2012年7月《今日冷水江》冷水江市高级技工学校简介（合集）

第一篇：2012年7月《今日冷水江》冷水江市高级技工学校简介

冷水江市高级技工学校简介

一、学校概况

冷水江市高级技校是一所由冷水江市人民政府主办，财政全额拨款的综合型高级技校。建于1979年6月，批办规模为3000人。1987年确定为中级技工学校，1993年评为湖南省重点技工学校，1997年评为国家级重点技工学校，2002年学校建立了国家重点技工学校质量管理体系，2003年评为省示范技工学校，2004年升格为高级技工学校。1994年建立了湖南省首批职业技能鉴定所，2009年确定为湖南省高技能人才培训基地。

学校占地面积68000平方米，建筑面积62400平方米。其中办公用房1300平方米，教学用房19635平方米，学生公寓13500平方米，运动场地面积18000平方米。主体建筑有办公楼1栋，教学楼2栋，科教楼1栋，信息大楼1栋，学生公寓4栋，学生食堂2个，学生澡堂1栋，实习实训大楼4栋，图书馆1栋，教师住房4栋，200米环形塑胶田径场1个，篮球场4个，排球场4个，室内羽毛球场一个，其它体育设施齐全。学校绿化覆盖率达到95%。

2009年7月学校通过高招网进行预备技师层次数控加工、电气技术专业网上招生，2010年模具制造与设计预备技师班进入高招网招生，办学层次不断提升。教育教学质量逐步上升，在2009年被评为“娄底市中等职业办学水平督导评估优秀学校”，在2011年评为“中职学生专业技能抽查优秀单位”。在2012年5月全省职业教育督导评估中获省领导高度好评。

近几年来，我校在各级主管部门的正确领导下，学校进一步明确了办学目标和办学方向，各项规章制度渐趋完善，内部管理体制进一步规范，办学水平不断提高，2001至2011年连续十一年被评为湖南省技工学校招生就业先进单位。学校大胆改革，勇于创新，走出了一条有自己特色的办学之路。

二、先进的办学方向及科学的管理机制

冷水江市高级技工学校在30多年的发展中，为社会培养输送了3万余

名各类高技能人才，为服务区域经济发展做出了巨大贡献。近三年来，学校规范管理运行，紧跟形式，坚持“以促进就业为目的，以服务经济发展为宗旨，以综合职业能力培养为核心，坚持高端引领、多元办学、内涵发展，强化校企合作，深化教学改革，进一步创新机制，夯实基础，提高质量，为加快转变经济发展方式和促进就业提供强有力的技能人才保障”为办学理念和办学方向，坚持“严谨治校、以人为本、突出技能、不断创新”的质量方针，始终在综合实力、办学水平、教学质量、科研成果、人才培养以及服务社会能力等方面，加快推进发展方式的转变，积极探索科学配制、有效整合、合理使用学校现有资源的途征，实现学校的规模、结构、层次、质量、效益协调发展。

学校以培养素质优良的技术技能型、知识技能型、复合技能型高技能

人才为主要目标，坚持教育培训与生产实际相结合，学校教育与企业培养相结合，以劳动力市场和企业需求为导向，以提高职业能力为核心，突出技能训练，使学生在德、智、体等方面得到全面发展。根据市场需求，改革办学模式，调整专业设置，创新教学模式，加大课程改革和教学内容改革力度，努力培养优良职业操守，高超精湛技艺的高技能人才。

学校实行校长负责，党委监督，职代会民主管理三位一体的管理体制。学校以“团结、勤政、廉洁、表率、敬人、敬事、敬业” 为班子建设目标。并于2002年引入ISO9000的管理理念、原则和方法，全面贯彻《国家重点技工学校质量管理标准》，制订了程序文件、支持性文件、质量手册、质量记录等四级体系文件，明确了“严谨治校，以人为本，突出技能，不断创新”的质量方针和“ 学生毕业率95%以上，中高级工技术等级合格率达95%以上，毕业生当年就业率在90%以上，顾客满意率在85%以上”的质量目标。

