市教育局组织民办学校到肥东、安庆考察报告

第一篇：市教育局组织民办学校到肥东、安庆考察报告

市教育局组织民办学校到肥东、安庆考察报告

2011年10月23日由宿州市教育局组织13所民办学校到肥东“义和尚真学校”、“锦弘学校”“圣泉学校”，安庆“外国语学校”、“九一六学校”、“东升学校”考察，我校由王校长，孙帮磊，李明三人前往，历时3天。

一、几所学校基本情况

义和尚真学校：民办寄宿制中学，2003年由肥东一中几位公办教师兼职创办高考补习班，2006年续办尚真实验中学，2009年学校由肥东“尚真学校”与合肥市循环经济示范园联合举办，合肥市循环经济示范园在义和家园，固得名为“义和尚真”学校。目前学校总投资7000余万元，新老校区总占地约130亩，现有教职员工150人，学校设有初中部和高中部，在校生3500余人。

肥东锦弘中学：学校由上海锦弘集团投资创办的一所全日制寄宿制完全中学，2005年创办。学校占地面积300亩，现有教职员工10000多人。

肥东圣泉中学：肥东圣泉中学创办于2000年7月，是一所股份合作制民办中学。2003年9月开始举办高中阶段学历教育，2004年9月开始承担初中阶段义务教育。由当初租赁校舍办高考补习班，现在有高、初中部占地面积514亩，总投资2亿余元，拥有在校学生13000多人，教职工700多人。

安庆外国语学校：学校由安庆四中改制而来，北京弘成教育集团投资，是一所集幼儿、小学、初中、高中、高中国际班为一体的特色民办学校。学校依托北京弘成教育科技发展有限公司的雄厚资金并享有其广泛的国际交流平台，师资力量雄厚，办学条件优越，总占地260亩，投资1.5亿，学校现有学生4000多人，分为走读生，半走读生，寄宿生几种学生情况。

安庆九一六学校：由百年名校安庆一中与合肥点艺传媒倾巨资打造的一所全日制民办学校，与安庆一中同宗同源，资源共享。校园面积315亩，学校现有初中部、高中部共41个教学班，在校生2200余人；专职教师115人，由安庆一中选派教师和本校自聘教师共同组成。

安庆东升高中：由8位公办教师于2000年辞职合伙而办，从租借房屋授课到自建新美校园，在校生从最初的200多人到现在的1700多人，在硬件建设和办学规模上实现了跨越式发展。

二、值得借鉴的办学特色

1、义和尚真学校：尚真学校把“四最”作为立校之本，即用最好的老师、教最好的学生、办最好的学校、创最好的成绩。尚真中学从全国高薪聘请一批教学精英，打造了一支由学科带头人、骨干教师和优秀青年教师组成的“三级教师梯队”。学科带头人须在省示范中学任教六年以上或在省级教学大奖赛中获奖，教学成绩优异；骨干教师要具有任教两届以上高三经验，且在市级以上教学大赛中获奖，教学成绩显著；青年教师要有扎实的教学基本功、突出的责任心和进取心，且必须在学科带头人指导下备课、上课、教研。

学校70%的学生为留守儿童，针对这种情况此校制定了《肥东尚真中学留守儿童工作条例》，建立了尚真中学留守儿童之家和亲情小分队，为他们进行心理健康辅导、建立温馨谈话小屋、放映爱国主义电影、组织文娱活动、开展课外阅读等活动，让留守儿童在活动中增长知识、感受快乐，使学校成为留守儿童生活的温馨家园、学习知识的快乐校园。

2、肥东锦弘中学、圣泉中学：办学规模大，学生数量多，生源质量好，高中每年录取分数均超过肥东二中。想方设法提高教师福利待遇，为所有教师购买五险，为教师解决后顾之忧，稳定教师队伍。圣泉中学对教师实行股权激励，设事业股、人力资源股及年终奖。大大调动教师工作积极性。

走内涵发展之路。如圣泉中学专门成立了“留守儿童”课题研究组，对“留守儿童”的教育工作进行专题研究。2345”德育系列活动：两个工程——“养心工程”（阅读经典）和“自育工程”（自我教育、自我管理）；“3个专题”——圣泉家书、音乐欣赏、电影电视教育；“4个特色活动”—— 风筝节、感恩节、文化艺术节和春秋季运动会；“5个教育”——感恩教育、诚信教育、责任教育、成功教育和创业教育。

3、安庆外国语学校：为了进一步扩大生源范围，学校将学生分为寄宿、半寄宿、走读几种类型。积极寻找办学出路，打造办学特色，国际化办学，外国语学校聘用外教，从小学一年级开始教授英语，听力和口语均由外教教授，每周开设英语阅读课、作文课，学生高考英语成绩平均130分以上。让家庭有条件的学生考托福，雅思，让学生走出国门。同时开设音乐、美术、体育特长班，积极为

