夯实内涵求特色 立足创新促发展

第一篇：夯实内涵求特色 立足创新促发展

夯实内涵求特色 立足创新促发展 ——拂晓中心小学一届五次教代会学校工作报告

拂晓中心小学校长 尹安峰

各位代表、同志们：

大家好！

在各位领导的关心支持下，经过全体教职工的共同努力，拂晓中心小学迎来了一届五次教代会的胜利召开。这是我校政治生活中的一件大事，受大会主席团的委托，由我代表学校向大会作学校工作报告，我报告的题目是《夯实内涵求特色，立足创新促发展》，请各位代表予以审议，并请各位教师提出意见和建议。

过去的一年是我校顺势而上、跨越发展的一年，是教师爱岗敬业、无私奉献的一年，是全体学生勤奋好学、茁壮成长的一年。在这一年里，我校各项工作齐头并进，教育教学质量稳步提高，学校工作取得了丰硕的成果。下面就一年来学校的主要工作作简要回顾：

一、学校管理开创新局面

1、实行层级目标管理。在过去的一年里，我校进一步理顺校级领导—中层干部—年级组—教师四个层级的关系，推行层级目标责任制，明确岗位权限与责任，制定岗位目标与任务，有效开展各项工作。同时一级抓一级，努力提高年级组和教研组负责人的工作能力和管理水平，从而进一步提高学校整体的管理效能。

2、加强过程管理。一年来，我们一直关注两种类型的质量，一种是过程性质量，就是要关注教师工作的过程，各层级管理者通过校本教研、随堂听课等措施深入到教师教学、研究、学习的各项活动中去，对教师专业现状进行整体感受和综合评价，然后实施有效的指导，确保过程性质量的持续稳定的提高。

其次是关注文本性质量，具体包括教师的备课、作业批改、试卷成绩与分析、教学论文等文本材料。通过常规检查、业务竞赛等举措检测评价教师工作过程，并有针对性地提出改进意见，学期末进行教学业务大检查，促进教师专业成长并带动教学质量的提高。

二、教学质量全面提高

教学质量是学校赖以生存和发展的永恒主题。一年来，我们运用现代教育思想，建立起有章有序、开放高效的管理体系，切实提高学校的办学质量和效益，争创一流学校。

1、深化教研教改。立足学校实际优化学科教研，倡导多学科整合，研究和解决教学中的难点和热点问题，实行“名师引领，校本研修、专业成长”的模式，让教师开阔视野，创新思维，不断提高教育能力和教学水平，使学生的综合素质得到提升。

2、关注课堂，努力提高课堂教学效益。把提高课堂教学效率作为突破口和切入点，努力构建科学、实用、高效的课堂教学模式。注重培养学生的独立性和自主性，进一步拓宽学习的渠道，提高学生自觉学习、合作学习、创新学习的能力。定期组织课堂教学观摩研讨活动，召开课堂教学经验交流会，切实提高课堂教学水平。

3、强调对教师教学各环节的管理，改进学科教学质量评价机制，强化“一期两考”。对语文、数学、英语等学科教学质量评价，实行教学反思制度，引导教师对每一节课进行课前、课后的系列反思，不断改进课堂教学。

三、大力推进素质教育

素质教育的第一要义就是育人。育人之道，首在育德。学校通过各种活动，大力弘扬优秀学生、优秀班级的事迹。用“典范榜样”具体形象感化渲染学生，让学生在羡慕、敬仰、效仿和学习中接受崇高思想品德的教育。

从常规管理入手抓学生的养成性教育，制订了《拂晓中心小学养成教育双十条》，以活动为载体，班级考评为抓手，对学生行为、卫生、学习、安全、礼仪等习惯进行引导和规范，培养学生的自理能力。学生的良好习惯已蔚然成风。

学校坚持按照《课标》开足开齐课程，改进和完善学生成长评价体系，培养学生的探究、创新意识，注重提高学生的学习能力。组织开展丰富多彩、学生喜闻多见的文艺汇演、书画比赛、手工制作、魔方、经典诵读等素质教育活动，使学生的各种才能得到充分发挥，也展示了学校素质教育的成果。

由于我们的努力，素质教育硕果累累，我校推荐的文艺节目每年都参与全区庆元旦文艺汇演，在每年的全区爱国主义读书演讲比赛中我校推荐的选手均获名列前茅，在上学期魏武广场举行的全市“庆六一”嘉年华活动中我校代表队获得了四个一等奖、两个二等奖的好成绩。经典诵读活动如火如荼的开展，典型的做法也被亳州晚报进行了专题报道，赢得了社会广泛赞誉。

四、促进教师专业化发展

坚持按教师所学专业分课，学用一致，发挥教师的特长，使教师向“专、精”方向发展。开展师德教育，培养教师爱岗敬业精神，教师做到“我自扬鞭自奋蹄”。打造学习型学校，要求老师每学期读一本书，写一本读书笔记，时常汲取专业知识营养，“腹有诗书气自华”，促进教师专业化成长。扎实有效的开展教师培训和教研活动。星期一二三定为教研日，上午进行公开课或其他教研活动。采取“走出去，请进来”的方法，积极组织老师外出学习，我校仅在这学期就先后派出20余人次学习。定期请省、市名师来我校讲课指导，更新教学理念，改进教学方法。采取优质课评选等措施，以点带面，促进我校教学水平的全面提高。今年我校有70余篇论文发表或获得省市区奖，卞素贞老师在全市信息技术大赛中获得一等奖，乔明利老师在全市班主任基本功大赛中获得二等奖。赵秋玲老师在全区小学语文优质课评选中获得一等奖，李梅、杨慧娟老师在全区朗读比赛中获得一等奖等等，教育教研硕果累累。

