01191《微观经济学原理》-周彩艳

第一篇：01191《微观经济学原理》-周彩艳

厦门大学嘉庚学院《微观经济学原理》课程教学大纲

中文名称：微观经济学原理

英文名称： Principles of Microeconomics

学时数：34学分：

2一、课程性质和目的微观经济学原理是高等院校经济类、管理类专业的主干专业基础课程之一，是学生学习更高级程度经济学的基础。

微观经济学原理是现代经济学的入门课程之一，是国际商学院各专业本科生的专业基础课之一，一般在一年级上学期开设。教学中以课堂讲授为主，通过理论讲解、案例分析等方法，使学生掌握经济学的基本概念、基本理论和基本方法，并能够正确分析和研究实际经济问题。

二、教学基本要求及基本内容

微观经济学原理以现代经济学基本理论框架为基础，介绍价格理论、市场与福利、公共部门经济学、企业行为与产业组织等。通过课程学习，帮助学生领会现代经济学的基本思想、概念与分析方法，培养对现实世界经济行为与经济现象的观察能力，训练经济学直觉，并为后续的经济学课程打下良好的基础。

课程基本内容如下：

第1讲经济学十大原理（2学时）

基本要求：理解经济学研究稀缺性资源配置，了解机会成本的含义，掌握为什么人们或国家之间的交易可以使各方面受益。

基本内容：人们面临权衡取舍；机会成本；理性人考虑边际量；人们会对激励作出反应；贸易能使每个人状况更好；市场通常是组织经济活动的一种好方法；一国生活水平取决于它生产物品与劳务的能力；当政府发行了过多货币时，物价上升；社会面临通货膨胀与失业之间的短期权衡取舍。

重点和难点：十大经济学原理。

第2讲 像经济学家一样思考（2学时）

基本要求：了解实证表述与规范表述之间的差别，理解假设和模型如何阐明这个世界，掌握两个简单的模型——循环流向图和生产可能性边界。

基本内容：科学方法、假设的作用、经济模型；微观经济学与宏观经济学；实证分析与规范分析；为什么经济学家意见分歧。

重点和难点：经济学的思维方式和分析方法。—1—

第3讲 相互依存性与贸易的好处（2学时）

基本要求：了解绝对优势与比较优势的含义，理解比较优势如何解释贸易的好处，掌握把比较优势理论运用于日常生活和国家政策。

基本内容：生产厂可能性、专业化与贸易；绝对优势、比较优势、机会成本；比较优势的应用。

重点和难点：比较优势与机会成本的关系。

第4讲 供给与需求的市场力量（2学时）

基本要求：了解什么是竞争市场，理解供给和需求如何共同决定一种物品的价格与销售量，掌握市场经济中价格在配置稀缺资源中的关键作用。

基本内容：完全竞争市场；决定个人需求的因素、需求表与需求曲线、市场需求与个人需求；决定个人供给的因素、供给表与供给曲线；曲线移动与沿着曲线的移动；均衡、分析均衡变动的三个步骤。

重点：供求模型；难点：区分曲线移动与沿着曲线的移动。

第5讲 弹性及其应用（2学时）

基本要求：了解需求弹性的含义；理解决定需求弹性的因素是什么；掌握在三个非常不同的市场上运用弹性的概念。

基本内容：需求价格弹性及其决定因素、计算需求价格弹性的两种方法、总收益与需求的价格弹性；需求的收入弹性、需求的交叉价格弹性。供给价格弹性及其决定因素、计算供给价格弹性。供给、需求和弹性的三种应用。

重点：用中点法计算弹性；难点：弹性概念的理解

第6讲 供给、需求与政府政策（2学时）

基本要求：掌握政府实行价格限制政策的影响；理解对一种物品征税如何影响该物的价格和销售量；了解对买者征税和对卖者征税是等价的；了解税收负担如何在买者和卖者之间的分摊。

