创建“市级示范学校”申请报告范文

第一篇：创建“市级示范学校”申请报告范文

XXX小学关于创建“市级示范学校”申请验收报告

市教育局领导：

经济开发区大堰坡小学成立于2005年秋，办学规模由小到大。从刚开始的办学习班到今天有计划、有组织地组织培训、指导家教工作，期间经历了将近6个春秋。现在的学校有专用教室1个，有固定的校牌，有10名兼职教教师。学校现有在校学生数400余人，学员400余人。多年来，我们一直以“通过宣传家庭教育知识、方法等，促进广大教育水平和教育技能的提高，增强家庭、学校之间的相互了解和联系，保证学校与家庭之间的相互沟通，促进教育目标的早日实现”作为办学宗旨。

经过多年努力，目前学校办学宗旨明确，学校机构健全，办学条件优良，教学计划规范，教学经费由保障，各类工作制度健全，考试测试完备，工作总结及时，档案资料收集整理规范;学员参学率达98%，知识知晓率达75%，办学效果明显。我们对照《随州市教育系统市级示范学校》评估细则，自查得分95分。

为了进一步提高我校学校办学水平，特向中心学校、市教育局提出“市级示范学校”验收申请，请领导前来指导为盼!

申请学校：

申请日期：

第二篇：关于创建规范教育收费示范学校的申请报告

关于创建规范教育收费示范学校的申请报告

学校收费工作关系到人民群众的切身利益，关系到社会稳定和教育事业的健康发展。而教育乱收费作为一个社会热点问题，引起了党和国家的高度重视，治理教育乱收费也被确定为纠风专项治理工作的重点。近年来，我中心学校把治理乱收费，规范教育收费行为作为加强党风廉政建设和办让人民满意的教育的一项重要工作，不断加强制度建设，加大督查力度，坚定不移地治理教育乱收费现象，使中、小学收费工作逐步走上规范化、制度化的轨道。为进一步巩固我中心学校教育作风建设成果，深入治理教育不规范收费行为，防止教育乱收费现象发生，对照《通知》要求及创建标准，针对中心学校教育收费工作进行了细致全面的自查自纠自评。最后，中心学校一致认为达到规范教育收费示范学校的创建标准。现就中心学校规范教育收费工作开展情况做一简单汇报，具体做法如下：

一、基本情况：

中心学校现有中小学13所，其中完全中学2所，九年一费制学校1所，完全小学8所，教学点2所。

二、工作措施：

（一）加强领导，提高认识，明确职责

规范教育收费工作，是教育系统作风建设的一项重要任务。为此，中心学校教育收费工作非常重视，把治理教育乱收费工作和纠正行业不正之风纳入到工作的重要议事日程，建立了治理乱收费工作的长效机制。首先成立了以王铭琪校长为组长的治理乱收费领导小组，监督检查我镇的教育收费工作，取得了良好的效果。其次结合保持共产党员先进性教育活动，组织教育系统的全体党员及干部职工，收看了警示教育片，并召开了动员会，进一步统一思想，提高了认识。从实践“三个代表”重要思想，树立科学发展观，构建和谐社会，维护社会稳定，树立教育良好形象，促进教育改革，加快教育发展的大局出发，充分认识规范教育工作的重要性紧迫性。再次把治理学校乱收费纳入对各校目标责任考核之中，层层签定了目标责任书，一级抓一级，层层抓落实，对乱收费行为实行“一票否决制”，切实落实了学校收费管理“一把手负责制”和责任追究制度。