先进的办学方向及科学的管理机制，推动了学校的飞速发展，学校一

跃而成为湖南省重点高技能人才培养基地。

三、先进的实习教学设施及实训模式

学校是湖南省首批设立的国家职业技能鉴定所之一，是湖南省技师学会会员。教学设备、仪器先进齐全，有多媒体教室及演示厅16个；有4栋生产实习教学工场，拥有钳工车间4个，配有各类钻床27台，钳工实习工位160个；电工车间5个，磨、钻、铣、镗床控制线路模拟机组27台，各类交流、直流、双速电动机45台，各类示波器、电桥、万用表等450套，电工实习工位160个，家电维修工位45个；车工车间一个，车床15台，精密量具400套件；焊工车间一个，焊机12台，特种焊机3台；数控加工中心2台，数控车床6台，数控铣床1台，数控线切割机1台，电火花成形机1台；PLC实验室一个30套；机修车间一个，有集生产与教学一体的磨床、刨床、铣床、大型专用车床、剪板机、冲压机、折弯机共15台；计算机房9个，拥有高配置的电脑548台。常设专业实习均在校内完成。

为了让学生毕业后尽快适应用人单位的工作，学校非常注重学生动手能力的培养，先后与本市区的国有大中型企业及“三一”重工、中联重科以及沿海地区大中型企业进行校企合作，建立长期合作伙伴关系，作为我校校外生产实习基地。我校机电专业学生，在校外实习基地进行半年至一年的校外实习，进行技能学习型和顶岗实习型两种方式的实习教学，使学生进一步掌握工厂、企业的生产模式、机床设备的使用与维修、加工工艺及加工技能技巧的形成，生产管理与生产经营，解决生产过程中的疑难复杂问题，提高学生的技术素质及综合素质，最大限度地缩短学生适应工厂、企业生产经营的时间差，使教学培养模式与生产要求有机地结合起来，整体提高学校的培训质量。

通过建立校外实习实训基地，进行技能学习型与顶岗实习型两种方式的实习教学，既培养了学生的技能操作水平，提高学生解决生产疑难问题的能力，同时也弥补了学校设施设备的不足，解决了学校培养人才模式与用人单位需求脱节的问题，使学校培养人才模式与市场需求衔接起来。

四、一流的教育教学和德育管理

学校按照国家劳动和社会保障部部颁教学计划，结合学校实际情况，以就业为导向，市场需求为依据，制订各专业（工种）的专业教学计划，根据实际情况与发展的需要，积极稳妥地进行新专业的开发和旧专业的改造，严格按专业教学计划的规定，制订教学计划、设置学制、安排课程；统一使用部颁教材，严格按教学大纲规定施教。

根据质量管理体系的要求，我校的教学管理工作实行过程管理和效果管理相结合的管理体系，教学常规管理严谨、规范。教学部门会同督查室每天对教学工作进行检查并全程督导，发现问题及时处理，存在的不符合项及时开具不合格项整改意见书，限期整改，并由责任部门跟踪调查，控制教学全过程，杜绝教学事故的发生。

加强教学工作考核。对教师教学工作实施严格控制，并与绩效工资挂钩，考核力度为教师整个工资的50%。其次，加强对学生学习效果的考核，每学期举行一次期中考试、一次期末考试，每学年评定一次学习标兵，鼓励先进，鞭策后进，；组织学生参加教育部门举行的职业能力考试和劳动部门举行的职业资格考证工作，实行职业资格证与学历证双证制度。

学校重视德育教育工作，开设课程对学生进行国情教育、法纪教育、道德教育。学生科、团委广泛开展文体活动，学生的校园文化生活丰富多彩，学生的校园生活气氛活跃，学生朝气蓬勃，团结向上，同时，每周安排两节班会课，按德育教育计划的安排，以主题班会的形式对学生进行政治思想教育、法制教育、职业择业教育，为学生树立正确的世界观、人生观、价值观、合乎实际的择业观，激活班集体的凝聚力和向心力，促进学生身心健康发展。

五、就业形式良好，校企合作广泛

2009年我校招生898人，2010年招生829人，2011年招生1074人，毕业生就业率始终保持在90%以上。为了确保学生充分就业，我校从做好市场调查、搞好企业人才需求预测着手，主动与各大、中型企业联系并开展联合办学，以定向招生，定向培训，抢先占领市场。先后同冷水江经济开发区、娄底经济开发区、富士康集团鸿准精密模具有限公司、佛山顺德诚泰精密机械有限公司、金福源碱业、湖南三一集团有限公司、上海广达集团等多家大型企业、湖南中联重科建立了长期合作关系。为了增强学生应聘能力，学校专门开设了就业指导课，开发了校本教材，并开展多种形式的模拟招聘会，对学生进行了就业前指导训练，帮助学生树立正确的就业观，掌握应聘技能。同时，学校重视学生综合素质的培养，以增强学生就业竞争能力。由于安置渠道畅通，学生就业率高，学校连续十一年被评为湖南省招生就业先进单位。

