秋季学习心得（精选）

第一篇：秋季学习心得（精选）

学习心得——秋季学期

不知不觉已经接近了秋季的尾巴了，恍惚间来到浙江大学软件学院已经两个月了。在这学期结束的时候似乎有许多话想说，可是却不知从哪里说起，两个月的时间仿佛在繁忙易或半迷茫中度过。

相对大学生活，研究生对自己的学习与生活有更多的安排，对自己的整个学期有个大致的计划以及安排，随着自己的课程以及学习进度进行随时的调整以及规划！

新的学习环境使我耳目一新。在好的学习条件、好的学习风气的整体环境下，使我暗暗地下定了努力学习的决心，特别是在开学典礼大会上杨晓虎老师的讲话，特别那一句：“软院的学生在12点之前是不能睡觉的。“在软件学院真正学习的时间不足一年，这么宝贵的时间，我们决不能虚度年华。至少在这短暂的学习时间里，我们要尽可能地学习和锻炼能力，至少在毕业的时候，能够找到一份满意的工作。

在这个学期里遇到了很多的人、很多的事，身边的同学都来自四面八方每个人从每个人的生命当中走过，无论是踏着身旁的土地还是踏着心，都是生命中形形色色的经历，也许只有在你看惯了世间的爱恨情仇、生离死别之后才会知道原来人生还有另外一种方法。不同的专业背景，迥异的地域差距，同学间总有各种不同的交流情况。

作为一名本科是包装工程的学生，选择信息产品设计作为研究生的学习专业。刚开始还是有一定的压力，毕竟自己不是本专业出身，对于工业设计方面和专业的同学还有一定的差距。不过身边的同学也有来自各个方向的，如：心理学、计算机、金融、数字媒体等等。相信只要自己肯付出努力，那一定会有许回报的。

在这里，我对这两个多月的时间的思想、学习、工作与生活方面进行总结。为接下来的研究生生活确定方向，进一步完善自我，提高个人能力。

在思想上，身为一名光荣的共产党员，我依然坚定着自己的政治理想与信念，不断的向党靠近。要时刻以党员的标准来要求自己，不断提高自己的思想觉悟与思想认识，认真实践学习科学发展观与三个代表思想。在对科学发展观的学习过程中我发现，它对我的思想与科研理念有很大的指导作用。国家以发展为重中之重，而科研又以国家的需要与社会的需求为方向，科学发展观以发展为第一要义，指导我在学习科研知识时不能盲从，要在前人的基础上开拓创新，不断发展和丰富所学知识；它以人为本，指导我在学习工作中不能眼高手低、要用实践来取得发言权；它的基本要求是全面、协调、可持续，指导我做学问要一步一个脚印，不断前进，且勿急于求成；它根本方法是统筹兼顾，告诉我在搞科研时要综合考虑，不要丢三落四。

在学习上，慢慢的将学习与工作的重点由只是按部就班埋头读书转变到有目标的思考与科研创新中，这是与大学学习的极大的不同。而在这两个多月的学习过程中，我的自我学习的能力与专业水平都有所提高，这是令人欣慰的。

1、专业知识的学习

经过两个月的专业课程的系统学习，我在信息产品设计专业方面认识到了自己知识理论的欠缺与综合能力的不足。虽然本科是包装工程专业出身，但是在设计这个大方向下还积累了一些理论基础知识，更加深入的学习以及积累。在不断的知识学习中，不仅掌握了软件方面的基础知识，而且明白了设计大方向下的各个分支，为我的研究方向的快速熟悉奠定了基础。研究生的课程设置比较明确，是针对各个专业而设立的专业性质的课程。在秋季的课程中有和专业密切相关的应放天老师的”整合设计与创新”课程，让我们重新认识和定位了设计思维以及设计思维明确的定位。把独创、情感、道德与美学这四者相互结合，融汇整合设计、技术、商业及用户，为世界创造独特的商业机会，从而提升生命的质量的大设计。还明白创新思维的6感：设计感（不只关注功能，还重设计）、故事感（不只关注证据，还重故事）、综合感（不只关注专业，还重整合）、共情感（不只关注逻辑，还重共情）、娱乐感（不只关注严肃，还重娱乐）、意义感（不只关注事务，还重意义）。专业知识的不仅仅只限于运用软件将自己的idea设计出来而已，更多的是体现于将基本知识于实践相结合，使得自己设计出来的产品能够符合市场需求，做设计不只是一味地追求自己纯粹的想法。