学生未来寻找理想出路，最后高考成绩也是百花盛开。

4、安庆九一六学校：学校走的是名校办民校之路，由原安庆一中校长周诗长任校长，与安庆一中师资共享，学生同招，可谓生源素质好，师资力量雄厚。

学校践行合作办学、规范办学、创新办学之路，全面实施精细化管理。结合学校实际情况，学校聘请专业的物业公司对学校实行24小时管理。定期举办“住宿生讲堂”，加强对住宿生的安全教育、卫生管理和良好习惯的养成。

4、安庆东升高中：为了推动学校多样化发展，推进培养模式多样化，满足不同潜质学生的发展需要。探索发现和培养创新人才的途径。学校利用周末时间开设特色活动套餐课程，学生根据兴趣自由选择。目前有艺术休闲健身、科技创新、传统文化、学科知识四个领域。

学校以儒家文化为背景，建筑及校园文化均充满了文化气息。以生本教育理念为指导，创办学校生本课堂教学模式和多元特色学校教育模式。成立“生本教育特色教育管理中心”，负责全校生本教学和特色教育管理工作，负责学校行政团队和师生员工的培训和绩效考核工作。

三、几点建议

1、学校要有一个明确的办学目标和办学方向

我们只有将办学目标和办学方向明确了，并坚定地走下去，我们才能制定出长久的计划，找准目前的定位，找到自身的不足，采取应对的策略。比如：现在学校做的是学历教育而非职业教育，做学历教育我们需要什么样的教师，要招什么样的学生，要想学校得到长足发展我们应该有更多的思考。

2、捋顺学校各种关系

学校要想健康、稳定的发展，实现力量最大化，建立一个和谐的校园关系显得尤为重要。要让大家找准自己的定位，各司其职、各尽其责，做到分工明确、责任明确，相互补台，相互支持。大家都能够团结一心、心往一处想，劲往一处使才能发挥出最大的潜能，达到最理想的效果。

3、强化学校内部管理，将工作做细、做实、做精。

民办学校要想维护自己完美的社会形象，提高教育教学质量，就必须强化内部管理，向管理要质量、要效益、要品牌。我们还需要增强领导及所有教师的责任意识，服务意识，增强执行力，提高管理水平，向精细化管理迈进。

4、改善学校办学条件，改善教师生活条件，提高教师福利待遇，解决教师后顾之忧。

【总结】让教师和学生把泗州学校当成家来看待，来热爱，那么所有的问题都将迎刃而解。学校把教师当成自己的亲人来对待，教师把学生当成自己的子女来教育，让泗州学校处处充满家的温馨，将泗州学校变成爱的港湾。只要全校上下都团结一心，拧成一股绳，朝着同一个方向努力，按照“民主、科学、和谐、高效”的办学理念，把泗州学校当成自己的事业来干，把一切计划都落到实处，泗州学校的明天一定会更美好！

第二篇：市教育局领导到水城完小进行调研

教育局局长亲临水城完小对义务教育

基本均衡进行督导评估及调研

——滇滩镇水城完小

李丽

2015年10月26日，腾冲市教育局局长郭甦在滇滩镇镇长和滇滩镇中心学校蒋校长等的带领下亲临水城完小对对义务教育基本均衡进行督导评估及调研。走进校园，郭局长等领导采用看、听、访的方式，亲临课堂，听老师们上课，了解学生的学习情况；走进实验室，了解学校各种器材及设备的配备情况；走进学生营养餐食堂，关爱学生的营养健康状况；走进课间活动，关心学生的健康成长。这次调研，领导们对学校的校园环境及各项工作都给予了高度的评价，同时也要求我们要一如既往的开展好学校的各项工作，并要管理和使用好国家配备的各项器材，努力为学生创建最好的学习条件，努力缩小城乡教育的差距。

第三篇：工业园区组织乡镇人员到市工业园区参观

新举措突破招工难与就业难不协调瓶颈-------明光工业园区管委会组织乡镇人员到园区参观

2011年1月20日上午，明光工业园区管委会组织苏巷、管店、三界、石坝四个乡镇的相关领导及父老乡亲共计200人来园区参观，从本质出发，切实解决招工难与就业难不协调瓶颈。

随着明光工业园区的快速发展，投产企业不多增多，在用工上出现缺工、难招工的问题，同时明光乡镇存留十几万的剩余劳动力，为解决好招工难与就业难不协调这一瓶颈，工业园区管委会大胆创新，集思广益，力推新举措，突破这一难题。乡镇人员到园区参观是明光工业园区管委会实行新举措以来帮助企业招工及乡镇人员就业搭好台、建好桥协调工作的一项重要内容，为更好解决农村剩余劳动力及帮助企业做好招工工作，通过将农村赋闲在家及外出打工回来的人员带到园区企业现场参观，切身处地了解园区企业的建设和规模，为进一步提高园区企业招工效果做好基础工作。乡镇一行参观了甚泰服装、华信电子、瑞丰五金、榄菊日化等企业，一路上，乡亲们感慨明光园区近几年来的发展，有位从沿海打工回来的大姐说道：本以为像这些企业只有在沿海城市才有，真没想到我们老家明光也有很多这样大的企业，这位大姐边说边带着自豪的笑容。当参观完甚泰服装有

