立足常规 创新思路促进内涵发展

第一篇：立足常规 创新思路促进内涵发展

立足常规 创新思路促进内涵发展

-----青岛***中学现代化学校创建自评报告

**中学位于**北部昌盛路3号，前身是**完小，**小于1968年8月改为**联中，1978年8月由**村西迁至***村东北，1981年11月**高中撤销，其校址并与，乡镇合并前称**中心中学，2001年**镇合并**以后，称**中学。学校占地面积28016平方米，新建一幢设有16个教学班的高标准四层教学楼，一幢配备完善的两层实验楼，一幢设施齐全的综合楼。校舍总建筑面积5887平方米，学校固定资产五百余万元。现有教职工56人，12个教学班，409名学生。

现代化学校的创建为我们这所新校指明了发展方向，我们坚持高起点定位、高标准规划，凝聚全校师生之智慧，努力朝现代化学校的目标奋进。下面将现代化学校创建情况汇报如下：

一、践行“文化育人”，彰显办学思想现代化

我们以 “厚德远志，格物慎行”为办学理念，主要从以下三方面着手加强了学校文化建设：

1.提炼精神文化，凸显学校灵魂。精神文化是学校文化的核心，是学校发展的精神动力。为了展现学校精神文化，凸显学校特有的“精气神”，在学校发展中，学校形成了（）的校训，（）的校风，（）的教风，（）的学风；以“四个行为好习惯”为培养重点，促使学生的行为不断规范化、文明化，展现新时代青少年的精神风貌。

2.美化校园环境，营造育人氛围。为加强校园环境建设，体现学校育人理念和方向，学校加大投入，科学规划，积极营造充满人文气息的校园环境。一是建设宣传阵地。学校投资2余万元建成了一条室外校园文化宣传栏，宣传栏定期更新，并与形式多样的校园系列文化教育活动相结合，让师生寓教于乐；二是打造走廊文化。以 “厚德远志，格物慎行”的办学理念为主线，我们主要由学生在教学楼的每一楼层打造主题教育阵地。打造多元班级文化。学校为每个班级设置了班级名片。在教师的指导下，各班自拟、自定、自制了富有创意的班规、班约。教室里设计了“图书角”、“卫生角”“争星园地”等专栏，同学们个个参与，人人争优，营造了你追我赶的良好氛围。

二、打造标准化校园，展现办学条件现代化

我们根据教育现代化的需求，积极完善学校的内部教育教学设施。目前，学校12个班级均配备班班通设备。学校音乐教室、舞蹈教室、综合实践活动室、科学实验室等各专用室达标，均配有多媒体移动终端。2013年为每位教师配置了电脑。每年不断添置图书，现在图书拥有量达2.3万册，生均约55册。硬件设施的配备为教育教学工作的高效运作奠定了基础。为加快数字化校园建设进程，2014年，我校着力推进数字化校园建设：

1、是加强教研平台应用，提高教师信息素养。利用市网络教研平台，我校所有教师都在教研平台上建设自己的工作室，及时上传各种教学资源，为开展网络教研奠定了基础。

2、是建立班级博客，创新家校联系模式。为了实现教师、学生、家长三方面的互动，增强交流，学校每个班级都注册了班级博客。班主任自主设立班级博客版块，如班级动态、班级趣事、作业展评、班级公告、教子方法等，家长通过博客了解班级的日常工作，也可与教师进行交流，了解学生的思想动态。班级博客为家校有效沟通搭建了桥梁，开辟了家校沟通的新道路。

三、营造“高效课堂”，凸显课程实施现代化

在全面落实课程方案的基础上，我们重点从以下五个方面突出课程实施特色，推进学校课程改革，提高学生学习能力，促进学生全面发展。

1.课程多样化。我们开设了17种学校课程，这些课程的开设满足了学生多样化的学习需求，学生的个性特长得到充分的发挥。

2.课程自主化。在课程实施的过程中我们充分考虑学生兴趣、特长，采用了学生自主选课的方式。即学校将课程种类确定后下发给每位学生，由学生自己选择喜欢的课程进行申报，在此基础上学校根据学生的申报组建学习社团。全校统一利用周五下午课外活动组织学生活动，丰富了学生的课余文化生活，发展了学生的个性特长。

3.教学理念现代化。以打造“高效课堂”为目标，借鉴“6＋1”高效课堂教学模式，学校把“6＋1”高效课堂教学模式的资料印发给全体教师，分学科进行讨论。各学科老师在教研组长的组织下，针对自己学科特点对教师的备、教、批、辅、考、评，学生的思、议、展、练等各个方面作出了具体要求，初步制定出适合的教学模式，让我们的课堂真正实现由以教为中心向以学为中心的转变。学生在老

