大滩中学宣传材料文档

第一篇：大滩中学宣传材料文档

托起沙漠的希望

——民勤县大滩中学“两基”工作纪实民勤县大滩中学，前身为民勤县大滩完小，1969年成为独立初中。学校占地面积20577多平方米，生均25.9平方米，建筑面积5592平方米，生均7.03平方米。学校现有19个教学班，795名学生，其中住宿学生711名。现有教职工69人，其中高级教师1人，中学一级教师15人，市、县级骨干教师5人，市级骨干教师2人，学历达标率100%。近年来,我校入学率100%，巩固率达98%以上，毕业率100%，升学率达86%。校园内环境怡人，书香浓郁，是一所年轻而富有朝气的农村初级中学。

大滩乡穷，穷的根子除了环境恶劣、交通闭塞、经济贫困、财力匮乏外，最大的制约因素是教育滞后。严峻的现实，向大滩人民揭示了一个简单而朴素的道理：不改变基础教育的落后状况，大滩人民脱贫致富的愿望就等于痴人说梦。因此,彻底改变大滩乡基础教育的落后面貌，全力以赴抓好“两基”工作，迫在眉睫，势在必行！

大滩中学2011年“两基”迎“国检”工作驶入快车道。在县委、县政府和教育主管部门的鼎立支持下，学校领导班子将“两基”迎“国检”当作神圣使命，励精图治，带领全校师生锐意进取，迎难攻坚，举全校之力开创了教育事业蓬勃发展的新局面。

全县“两基”迎“国检”工作动员会后，学校认真落实县“两基”迎“国检”工作动员会精神，迅速成立了以校长王多兰为组长的“两基”迎“国检”工作领导小组，统一思想，明确任务，制定方案，狠

抓落实，全校“两基”迎“国检”工作有条不紊，顺利推进。

在实施两基攻坚的历程中,省教育厅总督学、政府督学李晶，县委常委、政府副县长朱红燕深入学校，调研指导工作。县教育局局长马继杰、县教育局副局长闫好俊多次亲临学校，督查指导“两基”工作。各级领导的亲切关怀，有力推进了大滩中学“两基”攻坚工作的进程。为营造浓郁的“两基”迎“国检”氛围，使广大师生充分认识“两基”迎“国检”工作的重大意义，学校充分利用横幅、版报、墙报、校园广播等多种形式，广泛宣传新《义务教育法》、《未成年人保护法》、《扫盲工作条例》等教育法律法规和“两基”有关知识，使“两基”工作深入人心。

为提高义务教育普及程度，学校加大控辍保学工作力度，严格落实“控辍保学”双线责任，全体教职工采取情感“控辍”、教改“控辍”、扶贫“控辍”、依法“控辍”等有效措施，严格控制学生流失。目前，全乡初中阶段辍学率控制在0％。

学校高度重视育人环境建设，在上级部门的关心支持下，积极筹集资金改善办学条件，取得了明显成效。几年来，我校争取实施了“全国中小学危房改造工程”项目、寄宿制农村中小学危房改造工程等重大项目，先后争取项目投资，修建校舍平方米，消除D级危房440余平方米，完成了学校的校舍改造、等项目工程，为项目学校的快速发展奠定了良好的基础。学校自筹资金硬化了校园、操场，自己动手修建花园、栽种花草，扩大了绿化面积，开通了校园网、校园广播，装备了多媒体教室、理化实验室，购置了教学仪器和图书，为学生宿舍安装了土暖气，办学条件明显改善。同时，我们还注重学校文化环境建设，用心装点，着意刻画，使每一面墙壁说话，每一朵鲜花说话，每一块地面说话，每一个床铺说话，处处都是育人之景，时时都是育人之时，人人都是育人之人。学校面貌今非昔比，育人环境更加优美。学校的办学条件步入全县农村学校前列，成为学生求知的乐园，生活的花园，成长的家园。

