里有3个老师住宿办公，3间房大的学生宿舍住着60名学生。建议学区协调工程队，抓紧工期，及早解决师生的住宿问题。

（四）建议学校加强校园文化建设，努力营造一个安全、整洁、舒适、文化气息浓厚的育人环境。

平凉市崆峒区人民政府教育督导室 2013年10月18日

第四篇：迎接省教育督导评估工作汇报材料

迎接省教育督导评估工作汇报材料

鸡冠山乡中心小学

几年来，在各级主管部门的正确领导下，鸡冠山乡中心小学以“开拓进取、求真务实、以人为本、严谨治学”为指导，建立和完善了一整套规范、科学的学校管理体制，加强了学校教育管理，培养了一批学习型、专业型、创新型的优秀管理干部，打造了一支以身作则、廉洁奉公、乐于奉献的教师队伍，全力推进课堂教学改革和校本教研工作，推行新的教学理念和新课程教学模式。培养学生各方面综合素质，全面推进素质教育，教学质量不断提高。改善办学条件、扶贫助学等学校各项工作均得到上级领导高度评价。坚持“以人为本、和谐共建”的办学理念，与时俱进，充分挖掘师生的创造潜能，面向全体学生，促进全面发展，努力办好令家乡人民满意的基础教育。现将我校近年来的工作汇报如下：

一、学校基本情况

1、发展历程

鸡冠山乡中心小学位于鸡冠山乡政府所在地。1906年由当地乡绅易佑铬先生倡议并征集庵庙会产创办储英小学。1935年改为和平乡小，解放后更名为萍乡县立秋江完全小学。1963年改名为鸡冠山垦殖场中心小学。1968年 该为三垅小学，1980年命名为鸡冠山乡中心小学。

2、师资队伍

我校现有学生804人，17个教学班，在编教职工34人，按省规定配齐了任课教师，学历合格率100%。其中大学本科学历12人，占33.3%，专科学历12人，占33.3%。学校有一个团结向上奋发进取的领导班子，有一支业务能力强，教学热情高，愿意扎根山区教坛的教师队伍。

3、办学条件

（1）学校占地面积6084㎡，生均占地面积7.57㎡；建筑面积为3967㎡，生均建筑面积4.93㎡。学校校园环境优美，教学设施先进，现建有学生实验室、图书室、仪器室、体育器材室、多媒体教室、远程教育室、学生微机室、剪纸室、红领巾广播室等功能室共9个。其中，计算机教室共配备高性能计算机31台；实验器材全部按照江西省小学二类标准配备，我校图书室现有藏书近一万二千余册，图书室全天候为师生开放，方便师生借阅。2007年下半年，学校在原有优质水泥球场的基础上，花近万元购进篮球架，又对原有操场进行加工修整。学校现有200米环形跑道一个，跳远场地1个，满足了体育教学和学生体育锻炼的需要。

三、主要措施

学校把“为了每一位学生的发展和为了学生的全面发展”作为工作的出发点和归宿点，深化学校内部管理，激活师生的教学热情，发掘与优化教育教学资源。竭力为学生创设良好的学习

氛围，为学生的终身发展奠定扎实的基础。

1、坚持不懈地改善办学条件，进一步优化、美化育人环境。由于学校的原有教室拥挤，不符合标准要求，为了切实保障学生上课，让学生有一个较宽敞的学习场所，学校在2005年秋搬入现址，并对教室进行重新粉刷，对各班教室进行重新布置，还学生一个清新明净的上课环境。2006年学校投入88万元新建了教学综合楼，2007年投资13万元建成了多媒体教室，2008年投资5万多元建成了科学实验室，为学生的全面发展创造了良好的学习环境。

2、加强了制度建设，不断完善学校学生管理制度，促进学生良好行为习惯的养成，形成良好的校风、学风，营造健康向上的校园氛围。加强守则规范的宣传和学习。并制定了一系列加强学生管理的规定，并在学校开展的“雏鹰争章”中得到贯彻与落实。

3、加强课堂教学研究，转变学生的学习方式，让学生学会学习。学校几年来坚持开展课题和课程改革实验，把转变学生学习方式作为研究的重要内容，让学生在学习书本知识的同时，掌握正确的学习方法，形成良好的学习习惯，把培养良好学习习惯当作教育教学要实现的重要目标之一，促进学生身心的全面健康发展。

4、积极创建学生展示的平台，增强学生自信心。鼓励并支持学生积极参加各项活动竞赛，扎实提高学生综合素质。学校注

重为学生搭建和创造自我展示的平台，想方设法为学生的发展创造空间，让学生有更多交流的机会，获得更多发展的机会。

5、重视课堂教学。教学质量的好坏是一所学校办学的生命线，是推进与实施素质教育的本质所在。我校历来十分重视抓实抓细教育教学质量。

⑴切实贯彻课程计划。我校严格贯彻教育部《义务教育课程设置实验方案》，调整课程结构，完善课程管理体制，按新课程计划开齐开足所有课程，积极探索新课程课堂教学的新要求、新特点和新模式；切实把握各个学科在课程理念、课程标准、课程功能、课程内容和教学方式等方面的重大变化，师生关系平等融洽，要求全体教师的教学过程要成为师生互动、交流、对话，共同发展的过程。