师的引导下，主体地位得到真正充分的体现。一切围绕着学生的“学”来进行，学生由过去的被动学习者、知识的容器，转变为学习的参入者、课堂的设计者，亲历亲为每一个学习过程，由“学懂”、“学会”变为“会学”、“会用”。

4.教学手段信息化。学校配备“班班通”以来，先后对教师进行多次使用培训，帮助教师熟练掌握使用技术。在此基础上，我们又出台了班班通使用评价办法，引导教师将班班通更好的应用于课堂教学。如今，学校教师已经深刻体会到先进的教学手段为课堂教学带来的便捷和高效，每位教师能够自制课件，熟练掌握班班通的使用技术，走进课堂，打开电脑、调好投影，点击课件，成为每位教师课堂教学的自觉行为。

5.学习方式网络化。为了帮助学生获得更多的知识，学校通过布置预习类作业，引导学生借助网络查阅资料进行前期学习；班班通和学校微机室的所有微机，均对学生开放，课余时间学生可以随时上网查阅资料，及时解决学习中遇到的问题；我们倡导五年级的学生建立个人学习博客，并与班级博客互动，实现了师生互动、生生互动学习。目前，五年学生已经能够熟练使用电脑查阅资料、浏览班级博客、利用老师提供的学习资源进行学习，与同学互动学习。

四、关心教师成长，推动教师队伍现代化建设

为加快教师队伍建设，学校经过探索和实践，学校启动了“读教育名著，做智慧教师”读书工程，有效推动了教师读书活动的深入开展；

学校分别由校长、业务副校长、教导主任牵头带领领导干部深入课堂听课、随后认真评课。每学期，教导处都对每位教师的课堂教学进行实况录像，每位教师反复观看自己的教学录像，写出不少于2000字的教学反思，并分组进行交流，取人之长，补己之短。其次，各学科由优秀教师、教学能手和骨干教师组成的教学质量监控小组，深入课堂进行微观管理，深入学生进行详细了解。调动了教师课堂教学改革的积极性，突出了学生的主体地位，提高了课堂效益。“2”即抓好骨干教师、青年教师两支队伍建设。采取压担子、搭台子的策略，抓好两只队伍的建设，打造学校的中坚力量。

两年来，共投资3万余元，选派20余人次参加各级培训。通过培训、磨练、提升，学校教师专业素质迅速提升：共有1位教师出示青岛市公开课，4位老师出示莱西市级公开课,8位老师在莱西市优质课比赛中获得一等奖，5位老师获得莱西

市教学能手称号。

五、以良好习惯养成，培养学生素质现代化

美国哲学家与心理学家威廉詹姆斯说得好：“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”因此，在教育教学中，我们更加注重学生学习习惯的培养，使学生养成良好习惯，把认真内化为品质，把规范修炼成习惯，从而培养学生素质现代化。

1、全员育人导师制度：

学校要求每位教师都要坚持自主、探究、合作的习惯培养六字原则积极参与到学生良好学习教育培养中来，将学生良好学习习惯培养渗透到每个学科的教育教学之中。真正实现了“事事都是教育事，人人都是教育人”的全员导师制度。要做到习惯培养----反思总结----调整-------再落实再培养----再反思总结---再调整策略方法„„，直到成功为止，不见成效绝不收兵。

2、日检查量化公示制度

我校坚持凡布置的工作一定要检查，凡检查的工作一定要量化，凡量化的工作一定要公示的做事原则，每三名领导为一组，每日检查各级部学生学习习惯培养情况，如学生的作业及批阅情况、错题管理情况等记录到《定期巡查记录表》上。每周五召开习惯养成例会，集中讨论本周内存在的问题及解决方案。

3、“习惯之星”张贴榜制度

为了真正彰显良好学习习惯养成教育，每级部走廊的黑板上都要留出地方，布置良好学习习惯之星张贴榜，贴上学生照片。树立典型，激励其他同学向他们学习，强化习惯培养意识，提高习惯培养的自觉性与主动性。

4、严格有序的自我完善制度

为了调动学生的激情，让学生能展示年轻人所特有的朝气和活力，我校根据衡水二中学习体会，结合学校的实际，在三个方面体现激情教育：激情早读、操前小读、激情跑操，不但要求班主任每天跟操，检查并纠正学生出现的问题，学校还组织老师学生组成监督小组，每天把每个班的跑操情况进行量化，每天通报。学生在每天的集体高喊口号中，喊出了自信，喊出了力量，喊出了希望，喊出了自觉，喊出了追求和理想。

