第一篇：以智慧求创新,以特色显亮点
以智慧求创新，以特色显亮点
长白新村街道创建市食品安全宣传示范街道工作汇报
一、基本情况
（略）
二、开展创建食品安全宣传示范街道的主要工作
今年以来，我们街道的食品安全宣传示范创建工作，在杨浦区食品药品监督管理分局指导下，在党工委、办事处领导下，秉承和延续2007年建立长白新村街道食品安全联席会议制度时形成的基层食品安全网络为基础，依托和借助2008年建设长白健康社区的重点之一“人人了解食品安全”工作时建立的市民健康自我管理小组为平台，取兄弟街道之经，创长白街道之新，精心策划，稳步推进。
（一）定位决定地位
保证食品安全，保障群众身体健康和生命安全是政府的职责。为此，街道党工委、办事处领导高度重视食品安全宣传示范街道创建工作，把这项工作作为关系民生大计的一项重要工作来抓，分三个层次分别建立领导小组、工作办公室和居民工作小组。
一是建立街道办事处主任为组长，街道办事处分管主任为副组长的创建食品安全宣传示范街道工作领导小组。其主要职责是，制定和审核工作计划，研究和协调创建工作的重大问题和重要事项、决定表彰和奖励。
二是建立区食药监分局食品监察科、街道市政管理科、爱卫办负责人为主，区食药监分局三分所所长、长白社区卫生服务中心医务人员为骨干的创建食品安全宣传示范街道和示范街工作办公室。其主要
1职责是，组织实施工作计划的编制和执行实施方案预算，落实各项工作措施，指导居委会工作，进行总结评估。
三是建立各居委会以居民区党总支书记为组长、居委会主任为副组长、居委会干部参加的创建食品安全宣传示范居委会工作小组。其主要职责是，根据街道工作计划和具体指导，动员和组织小区居民参加各项活动，为食品安全宣传活动扎实有效开展提供组织保证。
（二）思路决定出路
根据市食品安全联席会议办公室[2009]6号文和区政府领导具体要求，我街道在今年4月10日前向区食品安全联席会议办公室申报了创建上海市食品安全宣传示范街道。
经费落实。由于这一块的经费，在去年打2009年预算时没有预计到。因此，街道主任办公会议讨论决定，先从具体实施和实际操作这项创建工作的街道爱卫办2009年建设健康社区预算经费中列支，以保证食品安全宣传示范街道创建的资金落实，以后再从整个街道层面的资金盘子里给予调整。街道党工委、办事处领导的财力支持，为我们的食品安全宣传示范街道创建工作提供了坚实的物质保障。
计划落实。根据区食药监分局的指导和要求，结合长白社区的具体和实际，在广泛基线调研的基础上，我们制订了《长白新村街道2009年创建食品安全宣传示范街道工作计划》，街道办事处以“杨长办
[2009]18号”红头文件的形式，印发到各居委会和社区有关单位。居委会开展创建食品安全宣传示范居委会，社区有关单位提供技术指导，有了明确的工作目标。
措施落实。作为具体实施和实际操作这项工作的街道爱卫办，根据街道的工作计划，制定了更为详尽和便于操作的实施方案及街道对各居委会的考核办法。实施方案主要有：从今年4月份到11月份的食
品安全宣传活动排片表，每个月份各个居委会开展食品安全宣传培训的授课具体内容，街道健康促进、食品安全宣传专管干部每月对各个居委会创建进展工作情况进行检查、督促。
（三）角度决定高度
在2009年度上海市食品安全宣传示范街道镇创建标准中，有一条项目是：创新举措、工作亮点。要求是：创建工作善于创新，内容丰富，形成自己的特色。并且要：特色明显，有丰富的内容，有示范性。为此，街道领导提出，“以智慧求创新，以特色显亮点。”
抓源头。食品安全宣传的受众是广大居民群众，而如何使群众接受宣传结果实效性的源头，往往就在于“授”；而“授”的精彩就源自于食品安全宣传知识的文化含金量。为此，街道斥资万余元，采购了CCTV健康专家范志红博士作序、中国消费者报等18家报纸以及新浪网等8家网站鼎立推荐的《食品真相大揭秘》，卫生部首席健康教育专家洪昭光主编的大众健康丛书《食物是最好的医药（1）—（7）》，《食物的相克与相宜》，《不生病的吃法：增强免疫力食谱100例》，《吃对食物健康100分》等食品安全宣传书籍，上送到街道有关领导，下发到各个居委会，结果是大受欢迎，不但为创建工作打下了扎实基础，而且提高了食品安全宣传的文化氛围。
抓过程。一是开展了一系列培训讲座。有了好的食品安全宣传书籍教材，我们按计划选择了延东、长二（1）2个居委会作为试点先行一步，这2个居委会根据社区的实际状况，不约而同地考量和探索了这样一条路子，即以市民健康自我管理小组为平台，以健康教育俱乐部活动为抓手，区食药监分局派老师，多次上门到居委会开展培训讲座。试点成功后，我们在街道所有的居委会全面推开，开展了培训讲座活动。我们还组织居民和食品安全宣传志愿者，参加了区食品药监