⑵强化常规检查。为了确实把握好我校的教学运作，提高学校的教育教学质量。我校重视教学五环节的检查，抓实听课、评课、备课抽查、质量分析等举措，及时发现教师工作的不足，让教师尽快扬长避短，提高教育教学效率。

6、组织好课外活动。“以学生发展为本”是素质教育所倡导的重要理念，学校实施素质教育的目的是为了学生素质的全面发展，是为了达成“育人”的目标。在课外开展实践体验活动，使学生在社会实践的大课堂中增强道德认知，从而培养学生正确的人生观、科学的价值观，让学生学会做人，学会做事，学会生存，学会与人交往。

7、开设综合实践活动课。我们根据学校的实际，开发了融社会、劳动和心理健康多门学科为一体的社会生活实践校本课程。利用社会实践这种教育途径，通过内容丰富的实践活动，促进学生身心的全面发展。为学生提供参与社会生活的大量实践活动的机会。使学生通过亲身体验增强感性认知，从而动情悟理，立志导行。

8、积极参与课程改革和课题研究，提高教育教学水平。全体教师能自觉参加课改的有关培训，组织参加了远程教育培训、校本培训等各种形式的培训，为参与课程改革做好思想上的准备。组织广大教师采用各种学习形式，或集中、或分组、或自学，深入领会《基础教育课程改革纲要》，让广大教师领悟新课程理念。这样，全体教师的教育教学理论水平不断提高，能灵活地运用新理论组织课堂教学，课堂教学气氛更加和谐，学生综合素质得到发展。

9、建立健全教师评价、激励机制，调动教师工作积极性。教师工作分工合理、职责明确。

10、重视发掘课内外教学资源，抓好特色教育。重视课内外教学资源材料的收集与整理，积极探索适合本校师生发展的特色课程和综合实践活动，加大研发力度，促进教师的专业成长。县教育局于2007年授予我校“剪纸特色学校”，剪纸已成为我校另一道亮丽的风景。

四、成效显著

1.几年来，在中心小学的正确指导下，在全校师生共同努力下，在社会各界的关心支持下，学校取得了一个又一个荣誉称号，学校的办学成绩显著。2006年获市级综治工作先进单位、县中队活动三等奖、；2007年被县教育局授予“剪纸特色学校”、获鸡冠山乡“六一汇演”和体育运动会团体总分第一名；2008年获市“平安文明校园”称号、乡“实验教学工作先进单位”、乡学生男子篮球赛第一名。历年都获乡目标管理第一名„„

2.教师专业成长迅速。通过几年来的磨砺，已形成了一支搭配合理、勤勉敬业的教师队伍。全体老师用执着的忘我工作态度，取得了一定的成绩。学校教师通过参加各种提高学历的进修学习，已有超过2/3的教师获得大专毕业文凭，教师的综合业务素质不断提高。学校老师多人次获得市、县级的表彰奖励；教育教学论文80多人次获市、县级奖励。

3.几年来，学生在参加市、县、乡各级各类的活动竞赛中都能积极参与，并取得了较好的成绩，有180多人次获奖。通过竞赛，拓展了学生的视野，培育了学生各方面的兴趣，学生得到了更加全面的发展。

四、主要的不足和问题

近年来，我校在县教育局的正确领导和具体指导下，在学校全体教职工的努力下，学校取得了跨越式的发展，真正的巩固了“两基”成果，但仍存在一些不足之处：

1、教师队伍不够专业化，不能满足全面推进素质教育的需要，缺乏计算机、音体美等专业课程的老师。

2、教学装配滞后。如图书资料、仪器设配等，部分已陈旧或与时代不符，跟不上课程改革的步伐。学校可供学生兴趣爱好发展，综合素质提高的器材素材不足。离城乡教育均衡发展的目标还有一定的距离。

3、办公经费不足。新的教育保障机制可以保证学校运转，但很难保证学校发展，特别是教师培训经费不足，影响了教师的专业化成长。

2010-3-5

第五篇：中学迎接省教育督导评估工作实施方案

今年我市将首次接受河北省人民政府对教育工作的综合督导评估，我校为督导评估的必查的重点学校。为进一步提高我校整体教育工作水平，保持镇中教育事业健康、快速发展，高标准地迎接省督导评估验收，结合我校实际，特制订本方案。

一、指导思想

认真贯彻落实沙河市教育局教育工作会议精神，依据城关学区的具体工作布置，以科学发展观为指导，“抓管理，提质量”，办让群众满意的教育，努力争取顺利通过省教育督导评估。

二、工作目标和任务：

1、积极推进标准化学校建设。积极联系沙河市教育局领导，想方设法筹措资金，积极联系社会办学力量，多方并举，建好新型现代化高标准的办公大楼。

2、加强专用教室建设和管理。一是原有专用教室的设施更新和维修，重点是图书馆、美术室。二是补充新建短缺的专用教室，重点是第二微机室，三是加强专用教室的使用和管理，重点是图书室、实验室、微机室；健全各室的管理制度，每室有专人负责，经常打扫、维护，保存好使用记录。