（二）认真执行国家教育收费政策，规范收费行为

一是抓好宣传教育，通过广播、电视等新闻媒体，宣传有关教育收费的方针、政策，主动接受社会的监督，鼓励学生、家长对教育收费中存在的问题及时举报，营造标本兼治、综合治理、重在治本的治理中小学乱收费工作的良好氛围。二是收费政策保持稳定，坚决实行“一费制”收费标准，不得以任何借口和理由擅立收费项目，提高收费标准。除规定的收费项目和标准以外，不得再向学生收取其他任何费用。禁止任何形式的搭车收费，坚决遏制乱摊派、乱收费的现象发生。三是加强了收费管理，严格执行“收支两条线”规定，预算外收入实行财政专户储存，对经费支出实行预算、审批等监控措施。四是他俩完善了“三公开、三明白”的收费制度，即收费项目、收费标准、收费依据均在学校校务公开栏，校园醒目位臵张榜公布，向社会、家长、教师、学生公布，使学校收费收得有据，家长交费交得明白，学校所有收费都必须有物价部门颁发的收费许可证；请家长签字，增大了收费的透明度，学校还公开了收费监督电话，自觉接受群众监督，实行阳光收费，有效地推进了“一费制”的深入实施。

（三）完善教育收费制度，从严治教，坚决治理学校乱收费 规范教育收费工作总的指导思想是“三个有利于”：一是有利于促进教育改革与发展；二是有利于满足人民群众日益增长接受优质教育的需求；三是有利于减轻学生及学生家庭负担，维护人民群众的利益，维护社会稳定。采取的主要措施是“一个完善、三个规定”：一是进一步完善“一费制”收费办法。二是规范招生，制定招生录取工作计划及实施细则，并向社会进行公示；三是规范编班，学校不得举办所谓的“重点班”、“实验班”、“特色班”等，更不能以编班为名违规收费；四是规范收费，学校向社会和学生公开收费项目、收费标准、收费依据、收费程序，增强收费透明度。严禁学校组织学生集体补课，严把教材征订关，实行中小学用书审查制度，中心学校每学期对各学校（园）收费工作至少检查两次，对违规收费行为，严肃查处，坚决清退。同时，加强年终考核，对收费有问题的学校和责任人，年终考核均不得评先树优，对明知故犯、顶风违纪乱收费的，严肃追究有关当事人和领导的责任。杜绝了学校、班级自立项目，自定标准的乱收费现象，使收费工作走了了规范化、制度化的轨道，从源头上预防和治理了教育乱收费行为的发生。

（四）落实农村义务教育经费保障机制，实行全免费义务教育 为保证农村义务教育经费保障机制和“两免一补”工作的顺利实施和有效落实，我校成立了由王铭琪校长任组长，“两免一补”工作领导小组，并明确在实施工作中的具体职责，从而确保各项政策全面、及时、准确地落实到位。在管理上严格工作纪律和程序，做到每个环节都不放松。相应建立了贫困生界定制度、公示制度、审批制度、上报制度、资金管理制度等。在操作中实行“六个到位”。即：工作责任落实到位；救助对象落实到位；免费教科书发放到位；免杂费政策执行到位；工作环节规范操作到位；督查工作到位。

我市对义务教育阶段的学生实行全免费教育。除了农村义务教育经费保障机制改革政策中的中央、省、市、县各项补助经费外，应向学生收取的课本费、作业本费和寄宿生住宿费等均实行全免，所需资金由县财政全额承担，学生开校时不需要交任何费用，真正实现了义务教育。这项举措彻底解除了义务教育阶段在校学生和家长的经济负担，深得民心，也从根本上杜绝了学校乱收费行为的发生。

总之，各中小学及教师中，没有发生任何违法违规收费行为，未出现任何截留、挪用、挤占、平调教育经费行为。治理规范教育收费工作取得了实效，深得人心。

治理教育乱收费是一项长期艰巨的任务，今后中心学校将继续以公开、公正、合理收费为原则，进一步加强收费透明度，完善社会监督机制，让教育乱收费这个碰不得的高压线远离我们的乐土，保证学校教育教学工作的顺利开展，努力办好让人民满意的教育，为党和人民交上一份满意的答卷。

