正阳县育才高级中学综合评估自述报告

第一篇：正阳县育才高级中学综合评估自述报告

正阳县育才外国语学校综合评估自述报告

正阳县育才外国语学校，是正阳县委、县政府重点招商引资项目，由江苏教育人士携实业集团投资创办的十二年一贯制学校，创建三年以来，已形成了一定的办学规模，教育教学取得一定的成果，学校全面落实党的十七大精神，坚持科学发展观为指导，认真贯彻党的教育方针，树立“师生结伴成长、共享成功快乐”的办学理念，以办人民满意的教育为宗旨，认真执行上级主管部门的教育教学目标要求，不断规范办学行为，实行新课程改革，使学生全面健康地发展。自查情况综述如下：

办学条件

1、校园建设、教学设备和生活设施全部由江苏教育人士携实业集团投资。教师合格率百分之百。

2、高中今年刚创办，只有8个班460名学生，每班未超过60人，目前生均校园面积、生均校舍建筑面积和绿化覆盖率基本达标。

3、学校建筑标准高，布局合理。有理、化、生实验室，设备齐全，有300米塑胶标准田径运动场，体育器材充足，学校有卫生室，有专职医生。

4、学校订有46种报刊杂志，有图书室，能满足师生阅读。

5、校园有闭路电视、广播、通讯系统、校园网，每个教室配有多媒体，有丰富的电教教材和配套的教学软件。

6、每间宿舍住6-8名学生，学生有专用橱柜，卫生设施良好，1

餐厅每个学生有一个专用座位。

队伍建设

7、校长秦阳是南京师范大学教育管理硕士、中学高级教师、江苏民办教育十佳校长和中国民办教育杰出校长。政教主任周春连是苏州大学中文系本科毕业，中学高级教师，江苏省先进教育工作者。教务主任李和平，河南大学中文系本科毕业，中学高级教师，河南省语文学科带头人。领导班子队伍结构合理，团结务实。

8、教职员工配备齐全，教师队伍老、中、青三结合，具有中高级技术职称超过60%。

9、学校十分重视教职员工思想政治教育工作，坚持政治学习，经常开展师德教育活动，学校制定有《教师十大公约》、《教师十大禁令》，每一个教师都作学生的代理家长，关爱学生的成长，从未出现过一例教师体罚学生的事件，从未有偿补课，从未有收受学生家长礼物的现象。

10、学校建立校本培训制度，校内定期组织培训，积极参加上级组织的外出培训，有专项教师培训经费，学校有省教科所的《中学智慧型大阅读教育策略研究》等3个研究课题，有《中学生阅读习惯的培养》等4个市级研究课题，同时开发校本课程，半数教师参加研究性学习课程。45岁以下的教师百分之百掌握多媒体教学。

管理水平

11、学校十分重视培养青年教师和骨干教师，今年八月全员参

加市、县新课改教育培训，并设有“蓝青工程”，老、中、青教师结对帮扶，各个学科均有省、市、县级带头人。

12、学校全体教职工都有校内绩效津贴，并按时发放，每年一套工作西装，文体活动丰富。

13、办人民满意的学校，全面培养学生的综合素质的办学目标十分明确，今后三年内将建成2000人的高中独立校园，规划图纸已由设计院绘制完毕。有明确的校训、校风、教风和学风，各种教育教学设施齐全。

14、学校完全按上级教育主管部门规定招生、收费，从未有违反教育法规的办学行为。

15、学校实行教育主管部门和董事会领导下的校长负责制，运转顺畅，民主管理，一切活动正常开展。

16、学校各项制度，岗位责任健全，措施得力，校产管理严格。

17、校舍及供电、供水和各种设施维护及时到位。

18、学校定期举行法制讲座，各种安全检查设施齐全到位，无重大安全责任事故发生。安全工作警钟长鸣，11月上旬，举办消防知识讲座，橱窗图片宣传，组织师生疏散演练，仅用2分10秒全校师生全部撒离到安全区域。

19、学校把德育工作放在首位，机构、队伍、制度健全，今年11月中旬举行了班主任管理工作论坛。全校班主任参加交流、研讨，实行教师代理家长制，每一个学生都能在校得到家长一样的呵护，学校和家长经常保持联系，今年12月2日举行了学生阶段成长汇报会，真正做到了教书育人、管理育人、服务育人。

教育教学

20、学校大力推进课外活动的开展，鼓励学生积极参加各类兴趣小组，成立了诗歌朗诵、英语演讲、应用文写作、硬笔书法、文学阅读、歌曲演唱、电脑绘画、篮球、乒乓球和太极拳等特长培训班。9月中旬，组织全校“红歌大赛”，每个班级唱两首歌曲，自选一首指定一首《国歌》，学生受到良好熏陶，培养了学生爱国主义情思。10月中旬，组织学生以“自强、自律、自主、自理”为主题的演讲比赛。努力培养学生“心理上自强，行为上自律、学习上自主、生活上自理”的能力。

21、高一全部按新课改要求开足所有学科，坚持常规管理和检查考核制度，每门学科只配一本课外练习册，严格控制作业量。

22、全面实行新课改，改进教学方法，提高课堂高效教学，学校实行听课制度，鼓励青年教师经常走进老教师的课堂听“家常课”，各个教研组每大周都组织“示范课”、“研究课”，及时组织研讨、交流，对教师的专业成长起到了积极的促进作用。