校企合作，产教结合。为了让学生毕业后尽快适应用人单位的工作，2009年以来，我校大力推行工学结合、校企合作的培养模式，与企业紧密联系，加强学生的生产实习和社会实践，改变以学校和课堂为中心的传统人才培养模式。我校与冷水江经济开发区、娄底经济开发区、湖南金富源碱业、湖南三一重工、湖南中联重科、上海广达制造城、富士康集团鸿准精密模具有限公司、佛山顺德诚泰精密机械有限公司等多家单位建立长期校企合作伙伴关系，并签订校企合作协议。按合同要求到合作企业实行技能学习型与顶岗实习型两种学习方式，建立了企业接收学生实习、对口安置就业、“订单式”培训等多种合作方式。，与企业联合开发产品，加工半成品及成品，实施产教结合。

六、上级关怀和发展方向

学校领导班子团结一心，全力改善我校办学环境，得到了上级领导和各部门的大力支持。我校于2008年争取国债建设资金300万元进行基础建设，政府拨付配套资金100万元，共投入资金450万元新建科教楼。2010我校成功申报国家中职基础能力建设工程项目资金1000万元，学校十二五规划的开篇蓝图将由此展开。2011年11月我校成功争取到湖南省首批高技能人才培训基地建设项目资金250万元，用于培训基地建设。

今后，学校要进一步加强精品专业建设。在教学投入上面，学校将进一步完善数控加工、模具制造、电气技术、焊接技术、信息技术等精品专业的教学设施设备，以满足教育教学的需要，以精品专业建设带动学校发展，进一步做精、做强，跻身国家示范性高技能人才培训基地行列。

学校将坚持高端引领，加大高中生招生规模，加大高级工和预备技师培养力度和比例，并结合市场需要开发开设新专业。

要深入实施校企合作，探索多种有效的合作模式，改革培训课程，创新培训方法，并逐步由校企合作向校企融合迈进。要立足本土，坚持以市场需求为导向，结合专业设置，设立企业定点实习基地，大力开展订单式培训、定向培训、定岗培训，办冠名班；实行专兼职教师制度，建立和完善教师到企业培训制度，拓宽师资资源，强化实训实习，实现校企互利双赢。

坚持一体化教学改革，要深入开展技工院校教学改革，探索一体化教学模式，逐步建立以国家职业标准为依据、以工作任务为导向、以综合职业能力培养为核心的一体化教学课程体系，逐步实现理论教学与技能训练融通合一、能力培养与工作岗位对接合一、实习实训与顶岗工作学做合一。学校要用3—5年的时间完成一体化教学的全面实施，开发一体化课程教学标准和教材，推进一体化教学场所和师资队伍建设。

第二篇：冷水江市高级技工学校改革发展纪实（本站推荐）

托 着 希 望 起 飞

——冷水江市高级技工学校改革发展纪实

特约记者 刘卫平郭环芳记者 李稳华

一方山水养一方人。千百年来，滔滔资水从南向北流去，昼夜不息，在这里突然一个90度的华丽转身，向西缓缓流去，在“世界锑都”的怀抱里，画上精彩一笔，形成一道美妙风景。闻名遐迩的冷水江市高级技工学校，早在34年前，就在这美丽的资水河畔挺拔而起。如今，她如一颗璀璨的明珠，在湘中大地上熠熠生辉，为世人所瞩目。

在初、高中生源逐年减少的严峻形势下，冷水江高级技工学校不但生源没有减少，反而稳中上升：2010年招生898人，2011年招生1074人，2012年招生1206人；2010在校生2589人，2011年在校生3152人，2012年在校生3160人。学校先后获得省级重点技工学校、国家级重点技工学校、省级示范技工学校、省高技能人才培训基地等称号，是全省唯一一所县市级高级技工学校，自2001年以来连续12年被评为湖南省技工学校招生就业先进单位和职业技能鉴定先进单位。

高端引领，创新管理理念

办学思想科学。学校在30多年的发展中，秉持为区域经济发展服务的宗旨，与时俱进。近几年来，学校不盲目扩大办学规模，坚持走“做精、做强”的发展道路，专业设置紧跟市场需求，最大化追求管理效能，坚持“以促进就业为目的，以服务经济发展为宗旨，以综合职业能力培养为核心，坚持高端引领、多元办学、内涵发展，强化校企合作，深化教学改革，进一步创新机制，夯实基础，提高质量，为加快转变经济发展方式和促进就业提供强有力的技能人才保障”的办学理念和办学方向，在综合实力、办学水平、教学质量、科研成果、人才培养以及服务社会能力等方面，加快推进发展方式的转变，积极

