《旅游英语口语》教学大纲

第一篇：《旅游英语口语》教学大纲

《旅游英语口语》教学大纲

Spoken English For Travel And Tourism

课程名称：旅游英语（口语）

适用专业：旅游管理

学时：108

课程性质：专业课

一、教学目的通过本课程的学习，不仅使学生获得从事旅游业必须掌握的英语专业词汇，而且主要以听说为主体，全面帮助学生提高英语交流能力和特定环境下的交际技巧，使学生毕业后能更好地适应工作需要。

二、教学内容、教学目标及学时分配

UNIT 1Dining（6学时）

通过本单元学习，学会如何订餐、点菜及付账，并重点掌握一些词汇以及与旅游相关的术语和表达。

1.Booking a table & Ordering；

2.Enjoying Meal & Paying the Bill。

UNIT 2Accommodation（6学时）

通过本单元的学习，掌握在饭店住宿登记以及结账付款的程序，并掌握一些重点词汇以及相关的术语和表达。

1.Reservation & Checking in；

2.Checking in at the hotel & Paying the bill。

UNIT 3Traveling（8学时）

通过本单元的学习，掌握在机场、飞机上以及乘火车、地铁等交通工具时日常用语。

1.At the Airport；

2.On Board；

3.Taking the Train & Subway；

4.Taking Other Means of Transportation。

UNIT 4Sightseeing（8学时）

通过本单元的学习，掌握城市旅游、自然景观游以及名胜古迹等一些日常实用句式。

1.City Tour；

2.Natural Scenery Tour and Historical Sites；

3.Places of Interest Tour；

UNIT 5Shopping（4学时）

通过本单元学习，重点掌握旅游购物时的习惯用语。

知识点：Some sentences on how to go shopping

UNIT 6Recreation（4学时）

通过本单元学习，了解一些休闲娱乐时的一些相关词汇、术语和表达。

1.Cultural Recreation；

2.Sports & Outdoors Recreation。

三、课程教学的基本要求

本课程的教学环节包括：课堂讲授、课外练习、小组表演。通过本课程各个教学环节的教学，重点培养学生的英语口语方面的能力。

（一）课堂讲授

主要教学方法：

采用先听后说的复述式教学方法，以利于调动学生的课堂气氛和学习的主观能动性。

原则性教学建议：

1.多播放教学录像片并且就录像多开展讨论；

2.加强口语能力的培养；

3.鼓励学生尽可能课内外多讲。

（三）考试环节

学生成绩评定：平时成绩20%+期末考试80%。

平时成绩包括：出勤率、课堂参与性、小组表演等。

期末考试主要采用考察形式，题型主要分为：看图编故事、观点性论述、补全故事情节、复述故事等。

四、参考教材

[1]《旅游英语口语教程》，叶国强，世界图书出版公司，1995

[2]《实用旅游英语口语》，魏国富，复旦大学出版社，2003

五、本课程的先修课程

本课程的先修课为旅游英语、导游业务等。这些学科对于强化口语，起到一定的辅助作用。

六、教学大纲修订说明

为了加强学生的口语表达能力，建议在学习基础英语时，应适当增强这方面的训练，并且该门专业英语口语课程的学时数应加大。

第二篇：《旅游英语口语》教学大纲

《旅游英语口语》课程教学大纲

一、课程名称

1、中文名称：旅游英语口语

2、英文名称：Tourism English Orally

二、学时学分

总学时：54学时 学 分：3学分

三、开课学期

开课学期：第5学期

四、课程考核要求

闭卷考试。结合学生平时作业情况（20%），期末考试成绩（80%）予以综合评价，括号中为供参考的权重。

五、课程概述

该课程设计了旅游管理英语词汇及旅游专业英语的特定表达方式；反映旅游经济、旅游企业和旅游服务三大层面的知识性内容；介绍国内外旅游专业发掌现状和趋势以及近年来旅游界理论研究成果等。训练学生英语听、说水平均达到较高程度的基础上，要求他们用英语来分析、阅读、翻译、解释，巩固专业知识。旅游业的快速发展更需要既有旅游专业知识，又有较高专业英语能力的高层次人才，因此，本课程的开设迎合了时代发展的需求。

