尚市镇王河小学义务教育学校布局规划汇报材料

第一篇：尚市镇王河小学义务教育学校布局规划汇报材料

尚市镇王河小学义务教育学校布局规划汇报材料

为深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，认真落实随教发【2011】17号和18号文件精神，推进学校义务教育健康发展，全面提高教育教学质量，创办人民满意的教育，结合学校发展实际，制定我校中长期发展规划。

一、土地概况

尚市镇王河小学位于尚市镇东北角，与封江接壤，距离尚市镇大约7千米，道路泥泞，坎坷不平，学校三面环水一面临山，下辖2个村，0.5万人，面积大约40平方千米，耕地

5.1万亩，农业、林业和外出打工是农民增收的主要渠道。近年来在镇委、镇政府的正确引导下，农民收入稳步上升，农民年人均收入达1.3万元。

二、现状分析

王河小学地处尚市镇东北角，服务2个行政村，在籍学生167人，学校办学条件简陋，现有的校舍及场地是租赁的（学校前身原顺河村小），仅一栋三层教学楼及学生宿舍（脊房），教学辅助用房、办公用房均无，各类实验室及教学仪器几乎为零。教师结构老化，知识滞后，信息技术、英语、音乐、美术、科学等学科教师紧缺，严重制约着教育质量的提高。在过去很长一段时间，受内外多种因素制约，学校一直在艰难中求生存，在曲折中求发展。

㈠、学校基本概况

1、基础设施。尚市镇王河小学校园现占地面积4100平方米，建筑面积1730平方米，仅拥有教学楼1栋，可设12个教室；学生宿舍1栋（脊房），其它教辅用房及生活辅助用房均为零，环形200米跑道的田径场一个，篮球场1个（土场地），乒乓球台3个，总的来说教学条件简陋，教学设备短缺。

2、师资队伍。学校目前拥有教职工10人，学校现有专任教师9人，专任教师学历达标率100%，取得大专及以上学历的9人；计算机、普通话合格率为100%；其中省级优秀教师1人，省优质课一等奖获得者1人，省优秀教案获得者1人，县十大名师1人，市级骨干教师1人。

3、生源构成。我校生源覆盖人口为0.5万余人，主要为王家河村、明太村2个村。由于学生主要来自于农村，加之外出务工人员多，我校学生呈现“留守孩子多、困难学生多”的特点，学生文化基础整体相对薄弱，学校教育教学管理难度大。

4、管理模式。学校以“规范管理，打造特色，提升质量”为办学理念，并以此为核心，在蔬菜基地建设，养成教育，书法三个方面初具特色。

㈡、现状情况

根据调查研究、总结分析，我校当前主要存在以下几方面问题：

1、教师年龄偏大，平均年龄在45岁以上，部分学科教师短缺。

2、学校配套基础设施薄弱，房屋老化，校园地面水泥脱落，坑坑洼洼。操场、运动场等高低不平、设施设备几乎为零，学生宿舍无卫生间、食堂条件简陋，面积狭小，学生无饭棚，厕所简陋不符合卫生要求等。

3、学校因当地的经济发展，以不能满足人们对教育资源的需求，加之学校布局调整，办学规模扩大，急需加大投入，在老校区中重建校舍以完善配套，适应教育发展的形势。

㈢、学校义务教育均衡发展规划的指导思想、基本原则、主要任务

认真做好学校中长期发展规划，是促进王河小学未来又好又快发展的前提与基础，是实现城乡教育均衡协调发展的重要举措。

1、指导思想

以办人民满意教育为目标，以改革创新为动力，努力改善办学条件，提高办学水平，提升教师素质，提高教学质量，促进教育的公平，社会的和谐。

2、基本原则

超前规划，分段实施。

3、主要任务

立足学校办学实际，着眼学校未来发展，我校义务教育均衡发展规划分年实施，在不同的发展阶段确定不同的发展目标与任务，具体来说主要是：

1、优化师资配备

根据学校事业的需要，按编制配齐教师，以解决我校教师队伍存在的、学科不配套、结构不合理等问题。经调查，我校短缺教师7人，其中英语4人，科学2人，信息技术1人。

2、优化办学条件（总计：441万元）

三、学校布局规划

根据经济社会发展趋势、区域人口及学生变动趋势，2020年学校学龄人口人数为300人左右，6个教学班，寄宿生人数为270人左右。

四、学校标准化建设规划

以义务教育均衡发展为契机，全校教职工要本着对社会负责、对学生负责、对学校负责的态度，提高认识，凝心聚力，建言献策，努力实现义务教育均衡发展规划的各项任务，通过努力，将我校办成拥有6个教学班、在校生300余人，人民满意学校。