管理是教学工作的重中之重。学校逐步完善各种管理制度，抓好常规教学。严格执行国家规定，开全课程，开足课时，为学生全面发展奠定坚实的基础。

质量是学校的生命线，加强教师队伍建设，是巩固“两基”成果的重要一环。为了配备一支能力较强的教师队伍，我校鼓励教师提升学历和业务水平，通过自考、进修、函授、培训等不同形式加强专业学习，提高执教水平。学校牢固树立“做德才兼备的教师，育品学兼优的学生，办人民满意的教育”的办学理念，坚持走以教研促教改，以教改促质量之路，教育质量得到全面提升。一份耕耘，一份收获。近年来，我校有2名教师分别被授予省、市级“园丁奖”称号，2名教师获市级先进工作者荣誉称号，2名教师获县级义务教育特别贡献奖；45篇论文在省、市、县级刊物上发表；11名教师获市、县级优质课大赛奖；1名教师获学科竞赛“园丁奖”称号，15名教师获学科竞赛优秀指导教师奖；73名学生获国家级、省、市级竞赛奖。初中毕业会考、中考成绩更是喜人：无论是总评成绩，还是六科合格率、全县前200名的人数，连续11年都居全县前三名。六年来，我校为一中宏

志班、四中珍珠班共输送26名学生，升学的优异成绩不仅使学生实现了自已的理想，为大滩老百姓带来了实惠。为此，学校连续数年被上级教育行政部门评为“教育工作先进集体”。

高度重视师生安全教育，提高学生安全意识。定期不定期对校舍、设施进行检查，排除安全隐患。学校通过安全宣传教育，安全培训，安全教育课，安全专栏、安全知识讲座、开展安全演练活动等，切实提高师生的安全防范意识。几年来，学校组织开展了“安全生产月活动”、“学校安全百日督查整改专项行动”、“校园及周边环境专项整治活动”、“学校食品药品安全检查整治活动”、“反邪教警示教育活动”、“常见传染病防治知识宣传教育活动”和“平安校园”创建等活动，不断健全完善安全工作制度和应急预案，为全校师生营造了平安祥和的学习生活环境。

一份挥洒、一份希冀，一路艰辛、一路放歌。从2002年至现在,历时9年的艰苦奋斗，大滩中学教育得到了跨越式发展。如今，走进大滩乡，你会感到：最美的建筑是校舍，最亮丽的环境是校园，最快乐的人群是学生。回顾过去，我们为取得的成绩欢欣鼓舞；展望未来，我们深感责任重大。我们坚信，有各级党委政府、教育部门的正确领导和关心支持，通过大滩中学上下的进一步努力，坚持不懈地抓好“两基”巩固提高工作，大滩乡的教育一定会再谱新的篇章，大滩中学的明天一定会更加美好！

第二篇：大滩中学文档

播散汗水勤耕耘群策群力办教育

---大滩中学积极迎国检

今年下半年以来，大滩中学在县委、县政府和县教育局的正确领导下，投入人力、物力、财力，积极加强校园绿化、美化、细化、净化，着力整治校容校貌，扎实做好“两基”迎国检准备工作。为了抓住“两基”工作接受国家评估验收的契机，进一步调动全体教师的积极性，把全校的“两基”工作提高到一个新水平，学校在迎国检工作中，重点加强了以下几个方面的工作：

一、宣传工作群策群力。学校制订了宣传工作方案，校园内外制作了有关“两基”迎国检的宣传标语，校园内开设了“两基”迎国检知识专栏，倡导学生创办了手抄报，营造了浓厚的“两基”迎国检氛围。学校及时成立“两基”迎国检工作领导小组，全体师生统一思想，明确任务，坚持以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，扎实落实“两基”迎国检的各项工作。

二、严格按上级教育行政部门的要求，及时制定学校“两基”迎国检工作方案，积极分项落实学校“两基”迎国检工作任务。

1、准备阶段（2011年5月15日——6月5日）。学校成立迎检工作领导小组，制订迎检工作方案，分析全校迎检工作中存在的主要问题和困难，明确迎检工作目标任务、重点和难点，组织召开学校各部门迎检工作的动员和培训会议。