六、适用专业：旅游管理

七、课程教学要求和学时分配

第一章：A Survey of Tourism English（6学时）

了解旅游英语的发展，理解旅游英语的用途，掌握旅游英语的特点。主要内容：旅游英语

第二章：The Definition of Tourism（6学时）

了解旅游的内涵，理解旅游的发展，掌握旅游的定义。主要内容：旅游的定义

第三章：The Tourism Industry（6学时）

了解旅游业，理解旅游业的发展，掌握旅游业的特点。主要内容：旅游业

第四章：Package Tour Operations（4学时）

第三篇：《英语口语》教学大纲

《英语口语》教学大纲

一、教学目的

口语是一种利用语言表达思想、进行口头交际的能力。本课程要求学生运用已掌握的英语语言知识，清楚表达思想，且表达具有一定的逻辑性；学生必须了解语言的社会文化含义，并能根据情况，修正自己的语言。

《英语口语》这门课程要求加强培养及训练学生语言知识的转换能力，其主旨是要学生通过读和听获得知识、信息和语言，经过思维，在原有知识及语言的基础上对所获得内容和语言加工和重组，并赋予新的内容，然后输出，从而完成交际的全过程。

二、教学原则

《英语口语》

（一）侧重交际功能训练，从培养学生主动开口讲英语的热情和习惯开始，逐渐过渡到培养学生形成用英语思维的习惯，并学会用英语连贯表达思想。要求学生在一定的语境中能正确地交流客观信息，并能进行一定的思想和感情的交流。

《英语口语》

（二）是英语口语学习的高级阶段，主要进行英语演讲和英语辩论的训练。这一阶段有特定场合演讲，又有即兴演讲的知识及技巧的学习和训练，内容丰富，题材广泛；还穿插有专题辩论，旨在让学生熟悉一般英语辩论的过程和规则，培养学生的问题意识，提高学生知识的综合能力、批判性倾听能力、快速反应能力以及辨析能力。要求学生能就某个话题简明阐述自己的观点、证明自己的观点及反驳别人的观点。

三、教学方法与手段

1、以学生为主体，教师为主导，课堂上开展以任务为中心的形式多样的教学活动，如模仿、讲故事、看图说话、复述、角色扮演、小组讨论等。

2、以课堂教学的内容为基础，在教师的指导下，有计划地组织和开展各种课外活动及竞赛，形式可包括：英语角、模仿秀、朗诵比赛、讲故事比赛、演讲比赛、辩论赛等。

四、教学内容与安排

《英语口语》

（一）单元 1 欢迎新同学 单元 2一起计划 单元 3在校园 单元 2 在聚会 单元 5 打电话 单元 6 看电影 单元 7 娱乐 单元 8 上网 单元 9 运动 单元 10在商店 单元 11 在医院 单元 12 在宾馆 单元 13 在餐馆 单元 12 在银行 单元 15 在机场 单元 16 找房子 《英语口语》

（二）单元 1-2 介绍性演讲 单元 3 致欢迎辞 单元 2 致送别辞 单元 5 生日致辞

单元 6 婚礼致辞

单元 7 周年纪念日致辞

2课时 2课时 2课时 2课时 2课时 2课时 2课时 2课时 2课时 2课时 2课时 2课时 2课时 2课时 2课时 2课时

2课时 2课时 2课时 2课时 2课时 2课时

单元 8-9 节日致辞

2课时 2课时 2课时 2课时 2课时 2课时 2课时 2课时 单元 10 如何开始演讲 单元 11如何结束演讲

单元 12辩论介绍

单元 13 什么是真实

单元 14 论点

单元 15 论据 单元 16逻辑结构

五、测试与考核

随堂测试：教师就所学内容提出与教材内容相关的讨论题，以抽签方式决定学生被考内容，抽签后考生稍想片刻，然后作2-3分钟发言。

期终测试：学生两人一组，抽签后准备5-8分钟，先进行情景对话，再单个回答主考人有关问题。

第四篇：旅游英语口语

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旅游英语口语

想学旅游英语口语并不难

相信绝大多数人都喜欢旅游，尤其是去国外旅游，旅游不仅可以抒发自己心中的压抑，还可以陶冶情操，何乐而不为呢？那么，你的英语水平达标了吗？要知道，在完全另外一个国度，你所需要的就是掌握一门英语足矣。掌握旅游英语口语，将是你出门在外的“护身符”。学好旅游英语口语，也并不像你想像的这么困难。