23、提倡每位教师撰写教后感、教学反思、积累教育教学实例、要求每学期每位教师写一篇教学论文，参加全校交流。

24、充分利用课间操、眼保健操、体育课和课外活动加强学生的身体锻炼。尤其是每天早晨我们都组织师生进行半个小时的晨练，主要是跑步和做体操。

办学绩效

学校教育教学秩序井然，学生各项表现良好，无一例无故退学、转学，学生高兴、家长满意、社会认可度高。

正阳县育才外国语学校高中部

2009年12月7日

第二篇：关于武进区湟里高级中学综合督导评估的报告

关于武进区湟里高级中学综合督导评估的报告

2006年12月18日至12月20日，根据常政发[2005]231号《常州市教育督导暂行规定》文件精神，常州市人民政府教育督导团办公室组成评估组，依据2006年新修订的《常州市普通高中综合督导评估细则》，对常州市武进区湟里高级中学进行了综合督导评估。评估组严格按照工作规程，听取了沈建南副校长的工作汇报并进行了交流咨询，察看了校容校貌和各项设施设备，观看了课间操，观摩了12个主题班会活动，视察了学生晚自习情况，参加了1个由评估组命题的教师学术研讨会，分别与28名干部、教师和21名学生进行了个别访谈，对93名教师、104名学生、95名家长进行了问卷调查，对七个学科的教研组和备课组进行了教学解剖调查，抽查了92本教案、108本听课笔记（包括全体领导干部的听课笔记），随堂听课28节（涵盖了高中各科目），查阅了相关文档资料，对湟里高中的办学水平和办学实绩进行了认真全面的督导评估，现报告如下：

一、总体印象

武进区湟里高级中学在湟里镇党委和镇政府、武进区教育局的全力支持下，以新课程理念为指导，以提高办学水平和办学质量、创建办学特色、提升办学品位为目标，努力谋求学校新发展。近年来，学校强化行政管理，大力改造硬件设备，坚持以促进教师的专业发展来开发学生的潜能，为师生提供优良的教与学的环境，营造了和谐健康的校园氛围，努力提高学生的人文情怀和科学素养，学校教育教学质量稳定，特别是在师资队伍建设上有新的突破，办学水平不断提升。学校几年来先后获得 “江苏省青少年科技教育先进学校”“常州市建设学习型系统工作先进单位”等多项荣誉，并被确立为省、市防震减灾科普教育基地和示范学校等。

二、主要成绩

（一）常规管理到位，校园环境文明整洁。

学校规划布局合理，环境整洁优美，设施设备达到省装备三类标准，部分设施达到省二类标准，较好地满足了教育教学的要求。

学校领导班子年龄、学科结构合理，敬业爱岗，分工明确，业务水平高，在教职工中有较高威信。中层干部吃苦耐劳，日常管理到位，得到教职工认可。教师精神饱满，勤奋朴实，脚踏实地，埋头苦干，教师队伍以淳朴的风格、任劳任怨、乐于奉献的精神赢得了学生的赞誉，干群、师生关系和谐融洽。学校各项规章制度健全，教代会、校务公开等制度都得到了很好的落实，后勤管理规范有序，井井有条。

（二）师资队伍建设措施得当，成效显著。

1、重视教师理论学习。学校每年为每位教师配发理论学习书籍和读书笔记，每周确定时间进行理论阅读，有交流，有考核，用教育理论武装教师头脑，更新教育观念，收到了显著的效果。三年中，教师撰写了大量论文和教学案例，获得了很多奖项。

2、有健全的校本教研、校本培训、教研组考核、教科研奖励制度和学科带头人、骨干教师的考核条例，发挥了优秀教师的示范、引领作用。

3、对青年教师的培养分层次推进，有措施，有实效。如新教师有“百日汇报课”制度，新教师工作百日后全面开汇报课；工作三年以内的教师有“五个一”满意工程，要求教师过好课堂教学个性关、教学反思观、教学效果关、专业水平测试关、三位一体满意关；35周岁以下教师进行教学技能形象大赛，过好说课、上课、演讲、特长展示等环节。在学校搭建的成长平台上，在优秀教师的带动下，分层次的培养措施结合传统的“青蓝工程”，使学校的青年教师成长迅速，学科带头人和骨干教师、教学能手、教坛新秀的比例在同类学校中较高，师资队伍建设成效显著。

（三）坚持以学生为本，德育为首，促进学生全面发展。

1、有较为完善的学生发展组织网络和管理机制，有健全规范的德育管理激励制度；有一支爱岗、敬业、奉献的德育骨干队伍，班主任责任心强，工作勤奋努力，专业化水平较高。

2、注重学生日常的养成教育，着力规范一日常规和文明礼仪，在法制观念、学习态度、环保意识等方面做了大量的教育宣传，学生有较强的自我管理、自我控制、自我完善的能力。通过个别访谈和随机调查，学生表现出良好的道德品质和公民素养，有较强的沟通能力，仪态大方，朴实勤奋，文明有礼貌。

3、认真开展了德育课题研究，国家级课题《班主任的素质提高和班集体建设的研究》已于2006年6月结题；《德育内容、形式与成果关系的深化研究》的课题正在研究中。学校被评为“全国德育科研先进集体”“常州市德育先进学校”有两位老师被评为“全国德育科研先进工作者”。