2、实施阶段（2011年6月6日——7月10日）学校根据迎检指标要求，针对存在的问题，采取有效措施，大力加强硬件建设，优化

教育教学环境。在这一阶段，学校全体教职员工在校委会的统一调配下，对三处的各类资料进行收集整理、登记造册；对图书室、阅览室进行统一规划，将所存图书分门别类，运用电子存档，又将阅览室做了精心的布置，营造了良好的读书学习氛围。

3、自查阶段（2011年7月11日——7月30日）学校根据迎检指标要求，针对存在的问题，积极在全体师生中宣传“国检”工作的重要意义，及时采取有效措施，认真进行自查。学校在很大程度上投入资金用于校园绿化，并由专人负责管理，高度重视校园整脏治乱工作，狠抓校园的绿化、美化、净化，做到校园无脏、乱、差死角。为学生提供了生活、学习、发展的良好条件，创设了优美的学习环境。同时结合校园文化建设开展了学校净化、美化、细化工程，保证办学条件达标。在资金不足的情况之下，学校积极响应上级的号召，老师们放弃了休息时间，自主对学校的墙壁、门窗进行了粉刷和油漆，校园面貌焕然一新。对上级的指示和要求，能按时上交相关资料予以汇报。

4、迎检阶段（2011年8月——11月）。学校根据督导检查情况进一步抓好整改工作，特别是档案资料的完善以及新学期学生入学率、巩固率和校园环境等，做好迎检准备工作。

三、求真务实，积极工作，摸清实底，严格按“两基”国检标准开展各项迎检工作。近年来，学校积极开展教育教学改革，以教会学生“学会做人、学会学习、学会生活”为理念，着力打造“素质教育”品牌。在学校领导班子的带领下，全体教职员工，开拓进取，勇于创新、团结协作、爱岗敬业，形成了严格加科学的管理方法，合格加特

长的育人模式，苦干加巧干的教风学风，教育教学质量稳中有升，在各级各类学科竞赛中的获奖人数，历年中考毕业率均名列全县前矛，教育教学硕果累累。

四、认真参加各级各类“两基”工作会议，积极营造优良的迎检氛围，及时主动整改工作，力争高质量通过国家级检查验收。学校领导严格按上级要求参加“两基”工作会议，并做到及时传达和认真布置会议精神，节约资金在学校营造优良的迎接国检的氛围，邀请市县乡领导亲临学校指导“两基”材料的准备工作，充分发挥学校年轻教师和班主任的核心作用，全力以赴投入迎接国家的“两基”检查验收。接迎国检的契机，学校将进一步多方筹措资金，改善学校条件；加强地方课程和校本课程的管理，实现国家、地方和校本全方位的推进；还将积极创建书香校园、质量校园、信息校园、和谐校园、魅力校园，使学生享受高效优质的教育，为学生未来的发展奠定坚实的基础。通过各项活动，全体教师从思想及认识上有了进一步的提高，大家都鼓足了干劲，把“两基”迎国检工作做实、做细，用实际行动迎接“两基”国检。

第三篇：大滩中学学校工作总结

大滩中学

2015--2016学年第一学期工作总结

本学期，我校在辅导站和上级教育行政部门的正确领导下，在全校教职员工的团结协作和努力拼搏下，我校坚持“德育为首，以人为本，质量强校”的办学思想，以教学常规管理为切入点，坚持科学发展观，依法治校，认真抓好学校各项管理工作，着力构建和谐校园，较好地完成了本学期的工作任务。现将一学期来的工作总结如下：

