关于张泽同志晋升小学数学高级教师

第一篇：关于张泽同志晋升小学数学高级教师

关于张泽同志晋升小学数学高级教师的综合推荐材料

张泽，男，生于1964年3月6日，现年49岁，汉族，大专文化程度。1984年9月参加工作，任教29年，一直担任班主任和教研组长。2002年9月获省语委会普通话测试取得二级乙等合格证，2001年2月被仪陇县职改办批准为小学一级数学教师。

该同志自参加工作以来，全面贯彻党的教育方针，忠诚党的教育事业，认真学习邓小平理论，实践“三个代表”。有强烈的事业心、责任感和进取精神，坚持教书育人，为人师表。勇于开拓创新，讲职业道德，守职业纪律，精职业技能，尽职业责任。坚持新课标的学习，不断探究新的教学策略，有较高的理论素养。坚持教学“六认真”，有独特的教学风格，积极参加教研活动，多次承担校级的教研主讲，上示范课、竞教课，撰写教研论文，在片区、学校教研会上交流，并受到相应级别的奖励，教育教学成绩显著。

该同志一直担任小学数学等学科的教学工作，他所教的学科在县质量监测中成绩优秀。2009-2010年度承担小六数学教育教学和班主任工作，获小学阶段教学质量检测数学学科三等奖；2010-2011年度承担小六数学教育教学及班主任工作，获小学阶段教学质量检测数学学科一等奖、获县

“先进班集体”称号；2011-2012年度承担小六数学教育教学及班主任工

作，获小学阶段教学质量检测数学学科二等奖、获市 “优秀教师”称号。

该同志加强理论学习，在教学实践中不断总结，该同志严格履行了小

学一级教师职责，指导和培养新教师成绩显著。论文《认识几分之一》，《有效性数学课堂的德育渗透》、《如何在小学数学教学中提高学生的课堂参与度》等多篇论文在《仪陇教研》上交流。《浅谈提高小学数学教学质量的几点心得》在《中国科教创新》导刊上发表。指导的中青年教师邱术梅、邓红勤、彭发容等已相继成长为校级骨干、县级骨干教师。

该同志2008-2009学年度年度考核结果为“优秀”，2009-2010学年度

年度考核结果为“优秀”，2010-2011学年度，年度考核结果为“优秀”，2011-2012学年度，年度考核结果为“优秀”，2012-2013学年度，年度考核为“优秀”。我校二O一三年十月八日学校召开考评小组会议，应到8人，实到8人，严格按仪陇县教育中级职称考核量标量化获112.65分，名列第一位，符合小学数学高级教师任职条件。成绩已公布七天，无群众举报反映，大家一致同意推荐该同志晋升小学数学高级教师。

仪陇县歧山小学校

二○一三年十月十八日

第二篇：关于xxx同志晋升小学高级教师的推荐材料

关于XXX同志晋升小学高级教师的推荐材料

XXX，女，汉族，出生于XXXX年X月，XXXX年8月参加教育教学工作，现任教于XXXX小学，专科文化，XXXX年X月被评为小学一级教师。

该同志拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，认真学习马列主义，毛泽东思想，邓小平理论，努力实践“三个代表”和科学发展观，深刻领会社会主义荣辱观。严格按照党的教育方针进行教育教学，忠诚于党的教育事业，模范遵守国家的法律法规，积极参加普法学习。工作兢兢业业，勤勤恳恳，任劳任怨，具有崇高的职业道德和社会公德，为人师表。二十X年来，从未因私事而耽搁教育教学工作，一心扑在祖国的教育事业上，多次被评为“先进教师”和“优秀班主任”；XXXX年9月被XX县教体科局授予“优秀教师”荣誉称号。

该同志在教育教学工作中，善于学习，勤于钻研，全面贯彻新课程标准和新课程理念，积极实施和推行素质教育，广泛吸收先进的教学经验和方法，通晓小学教学规律，熟悉小学生学习的心理，努力探索，大胆改革，积极培养学生的自主、合作、探究式的学习能力，积极培养学生的理解、质疑、感悟的能力，全面培养学生的创新思维，积极培养学生正确的情感、态度和人生观、价值观，形成了自己“乐、趣、精、新”的教学方法，使学生的知识和能力都得到了全面发展，积级参与教学科学研讨。在教研教改中，该同志是一名尖兵，受到了学校领导和同行的一致好评。