五、努力改善办学条件

校园狭小成为了制约学校发展的瓶颈，学校多方呼吁、协调。争取了幼师原校址交给我校使用，目前正在克服重重困难，积极落实交接事宜。全心全意做好师生的服务工作是我们的宗旨，一年来，学校积极改善教师办公条件，大到及时为部分办公室更换空调，电脑，小到更换热水壶、扩音器等，从细微处关心每位老师。

201

5年工作展望

各位代表，展望2015年的工作，我们必须抓住机遇，以全新的姿态投入教育教学工作中去，化解学校当前存在的问题，推动我校快速发展。

一是强化德育工作，构建德育新模式。加强学生社会主义核心价值观的教育，培养学生诚实守信、尊敬师长、爱国爱校爱家的优良品德；加强德育管理，继续抓好三风建设，进一步形成良好的校风；建设有特色的校园文化，开展形式多样的文体活动。

二是加强教学管理，优化教学过程。重点抓好教学常规管理，备课管理、课堂常规管理、作业管理、学习指导管理、考试管理、质量评价管理，形成术科教学课程特色，加强课程计划管理、课堂资源的建设。强化教师的质量意识和责任意识,向课堂四十分钟要质量。全体教师必须坚信提高教学质量的根本途径在于深化课堂教学改革。要培养学生良好的学习习惯；重视学法指导，关注学习过程和方法；合理安排时间，要形成“和谐、民主、平等、宽松”的课堂气氛，把教学质量的提高放在课堂四十分钟内。

三是以安全为重心，建设和谐平安校园。牢固树立“安全第一”的思想，全面开展“和谐平安校园”创建活动，建立健全学校安全工作责任制、定期安全检查制度、安全事故报告制度，门卫制度，做到安全问题早发现、早控制、早处理、早化解。

各位代表，寒来暑往，冬夏交替。过去的一年，我们齐心协力、并肩作战取得了骄人的成绩。在2015年里，让我们怀着一份对事业执著的追求，心系学校发展，心想教育大业，共同谱写拂晓发展的新篇章。

2015年新年即将来临，祝与会同志新年快乐，工作顺利！

2014年12月22日

第二篇：夯实根基树特色 立足创新促发展

夯实根基树特色 立足创新促发展

——沈寨镇中心小学学校工作汇报材料

尊敬的各位领导：

我们沈寨中心小学多年来始终坚持“以人为本，全面发展”的基本理念，努力构建和谐平安校园，全面深化课程教学改革，强力推进素质教育，取得了良好的办学效益，赢得了家长和社会的广泛赞誉。下面，我就沈寨镇中心小学多年来的发展情况，向各位领导作以汇报，不妥之处，敬请批评指正。

一、用切实的理念引领发展，用朴实的智慧经营学校。

我们学校在地理位置、办学规模、资金投入等方面和其他兄弟学校相比没有任何优势可言。学校近十年来发展迅速，得益于各届管理者的睿智和老师们的敬业。

1、“以人为本，全面发展”——我们的理念

我们学校多年来教学质量一直过硬，这也使得我们有更多的空间探索如何全面落实素质教育的问题。“以人为本，全面发展”，就是把我们管理者和教师的目光从语数英学科教学成绩上看过去，看到学生的书写、写作、朗诵、演讲、经典诵读，看到思维分析与表达，英语口语的流畅，看到演唱、弹奏、绘画、表演、科技制作等等方面的发展。“多把尺子量人，多种称号奖人”的多元评价方式让学生在成长的黄金时期多方面得到发展。与之配套的教师综合考评杠杆，让老师们把教育教学的关注点、着力点放在了如何让学生全面发展上。现在我们各学科活动定期开展，各项艺体特长以兴趣小组的形式坚持每天一小时训练。多彩的校园活动丰富了学生的生活，使得校园文化更加蓬勃、生动。

2、“办精品学校，创优质教育”——我们的目标

“山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵”。同样，一所学校的优劣，也不在于外在的规模和设施。我们学校小，就要办

成“精品”，而办精品学校，途径就是“创优质教育”。创优质教育目标的实现靠教师，学生的培养靠教师。所以必须确立教师的主体地位，把提高“师德”和“师能”作为我们的工作重点。

3、精细化、人文化、条块结合——我们的管理。

精细化管理是学校管理的关键。我们实行教干包靠年级制、年级主任负责制和备课组长责任制，使管理和教学两大系统分工明确。每年级由一名一线教师任年级主任，负责本年级日常事务的管理。每年级按学科配备一名备课组长。学校每天有3名班子成员值班，对学校从学生到校、早读、课堂教学、课间、午餐、午休、教学秩序、办公室卫生等全面查看并详细记录，体现了人人都管理，处处有管理，事事见管理的良好态势。

二、把“抓课堂教学、抓教师素质、抓质量监控”当成一项永远的工程。

我们始终以课堂教学为重点，以教师素质为基本，以质量监控为手段，全面提高教育教学质量。

1、以课堂教学开放月、还原课、推门听课等活动为依托，提高教师的课堂教学水平。

我们一直把教师课堂教学水平的提高作为教学教研工作的重点，以“和谐、高效”为目的，不断促进教师课堂教学水平的提高。派员外出学习，组织教师观摩名家教学录像，组织开展学名师上还原课、课堂教学开放月、推门听课等校本教研活动的开展有效地提高了教师的课堂教学水平。老师们深有感触，有的说，真正上好一节课，不是临时抱佛脚能做到的，平时学习少了积淀少了，课堂上不能应对自如，这才体会什么是捉襟见肘；有的说，仅仅是还原模仿名师上一节课都这么难，名师的确是名师；也有的老师说，平时不知道我们学校的老师讲课水平这么高，那份自信，那份洒脱，比外出学习见到的名师一点也不差。这些活动的成功进行，有效地提高了教师的课堂教学水平。

