教师培训“非常6+1”[范文]

第一篇：教师培训“非常6+1”[范文]

教师培训“非常6+1”

摘自：《阜新市实验中学》

中央电视台“非常6+1”节目，深受广大观众的喜爱。它以“6天强化培训，1天精彩呈现”的形式，实现了许多普通人上舞台表演的梦想。它的主要特点是创意新颖、形式活泼、人人互动(主持人、演员、现场观众、场外观众等)。在教师培训中，受非常“6+1”节目的启发，我对培训的方式进行了巧改妙用。

讨论演讲“6+1”

对于培训课程中的教学内容，主讲教师先进行认真的钻研，之后将要学习的教学内容分成若干个讨论题，上课时主讲教师组织课堂，公布讨论题目，将学员分成若干个小组，由小组先行讨论。主讲教师这时特别要注意调动课堂讨论的积极性，在宏观调控课堂的同时，可以深入参与到某个小组讨论之中。一般讨论的时间用6分钟左右，然后由各小组派代表汇报讨论结果，代表汇报时要求语言精炼生动并限时1分钟左右。

“6+1讨论演讲式”的口号是：“6分钟激烈讨论，1分钟概括演讲。”

“6+1讨论演讲式”的运用，为学员积极参与课堂，让学员做课堂教学的主人，起到了非常有价值的作用。对于学员汇报演讲的语言，我要求学员做到力求精练、生动、简明。通过培训实践，较好地培养了学员的课堂教学语言技能。

讲解质疑“6+1”

对一些知识性、介绍性的内容，我设计了“6+1讲解质疑式”的教学形式。考虑到学员都是教师，都有自己的见解与思想，对于新事物、新内容、新技术，他们都有很多认识的渠道，如果你讲话讲得时间太长，学员中就会出现厌烦心理，其教学效果就可想而知了。为了改变这种状况，我将这些介绍性的知识内容，分成若干个知识点，分段进行讲解，讲解的时间不超过6分钟，每讲一个内容，我就留出一些时间给学员发言，每位学员的发言时间为1分钟左右。学员的这1分钟左右时间的发言，既可以是对主讲教师所讲内容的提问质疑，也可以是自己对所讲内容或相关内容的评析或看法，还可以是学员补充介绍自己所知道的与之相关的内容。

“6+1讲解质疑式”的口号是：“6分钟主讲讲解，1分钟学员质疑。”

“6+1讲解质疑式”的运用，打破了传统的学员被动听讲的局面，对于引导学员充分参与课堂，培养学员的思考能力与质疑创新精神起到了非常重要的作用。

设计汇报“6+1”

职业工作的特殊性，要求教师不仅要善于讲课，而且还要讲好课。因此主讲教师在进行课堂教学设计时，要有意识地请学员对自己所教的科目选择某一小节内容，先用6分钟时间进行教学设计，主讲教师对学员的教学设计提出某些要求，之后再由学员用1分钟左右的时间，简练汇报他们所设计的教学方案，当然这里要求学员汇报时采用说课的形式进行。

“6+1设计汇报式”的口号是：“6分钟创新设计，1分钟汇报演讲。”

“6+1设计汇报式”教学形式的运用，让学员充分展示了他们的创新欲望与创造才能。对于学员中创意新颖的设计与汇报，让全班学员都能够受到启发。一个好的创意，在全班汇报后，往往能带来更多更好的创新设计。

讲课评课“6+1”

一个好的教师，不仅要善于设计一堂课，而且还要善于讲课。因此，光有“6+1设计汇报式”中的教学设计与说课还是不够的。在本人的教学实践中，我还常常利用“6+1讲课评课式”的教学方式对“6+1设计汇报式”进行补充。具体做法是，对“6+1设计汇报式”中学员的设计与说课内容，让学员模拟讲课，进行微格教学。讲课的学员就是“老师”，其余的学员连同我这个主讲都是临时的“中小学生”。讲课的时间不超过6分钟。讲课的“老师”讲完后，由“学生”对“老师”的课进行1分钟的简短点评。主讲要善于调动学员的评课积极性，既要照顾到学员的主动性，又要照顾到那些不怎么愿意发言或者是因胆量小而怕发言的学员。

“6+1讲课评课式”的口号是：“6分钟片断讲课，1分钟评课论课。”

运用了“6+1讲课评课式”，极大地鼓励了学员想上课并想上好课的积极性。通过听课与学员之间的点评，使学员学到了一些好的教学方法，学员之间互相取长补短，大大地提高了学员的教学技能。

在各种“6+1课堂教学方式”的实践中，讨论的热烈程度、对某个问题由几个学员进行发言演讲、6分钟与1分钟时间的控制、对特别有见地学员的发言如何评述评价、如何引导一些新的对教学内容的创新设计思路、主讲教师如何参与学员的讨论、主讲教师如何平等地发表意见等，都要靠主讲教师对课堂进行宏观调控。主讲教师一定要扮演好培训课堂的组织者、引导者与合作者角色，以圆满地完成教师继续教育的培训工作。