在班级管理中，该同志善用真心去对待每一位学生，关爱每一位学生，从不体罚和变相体罚学生，从不歧视后进生，班级管理形成一套可操作性的可推广的“快乐、互爱、上进”的模式，多次在太平片区作经验交流。

该同志不仅在教学上是精英，是能手，而且善于理论研究，积累经验。她撰写的论文《让数学教学活动走进生活》在《XX教研》XX年第X期上公开发表；论文《新课程下的数学与现代信息技术的整合》在《XXX技术教研》XXXX年第XX期上公开发表；论文《充分挖掘多媒体技术对学生的导学功能》在XXXX年《四川教育》增刊上公开发表在“四川省第九届教师优秀论文评选活动”中荣获三等奖。由于她带的学生班风好，学风好，班务工作别具特色，在学校中成为大家学习的榜样。

二十X年来，该同志在教学上取得了显著的成绩，她所教学的班级，在每期的质量评比中，总是位居XX片区前茅，多次获同年级第一、二名，为学校争得了荣誉，也为学校教育事业作出了重大贡献；还获取了普通话二级乙等证书，教师七项基本功四等级证书。赵洁艳同志从教二十多年来，政治觉悟高，教育教学能力强，教学业绩突出。我校职评小组慎重推荐该同志晋升小学高级教师。

XXXX小学

XXXX年XX月XX日

第三篇：关于张颖同志晋升中学语文高级教师的综合推荐材料

关于张颖同志晋升中学语文高级教师的综合推荐材料

张颖，女，汉族，生于1972年10月，现年41岁，大学本科学历。1992年7月毕业于四川营山师范学校，通过参加国家高等教育汉语言文学专业专科考试，于1995年12月获得汉语言文学专业专科文凭。后来又参加函授学习，于1999年6月获得四川师范学院的汉语言文学教育专业的本科文凭。1992年7月至1994年3月，在营山县老林完小担任初中语文教学工作。1994年4月至1996年8月在营山老林中学担任初中语文教学工作，1996年9月至2002年8月在营山双河中学担任语文教学工作，2002年9月至今在营山职业高级中学担任高中语文教学和班主任工作。2000年12月被南充市职改办评为中学语文一级教师。

该同志从教二十多年来，一直扎根于农村教育。热爱党的教育事业，认真践行“三个代表”和“科学发展观”，工作履职尽责。团结同志，为人正直，甘于平凡，乐于奉献。在教育、教学、教研、教改，指导帮助青年教师和语文教研工作等方面均取得了显著成绩。多次被学校及县级主管部门评为优秀班主任、优秀教师、优秀共产党员。2011年被评为第二届南充市教育系统学科带头人，2012年被评为南充市中小学市级骨干教师。该同志一直战斗在教学第一线，担任班主任工作多年，承担了多届毕业班的语文教学工作。

在教学工作中，紧扣学科特点，不仅传授给学生语文知识，更加强注重培养学生树立正确的人生观、价值观。教学中始终做到以人为本，面向全体学生，着重培养学生的思维能力、创新能力、自学能力，全面提高学生的语文素养，使学生在各个方面得到均衡发展。

该同志能熟练运用现代教育教学手段施教，多次在校、县上公开课、示范课。每堂课都上得生动活泼，目标明确，重点突出，有较高的示范性。2007年11月在全县高中语文课堂教学竞赛中获得二等奖，2011年10月在全县高中语文课堂教学竞赛活动中荣获一等奖。2013年又参加了市教科所举行的说课竞赛，成绩优异。自任中教一级以来，教学效果更是明显。所教高2005级1班、3班，高考成绩优异，学生语文平均分名列营山职业学校第一名，其中3班的司林江更是以125分的高分，位居全县职业学校语文单科成绩榜首。所教高2011年1、2班，语文结业考试学生成绩全部合格，并且优生率达到了15％。

该同志在传授给学生基础知识的同时，还积极组织学生参加各种课外活动。如学校的阳光文学社、艺体培训班、以及加入青年志愿者队伍，让他们在课外活动中，巩固课堂知识，学以致用，增进与人的交际沟通能力。并多次组织指导学生参加各种演讲比赛，语文知识竞赛和作文竞赛。2011年辅导学生刘玲丹在南充市