实施步骤：

2011年完成学校中长期规划，资金预算。对现有教师进行轮训，保障都能使用远程教育，会制作课件。

2012年完成对学校重建的论证，老校区场地的平整，建一栋1500平方米左右的三层教学楼及学生厕所，需要资金近60万元。

2013年建学生住宅楼788平方米需要资金近60万元，及学生食堂、礼堂近70万元，在秋季学生入学时完成校区搬迁。将现有校区改造幼儿园，绿化美化及文化设施建设、大门围墙6万元。

2014年规划200米跑道的运动场，添置部分器材;硬化部分路段；绿化部分区域，需要资金近21万元，补充部分教师，以解决我校教师队伍存在的、学科不配套、结构不合理等问题。

2015年配齐课桌椅，建标准化篮球场，美化、绿化、靓化校园，需要资金近60万元。2016年建一栋1000平方米的综合楼，需要资金近55万元。

2017年建计算机室，配备30台左右的计算机，建多媒体教室，需要资金近6万元。2018年建图书室，配置一定数量的图书，建音乐、美术教室，需要资金近8万元。2019年建教师周转房，建学校饭棚，添置就餐桌椅，建传达室、档案室，所需资金80万元。

2020年前建劳技、语音实验室，按有关要求将各室配备标准化，所需资金15万元。按省定标准配齐专任教师和非教学人员，教师学历都达到专科以上，并持有教师资格证上岗。深化课程改革，扎实推进素质教育，全面提高义务教育质量；严格规范义务教育学校办学行为，全面提高学校管理水平；加强信息化和现代教育设施设备的应用，促进义务教育优质资源共享共用；深化评价改革，促进校际间生源的相互均衡。

五、规划实施与保障

㈠组织保障

成立以校长乔宇宙同志为组长的规划管理领导小组，科学规划，反复论证，全程管理，各分管领导、处室、具体落实，全员参与，是完成规划的可靠保证。各小组根据总目标和阶段目标，负责本规划的全程实施和管理，努力做到团结协作，分工明确，条块清晰。

㈡制度保障

1、畅通信息渠道，加强监督反馈。不断完善校内各项规章制度，健全民主管理制度，根据实际情况对本规划不断修订、完善、提高，并对实施过程进行调控和改进。建立立体、交叉、多维的信息网络，在规划的具体实施阶段，学校规划管理领导小组和各部门做好规

划的咨询指导、检查控制和调节平衡工作，及时纠正偏差的管理行为，形成干部接受群众监督的工作机制，齐心协力，保障年规划的顺利实施。

2、测评成效，利益挂钩。及时作好规划各阶段的检查测评工作。通过建立一套科学的评价标准，对各部门及个体的短期目标行为进行评估，将行为绩效与实施奖惩结合，鼓励先进，激励全体，真正提高学校组织的整体效应。

㈢后勤保障

加强后勤制度与机构建设，使学校校产管理、财务管理、收费管理走上规范而有序的轨道，从而为教师有效使用先进教育教学设施、设备、推进教育改革创造条件。

尚市镇王河小学

二0一一年五月九日

第二篇：尚市镇王河小学近期安全工作自查报告

尚市镇王河小学近期安全工作自查报告

“安全大于天，生命重如山”学校安全工作事关重大。根据《省教育厅关于做好近期学校安全工作的紧急通知》的文件精神，我校认真贯彻落实通知精神，坚持预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原则，通过多种形式的安全宣传教育，增强了师生的安全意识和自我防护能力；通过全面检查与重点检查相结合，排除一切安全隐患；通过师生齐抓共管，营造了全校教职员工关心和支持学校安全工作的局面，切实保障了师生安全和财产不受损失。现就我校冬季安全工作自查整改情况作如下汇报

基本措施：

一、加强组织领导，全面落实消防安全责任制。学校以提高师生消防安全意识为主线，建立和健全了以校长王珺为组长的学校安全领导小组，强化层层管理。为更好地发挥学校安全领导小组的职能作用，我校坚持做到安全工作校长亲自抓，分管领导重点抓，班主任具体抓的管理机制，实行安全工作责任制，与班主任签定安全责任书，层层落实、责任到人，实现安全工作群防群治，把安全事故消灭在萌芽状态。定期全面展开校园安全排查，杜绝学生火种的来源，对查出的安全问题，及时整改。

二、认真开展预防踩踏事件的工作

针对学生集会、上下操、上放学和楼道安全开展了拉网式大排查，切实保障师生的安全，杜绝拥挤踩踏事件的发生。

学校健全了楼道的安全管理制度，按照要求设置楼道安全温馨提示，进一步明确楼道安全管理人员职责。对楼道安全隐患进行了大排查，发现要拆除的及早拆除，要更换的及时更换，决不留“死角”。同时，对计算机房、图书馆、阅览室、实验室等重点场所进行全面彻底的安全隐患排查整治。

