2013年秋教育工作总结soft Word 文档

第一篇：2013年秋教育工作总结soft Word 文档

二溪村中心小学

2013年秋季学期教育工作总结

一年来，我们遵照“一切为了学生的发展，发展为了学生一切”的办学思想，以争创“文明校园、平安校园”为工作目标，以教师队伍建设为抓手，以现代教育手段为支撑，加强学校管理，不断提高教育教学质量，现就一年来我校的各项工作汇报如下：

一、德育工作

学校坚持育人为本、德育为先，把立德树人作为学校教育的根本任务，以创建“和谐校园、温馨班级”为基点，加强教师队伍建设和学生教育工作。紧紧围绕学校近期发展规划不断改进工作方法，扎实开展德育工作。

（一）健全和强化德育领导机构

成立德育领导机构并夯实各负责人的职责要求，加强考核促进德育工作的安排与落实，使工作扎实有效开展。

（二）充分发挥班主任在德育工作中的主力军作用

开展班主任培训工作，互相交流工作经验，在交流中取长补短，班主任业务水平得到进一步提高，管理班级的方式和教育学生的方法明显转变，学生受到了教育，学习得到了提高。

（三）扎实开展德育常规工作

1.开学初制定德育工作计划，主题活动，安排少队工作计划，学校按计划有条不紊地开展德育工作。

2.坚持日检查周评比工作。学校一直把“值日检查”作为学

校德育管理的一项重要内容，做到责任到人，分工明确，要求值周领导，教师切实履行好值周职责，对课间纪律、校园卫生、值勤巡查、放学路队和学生到校情况等方面加强检查发现问题及时处理，促进学生文明行为习惯的养成。

（四）加强校园文化建设

（五）组织学生开展活动，丰富校园生活

二、教育教学工作

（一）教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校工作的生命线。

1.从常规教学抓起。规范教案，定期抽查，坚持提前一周备

课。一直要求教师对学生作业全批全改，一月一检查一公布。2.教学为中心、管理是根本。在教学工作中，实行量化管理，科学评价教师的各项工作，从备课、课堂教学、早操、课间操、早晚辅导、作业（检测）的批改、教学成绩、教育效果、课外辅导、发表论文、后进生转化等方面对教师进行全面考核，作为教师评优的依据。通过考核，激励先进，鞭策落后，奖优罚劣，大大地提高了教师的工作积极性，为提高教育教学质量打下了坚实的基础。

（二）教研教改持续开展，促进了教学水平的提升

提升教研教改理论修养，拓宽教师教学视野。继续推行走出

去，请进来的方法，加强业务学习和经验交流。本学期，积极组

织教师参加各类培训5人次，专业培训2人次。学习的教师归校后做专题讲座3人次。

三、安全工作

（一）建立健全安全工作机制

成立了安全工作领导小组。健全安全各种制度及防范应急预

案，居安思危，开展防范措施的演练。建立安全监控台帐，对校园内外安全状况做到心中有数，对隐患的排查与整改及时到位。

（二）明确分工，夯实责任

明确安全分工，各负其责，做到管理到位。设定岗位专人负

责，表册记录翔实，检查到位。签定安全责任书，发放告家长书，以此夯实了安全管理的责任。

（三）抓好安全常规工作

1.计划、安排、制度的落实。每学期开学初，学校制定出安

全计划、安全活动周月主题活动安排、学校安全培训安排。按计划有条不紊的开展工作。

2.每学期召开安全例会，进行安全培训。安全专项安排总动

员活动5次，安全主题队会班均10次，主题板报班均办5期，少先队利用红领巾广播站做宣传10次，这些既增强了学生的安全知识，也为我校创建平安校园打下了坚实的基础。

3.有效开展传染病的预防，开学初我校就根据季节变化制定

了传染病预防计划。并联系村卫生院来我校为学生宣传预防疾病知识。提高学生的卫生保健意识。

（四）落实节假日安全值班制度

经学校研究决定，由所有教师，每周2人一组轮流值班，值

班间做到了24小时通信畅通和检查记录清楚详实。每学期放假前，学校都要进行安全大排查，并对学校假期值班进行详细安排。

四、食品安全工作

（一）强化管理，夯实责任

后勤为了做好安全宣传工作，向住校学生发放了告家长书，签订了安全目标责任书，组织学生学习了《食品卫生法》、《传染病的防治》。利用班会队会对学生进行安全教育和卫生知识的宣传。开学初，学校和后勤管理人员签定了严格的安全责任书，明确职责夯实责任。建立了严格的交接学生制度。对宿舍坚持夜查制度，确保学生住宿安全。