探索科学配制、有效整合、合理使用资源的途径，实现学校的结构、层次、质量、效益协调发展。

2003年，学校引入ISO9000质量管理理念、原则和方法，全面贯彻《国家重点技工学校质量管理标准》，制订了质量手册、程序文件、程序文件、质量记录等四级体系文件。质量管理体系的建立和实施，明晰了工作流程，提高了工作效率，突出了过程控制，使学校管理水平发生了质的飞跃，从传统的经验式管理上升至科学化、制度化、文件化管理。学校管理体系业已于2012年底升级至C版，进一步明确了“严谨治校，以人为本；厚德博技，工学一体；持续改进，不断创新”的质量方针和“学生毕业率95%以上，中高级工技术等级合格率达95%以上，毕业生当年就业率在90%以上，顾客满意率在85%以上”的质量目标。通过多年的持续改进和不断完善，学校管理水平领先同业水平，全体教职员工的质量意识、服务意识、市场意识大大增强。

教育理念先进。技工学校学生来源复杂、文化底子差、纪律意识淡薄，为把他们培养成有道德的合格公民，学校教育以德为先，牢牢树立“先做人，再做事”的观念，坚持以“今天比昨天更出色”为“好学生”的评价标准。班主任与专业教师根据学生特点制定个性教育教学方法，探索学生学习的兴奋点，培养学生自我教育和管理的能力，把对学生的创造教育、情感教育融入教育教学的全过程。

在教学方法上，彻底打破传统的“先理论、后实习”的教学法。正如教育家陶行知所言：“职业教育之课程，应以一事之始终为一课，完一课即成一事。”为了达到“教、学、做”合一，培养具有综合职业核心能力的高技能人才，学校根据市场需求，积极探索工学结合的一体化教学模式，校企双方共商专业计划，共议课程体系，共创工学一体，共创师资队伍，共建学习环境，共搭管理平台，共享教学资源，共评学生能力。将企业生产流程中的主要工作提炼成典型工作任务，模拟工作场景，建设了20多个一体化教学工作站，让学生“在工作中学习，在学习中工作”，培养企业能用、好用的复合型高技能人才。

一体化教学改革的探索实施，极大地提高了技校学生的学习兴趣，颠覆了以前技校学生“20%的人听课，20%玩手机，40%在睡觉，剩下的在打打闹闹”的状况，一体化试点班级到课率达90%以上，听课率达95%，小组互助学习激发了学生学习自主性，用学生的话说，“上课时学学做做真有趣，底子差也不怕，劲头自然足了”。

内涵发展，打造“三名”工程

“三名”工程建设——名专业、名教师、名学生，这是学校为了在激烈的竞争中立于不败之地、实现可持续性发展的系统工程。近几年来，学校居安思危，注重内涵发展，艰苦奋斗，加大基础设施建设力度，加快师资培养步伐，以教学改革推动精品专业建设，以名生的培养促进优良校风形成。

加强基础设施建设。近几年，学校不断加强基地建设，投入500余万元建科教楼，投入400余万元改造运动场所，投入300余万元改善学生生活条件，投入200余万元建设学校网络系统和办公条件，近三年购买各类实训设备800余万元，使大部分实训设备达到全国一流水平，学校办学条件迅速提升。2013年，学校将进一步提高办学实力，计划投入500万元兴建学生公寓，投入300万元改造实训场所，投入500万元建设一体化教学工作站。

建设名专业。冷水江是资源型工业城市，是湖南省乃至中南地区重要的能源原材料基地，工业企业密度在湖南省各县市中最高。学校建校之初就定位于为社会培养高素质的技术工人，车、钳、电、焊是技校的老牌专业，设备和师资都有充足的底子。为了配合实施冷水江“一转三化”战略，深化转型工程，走符合冷水江实际和资源型城市特点的新型发展道路，学校的专业设置紧跟企业发展进一步完善，通过与企业的合作建设好企业紧缺的精品专业，形成了数控加工、工程机械运用与维护、焊接技术、机械设备维修、模具制造、电气自动化安装与维修、电工电子技术等精品专业。其中电气自动化设备安装与维护专业列入2012省级精品专业建设项目。数控加工专业、计算机应用与维修专业、焊接技术加工专业、电算会计专业等专业列入市级精品专业建设项目。这些专业承担着区域范围内中高级、技师、高级技师的培训和考评鉴定，服务经济发展，创造了良好的社会效益。