为了提高学生的素质，我们制定了每天8分钟的“阳光书写”，通过老师的细

心指导，学生们的认真练习，无论在作业还是期末考试中书写能力都明显提高。每天30分钟“快乐阅读”的实施，每日记录十个好词、五个精彩句子，每周一篇读后感，使学生们在老师的指导下，阅读能力、分析能力、写作能力都明显提高，知识储备正逐步增加，为学生以后的发展奠定了坚实的基础。

六、科学民主决策，努力建设学校管理制度现代化

为构建系统、科学、人文的制度文化，保障办学理念的落实。学校主要从以下两个方面着手：一是完善学校章程。学校根据《青岛市教育局关于印发<青岛市中小学校章程制定规程>的通知》要求, 组织专门人员，依法编制、修订本学校的学校章程，积极筹建好校务委员会。建立由学校领导、教师代表、家长代表等多方人员组成的校务委员会，对学校事务进行民主决策、民主管理、民主监督和咨询。凸显了“行政管理精雕细刻，教育教学管理精耕细作，学生管理精心细致，财务后勤管理精打细算，全面质量管理精益求精”的制度特色；二是实行自主管理。在教师层面上，学校实行了“全员参与，自主管理”模式，学校的各项常规工作均由教师参与管理评比。在学生层面上，实行班级自主管理，设立班级管理岗位，每位学生参与到班级管理中来，形成了“自我约束、自我管理”的管理格局。三是加大对中层、教师的依法治校、教育法制等方面的培训。通过加强法制教育，规范教师从教行为，自觉抵制有偿家教，杜绝体罚或变相体罚学生等问题。

七、传承科技创新精神，展现学校教育特色化

学校特色是学校可持续发展的动力，是学校综合办学水平的重要体现，是学校个性魅力与办学特色的彰显，也是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在需要。为了进一步落实《青岛市中长期教育改革和发展规划纲要》，发挥科技创新教育在培养学生创新精神和实践能力上的作用，加快创新型人才培养步伐，我校结合实际，找准着力点，以培养学生动手实践能力，促进创新型、复合型、技能型英才为目标，积极探索以科技创新教育为特色的学校建设之路。

学校将校本课程的研发与科技创新紧密结合，先后组建了科技制作、七巧板、科学幻想绘画、实验创新等科技兴趣小组，各小组于每周五在教室、美术室、实验室与指导教师进行共同的研究学习。在开发的过程中注重改变传统的知识传授方法，强调学生形成积极主动学习与研究的态度；学科的交叉渗透，科学精神和人文精神的有机结合；与社会发展、学生生活的结合，与学生经验和兴趣的结合。通过

科学课程学习，知道与周围常见事物有关的浅显的科学知识，并能应用于日常生活，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯；了解科学探究的过程和方法，尝试应用于科学探究活动，逐步学会科学地看问题、想问题；保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲，形成大胆想象、尊重证据、敢于创新的科学态度，坚持每周一次的校本活动，发挥学校科技制作小组的作用。

由于措施到位，我校的科技创新成果不断涌现。3月12日—15日，在烟台龙口举行的山东省物理创新大赛中，我校**同学代表青岛市参赛，荣获山东省一等奖;在第29届青岛市青少年科技创新大赛活动中，**老师辅导的**，**老师辅导的**、**，徐芝华老师辅导的捕鼠笼，**辅导的**均获奖；学校获青岛市优秀组织奖。在青岛市第十一届七巧科技比赛中**辅导的**同学、**老师辅导的**同学获一等奖，**老师辅导的**同学、**老师辅导的**同学获二等奖，**老师辅导的**同学、**老师辅导的**同学、**老师辅导的**同学获三等奖。

八、存在问题及整改措施

1.办学条件需要进一步改善。

学校操场仍为沙土场地，我校将争取2017年左右建成塑胶操场。体育活动室面积不达标。

2.与国内外优质学校交流合作力度不够。下一步要积极与国内外优质学校建立姊妹学校，外派优秀干部、骨干教师参加国外培训、交流等，建立长期、稳定、有实质性合作项目的校际合作关系。

3.特色规划不太鲜明。学校将围绕特色建设目标，进一步创设校园环境，开展内容丰富、形式多样的校园文化活动，形成特色鲜明的、与学校特色相匹配的校园文化。

机遇与挑战并存，希望与困难同在。在创建现代化学校的日子里里，我们全校上下必将团结一致，协力共为，抢抓机遇，迎难而上，坚持推进现代化学校发展不动摇、不懈怠、不折腾，想尽千方百计，克服一切困难，实现学校的新发展，为提升我校教育教学质量做出我们更大的贡献。