（二）抓好常规，加强食堂管理

为确保师生饮食安全和身体健康。饮食安全是大事，我们坚

持每周食堂消毒三次，卫生检查不少于三次，主管人员坚持每天至少检查一次。对食堂食品的采购，消毒，卫生进行严格检查。为了保证学生饮食安全，后勤坚持严格的食品留样制度并做好严格记录，确保学生食品安全，学校领导和食品安全负责人员经常深入灶房，检查餐具消毒，操作间卫生，采购索证是否规范，是否有缺斤少两现象等。

五、人口卫生工作

本学期期初组织教职工学习计划生育法律法规，积极开展计

划生育法律法规宣传活动，落实好农村独生子女“奖优免补”政策，利用班会、队会宣传两女结扎户两女升学加分政策，做好流入流出人员子女就读登记、上报工作。

六、后勤工作

遵循学校总体工作思路和后勤工作计划，以提供良好的物质

条件和优质的教育教学环境为重点，在工作中坚持以“服务”为宗旨，强化后勤

（一）整章健全，规范管理

后勤工作是学校的基础工作，后勤工作的管理直接影响到学

校的全面管理。今年，后勤管理继续执行了《太平镇中心校后勤管理制度》，有效地规范了学校的后勤管理工作。

（二）加强管理，开源节流

资金是学校的命脉。按照校长要求，学校后勤工作要有主动

性、前瞻性、服务性、科学性、全局性。学校财会部门严格履行规章制度，积极开源节流、勤俭持家。做好收支有计划、有审批、有手续。

1.做到“物资采购要批”的审批制度，学校各部门所需的教

学物资均由部门提出申请、主管领导审批、后勤统一采购，避免了过去谁需就买的无序状况。

2.实行“物品发放按需”的管理制度，改变过去按人头配备

办公用品的不合理现象，有效地节约了办公用的开支。

总之，一学年来，教师都能认真工作、任劳任怨，为学生的发展不断奉献，学校工作开展顺利。相信，我校在今后的工作中会不懈进取，赢得更加满意的成绩。

云天化新闻扶贫希望小学

二〇一四年一月九日

第二篇：2012秋期教育教学工作总结（推荐）

2012秋期教育教学工作总结 姚李镇中心学校

王贤友

一学期就这样匆忙地过去了,在繁忙中,在幸福中,不断地努力着，不断地进步着,在本学期中,我针对自己的教育教学工作的得与失,现总结如下。

一、在备课方面

本期我们采用教育局统一制作的导学案，为填好“个性化补白”，我认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，拟定采用的教学方法，认真写好补白。每堂课结合学生手中的导学单都在课前做好充分的安排、准备，课后及时对该课作出总结，写好教学反思。

二、在教学方面

在教学中，每一节课，我都尽力给学生创设各种情境，激发学生学习兴趣。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

三、在班级管理方面

1、鼓励班干部敢想,敢做,不仅要做实干家,更要做决策者,只要能发动同学们自觉参与班级管理,有利于同学们的学习和各种爱好的发展,什么想法和活动都可以讨论.这样一来发挥了班干部的主体性,调动了班干部的积极性,工作起来轻松许多,而且效果也较好，除了学校组织的活动外,在班内还开展各种活动,鼓励同学们积极参加,这些活动大都由学生们自己策划,组织,总结,收到较好的效果.2、清洁卫生由小组负责。

卫生由每个小组负责，采用轮流值日的方法，选好卫生小组长，由组长分派任务，按照值日工作的顺序进行打扫卫生，打扫完毕后，将卫生用具放回原位，然后在卫生值日本上作好相关的记录并由组长负责检查值日情况。

3、鼓励学生展示自我，树立自信

四年级学生活泼好动，好表现自己，在多种多样的活动中，能够让他们更加迅速快乐地成长。在班级中，我努力搭建学生展示的舞台，利用班会开展一些小活动，诸如：查字典比赛，成语接龙，童话故事比赛等来益智身心，鼓励孩子为大家表演，增强自信。