第三篇：关于创建规范教育收费示范学校的申请报告

关于创建规范教育收费示范学校的申请报告

学校收费工作关系到人民群众的切身利益，关系到社会稳定和教育事业的健康发展。而教育乱收费作为一个社会热点问题，引起了党和国家的高度重视，治理教育乱收费也被确定为纠风专项治理工作的重点。近年来，我中心学校把治理乱收费，规范教育收费行为作为加强党风廉政建设和办让人民满意的教育的一项重要工作，不断加强制度建设，加大督查力度，坚定不移地治理教育乱收费现象，使中、小学收费工作逐步走上规范化、制度化的轨道。为进一步巩固我中心学校教育作风建设成果，深入治理教育不规范收费行为，防止教育乱收费现象发生，对照《通知》要求及创建标准，针对中心学校教育收费工作进行了细致全面的自查自纠自评。最后，中心学校一致认为达到规范教育收费示范学校的创建标准。现就中心学校规范教育收费工作开展情况做一简单汇报，具体做法如下：

一、基本情况：

中心学校现有中小学13所，其中完全中学2所，九年一费制学校1所，完全小学8所，教学点2所。

二、工作措施：

（一）加强领导，提高认识，明确职责

规范教育收费工作，是教育系统作风建设的一项重要任务。为此，中心学校教育收费工作非常重视，把治理教育乱收费工作和纠正行业不正之风纳入到工作的重要议事日程，建立了治理乱收费工作的长效

机制。首先成立了以王铭琪校长为组长的治理乱收费领导小组，监督检查我镇的教育收费工作，取得了良好的效果。其次结合保持共产党员先进性教育活动，组织教育系统的全体党员及干部职工，收看了警示教育片，并召开了动员会，进一步统一思想，提高了认识。从实践“三个代表”重要思想，树立科学发展观，构建和谐社会，维护社会稳定，树立教育良好形象，促进教育改革，加快教育发展的大局出发，充分认识规范教育工作的重要性紧迫性。再次把治理学校乱收费纳入对各校目标责任考核之中，层层签定了目标责任书，一级抓一级，层层抓落实，对乱收费行为实行“一票否决制”，切实落实了学校收费管理“一把手负责制”和责任追究制度。

（二）认真执行国家教育收费政策，规范收费行为

一是抓好宣传教育，通过广播、电视等新闻媒体，宣传有关教育收费的方针、政策，主动接受社会的监督，鼓励学生、家长对教育收费中存在的问题及时举报，营造标本兼治、综合治理、重在治本的治理中小学乱收费工作的良好氛围。二是收费政策保持稳定，坚决实行“一费制”收费标准，不得以任何借口和理由擅立收费项目，提高收费标准。除规定的收费项目和标准以外，不得再向学生收取其他任何费用。禁止任何形式的搭车收费，坚决遏制乱摊派、乱收费的现象发生。三是加强了收费管理，严格执行“收支两条线”规定，预算外收入实行财政专户储存，对经费支出实行预算、审批等监控措施。四是他俩完善了“三公开、三明白”的收费制度，即收费项目、收费标准、收费依据均在学校校务公开栏，校园醒目位臵张榜公布，向社会、家

长、教师、学生公布，使学校收费收得有据，家长交费交得明白，学校所有收费都必须有物价部门颁发的收费许可证；请家长签字，增大了收费的透明度，学校还公开了收费监督电话，自觉接受群众监督，实行阳光收费，有效地推进了“一费制”的深入实施。

（三）完善教育收费制度，从严治教，坚决治理学校乱收费 规范教育收费工作总的指导思想是“三个有利于”：一是有利于促进教育改革与发展；二是有利于满足人民群众日益增长接受优质教育的需求；三是有利于减轻学生及学生家庭负担，维护人民群众的利益，维护社会稳定。采取的主要措施是“一个完善、三个规定”：一是进一步完善“一费制”收费办法。二是规范招生，制定招生录取工作计划及实施细则，并向社会进行公示；三是规范编班，学校不得举办所谓的“重点班”、“实验班”、“特色班”等，更不能以编班为名违规收费；四是规范收费，学校向社会和学生公开收费项目、收费标准、收费依据、收费程序，增强收费透明度。严禁学校组织学生集体补课，严把教材征订关，实行中小学用书审查制度，中心学校每学期对各学校（园）收费工作至少检查两次，对违规收费行为，严肃查处，坚决清退。同时，加强年终考核，对收费有问题的学校和责任人，年终考核均不得评先树优，对明知故犯、顶风违纪乱收费的，严肃追究有关当事人和领导的责任。杜绝了学校、班级自立项目，自定标准的乱收费现象，使收费工作走了了规范化、制度化的轨道，从源头上预防和治理了教育乱收费行为的发生。