2、定位研究方向、拓展研究内容。

研一期间不仅仅是学习专业基础知识还在导师的帮助与项目的支持下，拓展了自己的研究内容，学习了当前热门的Aduino和processing的相关知识，在掌握前沿动态的条件下将现有知识与成熟的理论研究与当今热点相结合，扩展当前的理论体系与知识结构，获知国际当前先进水平并能够同步进行，让我领略了上设计世界的另一片天空。由于刚刚接触，现在只能停留在研究与学习的状态下，真正的应用实验还存在一定的困难。所以目前在学习processing的相关知识，等processing编程技术学习得一定水平的时候和Aduino技术结合，实际操作实现一个小项目。在平时课余时间，参加了智能感知实验室，主要是参与学习UI设计以及相关的CSS知识的积累。在这段时间内，明白UI设计师的工作不是要表民胡高网站或者软件界面完成后看起来是什么样子。应该是如何帮助用户达到他们的目标，如何使得软件从一个版本升级到另一个版本以及该如何更加容易地学习、使用。一个激情四溢、吸引眼球的用户界面并不等于就是一个易学易用的用户界面。研究的是产品的“可用性（Usability）”和“用户体验（User Experience）”的问题。用户界面设计，很大程度上就是探讨如何让产品的界面更具有可用性，如何让用户能有更好的体验。这是一种优化后的界面，通过这种界面，用户能够更方便地完成任务，获得更好的感觉。UI界面师是掌控整体布局不仅仅只是在美化在学术研究过程中我不断拓宽知识面，阅读国内外文献，掌握科研动态与发展方向，熟悉了研究方向的现状、方法，并积极与导师进行交流。积极实践前人的研究方法，深刻体会前人的技术路线及研究

过程中考虑的遥感问题。并争取在前人的基础上创新。对研究过程中遇到的问题能够通过导师的帮助、通过网络资源、图书馆资料、以及周围老师和同学的帮助顺利解决。

3)掌握遥感数据的下载方式和遥感数据处理手段。

学习了常用的免费遥感数据的下载，主要包括：landsat-TM，MODIS等。掌握了遥感图像处理的原理及处理手段，其中主要包括遥感数据几何校正、辐射定标、大气校正、图像融合、图像分类等。

4)遥感图像处理软件与空气质量模式。

掌握了遥感专业图像处理软件ERDAS IMAGE、ENVI、程序设计软件IDL、Matlab等，程序设计的能力得到提高。且对空气质量模式有了更深一步的了解与初步应用。

5)积极参与科研项目，听取科研报告，学习科技论文的撰写。在工作上，听取导师的安排，积极努力，踏实进取，并与工作组成员互相协作。能够认真对待每一次野外实验机会，并且在实验中认真完成负责人安排的工作。这些工作使得我的动手能力不断提高。

在生活上，能够与同学和朋友和善相处，互相帮助。

然而，我本身还存在很多的不足，工作有时会缺乏激情，创新意识不足，遇到困难容易举步不前，且考虑问题不够全面。在接下来的一年中，我会不断的克服和改正自身缺点，从日常的点滴行为做起，用严格的标准要求自己，使自己不断进步。

第二篇：2013学秋季学期政治学习心得

2013学秋季学期政治学习心得

遵义县第一小学唐晓兰

本学期，在学校的组织下，我认真学习了：《中国教育改革的发展纲要》、《在学科教学中渗透法制教育》、《中华人民共和国安全生产法》、《习近平的学习党的十八大精神研讨会上的讲话》、《习总书记深情阐述“中国梦”》、《习总书记在全国劳模代表座谈时的讲话》等内容。通过教育实践和政治思想品德的学习体会，我进一步了解到教师职业的神圣，使命的崇高，责任的重大。下面我从以下几个方面谈谈自己对本阶段政治学习的心得体会。

一、教师要具有无限的爱生之心。教师要具有无限的爱生之心。没有水就不成为池塘，没有爱，就没有教育。热爱学生，尊重学生，信任学生，把实际行动落实到“教书育人”这一历史使命上去，只有在自己的岗位上把本职工作做好，才能为培养更多的有素养的人才发挥自己的聪明才智。“干一行，爱一行”。严格要求学生是教师道德威信形成的根本保证，教师只有以良好的感情，崇高的道德去关爱学生，才会激发学生积极向上的力量，受到学生的尊敬与爱戴。如果教学中忽略了这种情感的关爱，就等于抽掉了教学的灵魂。教师在授课中的情感以及伴随而发的语言，不仅能激活学生听课的情绪，而且能增强说理性，可以收到感人至深的效果。只有用发自内心的真情实感去打动学生，感染学生。学生才会在情感上与教师产生共鸣，才会“亲其师，信其道”。