4.加强家校联系。

孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本学期主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商量对策，也利用班级网站、或是平时放学时与多位家长进行交流。

每一学期的结束，其实也就是每一学期的起点，在这之间，我不断的思考，思考自己怎样才能更有艺术的去教育学生，去提高自己的人生价值。知识无止境，因此，我要努力，不为别的，只为孩子们的那双清澈的眼睛，只为自己的那跳动的心。

第三篇：2010秋教育教学工作总结

细化管理 强化素质 提高办学效率

——教育教学教育科研工作总结

什地小学

魏清华

2010——2011上学期，我校认真贯彻执行党的教育方针，以“全面发展学生素质”为目标，以“快乐学习，健康成长”为学校办学理念；以“有效课堂教学”为突破口，狠抓学校管理，努力提高学校办学水平。在上级教育主管部门、学校行政的正确领导和大力支持下，在全体教师的通力协作下，本学期什地学校教育教学工作取得了辉煌的成绩，现作如下总结。

一、教育教学工作回顾

1、教学常规常抓不懈

由于本学期邓校长借调到教育局，小学部由我和朱英主任负责小学部的各项工作。小学教导处根据上级主管部门的要求，严格执行国家课程计划，开齐课程，开足课时，要求教师严格教学常规，认真做好教学“六认真”工作。教导处认真开展教研、科研活动，积极参加教育部们组织的各项活动。开学初教导处就安排了两次大规模的集体备课活动，包括音、体、美、英语科都要参加，教研员对各科的备课提出明确的要求，除了备课标、教材，更要备好学习的主体——学生。要求教师不能照抄、照搬教案，要结合各班的实际，备出实用、有效的学案。本学期以有效课堂教学为重点，积极开展研讨活动。2010年10月02日，小学部组织了全体文科教师参加由李秀山老师提供的《怀念母亲》的研讨课，由陈凯老师主讲；2010年11月10日，小学部组织了全体理科教师参加由李琼老师提供的《认 1

识乘法》研讨课。通过活动，提高了教师教研、科研能力，提高了有效课堂教学效率。小学教导处坚持学月工作检查，细化教学常规过程管理。严格教学“六认真”，认真做好本职工作。特别在备课、作业批改和课外辅导等方面作了认真检查。通过查导，全校所有教师都能按照教育局的要求进行，表现特别优秀的教师有：李安绪、李秀山、朱英等教师。本学期，教导处结合大课间体育活动的开展，整顿了学生出操和回班的组织纪律，要求每个班出操时，必须整队入场，回教室时，也必须整齐有序地回到各班教室。通过反复训练，学生参加课间活动的纪律有了根本的变化，教学秩序焕然一新。

通过上述活动，加强了教学常规工作，规范了教学行为，为办出让人民满意的教育奠定了扎实的基础。

2、校园活动丰富多彩

“快乐学习，健康生活”是我校办学的理念。为了师生的健康成长，打造师生共同成长的乐园，本学年，小学部开展了丰富多彩的校园活动。

⑴、大课间体育活动。小学部按照教育有关部门的要求，从本学期开始，开展大课间体育活动，每天学生参加体育锻炼不少于60分钟。小学部通过与体育、音乐教师商量，决定在上午半小时的课间活动跳达体舞，下午半小时的课间活动分年级、分班进行。通过几周的训练，学生基本学会了达体舞。从此，每到上午课间活动时，总能听到欢快、悠扬的达体舞音乐，看到全校师生近千人在尽情地跳着、舞着，你还以为到了彝寨，开展什么庆祝活动。2010年11月3日，教育局唐建局长来我校视察时，看到这欢快、和谐的校园时，唐局长不仅用手机拍下了孩子跳达体舞的欢乐画面，而且还和孩子们一起跳起了欢快的达体舞。

⑵、校园乒乓球赛活动。文体活动是我校传统的特色项目，近十年来，在绵 2

竹市乃至德阳都晓有名气，特别是近几年，由于小学部开展了校园乒乓球赛、校园足球赛、学生跳绳、接力、拔河以及趣味传球赛等体育活动，特别是小学乒乓球活动的开展，激发了孩子们的兴趣，丰富了校园生活，强健了学生的体魄。在2010年11月12日组织参加绵竹市男女乒乓球团体赛中，我校男、女组双双荣获全市第一名。

