以特色促发展

第一篇：以特色促发展

以特色促发展

构建精品学校活动实施方案

克山县第三小学

办学特色的形成是一所学校走向成熟的标志，是现代教育必备的条件，是学校生存的必要条件。“校园精品型，领导复合型，教师科研型，学生综合型”是我校的办学目标。学校师生围绕办学目标为之努力奋斗。

结合我校实际，“办学特色”的形成要有利于素质教育和扎实基础的全面推进，有利于学生个性特长的发展，有利于学校产生的影响力、辐射力我们把名师集体备课和写字教学作为我校教学方面的特色项目，把学生实践基地作为我校德育工作的特色项目，双管齐下形成独具一格、有强大生命力的办学特色。

我校以这三项工作为基点，本着诚信教育为龙头，学校决定开展“名师齐备课”、“写字课比赛”和“走进社区”三大主题教育系列活动，使老师备课能聚集体的力量，构建精品课堂，使学生从小就养成良好的写字习惯，为其它学科的学习打好基础。使学生从小养成爱家乡、爱劳动的的良好习惯，从而提高学生的综合素质。

一、加强领导

为了切实加强诚信教育的领导，我校成立以姜士兰校长为组长，周玲副校长和陈艳杰副校长为副组长的领导小组，以全体任课教师为成员，分别以教学、政教两组开展活动。

二、方案实施及工作安排

（一）教研工作

依据县教研室工作计划，以学校发展为本、以学生发展为本、以教师发展为本、以提高课堂教学效率为中心，充分发挥全体教师参与教科研工作的积极性，进一步完善校本教研，推动教学改革，提高教师教学效能和专业能力，使教育科研真正成为学校可持续发展的动力。强教学研究，狠抓常规落实，细化习惯培养，进一步做好课改教材的梳理工作，切实提高教学质量，深化校本研修，营造书香校园。具体工作如下：

1、完善教研组织和教研机制。严格要求各教研组按照学校教研计划认真实施，保证教研效果，使教师在活动中研究，在研究中学习，在学习中共享，在共享中发展。

2、抓好现代教育理论的学习。要求教师把教育理论学习做为日常工作的一个重要部分，组织教师有针对性的学习现代教育理论、教育教学信息动态及教育教学形势分析，促进教师教育观念的转变，增强教师科研兴校意识。本学期计划每隔周进行一次教师集体学习，其它不定期学习；要求每位教师本学期至少读一本教育专著，写读书笔记和心得体会致少一万字以上。

3、增强教师网络研修意识，要求有潜力教师建立博客，把有关教学的方方面面，点点滴滴写进博客，增强教师间交流与研讨，提高自身素质；要求教师学习网上先进经验和方法，本学期教师网上听课致少五节以上。

4、开展听、评、说课等即时教研，搞好课例研讨，开展主题研讨。按照县教研室课例研讨十步曲要求进行研讨，主题研讨还要做到六定：定主题、定时间、定参加人员、定组织者、定主讲人、定议程，以保证活动的质量和效果。经常组织公开课、观摩课活动，做到课前有准备，课后有反思、有分析。每位教师都要参与，都要发言，都能够把新课程理念运用到教学实践中。

5、搞好先进经验的交流和学习。组织好优秀教案、课件、优秀课、优秀论文的评选工作，要让优秀教师切实起到帮带的领头作用。

6、搞好县级课题本年度结题工作。【活动安排】：

1、制定计划，以名师工作室为主体调整学科教研组人员。

2、三至五年级网络资源备课跟踪调查及研讨。

3、组织名师观摩课。

4、确立研讨课题，举行课例研讨。

5、研究制定毕业班教学复习计划。

6、语文课堂教学研讨活动。

7、县级课题结题。

8、期末复习研讨。

（二）写字教学 汉字是我们中华民族的瑰宝，是中华文明传承的载体。写好字是教师应具备的教学基本功之一，也是学生应具备的基本素质之一。写字教育是学校素质教育的重要内容之一。师生的字写得怎样，是一所学校文化内涵、办学品位、师生素养的集中体现。姜校长要求语文教师必须上好写字课，不但要简洁实用，还要推陈出新，为学生学好其它学科夯实基础。