第二篇：立足以人为本,促进教育内涵发展

立足以人为本，促进教育内涵发展

坚持科学发展，提升环境竞争能力

——浅谈科学发展观在教育事业发展中的指导意义

人类社会筚路蓝缕，在适应自然、征服自然的漫长岁月，创造了辉煌的文明发展史。步入二十一世纪，人与自然、人与社会的和谐发展成为一个无法回避的命题！我们党经历百年风雨，逐步形成了中国特色社会主义理论体系。科学发展观是对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想的继承与发展。

落实科学的发展观，是构建和谐社会的重要条件。坚持以人为本，实现经济社会的全面、协调、可持续发展，是科学发展观的基本内涵。

人是社会生活的主体，社会的发展离不开人不懈的奋斗、智慧的创新！“十年树木，百年树人“，发展优质均衡的教育在当今的知识经济时代意义重大。而区域经济发展的环境竞争力中，“高素质的人群”无疑是最为重要的“软环境”！

科学的发展观在教育事业中体现为坚持以学生为本，促进学生全面发展，建立有利于学生终身发展的教育机制、学习机制、成长机制；促进学生、老师、学校及教育事业的全面可持续发展。作为教育工作者，要用科学的发展观统领教育工作的全局。关注学生，关心学生，提高学生整体素质，培

养符合社会发展需求的高素质人才，这也是提高区域环境竞争力的核心所在。

坚持以人为本，就要促进人的全面发展。

教育是培育人和塑造人的事业，教育的根本任务是培养人。坚持以人为本，体现了教育的本质特征，实现人的全面发展，既是马克思主义的基本观点，也是中国共产党人孜孜不倦的奋斗目标。

毛泽东强调，要使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。邓小平强调，要培养造就有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人。江泽民同志强调，要全面推进素质教育，使青年学生能够德智体美全面发展。胡锦涛同志也多次强调，要以全面发展为目标，坚持以人为本，培养德智体美全面发展的社会主义合格建设者和可靠的接班人。促进人的全面发展，就必须全面贯彻党的教育方针，深化教育改革，全面提高教育质量，大力推进素质教育。

坚持以人为本，就是为了推进教育事业的和谐发展。坚持以人为本，必须全面协调可持续的发展观，丰富发展内涵、创新发展观念、开拓发展思路、破解发展难题。要坚持教育以育人为本，以学生为主体。优秀的学生必须做到综合素质的整体提高，因此，要注重研究学生身心发展规律，要注重学生健全人格的培养，要促进学生“五大习

惯”的形成，要加强学习方法的指导，要致力于学生能力的提升，使学生在快乐中学习，获得足够的成就感。

要坚持培养优质师资队伍，以教师为主导。教师是办好教育的根本，教师质量决定教育质量，教师水平决定教育水平。教师富有创新精神，才能培养出创新人才，教师具有求真务实的精神，才能教育出求真务实的学生；教师不断丰富完善自已，才能造就全面发展的人。因此，要关注教师专业素质的提高，要培养教师终身学习的意识，要培养教师的事业价值观。提高教师工作生活的“幸福指数”，从而主动地学习政治理论和教育教学理念、技术，树立先进的教育思想，教育观念、提高政治素养和教育理念，要努力提高自己的业务水平，掌握先进的教学技术，力争做先进教育生产力的代表，在实践中提高自己的教育教学能力，成为教育改革的先行者、示范者。

坚持以人为本，就要尊重学生、服务家庭，促进社会和谐发展。

坚持“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”的教育理念，关心学生，不仅关心他们的学习，还要关心他们的思想和生活，不仅关心优生，更要关心后进生，做学生的好朋友，做家长的好参谋，“服务学生、服务家长、服务社会”，在“办人民满意的教育”的事业中力争做出最大的贡献。在科技高速发展的21世纪，教师的角色已经发生了

变化，过去老师是知识的载体，老师就是知识，知识就是老师。现在老师不再是知识的唯一载体了，老师的主导作用是引导学生一起来学习，而不是简单的把知识教给学生。要变教学工具为开启新知识大门的钥匙，变传授知识为重点培养学生的创新精神。

教师要尊重学生，要尊重学生的人格、尊重学生在学习方面的思考、尊重学生的创造思维。我们的教育应当是创造一种适合每一个学生的教育，而不是选择适合教育的学生。我们的课堂，应努力追求让每个学生的潜能都得到最大限度的发掘，每个学生个性都得到最充分的发展。