打造名教师。学校明确了“政治合格、师德高尚、业务精良”的队伍建设目标，积极推进以师德教育为核心、专业发展为重点的骨干教师队伍建设工程，制定一系列培训培养方案，稳步推进教师队伍建设。2011年以来，学校加大了“走出去、请进来”的方式，与知名企业、技工院校的技能专家、教育专家交流学习，派专业教师深入工厂生产一线学习生产流程和6S现场管理，并通过开展教学研究、实行校本培训、参加省级和国家级培训，大力进行“双师型”和“一体化”教师教学培训，增强师资力量。学校积极实施名师工程，落实名师工资待遇，大大地激发了教师钻研教学的积极性，教师刻苦钻研业务蔚然成风。目前，学校双师型教师占专业教师比例达56%，拥有省级精品专业学科带头人1人，省级骨干教师16人，高级讲师28人，高级实习指导教师26人，高级技师36人，高级考评员25人，省市级优秀教师16人。

培养名学生。学校的“产品”是学生，“产品”是否合格，得由“顾客”——用人单位说了算。办学30多年来，学校累计培养各类技能人才3万余名，很大部分或成为各行业的技术骨干和管理人才，或自主创业获得财富跻身社会精英行列。随着现代企业对人员素质要求的转变，学校把学生综合职业能力的培养放在首位，通过开展丰富多彩的校园文化生活、寓教于乐的班队活动，引导学生树立正确的人生观、价值观、择业观、成才观，激发学生在未来职场成长进阶的强烈愿望，立志从生手向熟手、能手、高手发展，从基层技术工人向车间主任等管理岗位成长，以创业能力的培养为职业能力培养的突破口。思想对了路，专业学习有劲头。近几年来，学生积极参加省级以上技能大赛，获奖颇丰，数十名学生获得优胜以上奖励，大大激发了广大学生“以技立身”的信心。在“技工荒”日益严重的今天，众多优秀学生不到毕业就成为企业的抢手货，在三一重工、中联重科、珠海伟创力、富士康、广东科达机电等大型企业，许多优秀毕业生深受器重，以一技之长逐渐获得高薪致富家庭，逐渐从生产一线跻身管理队伍。同时，越来越多的综合型高技能人才通过合理流动自主创业，获得职业生涯的持续发展。

校企融合，树立就业品牌

校企融合是校企合作的更深层次。学校紧紧围绕主干专业，充分发挥学校优势，密切关注企业需求，找准合作点，与企业开展全方位、深层次、多形式合作，形成校企按需组合，相互支持，共同发展的发展模式，推动校企合作取得实效。

建立校外实训基地。学校非常注重学生动手能力的培养，注重教学与生产劳动相结合，先后与锡矿山闪星锑业、省冶金机械厂、湖南宜化化工、金富源碱业、冷钢总厂、天宝紧固件公司、“三一”重工、中联重科、冷水江及娄底经济开发区企业以及沿海地区大中型企业进行校企合作，建立长期合作伙伴关系，作为我校校外生产实习基地，开展技能学习型与顶岗实习型两种方式的实习教学。这样既培养了学生的技能操作水平，提高学生解决生产疑难问题的能力，解决了学校培养人才模式与用人单位需求脱节的问题，使学校培养人才模式与市场需求紧密衔接。

开办企业冠名班。招生前与企业签订联合办学协议，录取时与学生、家长签订委培用工协议，录用时与学生综合测评成绩挂钩，实现了招生与招工同步，实习与就业联体。部分冠名班达到了较高层次的校企融合，由企业提供学习设备，委派培训专家驻扎学校，与冠名班学生——未来的员工同吃同住，根据企业要求开展一体化教学与实训，渗透企业文化，学习到一定阶段带入企业实训，实训到一定阶段再回校进行更深层次的学习。真正实现了学生进校即进厂，毕业即就业，为企业选人用人提供了方便。目前学校开办了三一班、中联班、富士康班、广达班、龙达园班、陆广达班等校企合作班，达到在校班级数的60%，实现“厂校融合”。

搞好就业服务。为了增强学生应聘能力，学校专门开设了就业指导课，开发了校本教材，并开展多种形式的模拟招聘会，对学生进行了就业前指导训练。毕业前夕，招生就业科选择有影响力、发展前景

好、员工待遇高的知名企业来校招聘，招聘实行双向选择。对通过双向选择确定的学生，学校派专人护送进厂，并跟踪服务一年。由于安置渠道畅通，毕业生就业率始终保持在95%以上。