一、二年级每周安排一节写字课，以学写铅笔字为主。三至六年级每周安排一节写字课，以学写毛笔字为主。加强检查、督促，开展竞赛活动。

【活动安排】：

（1）定期检查学生的执笔、坐姿及各科的写字质量，对检查结果定时公布，发现问题，及时整改。

（2）“六一”节举办一次大型的软、硬笔字展览，及时展出全体教师及各班学生一年来的的写字成果。

（3）、五月中旬，对全校任课教师的软、硬笔作业进行一次全面而严格的集中考评，评选出软、硬笔各5篇优秀作业并公之于全校。

（5）加强随堂听课。写字中心要加强研究，服务写字教学，达到专业引领作用。

（6）组织相关教师开展研讨，观摩写字教学，对写字教学课堂结构从教学步骤、内容安排、时间分配、指导方法等方面进行研究讨论，探索一套较为科学合理且行之有效的教学模式。各位教师要在兴趣激发、训练顺序、指导方法以及写字的育人功能等方面深入研究。

（7）各学科教师要通力合作，共同重视学生作业的写字质量和书写行为习惯的纠正，共同推进我校写字特色的创建工作。

(三)综合实践活动

我国原有的基础教育体制明显存在部分教学内容陈旧，教学方法脱离了学生已有的知识和经验，脱离了社会实际。这样的教学往往以学校、课堂、书本为中心，难以真正培养学生的创新精神和实践能力。

我校要通过积极参与综合实践活动课程的实施来克服以往课程中脱离学生自主生活和社会生活的倾向，注重学生对生活的感受和体验，形成学生勇于实践的意识和善于实践的能力。我校与鹏程、毛青纪念馆、农研所建立了同作关系，定期带领学生到结对子单位实践活动。通过综合实践活动课程的开发与实施，培养学生活动的自主性、探究性、合作性，使学生在丰富多彩的探究性学习活动中学会发现，学会探究，学会合作，形成发现问题与解决问题的能力。

【活动安排】

三月份

五年级去天宇汽车美容中心体验生活 四月份 一、二、三年级去袜厂体验 五月份

六年级去农研所体验种地 九月份

三年级去毛岩青纪念馆参观 十月份

四年级去程鹏社区服务 十一月份一、二年级去祥端小吃体验制作早餐

第二篇：以转变促发展

以转变促发展

自我所深入开展“三个转变“大讨论活动以来，围绕三个转变，我室多次召开学习和讨论。大家都充分认识到，熊群力总经理提出的 “三个转变”是集团公司实现“打造国内卓越，争做世界一流”企业的宏伟目标的必然选择，也是我所 “二次创业”的助推器，更是我们每个电科人重生的契机。

三个转变首先是以转变思维方式为前提。它就是行动中的指挥棒，有什么样的指挥就会得出什么样的结果。从前我们比较重视项目的数量，而对其质量及效益就比较忽略啦。作为一个保障部门，我们的首要任务是服务，只有紧紧围绕我所四个专业方向，四大工作机制提供大量切实可行的第一手信息资料，组织开拓最合理利益最大化的项目申报渠道才是我们的职责所在。整合资源做大事，是我们的设想，并已付诸行动，我们将全所各相关研究室多年来制订的各种50个标准，整合打包以《军用电磁防护材料标准群》上报立项，预计经费1400万元。此项目的编制成功，将为我所在军用电磁防护领域奠定领先地位打下坚实的基础。