基本内容：价格上限如何影响市场结果、价格下限如何影响市场结果；向买者征税如何影响市场结果，向卖者征税如何影响市场结果、弹性与税收归宿。

重点和难点：税收归宿取决于供给和需求的力量，与征税方式无关。

第7讲 消费者、生产者与市场效率（2学时）

基本要求：了解如何定义并衡量消费者剩余、生产者剩余，掌握供给与需求均衡可以使市场总剩余最大。

基本内容：支付意愿、用需求曲线衡量消费者剩余、低价格如何增加消费者剩余；成本与销售意愿、用供给曲线衡量生产者剩余、高价格如何增加生产者剩余；仁慈的社会计划者、市场均衡与效率。

重点：如何用曲线衡量剩余；难点：市场均衡的评价。

第8讲 税收的代价（2学时）

基本要求：理解税收如何减少消费者和生产者剩余，掌握税收和无谓损失如何随税收的规模而变动。

基本内容：税收的无谓损失、无谓损失的决定因素；无谓损失和税收规模的关系、税收收入和税收规模的关系。

重点和难点：税收规模。

第9讲 国际贸易（2学时）

基本要求：了解一国是进口还是出口一种物品由什么决定，理解国际贸易赢家的好处大于输家的损失，理解关税的福利影响；掌握人们用来支持贸易限制的各种观点。

基本内容：世界价格；关税、进口配额；工作岗位论、国家安全论、幼稚产业论、不公平竞争论、保护论。

重点：如何理解各种限制贸易的观点。

第10讲 外部性（2学时）

基本要求：了解什么是外部性，理解为什么外部性会使市场结果无效率，掌握旨在解决外部性问题的各种政府政策。

基本内容：生产中的负外部性、生产中的正外部性；消费的外部性；外部性的私人解决方法类型、科斯定理；管制、外部性的内在化、庇古税和补贴、可交易的污染许可证。

重点：外部性与效率的关系；难点：科斯定理。

第11讲 公共物品和共有资源（2学时）

基本要求：了解公共物品和共有资源的定义，理解为什么私人市场不能生产公共物品。

基本内容：排他性、竞争性；私人物品、公共物品、共有资源、自然垄断；搭便车问题、成本－收益分析；共有地的悲剧。

重点和难点：公共物品、共有资源和外部性的关系。

第12讲 税制的设计（2学时）

基本要求：了解美国政府如何筹资和支出、税收的效率成本；理解为税收平等的不同方法、税收归宿与税收平等；掌握设计税制时效率与平等之间的权衡取舍。

基本内容：预算盈余、预算赤字；平均税率、边际税率、定额税；受益原则、支付能力原则、纵向平等、横向平等；比例税、累退税、累进税、统一税。

重点和难点：知道为什么研究税收归宿对评价税收平等是至关重要的。

第13讲 生产成本（2学时）

基本要求：理解企业生产过程及其总成本之间的联系；了解平均总成本和边际成本的关系；掌握典型企业成本曲线的形状；掌握短期和长期成本之间的关系。

基本内容：作为机会成本的成本、经济利润与会计利润；生产函数、边际产量、边际产量递减规律。固定成本与可变成本、平均成本与边际成本、递增的边际成本、U形平均总成本、边际成本和平均总成本的关系；短期与长期平均总成本之间的关系；规模经济与不经济。

重点和难点：各种成本曲线之间的关系

第14讲 竞争市场上的企业（2学时）

基本要求：了解使一个市场具有竞争性的特点是什么，掌握企业行为如何决定市场短期与长期供给曲线。

基本内容：完全竞争市场的含义、平均收益与边际收益；利润最大化企业的边际成本曲线和供给曲线、企业的短期营业决策、沉没成本、企业的长期决策、利润；竞争市场的短期供给曲线、竞争市场的长期供给曲线、竞争企业的零利润、长期供给曲线向右上方倾斜的原因。