分局安排的大型文艺宣传演出《食全食美》，以及区质监局安排的乳品八厂奶制品生产线参观；二是开展了“六进”活动。在区食药监分局的大力支持下，我们把食品的安全宣传展板（尤其是6月1日颁布实施的《食品安全法》）送进了我们街道机关大楼，送进了杨浦区福利院、上海市基础工程公司，送进了正在建设中的长白6号地块益晖建筑工地，送进了杨浦区财贸中专学校，送进了长白二村第一居委会等居民区；三是开展了资料宣传。在区食品药监分局的指导帮助下，我们利用长海医院到长白社区内江公园送义诊的机会，同时进行《食品安全法》的宣传，先后发放《民以食为天，食以安为先》、《中华人民共和国食品安全法》等宣传小册子1800余份，张贴食品安全宣传画、海报200余张，发放食品安全宣传环保袋、盘尺等小礼品200余份。并通过广播、横幅、黑板报、袖标和徽章等贴进百姓生活，群众喜闻乐见的方式开展食品安全宣传，提高了居民群众的知晓率和参与率。
抓队伍。首先是抓好骨干队伍的建设和培养，建立了由各居委会卫生干部参加的食品安全宣传信息队伍，定期召开会议布置工作任务，听取工作汇报，互通工作情况，组织开展食品安全宣传业务培训；其次是通过居委会卫生干部骨干队伍抓住居民区的食品安全宣传志愿者队伍，这些志愿者一直是社区的热心人，他们往往是楼组长，同时还是市民健康自我管理小组的成员，或是社区健康教育俱乐部的成员，抓住了这支队伍，往往就能影响他们身边的一大批居民群众。
三、体会认识和打算
通过开展食品安全宣传示范街道创建工作，我们有二点深刻的体会：一是离不开上级领导的帮助和指导；二是离不开社区广大群众的互动和支持。
在长白新村街道创建过程和日常工作中，得到了区食药监分局领
导的大力帮助和指导。他们经常来长白社区现场视察、调研和技术指导工作，这是我们创建工作水平得以提高的动力和前提。
街道的食品安全宣传示范创建工作，是从居委会的食品安全宣传示范创建工作开始的。街道和居委会一起，为提高长白社区广大居民对食品安全知识的普及作出了不懈的努力，同时也得到了社区居民的理解、关心和支持，这是我们创建工作得以有效、深入开展的基础和根本。
同时，我们还有一点比较明确的认识，那就是：创建食品安全宣传示范街道和许多工作一样，都需要一个有效的载体，我们不一定要另起炉灶，我们街道开展的建设健康社区，每一个居委会都已建立的健康俱乐部和市民健康自我管理小组，应该是一个现成的载体，一个很好的平台。食品安全宣传工作需要依托这个载体，借助这个平台；同时，健康俱乐部和市民健康自我管理小组也需要包括食品安全宣传在内的创建工作来充实和丰富小组活动的形式和内容。所以，我们的认识归纳起来就是一句话：联动发展，共享共赢。
各位领导，我们要以今天的市、区食品安全宣传示范街道调研评估为新的起点，按照市、区领导新的要求，不断探索发展，在良性循环的轨道上继续前行，按照2009年街道创建工作计划有序推进，下半年尤其是要在食品安全宣传栏等硬件建设上加大力度，着力提升贯彻《食品安全法》的街道工作能级，使食品安全宣传工作更具广泛性、长效性和开创性，不断适应社区群众对食品安全的新要求，为实现“食品安全迎世博”，构建食品安全“防火墙”，撑起群众健康“保护伞”，发挥出更加积极的重要作用。
我们有信心，我们有能力。我们再努力，我们会成功！
谢谢大家！二○○九年六月二十二日
第二篇：以创新求特色 以特色谋发展
以创新求特色 以合作谋发展
市中区建设路小学是市区两级政府投资，于1996年9月建成并投入使用的一所标准较高的国办城市小学，学校布局合理，设施先进，占地面积30余亩。学校现有28个教学班，在校学生2000余人，教职工103人。学校设有微机室、多媒体教室、电子备课室、校园网络中心及仪器室、实验室、图书室、阅览室、舞蹈室等20余口专用教室。这些专用教室功能齐全，设施先进，按省一类标准配备了各种教学设备，为教育教学提供了完善的硬件设施和软件资源。2002年，学校通过了省规范化学校验收，2008年，学校顺利通过省级规范化学校复验。
团结奋进的校领导班子
2010年，学校为每位教师配备了笔记本电脑；为每口教室配备了55英寸液晶电视和高标准数码视频展台；安装了覆盖整个校园的电子监控系统，初步实现了办公信息化、备课网络化、教学多媒体化。这些设施的投入为学校的科学发展、可持续发展奠定了坚实的基础，并先后荣获“省规范化学校”、“省语言文字规范化学校”、“省绿色学校”、“省交通安全教育示范化学校”、“省科普教育示范化学校”等几十项市级以上荣誉称号。
理念·文化