（四）落实农村义务教育经费保障机制，实行全免费义务教育

为保证农村义务教育经费保障机制和“两免一补”工作的顺利实施和有效落实，我校成立了由王铭琪校长任组长，“两免一补”工作领导小组，并明确在实施工作中的具体职责，从而确保各项政策全面、及时、准确地落实到位。在管理上严格工作纪律和程序，做到每个环节都不放松。相应建立了贫困生界定制度、公示制度、审批制度、上报制度、资金管理制度等。在操作中实行“六个到位”。即：工作责任落实到位；救助对象落实到位；免费教科书发放到位；免杂费政策执行到位；工作环节规范操作到位；督查工作到位。

我市对义务教育阶段的学生实行全免费教育。除了农村义务教育经费保障机制改革政策中的中央、省、市、县各项补助经费外，应向学生收取的课本费、作业本费和寄宿生住宿费等均实行全免，所需资金由县财政全额承担，学生开校时不需要交任何费用，真正实现了义务教育。这项举措彻底解除了义务教育阶段在校学生和家长的经济负担，深得民心，也从根本上杜绝了学校乱收费行为的发生。

总之，各中小学及教师中，没有发生任何违法违规收费行为，未出现任何截留、挪用、挤占、平调教育经费行为。治理规范教育收费工作取得了实效，深得人心。

治理教育乱收费是一项长期艰巨的任务，今后中心学校将继续以公开、公正、合理收费为原则，进一步加强收费透明度，完善社会监督机制，让教育乱收费这个碰不得的高压线远离我们的乐土，保证学校教育教学工作的顺利开展，努力办好让人民满意的教育，为党和人民交上一份满意的答卷。

第四篇：防震减灾示范学校申请报告

创建防震减灾科普示范学校

申 请 报 告

我校认真贯彻落实市、县防震减灾工作会议精神。在市、县地震局、教育局、科技局、科协的大力支持下，积极开展防震减灾科普教育活动，增强广大师生的防震减灾意识和自觉性，提高师生地震灾害防御和自救互救能力。现呈上中路铺镇中心小学创建防震减灾科普示范学校申请报告。

目的：通过创建防震减灾科普示范学校，达到“教育一个孩子，影响一个家庭，带动整个社会”

一、学校基本情况

平泉县小寺沟中学是燕山深处的一所农村初级中学。学校始建于1956年，有着50多年的办学历史。半个多世纪来，学校历届领导、教师励精图治、呕心沥血，使得一个原本薄弱的农村学校傲然崛起，成为塞上教育的一颗璀璨明珠，不断聚焦着世人的目光。2009年完成校区合并，校址由原校址迁到南五十家子村。学校现有38个教学班，2363名学生，170名教职工。学校先后获得“全国中华传统美德教育工作先进单位”、“河北省文明单位”、“河北省国防教育工作先进单位”、“河北省优秀业余少年军校”、“河北省心理健康教育示范校”、“河北省依法办学示范校”、“中华传统美德百佳示范校”、“十二五中华美德，民族精神实验基地”、“河北省优秀少年军校”、“承德市社会治安综合治理平安创建工作先进单位”、“承德市国防教育样板单位”等40多项荣誉称号。

二、申请理由

我校十分重视防震减灾科普教育工作，积极响应省、市提出的“教育一个孩子，影响一个家庭，带动整个社会”的要求，组织全体教职工认真学习，全面动员，人人参与，以创建防震减灾科普示范学校为契机，开展了一系列“防震减灾”科普教育实践活动，把防震常识、应急避险、自救互救、求生技能、应急设施、工程防震等普及到广大师生中，宣传工作的扎实开展为应急工作打下了坚实的舆论和思想基础，师生应急意识得到极大提高。