学校还重点观察和排查学生集会、上下操、上下学的情况，要求各班继续加大安全宣传力度，充分利用国旗下的讲话、每天的5分钟安全教育时间、课间操、班队会及黑板报等途径，加强学生的楼道安全教育和自救互救教育，进一步增强学生上放学、上下楼梯及楼道活动时的安全意识。同时，还逐步完善了学生监督员的机制，在安全管理人员的带领下，在平时的生活中及时纠正和制止存在安全隐患的行为。

三、广泛开展冬季安全宣传教育，增强安全防范意识。

学校十分重视对师生进行冬季安全宣传，召开全体教师安全工作会议，强调冬季安全教育，尤其是注重防范校内外学生意外伤害事故的发生以及冬季消防、防冰冻等安全教育。在各班级黑板报和校广播校站对全校师生进行冬季安全知识宣传，通过校长冬季安全知识专题讲座，各班开展冬季安全教育主题活动，增强了师生的安全意识。

三、扎实有效地开展学校安全自查和整改工作。

1、学校对校内消防器材进行全面检修，教学楼及教师办公室的灭火器及时添置。

2、冬季来临，容易引起火灾，学校对线路、插座、开关及各种用电器材进行了检修，以免线路及用电器由于老化引起火灾。对平时来客来访严格执行来客登记制度。

3、教育学生严禁购买烟花爆竹等。

4、对教学区内部分绿化带枯死，枯枝丛生，影响学生课间活动，并可能戳伤学生的问题，及时根除。

5、对学校安防设施进行排查检修。

6、对教师住宅楼及学生寝室屋面漏水等问题均已解决。

7、强化路队管理，确保学生交通安全，无事故。与此同时，将学校安全工作已纳入教师绩效工资和学生操行综合评分重点项目，充分发挥监督作用。注重常规教育，做到安全工作天天讲，日日查。杜绝学校冬季师生安全事故发生。

存在问题：

1、学校房屋教室较多，部分门窗未上锁，封闭不严。

2、学校门卫门前四包之职责没有履行好。

今后要进一步加大管理力度，全力做好冬季安全工作。坚持定期排查，防止新的安全隐患出现。切实解决学校冬季安全工作中出现的不足问题。

第三篇：瞿河学校义务教育均衡发展汇报材料

射洪县瞿河学校

义务教育均衡发展汇报材料

近年来，瞿河学校在各级政府和上级教育主管部门的统一领导下，全面贯彻国家教育方针，深化教育改革，依照《四川省义务教育学校办学基本标准》，在改善办学条件、规范办学行为、加强教师队伍建设、提高教育质量和加强学生关爱等各方面做了大量工作，取得了显著成效。现就我校开展义务教育均衡发展工作情况向各位领导和专家作如下汇报：

一、基本情况

瞿河学校是一所九年一贯学校，毗邻省道205线,北距射洪县10公里，交通便利，地理条件优越。学校始建于上世纪五十年代，旧址在老瞿河乾明山。2003年8月由原瞿河乡中心小学校和瞿河初中合并，并迁校至现位置，更名为射洪县瞿河学校。近几年学校发展势头快速良好，学校办学条件不断改善，教学质量不断提高。现有教学班18个，教职工86人，在校学生732人，其中小学496人，初中236人。

二、办学达标情况

L1、生均教学及辅助用房面积

小学部达到了3.99平方米,初中部达到了5.07平方米。L2、生均体育运动场馆面积

小学部达到了11.29平方米,初中部达到了11.44平方米。L3、小学数学科学(初中理科实验)仪器达标率 小学初中均达到90%。L4、音体美器材配备达标率 小学初中均达到80%。

L5、每百名学生拥有计算机台数 初中达到了8台,小学达到了6台。L6、生均图书册数 小学初中均为25本。L7、教师编制配备

学校现有在编人员86人，其中在职教师小学48人，初中36人，工人2名。学历合格率均为100%，教师资格合格率也为100%。

L8、教师岗位设置

小学中称率为41.6%，高称率为54.2%;初中中称率为52.9%,高称率为5.8%。

L9、教师学历

小学专科以上总数48人，达标率为100%；初中本科21人，专科15人，达标率为100%。

L10、校长任职资格

校长任职均符合各项条件，培训合格。

三、主要工作情况

（一）入学机会

加强政策宣传，舆论导向，重视特殊学生的关爱。

学校控流防辍力度大，措施有效。政府与学校、学校与年级、年级与班主任层层签订责任状，严格考核和落实奖惩，让学生进得来，留得住，确保了我校普及程度各率达标，2013年辖区内适龄少年入学率100%、学年辍学率1.6%、毕业率100%。随着九年义务教育的深入实施和人民群众对义务教育要求的提高，我校已经不满足于只是完成普及程度各率达标这一基本要求，将入学机会的目光聚焦到对弱势群体的身上。我校留守儿童达到233人，目前在校三残随班就读儿童6人。