二、对待学生要温和、微笑、多赞扬。微笑体现了教师对学生的热

忱、关心和爱护，是“爱”的一种表现。实践也证明，教师的微笑，能取得多方面的教育效应，从教育心理学的角度说，凡是教师寄予希望的学生，感受到教师的关心，爱护和鼓励，他们就常常以积极的态度 对待老师，对待学习和对待自己，但如果被教师冷淡或厌恶的学生，则势必走向反面。

三、要以情动心，与学生心与心的交流。情通才能理达，情不通则理不达。如果教师不讲情，就会把课讲得干干巴巴，枯燥无味，影响教学效果。一位心理学家说，青少年的心灵像一架多弦琴，其中，有一根弦是和音，只要找到它弹一下，就会使其它弦一起振动，发生共鸣，协奏起来产生美妙的音乐。如果教师能用真情拨动这根弦，使它在学生心中产生共鸣，教学就会收到更好的效果，因此教师在教育学生时要讲实话、真话、要理论联系实际，这样学生就会感到亲切，不知不觉地在思想感情上产生共鸣，从而受到生 动深刻的思想教育。未来的竞争，是综合国力的竞争，说到底，是人才的竞争，这已经成为人们的共识。

四、更新育人观念，引导学生把做人放在首位。精神面貌改变了，学习的积极性也就调动起来了，做人的问题解决好了，学生自然会有求知的渴望和内驱力。更新教育方法，让人人获得成功。

五、更新教育方法，让人人获得成功。要当作一种教育资源来加以开发和利用，从改进教学形式和方法入手，实行分层 教学，分层达标，使每个学生都找到自己的位置，从而获得成功的满足，取得不断进取的力量。

2013-12-28

第三篇：2016秋季政治学习心得体会

2016秋季政治学习新的体会

学习了这许多的文件、法律或讲话，最为印象深刻的莫过于学习《中华人民共和国教师法》。作为公民，我们要懂法、知法、学法、用法，知道自己作为公民的权利和义务，履行公民的责任和义务，学会运用法律知识保护自己的合法权益。作为教师，我们能也要学习《中华人民共和国教师法》，知道它的目的，明白教师的权利和义务，了解教师资格与任用、教师考核、待遇、奖励等。

为了保障教师的合法权益，建设具有良好思想品德修养和业务素质的教师队伍，促进社会主义教育事业的发展，制定了教师法。总则里有这样的一句话“ 各级人民政府应当采取措施，加强都的思想政治教育和业务培训，改善教师的工作条件和生活条件，保障教师的合法权益，提高教师的社会地位。全社会都应当尊重教师。”可是在我看来，在中国，教师的地位还很不乐观。

“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。如果说教育是国家发展的基石，教师就是基石的奠基者。国家的兴衰、国家的发展系于教育。只有一流的教育才有一流的人才，才能建设一流的国家。”国家富强离不开教师，教师应当受到社会的尊敬，应当有一定的社会地位。

李克强说，教师不仅是知识的传播者，也是文明的传承者。在一定程度上说，教师是知识的象征，对教师的承认、认可和尊重，就是对知识的尊重与重视！犹太人将蜂蜜涂抹到《圣经》上让孩子舔，意在告诉孩子读书是甜蜜的事情。这个饱经苦难的民族拯救自己的秘诀就是读书。美国人均年阅读45本书，犹太人65本，中国人5本。从这些数字背后，可以看出国人对知识的渴求远远不及人家。而教师的社会地位和待遇也远不及其他国家。

作为一个在一线教学的教师，我的感受非常之深。在父母亲人眼中，教师只是个“铁饭碗”，稳定单纯，很适合女孩子，但男孩子干这行多数会被认为没出息养不了家；在其他行业看来，教师这行没钱没前途干不出成就，一辈子也就这样儿了，定型了；在同行看来，乡村的教师是最没出息的，工资不高，地位不高，回家路途遥远交通不便，个人问题难以解决； 在学生家长眼中，教师一天只知道收费，只会打骂学生，学生成绩不好、品行不好都是教师没能力没教好；在社会他人看来，教师多好耍，一年365天，和学生一起耍假，有寒暑假，有国家法定假日，还有特殊假日，寒暑假不干活页也有工资！

古时有“天地君亲师”，可见教师的地位。如今看看人们对教师的认识，根本没有什么社会地位，更谈不上尊重。经常会听到这样的话“哦，是老师哟”、“你们老师„„”。一位教师犯错，一个群体就会被贴标签；一个批评，会被想成辱骂学生，会伤害学生幼小脆弱的心灵；一个不慎，学生帮你打个伞也会被人说成虐待学生„„

