2011年下半年信息技术处工作计划

第一篇：2011年下半年信息技术处工作计划

2011年下半年信息技术处工作计划

一、指导思想

以2011年下半年学校工作计划为指导，以服务学校教育教学为宗旨，加快推进学校教育信息化进程。

二、主要工作及思路

（一）、做好学校信息技术设备的管理

1、摸清学校信息技术设备的现状；

2、制定各种设备的管理机制，做到“谁领取谁保管，谁使用谁负责，谁损坏谁赔偿”；

3、加强多媒体室、机房、电子备课室的管理，实行管理员负责制；

4、定期对学校信息技术设备进行摸排检查，保证各种设备能正常运转。

（二）、为学校各部门提供信息技术支持

积极为学校工作提供信息技术支持，做到有求必应，为学校各部门，学校教师提供满意的服务。

（三）、抓好学校网站建设

实行网站管理员负责制，做到能将学校信息、新闻事件等及时上传到网站，更新要及时，使网站成为学校对外的一个窗口。

（四）、加强学校的校本培训工作，落实远程教育工作

1、将有计划有目的组织学校教师进行现代教育技术运用能力的培训，全面提高教师在信息化环境中的教育教学能力；

3、组织教师进行多媒体课件制作培训，之后与教导处合作举行课件制作竞赛；

4、对远程教育资源的接收、与使用，实行专人专管；

5、组织教师进行远程教育培训。

（五）、与教导处通力合作加强信息技术与课程整合的研究 通过表演课、公开课等多种形式，促进信息技术与课程的有效整合。

（六）、做好各种信息的录入、上传工作

1、做好校安工程信息采集、制作，并及时上传；

2、学校安全台帐系统信息录入工作

3、完成上级部门、学校行政下达的各种信息的录入工作。

三、工作安排

九月份：

1、摸清学校现代化教学设备的数量，完好度，制出清单。落实机房、多媒体室、电子备课室的管理员。

2、教师信息增补、变更工作。

十月份：组织教师进行远程教育培训。

十一月份：组织教师进行多媒体课件制作培训。

十二月份：举行多媒体课件制作竞赛。

一月：对学校信息技术设备进行检查

通济小学信息技术处

2011年9月

第二篇：高中信息技术处工作计划

高中信息技术处工作计划

信息技术处主要负责高中学籍管理和实验教学工作。在新的学期里要以上级教育主管部门和学校工作计划为指导，以服务学校教育教学为宗旨搞好工作。

一、高中学籍管理等有关事宜

学籍管理是学校最基本的常规管理工作，是学校教育教学管理的重要组成部分，是学校组织学业水平考试、发放普通高中学历证书和办理学生转学、休学、退学手续的唯一依据，也是普通高等院校招生考试报名和录取的重要依据。

（一）、本学期主要工作：

1、按省市主管部门的要求11月份完成以下工作

（1）上报2010、2011级第四、第二学期的相关数据，及时掌握学籍变动情况并按时向上级主管部门汇报。

2、完成2012级学生的学籍注册工作

3、完成2010级学生学业水平考试补考报名工作。

4、整理规范档案

（二）完成学校安排的其他事宜

学籍管理是一项工作量大、细致而繁琐的工作，稍不留心就会出错，给工作带来不必要的麻烦，这就要求平时要细之又细，尽量做到万无一失。

二、实验教学

实验教学是教育教学的一项重要内容，是培养学生动手动脑能力、提高学生综合素质的重要手段，仅管中、高考都不直接考查学生的实际操作能力，但有效的实验也能帮助学生掌握知识、提高技能培养学生的学习兴趣，本学期学校基本完善了实验室硬件设施配套，为实验的开展打下了良好的基础，结合学校实际本学期工作重点是：

1、高中部: 结合《临汾市普通高中学业水平考试物理、化学、生物实验操作考试试题及考试说明》（试行），要求所列实验都要做，根据《考试说明》重新设计报告单，保证实验的顺利进行，为下一年的高中部的学业水平考试理化生实验操作打基础。