多元办学，造福区域经济。为了提高劳动者素质，扩大社会就业面和提升就业质量，达到“培训一人就业一人”和“就业一人培训一人”的目标，学校面向城乡全体劳动者，按照“学员够用，企业需用”的理念，大力开展各类职业培训，取得了良好的社会效益和办学效益。2009至2012年累计为企业培训中高级技能人才3500余人，组织开展特种作业人员安全培训技术考试及企业职工技术等级鉴定6000余人次，劳动预备制培训、企业职工技能提升培训等各类培训15000人以上，为服务经济发展提供了一支素质优良的技能劳动者队伍，为推进城乡统筹发展，加快城乡化、工业化和城乡一体化进程贡献了较大的力量。2012年，我校被确定为冷水江市高技能人才公共实训基地。

种得梧桐树，引来凤凰栖。2009年，学校纳入国家中等职业教育基础能力建设一期规划；2011年，学校纳入湖南省高技能人才基地建设规划；2012年，学校纳入国家中等职业教育基础能力建设二期规划。目前，学校正在积极申报国家级高技能人才基地建设项目。

冷水江高级技工学校之所以得到社会、企业、家长、学生的认可，源于学校坚持的“高端引领、内涵发展、校企融合、多元办学”的办学思路，源于严谨科学的管理理念，源于180余名教职员工的不懈努力。我们相信，冷水江高级技工学校会在一个又一个起跑线上，乘着技工教育改革发展的春风，飞得更高更远。

第三篇：湖南建筑高级技工学校简介

湖南建筑高级技工学校简介

湖南建筑高级技工学校是一所国有公办全日制的国家级重点高级技工学校，由湖南省劳动和社会保障厅主管，湖南建工集团主办，是湖南城建职业技术学院二级法人事业单位。学校现为中国建设教育协会理事单位，中国建设教育协会技工委员会常务理事和中南分会主任单位，全国职业培训教学工作指导委员会委员单位，湖南省建设教育协会常务理事单位。学校从1979年恢复办学以来，已为全省建筑行业培养了上万名职业技术人才。学校1996年被省劳动厅批准为重点技工学校、省教委评为优秀成人中专学校。2001年12月30日，经省政府同意长沙市职工大学与湖南省建筑工程成人中等专业学校合并，更名为长沙职工大学，合并后的长沙职工大学与湖南建筑高级技工学校（筹）两块牌子、一套人马。2004年3月14日，劳动部批准我校为国家级重点技工学校同时升格为高级技工学校。2003年4月21日，我校被省劳动厅确定为湖南省示范技工学校和高技能人才培训基地。2004年我校被建设部、教育部确定为全国建设类技能型紧缺人才培训基地。2005年国务院高技能人才调研组和时任副省长的许云昭率省教育厅与劳动厅负责人来我校调研职业教育情况。学校占地70余亩，校舍建筑面积3万余㎡，现有在校生人数为4690人。“九五”期间学校共投入1494万元，加强了校园基本建设，完善了教学、实验实训设备、行政办公设备、生活服务设施等基本条件。“十五”期间不断加强教学硬件建设，投资1000 1

多万元兴建实训大楼和焊接、测量、钳工、管道、电子电工、材料、电力拖动、楼宇设备安装、送配电、建筑设计室、工程制图设计室、物理、化学、财会模拟实验室等20多个一流的实验实训室。新建6个计算机房、3个多媒体教室、2个语音室、添置300多台高档计算机，建立20多个校外实习实训基地。设有国家职业技能鉴定所，计算机、英语等级考核点，是省劳动预备制培训定点单位，德国“双元制”职业教育试点学校。学生在取得学历证书时，可获得相应的职业资格证书。学校采取“封闭式管理，开放式教学”，学生在校经考核合格获得“三证”（即技工毕业证、职业技能鉴定证、大专毕业证）。

学校设置的机构有：校长（党委）办公室、组织人事处、工会、教务处、督导室、学生工作处、招生就业工作处、计划财务处、职业技能鉴定中心、信息中心、计算机系、建筑工程系、机电工程系、管理工程系、物业公司、保卫处等，成立了7个在职党员支部和离退休党支部。

学校现有正副教授、高级讲师39人，专职教师143人。2002年我校成立系部，2004年成立成人教育学院。系部院的成立，使教师资源得到合理配置。自系部院组建以来，新申报高职与志教专业20个，中级技工专业和高级技工专业各新增9个。在各级报刊发表论文100余篇，获奖论文30余篇，10多项教学科研成果通过省部级协会组织申报立项或获奖。组织编写教材、标准100多部。