一、狠抓教师队伍建设，提升教师素质。

1、强化师风师德建设，促进校园和谐发展。教师的素质直接影响着学风和校风，教师的形象直接关系着学生素质的培养。因此，师德不是简单的说教，而是一种职业精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现。师德需要培养，需要教育，更需要每位教师的自我修养。（1）领导重视，抓住思想教育不放松。要求教师在平时的教学工作中时时严格要求自己，时时自我反省，做学生的表率。（2）营造良好氛围，注重思想教育实效。为了做好教师政治思想工作，学校采取多种形式，理论联系实际，努力提高教师的思想道德素质。通过坚持全校教师政治学习制度，提高教师的政治理论水平和贯彻执行党的教育方针政策水平，在校内营造一种政治思想教育的良好氛围。（3）开展师德培训，塑造教师为人师表的良好形象。学校有针对性地提出了几点要求，一是要求全体教师爱护关心学生，蹲下走近学生的心灵，和学生做知心朋友、和学生的家长交朋友，不冷嘲热讽伤害家长，更不准教师训斥家长；二是严禁教师体罚和变相体罚学生；三是禁止教师私自为学生乱订教辅刊物。（4）学校将师德师风建设与考核、师资队伍建设等其他内容有机结合起来，以期促进师德师风建设的各项措施落到实处。通过开展师德师风自查活动，学校领导、教师的工作作风进一步转变，学生、学生家长对教师工作的满意度大幅度提高。

2、加强师资培训，提升教师素养。以民勤县教育质量提升年为契机，结合我校教师工作量偏轻的状况，鼓励教师利用课余时间进行业务自修，吸收外地先进的教学理念，借鉴外地先进的教学经验，并把它们运用到自己的教学实践中；鼓励教师立足本职、本科，钻研课标、考纲，为学生发展夯实基础；鼓励教师“走出去”，“引进来”，不放过任何外出进修学习的机会。组织开展教师基本功达标活动，着力提升教师基本技能和素养，为教学质量的提高夯实了基础。

二、扎实开展教学常规管理工作，促进教学质量的提升。

1、规范教学秩序、强化教学常规管理。学校严格执行教学“六认真”，教师做到认真备课、认真上课、认真布置批改作业，认真辅导学生，教导处做到认真检查、认真考核评价，除坚持每月进行一次教学常规检查并及时通报检查结果外，平时教学管理人员还对教师授课进行不定期的抽查。①教导处将常规教学检查融入到平常的教学过程之中，采取了分学科、分教研组进行指导，将检查结果及时反馈给教研组长和任课教师，教研组长负责提出改进意见，不断完善和提高备课水平，确保了课堂教学的容量、密度和内容能面向全体学生。②严抓教学计划的制定和落实，加大了听课、查课的力度。对教学过程中出现的问题及时处理并做好记载，根据教学常规考核细则有针对性地提出改进措施。③认真组织了期中教学质量检测活动，并结合日常教学工作不定期的检查了教师备课、听课、业务学习及作业批改等情况并及时记载，作为学期结束教师绩效考核的依据之一。各位教师重视基础训练，作业分层管理，抓好错题过关，作业布置有针对性、讲究实效，做到了精而少，辅导及时、针对性强。特别重视个别辅导，充分体现了面向全体学生，为了每一个学生的宗旨。

2、加强教学质量监控，建立各学科阶段考试质量跟踪报告制度，期中和期末质量检测跟踪的报告制度。在肯定教学质量在原有基础上有提高的前提下，组织教师认真探讨、总结教学失误所在，及时补救，努力实现教学质量的稳步上升。学校能准确掌握各班的教学质量情况，及时反馈，及时指导，注重各学科成绩的实质性提高。

3、抓好“培优补差”工作，抓好学生良好学习习惯的养成教育。教师全面关心学生，尊重学生，学会倾听，学会赏识。针对优等生，着重进行拔高训练，解决吃不饱的问题;对待学困生，鼓励在教学中做到“四优先”：提高优先、激励优先、面批优先、辅导优先。同时与家访活动紧密结合起来，有效提高地“培优补差”工作的实效性。