近年来, 建设路小学推出了包括《理念文化手册》、《环境规划手册》、《视觉识别手册》和《行为识别手册》等在内的学校文化建设整体解决方案。围绕“创齐鲁一流名校，铸基础教育精品”的学校远景，坚持“以创新求特色，以特色谋发展”的办学思路，在办学特色上，实施“品味国学经典，打造书香校园”的品牌战略，在德育品牌创建上，开展“雷锋精神进校园”系列活动，在育人模式上，着力构建全员育人、全方位育人的育人体系，努力践行“让
学生享受教育，让教师体验幸福，让家长收获希望”的办学理念，全力打造人文校园、书香校园、活泼校园、和谐校园。学校遵循“严、细、实、恒”的管理方针，大力实施精细化管理，提出了“精心”是态度，“精细”是过程，“精品”是结果的管理理念，制定了《学校发展五年规划》、《教师培养三年计划》，力争在三年内跨入齐鲁一流名校的行列。
校园·书香
学校十分注重环境育人，为营造浓郁的校园文化氛围，学校对走廊文化、办公室文化、教室文化等校园文化进行全新规化和设计，力图把校园、走廊、教室和办公室等都变成育人的场所。书香长廊，是建设路小学这本书中洋溢着浓浓书香的美妙绝伦的画卷。学校把教学楼的走廊建成了“书香长廊”。走廊左侧墙壁上是学生的涂鸦：学生读书的感受，新颖的读书方法、想象画等各具特色，异彩纷呈。右侧的墙壁上张贴的是装饰精美的国学经典：《宋词》、《元曲》、《历代名人家训》等。教学楼每一层的走廊里都放置了书橱和供学生读书的长椅。书香教室，是建设路小学这本书中浓墨重彩的华章。学校重视教室书香氛围的营造：教室的前面张贴着班训，后面张贴着班风，班级书橱更是一道别具的风景，精致的书橱里古今中外的书籍琳琅满目，整整齐齐。书香办公室，是建设路小学这本书中精美的诗篇。学校为每个办公室配备了全新的办公桌椅、设计独特的书柜，并且为教师免费订阅书报、购买教育理论书籍，书香气息非常浓厚。
2010年暑假，学校对校园文化进行重新规划设计，设计制作了“雷锋精神长廊”、“操场运动长廊”、“一训三风理念墙”、“天地人和文化墙”等。优美的校园环境 浓郁的文化氛围无不对学生起着潜移默化、润物无声的教育影响作用。
课改·品牌
语文学科在低年级实施了“早认多识 大量积累”课堂教学改革。该项改革是从一年级起，利用三年的时间，让学生识记3000个常用字，完成小学六年的识字任务。在识字的同时，引导学生进行大量阅读、背诵、积累。语文学科在中高年级实施了“集中识字 分课教学 适时拓展”课堂教学改革。该项改革着力加强学生自学能力的培养，坚决摒弃繁琐的内容分析，坚持少讲精讲，在轻松学完教材的同时，进行大量拓展阅读与积累，把阅读的主动权还给学生，把阅读的时间和空间还给学生。3-4年级课内外阅读总量不少于50万字，5-6年级课内外阅读总量不少于120万字。为保证上述课改的顺利实施，学校组织骨干教师自编了校本教材《国学经典诵读》，分低、中、高年级三个读本。全校每周二的晨读时间为《国学经典诵读》诵读时间。学校全天候开放了阅览室，各班级开设了大阅读课，学生在这里可以尽情的阅读。另外，学校还和枣庄学院中文系联合创建了枣庄市第一个国学教育实践基地。目的是把国学经典请进课堂，把经典诵读请进学校，希望孩子们从进校门起就能够接受国学经典的熏陶，从人生起步就能站在巨人的肩膀上，作圣贤的弟子，与圣贤为伍，与圣贤同行。
为引领教师、学生多读书、读好书，学校每年举办一次“校园读书节”活动。2010年4月，学校举办了第二届“校园读书节”暨 “小跳蚤书市”活动。新华社和中央人民政府网都刊发了这一消息。
作文教学，实施了“快速限时作文”课堂教学改革。该项改革目的是改变传统作文学生拖拉松散的写作习惯，教师脱离实际的盲目指导，费时费力，高耗低效的评改方法这一实际。通过近两年来对此项改革的探索和实践，基本上改变了学生“畏作文如畏虎”、写作速度慢及写作水平低下的局面，达到了全面提高学生作文水平的预期目标。
数学学科，实施了“自主互助型”的课堂教学改革。该项改革的特征是“先学后教”。每个学生按自己的速度和方式进行超前学习，教师只在导上下功夫，导的实质是激发学生学习的自主性和能动性，导的落脚点是促使学生进行高质高效的独立学习，形成良性循环。
德育·品牌
学校把德育和时代相结合，确立了以“弘扬雷锋精神、挖掘时代内涵”为核心的学校德育工作总体思路，逐步形成了以“雷锋精神进校园”主题的德育特色和品牌。学校自启动了“雷锋精神进校园”活动以来，始终重视榜样引领作用。先后有：雷锋生前战友乔安山、戴明章、虞仁昌、海军原副政委冷宽；雷锋班三任班长；著名作家高玉宝等知名人士20多人次到学校为师生作“弘扬雷锋精神”及革命传统教育报告。学校为每个班级的学生准备了8类优点储蓄卡，包括尊师爱幼卡、孝敬老人卡、助人为乐卡、团结他人卡、文明卡等，学生在哪方面表现突出，就会得到相应的奖励卡。一个学期结束后再总结、评比，如此循环“储蓄”下去，真实地记录了孩子们的行为习惯养成过程。
