鸢峰小学2013年秋季校园安全保卫工作总结

第一篇：鸢峰小学2013年秋季校园安全保卫工作总结

泉港区鸢峰小学2013年秋季校园安全工作总结

本学期我校树立“以人为本，关爱生命”的观念，贯彻执行“安全第一，预防为主”的方针，在教育局、中心校的领导下，把创建安全发展学校活动摆上学校议事日程，进一步深化认识、强化责任、健全制度、整改隐患、加强管理，预防、杜绝了各类治安和意外伤害事故的发生，从而保障师生人身安全和集体财产不受损害，维护了校园的安全秩序，确保学校各项工作的顺利进行。现把我校安保工作做如下总结：

一、健全组织、强化制度、落实责任

学校成立以庄建华校长为组长的学校安全工作领导小组及创建安全发展学校领导小组，切实加强对学校安全工作的领导。组织教师成立了学校安全应急小队。学校根据上级要求配备了1名专职保卫干部。学校全面排查学校安全隐患并予以整改，修订补充安全预案与疏散方案，充实完善了安保工作的各项规章制度。学校召开全体教师安全工作会议，传达上级精神，强调安全工作重要性。同时学校层层签订责任书，明确各自的职责，将安全工作作为对教职工考核的重要内容。通过齐抓共管，营造全校教职工、属地派出所关心和支持学校安全工作的局面，上下一心，努力创建安全发展学校。

二、规范管理，措施到位，狠抓落实

学校建立安保长效机制，每个星期，学校安全工作领导小组相关成员总是及时开展学校安全工作检查。每周的行政例会和教师例会总是将安全工作提到学校重要议事日程，通过班子成员的集思广益，及时发现安全患，提出整改措施，并在教师会上给以传达，抓落实、促整改。

配备齐全安保器械，包括防暴叉、警棍、强光手电等。学校着重进行了教学楼校舍安全、体育活动设施、重大活动安全保障检查。

加强值班护校工作的组织管理，一是加强门卫的管理。值班人员 1

认真执行门卫制度，并经常检查外来人员登记落实情况，严禁社会闲杂人员进入校园；二是抓好双休日及重大节假日的值班护校工作。由学校行政人员轮流值班，并做好值班记录。

学校加强与镇、村密切联系，加强校门口的安全防范，维护师生进出校园的秩序与安全。同时加强教职工车辆管理。严格控制外来人员车辆进入校园，避免影响学校师生正常工作、学习秩序；加强学校大门口停放车辆的管理，向家长发放“致家长一封信”活动倡议书。值日教师坚持每天上学、放学在校门口值班，保证校门前车辆有序，切实维护学校形象。

学校加强对学生课间、课外活动时间的巡视监督，及时排除安全隐患，处理偶发事件，确保学生安全；加强班级学生考勤制度的管理，督促教师认真落实班级学生点名制度，坚持每天、每节课点名，做到及时发现情况，及时与家长沟通。

正常教学时间内，我校实行封闭式管理。校外人员无故一律不得进入学校，来校访问人员进校必须出示证件，登记信息，并经校内接访者核实后方能进入学校。本学期学校分别在9月中旬和11月下旬两次开展了应急避险安全演练活动，扎实的安保工作打造平安文明和谐的校园，为创建安全发展学校活动打下扎实的基础。

三、广泛宣传、点面结合、富有实效

要确保安全，根本在于提高安全意识，加强自我防范和自护自救能力的培养，抓好安全教育，是学校安全工作的基础。学校组织全体教职工认真学习师风师德建设的相关文件和法律法规，切实提高教职工的思想政治素质和师德修养水平，杜绝体罚和变相体罚现象的发生。每到节假日、假期，学校均印发《致学生家长的一封信》，提高家长安全管理责任意识；我们经常性地对学生开展安全教育，特别是交通、消防、防溺水、饮食、大型活动等的安全教育。本学期开学伊始，各班就认真上好第一节安全教育主题活动课。利用班队活动课，开展“安

全隐患我发现”和“自救自护知识竞赛”的实践活动。本学期班班出一期以“消防与交通安全”为主题的板报，组织学生观看安全宣传片，让学生在一系列形象而丰富的教育活动中学会自护，自救，提高自我保护能力，感受生命的珍贵。举办交通、消防等知识讲座，通过鲜明的图片、活生生的事例、简明扼要的解释，使师生掌握了一些基本常识。积极开展学生校内安全常规性教育，严禁在楼道走廊里奔跑追逐，严禁翻爬扶栏、围墙等危险区域；教育学生严格遵守我校有关安全工作制度，防止恶性事故发生。