2、以参加各级讲课比赛为契机，打造教学骨干、教学新秀和教研人员三支队伍。

每次讲课比赛，我们都坚持公平竞选，让最优秀的教师亮起来，把最年轻的教师推出来，学校的教研人员全心钻进去，全身靠上去，反复听，精心导，细致评，像打造璞玉一样去雕琢、打磨。努力做到让每节课都是精品，让每个教师都走向成功。通过一次次的磨练，着力打造出我校教学教研最宝贵的教学骨干、教学新秀和教研人员三支队伍。本学期，我们共有2人次参加县级优质课评比和基本功比赛，获得1个一等奖，1个二等奖的好成绩；这一串串闪光的荣誉，凝聚着教师们和教研人员的辛劳和智慧，更见证了我们沈寨中心小学团结拼搏、争创一流、无私奉献的精神。

3、以过程监控为抓手，全面提高教学质量。

教学质量是教学工作的生命线，这一点无论何时都不能放松。我们严格贯彻省规范，要求老师们执行课程方案，不争课时，不搞题海战术，重视学生学习兴趣的激发，学习习惯和学习能力的培养。我们通过单元教学质量检测，及时进行对比和调控，针对薄弱班级、薄弱学科及时了解、谈话、帮扶、调整，老师们有了策略，有了劲头，有了方法，增强了信心，全校形成了争先恐后、百舸争流的良好氛围。在2010年12月全镇小学教学工作调研中，我校取得优异成绩。

三、坚持特色建设，推动内涵发展。

学校发展需要创新，逐步形成办学特色。我们在多年的发展过程中，逐步进行办学特色的探索与建设，推动学校内涵发展。

1、主题教育，为学生道德成长奠基。

我们学校的德育工作一直以来是以活动为载体，让学生在活动中成长，在成长中体验，在体验中感悟。做到月月有主题，周周有活动，如学雷锋、献爱心系列教育活动，植树节环保实践活

动、庆“三.八”妇女节感恩活动、教师节尊师重教活动、安全教育日活动等。2012年6月开展了“第三界文化艺术节”汇报演出。这些德育活动的开展，对学生的影响是极其深远的。

2、经典诵读活动，夯实学生文化底蕴。自2010起，我们在原有古诗文背诵的基础上又开展了经典诵读系列活动。我们有选择的选用部分国学经典的内容，根据学生的年龄特点和认知水平，分学段诵读三字经、弟子规、千字文、笠翁对韵、论语、增广贤文。与我们先前的古诗文诵读手册形成一个系列，经过几年的积淀，学生不仅对要求的内容熟记于胸，还以各种艺术形式去体现经典的内涵，彰显审美情趣和艺术表现力。

3、校园广播活动，提高学生写作素养。

4、兴趣小组训练，培养特色人才。

我们坚持兴趣小组的长效发展机制，促进学生特长不断发展。通过加强对各兴趣小组活动过程的管理，强化指导、服务和评估意识，使学生的各方面的特色素养得以不断提升。我校的兴趣小组定时定点专人辅导，学生在演唱、舞蹈、七巧板、美术、书法、体育训练等方面涌现出了一大批特色人才。我们的兴趣小组正向精致化、高品位发展。

四、精细化管理，把每个件小事做得更精彩

把每一件小事做得更精彩，把简单的事情做得更彻底，把平淡的事情做得更精典是我校师生工作和学习的行为准则。安全工作是我校的重中之重，我们成立领导小组，实行领导带班，教师轮流值班制度，与教师签订安全目标责任书，又增定了事故隐患排查制度，每月对校舍、建筑、教学设备及活动器材进行检查，发现问题及时处理，以保证学校师生的安全。我们学校校园活动面积小，我们通过周会，班会、紧急疏散、每学期一次的安全演练等教育活动，让学生掌握了安全自救知识，安全隐患的危害，虽然我们学校学生较多，校门又紧靠大街，但我们学校没有出现一例安全事故，师生真正做到高高兴兴上学来，平平安安回家去。

五、大力发展幼教工程，研究学前教育的新路子。为及早开发幼儿智力，为小学教育打基础，努力服务农村群众，我们学校自筹资金建了一所幼儿园，我们幼儿园的亲子游戏运动会、迎六一文艺汇演，体操表演和迎新年文艺汇演的成功举行，开发了幼儿智力，培养了幼儿的能力，得到了广大的干群的好评，现在我校幼儿园已经出现了招生爆满的局面。（遂平电视台和沈寨电视台都有报导）

总之，学校通过抓日常管理，抓教学质量，抓特色建设，逐步夯实了学校的发展底蕴，促进了学校的内涵发展、科学发展。在各级教育主管部门的指导下，在全体师生的努力下，学校的知名度得到了进一步提升，学校通过举办语文、数学、英语、音乐学科的赛课活动，提高了教师的教学技能，我们还配合中心校承办了全镇消防安全演练启动仪式，承办了集体提高活动，内容包括校园广播、安全演练节目、升旗仪式等，先后有兄弟学校前来参观学习，学校又被评为全镇工作示范学校。今后，我们将一如既往地努力拼搏、开拓创新，科学发展、内涵发展、跨越式发展，为打造管理精、质量高、特色强的现代化学校而努力奋斗！