重点：企业边际成本曲线与供给曲线的关系；难点：企业零利润经营的原因。第15讲 垄断（2学时）

基本要求：了解为什么会出现垄断，掌握垄断者如何决定产量和价格及其对经济福利的影响，理解旨在解决垄断问题的公共政策，了解价格歧视。

基本内容：垄断企业、自然垄断、价格歧视、套利、完全价格歧视。

重点和难点：垄断者的决策及其带来的无谓损失，对自然垄断的管制。

第16讲寡头（2学时）

基本要求：了解介于垄断与竞争之间的市场结构是什么，理解当一个市场是寡头时可能的结果是什么，了解囚徒困境及其应用，掌握反托拉斯法如何促进寡头市场的竞争。

基本内容：垄断竞争；双头、勾结、纳什均衡；博弈论、囚徒困境、占优策略；公平贸易、掠夺性定价、搭售。

重点和难点：囚徒困境。

第17讲 垄断竞争（2学时）

基本要求：了解出售有差别产品的企业之间的竞争，理解垄断竞争下和完全竞争下的结果，理解垄断竞争市场结果的合意性，掌握对广告效应和品牌作用的争论。

基本内容：垄断竞争的特点、垄断竞争的长期均衡、垄断竞争的效率、广告。重点和难点：垄断竞争无效率的来源。

三、先修要求

无

四、教材及教学参考书

建议使用教材：经济学原理上册（第5版），[美] N.格里高利·曼昆，北京大学出版，2009年4月版。

教学参考书：

1、经济学（17版），[美]保罗.萨缪尔森（Samuelson）威廉.诺德豪斯（Nordhaus），人民邮电出版社，2004年1月版；

2、经济学（第3版，上下册），[美]约瑟夫.E.斯蒂格利茨（Joseph E.Stiglitz），人民大学出版社，2005年6月版。

五、考核方式

课程考核最终成绩采用百分制，具体包括三个部分：

平时成绩：以学生课堂表现、随堂测验、作业完成情况、到课率为评分内容，占总成绩50%；

期末考试：闭卷考试，占总成绩50%。

成绩必须达到60分以上才能取得本门课程学分。

撰写人：周彩艳

审核人：朱智强

第二篇：胡彩艳--2014党员总结（范文）

做一个人民满意的共产党员

一年来，我担任一年级、五年级的数学教学工作和五年级班主任、工会委员的社会工作，工作量非常的饱满。

一、在德育方面，积极进取、乐于奉献

在教育教学工作中，具有良好的工作态度和勇于为教育事业献身的精神，坚决拥护中国共产党的方针政策，思想上与党中央保持高度一致，模范履行党章规定的党员权利和义务。做到了以下几点：

1、带头学习提高。认真学习实践科学发展观，自觉坚定理想信念；认真学习教育教学理论知识，成为本职工作的行家里手。

2、带头争创佳绩。具有强烈的事业心和责任感，埋头苦干、开拓创新、无私奉献，在本职岗位上做出显著成绩。

3、带头服务群众。主动承诺，自觉践诺，积极帮助群众解决实际困难，在群众中有较高威信，各项工作得到党员和群众认可。

4、带头遵纪守法。自觉遵守党的纪律，模范遵守国家法律法规和单位规章制度，廉洁自律。

5、带头弘扬正气。发扬社会主义新风尚，敢于同不良风气和违纪违法行为作斗争，不搞有偿家教。

二、在能力方面，潜心教改、敢于创新

在教学中，虚心求教、刻苦钻研、积极主动地备课，保质保量地上课，注重理论学习与教学实践相结合，不断改进教学方法，大胆运用多媒体等现代化教学手段，努力优化课堂教学，善于引导学生探究，释放学生潜能，构建了调控反馈的教学模式，练就了宽厚扎实的教学基本功。

在班主任工作中，每天兢兢业业，勤勤恳恳，做好班主任每天的常规工作。每天早晨7点从家出发，下午1：30到校，早来晚走，在保质保量地完成好教学、德育、团队等各部门的工作的同时，做好学生的思想工作，做好诚信教育，我所撰写的论文《中小学生诚信教育研究的课题报告》获全国一等奖，同时做好与家长的沟通联系，努力培养德智体全面发展的人才；加强班级管理，培养优秀的学风、班风，做到了班风好，学风

浓，深入全面地了解学生，是学生的良师益友；积极开展好课外文体活动，做好两操，增强学生的体质，提高学生的学习效率。在10月份共青团组织的“坚定青春梦想助力祖国腾飞”演讲比赛中，马艺瑄、祁琳桐的《放飞中国梦》获一等奖，韩宁同学《我的梦，中国梦》获一等奖，赵子涵、申昕昱的《我的中国梦》获得二等奖。在学雷锋活动中，五年级被评为市级学雷锋优秀中队，韩宁、何彤、付天楚分别被评为市、区、校级学雷锋先进个人，五年级还被评为校级三好班集体。