（四）规范后勤管理，提供服务保障。

1、后勤管理制度化、规范化、科学化。学校严格执行国家各项财务制度、财务政策和财务纪律；健全各项安全卫生工作制度，消防、饮食、交通、水电、防盗等安全重点项目均签定责任书，落实责任制，建立安全月检查制度，发现问题，及时整改，多年来学校无任何偷盗、火灾、中毒等安全事故发生。

2、多方筹措资金，完成一系列硬件设施建设，保障了新课程的顺利实施。在湟里镇党委和镇政府的关心支持下，学校新建了教师办公楼、大型报告厅，为每个教室配置了多媒体视频展示台，改建了400米标准塑胶跑道和塑胶篮球场，添置了教师健身器材，并积极推行“开源节流”，增强服务意识，提升人文关怀。办学条件的改善提高了教师的工作积极性，推动了新课程的有效实施。

（五）负重拼搏，克难求进，教学质量稳定。

学校坚持“质量立校，队伍建校，科研强校”的办学思路，在生源质量连年滑坡的情况下，负重拼搏，夹缝中求生存，困境中谋发展，强化课堂教学管理，革新教学手段，加大课堂教学监控力度，教学质量稳定，在武进区教育教学质量评估中，2005年获得一等奖，2004和2006年均获得二等奖。就评估组所调查解剖的教研组和所听的课来看，湟里高中深化教学改革有一定成效，随机听取的28节课好课率较高。此外，湟里镇党委和镇政府在发展经济的过程中，实施打造教育名镇的战略部署，优先解决教师的住房补贴、医疗经费、年终奖励等重要举措，为稳定教学质量提供了强有力的保障。

三、主要建议：

评估组与全体校级领导、中层干部进行了认真、深刻的意见交流，针对湟里高中的实际情况，为2008年争创四星级高中，评估组提出建议，归纳如下：

（一）齐心协力，正确定位，主动发展，共谋新路。

湟里高中新班子组建三个多月，工作已走上正轨，但在新课改形式下要加速磨合，相互理解，相互支持，团结协作，认真规划新一轮学校发展计划，探求学校的错位发展、特色发展、多元发展之路，努力打造学校性的品牌特色。

（二）追求内涵发展，提升学校品位。

1、进一步加强新课程改革的研究，做好新课程推进的基础性工作，用先进的理念来指导教师；加强课堂教学的实效性研究，研究学生认知水平的差异性，认真研究学生接受新知时的思维障碍，认真研究解决这些思维障碍的策略与途径，提高每堂课的效益。

2、加强校本教研，制定好青年教师专业成长计划。要建立一个高水平的教学研究集体，制定好专题研究项目，在贴近教学实际的活动中提高教师的理论研究水平和学术研究水平；指导青年教师制定目标明确、细化的专业成长计划，发挥骨干教师的示范、指导、引领作用，缩短青年教师的成长旅程，打造高素质的青年教师梯队。

3、努力减轻中层干部的课业负担，使各项教育教学制度落到实处，细化教学管理的各个环节，为中层干部留有空间和时间，认真处理和解决教育教学管理中的疑难问题，以迅速提高教育教学管理水平。

（三）加强行政预算，合理调配资金，加大设施设备的改善步伐。每年要做好部门财政预算，统筹分配好学校非税性经费收入，加强对教师培训和教科研方面的经费投入，促进教师的专业成长；改造旧的不符合新课程标准的理化生实验室；按照新课程要求配置一个新的60座微机室和60座电子阅览室；结合学校实际和新课程要求增设探究实验室和创新实验室。

（四）加强校园文化建设，凸显德育功能，丰富学生课余生活。

1、挖掘学校优秀历史资源和社会资源，把历史与现代相连接，传承与创新相结合，拓展学生社会实践活动载体，开辟社会实践活动基地和德育基地，提高学生的社会实践能力和创新能力，创建特色校园文化。

2、进一步细化德育目标，科学系统地规划各年级德育目标和具体实施措施，加强德育管理队伍的理论学习，提高干部的业务指导水平，用先进的德育观念引领学生，并建立多元评价体系，完善学生成长记录制度。

3、克服学校建设带来的场地困难，加强爱国主义常规教育，立即恢复升旗仪式和国旗下讲话的重要教育活动，积极开展丰富多彩的主题活动和社团活动，丰富学生课余生活。

根据2006年修订的《常州市普通高中综合督导评估细则》，评估组确定武进区湟里高中综合督导评估等第为优秀。

常州市人民政府教育督导团办公室

2006年12月28日

第三篇：综合评估报告

西医发【2011】54号

西吉县人民医院2011年上半年综合评估报告暨整改措施

2011年7月2日，以杨杰院长为组长的西吉县人民医院综合评估领导小组深入各科室对医院民主管理、医疗质量管理、医疗安全管理、护理质量管理、患者服务管理、后勤保障管理进行了综合评估，针对各科室存在各方面的问题提出了指导意见，现就本次综合评估中存在的问题及建议报告如下：、一、医疗管理质量