坚持以人为本，就要与时俱进、凸显时代精神。

新的历史时期，需要一场广泛而深入的教育创新，需要一种文化的重建，目的是培植一种富有时代气息，体现现代精神，与时俱进的民主、科学、开放的新文化。因此，作为站在社会发展前端的基础教育，要均衡优质地发展，切实为“人”的发展服务。要扎实做好以下几个方面的工作：

一、推进资源整合，着力优化教育布局，努力均衡优质发展。

二、推进全员育人，着力优化层级管理，努力实施过程管理。

三、推进校本教研，着力培养优质师资，努力实施分层教学。

四、推进评价改革，着力营造和谐氛围，努力实施目标激励。

五、推进后勤改革，着力美化校园环境，努力实现校园美化。

以人为本，就是要培养高素质的人才，高素质的人才是经济社会全面协调可持续发展的基石。区域经济的发展有了高素质的人才这一重要的“软环境”，才可能走上全面协调可持续发展之路。作为教育工作者，注重科学发展观在教育实践中的指导与运用，在学习中提高，不断丰富完善自我，就能不辱使命，为经济社会的和谐发展做出更大的贡献！

——优先发展教育，努力建设人力资源强市。

党的十七大明确提出要优先发展教育、建设人力资源强国，这是党中央在新的历史阶段为进一步实施科教兴国战略和人才强国战略提出的新的重大战略目标。兰州与先进城市相比，兰州的农业人口比例仍过高，市民的科学文化素质还处于相对落后层次。建立人力资源强市是当前和今后一段时期，兰州经济社会发展的一个重要课题。优先发展教育，加快教育事业发展，是全面提高人口素质，把兰州巨大的人口压力转换为人力资源优势的根本途径。建设人力资源强市，必须进一步完善全市现代国民教育体系，努力建设一个全民

学习、终身学习的学习型社会，使广大市民都享有接受良好教育的机会；全市各级各类教育必须全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，切实提高教育质量，培养众多的高素质劳动者和一大批专门人才，对拔尖创新人才要在引进、培养、使用等方面下足功夫。要通过校内、校外教育相结合，职前、职后教育相结合等手段，发展职业教育、成人教育，全面提高市民受教育程度和创新人才培养水平，为兰州经济社会发展提供强大的人才支持和知识贡献。

第三篇：创新管理体制 促进内涵发展

创新管理体制 促进内涵发展

江苏省盐城市龙冈中学 熊新华

学校管理是学校工作永恒的主题，其任务是优化配置学校教育资源，保障学校工作高速、有效运转，同时调动各方面的积极因素，形成育人合力，追求最佳的教育效益。江苏省盐城市龙冈中学根据改革与发展的新形势，针对生源结构发生的变化，在稳定现有办学规模的基础上，深入贯彻科学发展观；坚持走内涵发展、科学发展、和谐发展的可持续发展之路，推进管理改革；创新管理体制，健全管理制度，优化办学结构，激发办学活力，教育教学质量稳步提高，社会声誉与日俱增，学校已成为盐阜大地教坛上一颗璀璨的明珠，成为莘莘学子心驰神往的求学殿堂。

行政管理扁平化。为了提高管理效能，实现管理效益的最优化，学校降低管理重心，建立了“校长室------年级组------班级”和“校长室------处室------班组”的扁平化管理模式。实行年级组教师集中办公，突出年级组管理职能，充分发挥年级组在教育教学中的管理作用，分管校长负责年级组科学指导与宏观决策，年级主任是本年级工作的第一责任人，年级副主任分管教学、教师和学生管理。强化两个责任制：一是班主任班级管理责任制；二是备课组长学科教学责任制。明确界定职能处室和年级组的工作职责，职能处室负责综合协调，组织开展全校性的活动，指导、支持、帮助年级组全面组织好本年级的教育教学工作，提高了管理的针对性和实效性。

制度管理规范化。为了规范办学行为，提升办学形象，保证学校事业稳定有序的发展。学校坚持依法治校，规范管理。一是建立、健全学校各项规章制度，严格规范审批手续，积极推行用人制度改革，由学校公开岗位职责和上岗条件，教师根据自己的教学能力申报并竞争岗位，最终通过工作岗位合同明确自己的工作岗位和工作职责，充分体现了竞争择优，人尽其才的用人观。二是依法发挥教代会的职能，积极推行校务公开，对学校的发展规划、办学目标和管理制度、财务收支、基建项目工程招投标情况、奖金福利分配情况、教师职称评审和评优评先情况、干部廉洁自律情况、学校大宗物资采购情况等内容实行全面公开。三是坚持教育收费公示制度，设有专门的收费公示栏，规范收费行为；严格规范服务性收费，严格落实收费工作的责任制，严格执行公办高中招生的“三限”政策，坚决杜绝各种形式的乱收费。