如何让这些学生在学校得到良好的发展成为我校教学研究的一个重大课题。近年来，我校针对留守儿童和随班就读学生有效做法是：

1、加强亲情沟通，学校设置了留守儿童之家，提供亲情电话和视频通话，让孩子和父母保持亲情联系，感受到亲情的温暖，同时还备有图书及象棋、军棋等益智活动器材，也还备有乒乓、羽毛球、跳绳等体育活动器材，学校定期对留守儿童开放，让留守儿童在学校能切实感受到家的温暖。学校还通过建立师生爱心联系卡、小手拉大手、结队帮扶、与机关团体企业合作等形式，建立起关爱留守童的立体网络模式，对留守儿童进行生活上、学习上、思想上乃至身体的关爱。我校的此项工作曾多次得到中央、省、市、县的赞誉和好评。

2、重视随班就读生的关爱。随班就读学生是一个弱势群体，学校在力气能及地情况下给予了他们较多的关注和爱护。在座位的设置上，在作业的布置上，在生活的安排上，在费用的减免上，甚至是在同桌的安排上，学校都要经过认真仔细的考虑，力求让他们学有所获，生活有趣，活得有尊严，让他们能感受到学校这个大家庭的温暖，能感受到他人对自己的认可和尊重。几年来，我校的随班就读学生没有一个辍学的。

3、我校还在上级相关部门的支持下探索出兴办家长学校、假期托管学校等对学生的关爱模式。通过这两种关爱模式，形成了学校与家庭、学校与社会、学校与企业对学生进行关爱的联动机制。这些活动也受到了上级的高度赞誉和好评。

4、是对经济贫困学生全面实施“两免一补”，并发动全校师生和社会力量向他们捐款、捐物，解决他们的生活问题，我校全体教师有一个共识，那就是决不让学生因家庭困难而失学，这，我们做到了。

（二）重视素质教育

1、近几年来，我校坚持一手抓义务教育均衡发展工作，一手抓教学质量，既注重硬件设施建设，又不忘抓教学常规管理和教学改革，使我校的教育质量不断地提高。我校在“三三六”在教学模式上不断进行探索和实践，正在形成我们自己的“五让”教学模式。

2、认真落实《体育工作条例》和《卫生工作条例》，保证体育课和体育锻炼的时间，建立学生体质健康监测制度，并对学生进行健康分析和心理疏导，控制学校流行性传染病的发生。我校的阳光体育活动开展得较有声色，在去年也通过了四川省的评估验收。我校的大课间操获得了遂宁市一等奖。

3、加强学校安全工作，健全了安全工作制度和应急预案，落实“学校周边治安环境治理工作联席会议制度”和“警、校经常性联系制度”，聘请了法制副校长，每年把消防疏散演习和道路交通安全知识讲座作为学校的常规工作，确保各种安全设备设施正常工作。多年来，全校无安全事故发生。

4、大力打造以“儒雅”为核心理念的校园文化，极力推进儒雅教育。培养“身正学高、举止文雅、善良包容、专业敬业”的教师，培养他们有智者的明察、仁者的宽容、勇者的意志；相伴学生，其身正是楷模；专业学养，其广博可润心；服务社会，其良知可亲孤贫。

培养儒雅的学生，使其品正业勤、文质彬彬、心灵手巧、生气勃勃，让其日有所长、情有所爱、慧有所托、志有所远、体有所健、行有所美、达于可能的最高。

打造儒雅的学校，就是要把学校打造成兴科学之风、民主之气，求道理之真、人性之善、创造之美的大雅之堂。

施行 “儒雅教育”，就是以人为本的教育，是为了每个孩子终身 发展奠基的教育；儒雅教育是整体提高人的素质的教育，倡导外表优

雅、内涵博雅、谈吐文雅、举止典雅、气质高雅。

四、取得成绩

近年来，我校通过全体教职员工的辛勤努力和无私奉献，取得了较为令人瞩目的成绩。义务教育均衡发展有序、有力推进，校园绿化、美化进一步提升，校园文化建设初见特色，学校课堂改革小有成效，教育、教学质量不断提高。先后被团中央、全国妇联授予“家长学校示范基地校”，被四川省评为“优秀留守儿童之家”，被市教育局评为了“教学工作先进集体”“思想政治工作先进集体”，被县教体局评为了“后勤工作先进集体”“素质教育先进集体”“师培工作先进集体”等荣誉称号，学校的档案管理工作也被授予四川省二级证书。

五、今后工作方向与思路

几年来，我校在改善办学条件、加强师资队伍建设、教育质量提高、学生关爱工作等方面都取得了一定成绩，但人民群众对我们的期待也在进一步提高，这将会给学校管理和教师教学带来一定的压力。在义务教育均衡发展工作也存在着一些问题，如音、体、美等学科教师专业化、功能室严重不足等。但我们有信心，也有决心解决这一些今后将会面临的客观困难，以这次“义务教育均衡发展”评估验收为契机，在以后的工作中克难而进，努力把学校办出水平，办出特色。