这些活动的开展，激发了学生的兴趣、爱好，陶冶了学生的情操，培养了学生各方面的能力、素质，让学生感受到校园生活的快乐与美好。

3、认真组织迎检工作

“两基”迎检工作是本期的一项重要工作，教导处十分重视此项工作。开学初，小学部就安排了卢志清、黄加明等教师负责“两基”工作，积极准备相关资料。从0-12周岁名册到近三年学生转出、转入统计，从外地学生统计到转到外地的学生，从休学、复学统计到“三残”儿童的清理，不知利用了多少个休息时间。特别是清理0-12周岁儿童和转出、转入证明特别艰巨，有的儿童出生时间不清楚，有的家庭住址不清楚，有的学生转学更本什么手续都不办。另外，完善学生的学籍卡任务也十分繁重，由于地震，学生所有的学籍卡都丢失了，特别是五、六年级要完善五、六年的资料等等。通过近两个月的努力，基本完成了“两基”迎检资料。

二、下期工作思路及努力方向

1、继续抓好教学常规管理工作，注重每一个细节。群策群力，探讨语、数教研组的专题性话题，进行专题性的校本教研、科研活动，扎实有效地开展活动，保证学校的各种教育教学活动有效进行。

2、开展艺术教育活动，培养学生特长爱好，激发学生学习兴趣，全方位提 3

高学生的素质。

3、组织开展好大型课间体育活动和学科性的校级竞赛活动，丰富学生校园生活。

4、完善“两基迎国检”资料，迎接国家级的验收。

通过本学年来工作的开展，我们总结了一些经验，也从中发现了一些不足之处，如：教学工作过程性细致管理不够，科研工作方面力度不够。在接下来的工作开展中，我们将会加强学习，进行总结反思，使各项工作得到切实可行的开展和经验的积累，并将对存在的问题加以整改，确保教育教学工作取得更大的成绩！

什地学校小学部教导处 二O一一年一月十五日

第四篇：2015秋教育教学工作总结

2015秋保教工作总结

张金妹

本学期初，我们教务处对我园教师队伍、班级幼儿、家长现状进行了全方位了解、分析，本着“因园而异”、“因人而异”“ 规范我园保育教育工作，防止和纠正小学化现象”的原则，坚持以《纲要》和《指南》精神为引领，以“立足幼儿发展，提高保教质量”为核心理念，根据园务计划拟定好本学期的业务工作计划，明确了本学期的管理目标——两个重心：重教师队伍培养，促师资力量整体提高；抓教研，纠“上课下课”错误课程意识，去“小学化”行为倾向。同时关注常规的管理，不断规范教师一日活动操作细节，确保幼儿园保教工作稳中有序开展，促进师幼共同进步。

一、幼儿园的发展离不开教育教学能力的提高，教育教学质量的提高离不开教师的发展。我园整体师资力量非常薄弱，因此，加强师资队伍建设是我园的首要任务，也迫在眉睫。我园是从以下几方面着手促进目标来实现的。

1、利用园本培训提升教师个人技能。我们的教师队伍里有很多人是非师范毕业生，作为幼儿教师来要求，弹、跳、唱、写等技能明显不足。前三个学期，对教师的技能培训重在跳、唱、律动方面，园本培训加平时教学中的实操，使得老师们这几方面的能力大有提高。所以，这学期我就将培训计划定在提高老师们的口头表达能力和文书撰写能力两方面。开学前，我们组织了全体教师进行了两种文书的撰写培训。一是学会写区域活动观察记录。通过读案例作分析、现场观察现场记录现场分析的方式，让老师们知道了区域活动中要观察什么，要记录什么，记录格式如何。二是学会写教育笔记。首先，教研主任选择两篇有代表性教育随笔读给大家听，让大家初步了解什么是教育笔记。之后，老师们各抒己见，说说教育笔记是写什么内容的。随后，教研主任再系统谈谈怎样写教育笔记。最后，每位老师当场口述一次教育心得。培训会后，各人按标准格式写成教育笔记上交教研处。两天的培训，老师们通过听和想，除却了一直笼罩在自己心头的雾水，通过说和写学会了撰写几乎是谈之色变的文书，老师们都说这样的培训真正是既高效又实用。