在教学中，由于我所教的是一、五两个年级，学生的年龄差距大，知识的衔接大，教学的方法就要求有所不同。在教学中，以教学为本，虚心求教、善于钻研、积极主动地备课，保质保量地上课，注重理论学习与教学实践相结合，不断改进教学方法，大胆运用多媒体等现代化教学手段，勇于改革，大胆创新，努力优化课堂教学，善于引导学生探究，通过多种形式调动了学生的积极性，释放学生潜能，构建了调控反馈的教学模式，具有较强的教科研能力，能写出市级水平的论文，并能熟练地、创造性地运用于教学实践。

另外，在工作中，不仅积极参加各种教学比武活动，还积极参加教科研活动。2013年4月，区级课题《小学高段数学课堂有效练习设计及实施方案的研究》正常结题。在区级课题的基础上，5月份又申报了市级课题《小学数学课堂练习设计与有效实施的研究》，10月份通过审批正式立项为市级课题。9月18日，参加了海滨教育中心“说方法、谈效果”的复赛，取得区级二等奖；9月30日，参加海滨教育中心“十二五”课题培训；10月11日，参加“ipa进课堂”的培训；10月15日，参加了天津市“十二五”课题结题的培训。通过这些活动，不仅锻炼了自己扎实的教学基本功，还提高了自己的理论水平。

在工会工作中，担任组织委员，每年按时收取会费，积极向领导反映大家的意见，组织老师们进行工间操的训练及比赛，增强了教师队伍的凝聚力，起到了很好的带头作用，还尽了自己的一份力量。

三、在制度方面，模范遵守，率先垂范

在考勤制度上，模范遵守学校的劳动纪律，做到不迟到不早退，做到有事请假。与其他老师配合默契，协作精神强，在青年教师中起到了带头作用。

四、业绩方面，孜孜求实、硕果累累

在教学工作中，每学期都能优质高效地提前完成教学任务，教学成绩好，论文多次获奖。在今年的3次统考中，六年级数学在油田位于第一名的好成绩，为学校争得了荣誉，收到了领导的高度评价。

1、2014年4月，论文《中小学生诚信教育研究的课题报告》获全国一等奖。

2、2013年12月，论文《注重有效练习设计提高课堂教学效率》获得全国二等奖。3、2014年4月，五年级中队被评为市级优秀中队。

4、2013年5月，论文《构建高效课堂实施有效教学》获得市级一等奖。

5、2013年9月，论文《精心设计有效练习努力打造高效课堂》被认定为市级教育教学成果。

6、2013年6月，被评为滨海新区优秀大队辅导员。

7、2014年4月,被评为海滨教育中心教科研先进个人。

8、2013年12月, 在说方法、谈效果比赛中，《注重有效练习设计提高课堂教学效率》获区级二等奖。

9、2014年3月，论文《浅谈有效练习设计在小学数学课堂教学中的应用》获区级三等奖。

10、2013年11月，被评为校级教工先锋岗先进个人。

11、2014年5月，五年级被评为校级三好班集体。

12、2013年5月，海滨六校少先大队被评为区级优秀少先大队。

13、2013年6月，在“我的中国梦”演讲比赛中，《桂林山水》获得区级三等奖。14、2013年6月，在“我的中国梦”征文比赛中，李琳等5人获得区级优秀奖。

15、2013年6月，海滨六校教工团支被评为海滨教育中心优秀团支部。

16、2013年6月, 被评为海滨教育中心优秀团干部.“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，在今后的教育教学岗位上我会更加努力的工作，在孩子们童真的世界里实现她的人生价值。