转变组织方式是三个转变的灵魂。一室一直以和谐、团结、拼搏、进取享誉全所。更名后的信网中心要打造这样一支队伍：每个人的心都是连在一起的，结合众人的力量，营造一个未来！这就是我室强大的凝聚力。21世纪，个人敌不过团队，个人的成功是暂时的，而团队的成功才是永久的。作为保障部门合作更是必不可少的，大家虽然分工不同，但方向是一致的，那就是实现团队目标。集体的利益和目标永远重于个人的利益及目标，这是我们一直的信念。“我要的是一支拉得出打得赢的队伍。”这一直是刘舰主任对我们的要求，也是一室强大的士气。没有士气的团队，是缺乏吸引力、凝聚力、战斗力的，而士气旺盛的团队，无论在任何环境，遇到任何困难，都是无往而不胜的。

有了以上两个转变，归根结底要体现在工作方式的转变上。情报组一直是我室的精髓。本着服务、研究两手抓，两手都要硬的原则。我们不仅大力加强了情报研究立项工作，本月共上报完成高效石墨烯制备技术的跟踪研究、国外隐身技术跟踪研究、国外综合电子信息系统电磁防护设计架构与评价技术发展研究、新一代太赫兹及隐身雷达技术发展研究、信息化武器装备科技情报智能挖掘预警系统等5个项目。还将原我室主办出版的《信息快讯》升级为电子版。在我所局域网建设尚未完成的情况下，一改往日《信息快讯》版面少、篇幅有限、信息量不足的弊病。围绕我所四个专业方向及各种管理法规，收集整理了大量信息，为一线人员开辟了一个信息来源的新平台。并协助能产处、鹏跃公司完成上报国家重大科学仪器专项；与长春理工大学进行项目合作；协助编制我所民品产业介绍；设计完成所标（现已进入注册阶段），还有积极运作中的网站建设。这些都是我们努力打造一流服务的具体内容。

成为一支科研过硬、服务一流具有强大竞争力的团队。是我们三个转变的目标，在转变的过程中，我们一定会遇到这样那样的困难。这将是一次凤凰涅槃，浴火重生的过程，只有经历了灵与肉的洗礼，才能绽放更美的生命之花。

第三篇：以创新 促发展

以创新 促发展

政法机关落实科学发展观，要以解放思想为前提，努力在工作理念、工作思路、工作方法、工作机制上谋求创新，以新一轮思想的大解放实现政法综治工作的大发展。

创新工作理念。要牢固树立以人为本的理念，充分尊重人民群众的主体地位，更加注重保护和服务职能的发挥，实现好、维护好、发展好人民群众的根本利益。要牢固树立和谐执法理念，把化解矛盾、促进社会和谐作为衡量工作的重要标准，更加注重化解矛盾、理顺情绪、定分止争，通过执法司法活动，最大限度地减少不和谐因素。

创新工作思路。当前和今后一个时期，政法机关必须把维护稳定作为硬任务，更加重视维护社会公平正义，更加重视化解因民生问题引发的社会矛盾，更加重视社会主义市场经济条件下的社会管理，更加重视对非传统安全问题的妥善应对，更加重视政法队伍的思想政治建设和执法能力建设。

创新工作方法。面对政法工作中出现的新情况、新问题，必须在尊重政法稳定工作客观规律的基础上，按照时代和人民的要求，用改革的办法推进各项工作。在社会治安方面，始终坚持“打防结合、预防为主，专群结合、依靠群众”的方针，维护社会平安稳定。

创新工作机制。要在深入调查研究的基础上，坚持和完善社会治安形势定期分析制度、经常性专项打击制度，进一步探索创新严打整治工作机制；综合运用各种途径和形式，织密防控网络，严防严控，进一步探索创新社会治安防控机制；严格定期排查、信息报送、领导包案、联席会议、督查督办、考核奖惩等制度，进一步探索创新维护社会稳定的社会利益协调和社会纠纷调处机制；大力加强以党支部为核心的基层党政组织和政法综治组织建设，进一步探索创新基层基础工作机制；根据社会管理工作的新变化，改进社会管理方式，进一步探索创新社会管理工作机制。（作者系汉寿县委常委、政法委书记）