2010年3月，“雷锋班”第一任班长张兴吉，“雷锋班”第二任班长庞春学，“雷锋班”第四任班长、枣庄市雷锋精神研究会曲建文等三位老人齐聚建设路小学，做了弘扬雷锋精神的报告。此次活动进一步凸显了学校的德育特色。
2010年10月，枣庄市承办了2010·枣庄“全国培养中小学生良好行为习惯现场会”。作为此次现场会承办学校之一，建设路小学向与会代表展示了学生良好的行为习惯及精神风貌、学校的校园文化建设、以及近年来学校开展“雷锋精神进校园”活动所取得的一些成果。与会代表对学校所取得的成绩给予了高度评价。
自“雷锋精神进校园”活动开展以来，师生素养得到了极大提升，涌现出了一大批感动校园人物。每年，学校都举行“十大感动校园教师”、“十大感动校园学生”人物评选活动。特别
是来自台湾的小朋友杨芸瑄，经常参加一些社会公益活动，多次向需要帮助的人伸出援助之手，累计捐款达上万元。这些榜样影响着学生，教育着学生。
山东省教育厅副厅长张志勇点评建设路小学的育人模式为：“榜样育人模式”。
特色·育人
2010年，学校各班级实现了网络、有线电视班班通。为拓宽育人渠道，挖掘育人资源，凸显学校的育人特色，学校成立了校园电视台，建立自己的电视节目制作团队。电视节目采、编、播完全由学校教师自己完成。学校电视台能同时播放三套电视节目。目前，已经制作了十余期电视节目。通过有线电视，利用班会时间播放这些节目，引导学生养成良好的行为习惯，引导学生向真、向善、向美。在节目制作过程，他们通过选拔、培训小播音员，小主持人等形式，让更多的学生得到了锻炼。
2010年9月初，学校成立了第二届家长委员会。学校把定做学生校服的事务全部交给了家长委员会，热心家长通过各方查找推荐了14种校服款式，家长委员会通过常委会议投票确定校服款式，邀请厂家，采取议标的形式确定面料，进行议价。在家长委员会的主持下，最终，学校为学生定做了一套（四件套）家长、学生、学校各方都满意的春秋季校服。邀请家长参与课程开发。家长中，不乏学者型人才，不乏各行各业中的专家。对于家校共建、共同育人来说，他们是非常重要的育人资源。学校有选择地邀请部分专家型家长，走进学校的校园电视台，利用他们所掌握的专长，为学生录制专题节目，共同开发校本视频教材。目前，学校已经录制了包括：预防小学生踩踏事故、礼仪教育，食品卫生安全、交通安全等十余类专题节目。
学生在校园艺术节上表演节目
展望2011年，建设路小学将以创“省教学示范化学校”为契机，加大教学改革力度；以创“省教育示范区”为契机，加大教学软硬件投入力度；以创“市教师发展示范化学校”为契机，加快教师专业化成长步伐；以创“市法治学校”为契机，进一步规范办学行为；以成立新一届家长委员会为契机，拓宽育人渠道；以成立校园电视台为契机，创新育人方法；以落实“体育、艺术2+1项目”为契机，深化体育、艺术教育改革。
第三篇：大胆创新求突破 教学改革显特色
怀化市中小学德育工作暨 新课改促进现场会经验材料
大胆创新求突破 教学改革显特色
——在怀化市中小学德育工作暨新课改促进现场会上的发言
自2010年全市强力推进新课改以来，我校在市教育局的正确领导下，认真规划，积极探索，扎扎实实地开展新课程改革工作。我们以新课程理念为导向，强化过程管理，更新教育观念，改革课堂教学，转变教学方式，优化教学评价，促进了学生素质的全面发展，提升了教师的专业水平，突显了课改发展成效。在此，现就我校在推进新课程改革的一些做法与你们共勉，有不成熟之处，敬请见谅。
一、加强领导，建章立制重管理
在“五育并举，育人为本”的理念下，向管理要质量乃课改工作的重中之重，我校高度重视新课改的整体推进，精心策划、组织实施，形成了以“校长负责——主管教学副校长主抓——学校教导处、教科室、政教处策划——教研组落实——年级组督查”的层层管理体系，为实施新课程整体推进提供了有力的保障。同时结合学校的课改教学发展实际，先后制定了《安江二完小新课改三年规划》、《安江二完小教学常规管理制度》、《安江二完小自主探究教学模式实施方案》及《校本培训计划和校本教研计划》、《安江二完小集体备课方案》等一系列关于推进新课改的实施方案和规章制度，并在课改推进的过程中
不断完善、丰富，确保了我校整体推进新课程改革教学工作沿着健康的轨道有序向前发展。
二、落实常规，注重过程促发展
加强教学常规管理是实施素质教育、推进新课改、完成学校教育教学任务的有效措施，是提高教学质量的根本保证。为加强我校教学常规工作管理，全面提高教育教学质量和教学管理水平，实现教学常规管理的规范化、科学化，我们着力突出“三抓”。