初中部：重点放在物理、化学实验上，要求分组实验全部进实验室。

2、做好实验常规管理资料的整理，做到相关资料一月一检查一装订，督促相关人员做好本职工作。常规资料的整理一向实验工作中的软肋，不是教师不做实验，而是资料整理不及时，原因是各方面的，但平时督促少也是主要原因，本学期要加大督查力度，深入教研组及时了解教师的情况，搞好管理员和教师的协调工作，保证实验教学的顺利开展。

第三篇：2008学年第一学期信息技术处工作计划

2008学年第一学期晋元附校信息技术处工作计划

本学期信息技术处的工作主要重心将围绕国家级重点课题《学校教师信息素养和发展机制的研究》开展。

首先，根据全国教育技术研究规划工作领导小组办公室和中央电教馆的要求，在2008年9月20日至12月20对批准立项的全国教育技术研究规划课题开展中期评估检查。我校被批准立项的为重点课题，从立项至今，我们课题组的全体成员都认真按计划进行了艰苦的研究工作，上学期已经初步完成了中期报告，这学期将根据评估检查的要求进行修改，把课题的研究资料和成果汇总，然后上报到中央电教馆，力争在中期评估检查中能以优异的成绩通过。在本学期，我们还将联合各学科的教研组进行切实有效的信息技术再培训，根据每个学科教研组的需求来安排相关的技能技术培训切实提高每位教师的信息素养水平。

学校的网站经过初步的改版后，这学期要把网站的内容资料进行梳理和网站的目录相匹配。同时，收集全校教师的个人简介然后统一格式上挂。本学期还将进行全校教师博客的使用培训，使每位教师能掌握个人博客的写作方法和基本操作，然后在学校网站上开设链接，便于教师和教师之间、教师与学生之间、教师与家长之间的互动交流。

中国教育技术协会小学协作分会第十九届年会将在十月中旬在北京召开，我们已经在上学期结束时把我校参加年会“三优”作品评审的相关资料寄往北京，这学期将根据协会的安排认真参加大会各项活动，把教育技术应用的最新精神和进展带回学校。

常规工作还有：继续做好对教师办公室和专用机房以及教室内多媒体设备和电脑的维护和检查，提高信息技术设备的使用率，为加强学校教学资源库建设完善课件、电子试卷及电子教案的及时收集、整理、检查。配合学校要求对所有需要拍摄的教育教学录像课做好安排拍摄人员的到位以及后期制作编辑工作，无意外情况于拍摄三天后完成光盘刻录工作。并对所有实录课光盘及时做好归档工作。做好学校教师录像课等现有教师资源的借阅调用等使用，提高教学配套资源的利用率。充实完善学校的影库资源建设，配合学校的德育教育计划实施做好学校午间影院的常规观片播放，对有需求的学科做好有线电视的播放工作及电视转播工作。晋元附校信息技术处2008、9

第四篇：2009-2010学第二学期信息技术处工作计划

信息技术处工作计划

2009-2010学第二学期

官屯中学信息技术处

20010年3月

信息技术处工作计划

2009-2010学第二学期

一、指导思想：

本学期我校的信息技术工作继续以“校园信息化促进教育教学现代化”为指导思想，以科学发展观为指导，以实施素质教育为重点，不断提高教师信息技术教育的整体水平，提高师生的信息技术素养，全面推进我校教育信息化的建设工作。

二、工作目标：

1、明确各项职责，完善各项制度。

2、加强教师信息技术能力的培训，鼓励和引导教师在课堂教学中充分利用信息技术。积极探索和实施信息技术与学科教学的整合，开发信息资源，为学生在网络环境下的学习创造条件。