遂平县沈寨镇中心小学 二〇一二年十二月十八日

第三篇：规范管理求创新 内涵发展创特色

规范管理求创新

内涵发展创特色

曲阜市书院街道中心小学

摘要：学校以科学发展观为统领，以办人民满意的教育为目标，坚持“以人为本，和谐发展”的办学理念，遵循“大气做人，精细做事”的办学宗旨。加强学校管理，规范办学行为，创新管理机制，提高教学效能，加强队伍建设，引领教师成长，优化育人环境，提高教育教学质量，探索创新，力争三至五年创济宁市名校。

书院街道中心小学始建于1984年，学校占地14800平方米，建筑面积3100平方米，现有12个教学班，422名学生，34名教师。学校整体布局美观，育人环境优雅，教学资源丰富，文化氛围浓厚。

学校以科学发展观为统领，以办人民满意的教育为目标，坚持“以人为本，和谐发展”的办学理念，遵循“大气做人、精细做事”的办学宗旨，加强学校管理，规范办学行为，获得了全国“传统文化与语文教学”优秀实验学校、省级规范化学校、省级教学示范校、省级优秀家长学校、省级卫生先进单位、济宁市中小学教学管理工作先进单位、济宁市少先队工作规范化学校和济宁市遵纪守法光荣校等多项荣誉。

一、创新管理机制，提高教学效能

1、完善管理制度。学校认真落实《山东省普通中小学管理基本规范》，结合学校实际，制订了《教学管理制度》、《教师管理制度》《学生管理制度》、《教学工作考核办法》、《安全管理工作细则》等规章制度，对学校的各项工作、各个环节明确职责和要求，做到了分工明确、职责清晰、奖惩分明，使全校形成了“上下协力，追求卓越”的浓厚氛围。

2、营造务实的管理队伍。学校领导班子坚持以身作则，规范自身言行，形成团结务实的战斗堡垒。一是讲民主。做到小事勤沟通，大事多商量，团结协作，密切配合。二是做表率。“要求教师做到的，领导必须先做到”，全体班子成员树立起学校发展和服务至上的思想，做到以自身的实际工作感动教师，以自身的人格魅力感染教师，以自身的言行感化教师。三是重廉洁。学校班子成员坚持做到把好名誉关，树立良好工作形象；把好权力关，树立服务形象。学校领导班子心往一处想，劲往一处使，班子成员之间在政治上成了志同道合的同志，在思想上成了肝胆相照的知己，在工作上成了密切配合的同事，在生活上成了互相关心的挚友，从而有力地推动了学校各项工作的开展。

3、加强流程管理。学校贯彻落实《山东省中小学教学常规》的要求，认真做到“八个精心 ”，过程性管理重精细，看实效，制定了《教师一日常规》，使教师有章可循，不断加强对一日教学工作反思，使教师在反思中成长。备、上、批、辅、考等教学环节环环相扣，首先要求教师候课，教师候课已成为我校一道亮丽的风景线；备课加强集体备课的力度，加强了学困生辅导和学优生培养；评出优秀课堂教学、优秀教案、优秀教育教学反思等，与工作奖惩挂钩，促进了常规教学的扎实开展。

4、实行教学督察。学校制订了校级领导分包年级办法，监督检查教师的教学行为，重点检查备课、上课、作业批改、执行纪律等方面，备课、作业批改实行周检查制度；每学期对教学常规资料都进行定期检查和抽查，月教学常规检查扎实开展，并对检查情况与教师交流，公示，切实提高教师教学水平。督查的结果作为教师评先树优的重要依据。

二、加强队伍建设，引领教师成长

1、重视师德教育。为了提高教师的职业道德修养，学校利用周前会实行间周进行一次师德学习。倡导“缘分、功德、换位、平安、和谐、发展”，倡导教师树立正确的人生观、事业观、金钱观、价值观，珍惜来之不易的职业，树立爱岗敬业的崇高品质。学校充分发挥共产党员的先锋模范作用，由学校工会牵头，组织学习了教师职业道德规范，进行教师职业道德考试，观看《论语心得》《人生之道》等系列片，每年举办一次师德师风演讲活动，以及每人1000字以上的心得体会，通过这些活动的开展，促进了师德师风的建设，“校兴我荣，校衰我耻”的大局观念已形成，造就了一支“师德高尚、业务精良”的教师团队。

2、强化学习培训。学校制定了教师发展中长期规划，指导每一位教师制定了个人发展计划，建立了教师成长档案。为教师购买教育名著，组织开展读书论坛、班主任论坛，组织教师参加各级各类培训和多种教学观摩、研讨活动，在学习与反思中不断提升自己。加强中青年教师的现代教育技术的培训，使之掌握多媒体教学、网络教学的本领。学校实施“名师工程”，通过组织公开课、优质课、示范课、研讨课、教学设计比赛等活动为教师们提供各种展示的平台，使教师的基本功稳步扎实地提高。

3、加强教研组建设。落实管理体系，完善规章制度 学校成立教科研领导小组，校长为第一负责人，建立“教科研领导小组--教研组--课题组--教师”的管理体系。出台了《学校关于加强教科研的实施办法》等一系列教科研规章制度，对校本教研的规范和发展起到了巨大的作用。教研组是校本教研的基层组织，对教师的成长与发展至关重要。活动中利用常规教研和网络教研两种形式，突出课堂教学和教学评价两个重点，浓化研究氛围，促进教师的专业发展。