第四篇：以信息化促发展

以信息化促发展，以信息化惠民生 河南，居华夏之腹，处中原之地，临黄河之滨，系九州之通衢，抚太行之峰峦，息淮水之涛涛，西邻陕西，南面湖北，东连山东、安徽，北接山西、河北，承东启西、连南望北，以其重要的战略地位为全国经济发展枢纽交通、通达四方。

中原崛起势头正起，河南交通任重道远。《国务院关于支持河南省加快建设中原经济区的指导意见》明确提出了中原经济区的重要战略定位：“全国区域协调发展的战略支点和重要的现代综合交通枢纽”。省第九次党代会指出，要立足当前、着眼长远，着力构建功能完善、协调配套的基础设施保障；加快建设全国重要的综合交通枢纽。中原崛起，交通先行是大势所趋，是民心所向。

加快交通基础设施建设，推进物流、运输行业发展，服务“三化”协调发展，带动周边地区经济增长已经成为当前及今后一个时期的主要任务。那么，行业信息化建设必将成为带动产业结构调整，加快发展方式转变，助推中原经济区崛起，服务社会民生的重要推手和有力支撑。

信息化是行业创新能力的突出体现，是破解经济社会发展难题的重要手段，是提升社会管理水平的有效途径，是服

务人民群众的重要载体。能否合理推广应用信息化是一个行业战略眼光的体现，交通运输是现代信息技术应用最广泛的领域之一，信息技术的应用也深刻影响着交通运输现代化的进程。从一般意义上讲，没有信息化，就没有现代交通运输业的发展，就没有交通运输的现代化。

传统的投资驱动型、资源依赖型发展方式已不可持续，加快转变交通运输发展方式已迫在眉睫。在信息化的大时代、大背景下，以全行业综合性和区域性重大信息化工程为带动，推动信息互联互通、资源有效共享，深化电子政务应用，提升行业决策和服务效能，强化各种运输方式的有效衔接、协调发展，提高运输效率，节约能源资源，减少污染排放，已然成为推动交通运输结构调整和发展方式转变的内生动力。

随着经济社会的发展和人民群众生活水平的提高，居民出行和货物运输需求更加旺盛，交通出行规模快速增长，人民群众对交通运输的需求也更加多样化。高效、快捷的出行服务，及时、有效的应急处置，成为检验交通运输行业管理者的新标准。充分利用信息化手段，提升交通运输安全监管和应急处置的监测预警、通信保障和决策支持水平，推进智能交通运输系统建设，优化运输组织模式，加大公共信息的服务力度，将最及时、最准确的道路、运输情况，通过互联网、手机、新闻等多种渠道公之于众、服务社会，努力消除和减少不同地区、城乡间交通运输信息服务的差异，这是确

保广大人民群众安全便捷出行的重要保证。

细数河南交通，信息化为行业经济的发展插上了腾飞的翅膀。各类信息化工程如雨后春笋助推着河南交通运输发展的新的增长极。

资源整合，汇聚全省公路、水路、运输信息资源，建成公众出行信息系统、交通运输应急指挥系统、行业综合运行分析系统、GPS监控平台、交通地理信息平台。三系统两平台的投入使用，促进了信息共享和业务协同，实现了从分散建设、信息孤岛逐步向统筹规划、资源整合的转变；依托高速公路通信、收费、监控信息平台，开展了养护管理信息系统、联网收费管理系统、道路监控系统及通信网络系统建设，极大地提升了高速公路管理服务水平，为应急救援，道路抢先提供了决策支持，为全省高速公路的贯通畅行提供了有力保障；运输管理部门开发的运政管理系统，在全国率先实现了省、市、县三级运政管理数据的大集中，规范了行政审批行为，有效地支撑了全省道路运政管理工作；物流公共信息平台已顺利完成了第一阶段的升级改造，实现了物流企业间、企业与政府间的有效信息交换，降低了物流成本，提高了物流周转效率；12122等各种交通服务出行热线，各级交通主管部门的门户网站已经成为交通运输行业发布信息的主平台和社会公众获取交通运输信息的主渠道。