射洪县瞿河学校

二0一三年十月

第四篇：小学义务教育标准化学校汇报材料

厦门市集美区高浦小学

创建福建省“义务教育标准化学校”汇报材料

高浦小学，历史悠久，源远流长。据《同安县志》记载，1703年(康熙42年)，郑羽扬先生于朱文公祠创办“鳌江书院”，至今已有三百多年的历史。随着社会的变迁，学校规模不断扩大，现校园占地面积15986平方米，生均校园面积20.39平方米。其中建筑用地2020平方米，绿化用地4837平方米，生均绿地面积6.14平方米,运动场地10392平方米，校舍面积为6454平方米，生均校舍面积8.2平方米。即将兴建的运动场占地面积为10392平方米，运动场设有 200米环形跑道，附设一组 6条跑道的 80米直跑道；篮球场2个、排球场1个，平均每 6个班配备1个篮球场或排球场。新教学楼配套厕所每层男女各一间，男厕所有蹲位6个，小便槽1个，女厕所有蹲位12个。全校共有厕所蹲位90个，小便槽30米，符合要求。

学校现有教学楼两幢，共有普通教室24间，办公室8间，还设置了音乐室、舞蹈室、多功能教室、心理辅导室、会议室、信息室、美术室、图书室、阅览室、德育室、科学仪器室和实验室、劳技室、体育室、卫生室、心理咨询室等20间专用教室。各室设施配置均达到《福建省完全小学教育技术装备标准Ⅰ和Ⅱ（试行）》的基本要求。学校藏书量 24000册，生均30.6册，报刊种类60种，工具参考书100种；18间教室及专用教室均已配备多媒体教学设备；教师专用电脑47台；学校计算机台数97台，完好率100%，其中学生机50台，满足信息课1人1机，并配有计算机网络教育及教学资源、校园广播系统设备。学校建立教育教学设施设备管理使用制度，并抓好落实；教育教学设施设备使用率和完好率良好，能按课程方案和课程标准用足用好，实现课程资源使用效益的最大化。

学校现有学生784人，其中女生426人；核编教师42人，其中在职教职工30人，专任教师40人，工勤人员1人；校级领导2人，均已参加任职资格培训；专任教师中具有大专以上文凭38人，占专任教师数的95%，其中具有本科文凭24人，教师学历合格率为100%。具备小学高级教师资格的有17人，中学高级教师1人，区、市骨干教师、学科带头人7人，区教学新秀2人，现已配备专职教师英语3人、电脑1人、科学1人、体育4人、音乐2人、美术2人。在职教师均有教师资格证书，教师信息技术培训率达100%。全体教师能自觉遵守职业道德规范，无违法、违纪行为发生。近年来，专任教师中有11人获得区、市级以上政府表彰，有31人次参加区、市、省教育教学各项比赛获一、二、三等奖，40余篇论文在区级以上汇编、获奖或发表。学校以“诚信、仁爱、和谐、发展”为办学目标，集中力量全面推进素质教育。

首先，对学校的环境进行精心设计和规划，让一切都变得生动起来，让每面墙壁变得会说话。每个功能室的墙壁上都贴上了图文并茂的专业内容；每条走廊的墙壁上挂上了有关励志、诚信、仁

1爱、感恩的名言警句匾；每个楼梯的墙壁上展示了学生充满童趣的美术作品及精美的手抄报；班级风采栏异彩纷呈，既是孩子们展示创意作品的小天地，又是孩子们互相学习、展现自我的好平台„„校园处处有鲜花、有绿树，每一处环境都育人，有限的校园生发了无限的教育资源。

其次完善学校、家庭、社会、关工委和警民共建的德育网络，共同促进学生的健康成长。办好家长学校，使家长掌握科学的家庭教育方法，与学校教育形成合力，强化教育的实效性。通过亲子运动会等多种形式增进老师、家长、学生之间的沟通了解。同时，努力争取社会各界特别是关工委、派出所的支持配合，每学期都邀请他们到校举办安全教育、爱国主义教育等内容丰富的各类讲座。集美区少儿图书馆与我校结为共建单位，在我校设立分馆，存放书籍10000册，为学生创造了良好的读书条件。

第三、结合重大节日庆祝活动、时事政治教育活动、系列专题活动、班队活动等多种渠道，扎实有效地开展如“学雷锋系列教育活动”、“尊母、敬母、爱母关怀感恩活动”、“歌唱祖国爱国主义教育活动”等丰富多彩的德育教育。

第四、积极开展多种多样的兴趣小组活动，丰富学生的课余生活。我校共组建兴趣小组16个，参加人数达700多人次，内容涵盖乒乓球、跆拳道、科技、美术、书法、舞蹈、篮球、英语、写作、诵读等。孩子们根据兴趣，自主选择，开创“人人有爱好，生生有特长”的好局面。通过兴趣小组活动，孩子们体验艺术、体验文学、体验运动，更体验人生、体验社会、体验情感，在体验中取得了累累硕果。近三年来，共有300多人次在学区、区、市、省及全国各项比赛中获奖。我校连续五年荣获“海峡冰心杯”全国青少年征文大赛组织奖，有68人次在区级以上作文比赛中获一、二、三等奖。