第二篇：特色学校展示---非常6+1

非常6+

1大家一定想知道站在我身旁这两位同学的身高是多少，陈啸鹏说：“老师好，我叫陈啸鹏，今年15岁，我的身高是2.02米。”赵勇茂说：“老师好，我叫赵勇茂，今年15岁，我的身高是2.05米。”

这两位同学在毕业时，以篮球特长被太原市一外提前录取。作为校男篮主力队员他们在09年太原市小学篮球赛中为我校赢得冠军的好成绩，当我第一时间把这个振奋人心的好消息告诉校长后，马上收到校长的祝贺短信：“今天是非常6+1！！”“这是什么意思呢？陈啸鹏，你来说说看。”陈啸鹏：“我想这是对我们“六”年来艰苦努力换来“一”个市冠军的嘉奖（说得不错）；“赵勇茂，你也讲一讲。”赵勇茂：“我想这是对我们历经“六”场艰辛的小组赛换来“一”个决赛的喜悦（讲得很好）；我想：“或许是对我和咱们场上五名队员获得市冠军并创造了“非常6+1”的一种尊重，三个叹号，是鼓励，是骄傲，更是欣赏„„

孩子们，来看大屏幕：这是你们的学姐，魏伟，她初出茅芦却稳坐国家队主力位置；这是你们的学长，广东东莞银行队的双胞胎任骏威、任骏飞，山西汾酒队的张学文，他们都驰骋在CBA的赛场上，用自己的努力在各自的篮球事业上不断前进，我希望你们在今后的道路上越走越好，越飞越高„„（下场时齐喊：“篮球梦，我的梦，我的梦，五一梦，五一篮球，永争第一）

第三篇：电子商务外包服务“非常6+1”

随着互联网的高速发展和网上购物人群普及，众多传统企业试水电子商务，但从成功率来说是非常低。因为传统企业进军电子商务在理念和操作方法上都有所欠缺，很多企业把电子商务等同于运营一个网站，理念上的偏差必然导致结果也是有偏差。再有很多企业在缺乏专业电子商务人才，甚至也缺乏判断人才的标准，另外如何让现有渠道和网络渠道协同发展这个问题也没有得到很好解决。

电子商务成败的关键在于做好电子商务规划工作，再进行网站和商业模式策划、技术支持、开展商务运营工作、以及相应的管理体系、推广和渠道分销。每个环节联系密切，成为电子商务价值链的一环。“非常6+1”整体解决方案具体内容包括：

1、电子商务咨询：

一、电子商务战略咨询：产品战略、市场战略、组织战略、供应链战略、营销战略、物流战略、财务战略、人力资源、研发战略、二、电子商务技术咨询：ERP、CRM、SCM、网站构架、三、电子商务营销咨询：STP（目标客户、市场细分、市场定位）4P、4C

四、电子商务管理咨询：BSP（基于电子商务企业管理流程再造）

企业电子商务战略规划、企业电子商务流程再造、电子商务模式

2、电子商务策划：

市场调研、网站功能策划、网站内容策划、产品策划、品牌策划、组织策划、营销策划、物流策划、支付策划、运营策划、推广策划

3、电子商务技术： 电子商务网站建设、技术支持、ERP系统整合、IT系统支持、数据分析

4、电子商务运营：

产品拍摄、图片处理、产品编辑、网店装修、网店推广、网店促销、在线销售、在线客服、订单处理、支付、物流、CRM、数据库营销

5、电子商务管理：

人力资源规划、团队组建、绩效考核、培训辅导；

现金流管理、投入产出、全年预算，网络支付管理、盈亏平衡分析；

物流管理：进销存管理、退换货管理；

信息流管理，产品信息发布、物流信息、客户信息、支付信息、推广效果分析、销售数据管理、基于业务流程的信息整合；

6、电子商务推广：

商城推广：搜索推广、频道交换、活动策划、友情链接、论坛推广、事件营销、博客推广、SNS推广（病毒式营销）

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1、网络分销：

代理品牌企业的网络分销体系的规划、建设、管理；以及网络打假，规范网络销售渠道管理 通过非常“6+1”电子商务解决方案，为企业进行电子商务项目提供执行团队外包、运营外包、推广外包、分销外包和全案外包，从而使企业进军电子商务的成功率得以提升，减少摸索时间，为企业赢得竞争优势和商业先机。

第四篇：CCTV非常6+1宣传参赛须知

CCTV《非常6+1》沈阳赛区大型“选拔赛”

参赛须知

《非常6+1》是中央电视台为普通平民打造的一个展示才艺、实现艺术梦想的平台，选手选拔本着公开、公正、公平的原则进行。有艺术梦想、有符合舞台表演的才艺基础、有勇气接受挑战且符合我国法律要求和公共道德标准的普通民众，没有年龄限制、不分职业界限均可免费报名参与。