为加强医院管理，提高医疗质量，各科室要将“以病人为中心、以质量为核心”落到实处，切实解决群众“看病贵、看病难”的问题，构建和谐医患关系，医疗质量管理是医院管理的核心，是科室工作的重中之重，关系到医院的生存和发展。为使医疗质量管理落实到位，不断持续改进，各个科室要针对这次综合评估标准的要求，组织科室骨干,不断完善医疗管理质量相关制度和措施,把医疗质量管理工作落到实处，开展工作要有记录和相关资料。

通过评估部分医生对医疗核心制度不熟知,在临床治疗工作中体现不出医疗核心制度的落实情况,如三级查房制度、疑难病例讨论制度、术前讨论制度、危重患者讨论制度、医生交接班制度等。个别病历书写存在不规范是现象,疾病诊断不准确、不规范也是较为突出的问题。个别科室主任不重视医疗质量管理或不知怎样管理也是原因之一。

整改措施：各科室主任、护士长要加强科室领导，加强医护人员的培训，提高认识，落实责任。

二、民主管理

民主管理是新形势下认真贯彻落实“三个代表”重要思想和科学发展观“以人为本”的战略举措，保障了职工民主参与、民主决策、民主管理、民主监督，促进各项民主管理工作规范化、制度化、科学化。

各科室要设立《公示栏》，地点要固定、位臵要醒目，让更多患者了解健康知识、了解科室的医疗特色，随时公布科室的重大事项，接受群众的监督。

开展民主管理工作的体会与思考：科室主任、护士长重视做好民主管理工作的前提，科室领导要建立定期的会议制度，就本科室实行民主管理的情况进行分析，对实行中的问题和难点研究制订相应的对策措施，并不断深入推进科室民主管理工作，作出计划部署。

整改措施：为推动科室民主管理工作不断深入，各科室主任护士长要明确分工、各司其职是做好民主管理工作的基础，制订好民主管理工作实施意见，结合实际，制订出适合本科室的民主管理实施细则，进一步明确和落实工作职责。根据县卫生系统院务公开工作的要求，建立责任追究制度，我们将民主管理工作评估标准的内容进行细化，落实责任责任人，形成民主管理工作制度化、规范化；部分职工尚未充分认识到院务公开工作是医院民主管理的重要举措，尚未充分认识到民主管理工作是医院工作的重要举措。针对这种现象，我们要进一步增强了科室职工对民主管理工作的认同感，并强化民主管理工作反馈的力度与参与度，不断提升职工参政、议政的能力。

三、护理质量管理

各科室要不断建立健全护理系统应对突发事件应急预案，要及时组织培训和演练,提高应对突发事件的能力，提供及时、优质护理服务。

存在问题分析：由于护理人员对入院评估不够重视,更不能从法律的高度来认识入院评估的重要性,所以,只是局限于填写一张“入院评估”而已,不求质量高低,不求其内涵和外延,只是为了完成任务,草草问完患者或凭主观印象或部分资料直接抄袭医生资料,敷衍了事,最终导致入院评估不全面,遗漏一些重要的护理信息,形成安全隐患,甚至造成护患纠纷。

各别科室均存在基础护理措施不到位情况，护士对手术病人存在访视无记录或无访视；个别科室止血带使用、紫外线空气消毒不规范,消毒记录不全,不进行强度检测；部分各科室护士操作前后未洗手,未使用手消毒液,治疗室水池旁无干手设施，无菌包有效期不掌握；个别科室护士着装不规范(主要是不穿白裤或裤子露出白大褂外)；护理文书书写方面存在一定欠缺,个别科室仍按原来方式书写,记录内容漏项，个别护士技术操作不规范,主要表现为无菌观念不强。

整改措施：针对这次评估过程中存在的问题，各科室护士长要制定相关制度，对护理质量管理中出现的问题要及时整改并做出相应处罚，要不断强化护理质量监督意识，加强护理人员管理，督促护理人员不断完善护理文书书写，加强“三基”培训，规范护理人员操作程序，做到治疗符合无菌的标准。

四、患者服务管理

为贯彻落实深化医药卫生体制改革意见，促进公立医院在改革发展中加强内部管理，提高服务质量，改善群众看病就医体验，在总结各地工作经验的基础上，现就坚持“以病人为中心”，改革公立医院服务管理，方便群众看病就医提出以下意见。

开展重大疾病规范化诊疗，控制医疗费用，有效减轻重大疾病患者医药费用负担，加强投诉管理，积极推进医疗纠纷人民调解，构建和谐医患关系。

整改措施：各科室要制定〃统一的预约诊疗工作制度和规范，把预约诊疗与病案管理和医疗保障制度有效衔接，不断提高患者预约就诊的比例；要改善门诊服务、方便患者就医的绩效考评和分配政策，鼓励医务人员积极从事晚间门诊和节假日门诊；加强门诊信息公开和咨询服务，帮助患者预约诊疗和准确挂号，提高患者有效就诊率；要不断优化门诊布局结构，合理安排患者就诊过程，增加便民措施，减少就医等待，改善患者就医体验；要不断完善急诊绿色通道管理，及时救治急危重症患者；各科室要修订患者转院、转科工作制度，修订入院、出院服务管理制度和标准，改善入院、出院服务流程，方便患者，为患者办理入院、出院手续提供个性化服务和帮助。要不断加强出院患者健康教育和