做一个人民满意的共产党员

学校：海滨第六学校

姓名：胡彩艳

时间：2014年6月

第三篇：2007企业管理博士 微观经济学 管理学原理题目

2007企业管理博士 微观经济学题目

一、简答

1、经济学家是如何利用完全竞争市场模型来解释“看不见的手”的作用的？（10分）

2、什么是消费者剩余，消费者剩余是如何在生产者和消费者间分配的？（10分）

3、试用职业经理人为例，解释委托－代理问题及其解决方法。（10分）

4、利用微观经济学知识说明企业应该在短期内采取何种决策以增加自己的利润。（10分）

5、为什么彩电生产厂商无法走出价格战的“囚徒困境”？（10分）

二、计算

1、某裁缝3年前买布价格每米5元，现在市场价格是每米15元，该裁缝做一件衣服，用

料4米，人工4个，该裁缝人工在市场上的价格是每个10元，做好的衣服的市场价格是90元。问该行为的会计利润和经济利润分别是多少？如果当时买入的布匹市场价格是25元，结果又如何？试比较结果说明会计利润和经济利润的区别。（10分）

2、双工厂模型：P=31-Q，TCA＝5-9QA-QA2, TCB=6-10QB-0.5QB2（10分）

求（1）该企业利润最大化的产量和价格分别是多少？（8，23）

（2）A、B两个工厂分别应该生产多少？（3，5）

（3）企业总利润多少？（76.5）

三、论述

1、企业管理“利益相关者”理论的产生背景是什么？论述其在实际中的作用。（15分）

2、举例论述公共物品所产生的问题及其解决方法。（15分）

管理学原理

1、以前工业时期和现代的管理理论对人和组织的基本假设有什么不同？（10分）

2、大企业和小企业的组织设计的异同。（10分）

3、沃尔玛和国美的崛起，生产企业如何提高自身的运营效率？（10分）

4、利用相关激励理论谈谈矩阵式组织激励障碍。（10分）

5、有人说企业的发展是遵循“人治”、“法治”、“文化治”的路线的，你是否同意这种观点，说明理由。（10分）

6、案例分析 沃尔玛

a)沃尔玛的成本控制和传统的成本控制有什么区别？（15分）

b)IT技术的应用对于企业的环境控制起到了怎样的作用？（10分）

c)企业文化对于企业的环境控制起到了怎样的作用（5分）

7、案例分析 SK－II

a)从该例子可以看出企业在公共关系管理上应注意什么？（10分）

b)危机管理的要点。（10分）

第四篇：2008101259黄彩艳 实习报告

实习报告

班级：08广电姓名：黄彩燕学号：2008101259

一、实习概况

1.实习时间：2012年2月20日—2012年4月1日

2.地点：南昌市西湖区

3我进的这个影楼创建于2007年，发展至今初具规模。设备，人员，管理模式已经成型。主要承接的业务范围有婚纱照，记录照（就是当宝宝在母体时就开始为她 们拍照直到降生、百岁、周岁、入托、入学……为孩子们留下了美丽童年），平面设计，形象设计，艺术照，杂志摄影等等。器材很齐全，在此不一一列举。

4.实习岗位职责：摄影助理，招揽顾客，贩售摄影器材等相关产品。

二、实习过程

转眼间，三个月的专业实习就过去了，三个月的实习只能是管中窥豹，并不能完全的融入其中，但是这次“涉„摄‟未深”的实习经历，已经让我受益匪浅。在培训的前2天，摄影师，首先教我们的是影楼的打灯法则:一，平光灯法；二，硬光灯法；三，实景棚灯法；四，逆光灯法；五，蝶光灯法，六，油画效果单灯法；七，顶光反射灯法。他很是耐心，一一给我们演示各种灯的摆设和机位的位置关系，什么样的情况用什么样的灯光，原理，好处，等等。之后为了让我们更加的熟悉打灯这个工作，第二天他让我们实习的同学相互拍摄，尽快各种打灯方法的运用。在一两天之内要学齐整个打灯的运用不太现实，但是我们参加实习的几个同学都恨认真，也学到了一些东西，至少在以后的实习过程中只要摄影师一提醒，我就能比较快而准确的帮他打好灯。打灯是一门很复杂的学问，根据不同的需要，比如说，依照顾客的脸型，光线的强弱，顾客的要求等因素，然后再配不同的灯光。需要强调的是婚纱的灯光。摄影师告诉我们，轮廓光用聚光，面光用柔光。再者，伦勃朗布光法和蝶光法拍婚纱照往往会收到比较好的效果，不过得因地制宜。“打灯是没有规矩的主要是强调效果，只要拍出来的东西美，什么手段都是好手段。”摄影师傅的原话。值得注意的是，阴天雨天最好别拍婚纱照。当然，影楼的业务主要是针对人的摄影，因此，我们学的构图，打灯，形象设计等等的基本上都是关于人的。