教师应该要好好教学，要提高学生的成绩，要养成学生良好的习惯，要管好学生的安全，要关注学生的心理情感，要了解学生的家庭，要当学生的良师，要做学生的益友，要„„要„„不能给学生排名，不能偏心，不能放弃任何一个学生，不能打骂学生，不能体罚、变相体罚学生，不能„„不能„„

把教师看得太低太不重要，却要求得太高，太多！

最近看到一篇文章，很适合拿到这里来说。题目叫“一个科学家不如戏子的国度能走多远”，虽然有些极端，但也说明了不少现象，让人心寒！内容大概是这样的：最近王宝强离婚案刷爆了舆论圈，而由中国科学家自主研制的世界首颗量子科学实验卫星“墨子号”在酒泉发射中心成功发射的消息却寥寥无几。地理学家李小文辞世几天后媒体才发了一条短消息，仅有部分媒体也只是进行了转载，送葬队伍一千多人多数为其学生。歌手姚贝娜在即将离世时媒体就开始大肆炒作，遗体告别会无数粉丝到场、悲痛欲绝。获得诺贝尔生理学医学奖的中国伟大科学家屠呦呦至今在北京只能买半个客厅。而年轻演员黄晓明的2亿婚礼几乎瘫痪上海两座机场。

那些终身投身科研的科学家大多是身居陋室，而大明星们豪宅、豪车，广告代言达七八位数。这种巨大的反差与价值观的扭曲，进一步放大了社会存在的拜金主义、利己主义、享乐奢靡的思想毒瘤。这种现象的存在，让成长过程中的孩子难以形成正确的价值观，觉得搞科研是没有出息的，觉得知识没有用，更看不起老师，进而恶性循环。

当今世界列国越来越不敢小瞧中国，不敢随意打中国的注意，不敢公然站在中国的对立面，是因为什么？是因为科学家不懈努力使“两弹一星”发射上天，让中国成为了军事强国；是因为科研与科技人员不断改革创新技术发展生产，中国经济蒸蒸日上，实力提升，对世界各国的经济影响越来越巨大；是因为„„

知识改变命运。知识才能强国，科技才能强国。教师传播知识，传承文明。传下一代是强大祖国的继承者，他们不尊重教师，不重视知识，不崇尚科学，何来长久的稳定安康。

学生思想不成熟，他不尊重老师，不尊重知识，归根结底是家长，是社会，是舆论在影响他。教师地位低下，是全社会现象，值得深思！

第四篇：2014秋季全员培训学习心得

2014全员培训学习心得体会

作为雅安职业技术学院医学系的一份子，我有幸参加了学院及系部2014年全员培训学习。在三天培训学习中，我全程参加，从未缺席，认真听取了各位老师精彩的讲课流。通过培训，我进一步认识了高职教育的发展方向和目标，反思了自己以往在工作中的不足。作为一名青年教师，我深知自己在教学上是幼稚而不成熟的，在教学过程中还存在一些问题.但是，这对于我今后在实际工作有着重要的指导作用，可以说此次培训收获颇丰、受益非浅。现在将我这段时间的学习作如下总结：

一、树立“活到老，学到老”的终身学习观

通过这次培训学习，结合自身的实际情况，我认识到未来教育需要科研型的教师，而不再是“教书匠”。教师要想从“教书匠”转为科研型教师，首先要树立终身学习的观念，给自己不断充电，消除职业倦怠。由于我们从事的教育事业，面对的是一群对知识充满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。大家都知道要想给学生一碗水你必须有一桶水。其次要明确自己今后所要研究追求的目标。如果教学理念不改革，教学方法不创新，个人素养不提高，这是难以胜任的。这些都要求教师要不断的学习提高，做创新型教师、研究型教师、引导型教师。教师如果没有认识到自己学习的必要性、重要性，总是用陈旧的知识和老化的观念去教育现在的学生，那其结果必然是被社会无情的淘汰。

知识媒体的进步和信息时代的快速传播，学生可说也是见多识广，知识量也在飞速增长。学生除课堂学到的知识外，在广阔的课外天地里，古今中外，天文地理都在接触，他们每时每刻都在产生许许多多“稀奇古怪”、“异想天开”的问题。面对这种情况，我们老师也只有不断的学习新的科学文化知识才可以应对。由此可见，作为一名教师，应同时具备双重身份：既是教师，又是学生，教师为“育人”而学习。