重要患者随访预约管理，提高患者健康知识水平和对出院后医疗、护理及康复措施的知晓度。

五、后勤保障管理

医院后勤保障工作是医院管理系统中的重要组成部分，是医院职工和病人工作、生活的物质性保障。医院后勤保障工作直接关系到医院工作能否顺利进行和发展，关系到职工的积极性和稳定性，关系到病人的治疗和生命安全。

整改措施：通过评估，我院后勤保障管理工作存在以下问题：随着医院规模、床位数的增加，后勤保障工作人员短缺，后勤保障工作处于严重短缺状态；后勤保障工作效能、快速处理问题的能力不足，个别后勤保障工作效率低下、服务意识不强，后勤保障工作不满意问题仍然存在；医院后勤保障工作人员培训滞后，人员学历偏低、年龄偏大、技术和知识结构老化、对新技术、新知识接受理解慢，给医院后勤保障带来了一定程度影响。后勤保卫科负责人要明确责任，不断完善后勤保卫制度，确保医院和谐、稳定发展。

通过此次评估，是对我院2011年上半年各项工作的一次大检阅，各科室要总结此次评估的经验，不断完善相关制度和相关资料，为医院的和谐发展提供强有力的保证。

二Ｏ一一年七月十五日

第四篇：平顶山宝丰红星高级中学评估报告

平顶山宝丰红星高级中学评估报告

一段时间以来，为迎接市教育局普通高中办学水平综合评估工作，我校在上级教育行政门和教育督导部门的指导下，我校先后四次召开迎评会议，成立由陶红星为组长的迎接综合评估工作领导小组，制定方案，明确分工，制定流程，全员参与，认真自评；努力做到以评促改，以评促教，在自评当中完善，在自评当中提高。目前，我校各项自评工作已经完成，自评打分、各类表册已经填写完成。现将自评情况报告如下：

一、学校概况

平顶山宝丰红星高中是经教育主管部门批准，由优秀民营企业家陶红星先生投资一亿多元，于2001年创办的一所全封闭寄宿式高中。学校座落于宝丰县城迎宾大道东段，南依文笔山森林公园，西临新世纪广场，东北方靠近生态园和新建的东城国际豪华住宅区。学校交通便利，地理位置优越，校内环境优美。学校现占地380多亩，建筑面积100000多平方米；现有36个教学班，在校学生2144人；教职工120余人，学历达标率100%。

学校教学设施一流：有现代化的理化生实验室、语音室、多媒体教室、微机室、教学监控室、校园网、智能音响、校园广播系统。图书阅览室，藏书38000多册，征订报刊杂志百余种。文体活动设施齐全：有文艺排演厅、舞蹈房、练功房、音乐教室、琴房、书画室、有规范的环形跑道和运动场；生活设施良好：有管理完善的学生公寓楼，冬有暖气、夏有空调；既有设备一流，舒适干净，宽敞明亮，大型学生餐厅；又有医务室、浴池等生活和服务设施。学校重视环境育人，为给师生创造良好的学习、生活环境，2011年学校又注入资金近6000万元，加大基础设施建设，完善办学条件，优化、美化校园环境，同时加快教职工安居工程建设。新校区建设建设取得重大进展：校园主干道道路硬化已经完成；新颖、雅致、广敞的新大门已经建成投入使用；新实验大楼设计已经建成投入使用。2011年新校区绿化力度加大，种植各类树木1000多株，新增绿地20000多平方，如今的校园景色如画，姹紫嫣红的片片花坛，环抱着碧绿如菌的环形跑道。四季翠绿的雪松、整齐的法国梧桐和高大挺直的马路灯，整齐地屹立在平坦的水泥主干道两旁。自然美观的汉白玉、晚霞红大理石，点缀在花草丛中，30多种花草树木使学校三季有花，四季常青，花木亭石相映成趣，走进 校园一幅人在画中走，画在人前动的情景，使人格外赏心悦目，红星高中是一所美观典雅的“花园式”学校。

学校有一个开拓进取、团结勤奋、务真求实的领导班子。学校实行董事会领导下的校长负责制。学校坚持“专家治校、名师执教、科研兴校”战略。吸取先进的教育理念，坚持“开发智力、培养能力、发展特色、健全人格，使每一位学生进步，让每一位家长满意”的办学宗旨。坚持“依法治校、以德立校、质量兴校、科研强校”的管理策略，借鉴中外管理经验，实施科学管理，逐渐形成了一套有红星特色的管理制度和管理模式。使学校的管理有章可循，有法可依。

学校坚持名师执教，向高水平师资要高质量，保证老、中、青三结合的教师结构。学校从省内外重点高中聘请了30多位德高望重、业务精湛的省市级优秀教师为学科的引领者，同时选聘了一大批优秀的中年骨干教师为各学科教学的主力军，近几年又招进了一批优秀的大学本科生，在中老年教师的带领下正在成长。一个年龄结构和知识结构合理的教师队伍已经形成。目前，教师队伍中有省、市级劳模、优秀教师、名师、骨干教师、优秀班主任、十杰青年、优质课获奖选手，有国家级、省级学科竞赛优秀辅导教师。有亲自将学生送往清华、北大的名师。学校坚持以情感留人、事业留人、待遇留人、给每一位教师创造良好的工作、生活环境，教师队伍稳定。

