18期西吉一小召开“家长学校”委员会会议

第一篇：18期西吉一小召开“家长学校”委员会会议

工 作 简 报

第18期

西吉县第一小学2012年03月14日

西吉一小召开“家长学校”委员会会议

为搭建学校、学生、家庭三方的互动平台，使家长能够更好地参与学校的管理，为学校发展，为学生健康成长、成才献计献策，,3月，在我校四年级（4）班就召开了“家长学校”委员会会议。

会议由学校副校长张治国主持。会上，首先由范维明校长向家长代表汇报了学校的办学思路、办学理念和学校近阶段所取得的成绩，从四个方面总结了本学年的学校工作：一建立科学合理的管理体制，实施“无缝隙管理”；二优化校园环境，改善办学条件；三以特色教育为突破口着力培育办学条件；四提高教学质量，促进学校稳健发展。并将学校下一阶段的工作重点作了展望。另外，张校长还对各位“家长学校”委员会成员提出了几点希望，希望各位“家长学校”委员会委员团结全体家长，家校配合、与学校多沟通、关注学校、支持协助学校工作，共同建设更美好的西吉一小！

会上，“家长学校”委员代表向学校赠送了锦旗，并在大会上作了发言，他说：家长学校委员将秉承“督导、帮助、反馈、建议”的工作方针，为共同做好学校教育工作出谋献策，以尽绵薄之力。

本次大会促进了家长与学校之间的沟通、提供了共同商策如何教育下一代的交流平台，是学校教育与家庭教育相互融合的体现，也开创了家校合作的良好典范。进一步促进了学校家校联系工作的实效性，为加强家长与学校的联系添上了浓墨重彩的一笔。

第二篇：如何召开支部委员会会议

如何召开支部委员会会议

支部委员会是由支部党员大会选举产生的党的基层领导班子。支部委员会 会议一般每月召开一次。支部委员会会议是党内组织生活的重要内容。

1、支部委员会会议的主要内容

1)关于党支部工作的计划、总结，重要活动的安排部署等。

2)关于党支部建设包括支部班子自身建设和党员的管理教育。

3)关于贯彻执行上级党组织的指示和决定。4)关于发挥党员先锋模范作用，促进本系统、本单位的生产、科研、行政业务以及各项学习和训练任务的完成。

5)关于党员发展工作。

6)关于选拔干部及党员的奖惩。

7)关于工会、共青团、妇女及民兵等方面的工作。

2、支部委员会会议注意事项

1)做好会议准备工作。要提前将议题、时间、地点等有关事项通知到每个委员，若研究决定重大问题，会前要广泛听取党内外群众的意见，以增强决策的科学性和正确性。为便于统一思想，支部书记可在会前就研究的有关问题与各委员沟通看法，交换意见。2)充分发扬民主。开会时要提倡“群言堂”，使支委们畅所欲言，各抒己见，防止个人武断、任意决定重大问题。支委们要增强全局观念，坚持集体领导原则。在讨论中，遇到重大分歧，除必须紧急决定，可保留到下次会议继续讨论。下次会议若仍无法统一，可提交上级党组织裁决或提交支部党员大会讨论，最后按上级党组织决定或支部党员大会的决议执行。支部委员会会议讨论重大问题对，到会委员必须超过应到会委员的半数，表决方属有效。因委员外出等原因，支委会会议到会委员无法达到半数时，可召开支部党员大会讨论决定有关重大问题。

3)讨论问题要抓住中心。不要事无巨细，把什么都拿到会议上讨论，也不要一下子研究讨论许多需要研究的问题，每次会议要集中解决一两个问题，要开短会，讲求效率。

4)要做好会议记录。支部委员会会议要认真做好记录，记录的内容包括，会议的时间、地点，会议出、缺席请况和列席人员情况，会议议题，会议主持者，每个委员发言摘要，不同意见争论要点，通过的决议，记录人姓名与职务等。记录应由支部书记保存好，以供上级党组织查考。

一、党支部会议程序。

党支部会议要定期开会，召开会议的程序是：

1、主持人向到会人员报告会议内容。

2、集体讨论。党支部书记要善于集中大家智慧，充分发扬民主，畅所欲言，在民主的基础上实行集中。

3、形成决议。按民主集中制原则，集中多数人的意见，做出决议或决定。

4、对决定的事项做出明确分工，分头落实。

5、把党支部会议做出的决议或决定及会议记录，及时整理后存档备查。

二、党支部会议召开注意事项。

1、明确会议任务。明确会议研究解决什么问题，确定议题。

2、做好准备工作。一是提前将会议的议题、时间、地点通知到各个委员，保证安排好其他工作，做好会议准备，保证出席。二是如果是研究决定重大问题，会前广泛听取党内外群众的意见，增强决策的科学性、正确性。三是统一思想，党支部书记可在会前就研究的有关问题与各委员沟通看法，交换意见。