一般情况下，影楼的照片后期都用Photoshop，视频则用Premiere，我们这个影楼也不例外。在后期制作方面，我们只要对照片所以就要负责修片，套模，稍微设计下就可以了。遇到复杂的，师傅会做，而我们在旁边看着学习。不过看归看，很多都不看不懂的。因为他做得很快，熟练得一塌糊涂，看得我们羡慕的，羡慕归羡慕，也让我们好好的反思差距在哪。在软件方面，要多练习，明显的我们这一批实习的孩子在练习方面做得很不到位。以前在照片调色这个方面，我做得很差，师傅说我的审美观点“与众不同”，在影楼工作的这段时间，用来调色的工具最常用到的是色阶和曲线，我在用这2个工具的时候很熟练，但是调出来的效果往往跟别人差别很大，甚至“比没调过的还要难看”。这无疑是对我的审美观的颠覆。还好我这个人别的优点没有，谦虚还是有的。他们的话导致我整个实习期间，前一个月碰到调色都不敢动，不过还好，到了后面，看多了他们调色，渐渐的我终于也能调出“正常一点的调调了”。在实习期间，即使其他的什么都没学到，但是，让我发现我的这个问题，并且已经在改正，就是最大的收获了。所幸的是，除此之外，还学到了很多新的东西。很多教材上没有的，纯属经验的传授。即便如此，我也发现了在影楼工作的不好的地方。这个影楼偏重于拍婚纱照，我想是当下拍婚纱照比较有赚的关系。当然，这无可厚非，可是在拍婚纱照的时候又太过注重婚纱，而忽视了个人写真。在形象设计方面也太程式化，基本上是有固定的模子在那，套上去就可以了，原理不能很好的与客户的喜好，各方面因素结合在一起，这就导致了一个多月的时间里，发生了2起和客户纠纷的事情。众所周知，现在的后期制作和单反相机有多变态，基本上你想要的效果，它都基本上能给你弄出来，前提是要先好好沟通。但是如此一来拍出来的效果往往会失真，没有一点儿的瑕疵。

每到去影楼门前拉业务的时候都是我心碎的时候。就是去人流很多的地方去把潜在的客户挖掘出来，拉到咱影楼拍个婚纱照啊，艺术照啊什么的。我们是新手，第一次去的时候由一位姐姐带着我们，她告诉我们这里面有很大的技巧。与陌生人说话，对方能给我们的时间非常之短，所以我们说话必须清晰明了，用最简单的话语把他们吸引住，获得他们的认可，才可以提高几率，当然，这里的几率是相对而言的。本来这种方式就很不靠谱，她在这个影楼工作了2年，只成功在人流中成功的说服2个客户进我们影楼拍艺术照。哪怕是这样，工作还是要做的，这是老板的安排，怎么都是对的。一两个月下来，我还是没有成功的说服一个人进入我们影楼。但是还是有收获的，到今天为止，我惊讶的发现我的脸皮仿佛“厚”了许多，好话说得天华乱坠，谎话能说得脸不红心不跳的。用他们的话说就是“无耻之极”。

学习心得

1，我发现和同事上司处理好关系非常之重要，搞好了关系，在工作过程中我们会获得很多帮助，和睦相处也能让我们在工作之余有更多的乐趣，偶尔相互开开玩笑，很好玩。试想一下，假如同在一个工作环境之下，个个一个不理一个，自己做自己的事，那生活得有多暗淡无光。与上司搞好关系，会受到特别的照顾，而且他能做你的上司，必定有他的过人之处，和上司学习，往往更能学到东西。获得更多经验，了解行业的相关信息。

2，学到工作的一些方法，其实找工作有很多渠道，要做很多准备工作。我们不能在去工作的时候才去注意，而是在实习期间就该注意。多学习多思考多锻炼谦虚谨慎。多思考怎么才能把一件事又快又好的办好。