三、实施素质教育，促进学生发展

1、塑造优雅品行。深化养成教育，使学生养成良好的学习、纪律、卫生、安全和生活习惯，营造“比、学、赶、帮、超”的教育氛围，倡导从小事做起，从规范做起。通过红领巾广播站、橱窗、好人好事登记簿等媒体，大力宣传雷锋先进事迹和身边的先进人物，激发学生学习和争做“雷锋式”的先进典型。每周通过对各班的清洁卫生、组织纪律、行为规范的检查评比，评出周流动红旗获得者，再此基础上，以月为单位评出红旗班，然后根据红旗班的获得次数，以学期为单位评选出“雷锋班”。广泛开展“三管”活动。在学生中开展“管住口、管住脚、管住手”活动。在老师和红领巾监督岗的督促下，要求所有学生做到“五不”，即不乱吐瓜子果壳，不乱踩、乱踢公物，不乱扔废纸杂物，不攀摘花草，不乱写乱画等。同时，还开展“让我们的校园更美丽”、“弯腰捡垃圾”、“看到垃圾我弯腰”等活动。通过这些活动，学生全面养成了文明守纪的良好风气。学校通过开展形式多样的感恩和诚信特色教育活动促使学生养成“知恩图报、诚实守信”的优良品质。开展“我为爸妈做顿饭”、“我送老师生日贺卡”、“我用实际行动做一件让父母（老师）感动的事”等感恩主题教育，让学生常怀一颗感恩心，常做一些孝道事，培养学生关爱他人、尊敬师长的道德品质。

2、传承经典文化，营造优雅的书香氛围。学校以“读经典的书，做有根的人”为主题，广泛开展了古诗文诵读、快乐读书、快乐作文等活动，提高了学生的读书兴趣、阅读能力和知识水平，让读书成为学生一生的好习惯。学校在墙面上、展板上、教室里处处写着校训、发展理念、励志名言、优秀习作等，时时激励着每一名师生，从而丰富校园文化，营造良好的育人氛围，各班级教室布臵也别出心裁，班级墙报设计体现了童真童趣，给人耳目一新的感觉

3、拓宽才艺空间。我校是曲阜市首批学校少年宫，根据师资情况和学生兴趣爱好，开设了书法、绘画、剪纸、象棋、足球等兴趣小组，制定了相关的活动制度及奖惩办法，小组活动开发了学生潜能，张扬了学生个性。活动得到了中央文明委、山东省关工委、济宁市宣传部等领导的一致认可。

今后，学校将继续以内涵充实为重点，认真落实曲阜市教体局“正教风、树形象、抓管理、提质量”的工作要求，努力向“书声朗朗的学园、活力涌动的乐园、朝气蓬勃的雅园、温馨和美的家园”这一发展愿景迈进！

第四篇：求内涵 提品位 打造学校改革创新特色乡镇（模版）

求内涵 提品位 打造学校改革创新特色乡镇

-----祝阿镇特色学校建设纪实

尊敬的各位领导，各位专家同仁：

今天很荣幸在这里和大家交流学习，我发言的题目是《求内涵，提品位，打造学校改革创新特色乡镇》，敬请批评指正。

随着基础教育课程改革的不断深入，一方面需要加大在教育教学科研方面的投入，努力提升办学水平，另一方面，需要不断挖掘自身在人才、资源等方面的优势，打造学校办学特色，创办各类特色学校。推进特色学校建设，是深化教育教学改革的一项重要工作，也是优化学校管理，丰富学校内涵，提升学校品位的重要举措。

在工作中，我一直在向校长和教师传递一种思想：一所学校与众不同的，不应该仅仅是硬件的差别，更主要的是学校的气质和性格，学校的精神所在。学校办学的定位，创建什么样的校园文化？这个学校的特色主题是什么？这是每个学校的校长都必须思考的。校长应该清醒的、有意识的给整个学校注入一种灵魂，让这个学校和学校中的师生都拥有一种“性格和气质”。如果校长带好了头，并且在大会小会中经常渗透，教师就会在自己的教育教学实践中去渗透这些思想、智慧。因为你和你的下属都有了一个共同的目标，一个共同的信念，大家的教育教学行为才会做到心往一处想，劲儿往一处使。每位校长都肩负这样的办学使命去规范自己的一言一行，学校上下齐心，学校的精神风貌为之焕然；步入每一个的学校，会感受到一种蓬勃的气场。

为全面推进特色学校创建和发展，我们积极贯彻落实2009年局党组在全县中小学开展特色学校创建活动的部署、县教育局《关于进一步加强特色学校建设的意见》（齐教字【2011】3号）和《齐河县县级规范化学校评估标准与实施细则》文件精神，广大干部、教师以极大的热情投入此活动的创建中。几年来，我们具体做了以下几方面工作：

一、加强师德建设。

教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。我们基于以上考虑，几年前就开始着手凝练教师的品德修养，结合德州市师德建设星级创建活动,积极开展师德建设工作。

我们重点借助活动的开展，全面贯彻落实《关于进一步加强教师职业道德建设的意见》。组织全镇教职工和教育干部签订了师德承诺书和工作日禁酒承诺书；组织祝阿教育系统全体党员，开展向杨善洲同志学习的活动； 组织“盛世红歌”唱响校园、唱响乡村演唱会；举办全镇教职工乒乓球比赛；各校开展形式多样，内容丰富的“孝亲尊师”和“孝亲爱生”的演讲活动；庆三八女教工座谈会；做最美的教师读书演讲；“迎七一”校园十佳歌手大奖赛等活动等都很有成效。2011年6月，在镇中学召开了第三批援教教师表彰会，这些教师为所到学校带去生机与活力，同时展现了我镇教师的高尚师德。9月1日，镇教育办公室又择优选出五名教师到小学援教。通过这些活动的开展,全镇教师实现了德能双修,加深了对工作意义的认识,提高了自己的教学技能和业务水平，初步培养锻炼了一支自律实干、自觉主动、奋发向上的教师队伍。