2、利用园本培训提升整体从业水平。每周一晚例会前的15分钟为我们的业务学习时间。以新教师日常教学困惑为点，教务处开展了区角环境创设、一日活动操作规范与要求、如何组织家长会、班级常规培养、如何给幼儿讲故事、怎样听课评课等专题培训，帮助新教师在集体的碰撞中，积淀经验。

3、寻求外部力量培养精英骨干教师。我园的教师都很年轻，从教时间都不长，仍然缺乏幼教理论基础和教学实践经验。但是，很大一部分人是对口专业毕业，个人潜力不错。因此，我们提供了很多机会帮助她们尽快成长，使她们在最短的时间内胜任教师工作，成长为骨干。学期初，我园园长萌生了“牵手县幼，助我成长”的念头，在多方支持和努力下，我园正式成为“蕲春县幼儿园牵手结对园”，并成功开展了两期园际互动：拜师学艺、精品课及区域活动观摩。我园从大中小班中共选派五名青年主班教师，与县幼儿园的五名骨干主班教师结为师徒，并开展了两次有效的“影子培训”活动。另外，学期中，每一次市、县级有培训活动，我们都会积极派老师参加。

二、以教研为抓手，纠重教轻保错误课程意识，去“小学化”行为倾向。

1、不耐其烦地“灌输”，去错误意识。不少老师（特别是从私立幼儿园过来的老师）的课程意识有偏颇，言语里总有“上课下课”，甚至是“正课副课”之说，周计划日计划里也是详写集体教学内容，略掉生活环节、游戏环节、区域活动计划。针对以上情况，我采取了相应措施来杜绝。

一、每次教研例会，“一日活动皆课程”的幼儿园大课程理念教研主持人必定要讲。

二、常规教育教学工作检查时，将上述周计划日计划视为不合格，按考评条例扣款。一学期下来，情况大有好转。大课程理念基本挤掉了老师们狭义的课程理念。

2、调整课程，为“去小学化教学行为”扫清障碍。为了使幼儿园能朝正确方向发展，在本学期初教务处调整了课程结构，删减了大班为迎合家长而开设的拼音、写字、英语等课程，扫清了老师们“行为去小学化”的障碍。

3、通过环境创设评比，区域活动听课评课活动，推进区域活动的有效开展和常态化开展。受条件限制，前三个学期我园在环境创设和区域布置方面活动开展得不够，所以老师们对开展此活动不是很得心应手。于是，教务处决定以“三步走”的方式推进环境创设和区域活动的有效开展。

一、拟分区计划。各班三位老师为一个小团体，集思广益拟好各班的分区计划；全园老师一起集体点评各班的的分区计划；各班结合别人的建议修改自己的分区计划。

二、根据各自的分区计划进行环境创设和区域建设；全园老师一起集体点评各班的环境和区域；各班结合别人的建议改进环境调整区域。

三、区域活动听课评课。每班选派一位老师主讲一节区域活动课，全园老师参与听课评课。讲课的老师先作反思，之后听课老师从提问的设计到教学活动环节设计与组织，从语言的节奏到活动的提升，从范例的大小到对幼儿作品的评价等方面，帮助讲课老师找问题、寻对策，讲课者和听课者在共同的探讨中都受到了有益的启发。懂了，做了，会了，常态化开展活动自然是水到渠成的事儿。现在每天，幼儿园里不只是有朗朗的读书声，更有在角角落落里传出的嬉笑声，和草地上快乐做游戏的身影。

三、重日常，抓细节。

1、关注班级常规工作，提高班级管理质量。

在班级及教师有所调整的情况下，班级常规易出现混乱的现象，因此，本学期我们异常关注班级常规管理，如：一日活动的作息时间安排和实施情况调查、幼儿安全教育情况、早操情况、入园离园接待家长情况等，以专题的辅导、对话交流、随机检查、指导等形式，提升新教师班级管理能力。