此外，其他重点工程也在稳步建设：河南省公路水路建

设与运输市场信用信息服务系统已通过评审；河南省多式联运综合运输服务平台正在抓紧开展前期工作；郑州市出租车和城市公共智能化系统示范工程建设正在按照交通运输部的要求积极推进；河南省超限检测站四级联网系统已完成工可编制。科技信息资源共享平台、人事管理系统、互联网舆情监测系统已建成投入使用。各项信息化工程的建设为交通运输输送着新鲜血液，激活着中原市场，服务着亿万百姓。

尽管信息化发展有所成效，但支撑行业发展，助推先行之路并不轻松。信息化发展过程中的诸多问题仍亟待解决。

信息化项目实施的主导力量过于单一；信息化过程管理及后评估机制相对缺失；公益性信息资源的开发利用稍显不足；部分信息系统定位不明确，与业务需求结合不紧密；信息安全的保护未得到足够的重视；信息化人才及资金保障难以落实……

如此种种，是体制过于陈旧，还是思路不够开阔，是工作畏首畏尾，还是难以担当重任？

人常说，要跳出交通看交通，要站在大局看交通，要落在基层看交通，要看到交通发展的新形势，要看到人民群众的新期盼。

中原崛起、战略要地、枢纽全局是大趋向，服务人民、惠及民生，是根本宗旨和最终目标。顺应大势，把握大局，把群众的需求放在首位，把“三化协调”的需求放在首位，合理规划、科学布局是当务之急。

信息化项目要讲应用、讲实效。没有应用的信息化项目是腐朽的，是不具生气的。这不是作政绩，而是搞服务。优化资源配置，提高服务质量，致力改善民生，推进交通运输公共服务均等化，让百姓出门不再“一票难求”，“公交优先”不再纸上谈兵，自驾出行不再迷茫作难，这才是落在实处，落在用武之地。所以，规划要贴近服务，布局要讲究发展。小项目、大应用是一种智慧，大项目小应用则是浪费。某些项目需求定位尚不明确，又何谈实际应用？这是个解放思想的过程，要广泛吸纳社会资源，让一流院校、科研院所、前沿信息技术企业参与到信息化项目的实施过程中去，将先进领域的先进技术、创新思维，融入到交通行业发展当中。以市场为导向，利用社会力量，积极开发公益性资源，健全公益资源的共享和收益机制，弥补政府部门自行开发过程中资金和人才的短缺。

同时，加强对于信息化项目的过程管理和后评估体制的建立。由于信息化项目建设过程以及成果效益与其他交通工程项目存在较大差异，不能完全照搬传统项目后评估的方法来对信息化项目进行评估，因此，需要根据信息化项目特点及管理需求，构建科学、规范的信息化后评估体系以及相应的工程过程管理办法和评价细则，切实把各项工程做到实处，做到人民满意之处。

知不足而后进，明差距而奋起。我省交通运输行业的发展形式良好，前景广阔，我们要保持好清醒的头脑，担当重任，开拓进取。以信息化促进行业发展，以信息化服务人民群众。树好先行的旗帜，做好先行的典范。中原崛起，交通先行，这是一种远见，一种期盼，一种重托，是美好前程的召唤，是舍我其谁的担当，是为此奋斗终身，垂暮之年的回眸静思。

第五篇：以特色树品牌 以规范促发展(修改稿)