三、狠抓教研教改，努力构建高效课堂

1、开展学科教研活动，优化课堂教学。学年初，学校按学科、分教师成立了三个教研组，要求各教研组制定详细的教研计划、拟定符合实际的教研专题、定期开展教研活动，并组织人员对各教研组的教研活动进行督查落实。各组成员在教研组长的组织下，有计划地开展了听课、说课、评课、专题讲座、优质课评选、质量研讨等各种形式的教研活动，提升了教师的教研能力、教学艺术，使课堂教学不断优化。

2、积极构建高效课堂，提高教育质量。学校提倡教师在教师善教，学生乐学的基础上，努力打造高效课堂，最大限度的提高每位教师的课堂教学效益。本学期依据辅导站的要求，积极开展教师课堂教学达标活动，从设计好一节课、上好一节课、说好一节课、评好一节课、反思好一节课五个环节进行达标，对不达标的教师限期进行达标，并将达标结果纳入教师的考核和作为评先树优的依据。在课堂教学中提倡七个注重：即注重设计、注重过程、注重体验、注重探究、注重整合、注重反思、注重参与，力求课堂教学内容生活化、问题化、活动化、系统化，切实体现学生的学习、参与主体地位，并把这种课堂教学模式和教师的敬业精神结合起来，打造属于自己的高效的课堂教学模式，努力提高学校的教育教学质量。

四、扎实开展校本教研，促进教师专业化的发展。继续完善校本教研制度，大力开展校本教研活动。结合本校自身实际，完善相关制度，把短期计划与长期规划相结合，开展形式多样的校本教研活动，重视理论学习，注重教材研究，加强教法研讨。重视综合实践活动课程的研究与实施，结合地域优势，积极创造条件，努力开发并开设校本课程。各教研组紧扣提高课堂教学效益这个中心，加强了以校为本的小课题研究，引导教师把从教育教学过程中发现的真问题、真现象升格为课题进行研究，让课题从教学中来，到教学中去；鼓励教师善于发现问题，研究资源，支持真正有价值的的课题研究深入下去。

五、加强学校安全和后勤服务工作，强化安全管理责任

学校安全直接关系到广大师生的生命安全，关系到社会和谐稳定。学校总务处本着服务于教育教学工作的原则，努力创造优美舒适的校园环境，为教育教学提供安全保障，尽心尽力做好后勤服务工作。

1、坚持常规工作不放松，确保教育教学的正常进行。①学期初及时发放了办公用品，检修了楼道和各教室宿舍的照明设施，维修了学生损坏的窗户玻璃及桌椅，及时修剪花草树木，为全校师生营造了一个优美舒适的工作坏境。②对各办公室、各班级的财产和物品进行核查并登记入册，落实固定资产的管理工作。本学期分两次对学生使用的课桌凳进行了清理统计，在用的、闲置的、损坏的都做了详细的统计。③平时不定期对学校电器进行安全检查，并将检查记录进行汇总，发现问题及时维修。同时，对学生损坏的课桌椅、门、锁、窗、水电进行维修。④积极配合各处室的工作，如学校的期中、期末考试、开学典礼、文艺汇演、地震逃生演练等活动，总务处都全力以赴，做好服务，保证各类活动正常有序进行。

2、强化安全意识，紧抓安全工作不放松。①开学初，签订了教职工特别是班主任安全目标责任书。②对学校教学设施、体育设施、电路等，不定期进行了检查，发现问题，及时整改。③进一步完善了各项安全制度和应急预案。④加强门卫安全保卫工作，严格执行学校各项管理制度，认真履行职责，严禁闲杂人等进入校园，确保校园安全。