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蓝天外语教你如何提高旅游英语口语

你如何提高旅游英语口语，首先要多读多背，纠正发音。晨读是个好习惯。每天早上坚持放声读半个小时英语。其次，要多说。我们学习英语就是为了沟通交流，make yourself understood。再者，要多听。有些同学一味地通过读、写、记反复操练英语知识，而真正在与外国人交流时，由于听不懂对方所说而无法表达自己的思想。因此，欲将语言知识转化为语言能力，特别是表达能力，首先要强化听力训练。可以通过听觉或视觉感知语言材料，如英文广播或英语影视作品等，大量接触生动语言，并通过听来理解语言信息。

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蓝天外语采用全球先进旅游英语口语技术,立即体验获得个性旅游英语口语指南!我们生活的时代，是信息化的时代，信息流是这个时代最有价值的东西，它几乎覆盖了世界的每一个角落。在这样一个时代，语言显得更加重要，尤其是在当今这个经济高速发展的时期，中国与世界各国之间的联系越来越密切，英语作为最重要的语言交流工具，也越来越受到人们的重视。

第五篇：外贸英语口语教学大纲

《外贸英语口语》教学大纲

《外贸英语口语》教学大纲

一、课程的性质与任务

1.1课程性质

《外贸英语口语》是报关与国际货运专业的核心专业基础课程。

1.2课程任务

在学生具有一定的英语和有关经贸理论及实务知识的基础上，通过本课程的学习，使学生能初步掌握外贸英语听、说的基本技能，能用英语进行生活接待和一般外贸业务环节的口头谈判。

二、课程内容及要求(改成你的内容)

2.1 CAXA的基础知识

1、掌握CAXA软件启动与退出的操作方法；掌握文件及文件夹的建立与删除方法；掌握图形文件的管理（包括新建、打开和保存图形文件）。

2、理解CAXA系统的启动对话框；CAXA用户界面各区域的作用。

3、了解CAXA的基本绘图功能与编辑功能；了解软件的运行环境；了解课程中的常用术语和常见符号；了解用户界面的设置。

4、掌握点的输入。

2.2常用基本绘图命令

1、掌握直线、圆、圆弧、矩形、正多边形的绘制。

2、理解“绘图辅助工具”对话框中各选项的含义。

3、了解常用的显示功能及常用的控制键与功能。

2.3图幅设置

掌握图幅设置的方法（包括带边框图幅的设置）。

2.4高级绘图命令

1、掌握图层的概念及图层的性质；图层和线型设置的操作步骤。

2、理解图层状态及含义；当前层的颜色与线型。

3、掌握孔轴、椭圆、多段线、样条曲线和剖面线的绘制。

2.5编辑修改命令

1、掌握选择图形方式；图形的删除、修剪、延伸、偏移、复制、移动、旋转、阵列、镜像、打断、拉伸、缩放、过度、分解。

2、掌握利用导航、三视图导航绘制三视图。

2.6工程标注

1、掌握建立尺寸标注样式的一般步骤；尺寸标注类型及其标注方法；尺寸标注的编辑；尺寸标注文件的编辑。

2、掌握表面粗糙度、形位公差、倒角、基准、技术要求等标注。2.7块的操作

1、掌握块的创建，块的插入；块的消隐。

2、理解块的概念；块的作用，块的属性。

3、掌握提取图符的方法及步骤。2.8工程图的绘制

通过实例（平面图形、零件图形、装配图），介绍命令综合应用的操作方法。2.9打印输出

了解采用系统打印机的设置步骤，打印命令，打印配置对话框各区的功能；输出图形的操作步骤。

三、课时分配

四、教学建议

4.1本教材采用场景教学法，介绍各种不同场合和背景下对外经贸业务活动和生活接待中常用的对话内容和口语词句，按照一般对外经贸业务的主要环节和不同业务联系交往情况，分为14课业务谈判和1课生活接待对话，每课包括两种不同典型的对话内容。在附录中还附有8段不同场景的生活口语，以及本书课文译文答案等。