1、抓实德育常规。学校始终坚持做好四个开展。首先是开展好德育教育活动，通过德育活动月、周、日，举办诚信教育、养成教育、感恩教育、安全教育、防震防洪、消防演练等活动，突出德育活动主题教育；其次是开展好“让书香伴随我成长”读书活动，把每周一至五下午2点到2点半作为全校学生的读书时间，让读书成为一种习惯，形成良好的学习风气；再次是开展好“阳光暑假”活动，通过在假期学会为父母做家务、走进社会、撰写调查报告等活动的锻炼，培养学生独立自主能力的形成；第四是开展好“雏鹰争章”活动，做好礼仪章、学习章、阅读章等10种争章内容的评比，激发学生的拼搏意识和竞争意识。四项活动的开展，培养了学生认识社会、感悟生活的能力，拓宽了全体学生的知识视野，促进了学校良好的校风、学风、班风的形成。
2、抓牢教学常规。学校开齐开足教学课程，严格执行作息时间，坚持按课表上课，做到不占任何学科课时。教务处加大
日常教学工作的巡查力度，教导主任及教研组长随机进行教学常规巡查，做好记录，做到自查与巡查相结合，定期检查与行政抽查相结合。学校把教学备课、上课、作业批改与课时辅导等重要环节制定出可实施、可检查、可评价的“三精”（精心、精细、精致）管理细则，使教学常规检查做到三化（经常化、平时话、常态化），并具体落实到每一项教学常规工作之中。
3、抓好四项协作。首先是抓同学科内教师的协作。在集体备课的基础上开展同学科教师相互听课、交流、学习、研讨的活动。其次是抓班主任与科任教师的协作。每学期我校都组织召开科任教师座谈会，班主任座谈会，部门工作人员会等。通过调查了解，大家找出问题，说出想法、提出建议，总结经验，使教学常规工作得到进一步落实，各项工作稳步推进。再次是抓教研组与学校工作的协作。我校充分发挥教研组长的领头羊作用。各项教研工作由组长负责组织检查落实，使教研组长真正成为领导的得力助手，学校的中坚力量。第四是抓学校与家庭之间的协作。构建学校、家庭、社会三位一体的教育网络。充分利用家校通、家长会、家长学校等多种形式，传递教育信息，了解孩子现状，指导家庭教育方法，形成合力共同肩负起对孩子的教育。
三、坚持培训，提高素质谋发展
课改成败的关键在教师，教师思想观念的转变，综合素质的提高是改变工作作风、增进工作效率的内驱力。自以行政手段强力推进新课程改革来，我校充分挖掘人力资源，不断加强
师资队伍建设，定期对教师进行培训学习。
1、内外学习推课改。学校一方面走出去，每年安排教师带着问题参加市县组织的课改培训学习，先后组织教师参加全市新课改培训、赴四川东辰国际实验学校等名校学习课改经验，把学习心得整理成文，把学到的知识消化传授给学校教师，用理论知识和切身体验，让教师们体会新课程标准的精神，体会新课程改革的主旨。一方面请进来，使全体教师与课改专家面对面交流，获取大量课改信息，先后请市教研室多名教研员来校讲课、听课、评课，为推进课改教学解决困惑，为教师提供学习提高平台，促进教师专业成长。
2、校本培训促提高。我们本着“培训、实践、再培训、再实践”的原则，采用各种形式，加强教师对新课程相关理论的学习。积极组织新课改的课题研究；定期下发课改学习资料；定期进行课改师徒结对，严格要求新进青年教师必须与有经验的中老年教师进行师徒结对，充分发挥中老年教师的传、帮、带作用；定期组织由教学管理人员或骨干教师或在某一方面有突出成就的教师结合实际工作，谈经验和感受，指导新课改教学。同时结合全市推进课改的具体要求，组织全校教师人人上课改经验交流课，撰写课改论文与心得体会，提高课堂教学效率。
3、强化功底提能力。新课改给教师带来了机遇，也带来了挑战。教师除了参加新课改培训之外，还需不断强化自身的理论知识和专业技能的提升。因此，结合课改教学发展需要，我
校要求全体教师人人上好一节课改公开课，写好一本课改优秀教案，写好一篇优质水平的课改论文。同时开展教师课改理论知识的集中学习研讨，开展普通话、说课、信息技术等教学基本功能力提升。并在加强理论学习和教师基本功能力培训的基础上，形成在培训中学习，在学习中培训，在培训中提高，促进学校教师教学功底能力提升。
四、以校为本，彰显个性创特色
立足校本，以质量求生存，以特色求发展是我校推进新课改发展的总体目标。经过不断的摸索、总结、反思，打造出我校富有特色的教改之路。
1、以转变理念为突破，创新课堂教学模式。在学习和借鉴洋思方法、东辰经验的基础上，我们进一步结合我校多年教学改革中取得的成果，以深化课堂教学改革为突破口，采取“以点带面，分布推广“的原则，即以四年级为切入点，逐步探索出一套适合我校新课程改革发展实际的“引、学、议、导、练”的“五步”教学新模式，即引入问题，学生自学，讨论问题，因势利导，练习解答。教学模式的创新，打破了教师以往教学以讲为主，突出学生课堂以学为主，注重学生自主学习、探究学习和合作学习能力的培养，真正实现“教师乐教，学生乐学，家长满意的书香校园”。