2、关注教育教学实践，提高集体教学有效性。

通过例会，努力做到人人参与教学研讨，形成团结合作的研究氛围，使老师们在反复的实践中，逐渐将新的理念进行内化，并落实到教育实践中去。在一次又一次的尝试、一轮又一轮的研讨中，使活动的目标更贴切幼儿的最近发展区、内容更贴近于幼儿的生活经验、教学方法更能激发幼儿持续学习的兴趣，着眼问题，提升能力。学会关注教材的价值、关注幼儿的年龄特点、生活经验，关注环境创设与环节设计、关注教师的提问和回应，让教师在集体智慧的碰撞下，不断感悟新课程的理念，不断地改进调整自己教学方法与策略，有效提升教师的反思、分析和调整能力。

3、关注资料积累，提高教师分析、撰写能力。

在日常工作中，业务园长与教研主任配合，坚持每周有重点地看每一位教师的案头资料，及时反馈，将共性的问题以集体指导，将个性化的问题以个别交流，将亮点的经验以互动交流的形式进行学习，提高教师撰写的质量。同时我们注重留下教师的成长的足迹，将教师的实践活动、教育教学研究、班级环境、教师撰写的资料进行分类整理，存档，逐步建立起幼儿园的资源库。

4、关注教师考核评价，激发教师主观能动意识。

我们坚持每周一次检查、每月一次考评的制度（教师的案头资料、幼儿成长档案、区角环境创设、业务学习笔记、运动器械制作等检查）以及为幼儿园做出的贡献为依据，由考核小组成员客观、公正地对每一位教师进行考核，并认真听取教职员工的意见和想法，及时商榷、调整，充分体现“以人为本”的管理理念。

四、重沟通，抓家园共育工作，提高幼儿园宣传力度。观念是行为的先导，家长对幼儿园教育的认识与理解直接影响到幼教质量，为此我园开展了一系列的活动，帮助家长更新教育观念，促进家长对我园教育理念的理解与支持。为争取家长的理解与信任，我们要求各班教师多途径地与家长沟通，比如电话、家访、面谈、家园共育册、温馨提示、家园联系群、“智慧树”班级交流平台、远程视频等。用多种方式及时反馈幼儿园教育教学内容、及时向家长展现幼儿在园活动掠影，同时尽可能满足不同家长对幼儿园教育的需求。每一次活动都不是那么容易就能实施的，必须先取得家长的理解与配合。每一次活动前，我们都要通过发邀请函、电话邀约、上门沟通等“三管齐发”，才能最终取得家长的支持。可喜的是，每一次活动，家长的态度都是由不理解甚至是抱怨，到理解支持，再到褒奖赞叹！按保教计划，我园本学期成功举行了两次家园共育活动：12月18日亲子运动会，元月19日班级家长会。

五、发展在路上

2015秋到2016春学，我园沿着既定的发展方向前行，快速推进办园条件纵深发展。

2015年秋季业绩：

一、新建成四处幼儿室外活动公共区域，玩沙池、嬉水池、攀爬墙、涂鸦墙，同时新建成了一间兼大型会议、业务培训、公开课、形体训练、歌唱娱乐等多功能的多媒体大教室。

二、全园每班新添一套价值过元万的《纳唐边做边学》玩教具，推动了区域活动常态化的落实。（注：《纳唐边做边学》玩教具是具有层次性、趣味性和科学性的幼儿区域活动材料，幼儿通过操作纳唐玩教具受到感观教育，在探索玩教具的不同玩法过程中激发出主动探索精神，提升动手动脑能力。）

三、增设体智能训练课。每周每班授课一节，刚性帅气、活力四射的男幼师授课，弥补幼儿园全是柔性女教师的缺憾。

四、与蕲春县幼儿园建立“牵手结对园”关系。

五、健全各项管理制度，规范各项管理，建立起完整有序的档案，顺利通过“县一级幼儿园”评估认定。

2016年春季亮点：起用主题课程，同时切实推进特色课程。本学期我园将起用北京芳草教育集团编撰的《主题活动》课程，该课程打破领域界限，通过以游戏互动为方式的主题探究，真正实现幼儿多元发展。在开设主题课程的同时，将原有的特色课程《国学精典诵读》细致化、具体化，本学期将以其中的《礼仪篇》绘本阅读为主，旨在让幼儿在听故事、读绘本、唱歌谣、做礼仪操等系列活动中，从小就懂得孝悌忠信礼义廉耻。