第五、坚持阳光体育的理念，让“健康第一”的观念深入到每一个学生的血液中来，让每一个学生都能感受到运动的快乐，以丰富多元的校园文体生活，促进学生身心健康发展。阳光体育运动与体育课教学、大课间活动及课外活动相结合，确保学生每天锻炼一小时，每年定期召开举办一次全校性的体育比赛，促进学生体育竞技的兴趣与意识。认真组织做好学生体育成绩的考查与考核工作；坚持把“体育合格”作为确定学生毕业的必备条件；体育合格率达100%。

学校重视体育特长生的培养，根据学生的发展需求和学校的传统优势，组建了乒乓球队、篮球队、田径运动队及跆拳道队。

乒乓球是我们的国球，有着广泛的群众基础，为了使学校乒乓球队员有更规范、舒适的训练场所，学校将新教学楼五楼作为乒乓球训练基地，投资10多万元添置发球机、乒乓球桌、高级塑胶地板等，并聘请专业教练每周一、三、五下午放学后及周六、周日进行训练，大大提高了我校乒乓球运动的整体水平，在集美区中小学生乒乓球比赛中硕果累累，连续三年荣获男子甲组、女子甲组第一名，在2011年还荣获女子乙组第一名及男子乙组第二名的佳绩。其中，在2011年厦门市中小

学生乒乓球锦标赛中，乒乓球队队员们表现出色，高璟怡同学荣获小学女子甲组第四名，刘光斌同学获小学男子甲组第八名。

我校男子篮球队同样有着出色的表现。他们克服了学校没有规范的篮球场的困难，想尽办法刻苦训练，近几年，多次在集美区中小学生篮球赛中荣获第一名，值得一提的是，我校篮球队曾获厦门市小学生篮球比赛第一名，并与台湾省国小篮球比赛第二名的金门中正国小进行了一场友谊赛，以球会友，增进两岸情谊。今年我校男子篮球队又勇夺区赛第一名的好成绩，并在厦门市小学生篮球比赛中荣获第二名。

同样受着没有训练场地困扰的还有田径运动队的队员们，他们用刻苦地训练、精彩的表现、喜人的成绩，证明着自己的实力，展现着自己的风采。在集美区第17届中小学生田径运动会中，高晨曦同学获小学儿童女子甲组60米第二名，林淑珍获小学儿 童女子甲组跳高第三名；在集美区第18届中小学生田径运动会上，李杰获小学男子乙组跳高第一名，吴建民获小学男子甲组垒球第三名。

为发展学校特色，今天9月投资4万元建立跆拳道室，组建了第一支跆拳道队，学校还以“高浦小学跆拳道教学”为内容开发了校本课程，每周每班一节跆拳道课，让学生感受“礼、义、廉、耻、克己、忍耐、百折不屈” 的跆拳道精神，培养学生坚韧不拔的意志品质。在今年12月3日第一届“厦大杯”福建省中小学生跆拳道锦标赛中，我校荣获“小学女子品势组A组”团体亚军，“小学女子品势组B组”团体季军好成绩；在“小学男子品势组C组”比赛中，张坤、黄泽源同学荣获第一名，谢坤、凌磊明同学获第二名；在“小学男子品势个人赛”中，张有仁、涂建宇同学获第二名，陈锦豪、苏铭江同学获第三名。

多年来，在各级政府和社会各界人士的关心、支持下，全校师生齐心协力，教育教学成果显著，学校先后荣获市级文明学校，省农村示范校，厦门市教师基本功示范校，区文明单位，镇先进学校，集美区平安校园等光荣称号。“鹭岛花朵”文艺表演获市“优秀表演”、“优秀创作”奖；厦门市“学无涯”电子制作锦标赛团体第六名；2008年11月，陈慧晶老师的主题班会课《掌声献给您——城市的建设者》获得市主题班会二等奖，福建省纪念改革开放30年主题班会案例一等奖。2011年，我校被评为集美区中小学德育先进校，在集美区学校实施素质教育督导评估中被评为优秀。

回顾过去，我们倍感欣慰，然而随着学校的体制改革我们将面临更多新的机遇和挑战。我们相信，在全体师生的共同努力下，继承和发扬已形成的优良传统，积极探索、创新，学校的明天也一定会更加美好、灿烂。

集美区高浦小学

2011年11月28日

第五篇：尚庄小学：义务教育均衡化发展汇报材料

肥城市王庄镇尚庄小学

迎接国家义务教育均衡化发展验收汇报材料

尊敬的各位领导、专家：

您好!首先，我代表全体师生热烈欢迎各位领导来我校检查指导工作!尚庄小学始建于1978年，覆盖尚庄管区7个行政村。学校占地面积13980平方米，建筑面积3140平方米。学校现有6个教学班，在校学生255人。教职工15人，教师学历达标率100%。