学校坚持“树名师、育名人”的办学宗旨。教育教学取得可喜成绩：2005年首届118名高中毕业生参加高考，600分以上2人，达到重点大学分数线6人，达到本科分数线42人，本科上线率36%，在全市42所高中中名列前茅 ；2006年高考红星高中再创佳绩：330名考生中600分以上6人，达到重点大学分数线以上16人，达到本科分数线以上118人。在2006年市教育局高中教学质量评估中，以综合评估部分107.78获全市同类学校第一，并因此获得“平顶山市高中教学质量先进学校”称号；2007年高招，我校350名考生中达到一本线14人，二本61人，三本130人，获得“平顶山市高中教学质量先进学校”称号；2008年高考中各类学生达到一本16人，本科以上突破200人。并且取得总分、文科综合、英语三个小组全市第一，获得“平顶山市高中教学质量先进学校”称号；2009年高考中各类学生达到一本18人，本科上线人数达到280人，在平顶山市示范性高中获得“平顶山市高中教学质量先进学校”称号；2011年高考我校再次取得辉煌成绩：一本上线22人，二本上线159人，三本上线达356人，一专上线620人。创红星高中八年来的历史新高，位居平顶山示范性高中前列。在“平顶山市2010年高考总结暨表彰大会”，我校再次荣获“平顶山市教学质量进行学校”，“语文”、“数学”、“英语”三个学科以平顶山市级示范性高中（B组）第一的成绩荣获“平顶山市先进学科组”。在河南省民办学校表彰大会上，我校又荣获“河南省十大课改名校”荣誉称号。红星高中坚持以低收费、高质量为农村低收入家庭子女上高中开辟了一条绿色通道。受到家长的欢迎，赢得了良好的社会信誉。

学校建校以来，受到了教育部，河南省委、省教育厅和市、县党政领导及教育部门领导的亲切关怀和大力支持。教育部副部长张天保到学校考察时亲笔提词：“大力发展民办教育，为国培养建设人才。”省委副书记王全书、省教育厅厅长蒋笃运、原市人大副主任王学明、副市长梁光中、市教育局长何照伟等领导曾亲临学校视察指导工作。我校被先后被命名为“河南省基础教育先进集体”、“河南省优秀民办学校”、“平顶山市德育先进集体”、“河南省十大课改名校”。

一、明确办学方向，推进依法治校

（一）落实科学发展观，促进学校可持续发展

1.学校牢固树立“专家治校、名师执教、科研兴校”战略。吸取先进的教育理念，坚持“开发智力、培养能力、发展特色、健全人格，”的办学宗旨。坚持“依法治校、以德立校、质量兴校、科研强校”的管理策略，坚持以素质教育为主体，全面提高教育教学质量，培养了一大批具有创新能力和实践能力的优秀高中毕业生，赢得了社会上的广泛赞誉。

学校领导有先进的办学思想、清晰的办学思路和独特的人格魅力，班子具有高度责任心和团结合作的团队精神，引领学校走内涵发展之路，带领团队深入推进教学改革，并取得显著成效。本校教职工对领导班子满意率在90%以上。

办学过程中，学校坚持“以质量求生存，以特色求发展”的办学方针，弘扬“团结拼搏、无私奉献”的开拓精神，坚持推行“使每一位学生进步，让每一位家长满意”的育人理念，为学生的成才构建多层次的平台。

学校以科学发展观为指导，规划设计学校的中、远期发展规划，明确办学的育人目标和阶段性培养目标，积极创建文明学校、教学质量先进学校、依法治校示范校，实现了学校办学的可持续性发展。

（二）贯彻落实国家的教育方针

学校积极贯彻党的教育方针，规范办学行为，全面推进素质教育。学校重视教师的师德修养，出台了《平顶山市宝丰红星高级中学教师十不准》，要求教师教书育人，树立为人师表的好形象。学校严格执行国家制订的课程方案，开齐开足各类课程，不提前分科；并结

合学校实际，开设了体育、音乐、美术、魔术等特长本课程。严格控制学生在校时间，减轻学生过重的课业负担学生每天在校学习不超过规定时间。并根据学校实际实行周末调休制度，其它法定节假日从不组织学生上课、辅导。在教学管理中，学校坚持“以人为本，教书育人”，推进以养成教育、赏识教育、创新教育为主题的素质教育，努力提高教师队伍素质和教育教学水平，把教育教学、教研管理与教学质量的提高紧密结合。

（三）全面推进依法治校工作

学校不断探索依法治校的新途径，校长持证上岗，并聘请有兼职法制副校长和专职法律顾问，开设法制讲堂，举办法制报告会等形式多样的法制活动，设有法制宣传栏加强师生普法教育，有效地落实了法律知识进课堂活动，并在各学科教学中尝试渗透法制内容，积极推进学校的法制建设和师生员工的法制教育；依法规范办学行为，不断提升广大教师和学生的法制观念、文明素质和依法办事的能力，提高学校依法决策、民主管理和监督的水平，维护了学校、教职工和学生的合法权益，全面推进了依法治校工作。

我们严格规范招生行为，招生简章、招生宣传都主动申请备案，从不擅自招生或提前招生, 不办重点班和实验班；严格执行国家和省关于规范教育收费的规定，无违规收费行为； 办学十余年来，学校和教师从无违法案件发生。