三、科普设施

校园建筑设施达到国家标准抗震设防度，安全疏散标志齐全；校园运动场占地8768平方米，可以作为应急避险场所。学校开展科普活动设施设备齐全，配备有专门的科技活动室，校医室，定期组织学生开展专题的科普教育活动；校园内设立了宣传橱窗和专栏，各班设有科普教育专栏，定期更新更换科普教育内容；每天中午是我校校园之声广播时间，其中有固定栏目播出防震减灾的科普教育内容，每周播出一次；2007年，学校建设了校园网站，专门辟出了防震减灾科普教育板块，每学期更新两次，供广大学生和家长上网浏览、学习了解有关知识。

四、科普能力

一）加强组织领导，提高创建工作认识

1、明确分工，密切配合。为了确保防震减灾科普教育深入持久地开展，更好的起到防震减灾知识的宣传和普及，做到思想到位、措施到位，我校防震减灾工作在上级领导下组织实施，成立了“创建防震减灾科普示范学校”工作领导小组，由校长担任组长，成员由学校班子人员组成，政教处、总务处主任为防震减灾办公室主要成员，主要负责防震减灾具体事务，校长室为指挥部。形成了主要领导亲自抓，分管领导具体抓的格局。

2、加强师资队伍建设：各班主任作为防震减灾科普知识宣传教育辅导员，每学期要求做到“四个一”即：召开一次防震减灾主题班会，出版一期防震减灾科普知识板报，举行一次自救互救演练，观看一次防震减灾科普教育影片，为我校防震减灾科普教育营造了良好的氛围。同时，注重教师队伍业务素质的提高，严格落实我校两导一点、名师研究、展示课、示范班会等活动，定期培训考核交流，发现问题及时改进，促进教师专业水平的发展，推进防震减灾科普教育活动深入展开。

3、加强学科渗透：学校教导处每学期的教学常规中明确要求各学科教师必须将防震减灾科普知识与学科知识有机结合起来，将科普教育与物理、化学、地理等学科课堂教学有机整合，依托课堂教学这个主阵地、主渠道，对学生开展有针对性和实效性的教育；学校向各班提供地震科普教学资料，加强地震科普与学科知识的渗透，找准切入点，拓宽学生防震减灾科普知识，保证学生对防震减灾的认识和基本技能的掌握。

由于分工责任明确，工作力度大，加强了对学校防震减灾科普教育的组织领导，提高了学校师生对防震减灾教育意义的认识，激发了师生积极参与防震减灾科普示范校创建工作的积极性，也有力提高了师生对防震减灾的认识，深刻认识到防震减灾事业是一项特殊的社会公益事业，关系人民生命财产安全、经济发展和社会稳定。

二）开展丰富多彩的活动，增强学生生命安全意识

我校在创建防震减灾科普示范学校活动中，紧密围绕课堂教学和课外学习，开展了以防震减灾为主题，以灾害防御科普知识教育为主线的系列科普教育活动，增强师生的防灾抗灾意识和自觉性，提高灾害防御和自救互救能力。

1、开展防震减灾知识科普教育。学校推荐盛志、张成明两位老师为专职科普教师，具体负责本校防震减灾科普教育工作。由各班班主任为本班兼职科普教师，具体落实开展班级防震减灾科普教育工作。学期初将防震减灾科普教育工作纳入学校工作计划，确定防震减灾知识作为专题教育的内容，制定教学计划，安排兼职科普教师定时、定点、定内容，每班双周一节安全教育课，每学期防震科普教育4课时；有条不紊的开展地震知识教学实践活动。

2、成立“防震减灾”科普兴趣小组。为了增强广大师生的防震减灾意识和自觉性，提高地震灾害防御和自救互救能力，促进“创建防震减灾科普示范学校”工作的正常有序开展，学校分年级组建了多个课外兴趣活动小组，指定老师辅导，定期开展活动，每学期开展活动不少于4次，每学期举行知识竞赛一次，进行隆重表彰奖励，邀请专家来校举办专题讲座。特别是结合每年的《防震减灾法》实施日、省科普宣传周、国际减灾日和“7.28”唐山地震纪念日、“5.12”汶川地震纪念日的等教育时机，重点举办教育活动；定期开展丰富多彩的地震科普活动。