3、充分发扬民主。开会是要各委员畅所欲言，各抒己见。在讨论中，如果有重大分歧，除必须紧急决定，可以保留到下次会议继续讨论。如下一次会议仍然无法统一，可以通过向上级党组织或向支部党员大会汇报，最后按上级党组织或支部党员大会的决定执行。

4、按照党的民主集中制的原则，党支部委员会会议讨论决定重大问题时，到会委员必须超过党支部委员人数的半数才有效。支部委员人数不超过半数时，可以召开支部党员大会讨论决定。

5、做好会议记录，注意专人保管。对于会议内容及每个人员的发言摘要，不同意见的争论，最后的决议等内容不能随意删改涂抹。

第三篇：103期(2012年一小)西吉一小与捆绑式发展学校召开校长联席会议

工 作 简 报

（2012年）第103期

西吉县第一小学2012年11月02日

西吉一小与“捆绑式发展”学校校长召开校长联席会议

为贯彻落实教育体育局文件精神，全面开展我县城乡学校互助互学结对工作，实现教育优势互补、资源共享，促进城乡教育教学工作的均衡发展，全面提升结对学校教育教学质量和办学水平，早在2009年，我校就与新营中心小学、红耀中心小学、火石寨中心小学、吉强镇中心小学、西滩中心小学等五校结为互助互学对象，开展了扎实有效的结对帮扶活动。

为了进一步开展有关我校与“捆绑式发展”兄弟学校的一些具体工作事宜，2012年11月2日下午，在我校本部召开了西吉一小与“捆绑式发展”学校校长联席会议。会议由结对帮扶活动领导小组组长范维明校长主持，参加会议的人员有新营、红耀、火石寨、吉强镇、西滩等中心小学校长及结对帮扶活动领导小组其他成员，会议共同商讨制定了开展活动的具体实施计划。

一是教学评比活动。根据联席会议商讨，决定以语文、数学教学为主，互相交流，相互学习，以授课、评课、交流反思为内容，利用每周星期六的时间在各个学校分学科开展教学评比活动。

二是学生交流活动。为进一步推动城乡学生的交流，我校与结对学校学生，共同参加“书信交流”等活动，达到了互相学习，平等交流，共同提高的目的。

三是学校管理交流。开展 “捆绑式发展”活动，旨在促进各个学校自主发展的前提下，探索形成学校联合发展的机制，使我校与各个结对学校之间能够互通有无、取长补短、共同发展。自同五校结对以来，我校组织五校领导就我校教育教学管理、档案建设、学生管理、后勤管理、校本教研、校园文化建设及“书香校园”、“和谐校园”等创建活动进行了深入探讨和交流，达到了“相互交流，取长补短，互惠互赢，共同发展”的工作原则，同时也开创了我校教育教学研究工作的新局面。

第四篇：我校召开家长委员会会议

召开家长委员会会议

为了扩大交流，增强家校合作，广泛听取家长对学校工作的意见和建议，凝心聚力，推动学校工作的全面发展。2017年3月30日晚，我校召开了2017年家长委员会工作会议。学校行政班子及各11位家长委员会成员参加了本次会议。

会议由德育主任主持。会上，首先由周副校长宣读新一届家委会成员名单，并作相互认识，以便日后家委会工作的顺利进行。

接着由陈校长向各位家长致欢迎词，向家长们汇报了学校过去一年在教育教学工作中取得的一些成绩，希望家长委员会委员能一如既往，继续为学校的发展献计献策。

随后，推选出本届家长委员会主任，副主任，秘书长黎小梅，副秘书长，并颁发聘书合影信念，完善了新一届家长委员会的组织架构。新任的家长委员会主任作了表态发言，表示新一届家长委员会成员在任期间，积极支持、配合、关心学校教育教学工作，共同为班、级、学校出谋划策。

最后，进行了热烈的发言，家长委员们充分肯定了学校所做的工作和取得的成绩，认为学校为孩子们搭建了许多平台，让每个孩子都有展示自我的机会。同时，就学校的进一步发展，提出了有建设性的意见程建议。

本次家长委员会的成功召开，必将营造良好的家校协作氛围，密切家校之间的联系。相信有了家校之间的积极配合、良好互动、及时沟通，一定会让孩子们在一小这片沃土上生动活泼学习，健康快乐成长！

第五篇：轮台县一小家长学校工作总结

轮台县一小家长学校工作总结

一个人在成长的道路上要接受三个方面的教育，即学校教育、社会教育与家庭教育。如何在丰富学校教育内涵的同时，不断扩大学校教育的外延，充分调动学校教育、社会教育和家庭教育的积极因素，各取所长，使这三方面力量有机结合起来，从而在发挥更大的效率来促进孩子的成长，已成为许多教育界的有识之士共同思考的一个重大课题。为此，学校重视充分发挥家庭教育的作用，积极协调学校教育与家庭教育的关系