选手选拔分初试、复试和三试三个阶段，栏目组将根据节目要求选拔出合格的选手，只有通过复试的选手才有资格入选《非常6+1》备用选手库，以备节目选用。

一．征集选手的类别

１．曲艺类

脱口秀、相声、小品、评书、快板书、口技、声音模仿秀；杂技、魔术、杂耍；京韵大鼓等说唱艺术。

２．戏剧类

幽默剧、哑剧、喜剧表演、情景剧、音乐剧等。

３．演唱类

美声、通俗、民族等各种风格的演唱；单唱、弹唱、载歌载舞、组合表演等形式多样。

４．形体类

舞蹈：现代舞、民族舞、体育舞蹈（以拉丁舞为代表）、芭蕾、舞蹈组合等；模特表演。

５．戏曲类

京剧、川剧、越剧等地方戏中符合采用现代包装手段、能让人耳目一新的表演，如川剧变脸、小丑、喷火等。

６．民间、个人绝活、绝技类

７．职业有特点类

二．征集选手的标准

１．具有一定的符合舞台表演的才艺。

２．具有一定的舞台表演经验。

３．具备能上台演出的品貌和品质，符合节目录制政策要求的相关条件。

４．没有在专业艺术团体从事专职艺术工作。

５．男女年龄不限、行业工作不限。

初试：

相关要求：报名选手填写的个人身份、家庭、工作、学习、生活资料必须真实可靠，交5寸生活照一张。

复试：

《非常6+1》节目组赴沈阳选拔并进行复试。栏目组将委托当地组织的各种选拔活动，接受选手报名，按程序进行复试。

三试：

根据节目档期确定进行三试的选手名单。接到通知的选手在规定时间持有效证明文件到《非常6+1》的预演中心报到，接受导演、工作组指导老师的三试（栏目组并承担进入选手库的选手进京的所有费用），合格者直接参与当月节目的录制。

比赛时间：2014年8月15日

报名截止日期：2014年8月1日

参赛须知：

所有选手必须现场真实表演和真实演唱，选手填写的报名表内容必须真实可靠，参加初试时须清唱，不放伴奏光盘，在进入复试阶段后，歌舞类选手可放伴奏CD碟进行表演，表演类的选手提前准备需要的道具。进入复赛选手提交的个人资料(声像、文字)概不退还。

活动主办方：沈阳天使之城传媒有限公司

报名时间：2014年6月20日~8月1日

报名热线024-31265643

报名地址：沈阳市三好街南湖科技大厦902

第五篇：又是一年女生节 “非常6+1”经久不衰

又是一年女生节 “非常6+1”经久不衰

3月12日下午16：15，由数计学院学生会女工部策划并庆祝女生节的“非常6+1”活动在数计学院门前如期举行，来自数计学院07、08、09级的19支队伍参加了比赛。

与以往相同每支队伍由一名男生和六名女生组成，响应“非常传递，非常接力、非常摩擦”的口号，共同完成跳绳、翻叶子、拔河三个游戏。比赛顺序由赛前各个队长的抽签决定，首先进行的是夹气球跳绳，每个跳绳的队员必须夹着一个气球跳绳前进，在保证气球不破不丢的同时绕过前方的凳子返回到出发点，并与下一个出发者合力将气球挤破，在规定的四分钟内记录各个队伍挤破的气球数。随之进行的是翻叶子，队伍的所有成员站在一块不大的布片上，在最短的时间内全体移到布片的反面，期间手脚着地一次加时五秒„„最后是表现各个队伍间团结精神的拔河，比赛采取三局两胜制，胜出的队伍之间再次竞争直至角出优胜者„„游戏进行得十分精彩，比赛现场紧张激烈，观众以及各班的拉拉队不时地鼓掌呐喊声吸引了不少的过路人，甚至很多老师也停下了脚步观看比赛。

每轮比赛结束后，由学生会成员收集裁判的记录并计算出各个队伍的得分，并最终评出单项和总分前三名。下午17：30时三个游戏都已经结束了，然而比赛却仍在进行，由分数相同的队伍分别角逐一二名，先是一分钟的单人跳绳，再就是转呼啦圈„„终于半个小时之后，09软工班的一个队伍夺得了第一名，即时整个现场爆出热烈的掌声。最后由数计学院的何肖、陈琴老师一起为获奖队伍颁发奖品，给未获奖的队伍带来鼓励的纪念品„„

据记者了解，此次“非常6+1”的活动是数计学生会提出的，继3月5日的精彩电影放映活动一起庆祝女生节，由女工部精心准备了一周，并在全体数计学院学生会成员的团结努力下完成的。此次活动不仅加强了男女同学的团结与合作，也促进了女生之间的相互了解与沟通，让同学们感受到了数计学院这个大家庭的温暖。