学校定位在培养高级技术应用型人才的技工教育和行业所需的技能培训上，以市场为导向科学设置专业，目前开设的高级技工专业有：建筑材料与工程造价技术、建筑工程技术、建筑装璜技术、焊接技术、工程机械运用与维护技术、建筑职能化工程技术、计算机网络技术、模具设计与制造、数控技术、旅游酒店管理等，开设的中级技工专业有：焊接、水电安装、模具、电子电工、钳工、建筑资料与档案等。学校依托集团力量，在省建三、四、五、六公司、安装公司建立了校外生产实习基地，正以一流的设备和师资迎接技工教育的飞速发展。

自1983年以来，学校开办形式多样的短训班，培训规模由原来的单一的工种几十人次，发展到如今几十个门类、年培训3000人次的主体开放式局面。我校还设有职业技能鉴定所，面向社会开展13个工种的初级、中级职业技能鉴定。学校还打开了与国际教育接轨和交流的窗口，先后与加拿大、新西兰、澳大利亚等国家教育机构商谈合作。

作为一所技校，学校以“技”字为发展核心理念，坚持“以顾客（学生、家长、用人单位）为中心”的办学管理理念，以素质教育为主线，以丰富多彩的文体活动为载体，渗透思想政治教育，锻造学生高尚的品行。成立学生业余党校，定期开展培训，组建文艺、体育等兴趣小组，在学生中组织护校队和消防队，举办校园文化艺术节等，通过这些活动彰显校园文化内涵，激发师生的爱校之情。以实训、实践与理论相结合的途径，提升学生的专业技能。在校期间，通过多种形式的岗位技能竞赛掀起多动手实践实训的热潮。学校还为学生获取多种技能等级证提供全方位

服务，对学生实行弹性学分制，学生可提前上岗带薪实习，实现零距离上岗。

学校十分重视招生就业工作，两校合并后，招生人数连年增多。重视毕业安置工作，设有毕业生就业指导中心，毕业生就业率达90%以上。毕业生遍布全国各地，不少的毕业生被湖南省建工集团及所属省建六公司、五公司及四公司、“三一”重工、中联重科、北汽福田、LG曙光集团、三湘客车、长大集团等单位录用，以良好的信誉赢得了企事业单位的订单培训。我校毕业生动手能力强，社会效益好，很多学生已成为我国建设事业的骨干力量。

展望未来，任重道远。湖南建筑高级技工学校将把握机遇，秉承“走自主创新之路，立足行业，面向社会，打造职业教育品牌”的办学理念，切实解放思想，坚持科学发展观，为创建一流的技师学院团结一心，奋力拼搏！

第四篇：冷水江市冷水江街道办事处庆祝建党九十周年实施方案.（定稿）

冷水江街道办事处关于为庆祝建党九十周年 全办党、团员进社区开展卫生大清扫活动的实施方案

为庆祝中国共产党九十周岁生日，展示新时期各级党组织和广大党员的良好精神风貌，激发广大党员的积极性和创造性，特组织以“净化美化社区市容环境，向中国共产党成立九十周年献礼”为主题的夏季环境卫生大扫除活动，掀起城乡环境卫生整洁行动新高潮，特制定本方案。

一、指导思想

以庆祝建党90周年和迎市城乡环境卫生整洁行动为契机，以科学发展观为统领，以社会主义核心价值体系建设为主线，通过开展党、团员夏季环境卫生大扫除活动，激励广大党、团员坚定跟党走的理想信念，发扬党员不怕苦，不怕累的作风，全面展示冷办党、团员朝气蓬勃、健康向上的精神风貌，为全市创卫攻坚年贡献自己的一份力量。

二、组织领导

成立党员卫生大清扫活动领导小组。

组长： 吴三三

副组长： 刘文革、谢四清、曾望明

成员：彭波、谢峰、张国华、杨波、阳帆、李 劲旅、熊文林、闵建兴、陈艳辉、阳新康、刘应中、陈丽华、刘拥军、李乐庭、刘艳辉。

成立活动开展督查组。负责对活动开展进行全面检查、督促。

组长：刘文革

副组长：谢四清、曾望明

成员：陈艳辉、刘艳辉、康振林、张丛杰、李晓君

三、活动时间及范围

时间：2011年6月22日至23日，经驻点党政领导验收合格方可撤离。

范围：社区背街小巷、无人管理小区、卫生死角、沟渠溪河等。

四、活动内容

（一）清除社区范围内生活垃圾和积存垃圾；

（二）清除小型装修、建筑垃圾；

（三）清除“牛皮癣”；

（四）进行创卫宣传，动员居民自觉清理屋前屋后卫生，群防群控，做好重点地区、重点场所、重点人群的疾病防控工作。

五、具体要求

（一）摸清底子。各社区要对辖区内背街小巷、城乡结合部、居民散户区、沿河两侧所需清理的积存垃圾、牛皮癣进行

一次全面摸底，做到底子清、情况明。

（二）宣传发动。各社区按照属地管理的原则，在辖区内悬挂不少于一幅永久性的宣传横幅，发放宣传资料，使创卫深入广大居民群众心中，切实感受创卫带来的优越环境，营造良好氛围。