一、组织管理

1、学校领导重视，是办好家长学校的关键。

举办家长学校犹如一只大鹏鸟，学校是主体，家长、社会是两翼，只有两翼展翅，鹏鸟才能飞翔。为了做好主体工作，提高家长的素质和教学水平，校长亲自担任家长学校的领导工作，并指导教导处主任专门负责。校长十分关注家长学校的规划和发展，在全校大会和行政会上多次专门研究家教工作。

2、建立正规的组织机构

在全校范围内选拔出思想品质好，有一定文化修养，教学经验较为丰富的学生家长担任家长委员会的工作。家长委员会的主要职责是：参与学校教育教学管理，研究安排家教工作计划并组织实施，及时进行家长学校工作总结等项工作。自成立以来，家长委员会成员关心学校发展，有较强的参政议事能力，在推动家教工作开展，改变学校面貌的建设中做出了不懈的努力。

二、素质提高

家长是孩子的第一任老师，家长的道德品质、思想作风、文化程度、对待自己所从事职业的态度，以及家庭内部的人际关系等各种因素，都会对孩子的一生成长起到无法估量的影响。家长素质的高低，修养的好坏是决定家庭教育是否有效的关键。因此，要搞好家庭教育，就必须提高家长的素质，正如前苏联教育家克鲁普斯卡娅所说的那样：“家庭教育对于父母来说，首先是家长的自我教育。”而现在许多家长由于工作太繁忙，很难或是没有条件进行专门的关于教育子女方法的学习。家长学校的举办正好弥补了这一缺陷。通过家长学校专家的授课指导，家长们普遍认为收获大，见效快。有的家长在反馈信息中写到：听了专家的讲座，才知道以前那种认为自己是家长，对孩子想怎样就怎样的观念是错误的，今后自 1 己要在教育子女的方法上多向专家请教，争取和学校好好配合把孩子教育成为对社会有用的人。

三、活动成效

家庭教育是培养人的系统工程的起点和根基。通过家长学校这种形式，将以前相对独立的家庭教育、社会教育与学校教育紧密结合起来，形成对孩子全方位的教育网络，使孩子在成长过程中，时时处处都能在家长、社会和学校老师密切配合的关怀和帮助下健康成长。同时，学校、社会、家庭三结合网络的形成也有利于学校开展一些有针对性的教育活动。比如：

1、家长——课堂

零距离的接触

每学年学校把家长请进课堂，让家长对最关心的课堂教学来了个零距离的接触。家长们听了语文、数学和一节技能课。孩子们在课堂上表现出来的强烈的学习欲望，和较强的学习能力让家长吃惊不小，他们对老师课堂上的“引领”称赞不绝，家长的肯定是对老师最大的鼓励，家长的信任是老师最大的财富。面对面的交流和沟通拉近了学校和家长之间的距离，形式新颖的家长会犹如一座桥梁，让家长对学校的教学现况不再是一无所知、一头雾水，而是把家长当作一个参与者和合作者，以这样的全新姿态来促进学校的教学。

２、家长——老师

心与心的沟通

家访是沟通教师、家长、学生心灵的桥梁，是三者共处一室，促膝谈心，拉近了彼此心理距离，有利于交换意见，也有助于达成共识，商量解决问题的办法。老师上门家访，让学生感受到老师的关注和重视，这对学生是个激励，对家长也是个触动，容易在教育形成合力，产生良好的教育效果。因此，教师通过与家长谈话，了解学生在家的学习、社会交往情况，以及在家庭做家务中的表现情况；了解学生的兴趣爱好，了解学生的性格特征，窥探学生的内心世界。这样，通过了解学生的全部生活内容，发现学生的特长，依据不同的情况采用不同的方法进行教育，也让家长注意利用日常生活中的小事，鼓励增强孩子的自信心、进取心。让老师在切身感受学生的成长环境，了解家长的文化素质，家庭教育状况的基础上，对学生进行全面认识、分析、理解，真正实现“一把钥匙开一把锁”。

近几年来，我校的家长学校工作得到了长足的进步和提高。在素质教育必然取代应试教育的今天，培养学生在思想道德素质、科学文化素质、心理素质、身体素质等各方面综合素质全面健康发展已经成为学校现代化教育的目标和方 向，这些目标的实现仅靠传统单一的学校教育是远远不够的。我校将继续坚持走学校教育和家庭教育、社区教育有机结合的素质教育之路，将我校的素质教育进一步深入开展下去。学校将和家长彼此开诚布公、肝胆相照，加强联系，相互沟通，携手合作，共育英才！

轮台县第一小学 2010年7月