六、不足与思考：

主要问题：教育教学管理人员理论水平、业务指导能力有待提高、管理经验薄弱，整体的谋划少，即使有想法也不够大胆，造成工作的时间虽多，但效率不够高。具体表现:

1、一日环节中幼儿的午餐、盥洗等文明习惯培养方面有要求，但检查力度还不够，下学期加强日常的监督检查，抓好幼儿常规中的薄弱环节。

2、针对教师的案头资料检查，由于幼儿园新教师多，每一位新教师的一日活动计划没有逐个把关，存在着质量良莠不齐，流水帐的现象，师徒带教要有效跟进。

3、班级区域新投放的纳唐材料很丰富，材料的层次性需要老师们用心挖掘，同时需要老师补充些自制的适合各段幼儿的活动材料。

4、最遗憾的事情是，由于多方面原因，本学期12月份的幼儿才艺展示活动没能按计划实施。

一学期的工作是忙碌而充实的，在园长的支持下、老师们的配合下，我们基本能够将业务计划有效实施，不够的地方也及时调整完善。我们有信心在全园教职工的共同努力下，创造更加灿烂的明天！

第五篇：2011秋教育技术装备工作总结

教育技术装备工作总结

强化实验教学工作提高技术装备利用率

我校以创新为基础，改革为动力，努力形成自己的办学特色。学校设备先进，拥有理化生实验室、电教室、图书阅览室、标准的科学实验室等。学校师资力量雄厚，学科结构合理，现有25个教学班，在校学生1036人，教职工69人。全校师生励精图治，树开拓求实之风，走改革创新之路，努力争创具有特色的学校。

中小学实验教学与教育技术装备工作是“两基”巩固提高工作的重要组成部分，是实施素质教育和新课程改革的基础。我校高度重视“普实”工作，将其作为培养学生科学素养和创新能力，全面提高教学质量的基础工程，与“两基”巩固提高工作同安排、同部署，按照上级主管部门要求，我校加大投入、科学规划、精心组织、有序推进，多数指标已达到验收标准。现将我校教育技术装备工作基本情况、推进措施汇报如下：

一、学校教育技术装备工作基本情况

（一）配套设施：我校有物理（科学）实验室2 间，面积为154m2；化学实验室1间，面积为72m2；物理准备室1 间，面积为40m2；科学实验课桌凳60套、图书室2间，面积 152m2；计算机教室2间，面积120m2，其配置为计算机64台。多媒体教室2间，面积 150m2；投影机 2台用于辅助实验教学。音乐室2间，面积108m2，体育器材室2间面积120 m2。

（二）图书配备：全校共有图书25907余册，生均25册，配有兼职图书管理人员2人。图书室定时向全校师生开放，管理规范，方便了全校师生对图书的借阅，图书的借阅率、使用率较高，充分提高了图书的阅读效率，发挥了图书室“知识粮仓”的功能。

（三）师资配备：我校共有实验室管理教师3人（物理1名、科学1名、化学1名），计算机及电教教师 2 名。均参加了岗前培训，学历达标率 100 %，（四）实验开出率：本学期我校的演示实验开出率98%，科学、物理、化学、生物及分组实验开出率达85%。

二、推进情况

（一）健全机构，明确职责

学校高度重视“普实”工作，为加强实验教学工作的领导，特成立学校教育技术装备工作领导小组：

组长：吴军

副组长：建波

办公室主任：张平

成员：

陈云负责小学部实验、电教、计算机工作

姚彬负责中学物理生物地理实验工作

涂平负责中学电教、计算机工作

王继东负责中学图书室、劳技工作

漆勇负责小学学图书室、劳技工作

王小伟负责中学体育、卫生工作

李斌负责小学体育、卫生工作

杨燕负责中小学音乐功能室工作

王琴负责中小学美术功能室工作

姚涛负责中学化学数学实验工作

学校行政负责经费的投入，教务处负责组织实施、业务指导、督促检查师资培训、编制仪器、图书、设备订购计划等。由于做到了组织落实、人员落实、经费落实、督查落实，我校教育技术装备工作得以稳步推进。

（二）加大投入，加快建设

实验室、图书室是开展实验教学、进行研究性学习、培养学生实践能力和创新精神的重要基地，也是抓好教育技术装备工作的关键环节，而确保经费投入是实现普及中小学实验教学的基本保证。按照相关文件关于教育技术装备工作的要求，本着“高起点、高标准”和“够用、耐用、节约”的原则，在实验室、图书室的建设和仪器装备上加大经费投入，加快建设步伐，有力地保证了我校教育技术装备工作的顺利开展，确保了实验教学较好的开展。