限公司后有位大哥当场表态，决定和几位家里的亲人今年不到外地去转到明光园区这边来工作，有位来行人员看到招工简章后，说道虽然这边的企业工资比沿海一些企业少了点，可背井离乡到外地工作，离开亲人以及沿海的高消费也让人感觉到在外地打工的不易，在家乡工作就好了，不仅可以常和家人在一起同时还不耽误地里的农活；顺便支援下家乡的建设，一位大姐呵呵地笑道。同时一位企业的负责人也表态，如果在企业工作的乡镇的人较多，公司会安排公车实行上下班接送，这样对于家在乡下的人员，每天同样可以回家。当听到父老乡亲们及企业负责人这番话语，一方面增加了我们招工的信心，另一方面也让我们感受到了工作的重担，作为园区管委会工作人员，我们要努力工作，加快园区建设，促进明光经济发展，给企业一个交代，给领导一个交代，更是给明光广大父老乡亲们的一个交代。

第四篇：市教育局检查小组到我校检查馆室建设工作

市教育局检查小组到我校检查馆室建设工作 4月21日下午，陈波副主任带队的检查小组到我校检查馆室建设工作。检查小组到校后，立即采取现场查看、走访、听汇报等形式对我校图书室、实验室、音乐室、美术室、体育器材室等功能室的管理使用情况进行全面检查与指导。

检查结束后，陈副主任一行在会议室召开了反馈会。张校长在会上做了馆室建设工作汇报。在汇报中，张校长对我校馆室建设工作中的基本情况及成绩做了汇报，同时也向领导提出了我校存在的困难。在反馈会上，我校的馆室建设工作得到一致的好评。陈副主任指出：贵校馆室建设工作很认真，落实很到位，已经基本达到上级的要求。馆室、仪器等的配备基本达标；各馆室的布置虽有些紧凑，但很整洁、美观、规范；各馆室的文化建设凸显了学科特色；账务明晰，记录完整、规范、直观……当然，仪器的摆放上不够科学合理，双杠的距离过宽……赵老师、张老师也给我们提出了很多宝贵的意见和建议。

我校以此次检查为契机，完善了馆室建设工作，最终得到了领导的肯定。在领导的指导下，我校有信心把馆室建设工作做得更好。

八角民族中学

2011年4月22日

第五篇：市教育局到大槐镇开展扶贫双到工作（共）

市教育局到大槐镇开展扶贫双到工作

为切实做好扶贫双到工作，努力实现市委要求“三年任务两年完成”的扶贫目标，4月29日上午，受市政协副主席、教育局局长叶婵娟的委托，教育局党委副书记、副局长卢荣燮带领党委办干部在大槐镇副镇长莫小君及农业办干部的带领下到大槐镇良洞村召开扶贫户座谈会，并深入到大槐镇大朗村、银水村、大槐村等三村的五户贫困户中开展扶贫双到调查摸底工作。

市教育局对口帮扶大槐镇良洞村13户贫困户。据介绍，市教育局在去年创新帮扶方式，实行“一户一法”帮扶举措，根据贫困户的实际情况，有的购买牛苗，实施产牛崽脱贫的策略；有的购买手扶拖拉机，提高贫困户的运输能力；有的扶持种植簕菜，扩大种植面积，实现“公司+农户”的模式……帮扶形式多样，当年就使良洞村贫困户有11户达到脱贫的目标。此次教育局召开良洞村贫困户座谈会，目的是想真实了解目前各贫困户的实际情况，协助他们解决当前燃眉之急的问题，避免因难而返贫。在座谈会上，贫困户们纷纷表示感谢市委市政府的扶贫政策，感谢教育局对他们的帮扶。党委副书记卢荣燮在座谈中不但引据经典，还以亲身经历勉励贫困户们勇敢面对困难，希望他们“勤”字当头，争取勤劳致富；希望他们解放思想，讲究科学生产，多学种养技术。他还提到，如若农产品难以销售，市教育局定会想方设法帮助他们解决销路问题。

随后，市教育局一行深入到三个村委会的五个贫困户中调查摸底。据了解，大朗村、大槐村、银水村的五个贫困户是市委市政府扶贫双到扩面工作新分配给市教育局的帮扶任务。在走访中，党委副书记卢荣燮亲自深入到贫困户中与他们交谈，深入了解他们家庭情况，目前的经济收入来源，脱贫计划设想等，为下一步制定贫困户帮扶措施奠定基础。通过调查摸底，此五户中有两户是因病致贫，有两户是家庭经济收入来源少致贫，有一户是缺少技术难以找到工作而家庭负担重致贫。在扶贫调研中，卢荣燮副书记表示，将结合农户的实际，制定可行的方案，尽快帮助他们脱贫。