3、设立防震减灾知识科普场所。为了促进创建活动正常、持续、有效地进行，我校还设立相对固定的防震减灾科普场所；平时还经常利用多媒体网络资源，向学生进行大型的地震知识宣讲2次。设有防震减灾知识科普宣传栏20平方米，还结合黑板报4期、校刊2期等阵地，及时更换宣传内容。学校备有防震减灾活动指导用书及科普资料，配备了防震减灾科普展板20平方米、科普图书以及光盘等，数量充足，能够满足师生们了解地震科普知识的需求。

4、聘请专家作讲座。我校特别邀请县地震局的专家专程来校举办防震减灾专题讲座，通过丰富的图片资料向学生讲解了地震形成、海啸的形成、防震抗灾的方法等知识，学生在专家的深入浅出的讲解中，生动了解地震相关知识，深刻认识防震减灾的重要意义。

5、开展紧急避震、疏散演练。根据校情的动态变化编制了详细的、切合实际的“小寺沟中学地震应急避震预案”。在学校地震应急预案建立后，我校重视活动体验原则，多次有组织地开展紧急避震、疏散演练，两学期来大型的应急演练有4次，师生参与率100%，对培养学生紧急避险的意识与技能起了积极的推动作用。

8、组织学生观看系列防震减灾录像。学生通过录像资料一方面了解了地震小知识，防震自救互救的小常识等，拓宽了知识面，激发了学科学、爱科学的兴趣，另一方面看到了地震给人类带来的巨大灾难，使学生在历史事实面前认识到防御自然灾害必要性和重要性，从小就树立防灾减灾的意识。三）编制预案，建立志愿者队伍

为了搞好防震减灾工作，根据我校所在的地形及板块的分布状况，编制学校的地震应急预案，定期不定期由总务处负责对疏期出入口进行隐患排查，成立了有30多人参加的防震志愿者队伍。同时，每年组织两次地震应急演练，提高师生防震减灾意识。

四）凸现内引外联，推进工作长效发展

我校还充分利用校园广播、校园网站等公用媒体向社会宣传，增强广大师生、社区群众自觉识别地震谣传，掌握防震避震技能和提高自救互救能力。我们发动学生自愿担任义务宣传员，组织了社区防震减灾宣传实践活动，以《致家长一封信》的形式，号召学生与家长共同学习防震减灾知识，共同编制防震减灾手抄本，以带动周边社区居民提高防震减灾意识，最大限度地减轻地震灾害损失，保障社会稳定和经济建设顺利进行，并取得了一定效应。

五）实施保障

目标明确、责任分工，加大资金投入，搞好专题宣传，配备相应设施，定期学习、交流、检查，发现问题、及时解决。

开展防震减灾教育，提高师生地震灾害防御和自救互救能力，最大限度地减轻地震灾害人员及物质损失、保障社会和谐、促进学校的教育教学工作顺利开展，具有重大的、积极的、深远的意义和影响。回顾一年多的创建活动，在各方的共同努力下，工作取得了一定的成效，但也存在一些问题。主要表现在：科普活动形式以传统型为主，创新型活动较少；社会化社区科普平台有待进一步扩大。我们深知这项工作是一项长期的任务，我们将不断努力，与时俱进，开拓创新，把工作做得更实更细，将防震减灾工作引向深入，促进我校防震减灾科普工作跃上新台阶！

丛台小学创建防震减灾科普示范学校申请报告

为落实冀震发【2008】31号文件的精神，我校以提高学生科学素养为目标，大力开展防震减灾科普教育活动，普及防震减灾科普知识，探索中学防震减灾教育工作的新思路，增强学生防震减灾意识和自觉性，提高学生地震灾害防御和自救互救能力，开阔了学生的知识视野，促进了学生爱科学、学科学、用科学良好校风的形成。创建工作取得了良好的效果，请予以验收。我们的具体做法是：