（三）加强管理，提高工作效率

根据关于加强实验室管理的有关规定，我校制定了各种规章制度，力求做到规范化、科学化，强化实验教学管理。一是做好建章立制，规章制度统一装订上墙，随时对照检查。二是统一实验室常用表册，如实填写、分类装订、规范建档。三是仪器设备按学科、性能分类存放，整洁有序，使用方便。四是加强危险物品管理，实行领用登记制，杜绝安全事故发生。五是建立仪器总账、分类账和领用、归还登记制度，加强仪器使用管理，确保仪器设备良好动作。六是做到仪器设备定期检查保养，损坏及时维修，仪器完好率在95%以上。

（四）加强教师队伍建设，提高实验教师素质

加强教师队伍建设，提高实验教师素质。实验教师和实验室管理人员是实验教学的核心力量，其工作责任心和业务素质决定了实验室管理工作的好坏和实验教学水平。学校领导经常深入课堂听课，了解教学情况，掌握实验员和管理员的工作情况，总结经验，找出存在问题，提出整改措施，加强管理：一是抓好实验教师的培训工作，督促实验教师参加各级实验教师培训，保证实验教师和实验技术人员都能上岗，具有规定的学历和职称。二是保持实验教师队伍的相对稳定，原则上不变换工作岗位。三是督促实验教师和实验技术人员按新课程标准和新教材要求掌握中小学各学科实验教学的理论和方法，掌握仪器设备的操作方法和维修技能。四是落实实验教师的福利待遇工作，关心实验教师，合理计算他们的工作量，在评优、晋职等方面与其他学科教师在同等条件下优先考虑，鼓励他们在实验教学工作中多作贡献。

（五）加强实验教学，培养学生创新精神和实践能力

提高实验教学质量，培养学生创新精神和实践能力是“普实”的最终目标，是贯彻新课程标准、实施素质教育的根本要求和重要内容。我校在严格执行课程计划，开齐、开足、开好实验课程的基础上，着重做了以下工作：

1、把实验教学纳入教学常规管理

教务处按课程计划开齐开足开好演示实验和学生分组实验，将实验教学计划纳入学校工作计划统筹安排，确保实验开出率达到“普实”验收标准，提高实验教学质量。学校制定了教师实验教学评价标准，把教师实验教学纳入对教师的评价范畴，纳入期末考核。教务处加强对实验教学工作的督导、检查和评估工作，确保实验教学的正常开展。

2、研究如何提高教师的教学水平和学生的学习兴趣，切实解决实验教学中的实际问题。

3、做好实验室对学生的开放工作

实验教师对学生课余实验加强指导，为学生进行探究性学习和复习知识提供条件，给学生提供实践和探究平台，满足学生求知欲，培养学生爱科学、学科学、用科学的意识和习惯，引导学生利用所学知识解决实际问题，培养学生的创新精神和实践能力。

三、存在问题及努力方向

我校教育技术装备工作在区技术装备站的领导和指导下，取得了阶段性成果。但也存在一些不足：

1、从高水平、高标准来看，还应进一步对实验课题《信息技术与学科整合》的研究；

2、实验教师的业务知识还不够熟练，尤其科学课是语数教师兼任，有待进一步充实专职实验教师；

3、实验教学研究和自制教具工作还比较薄弱，学生的操作技能熟练程度仍需加强，信

息技术电教设备还需进一步充实；

4、音、体、美、劳器材不足；

5、由于新配仪器没有到位，各种仪器配备还达不到Ⅱ类学校标准配备，所差设备如后附表。

我们将加大力度切实作好实验教学的各项具体管理工作。同时，我们将进一步加大经费投入，加强实验教学管理，加强实验师资队伍建设，强化实验教学研究，在普及的基础上，努力寻求现代教育技术用于实验教学的切入点，继往开来，不断反思，及时总结，努力拼搏，进一步提高我校实验教学和教育技术装备工作的水平。在“两基”迎国检中做好“办学条件”板块相关资料。

中心学校

2011年12月10日