开展“禁止零食、刀具、危险玩具进校园”活动。由学校少先队辅导员负责检查并通报。对行为习惯特殊学生、心理有障碍的学生由少先队大队部建档，会同心理健康教育兼职老师进行疏导，切实将后进生转化工作抓实抓细，特别加强留守儿童的教育，坚决预防和杜绝校园暴力事件的发生。

四、存在的主要问题和下一步的打算

我们在校园安全保卫方面做了一些工作，安全保卫工作得到了加强，但是学校安全保卫工作的形势仍然比较严峻。

1、学校周边环境存在不利于师生安全的因素。学校大门出去就是一个三岔路口，车辆人员来往极多，且视角受限，存在着一定的安全隐患，学校以就此问题向上级反映改造大门和紧挨大门的一段围墙，希望拓宽大门出入口，改善师生出入大门时的视角视线，以保障师生交通安全。

2、学校安全工作的难度不断增大，如何实现学生安全工作保障机制向社会延伸，实现安全工作在校园、社会和家长的无缝链接，将是我们今后工作努力的方向。我们将进一步重视安全保卫工作，及时解决安全保卫工作中发现的新问题，不断提高我校安全保卫工作水平。

第二篇：鸢峰小学技术装备汇报材料

泉港区鸢峰小学教育技术装备工作汇报材料

（2012年12月）

为了建设教育强区,继续深化教育改革，全面落实新课改理念，大力推进素质教育，提高我区中小学教育技术装备管理应用水平，建立全区中小学教育技术装备管理应用长效机制，推进教育技术装备管理规范化、使用正常化、效益最大化。根据上级文件精神，我校就教育技术装备管理和应用情况做以下汇报。

一、学校资源和设施情况。

现代教育技术实验研究离不开教育技术装备的完善以及相关的软件、硬件设施的建设。近几年来，在上级教育主管部门的大力支持下，学校以“设施高标准、建设高速度、应用高水平”为基本原则，加快了学校现代教育技术的步伐。学校多方筹措资金，进行硬件建设。至今学校有计算机教室 1 个，有学生用机54台，生机比为 7:1，教室用机 2台，师机比为 6台。学校有多媒体教室1个，其中电视机模式1个、投影机模式 1个。有图书室 1个，现有图书册，生均 30 册。2008年以来，在区教育局的大力支持下投资添置了音、体、美术室和科学实验仪器。大大改善了我校的办学条件，推进我校素质教育更进一步发展。

二、加强组织领导，健全组织机构构建管理网络

我校建立了以校长为组长、副校长为副组长、实验室、图书馆、微机室、多功能室等管理人员为组员的领导小组，负责学校教育技术装备的运用和协调工作。领导小组通过学习《中小学教育技术装备标准》，充分认识到教育装备在教育现代化中的基础性、先导性地位，充分发挥教育装备对推进基础教育课程改革、基本实现 教育现代化的保障作用。

学校教育技术装备工作领导小组成员为： 组 长：庄建华 副组长：钟栋阳

技术装备专干： 庄团章、庄海珍、庄小松

成 员：叶萍虹、庄北阳、钟秀红、庄秀强、钟菊芬、钟小红

三、改进工作方法，提高使用效能

1、狠抓经费投入，提高装备水平近年来，虽然学校资金紧缺，但学校还积极筹措资金，先后添置了数码相机一个、小型打印机2台、改建了计算机教室电脑的配置。这些硬件设施的投入极大方便了教育教学的应用，使学校向信息化标准学校更近了一步。

2、创新管理方式，发挥装备效益。“配”好、“管”好教育技术装备最终的目的在于“用”好。我校从上到下，统一认识，切实把教育技术工作置于推进素质教育、提高教育质量的重要位置。在硬件建设逐步到位达标的基础上，为使教育装备管理更趋规范化、科学化、合理化、人性化，我校主要有以下几点做法：

（1）我校完善工作机制，健全各项规章制度，加大管理力度。（2）按照新的课程标准开足开齐各类课程。进一步提高各专用教室的利用率。

（3）利用现代教育装备培训师资，近年来，我校多次组织各类管理教师参加各级培训，使其达到岗位要求。努力提高教师现代化教学设施的应用水平。

（4）借助现代化的教育技术，通过多样的教育教学手段来深入推进素质教育，一直是我校实施有效教学，打造高效课堂的抓手。目前，我校各项教育技术装备设施的效益得到充分发挥，科学演示实验、分组实验都已开设，音、体、美以及科学实验室利用率高。多媒体辅助教学蔚然成风，各科任教师都能积极应用多媒体设备进行教学。