（三）精心组织。各社区要组织不少于50人的清扫队伍，充分发挥辖区党团员、居民小组长、楼栋长、退伍军人、卫生志愿者、学生的积极作用，为清扫工作配足力量。按照活动的要求，社区支书及驻点领导要根据本社区的实际情况，安排好人员的具体部署，做到合理分配。

（四）实施要求。对社区范围内背街小巷、居民区、城乡结合部区域进行大清扫，做到可视范围内无垃圾存在。另外，做好“牛皮癣”的清理工作。垃圾处理就近原则，条件允许的清运到附近垃圾斗内；部分无垃圾斗的社区要求垃圾归堆后，安排专人负责对接工作，请与冷办创卫办张从杰联系（电话：***，短号：6789），统一安排车辆清运归堆垃圾，并做好垃圾清运的记录。如遇清运问题，可直接联系清运部长：电话：。

（五）督查验收。冷办主要领导带领督查小组将亲临各个社区查看卫生清扫活动的效果，并安排媒体对整个活动跟踪报道。此次大清扫活动是为迎市创卫办卫生检查展开的重要准备工作，根据卫生清扫效果，将评选出“三佳社区”和“三差社

区”，检查结果将作为评选娄底“十佳乡镇”和“十差乡镇”的重要依据，对于工作不力、进展缓慢、效果不佳的社区或在冷水江市6月底的卫生检查以及娄底市卫生大检查中被查到环境卫生不干净并扣分而影响我市在娄底市卫生检查排名的社区，启动问责制，严格追究社区负责人和驻点领导的责任，并列入创卫绩效考核中。

（六）巩固成果。清扫完成后，各社区要划分责任区域，每个区域安排专人做好迎检时期的清扫保洁工作，防止反弹。同时，各社区要按照《冷水江市冷水江街道办事处城乡环境卫生整洁行动实施方案》文件精神，对照要求复查问题，及时解决，要抓好资料整理和归档工作。

（七）活动保障。

1、此次活动是作为建党九十周年的献礼，各社区居委会要安排充足的人力、物力全力以赴，掀起社区城乡环境卫生整洁行动新高潮，为创卫迎检工作打下坚实基础。

2、冷办所有各社区驻点干部在驻点党政领导的带领下在规定时间内前往各社区，听从社区统一安排，以身作则，起到率先垂范的作用。

3、相关清扫工具已发放到各社区，请各社区安排到位，确保此次活动的顺利进行。

冷水江市冷水江街道办事处

二〇一一年六月二十日

第五篇：技工学校简介

技工学校简介

宁波高德技工学校，是经浙江省人力资源和社会保障厅行政许可成立的全日制技工学校，学校以“德育为先、能力为本，知行并重，全面发展”的办学理念，坚持“为当地经济建设培养高素质技能型人才”的办学定位。学校由红帮教育集团投资创办，集团拥有三十多年全日制办学历史，秉承“红帮精神”，倾力打造一所“高起点、高标准、高品质”和“特色化、现代化、智能化、国际化”的卓越技工学校。

学校地处宁波市中心繁华的东部新城，占地面积80余亩，可同时容纳2000名学生在校学习，学校环境优美，学风优良，教学设施先进、功能齐全。学校拥有一支“爱岗敬业、德技双馨”的专业化教师队伍。学校教学规范、管理严格，是浙江省“红帮裁缝技艺”非物质文化遗产传承基地，红帮服装时尚经典、誉满全球。

学校以校企联合办学为教育核心，为社会培养输送学历+技能复合型人才。学校先后与国内各大航空公司、机场合作建立了持续稳定人才输送关系，与宁波多家国企开展校企合作，建立长期订单式培养人才计划。学校坚持开放办学，先后与新德国、日本、新加坡等多所国家的高等院校国际交流合作协议。学校严格按照各专业的人才培育标准，努力培养出一批又一批“素质高、形象佳、气质优、技能强”，并具有较强双语能力的国际化技能型人才队伍，为广大学生步入社会，顺利进入各类企事业单位的技能岗位奠定坚实的基础，不断为经济发展和社会进步作出新贡献。