民主管理人本化。为了激发人的发展潜能，促进人的全面发展与事业长足发展的和谐统一，较好地落实以人为本的科学发展观，做到以高尚的事业留人、以发展的目标留人、以真诚的情感留人、以和谐的环境留人、以丰厚的待遇留人。学校以教师的发展为主线，以尊重关爱为前提，以学习研究为重点，以正面激励为导向，以福利待遇为保障，以充分调动教师的积极性、发展事业为目的，以网上“校长信箱”为载体，认真听取教职工的意见和建议，千方百计为教职工办实事、解难事。采取多种措施，加强校本培训，提高教师素质，激发办学活力，为教师成功成名搭建发展的平台。近年来，学校有多名教师在各级各类教学竞赛中获奖，有近百篇教育教学论文在省、市获奖或发表，为学校教育事业的发展注入了不竭的动力，促进了学校的可持续发展。

目标管理科学化。质量是学校的生命线和风景线。学校科学定位质量目标：一是全面提高教师的综合素质和业务水平，加快新高考、新课程理念向教学行为转化的进程；二是全体动员，整体推进，全面提高教育教学质量；三是优化学习方式，营造积极向上的学习氛围，全面提高学生的综合素质和学习品质，以目标激励人、引领人、发展人，不断催生新的增长点，构建全面科学的目标体系，校、年级、班级、学科、教师与学生个人都有明确的奋斗目标，同时科学分解质量目标，采取从上到下层层辐射的办法，加强检查、督导、反馈、评价，把目标细化分解到班级、学科、个人，并以主题班会、宣传橱窗、月考分析、重大活动、光荣榜等为载体，加强学生的信心教育和成功教育，不断激发学生的学习激情，引领学生不断超越自我，走向成功。

过程管理精细化。细节决定成败，精细管理是质量提升的保证，实施精细管理就是要落实管理责任，将管理责任具体化、明确化，做到处处有管理，事事见管理。学校加强过程考核，积小胜为大胜，抓实教学督查监控，将新的教学“五认真”实施细则落实到整个教学过程之中，有针对性地采取得力措施，使监控贴身到位；细化教研组、备课组活动的要求，加强集体备课和个人的二次备课；严格执行审核制度，相关职能部门严把导纲、作业及周练考试命题的审查关和质量关，调整命题策略、研究命题方案、科学系统地安排训练与考试，在试卷的质量、考试的组织及试后的分析反馈方面下工夫、做文章；强化保优、推中、补差工作，在形式上实行阶段式、滚动式、递进式落实，以固化到人，面批面谈为主要方法，加强检查和考核，力求收到最好的效果；科学合理安排好教学、辅导和学生自习时间，根据不同阶段的教学需要、学生需要及时调整；建立家长联系网络，成立家长委员会，召开家长会，增强与家长的理解和交流，使学校工作得到了家长的有效配合。

近10年来，江苏盐城龙冈中学不断实现跨越式发展，高考二本上线人数先后突破100、200、300、400、500大关。学校先后获得“江苏省文明单位”、“江苏省文明学校”、“江苏省德育先进学校”等多项荣誉称号，赢得了社会各界的广泛赞誉。2007年高考取得历史性突破，创造了“低进高出”的高考业绩，荣获“盐都区高中教学质量特等奖”；2008届高三学业水平测试成绩喜人，表现出强劲的发展势头。前进中的龙冈中学将努力践行“学校管理以教师为本，教育教学以学生为本，为龙中学子的终身幸福打好基础”的办学理念，继续以管理促发展、以管理求突破，全力办好面向百姓的优质教育，让志向远大的平民子女梦想成真，走进向往的大学殿堂，朝着又好又快的目标奋勇前行，不断开创龙冈中学教育事业更加辉煌灿烂的明天。

第四篇：立足更高起点 创新发展思路

“十一五”是党的十六大提出的全面建设小康社会目标最关键的五年，抓好这五年的工作，对于XX镇经济超跨发展，全面实现小康目标，具有十分重要的意义。“十一五”工作的指导思想是：以党的十六大精神为指针，高举特色理论伟大旗帜，深入实践江泽民同志“三个代表”重要思想，抓农业、农村发展新阶段的历史机遇，突出以人为本的科学发展观，以加快发展为主题，以富民强镇，全面实现小康社会为目标，以深化改革和科技进步为动力，以增加农民及城镇居民收入、壮大财政实力和提高全民物质文化水平为根本出发点，以城镇建设为载体，以镇镇企业和民营企业为支撑，以烟叶产业化为纽带，以发展民营经济、高效农业、招商引资、城镇经营为工作重心，进一步加大城镇综合改革力度，加快经济和全面建设小康社会发展步伐，促进经济和社会各项事业全面健康协调发展，努力把XX建设成为一个经济繁荣、人民富强、社会文明进步的现代化新型城镇。[本文来源于文秘写作-www.xiexiebang.com]