以特色树品牌

以规范促发展

——阳谷县安乐镇中心小学省规范化学校复评汇报

尊敬的各位领导、各位专家，老师们：

大家好！首先衷心感谢各位领导、专家来我们阳谷县安乐镇中心小学，检查指导省级规范化学校复评工作。在此，我谨代表安乐镇中心小学全校师生，对大家的到来表示热烈欢迎！

阳谷县安乐镇中心小学始建于1994年，2005年搬迁至现址。学校坐落在安乐镇东郊赵王河畔，四面环水，校园掩映于鲜花绿树之间，杨柳依依，景色宜人。校园占地19430平方米，建筑总面积3532平方米。现有？？个教学班，在校学生？？人，在职教职工？？人，教师学历达标率为100%。作为一所农村小学，学校先后投资上百万元进一步优化办学条件，实现了环境优雅美丽，教学仪器齐全，图书资料完备，办学条件一流。目前，建有功能齐全的微机室、多媒体教室、电子备课室、图书室、阅览室、舞蹈室、音乐教室、美术教室、实验室等特种专用教室，配臵达省级一类标准。图书室藏书？？万余册。建成了宽带校园网，全部安装班班通，实现教师人手一台笔记本电脑，办公条件大为改善。经过多年努力，安乐镇中心小学已成为‚教育部‘十五’规划课题《小学科学教科书（青岛版）开发与应用》实验学校‛，学校先后荣获‚聊城市校本教学研究先进单位‛、‚聊城市师德建设先进单位‛、‚聊城市少先队一星级示范学校‛等荣誉称号。

自2006年被评为‚山东省规范化学校‛以来，我们始终把这份荣誉看作是上级领导对我们工作的肯定、鼓励和鞭策，始终以省级规范化标准要求自己，以特色树品牌，以规范促发展。五年来，全校师生以科学发展观为指导，深入学习和贯彻《山东省义务教育条例》，全面、积极、认真地贯彻党和国家的教育方针，扎实有效地开展好各项工作，在学校的校园建设、日常管理水平、教育教学质量、学生的素质方面实现了新的突破。

一、坚持科学发展，实现办学理念新突破

教育创新，理念先行。面对教育改革步伐的大步迈进，学校的历届领导及全体教师始终把握时代脉搏，努力把学校打造成一个教育质量优良、管理富有特色、文化氛围浓厚、让学生家长满意的农村规范化学校。学校以各学科教研组为依托，充分利用教研活动及课余时间进行更新教育观念的学习。采取‚请进来、走出去‛的方式，让教师在外出参观、学习中开阔视野，在与名师、名家的交流中提升品位。同时要求每个教师对新的教育教学理念用心写好体会、讲实际运用，既提高了课堂教学效率，更使课堂教学充满了新思想、体现新理念。

学校围绕办学目标，逐步完善理念体系，始终坚持以‚为学生的终身发展奠基‛为办学宗旨，全面贯彻党的教育方针。以‚以人为本，和谐发展‛为办学理念，确立了‚育德才兼备学生，建和谐文明校园‛的办学目标，秉承‚厚德博学，乐教爱生‛的教风，引导并形成了‚严谨勤奋、善思求真‛的学风。目前，全校师生更是以百倍的热情投入到‚为学生的终身发展奠基‛的热潮

行，快乐读书的良好氛围。学校设臵了固定的学生作品展示园地、橱窗，为学生展示才能搭设舞台，充分运用各种校园媒体，如广播站、宣传栏、黑板报等宣传媒体进行精神文明宣传，营造高雅的校园环境，使每一面墙壁、每一处场所、每一次活动都发挥育人功能，让学生在耳濡目染、潜移默化中陶冶情操，自觉接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染和教育，内化素质，形成了‚以德为先，以爱为魂，以人为本‛的人文环境。