2、以加强管理为保障，创新集体备课形式。在创新教学课堂教学模式的基础上，我们充分利用课改的有利时机建立起“学校——年级组——备课组”三级教研组织，一改“独来独往，个人自研”的备课状况为“集中研讨，资源共享”的备课模式，并采取“分配任务——个人初备——集中研讨，形成共案——分散上课——教学反馈”的集体备课方式，严格做到“三定”（定时间、定地点、定中心发言人），五备（备课标、备教材、备教法、备学法、备教学手段），“六统一”（统一教学进度、统一教学目标、统一重难点、统一教学过程、统一练习题和课外作业、统一测评），将集体备课落到实处，提高备课活动的时效性和针对性。
3、以学生发展为中心，完善小组评价机制。为推进新课改的顺利进行，我们不断完善学生学习评价，建立起客观、公正的学习评价制度。按照优、中、差的学习组合搭配，把班级学生分成10—15人学习小组，每组4—6人，每组小组成员综合能力水平基本持平，并由组员推选出一名学习主动性强，综合素质高，有威信，有组织能力的组员担任本学习组组长，推动“兵教兵”、“兵练兵”、“兵帮兵”的学习形式。教师对学习小组则采取积分、评比的方式对学习小组和学习组长进行评价，以激励组组竞争，员员互助，推动学生小组合作学习能力的提升，加强学生团结协作意识，培养学生团队合作精神。
面对新一轮的基础教育课程改革，我们仅仅是进行了一些有益的探索，随着新课程的不断深入，前进的路上还有很多新的问题需要研究和解决，我们相信无论前面的困难有多大，我校将一如既往的坚持“改变观念，勇于探索，重在创新”的指导思想，以学生的发展为中心，以能力为重点，以活动为主线，更加全面重视培养学生的创新精神、实践能力、科学和人文素养，强调学生形成积极主动的学习态度和适应终身学习所必备的基础知识和技能，全面提高我校的教育教学质量。
第四篇：以“三精”工程创亮点树特色
以“三精”工程创亮点树特色
——射阳工商局创建学习型党组织纪实
本报通讯员 夏菁 刘明明 本报记者 祁宗华
近年来，射阳工商局以科学发展观为指导，以创先争优活动为抓手，积极打造学习型党组织。以全力打造精英团队、精品业绩、精良形象为核心内容，不断探索党员教育培训的新方法、新途径，提升党支部的凝聚力和战斗力，推动全局工作创亮点、树特色、上台阶。该局连续3年被射阳县委、县政府表彰为“全县三个文明建设综合奖”、“五好基层党组织”，被盐城工商局表彰为“全市工商系统目标管理考核综合先进奖”，被省、市文明委表彰为“文明行业”，被省政府表彰为“江苏省依法行政示范点”。
提升队伍素质打造精英团队
射阳工商局采取多种方式和手段，大兴学习之风、讨论之风、研究问题之风，努力培养造就一支中层领军型、机关专家型和基层复合型人才队伍，为充分发挥工商行政管理职能提供坚强的人才保证和智力支持。
该局创新方式方法，扩大党员教育培训的参与度和覆盖度。在教育培训内容上求新，提高教育培训的针对性。立足于开阔眼界、拓宽思路、丰富知识、增强素质、提高能力，不断创新培训内容。在教育培训方式上求活，提高教育培训的趣味性。灵活多样地运用课堂教学、课下自学、专家讲课、参观考察、座谈讨论、观看影像、知识竞赛、网络教育等手段，充分利用盘湾分局教育培训示范点教育功能，提高党员学习活动的吸引力。促使党员善于紧贴中心工作学，在学习中统一思想，使创先争优成为共识共为。
培育中层领军型人才。该局积极引入竞争激励机制，促使德才兼备、实绩突出的优秀人才脱颖而出，走上中层干部岗位。每年组织一至两次中层干部读书班，教育、引导中层干部勤于学习，善于思考，勇于实践。加大评学、考学、述学等力度，积极打造勤奋好学、积极进取的学习型中层干部团队。在推行全员岗位能级管理的基础上，突出加大对中层干部的能级考核，做到“量化考核、综合评价、分级管理”。
培育机关专家型人才。在机关重点培养六类专家型人才：登记注册专家型人才，监督管理专家型人才，执法办案专家型人才，维权调解专家型人才，微机网络专家型人才，调研写作专家型人才。培育基层复合型人才。基层重点培养“会服务、会监管、会办案、会维权、专一行”的“四会一专”复合型人才。
强化职能履行打造精品业绩
该局努力引领机关科室创特色、推动基层分局抓重点，形成一批“特色明显、重点突出、定位高精、管理有效”的精品项目，提高基层履职水平和效能。
该局紧抓江苏沿海开发上升为国家战略的契机，以“红盾保民生护企业促发展”为抓手，深入开展“百名工商干部挂钩服务百家重点企业”活动，不断拓展职能，创新举措，推进“服务型工商”建设，促进地方经济又好又快发展。