辛勤的汗水结出累累硕果：2010年9月13日，“方斐经验”和“蒋筠现象”被《中国教育报》报道；10月，市、县教育局领导决定在全市推广我镇的“让师德在教学中闪光”经验；12月5日，《山东教育》主编陈为友在市、县教育局领导陪同下，就师德建设工作到祝阿镇作了专题采访；2011年5月，《山东教育》以“感动”为题,报导了祝阿镇师德建设的成果。9月，蒋筠老师又登上了《山东教育》的封面，以“蒋筠，师德燃亮的人生”为题报导了她的先进事迹。

二、做好教师的思想工作。

我们及时传达并落实县教育局下发的文件精神，将县级“优秀青年教师”、“师德标兵”、“师德建设先进个人”、“优秀班主任”、“十百千工程”的评选和职称评定的程序、过程和结果都及时进行了公开、公示，强化了民主管理的落实。

1、帮助教师树立正确的价值观。我们与校长经常深入一线和教师谈心、解决问题、交流感情，让教师工作起来心情舒畅，密切团结，形成合力。通过学习身边优秀教师的感人事迹、对优秀教师大张旗鼓的表彰等各种形式，激励教师，增强教师的荣誉感、自豪感，从而树立教师正确的人生观、价值观、生活观、得失观。

2、努力丰富教职工的文化生活。在资金紧张的情况下建设了“教工之家”，配备多种健身器材，以满足教职工的精神文化需求。在县教育局工会组织的乒乓球比赛中，我镇教师取得了全县团体第三的好成绩。

3、创办了“周末大讲坛，快乐大家谈”活动。让教师谈成功经验，诉人生苦乐，让教师们畅所欲言，交流心声，通过谈成长心得、谈获奖感受，营造了积极向上的育人氛围，进一步鼓舞了士气。

4、利用元旦、春节、助残日积极开展了走访慰问活动。对于患有特殊疾病或家庭出现暂时困难的教职工及特殊群体，通过申请“送温暖救助金”等形式及时伸出援助之手，雪中送炭，切实做到了“哪里有困难职工，哪 里就有组织”。

这些亲情做法温暖了全镇每一个教职工，在教育系统内部营造了温馨大家庭的氛围，激发了教职工奉献教育事业的热情。通过我们卓有成效的工作，切实为广大教职工解除了后顾之忧善，教师从工作中体会到人生的快乐、美好和幸福，更热爱自己的工作，珍视自己的岗位。

三、大力开发校本课程，为创建学校特色提供支撑。

各校根据争创特色的总体要求，正确把握学校争创特色的目标、内容、进程要求，通过挖掘校内外资源，并及时融合现代教育理念，建设多样化的校本课程，从而不断满足学校争创特色需要。2010年，祝阿镇中学的美育教育成果被编入《山东省学校文化建设交流材料》一书中，在全省进行交流。祝阿镇中心小学以课程为载体，设计开展丰富的特色实践教育活动，先后编撰了3本独具特色的校本教材，并在继承和发展的基础上提炼独具个性的“黄河文化”理念；顾房小学为打造“雷锋精神永放光芒”特色，也编制了雷锋日记、雷锋故事等试用教材，使学校的特色建设工向纵深发展。

这些校本课程开发给我们极大的启示，引发我们深深的思考：

1、特色走进校本课程，引导师生走上个性化发展之路。特色建设体现在课程开发中，课程开发又推动了特色建设。

2、特色建设蕴孕课程文化，特色建设者必须是课程文化的开发者、创造者，课程的生成文化彰显着特色建设的活力。它将拉动学校从整体上成为特色学校的动态过程。

3、任何一所特色学校都有其深刻的背景，没有先进的教育思想做灵魂，没有与时俱进的时代感，没有继承与创新，就不可能实现学校的特色建设，也不可能催生出一个有影响有风格的学校。

四、鼓励并创造机会让教师外出学习、参观、交流、参赛。

“他山之石，可以攻玉”。为了更好的推动我镇学校改革和特色建设进程，开拓教育干部视野，我们抓住一切可以学习的机会。2011年，我们组织全镇校长及主管领导远赴枣庄师范附小、德开小学、新湖南路小学和建设街小学等地参观考察；组织部分校长参加博兴二中举行的全省“1751现场会”和在济南召开的“全国学校文化建设论坛”；现在已经与湖北宜昌西陵区滨江小学“长江文化”特色学校取得联系，拟建立镇中心小学“黄河文化”与“长江文化”学校校际联盟，取长补短，促进发展。每次学习归来我们及时召开会议，比较先进学校进行多方面的反思，所有参加人员人人发言，对学校的现状重新定位认识。各学校都对自己下一步的办学方向有了更深层次的思考，为下一步特色建设规划的制定奠定了基础。

五、特色建设成果显著。

历时三年的时间，全镇各校特色建设开展的如火如荼，在全县范围内 形成了诸多具有特色学校雏形的亮点学校。通过特色学校建设，校长提升境界、真抓实干；教师热情工作、乐于奉献；学生天真活泼、健康成长。我镇在特色学校建设上已经形成一个良性发展的新格局：

第一梯队——镇中心小学。该校校长有思想，善创新，以其独特的思维使该校特色建设起步早、立意新，内涵丰富，是首批“全县特色示范校”，已经形成完整的发展体系。2011年又被确定为全县“1751工程”跟进学校。该校以博大精深的“黄河文化”为平台，编撰校本教材，提炼个性文化理念。在全省“1751博兴现场会”上，段局长向全省推介后，“黄河文化”特色建设受到省领导和专家的重视；该校建立学校博客，点击率已近十万次，大胆的把学校推向社会，让群众了解学校，让社会认识学校，全面提升了学校形象和知名度。