（5）图书馆充分利用馆藏资源，让学生有目的、有针对地阅读图书，把学校打造成了书香校园。

三、存在的主要问题

1、学校一贯重视教育教学设施的添置和更新，但由于学校资金紧缺的原因，导致学校在硬件投入上与高质量学校的要求尚有一定的距离，在一定程度上制约了教育现代化的进程。对于个别专用教 室，目前装备尚不到位。

2、现代教育技术应用不平衡。年轻教师能结合学科特点，熟练 制作课件，在教学中使用普遍，获得丰富教学手段，提高课堂效率 的效果；年龄偏大的老师由于知识结构老化，学习能力削弱等原因，不能很好地掌握现代教育技术手段，影响了现代教育技术的推广。

3、现代教育技术进入课堂虽已成为常态，但是在信息技术与学科整合方面还缺少切实可行的、形成体系的教学特色和教学模式。

四、整改措施

1、按照省定标准，合理配齐配足教育教学所需的教室和设备设施，不断更新和添置各类专用教室所缺的器材，不断提升教育手段 的现代化水平，为打造高效课堂提供有效的物质载体，为学校的可 持续发展提供强有力的支撑。

2、进一步做好现代教育技术的培训和应用。通过开展全员培训、信息技术教师培训、网络管理员培训、实验员培训等系列培训，提升全体教师的现代教育技术运用水平，切实提高现代教育技术在日常教学中的使用效率，为实施有效教学、打造高效课堂提供保障。

3、进一步强化信息技术教学特色。继续做好信息技术与学科有效整合课题的实验研究，推进信息技术与教学管理的有效整合，形成简单易行、方便高效的课堂教学模式，并在每学期开展信息技术与学科整合专题教学研讨活动，形成特色，扩大影响，放大示范效应。“没有最好，只有更好。”鸢峰小学将志存高远，不懈追求，以这次教育技术装备检查为契机，加大教育装备资金投入，不断提高教育装备水平，以更好的办学效益回报上级领导和社会各界的关心与支持。

第三篇：鸢峰小学2012年秋季校本教研工作计划

泉港区鸢峰小学2011秋年校本教研工作计划

2012年9月5日

2012年春季，鸢峰小学将继续以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为指导，围绕“以课题带科研，以科研促成效”的工作思路，以校本教研为平台，以教科研课题为引领，立足课堂教学实践，突出校本教研实效，促进教师专业成长。

一、工作目标

（一）强化素质教育理念。要根据省颁《课程计划》的要求开齐上足各门课程，进一步加大小学英语、信息技术、校本课程、综合实践活动和地方课程研发和实施力度。要以“有效课堂教学”研究为中心，鼓励教师放下身段，力求“小、真、实”地实践，杜绝“假、大、空”式的口号，扎实有效地开展研究，推进素质教育进程。

（二）立足课堂教学实践。围绕学校工作目标，以全面实施素质教育为中心，以大力推进课堂教学为契机，引导教师不断学习教育、教学理论和新课程精神，认真开展课题研究工作，不断提高教师的教科研能力，不断提高学校教育教学质量。

二、工作措施

（一）建立教科研管理制度。

完善理论学习制度。继续开展“书香伴我行”教师读书活动，利用每周教师业务学习时间，或集中或分教研组，组织教师学习新的教育教学理论，了解国内外最新教育动态。

（二）立足课堂教学主阵地，提高课堂效率。（1）做实校本教研活动。

一是将公开教学常态化，制度化，要求45岁以下的中青年教

师人手1节以上公开课，45岁以上的教师鼓励主动承担公开课，以老促新，促进学科间融合、整合，同时突出学科特点，进一步提升教师驾驭掌控课堂能力，向课堂教学要质量，提高课堂教学效益；

二是组织随堂听课，切实掌握教师日常教学质量，课堂评估的要求适当放低，目的在于督促教师重视并切实落实好平时的课堂教学，且把新课程的理念渗透在平时的教学中，使学生有更大的收益。（2）“走出去”与“请进来”相结合。

利用我校为主承担区级课题《找准阅读教学切入点，提高课堂教学有效性》这一有利契机，搞好自主研究的同时，请名家名师到校现场指导，零距离指导我校教师教研，提高教研力度，努力将研究成果总结并推而广之，结合第二中心小学 “教学开放周”活动，组织课题实验课教师参与其中，积极研讨，吸取有益经验，推动本校教师教学行为的进一步反思，探索，再研究，再实践，使我们的课堂教学水平节节高。