奋斗目标是：到“十一五”末，国民生产总值达到 万元，年均增长 %以上；财政收入突破 万元，年均增长 %以上；农民人均纯收入达到 元，年均递增 %以上；人口自然增长率控制在 ‰以内；农村城市化水平不断提高，综合经济实力进一步增强，各项社会事业全面发展，力争全面实现小康目标。

（一）加大农业和农村经济结构调整力度，千方百计实现农业增效，农民增收

坚持以市场为导向，加快农业内部结构调整，大力发展特色农业，培植农民增收的新亮点。一是调优农产品。继续抓好优质稻等传统产业 调整，大力发展烟叶等高效经济作物，形成品牌优势、特色优势，增强我镇农产品的市场竞争力。二是调广增收门路。积极引导农村剩余劳动力向二、三产业转移，鼓励农民跳出农门，多种经营全面发展，种、养、加一起上，商、运、服样样闯，不断拓展致富空间，力争年增劳务输出？？人以上。三是盘活流通渠道。积极推进农业产业化经营，集中力量培植一批规模较大、效益较好、带动力强的龙头企业，重点抓好烟叶、苗木花卉专业市场，促进农副产品的精深加工和转化增值，推动农业产业化经营向更高层次迈进。加强流通服务体系建设，壮大新月村畲族苗木有限公司，组织农民闹流通，切实解决农产品卖难问题。四是要加快以水利设施为重点的农业基础设施建设和农机化推广步伐，努力增加投入，以 亩土地平整和新月、草坪小康示范村建设为契机，积极推进高效农田基础设施建设为主的农业综合开发，提高农业机械化水平。五是坚定不移地贯彻落实党在农村的各项方针政策，采取有效措施，大力发展村级经济，进一步化解农村集体不良债务。按照自愿、依法、有偿、规范的原则，建立完善土地流转机制，实行适度规模经营。

(二)实施“兴工强镇”，千方百计培植骨干企业和利税大户

一是大力推进镇镇企业“二次创业”和招商引资，推进产权制度改革，在盘活现有存量上下气力，做好镇化工厂的租赁或拍卖工作，采取租赁、承包、兼并、联合、拍卖、出售及各种不同的方式，着力抓好镇办企业民营化工作，把 等企业建成XX的骨干企业和纳税大户。不断壮大XX红砖厂、檀木鞭炮厂、东方陶瓷有限公司发展规模，培育一批科技含量高、市场潜力大的新型企业。对镇、村办林场、小加工厂等将大胆引入竞争机制，实行公开拍卖、租赁经营。

二是大力招商引资，发展外向型经济。外向型经济、招商引资是我镇经济发展中的一个薄弱环节。今后五年，要力争每年招商引资 万元。大力推行代理招商、网络招商、亲情招商等，建立健全多层次的招商网络。充分利用我镇的资源、劳动和市场优势，积极招商，坚持围绕农业办工业，办好工业促农业，大办龙头企业，大搞农副产品加工增值，开辟一条农村包围城市的资本扩张之路。

三是放手发展民营经济，不断壮大支柱产业。我们主要从优化服务、改善环境入手，继续坚持“放宽路子，鼓励发展；放活政策，保护发展；放松环境，引导发展，放胆扶持，加速发展”的工作策略，全力优化六种环境即：稳定祥和的政治环境、规范严明的法制环境、诚实守信的信用环境、热情周到的服务环境、便捷完善的设施环境、优美舒适的自然环境，促进个体私营经济上规模、上档次。今后五

第五篇：立足更高起点创新发展思路

“十一五”是党的十六大提出的全面建设小康社会目标最关键的五年，抓好这五年的工作，对于XX镇经济超跨发展，全面实现小康目标，具有十分重要的意义。“十一五”工作的指导思想是：以党的十六大精神为指针，高举特色理论伟大旗帜，深入实践江泽民同志“三个代表”重要思想，抓农业、农村发展新阶段的历史机遇，突出以人为本的科学发展观，以加快发展为主题，以富民强镇，全面实现小康社会为目标，以深化改革和科技进步为动力，以增加农民及城镇居民收入、壮大财政实力和提高全民物质文化水平为根本出发点，以城镇建设为载体，以镇镇企业和民营企业为支撑，以烟叶产业化为纽带，以发展民营经济、高效农业、招商引资、城镇经营为工作重心，进一步加大城镇综合改革力度，加快经济和全面建设小康社会发展步伐，促进经济和社会各项事业全面健康协调发展，努力把XX建设成为一个经济繁荣、人民富强、社会文明进步的现代化新型城镇。奋斗目标是：到“十一五”末，国民生产总值达到万元，年均增长以上；财政收入突破万元，年均增长以上；农民人均纯收入达到元，年均递增以上；人口自然增长率控制在‰以内；农村城市化水平不断提高，综合经济实力进一步增强，各项社会事业全面发展，力争全面实现小康目标。