第二梯队——祝阿镇中学和房台中心小学。学校特色建设起步快、定位准，形式新颖，发展前景广阔。祝阿镇中学将“美育教育”作为校园文化特色，设计了校徽，谱写了校歌，不断优化育人环境，将校园文化做精、做美、做亮，促进学生全面发展。以“以美育人，全面发展”作为创建目标，以美辅德、以美启智、以美健体、以美促劳，打造和谐优美校园文化、办公文化、教室文化、课间文化和宿舍文化。该校在特色创建过程中形成了一套完整的特色建设文化体系，主题为：立德修身、以美育人；目标是：争创三个“一流”：建一流名校，塑一流师资，育一流人才。房台中心小学以“剪纸文化”为特色，全面展示学生的剪纸才艺，把展示剪纸艺术的文化长廊与子规壁、感恩墙紧密结合，形成独特的育人氛围，学校文化建设活动搞得有声有色。

第三梯队——石屯中心小学和顾房中心小学。学校特色建设起步稍晚，但工作开展扎实，活动有声有色，发展后劲十足。石屯中心小学以“绿色与经典”为主题，借助学校周边的地理环境，打造自己的特色。该校社会综合实践活动，也围绕“西瓜的种植”与“绣球灯舞”两个课题展开，实现了特色建设与开展综合实践活动的完美统一。顾房中心小学的“雷锋精神永放光芒”，把雷锋事迹编入校本课程，全体师生用行动诠释雷锋精神，并将其延伸到学生家庭和社会，让师生在助人为乐中体验自己的人生价值。

其他学校的特色建设也蓬勃发展，迅速跟进，大有赶超之势。

2012年，我镇将继续落实县教育局《关于进一步加强特色学校建设的意见》和《齐河县县级规范化学校评估标准与实施细则》文件精神，把学校特色创建、校园文化建设与规范化学校建设一同纳入目标管理。以“科学的管理”为工作主线，叫响“解放思想、提升境界、创新实干、争创一流”的口号，确立了我镇“137特色建设推进工程”，即打造一处市级文化 建设先进典型（镇中心小学）；三处县级特色明显学校（房台、中学、石屯）；七处镇级特色明显学校（顾房、大林郭、民族、坡赵、八里、李家岸、贾坊）。

一、加强队伍建设。继续采取走出去、请进来、开设大讲坛等方式，进一步解放思想、提升境界、开阔视野、见贤思齐，激发创新工作热情，增强凝聚力和战斗力。今年3月16日，我们在顾房中心小学召开了一个现场会，除了展示该校“雷锋精神永放光芒”特色建设成果外，花木修葺一新，校园整洁美观，不足六七十人的学校办得有声有色，也让我们感受到该校蓬勃发展、不可阻挡的气势，可以看到小学校也可以做出大文章。

二、以活动共为载体，推动特色建设。要求各校提高管理档次，继续在全镇开展“讲普通话、写规范字、做文明人”和“孝亲尊师”活动，借助特色建设、学校管理和习惯养成教育等活动的开展，努力创建高品位的校园文化。

三、加大对“1751”工程跟进学校——镇第一中心小学的扶持力度。使其“黄河文化”特色更亮、更有活力，充分发挥其带动作用，促进该校向名校迈进。这是学校文化建设第一梯队。

四、将房台中心小学（剪纸艺术）和石屯小学（绿色教育）作为学校文化建设第二梯队进行打造。今年3月13日，在教育办公室的带领下，房台中心小学校长一行十四人赴德州市新湖南路小学，学习剪纸艺术。通过观摩剪纸课、阅读剪纸校本教材和参观剪纸工作室，老师们对剪纸有了更深刻的认识，对学校剪纸特色的发展有了更坚定的信心。回来后，老师们纷纷表示一定会努力提高全校师生剪纸水平，早日实现创建“全县特色示范校”的目标。

回顾过去，成绩令人鼓舞；展望未来，前景催人奋进。祝阿镇教育办公室将会在县教育局的正确领导下，以我镇教育发展为己任，同心同德，扎实工作，发挥好自己的职能作用，积极为各校发展创造条件，协调各部门，提供最大的发展空间。相信在县局党组对学校改革的高度重视下，我镇学校改革会全面推进，遍地开花，求内涵，提品位，努力打造全县学校改革创新特色乡镇。

“自助者天助”，我们要立足本镇实际，明确目标、创新实干，以最大的努力和诚心，争取全镇人民的理解和支持。“教育是个慢活儿”，但我们持有一份对教育执着的情怀，以只争朝夕的精神，珍惜每一天，努力做好每一件事。

谢谢大家！

第五篇：立足服务树形象 求实创新促发展

立足服务树形象 求实创新促发展

——**中支支付结算科“女职工文明示范岗”事迹材料

**支付结算科现有干部职工14名，其中女职工8名，占总人数的58%，平均年龄 岁，是一支朝气蓬勃、永攀高峰、争先创优的年轻集体。自2015年科室成立以来，迅速适应新的工作职责，坚持“服务+监管”的工作理念，以制度建设为抓手，强化窗口服务建设，以求实为根本准则，积极开展多项创新亮点工作，为辖区支付结算工作做出了突出的贡献。