3、进一步加强和规范校园网建设，完善学校电视台的视频点播系统和网络办公系统建设。

4、完善网站建设，加强校园网站的维护与更新，不断丰富网上资源。鼓励教师建立个人专题网站。

5、完善学校资源建设，建立学校的特色资源库，保证计算机辅助教学。

6、做好校园网络的维修维护。

三、具体工作：

本学期注重网络办公建设和校园网络安全管理方面，本着实用科学节约的原则，探索网络办公的路子。在安全管理方面特别注重操作安全和网

络信息安全，做到及时防范。

本学期信息技术工作要点：

1、教学工作：本着发展学生个性和创造精神的原则，积极探索中学信息技术课的教学方法，认真完成信息技术课的教学任务。

2、维护学校各室电脑设备，本着随叫随到的原则，尽可能为老师解决问题，鼓励和配合教师运用信息技术进行教育教学活动。

3、做好网站维护，完善校园网。尽力充实学校网站的内容，尽可能把学校发生的最新资讯及时发布出去。

4、局域网维护工作：继续加强网络知识的学习，探索利用校园网资源的更好办法，同时加强同兄弟学校的交流，以使我校的网络管理正常化。

5、校园电视台工作：进一步加强的建设，同时与学校团委联手，做好《校园之声》的直播工作，围绕学校的中心工作，开展集知识性、娱乐性、教育性为一体的活动，寓教育与活动之中。

6、教师信息技术培训：积极组织教师参加上级主管部门的教师信息技术应用培训，认真做好教师的信息技术校本培训。

7、开展青年教师信息技术与学科整合优质课竞赛活动，组织参加信息技术优质课、优秀论文、优秀课件评比。

8、做好学校重大活动影像资料收集、整理和储存。

官屯中学信息技术处

2010年3月

第五篇：信息技术处2011-2012学年工作总结

信息技术处2011—2012学年工作总结

信息技术处 卢涛

学校教育信息化工作是学校工作的重要组成部分，它对促进学校教育、教学的改革，提升学校办学水平具有重要的意义。本学年，在校领导的关心和指导下，信息技术处以课程改革的先进理念为指导，以服务教学与管理为目标，以积极探讨解决课改过程中出现的问题为重点，使我校信息化教学工作有了长足的进步。现就一学年的工作总结如下：

一、本学年所作的主要工作

(一)大力加强学校信息技术软硬件建设，使我校信息化水平得到大幅提高

学期伊始，学校先后添置了二十套交互式电子白板系统，更新了学校的敏特帐号。引进价值七十余万元的中迪云服务资源整合系统。另外以联想云服务为平台的第二微机室、教学录播室正在紧张施工中。必将大大缓解教师做课件、网上备课、获取信息量不足的难题，为老师和学生们的网上学习和阅读提供了大量的资源。并购置数字摄像机和照像机，为老师们评课、听课，校本资源建设提供了有力的帮助。

(二)增强服务意识，努力做好服务工作

本学年信息技术处定期对学校各终端设备、教室电脑、专用教室（计算机室、多功能教室、）校园局域网进行检查、维护，保证设备设施安全性、完好率，延长使用寿命，并使其处于最佳工作状态。严格各项制度管理，各专用教室和班级设备由专人负责，严格执行各项规章制度，平时认真管理好各室的电教设备，勤保养、常维护，做好记录，从而提高了使用的效率，也保证了各项工作的合理运转。为了满足教师与学生的需要，信息技术处老师们不辞劳苦，奔波于老师办公室和学生课堂。凡各部门需要使用电教设备的，我们都第一时间提供相关硬件和技术保障人员，为我校各项工作的开展作出了应有的努力。得到了一致的好评。