三、坚持以人为本，实现学校管理新突破

我校实行层级式管理办法，实施‚精细化‛管理，积极探索从改进到发展、从经验管理到科学管理的转变的有农村特色的办学之路，确保学校教育教学的稳步发展。

1、规范制度建设，实施学校管理科学化。我们逐步建立健全了从领导责任分工、教师队伍建设、教育教学管理、学生日常管理、文体卫生及各科室的管理等各项规章制度，使学校管理有法可依、有法必依，执法严格、违法必究。学校出台了《安乐镇中心小学制度汇编》，真正实现了人人有其责，事事有人管，确保把学校管理工作做好、做细，不留死角。学校在校长负责制的基础上重视领导班子的科学分工和完善的制度建设。按照有关奖惩制度，坚持对全体教职工定期进行考核，对各自的分管工作完成情况进行量化计分，末位淘汰、竞争上岗，形成了能上能下、优胜劣汰的动态管理，激活了用人机制，增强了教师队伍的活力。规范、精细的管理大大激发了教师教育教学及参与学校管理的积极性。让学校的的各项工作步入了健康、有序的发展轨道。

60余名学生在征文比赛、演讲、艺术比赛活动中获奖。四是积极开展家校联合。在抓好学校教育教学管理的同时，为了延伸育人环境、巩固学校教育的成功，我校多方协调，成立了家长委员会，定期召开家长会，向家长汇报学生思想、学习、生活上的进步，向学生表达父母的牵挂和爱护。利用班会等进一步沟通、深化父子情、母子爱，更好地发挥家庭对学生的教育作用，努力探索学校、家长、社会三位一体的育人体系，受到一致好评。

3、加强课堂教学管理，构建高效课堂。我们大力倡导关注教师、关注课堂、关注学生的教学理念，加强集体备课力度，优化集体备课模式，推行主备说课、集体交流、实践完善、推广使用的备课方式，经过多年实践，取得明显实效。在课堂教学中，我们致力于高效的课堂教学模式的探究：课堂上的情境创设，充分调动学生的学习自觉性、积极性，引导学生积极思考；课堂上教师的提问，拓展了学生的思维，激发了学生的内在驱动力，帮助学生树立信心，最大限度地调动了学生学习的积极性，促进学生个性的健康发展。

4、加强课程管理，全面推进素质教育。我校始终坚持以教育质量为主线，以提高学生综合素质为根本出发点，始终把提高教学质量作为一切工作的重中之重来抓。一是开足开全课程，开足课时，严格遵守作息时间，严控学生作业量。二是突出常规管理，强化过程性指导与监督。学校根据《教学常规管理制度》对教学的各个环节都提出了明确的要求，加大对教师备课、上课、作业布臵及批改的检查、指导力度，取得了明显成效。三是丰富教育

法、自爱自律的优良品格，教育学生学会共处、学会做事、学会做人，引导他们知荣辱、明礼仪、除陋习，形成人人有礼貌、个个懂礼仪、处处讲文明的以人为本、和谐发展的校园文化特色。我们还充分利用国旗下讲话、有线广播会、班会、宣传栏、广播站等多种渠道多种阵地对学生开展文明行为习惯养成教育、诚信教育、纪律教育、安全教育、远离网吧教育等。

3、充分发挥学生主人翁意识。我校实行班级值周制度。以整班为单位负责全校纪律、卫生、课间操等日常管理工作，常规检查、评比、总结等也均由学生自主完成，有效锻炼了学生的自我教育和自我管理能力，提高学生的主人翁意识。

各位领导、各位专家，自创建省级规范化学校以来，在各级领导的亲切关怀和大力指导下，我们不断创新工作思路，加大工作力度，学校内涵建设不断丰富，办学特色初步形成，学校竞争力全面提升。在总结肯定这些成绩的同时，我们也清醒地认识到，作为农村小学，我们在工作中还存在着一些亟待解决的问题和不足，我们将以这次复评验收为契机，振奋精神、齐心协力、团结拼搏，努力推动我校各项工作健康快速发展。

最后，恳请各位领导和专家对我校的各项工作多提宝贵意见和建议！

谢谢大家！

二〇一一年十一月