二、队伍建设措施扎实有效

（一）干部队伍建设

学校重视干部队伍的思想建设和作风建设，不断健全各项管理制度，坚持召开班子行政办公会、中层办公会，开展班子民主生活会。班子以“民主、勤政、务实、开拓”为宗旨，成员分工明确，职、责、权落实到位，学校安排校级干部抓一条线，管一个面。校级干部和中层干部积极发扬团结、务实、勤奋、进取的工作作风，学校提倡干部兼课，掌握教学规律，更好地指导教育教学工作。学校规定了干部听课制度，要求干部每周听两节课，并要求参加评课议课活动。校领导每学期深入教研组参加教研活动不少于8次、教学副校长不少于10次、教务主任不少于10次。我们还规定了周例会制度，干部值班制度，实行有校级干部和中层干部参加的每周值班制。我校除校长外其他领导一律兼课。

（二）教职工队伍建设

学校认真贯彻《中小学教师行为规范》，强化为人师表，建立一支适应素质教育和新课程改革的爱教育、爱学校、爱学生，有水平、有特色的教师队伍。学校现有高级教师56人，一级教师38人。现有全国优秀教师1人，省级以上骨干教师6人，市级以上骨干教师15人，市级教育专家4人，学科带头人4人，市级拔尖人才5人，市级优秀教师、先进工作者8人，市级以上优质课教师43人。

我校实行教师全员聘任制。在教师队伍建设方面，我们努力建立完善教师业务档案；学校坚持采用多种形式培训教师，帮助教师完成继续教育任务；我校属民办学校，有完善的教师补充机制，优先聘用骨干教师、学科带头人等名师，并有步骤、有计划地培养自己的名师。

我校对青年教师的培训更加重视，开展 “青蓝工程” 一对一帮教活动；每学期我校都要组织一次教学技能竞赛活动，我校有四位青年教师在市教师技能大赛中获奖。

第五篇：正阳高级中学作风整顿活动总结

正阳高级中学干部纪律作风整顿活动第一阶段

小 结

为大兴求真务实之风，进一步促进我校干部作风，严明工作纪律，强化服务意识，提高教学水平，促进工作落实，根据正发[2006]1号文件精神，我校从11月10日至12月10日，集中开展作风整顿活动，现将开展活动详细过程总结如下。

一、领导重视，措施得力

加强领导，精心组织。作风建设既是一项长期而艰巨的任务，又是一项紧迫而现实的工作，我校把作风整顿作为当前一项中心工作，摆上议事日程，明确专人负责，落实具体责任，抓好组织实施。党总支书记、校长温红光同志为第一责任人，亲自抓，负总责，确保作风整顿扎实有效地开展。

（一）召开动员大会

一是我校于11月11日召开全体干部、职工大会，对作风整顿活动进行了全面动员；对作风整顿活动进行全面安排布置。二是成立组织，为加强开展作风整顿的领导和协调，促进整顿工作的落实，党组书记、校长温红光同志任组长，各部室负责人为成员的正阳高中作风整顿活动领导小组。领导小组下设办公室，负责具体工作。

（二）制定活动方案

作风整顿领导小组按照县里要求，一是结合学校工作实际，分别制定作风整顿活动方案，明确指导思想、工作目标和具体要求。二是明确学习内容。整顿期间，主要学习党的十六届四中、五中、六中全会和省八次党代会精神，学习县十次党代会精神，学习党和国家的方针政策及中央、省、市、县主要领导重要讲话，学习《中国共产党党章》、《中国共产党党内监督条例（试行）》、《中国共产党纪律处分条例》和《信访条例》等。三是合理安排学习时间。将学习贯穿于整个作风整顿活动的过程。集中学习阶段学习时间统一安排在夜晚 17：00—19：00，其它阶段统一规定周二下午集中学习。坚持集中学习与自学相结合，做到学习有笔记，读书有心得。

（三）夯实学习任务

一是明确学习内容。整顿期间，主要学习党的十六届四中、五中、六中全会和省八次党代会精神，学习县十次党代会精神，学习党和国家的方针政策及中央、省、市、县主要领导的重要讲话，学习《中国共产党党章》、《中国共产党党内监督条例（试行）》、《中国共产党纪律处分条例》和《信访条例》等。二是将学习贯穿于整个作风整顿活动的过程。集中学习阶段学习时间统一安排在夜晚 17：00—19：00，其它阶段按全县统一规定周一下午集中学习。三是坚持集中学习与自学相结合，做到学习有笔记，读书有心得。党员干部全部完成了规定的学习材料和篇目，保证了60个学时，读书笔记都在1万字以上。四是抓制度，保证学。我校完善了考勤制度，每次学习讨论的活动，安排专人进行考勤登记；坚持请销假制度，严格请假审批程度；落实检查制度，都做到有布置有检查；推行讲评制度，进行及时讲评，肯定成绩，指出问题，明确努力的方向。

二、广泛征求意见，认真查摆整改

（一）开展谈心活动。单位要领导班子成员谈心，班子成员和单位同志谈心，同志之间相互谈心。谈心活动中，要坦诚相见，不扣“帽子”，不打“棍子”；不搞会上不说、会后乱说；大胆开展批评与自我批评，做到“知无不言，言无不尽，言者无过，闻者足戒”，从而达到查找问题，交流思想，增进感情，加强团结的目的。