(三)组织教师和学生积极参加NOC创新全国大赛、THINKQUEST甲骨文全球竞赛，拓展教学课堂

信息技术教育要特别重视信息技术的灵活运用能力和创新能力的培养，然而课堂的时间是有限的，为了给学生更多的提高自身信息素养的机会，我校结合学校实际，积极开展丰富多彩的课外活动，使课堂学习得到延伸。组建各类信息兴趣小组形式，以点促面，梯队培养，让学生在活动中体验，在活动中得到素养的提高。组织开展了学校NCL大赛，并选择优秀作品参加区市级比赛。本学年组织师生参加NOC创新全国大赛、THINKQUEST甲骨文全球竞赛，推动了教师和学生信息技术教学理念和水平的不断提高。

(四)多层次多手段提高教师信息技术的应用水平，为高效课堂建设助力

1．邀请北门里小学专家团队为老师们讲解白板使用。多次组织教师到北门里小学、城北中学、桓台世纪中学等兄弟学校学习，提高教师的信息技术素养。定期组织校级白板说课和信息技术与课堂整合比赛，选拔优秀教师参加市、区级比赛，本学年，共有10余人次获得市区级一、二等奖。

2．本学年，为各教研组录制立标课，为每位任课教师录制公开课，让老师从录像中找到自己课堂上的不足，教研组帮任课教师进行整改，切实提高课堂的效率。3．利用全体教师会和班主任论坛的个人展示时间，让每位教师展示自己的学习成果和心得体会，在展示中享受成功，获取自信。

4．多次组织教师参加课件制作培训，使教师系统地掌握了多媒体课件的设计与制作方法，多媒体素材的准备与采集方法。定期组织教师开展课件制作比赛，所制作的课件各具特色，多人次在市级、区级课件评优中获奖。信息处积极参与学校《信息环境下的高效课堂》课题研究。为老师们的课题研究提供技术支持和后勤保障。指导老师加强软硬件使用方法指导，使我校绝大部分老师信息技术素养得到很大提高。

二、工作中存在的问题和不足

（一）学校的硬件建设有了长足的发展，但由于原来的基础差，好多设备已经到了报废的阶段，大量的设备故障不但影响了老师们的使用，严重影响了老师们的正常工作，也使得信息技术老师把太多的精力放到维修和护理上。

（二）硬件的使用离不开软件的支持，在学校拥有了云资源库后大大缓解了学校缺少教育资源的问题，但贴近学校实际的校本资源建设还是一片空白。教师们自己制作的课件和教学资源太少。收集和整理工作也没有很好的开展。

（三）信息技术老师知识储备不足，无法跟上学校快速发展的信息化脚步，更无法同时各学科老师对现代化的教学设施使用还不熟练，信息技术水平也亟需提高。

(四)NOC创新及THINKQUEST竞赛宣传发动不充分,没有充分调动教师和学生的活动积极性，组织过程中也出现不应有的失误，活动成绩不理想。

三、下学年将重点解决一下几个问题

（一）校园网站是学校对外的一个宣传窗口，以前的校园网站已经无法满足老师和学生们的需要，我们要加强网站内容的管理和充实，使网页除了浏览汲取信息外，能够为老师提供学习资源、班级管理、学生论坛、博客等模块，为老师和同学们提供一片展示自己的天空。并且确保学校网站内容的快捷更新。目前已经设计制作各部门的具体栏目，以求达到工作的时效性，利用网站建设促进学科组建设，促进处室工作。让学校网站在今后的学校信息化发挥巨大的宣传作用。

（二）大力宣传和开展NOC、校园科技节、甲骨文thinkquest等项目的应用创新活动，下学年早动员早准备，向城北中学等活动开展优秀的单位学习，更好地利用教育信息化提高教育教学效益。

（三）与英语组老师们紧密配合，利用敏特英语平台，全面提升学生的英语成绩。

（四）整理学校网络骨干线路，逐步用千兆网络代替百兆网络，适应信息化高效课堂对网路的要求。

（五）在中迪云服务资源的基础上，组织教师开发校本资源库。为每学科每章节开发教学共案，每位老师在此基础上形成适合自己的教学个案。

（六）利用办公楼与教学楼相临近的地理优势，设计校园的无线网络，建立无线数字校园。