近几年来，在各级党委政府和教育行政部门的正确领导下，学校始终坚持以“三个”面向为指针，坚持以质量求生存、以特色谋发展，向管理要效益的办学宗旨，以创办名校为目标，以培育英才为己任，在继承中创新、在创新中发展，力求用先进的教育思想、现代的科学体系、先进的教育手段、规范的办学行为、科学的组织管理，优化学校人文环境，加大投入，逐步形成环境优美、布局典雅、风格独特、文化气息浓郁的农村现代化小学，为义务教育的均衡发展和素质教育的深入实施奠定了良好的基础。近几年学校先后被评为泰安市规范化学校、泰安市特色鲜明学校、肥城市教书育人先进单位、肥城市教育教学先进单位、肥城市教育装备先进集体、肥城市少先队工作先进学校、肥城市家访联谊先进单位等荣誉。

一、主要工作情况

（一）深化素质教育改革，全方位提升学校办学水平

近年来，学校全面贯彻素质教育方针，以科学发展统揽学校工作全局，以《山东省县域义务教育均衡发展督导评估实施办法》要求为目标，明确了“办人民群众满意的教育”的工作目标，坚持以质量求生存、以特色谋发展，向管理要效益的办学宗旨，以创办名校为目标，以培育英才为己任，坚定了“为学生的终身发展奠基”为办学理念，以“培名师、育名生、创名校”为办学目标，提升办学水平。我们与镇政府、教办建立了目标责任制和考核机制，自觉接受政府与社会监督，纠正不良行为，保障了师生合法权益，以规范化、科学化、人文化、可持续发展为办学之路，将工作不断推向新高。

（二）切实改善办学条件，为教育均衡发展提供环境

随着政府教育投入的不断加大，学校规划建设迅速发展，办学条件日益改善。自2011年以来，建成了高标准的计算机网络教室，实现了教师办公人手一机，学生用机满足需求。各教室装备了多媒体教

学设备，实现“班班通”，建成了校园网，实施了网络办公与教学，实现了教学现代化和信息化；启动了网上教研平台，完成学校的网络线路升级及网站建设，大大提高了学校办学效益。

（二）切实抓好教师队伍建设，为教育均衡发展提供智力支持。

1、学校教师基本情况。我校现有教师14人，其中专任教师14人，男教师11人，女教师3人。教师学历达标率100%。我校教师结构合理。

2、加强师德师风建设，提升教师内涵。

我校长期重视教师职业道德建设。通过深入学习《中小学教师职业道德规范》，适时举办师德典型事迹报告会和暑期师德集中培训会，开展师德“教育月”、评选优秀教师和优秀班主任、表彰师德标兵等活动；引导教师自觉遵守《教师职业道德规范》，全面提升教师师德修养水平。学校设立“校长信箱”，每学期进行一次师德现状调查。定期召开家长会，印发《告家长书》，广泛听取家长及社会各界人士对师德建设的意见。我校严格治理“三乱”，每学期学校与全体教师签订《王庄镇尚庄小学师德承诺书》，坚决杜绝乱收费、乱办班、乱订乱购教辅资料的现象和行为，坚决杜绝教师从事有偿家教及体罚和变相体罚学生的行为。

3、提高教师专业素养，提升教学水平。

（1）、我校始终坚持“科研兴校，争创一流”的办学宗旨，以“乐学、善思、奉献、勇创”作为教师队伍的建设目标，以“锤炼教学基本功，促进教师专业成长”为主题，通过“课内比教学”活动的开展，搭建教师展示自我、互相学习、共同提高的研训平台，促使学校教师队伍素质得到整体提高。近年来，学校青年教师通过研究实践，写出的经验文章和研究成果在国家、省、市频频获奖或在报刊杂志上发表。

（2）、开展对口帮扶和教师交流机制，推进义务教育均衡发展。按照市教育局的统一部署，我校积极推进义务教育均衡发展。实现资源共享、优势互补、合作共赢。我校教师与帮扶学校的教师开展拜师结对活动。通过异地校际开展研讨课、尝试课、专题讲座、研讨会、座谈等研究活动，切实发挥我校教师示范带动作用，把先进的教育教学方法送到对口帮扶学校。受到帮扶学校的好评。

（三）切实加强教育教学管理，为教育均衡发展提供质量保障。

1、开足开全课程，全面实施素质教育。

学校认真执行部颁课程计划，严格按照计划开课，开齐课程、开足课时，面向全体学生，以德育为首，着力培养学生的创新精神和实践能力，严格按照转学程序和要求办理学籍手续，各类学籍资料管理有序。严格执行教育教学行政法规和有关管理规定，切实规范办学行为，建立了教育教学常规管理责任制。