一、加强防震减灾教育的组织领导

青少年学生是防震减灾科普教育的重点对象，而小学又是进行防震减灾知识科普教育的重要渠道。为此我校领导高度重视，成立了以师光冬校长为组长、崔爱香副校长为副组长，其他领导班子为成员，以及各科教师为志愿者的专门负责防震减灾科普教育宣传的领导机构，小组内分工明确，以便促使防震减灾科普教育活动可以更快、更好的开展，使效果落到实处、落到明处。由校长负责，创建分工责任明确，工作力度大。为了保证创建工作顺利进行，我校专门组织有关人员对照创建标准和本校的实际，制定了具体的创建工作计划。由于我校加强了对学校防震减灾科普教育的组织领导，提高了学校师生对防震减灾教育意义的认识，激发了师生积极参与防震减灾科普示范校创建工作的积极性，也有力提高了师生对防震减灾的认识，深刻认识到防震减灾事业是一项特殊的社会公益事业，关系人民生命财产安全、经济发展和社会稳

定。

二、普及防震减灾科普教育理念

我校以河北省地震局、教育厅、建设厅、科技厅、财政厅、科学技术协会联合下发的《关于做好2009年河北省防震减灾科普示范学校申报工作的通知》的文件要求精神为指导，充分整合学校科普教育的资源优势，以加强小学生公共安全教育和提高学生的科学素养为目标，以防震减灾科普教育为抓手，采取多种形式引导学生学习科普知识，促进学生科学素养的提升，增强学生公共安全意识。我校防震减灾教育重视活动体验原则，开展了以防震减灾为主题，以灾害防御科普知识教育为主线的系列科普教育活动，增强师生的防灾抗灾意识和自觉性，提高灾害防御和自救互救能力。其次我校防震减灾教育重视学科渗透，发挥好课堂的主渠道作用，将防震减灾知识引入课堂教学，丰富学生科技知识，培养学生的生命安全意识。

三、完善防震减灾科普教育设施建设

我校是一所有着良好的教学环境和有着优秀的教师队伍的以及较高的区属小学。对于刚刚落成的校舍，我校部署设置了地震疏散通道。将东西楼梯按班级、按年级进行划分；还将操场划分成片以防在灾害发生时，学生出现慌乱、拥挤、踩踏等意外情况。除此之外，我校还在每学年举行一次由政教处牵头、主管领导指挥的全校师生参加的“防震减灾演习”。力求使学生在地震等灾害面前做到处乱不惊、行动有序。学校建立了防震减灾科普活动室，购买了防震减灾教育所需要的仪器。电脑多媒体查询系统学生可查询地震基础知识，开展防震减灾知识问答，了解中国和世界地震资料，学习防震减灾法律，参与地震游戏等活动。我校图书馆也购置一批与防震减灾相关的图书、光盘、挂画等资料以供学生阅览。

四、积极开展丰富多彩的防震减灾科普活动

（一）广泛宣传

课堂教育：我校以课堂为教学阵地，以现行地理教材内容为主体，坚持在地理课中贯彻落实地震知识。专题宣传：我校利用黑板报、手抄报、橱窗、展板、校园广播站、校园电视台等形式，宣传防震减灾

知识。网站宣传：我校能够充分发挥网络优势，积极宣传防震减灾知识，在学校网站创建防震减灾科普教育专页，上面发布有丰富的防震减灾知识，方便师生自主学习。

（二）举办纪念周。2009年5月，我校举行了为期一周的以“防震减灾”为主题的自然灾害防御科普知识纪念宣传活动，活动内容丰富多样。利用展览板，生动而全面地向师生介绍了地震知识、防震方法，提高全校师生防震减灾的相关知识知晓率。组织学生参加全市汶川5.12大地震纪念活动，观看《唐山大地震》、《汶川大地震》、《地震揭秘》、《直面地震》等防震减灾录像，学生通过此项活动了解了地震小知识、防震自救互救的小常识等，拓宽了知识面，激发了学科学、爱科学的兴趣，另一方面看到了地震给人类带来的巨大灾难，使学生历史事实面前认识到防御自然灾害必要性和重要性，从小就树立防灾减灾的意识。