3、加大投入，促使教育装备上档升类。一是各科教学仪器的补充和更新，建设高标准实验室；二是对照中小学图书配备目录增加图书数量、提高图书质量；三是增加音体美专用器材，提高器材利用率；四是加强微机室建设，按照省定生机比例，增加微机数量。

4、加大控辍保学工作力度，严防学生流失。一是要进一步完善助学制度，保证每一位家庭困难学生不失学，二是积极改进教学方式，大力开展学习“山东杜郎口中学”经验，改革课堂教学模式，激发学生的学习兴趣，使学生乐学、愿学。三是建立对学习困难学生的帮扶机制，引导他们发挥特长，增强自信心，树立学习信念。四是坚持依法治学，建立流失生跟踪、报告制度，加强校、家联系，通过法律手段保障学生的受教育权利，加强家访力度，动员失学学生返校就读。

5、加强教师队伍建设和学生管理，一是通过教师学历教育、岗位培训、考试考核等手段提高教师综合素质。二是通过教师全员目标量化管理、严格奖惩机制，激发教师工作积极性。三是提升全体教职工管理水平和办学思想教育，督促教职工加强业务和理论学习，不断更新教育理念，突出办学特色和管理特色。四是加强“三结合”教育，努力取得社会和家长的信任，共同管理学生。五是建立严密的学生管理机制，确保学生身心健康和人身安全。

6、加强校园文化建设。紧紧抓住今年“校园文化建设年”良好契机，结合儒家文化精髓，认真谋划，及早动手，以儒家文化突出我校办学特色，提升办学品味。坚持审美性、创新性、和谐性，力争达到“校园环境、育人机制完善、人际关系和谐、师生身心健康、文化氛围浓厚”的目标。

三、工作步骤：

（一）第一阶段：学习宣传，制定计划，摸清底数，（2010年2月10日——3月25日）

1、认真学习省、市有关文件和教育局、城关学区有关要求，制定迎检实施方案，召开全体教师动员会。

2、制定相应工作计划，明确迎检任务，落实迎检责任。各项工作明确专人负责。

3、对照省有关文件要求和标准，对我校整体办学水平特别是实验仪器、图书、音体美器材、电教器材、专用教室等方面的短缺进行摸底调查，制定装备计划，上报到沙河市教育局。

（二）第二阶段：规范学校管理，加强校园文化建设和专用教室建设，（2010年3月26日——6月25日）

1、健全学校各项规章制度，开全课程、开足课时，规范教师的上课、备课等教学行为，学习“山东杜郎口”和“沙河市留村中学”先进的教育教学经验，重点抓好课堂教学改革，进一步促进学校德育工作、师生安全教育工作和实验教学工作。

2、绿化、美化、净化、硬化校园，重点建设前院的路面硬化，和全校范围的美化，启动儒家特色的校园文化建设工程，制定校园文化建设方案并逐步实施。

3、加强专用教室管理、使用检查督导，加强室内设施的配置和教室的管理使用。

4、做好控辍保学工作，完善“三类学生”的教育、防控措施。

（三）第三阶段：完成档案建设和布局调整工作，进一步完善提高迎检各项工作。（2010年6月26日——9月25日）

1、参加学区组织的迎检工作现场会，向其他学校学习经验。

2、加强迎教育督导档案建设，实现档案管理的规范化，充实档案内容，完善档案种类，健全档案标签，实行档案专人管理、负责。

3、迎接地、市模拟验收。

（四）第四阶段：迎接省级教育督导评估（9月26日到10月份）

做好一切准备工作，以饱满的精神迎接省级教育督导评估。

四、主要措施；

1、建立领导小组，落实保障措施。我校成立以我校李社民校长为组长的迎接省督导评估领导小组，并下设宣传组、基建装备组、督察组等工作小组，密切与办学单位和教育局联系，积极争取资金，认真谋划工作思路，使各项工作落到实处，抓出成效。

2、加强舆论宣传，形成浓厚氛围。充分利用黑板报、标语、橱窗、校园广播、散发宣传单等形式，向群众进行广泛宣传，动员全社会的力量关心支持教育事业，在学校周边书写宣传标语，营造浓厚的迎检氛围。

3、多方筹措资金，加大投入力度，努力改善办学条件和教学设施的更新。尤其是专用教室的建设和实验仪器器材、音体美器材、图书的购置。

4、加强档案建设。我校档案已初具规模，在此基础上，对照有关文件要求，进一步补充完善，按照学区要求，教学评估档案不拆散，把上学期的有关档案资料及时补充进去，档案标签明确、清楚，分类规范科学。不造虚假档案，把平时的工作记录保存好、整理好，及时入档。

5、加强检查、督促力度，确保各项工作落到实处。加大平时工作的督导检查，发现问题，及时整改，推动迎检工作扎实有效开展。