（二）广泛征求意见。学校设置意见箱，发放征求意见卡，召开由人大代表、政协委员、党员和干部职工代表参加的座谈会，虚心听取来自各方面的意见和建议，征求服务对象和所辖部门的意见，从查摆问题中梳理出两个问题，认真剖析原因，制定整改计划，于11月25日上报县作风整顿办公室，作为此次作风整顿的重点加以解决。

（三）认真开展了查摆问题的工作，并对查摆问题阶段取得了阶段性的成果。一是通过开展查摆问题阶段工作，全体党员干部学习实践“三个代表”重要思想和坚定性进一步加强，作风观念进一步提高，党员干部的工作作风进一步改进，党群干群关系进一步改善，一些在工作和生活中的实际问题得到进一步明确和初步解决。为更进一步把作风整顿工作引向深入，确保作风整顿活动能真正取得实效，成为群众满意工程，我们认真总结了作风整顿查摆问题阶段工作的经验做法，对社会各界群众提出的意见、建议和当前工作中存在的问题进行了彻底解决。二是在自查、总结、个人小结的基础上，召开会议听取报告和督促检查，开展查摆问题工作，使我校党员干部看到在查摆问题阶段 的每个环节的工作是否扎实，措施是否到位，各种问题是否得到了解决，同时及时发现存在的新问题，进一步明确 解决方法，确保作风整顿活动扎实推进，不走过场。三是通过查摆问题的学习，主要有以下收获：针对在思想作风、工作作风、党的建设以及群众生活关心并期盼解决的热点难点问题上存在的不足，结合单位实际情况，按照边学边改、边议边改、边整边改，立查即改以及“四个对照”的要求，对整改条件成熟的立即着手整改，重要条件不具备的，提出近期、中期、远期方案目标，经过整改，我校党员干部整体素质明显提高。

三、重整改，方案具体，行动快

边学边改是检验衡量作风整顿活动成效的关键，也是作风整顿活动见成果阶段。整改的关键在于抓落实，我校党组针对群众集中反馈的个别党员干部先进作风意识不强、依法行政力度不够、队伍建设开拓创新不明显等方面焦点问题，着力抓好五个方面的整改。一是树立科学发展观，认真贯彻“坚定理想信念，服务大局，围绕中心，突出重点，求真务实”的方针。围绕推进各项改革，为全县教育事业的发展服务；围绕加强党风廉政建设干部管理，开展依法行政，规范从政行为作风积极贡献；围绕建立和谐社会，加强对领导关心、群众关注的焦点、热点问题的监督，促进社会经济协调发展。二是坚决执行党风廉政建设责任制，把查处重大违法违纪问题和经济案件作为重要职责。三是严谨细致，求真务实，努力提高工作质量。牢固树立细致，精益求精的工作作风，认真对待每项工作和每个环节，切实规范并严格执行各项操作工作程序，不断提高教学工作的质量和水平。四是开拓创新，努力造就一支经得起实践检验的教师干部队伍。做教育建设的排头兵，领导决策的“谋士”，强化大局意识、强化责任意识、强化法治意识、强化宏观意识、强化服务意识。紧扣改革发展大局，敬业爱风，乐于奉献，始终保持共产党员的蓬勃朝气，昂扬斗志和浩然正气来开展工作。

四、重实效，目标明确，要求高

我校把整改与建章立制结合起来，从长远和根本上解决存在的突出问题，落实整改制度化。通过这次整改，结合干部队伍中存在的问题，认真研究制定和个性完善相关制度。一是对于以前行之有效的制度而没有得到认真执行的，在整改时认真进行总结，制定好落实的保证措施；二是对制度本身不够完善的，认真总结经验，进行完善；三是对缺乏制度保证的，认真研究建立相关制度。整改提高阶段研究制定了关于加强干部队伍建设意见一大批制度，包括：党员干部理论学习制度、干部岗位培训制度等制度。

五、统筹兼顾，促进工作

（一）做到六个结合，用工作成效来检验作风的好坏。我校要把作风整顿与项目建设和平安建设结合起来，与学习贯彻党章、提高行政水平结合起来，与党风、政风、行风建设结合起来，与加强党的执政能力建设结合为，与当前的工作结合起来，与认真做好全县“十一五”规划工作结合起来，要把作风整改始终贯穿于整个工作的全过程，统筹兼顾互进互动，用工作的成效来检验作风的好坏。

（二）力戒形式，务求实效。严格按照县委统一部署，强化宣传，提高认识，注重实效，边查边改，按照“有什么问题解决什么问题，什么问 题突出先解决什么问题”的原则，有针对性地解决作风建设中存在的突出问题。要教育引导广大党员干部团结拼搏，锐意进取，务实重干，集中精力投入到工作中。要注重结合实际，讲求实效，不图形式，不走过场，认真总结，形成制度，着眼于建立加强建设的长效机制，长期坚持。

（三）加强督查，严格奖惩。正阳高中作风整顿活动领导小组将对群众来信、来电、来访反映干部作风方面存在的问题从严查处，并将查处的突出问题严肃处理。我校注重从作风整顿中发现、培养和树立先进典型，让广大党员干部学有榜样，赶有目标。通过作风整顿，进一步振奋了精神、转变作风、严明纪律，强力推动工作落实，为我校教育教学工作水平提高提供了坚强的保证。

二00六年十二月十日