六、取得的成绩：

经过一学期的努力，我校的教育教学工作取得了丰硕的成绩：在教学方面，教师的教学方法、教学能力有了明显的改进和提高，学生的学习成绩也水涨船高；在竞赛方面，我校选送的舞蹈、钢琴独奏、葫芦丝独奏以及诗朗诵等节目在全县第二届教师艺术节上分获二、三等奖并广受好评，此外，还有多名教师的论文、课件获县级以上奖励；在教研方面，我校有两项科研课题被省上立项，有9篇论文在省级刊物上发表，有4人次在县以上优质课评选中获奖。可以说，一学期来，我校的教学工作已经步入正轨，教研氛围日渐浓厚，教改步伐不断深入，学生的成绩有了大幅度的提升，各项工作呈现出了百花齐放的喜人局面。

七、工作中存在的不足和努力方向

回顾一学期来的工作，每一项成绩的取得都离不开全体成员的共同努力，我们在看到成绩的同时，更需要冷静地进行反思：我们认为在学生思想、行为习惯养成上还应不断加强教育督促；教育观念、教学方式方法、工作能力、管理水平和师德等方面还需要我们去不断自我认识、自我提高；随着绩效工资的改革，学校的各项考核奖励制度等需要调整修改完善，以真正起到激发全体教师的工作积极性作用。

总之，回顾一学期来的工作，我们既有收获，也有教训，在今后的工作中我们将一如既往，再接再厉，力争使我校的教育质量再上新台阶。

大滩中学 2015.12.20

第四篇：金鸡滩中学卫生工作总结

金鸡滩中学卫生工作总结

同学们，半学期转眼间就过去了,在本学期我校的环境卫生工作主要做了两件大事情，一是抓好平时的环境卫生工作，建设整洁漂亮的校园，创造优美的学习和生活环境；二是培养学生良好的卫生习惯，养成良好的环境卫生素养。在全校师生的共同努力下创造出了整洁的校园，使我们的学校形成了独具一格的风景。接下来我将本学期以来的卫生情况做以总结：

统筹安排 合理分工

环境卫生区的划分,延续原来的不变。把学校整个卫生分配给各个班级。宿舍楼卫生间、水房和校园雕塑各班级轮流清扫，2 量化管理灵活掌握

每周值周领导进行总结，成绩优秀者，颁发流动红旗，并且，点出不足的地方，要求改正。每周由团委组织进行卫生大检查，并且公布检查结果，我们看到，每天总有学生来到值周宣传栏前观看，在无声中激励学生自觉的约束自己的行为，这个值周专栏起到了潜移默化的作用，使学生养成了保持环境卫生的好习惯师生的卫生素养越来越高。

我们的学生在班主任老师的带领下，把卫生工作安排的井井有条。值日生尽职尽责。每位学生都能自觉约束自己，我也经常看到：在校园地上有垃圾袋，总会有一人弯腰捡起来。我们应该在全体师生中发扬这种“弯弯腰”的精神，全校师生共同参与，共同维护我们的校园卫生。

我们通过前半学期的不懈努力，改善环境卫生条件，学校校容校貌整洁，使我们学校的美化、绿化、净化的校园得到了上级部门的好评。我们将在后半学期，重点搞好餐厅卫生、教室卫生、宿舍卫生和环境卫生，保证学校餐厅、教室、宿舍、厕所及其他公共场所的清洁卫生，为全体师生提供一个安全卫生的学习、工作和生活环境。

谢谢大家！

2012年11月

第五篇：中滩中学德育工作管理制度

中滩中学德育工作管理制度

德育是学校实施素质教育的重要组成部分，它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常学习生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。学校必须把德育工作摆在重要位置，并认真学习德育工作政策文件，提高认识，树立教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的思想，确保德育工作的顺利实施。

一、成立德育工作领导小组。

德育工作领导小组对德育工作起领导和决策作用。领导小组成员由校长（含副校长）、主任、团委书记、班主任组成。领导小组要充分发挥德育管理的效能，从组织上保证学校德育工作的实施。