（3）加强教研组建设，积极构建学习型教研组。各教研组要认真制定学期工作计划，明确组内各类学习、培训、研讨、评比的内容。各学科教师都要积极开展教学案例专题化的研究，按计划举行以备课、上课、听课、说课、评课为模式的课改研讨活动，重视平时的资料建设工作，努力使教研活动系列化、专题化。同时通过加强组际和校际的横向联动，强化争先创优的意识。

（三）争创校本特色，凸现地域特征。

（1）继承历年校本课程开发的宝贵经验，结合当前校本实际，根据学段特点，本学期创设了《小学语文趣味故事》、《小学语文故事》、《口算、速算、心算》《写字》、《两球》、《田径》、《畲族文化》、《开 2

心阅读》、《美文鉴赏》、《小小播音员》等10个项目的校本课程，将地域特色和本校师资因素充分利用，丰富了学生学科外的有益补充。

（2）深化传统强项——田径、两球。狠抓传统强项，力争在过往取得的成绩的基础上，进一步挖掘，扩大学生参与面，以两位体育教师为主抓，以我校取得辉煌战绩的篮球队、排球队组创经验为依托，继续抓好学生乒乓球队组建、培训，鼓励学生有个性、有特长发展，力争不久的将来“三球”并举，将传统项目推向新的高度。

（四）全面掌控学科教学质量，严把质量关。

教育教学质量是学校的生命线，是每个教师工作成效的主要体现，教育教学质量直接影响学校在社会上的声誉和形象。因此，提高教育教学质量将做为教导处的中心工作来抓。

（1）加强教学质量的过程监控，尤其重视对语、数、外教学质量的调控。我们将改变以往只是期中、期末集中进行质量调研的模式，分散在平时进行随机抽测。对抽测结果做到及时反馈，认真总结分析并落实相应的整改措施。力争以高质量迎接上级对学校的考核。（2）继续实施对音体美英信等技能学科和品科等综合学科的过程监控，结合中心小学对我校的质量抽检，务实各学科头并进的基础。（3）组织好各类竞赛。一要认真组织好上级部署的各项学科竞赛，精心组织，加强指导，力争取得好成绩。二要做好校内各类竞赛的策划、组织和评定工作，通过竞赛活动活跃学生的身心，激发学生的学习兴趣，让学生展示才华，丰富校园生活，促进校园生活地不断深化。

第四篇：2014年鸢峰小学安全生产月活动实施方案

2014年泉港区鸢峰小学安全生产月活动实施方案

一、指导思想

今年6月是全国统一开展的第十三个“安全生产月”。为贯彻落实区教育局安全生产会议精神，推动我校安全发展合格校创建工作的深入开展，确保广大师生的生命和财产安全，根据上级文件的部署要求，结合学校实际，特制定本方案。

二、总体要求

以科学发展观为指导，深入贯彻落实，坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，面向师生，立足创新形式、丰富内容、增强实效，进一步加强宣传教育，广泛普及安全法律法规知识、应急救援知识和安全常识，全面落实校园安全防范措施，及时排查整改安全隐患，全力推进安全发展合格校创建活动。实现学校教育就学秩序安全稳定发展。

三、活动主题

四、活动时间

6月1日—6月30日。

（一）开展安全生产事故警示教育周活动（6月1日—6月7日）：宣传动员，制订活动方案、筹划活动。

（二）开展安全生产宣传咨询日活动（6月13日）：结合本校活动方案，认真组织实施“安全生产月”的各项活动。其中6月13日为学校安全生产宣传咨询日。

（三）应急预案演练周（6月15日—6月21日）：围绕“强化安全防范，推动安全发展 ”的主题，开展一次避险逃生疏散演练。

五、组织领导

组长：庄建华

副组长：钟碧阳庄团章

组员：钟菊芬钟小红（大）庄秀强林配章及全体班主任

六、活动内容及形式

（一）制订安全生产月活动方案，督促各班级按照活动方案狠抓落实。强化红线意识，促进安全发展

（二）营造良好的校园安全生产氛围。

1、悬挂安全警示标语。“安全生产月”期间，在学校显眼处悬挂安全生产警示标语（横幅）、在集会上进行宣传发动，营造浓厚的校园安全生产氛围，扩大安全生产月的知名度和影响力。