4.2本课程度先修课是“大学英语”、“国际贸易实务”，后续课有“报关实务”、“外贸经济地理”等。

第一章 CAXA基本知识

一、教学要求

1、掌握CAXA软件启动与退出的操作方法，掌握文件及文件夹的建立与删除方法；掌握图形文件的管理（包括新建、打开和保存图形文件）。

2、理解CAXA系统的启动对话框；CAXA用户界面各区域的作用。

3、了解CAXA的基本绘图功能与编辑功能，了解软件的运行环境；了解课程中的常用术语和常见符号；了解用户界面的设置。

4、掌握点的输入。

二、教学内容

1、CAXA软件启动与退出的方法；掌握文件及文件夹的建立与删除方法；掌握图形文件的管理（包括新建、打开和保存图形文件）。

2、CAXA系统的启动对话框；CAXA用户界面各区域的作用。

3、CAXA的基本绘图功能与编辑功能；了解软件的运行环境；了解课程中常用术语和常见符号；了解用户界面的设置。

4、点的输入。

三、教学重点与难点

1、CAXA软件启动与退出的操作方法；掌握文件及文件夹的建立与删除方法；掌握文件的管理（包括新建、打开和保存图形文件）。

2、点的输入。

四、教学过程及建议（含时间分配）

（一）课程导入：（5分钟）

（二）教学内容分析（5分钟）

（三）教学过程实施：（30分钟）

1、CAXA软件启动与退出的操作方法；掌握文件及文件夹的建立与删除方法；掌握图形文件的管理（包括新建、打开和保存图形文件）。

2、CAXA系统的启动对话框；CAXA用户界面各区域的作用。

3、CAXA的基本绘图功能与编辑功能；了解软件的运行环境；了解课程中的常用术语和常见符号；了解用户界面的设置。

4、点的输入。

（四）上机练习（45分钟）

（五）小结、布置作业（5分钟）

第二章 常用基本绘图命令

第一单元 直线、圆绘制

一、教学要求

掌握直线、圆的绘制。

二、教学内容

1、直线的绘制。

2、圆的绘制

三、教学重点与难点

1、直线的绘制。

2、圆的绘制

四、教学过程及建议（含时间分配）

（一）课程导入：（5分钟）

（二）教学内容分析（5分钟）

（三）教学过程实施：（30分钟）

1、直线的绘制。

2、圆的绘制

（四）上机练习（45）

（五）小结、布置作业（5分钟）

第二单元 圆弧、正多边形的绘制

一、教学要求

掌握圆弧、正多边形的绘制。

二、教学内容

1、圆弧的绘制。

2、正多边形的绘制

三、教学重点与难点

1、圆弧的绘制。

2、正多边形的绘制

四、教学过程及建议（含时间分配）

（一）课程导入：（5分钟）

（二）教学内容分析（5分钟）

（三）教学过程实施：（30分钟）

1、圆弧的绘制。

2、正多边形的绘制

（四）上机练习（45）

（五）小结、布置作业（5分钟）

第三单元 删除、裁剪、平移的操作

一、教学要求

掌握删除、裁剪、平移的操作。

二、教学内容

1、删除的操作。

2、裁剪的操作

3、平移的操作

三、教学重点与难点

1、删除的操作。

2、裁剪的操作

3、平移的操作

四、教学过程及建议（含时间分配）

（一）课程导入：（5分钟）

（二）教学内容分析（5分钟）

（三）教学过程实施：（30分钟）

1、删除的操作。

2、裁剪的操作

3、平移的操作

（四）上机练习（45）

（五）小结、布置作业（5分钟）