二、明确各类人员德育工作职责，充分调动每位德育工作者的积极性、主动性和创造性。

1、分管副校长、政教处、教导处、团支部、班主任、德育课教师是德育工作的主力军。分管副校长要组织好德育工作，以育人为本、德育为首，坚持管理育人、教学育人、服务育人、环境育人的工作方针，负责制定德育工作职责、计划、目标并报领导小组审定，组织德育工作检查、评比，抓好德育工作队伍素质的提高，采取切实措施加强对学生的德育工作。政教处应协助校长抓好德育工作，要求班主任制订班级工作计划，定期召开班主任会议，督促与检查班主任工作，协助班主任处理班级工作的重大问题，加强家校联系，建立良好班风，落实中学生日常行为规范和养成教育，寓德育于各科教学和各类活动中，有计划地组织学生到校外德育基地接受教育，发挥德育基地育人功能。班主任是班级的组织者和领导者，是学校德育工作的骨干。学校要制定班主任工作职责及其考核细则，以及做好班主任岗位津贴的发放，对工作出色的班主任在评先、评职、晋级等方面给予优先。德育专题教育课是德育教育的主渠道，德育课教师要保质保量上好品德与生活课、品德与社会课。

2、总务处、年级组长（教研组长）和团支部在德育工作中起齐抓共管的作用。总务处履行校园环境育人的职责，加强校园环境建设和管理，发挥环境育人的作用。年级组长（教研组长）要紧密结合本年级学科特点，组织本组教师积极探索，努力做到寓德育于教学之中，同时做好德育科研工作，努力提高德育工作的针对性、主动性和实效性。课外活动是学校德育教育的主阵地，团支部要认真组织好团队活动等德育教育活动。

3、学科教师、政教工作人员在德育工作中起全体参与作用。学科教师的德育工作者，要充分调动各科教师教书育人的积极性，要在学科教学中以知识为载体渗透德育，实现知识与道德，教学与教育、教书与育人的统一效果。要制定科任教师教书育人职责，以及配合班主任抓好班级工作的具体要求，并把这项内容纳入教师岗位职责考核。

政教工作人员在学校德育工作中有其重要作用，要充分调动服务者育人的积极性，学校要制定有关服务育人的职责和制度。

三、要发挥各种渠道所独有的教育功能，互相配合补充，形成整体功能。

1、要上好德育专题教育课，这是德育教育的主渠道。如安全课、思想品德课、法制教育课等。

2、要积极开展德育教育活动和各科德育实践活动，如班队活动和团队活动、升国旗仪式等，使学生在体验中受到教育。

3、要在各学科教学中渗透德育。

4、要加强校园环境建设，发挥环境育人作用。校园环境是学校精神文明的窗口，同时又是学校日常德育的载体，优美的校园环境，高雅的校园文化，给人以奋进向上的力量。学校应发挥环境育人的作用，创设一个“时时受教育、处处受感染”的德育环境。如宣传栏、黑板报、广播室、悬挂校风、教风、学风以及《守则》、《规范》、《礼仪》标志牌，丰富多彩的艺术、科技、体育、兴趣小组等活动以及学校美化、绿化、净化工作等。

5、努力挖掘和建设德育基地，并开展德育基地参观活动。

6、从大教育观的高度，做到家庭、学校、社会“三结合”的一致性教育，要协调一致，密切配合。要办好家长学校，加强校外辅导队伍建设，做好家访和校园周边环境整治工作。

四、要面对新世纪的挑战和新世纪对人才素质的要求，更新教育观念并不断提高德育工作者的素质。

1、重视抓好德育工作，并确立以学生为主体，以发展健康的个性和健全人格为着眼点的德育观。

2、要做好德育工作，必须提高学校干部和教师的素质，因为教师思想道德水平的高低对学校德育工作起着重要作用，教师职业道德的好坏是学校精神文明的一个重要标志。学校要重视并抓好教师的培训，通过教育理论学习，举办专题讲座，加强德育科研等形式，不断提高德育工作者的自身素质。

德育科研是德育工作改革和发展的标志，是德育工作科学化的保证，我们要通过科研实验，不断提高德育工作的针对性、主动性和实效性。

学政教处

中滩中