2、结合上级文件要求，采取召开主题班队会、上安全知识课、出安全知识宣传栏（黑板报）、校园广播等形式与途径，切实抓好学生安全宣传工作，重点做好以下几个方面：一是针对春夏期间天气日渐炎热，溺水事故已经进入易发、高发期的特点，再次组织以“预防溺水、珍爱生命”为主题的全员安全培训活动；二是以防地震、防雷、防火、防汛、防自然灾害为主要内容，再次加强防灾减灾知识教育；三是围绕流行性疾病的防治，加强各种流行性疾病卫生防疫知识的教育；四是围绕遵守交通规则和规范学生日常行为，加强交通安全知识和日常行为规范教育；五是围绕学校消防安全专题教育活动，加强消防知识的宣传教育；六是围绕“食品安全进校园”教育活动，加强食品卫生知识教育；七是开展法制教育和健康教育。

（三）全方位开展隐患排查治理活动。全方位开展一次全面的事故隐患排查治理工作。要针对防汛、防溺水、防传染病、交通安全、消防安全、卫生防疫、食品安全、校园安全等容易发生安全事故的环节，加强隐患排查治理工作，对排查出来的隐患，要立即整改；一时难以整治的，要制订方案、落实责任、限期完成治理。

七、活动要求

1、高度重视。全体教师要高度重视“安全生产月”活动，要严格按照学校的要求，认真组织，切实做好各项相关工作，切实取得实效。

2、贴近实际。根据学校实际开展内容丰富、形式多样的安全法规和安全常识宣传教育活动，创新活动内容和形式，真正做到贴近学生思想和生活实际。

3、加强反馈。“安全生产月”活动开展情况要及时上报中心小学。

第五篇：鸢峰小学加强教学常规管理整改措施

鸢峰小学加强教学常规管理整改措施2012年12月21日 日前，泉港区教育局领导和区小学教学管理先进学校评估验收检查组对我校进行教学常规管理评估检查。针对检查中暴露出来的问题和检查组领导提出的宝贵指导意见，我校将对教学常规管理工作进行认真整改，整改措施如下：

一、加强思想教育，强化教师自觉自律。

检查中部分教师常规工作做得不理想，究其原因，一部分是“老油条”现象，工作中只求“有做”，未求“做好”，教师行业是特殊行业，教师履行职责是否到位关乎一所学校的教育质量，更关乎学生家长们对子女的期望会否落空，正所谓“教好一个学生，温暖一个家庭，造福一方百姓”，在今后的工作中，学校领导班子要千方百计加强教师职业道德教育，大力强化教师质量意识，服务意识，消除教师职业倦怠，从根源上引导教师恪守职业操守，端正工作态度，激发教师工作热情，从而提升教育教学质量。

二、改进管理工作办法，落实各项教学常规管理工作。

教导处在落实上级主管部门的各项工作要求时，要少提客观困难，多从主观能动性上功夫，要积极针对管理中存在的不到位认真整改。

1、加强教师课堂教学质量监控力度，落实“推门听课”制度。一方面加强与教师的沟通，消除教师抵制和畏难情绪，鼓励教师轻装上阵，除了积极上好承担的公开课之外，注重常态的备课质量，上好“日常每一课”，向课堂40分钟要质量。主要领导牵头，教导处主抓，落实教育局领导“至少听每一位教师一节课”的要求，加强巡查力度，定期和不定期进行“推门听课”，针对课堂教学情况提出切实中肯的意见，帮助教师规范课堂教学行为和提高课堂教学质量。

2、落实校本教研制度，确保校本教研规范化、常态化。

加强对各教研组教研工作的指导监督，落实公开课研讨活动，特别抓好抓实评课环节；鼓励教师加强日常教研，做好校内教研和片区内教研，要求认真做好听课、评课记录，听课记录前要附上听课情况记录表；提倡日常教学就某一课，或者某一课中的某个教学环节积极展开教研，让教师的教研活动成为教师提升教学能力的内在需求，杜绝程序化，形式化。

3、进一步规范教师备课、作业设置与批改等环节

进一步规范教师备课，认真编写教案的进行教反思，教室教案要求认真撰写，电子教案要求进行二次设计，并且要求教案次页要附上本学段的课标要求，让教师备课时能熟悉并紧扣课标要求；切实落实《泉港区小学作业设置与批改规范要求》，切实从减轻学生课业负担和作业设置的实效性入手，进一步规范教师作业设置与批改工作。

三、进一步加强对校本课程、地方课程和课外活动的落实

目前对校本课程、地方课程和课外活动的执行落实还停留在纸面上，对上好此类课程，很多教师还存在理解偏差和挪用课程给语文、数学的情况，今后要帮助教师们理清概念，领会此类课程设置的要义，认真执行此类课程的教学。

四、充分利用教学资源，发挥功能室作用。

要进一步加强功能室的管用，完善功能室的管理和提高利用率，更大地发挥功能室的作用。