作为教师，我们的学习不是一般的学习，而是基于一个教育者的学习。我们最终的追求是育好人，为“育人”而学习是教师的天职。我们应当积极参加上级组织的各种培训，继续学习，使之达到活到老，学到老的终身学习观念。应当不断学习新的教法，新的教育教学理念。让自己成为“源头活水”更好地滋润学生渴求知识的心田。

二、改变工作方式，谋求共同发展

新课程理念提倡培养学生的综合性学习，而自主合作探究又是学生学习历史的重要方式。对于绝大多数教师而言，几乎很难独立一个人较好的完成，这就要求我们教师要善于了解其它学科，学会与其他教师合作，互助配合，齐心协力培养学生。从而使各学科、各年级的教学有机融合，互助促进。

人生没有捷径，教学亦如此。虽然我的作业不是优秀，但是让我看清楚了其中的差距，鞭策我不断的努力。相信自己，别人能做到的，我经过努力一定也能做得到。

第五篇：2011年秋季学期远程教育学习心得

2011年秋季学期远程教育（政治、业务学习）

学习心 得

枫香小学 张发贵

本期的远程教育学习即将结束，下面就本期的学习谈点自己的体会：

教师专业发展给教师提供的是“与一些新的思想、新的学习材料、共同体成员进行智力、交际和情感方面的碰撞”。教育方面的改革体现为新的学习理念，也就是将学习看做是通过积极的活动参与建立自己的理解的过程，从这一思路出发，最好的专业发展，是体现探究、合作和对话的建构主义学习理念。教师需要通过活动，通过与共同体成员的深入的交互，通过这些机会建构我们自己的知识；我们需要尝试，可能还会冒一定的风险；我们需要在一个能够为我们的学习提供尊重和支持的环境当中从事我们的学习。通过探究，通过尝试不断地寻求知识，正是教师专业发展的核心。专业发展不可能是将“发展”手把手地交给教师，而是鼓励教师“发现并阐明教学实践中的问题，寻求解决这些问题的答案”。在这样的专业发展中，利用技术，并在技术的支持下，帮助教师对自己的教学实践进行反思、构建理论、进行阐明。

随着社会的进步和发展，人们生活、工作环境的变化越来越快，需要面对不断出现的新知识、新技术。一次性的学校教育，越来越不能满足个人终身的社会需要，教育终身化和学习大众化逐渐走入我们的生活。我在工作中，每时每刻都体会到知识的重要性、学习的紧迫性和补课、“充电”的必要性，只有不断学习，才能跟上生活、工作的节奏。远程教育是一种以学生自主学习为主，教师指导为辅，通过各种媒体或网络自学的一门新兴教育体系。这一教育体系为我们这些在职人员提供了良好的学习机会。远程教育不仅意味着对教育对象的开放，更重要的是教育观念、教育资源和教育过程的开放。在这里有我们渴求的书林瀚海，无论是“教”还是“学”，从内容到形式都新颖独特，激发了我的学习兴趣，对我不断地获取知识和提高教育层次是非常有益的，对日常工作起到了极大的促进作用。随着人的观念日新月异，社会的发展需要懂知识、能操作、善合作、会生存的人才，不断地激励着人们要继续学习，读书学习的过程就是丰富知识、积淀文化的过程，随着信息化、学习化社会的形成和知识经济时代的来临，教育正在经历深刻的变革。

作为一名教师，我们的责任是要为社会主义现代化培养优秀人才。为了适应信息化社会的发展要求，我们要以信息化带动教育的现代化，这就要要求我们掌握现代化的教育教学设备，提高自己的信息素养，把信息技术与教学课程整合在一起，创新教育教学的方法和手段。改变传统的教学模式、教学方法、和教学手段，突破传统教育的观念和教学思想，广泛应用现代信息技术和教育技术，积极研究、探索和实践，使自己在思想上、教育教学上得到提高。

通过本期的学习让我懂得了：远程教育资源的应用不仅是服务教学,而且是服务自身,有利于自身进步.远程教育资源的作用,一是能让农村的孩子同城市的孩子一样享有优质的教育资源；二是帮助教师从繁重的工作中解放出来,让我们有时间|有精力真正用心去从事教育教学工作,不断提高自身水平。

总之，本期的学习使我受益匪浅，教育教学理念发生改变,视野逐渐开阔,技能大大提高,教育教学方法不断更新。我深深认识到，小学远程教育资源是为提高我们教师的教育教学水平服务的！是为提高广大学生的学习能力服务的！更是为新课标下的教育教学服务的！