创新服务手段，全力服务沿海开发。该局在服务工作中除了突出快捷、方便、高效之外，更加注重创新、务实，帮助企业解决现实问题。办理全省首件海域使用权出资登记。该局大胆突破和创新，成功为射阳县临港工业区投资有限公司办理全省首例海域使用权出资登记，增加注册资本4000万元，增资后企业成功从银行贷款5000万元，解决了企业的燃眉之急。这件事被省工商局选为“红盾保民生护企业促发展典型事例”，多家媒体对此进行报道。融通处理“登记矛盾”。美国联盟电机公司在盘湾镇投资高效电机项目，登记材料准备过程中，投资方坚持在章程中规定总经理产生方式为股东委派，与《公司法》相关规定冲突。该局主动服务，灵活变通，不在章程中载明这一事项，从而合理规避了矛盾，使企业顺利落户射阳。动产抵押服务企业。他们尽可能简化工作流程，倾力为企业服务。去年以来共办理动产抵押物登记58件，为企业盘活资产35.26亿元，融资5.12亿元。其中协调帮助江苏射阳港发
电有限责任公司办理8000万元的最高额抵押登记,有效地拓展了企业融资渠道。
实施商标战略，提升企业竞争力。加大品牌培育力度。去年以来，该局共帮助企业申请注册商标220件，新增市知名商标10件、省著名商标4件。专人全程指导胜达集团的“双灯”商标申报中国驰名商标，指导捷康三氯蔗糖公司申报境外注册商标。推动农业品牌化。加大农副产品品牌注册力度，目前射阳县拥有各类农副产品商标140余件。帮助“射阳大米”成功创建江苏省首批产业集群品牌培育基地，并指导申报中国驰名商标。严厉打击商标侵权行为，捣毁制假窝点18个。创新工作载体打造精良形象
该局围绕“执法有权威、社会有赞誉、地方有位置、系统有名次”目标，开展一系列行之有效的学、树、创、建活动，营造内和外顺的工作环境，塑造良好的部门形象。
开展学树活动，营造精良工商局氛围。该局把深入开展创先争优活动与“树典型、学先进、争一流”活动相结合，着力营造崇尚先进、积极向上、争创一流的工作氛围，为全系统争先进位打牢基础。科学培植典型。精心制订培植先进典型方案，积极搭建培养先进典型、促进先进典型成长的各种平台和载体。深入挖掘典型。每年评选出认真学习、服务发展、爱岗敬业、创新创优、履职尽责、依法行政等方面的先进典型，并广泛宣传，使先进典型的感人事迹和崇高品质深入人心。
认真选准载体，力创精品项目。在全系统建立健全鼓励改革创新的制度和机制，倡导创新观念，制订激励措施，攻难点，培亮点，创特色。营造全员谋创新、造精品的浓厚氛围，在思维理念、工作思路、方法措施上不断探索和创新，不断推出高质量的精品业务项目。该局深入开展无照经营疏导和取缔工作，依法取缔无照经营182户，疏导发照691户。联合有关部门开展了“黑网吧”专项整治，共查处“黑网吧”16起。“四制五有”无照经营监管模式得到了盐城工商局的肯定和推广。加大对担保投资类企业监管力度，按照县委、县政府要求，将担保公司、投资公司纳入特别监管范围，制定了监管方案，每季度组织一次专项检查。严查非法中介行为，加强拍卖和招投标市场监管，监拍38场次，促进了“诚信射阳”建设。
推进服务提效，扩大精良效应。该局以实行“红盾通”工商服务专员制度为抓手，全面整合服务职能，提升服务效能，努力打造射阳工商优质服务品牌。去年，该局共查办农资案件153件，今年仅查办50多件，但是全县农资质量合格率却明显上升，呈现出办案数量和农资合格率“一降一升”的良好态势，相关工作经验被国家工商总局简报刊载推广。《盐阜大众报》10月30日一版
第五篇：以特色促发展
以特色促发展
构建精品学校活动实施方案
克山县第三小学
办学特色的形成是一所学校走向成熟的标志，是现代教育必备的条件，是学校生存的必要条件。“校园精品型，领导复合型，教师科研型，学生综合型”是我校的办学目标。学校师生围绕办学目标为之努力奋斗。
结合我校实际，“办学特色”的形成要有利于素质教育和扎实基础的全面推进，有利于学生个性特长的发展，有利于学校产生的影响力、辐射力我们把名师集体备课和写字教学作为我校教学方面的特色项目，把学生实践基地作为我校德育工作的特色项目，双管齐下形成独具一格、有强大生命力的办学特色。
我校以这三项工作为基点，本着诚信教育为龙头，学校决定开展“名师齐备课”、“写字课比赛”和“走进社区”三大主题教育系列活动，使老师备课能聚集体的力量，构建精品课堂，使学生从小就养成良好的写字习惯，为其它学科的学习打好基础。使学生从小养成爱家乡、爱劳动的的良好习惯，从而提高学生的综合素质。
一、加强领导
为了切实加强诚信教育的领导，我校成立以姜士兰校长为组长，周玲副校长和陈艳杰副校长为副组长的领导小组，以全体任课教师为成员，分别以教学、政教两组开展活动。
二、方案实施及工作安排
（一）教研工作