一、加强科室内部管理，增强团体凝聚力

俗话说：火车离不开车头，帆船离不开舵手。一个部门如果不加强内部管理，将会变成一盘散沙，失去战斗力。为此，2015年**中支支付结算科成立伊始，就加强科室内部管理，提升了科室向心力和凝聚力。一是抓学习，建设学习型科室。采取“四三二一”模式，深入开展“两风两纪”、“两学一做”教育活动、贯彻落实“三严三实”、“两个加强两个遏制”的工作部署，深化“每周四例会制”，形成“一会代学、代报、代查”的“一会三代”制，以“五个突出、四种学习”为抓手，提高了全体人员的党性修养与认知能力；建立支部微信交流群，形成“比、学、赶、超”的良好局面。二是抓作风，建设廉洁型科室。引导全体人员时刻把“守纪律、讲规矩、落实责任、保安全”挂在心上，握在手中，落实到具体工作中，做到“在岗一分钟尽职60秒”。三是抓队伍，建设团结和谐型科室。结合年轻人多、思维活跃特点，充分挖掘每个人的潜能，发挥优势，弥补劣势，精心设计岗位互补、合理兼岗；通过集体座谈、个别谈心等形式，掌握了每个同志的工作、生活和思想状况；积极倡导“家人关爱”理念，把对家人的关爱带到工作的团队中，用欣赏的眼光看身边的每个人，激发大家工作热情和创新潜能，形成心往一处想，劲往一处使，共同营造团结和谐、人心思进、积极向上的工作环境。

二、建立制度加强内控，提升监督管理职能

支付结算科成立后，坚持“服务+监管”的工作理念，以监管促服务，以服务树形象，加强对内及对外监督管理力度，逐步构建起规范、高效的支付结算制度体系，提升了辖区支付结算服务和管理水平。与员工签订党风廉政建设责任书、岗位授权书、八小时之外行为规范承诺书，提高了员工廉洁自律意识；制定《金融机构支付清算工作季度通报制度》、《支付结算业务客户投诉台账》、《人民币银行结算账户申领登记制度》、《人民币银行结算账户专管员报备制度》、《**市金融机构清算专管员报备制度》等制度，强化央行监管职能，提高辖区金融机构规范办理支付结算业务；制定《ACS系统运行月通报和业务监督情况季度通报制》、《各县（市）支行会计核算整体异地岗位轮换工作制》，对辖区会计核算业务风险做到了可防可控；制定《支付清算系统危机处置预案》、《人民币银行结算账户管理系统突发事件应急预案》、《ACS系统危机处置预案》等应急处置预案，提升了中支支付结算业务应急处置能力；制定《会计核算业务岗位风险防范措施指引》、《支付结算科岗位风险防范措施指引》，全面细致的对科室各业务岗位风险点进行了一一排查，增强了人员自我风险防范能力。

三、严谨细致保障安全，提升窗口服务效能

作为基层央行的重要对外服务窗口，支付结算科女职工们承担重要的窗口服务岗位，她们以严谨细致的工作态度，认真做好每一笔基础业务，保障了辖区支付结算整体工作的安全与稳定。制定“支付结算科服务承诺”，提出48字优质服务口号和文明用语及服务禁语36条，接受社会监督；对金融机构及社会群众实行“首问负责制”、“一次性告知制”、“限时办结制”、“服务承诺制”、“电话督办制”等一系列服务制度，提升了央行窗口服务效能；针对支付结算业务在金融机构涉及的部门较多，分别为金融机构和支付结算科编写《支付结算业务服务手册》、《**市金融机构支付结算业务通讯簿》，实现金融机构与支付结算科之间双向联络无障碍；建立辖区金融机构与县市支行微信交流群，搭建了支付结算业务沟通交流的平台；对会计核算业务实行日电子对账、月余额对账、季面对面对账，为辖区核算业务资金高效安全运转提供了保障；严格规范人民币银行结算账户开立流程，实行金融机构出入窗口排队等候制，净化了央行营业大厅的办公环境。

四、开展创新打造亮点，推进岗位履职能力

2015年以来，支付结算科为适应新的科室职能，积极引导干部职工开拓思维，抢抓机遇，超前谋划，积极开展多项创新亮点工作，提高了员工的履职能力，提升了科室整体竞争力。一是在全省率先制定《ACS岗位风险点控制措施指引》，增强了核算业务人员的风险意识，并在全省借鉴学习。二是自主研发“农村支付环境自动汇总程序”。农村支付环境报表汇总时间由原来2天缩短到现在的1分钟，并在全省推广使用。三是加大电票系统推广使用力度。**省地市级中支首笔电子商业汇票再贴现业务在我中支成功办理，标志着电票再贴现业务在我市正式落地。四是为总行编制ACS档案管理子系统测试案例58个，得到总行认可。五是开展多种形式的宣传活动。在**县开展了“现代支付助推电子商务发展”为主题的大型宣传活动；利用农民工返乡收秋时机，深入太行山老区农村人口相对集中的**镇开展定向宣传；深入贫困地区**镇开展支付系统宣传，提高普惠金融；在市区开展银行卡非法买卖专项宣传，充分利用计算机技术，制作音画场景，在微信、QQ等平台分享发布，提高了支付系统在老百姓中的认知度和影响力。

一份耕耘，一份收货。在各级领导的关怀下，在科室集体的共同努力下，支付结算科被市总工会授予市第一届职工创新成果大赛“突出贡献奖”,被省总工会授予“省工人先锋号”，党员中先后有多人被评为中心支行优秀共产党员和优秀党务工作者，2人获市“五一劳动奖章”，1人获总行级优秀团员称号等荣誉，2015年在全省支付结算工作考核中取得A1的好成绩。

自古巾帼堪比须眉。支付结算科女职工们将生活与工作双肩并挑，刚柔并济，他们讲希望播撒在支付结算事业的这片热土上，将个人的成长与团队的进步紧密相连。支付结算科女职工们有信心、有决心以创建“女职工文明示范岗”为动力，立足服务树形象，求实创新促发展，不断开拓进取，必将为辖区支付结算事业健康快速发展谱写新的篇章。