3，做事情一定要有恒心，毅力和耐心。其实很多事情需要毅力的，任何事情做久了都会厌倦，这是不可避免的，这是因为我们的热情还不够，只要持之以恒，给自己的工作想办法增添一些快乐，点缀下枯燥的工作时间，当然最好是能在工作中找到乐趣，前提是很喜爱这样事业。很多人说在影楼打工没有什么前途，在我看来，其实有没有前途是不谁说了算的，做每一件事都一样，都要持之以恒，当你在影楼把该学的都学精了，那谁能说没有前途。很多人半途而废，没有坚持到最后，最后当然没有什么前途。

4，努力实践，自觉进行角色转化：即将从学校走向社会，首要面临的问题就是

角色转换的问题。从一个学生转化为一个单位的个人，在思想层面上必须认识到二者的的角色之间的差异。学生时代知识单纯的学习知识，而社会实践则亦未着继续学习，并将知识应用于实践，学生时代可以自己选择的交往对象，而处在社会之中，更多的是被他人所选择。诸如此类的差异，不胜枚举。仅仅在思想层面上认识到这一点是不够的，必须在实际的工作生活中潜心体会，并且自觉的进行觉得转换，争取更快的适应工作环境和社会生活。

5，更多的了解了这个社会是什么样子，收获了友谊，更加深切的体验到了生活的艰辛与乐趣。我们很快就要面临进入社会的问题了，在这之前我们应该做好进入社会的充分准备，才能更快的找到自己的位置，进入社会的角色。从小都是向父母伸手要钱，当自己开始挣钱的时候才知道原来他们那么辛苦。这也有利于我理解我的母亲，更加珍惜和她在一起的时间。

6提高工作的积极性和主动性。在实习期间，开端也是结束。展现在自己面前的是一片任自己驰骋的天空，也感觉到了责任之重。在今后的工作生活中，我将继续学习深入实践，不断提升自我，努力的实现自己的价值，为自己的理想和家人奋斗。

第五篇：国学培训心得体会(李彩艳)

学习《国学》心得体会

-永兴中学李彩艳

通过学习《弟子规》，使我了解到这是一部中华传统文化的经典，有着弘扬和建设中华民族精神的作用，是我们民族的灵魂。它全面系统地阐述了做人、处事、交友、尊老、爱幼等道德行为规范。对当今建设文明和谐社会是百益而无害的。它能胜于法制强行，它能在人的心灵上起到道德言行的约束，它能唤起人们的“仁爱”“慈悲”之心，从而能树起人生的正确坐标，远离是非避邪之路。弟子规让我们学习怎样和他人和谐相处，养成一种尊敬他人的良好习惯。弟子规提高了人们的思想道德素质，让人们树立起正确的伦理道德和人生观，同时对我们现实生活有着重要的指导意义。

我想，一个人无论是在生活中还是在工作中，总要不断完善自我，培养良好地道德情操,才能赢得人们的尊重，适应社会发展潮流，从而更好地破解各种发展难题。而《弟子规》中所讲的道理，正是教人伦理纲常的最基本的常识，今后，我要进一步深入反复读诵《弟子规》，真正了解弟子规的精髓，从中学会做人处事的道理，提高自身修养，指导自己的教育教学工作实践。

俗话说，书读百遍，其意自现，通过反复学习弟子规有关内容，使我深刻体会到做人父母的要重视和培养道孩子的品德素质，从《弟子规》学起。让他们接受古圣先贤的教育，令其 明辨是非，善恶，尊老爱幼。自己要以身作则，处处为孩子作好表率，引导和启发孩子们的“孝心”、“爱心”和“感恩心”开拓孩子们的道德智慧，为他们传授圣贤教育的典范。对个人而言，要真正了解和掌握弟子规深刻内涵，同时把这些基本道理运用到教育教学实践中，相信我的工作会有一个新的起色。

总之，我认为《弟子规》是圣贤教育的指南，它不但适用于家庭教育，并且还适用于各阶层不同年龄人的学习和效仿。是正规人生纠正错误的良方，在工作实际中，就是要正确理解和运用弟子规中所阐述的道理，使其成为自己工作实践中的指路明灯。