依据县教研室工作计划，以学校发展为本、以学生发展为本、以教师发展为本、以提高课堂教学效率为中心，充分发挥全体教师参与教科研工作的积极性，进一步完善校本教研，推动教学改革，提高教师教学效能和专业能力，使教育科研真正成为学校可持续发展的动力。强教学研究，狠抓常规落实，细化习惯培养，进一步做好课改教材的梳理工作，切实提高教学质量，深化校本研修，营造书香校园。具体工作如下：
1、完善教研组织和教研机制。严格要求各教研组按照学校教研计划认真实施，保证教研效果，使教师在活动中研究，在研究中学习，在学习中共享，在共享中发展。
2、抓好现代教育理论的学习。要求教师把教育理论学习做为日常工作的一个重要部分，组织教师有针对性的学习现代教育理论、教育教学信息动态及教育教学形势分析，促进教师教育观念的转变，增强教师科研兴校意识。本学期计划每隔周进行一次教师集体学习，其它不定期学习；要求每位教师本学期至少读一本教育专著，写读书笔记和心得体会致少一万字以上。
3、增强教师网络研修意识，要求有潜力教师建立博客，把有关教学的方方面面，点点滴滴写进博客，增强教师间交流与研讨，提高自身素质；要求教师学习网上先进经验和方法，本学期教师网上听课致少五节以上。
4、开展听、评、说课等即时教研，搞好课例研讨，开展主题研讨。按照县教研室课例研讨十步曲要求进行研讨，主题研讨还要做到六定：定主题、定时间、定参加人员、定组织者、定主讲人、定议程，以保证活动的质量和效果。经常组织公开课、观摩课活动，做到课前有准备，课后有反思、有分析。每位教师都要参与，都要发言，都能够把新课程理念运用到教学实践中。
5、搞好先进经验的交流和学习。组织好优秀教案、课件、优秀课、优秀论文的评选工作，要让优秀教师切实起到帮带的领头作用。
6、搞好县级课题本结题工作。【活动安排】：
1、制定计划，以名师工作室为主体调整学科教研组人员。
2、三至五年级网络资源备课跟踪调查及研讨。
3、组织名师观摩课。
4、确立研讨课题，举行课例研讨。
5、研究制定毕业班教学复习计划。
6、语文课堂教学研讨活动。
7、县级课题结题。
8、期末复习研讨。
（二）写字教学 汉字是我们中华民族的瑰宝，是中华文明传承的载体。写好字是教师应具备的教学基本功之一，也是学生应具备的基本素质之一。写字教育是学校素质教育的重要内容之一。师生的字写得怎样，是一所学校文化内涵、办学品位、师生素养的集中体现。姜校长要求语文教师必须上好写字课，不但要简洁实用，还要推陈出新，为学生学好其它学科夯实基础。
一、二年级每周安排一节写字课，以学写铅笔字为主。三至六年级每周安排一节写字课，以学写毛笔字为主。加强检查、督促，开展竞赛活动。
【活动安排】：
（1）定期检查学生的执笔、坐姿及各科的写字质量，对检查结果定时公布，发现问题，及时整改。
（2）“六一”节举办一次大型的软、硬笔字展览，及时展出全体教师及各班学生一年来的的写字成果。
（3）、五月中旬，对全校任课教师的软、硬笔作业进行一次全面而严格的集中考评，评选出软、硬笔各5篇优秀作业并公之于全校。
（5）加强随堂听课。写字中心要加强研究，服务写字教学，达到专业引领作用。
（6）组织相关教师开展研讨，观摩写字教学，对写字教学课堂结构从教学步骤、内容安排、时间分配、指导方法等方面进行研究讨论，探索一套较为科学合理且行之有效的教学模式。各位教师要在兴趣激发、训练顺序、指导方法以及写字的育人功能等方面深入研究。
（7）各学科教师要通力合作，共同重视学生作业的写字质量和书写行为习惯的纠正，共同推进我校写字特色的创建工作。
(三)综合实践活动
我国原有的基础教育体制明显存在部分教学内容陈旧，教学方法脱离了学生已有的知识和经验，脱离了社会实际。这样的教学往往以学校、课堂、书本为中心，难以真正培养学生的创新精神和实践能力。
我校要通过积极参与综合实践活动课程的实施来克服以往课程中脱离学生自主生活和社会生活的倾向，注重学生对生活的感受和体验，形成学生勇于实践的意识和善于实践的能力。我校与鹏程、毛青纪念馆、农研所建立了同作关系，定期带领学生到结对子单位实践活动。通过综合实践活动课程的开发与实施，培养学生活动的自主性、探究性、合作性，使学生在丰富多彩的探究性学习活动中学会发现，学会探究，学会合作，形成发现问题与解决问题的能力。
【活动安排】
三月份
五年级去天宇汽车美容中心体验生活 四月份 一、二、三年级去袜厂体验 五月份
六年级去农研所体验种地 九月份
三年级去毛岩青纪念馆参观 十月份
四年级去程鹏社区服务 十一月份一、二年级去祥端小吃体验制作早餐
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