2、不断提高教学质量，切实减轻学生过重课业负担。

一是做好教学常规管理工作，坚持教学常规一月一查一通报制度，进一步完善教学常规检查考评方案，结合学校实情制订操作性强、规范标准的《集体备课制度》。二是扎实开展“推门听课”活动，学校每学年开展两次课内比教学活动，有效促进了教学常规的落实和课堂质量的提高。三是通过不断提高教学质量的有效途径，逐步减轻学生课业负担，不组织学生参加未经市教育局批准的竞赛活动。

3、开展大课间特色体育活动，促进学生全面均衡发展。我校严格按市教育局统一作息时间进行教学，保障学生休息时间，控制学生在校时间。抓好大课间活动和阳光体育运动，丰富学生们的课余生活。进一步减轻学生的课业负担，增强全体学生的身体素质。

（四）切实加强德育安全工作，为教育均衡发展提供根本保障。

1、加强班级少先队在德育工作中的主导作用，做好常规德育工作，学校以“文明礼仪之星”、“优秀少先队员”、“文明班级”的评选、评比为主要载体，充分发挥少先队红领巾值日岗的督查作用。

2、持续开展“千名教师访万户、师生情谊传万家”活动，学校每学期召开一次家长会，每年寒暑假都组织全体教师参与的走访全体学生的集中走访活动，教师走进学生家庭，了解学生家庭基本状况、成长环境、在家表现、学习习惯和生活习惯等；通过家访，增进学校与家庭、学校与社会、教师与家长、教师与学生之间的理解，增强育人意识、责任意识，共促教育和谐发展。

3、以体验活动为主线，培养实践能力。我校以《我有一双小巧手》、《家乡的绿色大白菜》、《文明礼仪》、《走近葫芦丝》等校本课程为契机；组织学生走出课堂、注重课内、课外结合活动等体验活动，使学生在体验活动中学会做事，学会做人，体验成功，健康成长。

4、加强安全工作。我校通过制定消防、防震等紧急疏散应急预案、开展法制安全讲座、对学生进行防火灾、防食物中毒、防踩踏、防泥石流、防盗、防地震、防溺水、防雷电、防校园暴力、交通安全等方面的教育，增强学生自我保护的意识与能力。全面落实学校安全目标责任制和重大安全事故报告和责任追究制度。与教师签订安全责任书、发放《致家长一封信》，强化门卫及安保人员管理，严把门口第一道关。开展安全隐患排查工作，坚持每月定期排查与平时随机排查相结合，及时消除校园内各种安全隐患，并对重点部位和关键环节进行视频全程监控，消除安全隐患。

（五）切实关爱特殊学生群体，保障适龄儿童少年入学，为教育均衡发展打好基础。

（1）关爱留守学生。我校属非全寄宿制学校，在学校住宿的都是留守儿童和偏远地区学生。学校党员教师与留守儿童结成帮扶对象，定期与他们谈话沟通，并在生活上给予他们帮助。为了加强对学校留守儿童、单亲家庭、离异家庭、贫困家庭等特殊家庭的指导和该类家庭学生的教育和管理，学校还开办了心灵互动室和心里话信箱，解决特殊群体学生在学习，生活中遇到的心理障碍。

（2）关爱学困生和贫困生。学校教师从来不放弃任何一个学困生，不放弃任何一个品行有缺点的学生。学校建立了学困生、品行有缺点学生的帮扶制度，制定了帮扶的具体措施，帮助他们分析学习成绩差的原因，用名人的成长故事激励他们，辅导他们的功课，开导他们的思想，肯定他们的优点，鼓励他们的每一个小小的进步。关注贫困生，学校认真贯彻落实义务教育经费保障机制改革政策措施，保证家庭经济困难学生完成规定年限的义务教育，根据上级规定，为学生免费提供教科书。为家庭经济困难提供帮助，学校坚持公开、公正、公平的原则，坚决杜绝弄虚作假，确实把资助金发放到真正需要资助的家庭经济困难的学生手中，帮助他们走出困境。

二、今后努力的方向

1、进一步规范学校办学行为。做好义务教育均衡发展的各项工作。

2、争取教育经费投入，进一步改善办学条件。

3、加大对口帮扶力度和工作创新，积极探索学校教育均衡发展新机制。

总之，我校与先进学校相比还有一定差距，学校办学条件、硬件建设还需要进一步完善。我校将以这次“均衡发展”督导评估为契机，虚心汲取各位领导的意见和建议，进一步加强领导，调整工作思路，在以后的工作中，投入更加饱满的热情，开拓创新、奋发进取，力争办让上级满意、家长满意、社会满意的教育。为学校的腾飞和发展，为基础教育事业均衡发展做出新的更大的贡献。

最后，恳请各位领导、专家给予批评指正。

2013年10月29日