（一）加大农业和农村经济结构调整力度，千方百计实现农业增效，农民增收

坚持以市场为导向，加快农业内部结构调整，大力发展特色农业，培植农民增收的新亮点。一是调优农产品。继续抓好优质稻等传统产业调整，大力发展烟叶等高效经济作物，形成品牌优势、特色优势，增强我镇农产品的市场竞争力。二是调广增收门路。积极引导农村剩余劳动力向二、三产业转移，鼓励农民跳出农门，多种经营全面发展，种、养、加一起上，商、运、服样样闯，不断拓展致富空间，力争年增劳务输出？？人以上。三是盘活流通渠道。积极推进农业产业化经营，集中力量培植一批规模较大、效益较好、带动力强的龙头企业，重点抓好烟叶、苗木花卉专业市场，促进农副产品的精深加工和转化增值，推动农业产业化经营向更高层次迈进。加强流通服务体系建设，壮大新月村畲族苗木有限公司，组织农民闹流通，切实解决农产品卖难问题。四是要加快以水利设施为重点的农业基础设施建设和农机化推广步伐，努力增加投入，以亩土地平整和新月、草坪小康示范村建设为契机，积极推进高效农田基础设施建设为主的农业综合开发，提高农业机械化水平。五是坚定不移地贯彻落实党在农村的各项方针政策，采取有效措施，大力发展村级经济，进一步化解农村集体不良债务。按照自愿、依法、有偿、规范的原则，建立完善土地流转机制，实行适度规模经营。

(二)实施“兴工强镇”，千方百计培植骨干企业和利税大户

一是大力推进镇镇企业“二次创业”和招商引资，推进产权制度改革，在盘活现有存量上下气力，做好镇化工厂的租赁或拍卖工作，采取租赁、承包、兼并、联合、拍卖、出售及各种不同的方式，着力抓好镇办企业民营化工作，把等企业建成XX的骨干企业和纳税大户。不断壮大XX红砖厂、檀木鞭炮厂、东方陶瓷有限公司发展规模，培育一批科技含量高、市场潜力大的新型企业。对镇、村办林场、小加工厂等将大胆引入竞争机制，实行公开拍卖、租赁经营。

二是大力招商引资，发展外向型经济。外向型经济、招商引资是我镇经济发展中的一个薄弱环节。今后五年，要力争每年招商引资万元。大力推行代理招商、网络招商、亲情招商等，建立健全多层次的招商网络。充分利用我镇的资源、劳动和市场优势，积极招商，坚持围绕农业办工业，办好工业促农业，大办龙头企业，大搞农副产品加工增值，开辟一条农村包围城市的资本扩张之路。

三是放手发展民营经济，不断壮大支柱产业。我们主要从优化服务、改善环境入手，继续坚持“放宽路子，鼓励发展；放活政策，保护发展；放松环境，引导发展，放胆扶持，加速发展”的工作策略，全力优化六种环境即：稳定祥和的政治环境、规范严明的法制环境、诚实守信的信用环境、热情周到的服务环境、便捷完善的设施环境、优美舒适的自然环境，促进个体私营经济上规模、上档次。今后五年，镇内年均新增个体工商户户，新增营业收入达万元，利税万元。

（三）积极推进城镇经营，千方百计加快城镇一体化建设步伐

把小城镇作为带动全镇经济社会发展和加快农业现代化建设的重大战略来抓，加快推进城镇一体化。一是建立健全集镇管理法规，提高城镇管理水平。坚持按照规划高标准建设，坚持按照文明卫生集镇标准严格管理，做到建管并重，发挥街道社区和镇直各单位的积极性，明确管理目标和责任，形成齐抓共管的局面。着力整顿集镇脏、乱、差，搞好环境卫生的综合治理，提高文明程度。二是进一步促进城镇扩规升位。牢固树立“经营城镇”理念，运用市场机制盘活集镇存量土地，在以地生财、以市场聚财上大做文章，充分发挥城镇的载体作用，努力使城镇真正成为经济发展的舞台，以带动经济和社会各项事