（三）专题讲座。举办防震减灾专题讲座，以丰富的图片资料向学生讲解了地震形成、海啸的形成、防震抗灾的方法等知识，学生在老师的深入浅出的讲解中，生动了解地震相关知识，深刻认识防震减灾的重要意义。

(四)开展活动。为了落实防震减灾知识学习和了解，组织全校学生参加地震知识竞赛活动，演讲赛、讲故事比赛、版报赛、墙报赛以及红领巾广播站，以点带面，达到宣传普及的目的。

（五）培养兴趣。我校通过个人自愿、集体报名方式成立了防震减灾科普兴趣小组，常年开展防震减灾知识的科普活动，活动主题以防震减灾为主要内容，主要有地震知识、防震知识、地震时紧急避险方法的学习和演练等。

（六）积极实践。为了增强学生防震减灾科普知识，我校09年6月部分年级走进社区进行“防震知多少”问卷调查，内容有地震小知识、防震小常识、地震时如何紧急避险等自然灾害防御方面知识的调查。通过各方面的组织教育活动来增加和拓宽这方面的知识，培养这方面的能力，提高学生的保护生命安全意识。

创建省级防震减灾科普示范学校，让学生获得一生必备的防灾抗灾的知识和能力，更重要的是通过防震减灾教育提高学生的科学素养。虽然我们在创建防震减灾科普示范学校过程中做了一些工作，使师生识别地震、防震避震、自救互救能力有了一定的提高，但是我们深知这项工作是一项长期的任务，我们将不断努力，把工作做得更实、更细，力争取得更大的成绩。

第五篇：枣园中心小学创建省级艺术教育示范学校申请报告

省级艺术示范学校申请报告

一.学校艺术教育工作领导机构和对艺术教师的培养。

多年来，学校领导一贯重视学校的艺术教育工作。始终把艺术教育摆到学校工作的重要议事日程，把艺术教育同全面提高教育教学质量紧紧联系在一起。

学校建立了校长负责，教导主任老师分管，学校艺术总指导和艺术教师负责落实具体工作的领导机构。每学期学校艺术教研组制定有工作计划、教研组建设培训计划，学期结束时，写有工作小结。每次艺术活动均有文字和摄影资料，有的活动还制作了音像资料。学校重视不断丰富本校校艺术特色的内涵和对艺术教师的培养。为推广学校“昆歌吟唱”的特色教学，为提升广大教师文化素养和底蕴，学校还多次组织文艺活动。

二.学校艺术教育和教学工作措施具体，教科研活动蓬勃发展，艺术活动丰富多样、普及面广。

学校开设了音乐、美术、艺术课程。确保每周有音乐、美术2课时的艺术教育课。

艺术教学和研究已成为学校整体教育和教学不可分割的一部分。艺术教研组老师在组内每学期要开课一次，以加强交流和教学研究。学期结束，每位艺术教师要写一篇教学体会或教学案例。同时，艺术教研组老师也在努力探索将教科研与创建学校特色有机结合，为展现学生书法、绘画的个人特长，多年来学校组织了第二课堂 1

活动，不定期展出学生们的艺术作品和习作。

三．学校在人力、财力、物力上支持各项艺术活动，保障了各类艺术活动的开展。

学校艺术教育教学工作的建设和发展与广大师生的努力合作分不开，通过多年的经验积累并在校领导的支持下，我校的艺术教育教学工作已取得了一些成绩，展望明天，我们豪情满怀。我们相信，在上级领导的关怀下，在校领导的重视下，在艺术教师们的不懈努力下，我校的艺术教育工作必将翻开崭新的篇章。

我们将继续以此为起点，不断发扬成绩，扬长避短，努力使学校艺术教育工作形成特色，更上一个台阶。