2011年“安全在我心中”安全教育征文比赛中，荣获南充市高中组二等奖。

2013年辅导学生李林凤在全校征文比赛中荣获一等奖。她本人获优秀辅导教师奖。

该同志在担任班主任工作期间，时时处处严格要求自己，率先垂范，处处以身作则，善于抓住青少年的心理、生理特点，注意对学生良好行为习惯养成的培养，关心学生心理健康，关爱贫困家庭学生、留守学生，做他们的知心朋友。班团活动丰富多彩。所带班级班风正、学风好，升学率高，被评为“先进班集体”、“学生示范班”。

该同志接受新事物的能力较强。在教研、教改方面也取得了不错的成绩。在担任教研组长期间，积极参与学校的教研教改，大胆摸索，勇于创新，走科研兴教之路。他利用业余时间，勤耕不辍，发表了一些经验文章。2005年7月写的经验论文《语文教学中不可忘视熟读和背诵》获市级二等奖。2009年7月在《中学生学习报》教研版发表了论文《学好语文重在养成良好习惯。2009年10月在《作文指导报》上发表论文《分辩字形正误的几种常用方法》。2010年6月在《刚坚少年报》教研版发表论文《怎样备好一堂语文课》、《观察与写作》。2010年7月经验文章《四步教学法之我见》获县级教师论文一等奖。2013年4月在《素质教育》发表论文《对高中语文传统文学教学的几点看法》获国家级一等奖，在《基础教育课程》发表的论文《语文教学中如何引导学生学会积累》，也荣获国家级一等奖。

在指导和培养青年教师方面，该同志作为语文教研组长、市级骨干教师、市级学科带头人，带头履职尽责，通过辅导、示范、讲解、指导等形式，组织年轻教师积极投身于教材教法研究，大胆进行课堂改革，广泛开展说课，上合格课、竞教等活动，提高了教师的业务能力，先后指导万华、胡清华等青年教师的教育、教学、教研工作，她们现均已成为我校合格的高中语文教师。

总之，该同志政治思想好、业务能力强，爱岗敬业，教学教研成果突出，为学校教育、教学、教研及班级管理工作做出了突出贡献，是一位合格的优秀的人民教师，其学历、高中语文教师资格，中学语文一级教师任职年限、普通话、继续教育、计算机、班主任工作考核评价。任职期间，考核结论符合晋升中学语文高级教师的任职条件。经全体教师民主评议，学校职称考核小组严格考核，考核结果公示7天，群众无异议，学校职称考评小组民主表决，一致同意推荐张颖同志为中学语文高级教师。

四川省营山职业高级中学职称评审领导小组 组长：

二〇一三年九月二十八日

第四篇：关于晋升小学高级教师推荐材料

关于----同志晋升小学高级教师的综合推荐材料

-----同志，女，现年29岁，大专文化，1997年7月阆中师范校毕业，同年8月分配到嘉陵区龙泉乡七村小学任教，1998年8月调到龙泉乡中心小学任教，1999年8月调到积善乡小学任教至今。2005年9月至今担任学校少先队大队辅导员。任教期间，该同志一直担任语、数等基础学科的教学工作，同时担任一个教学班的班主任工作，2001年11月被评聘为“小学一级教师”。

参加工作以来，该同志热爱党、热爱人民、热爱社会主义，忠诚党的教育事业，关心爱护学生，工作踏实肯干，在教育教学工作中做出了显著成绩，获得各级党和政府以及教育主管部门的表彰奖励，多次被评为乡镇“先进教育工作者”，教办“优秀教师”。2005年11月获嘉陵区教育局“优秀少先队大队辅导员”表彰。

在教育工作中，该同志认真做好班主任工作，始终坚持把德育工作放在首位，耐心细致地做好学生的思想教育工作。利用班会、队会开展主题教育，教育学生爱祖国、爱人民、爱学习、爱劳动、守纪律、讲文明礼貌。重视培养学生的综合素质，创新能力，进取精神和团结协作精神。指导学生阅读健康优秀的儿童读物，开阔学生视野。教育学生明辨“八荣八耻”，做品格高尚的人，培养造就了优良的班风学风。

在教学工作中，该同志能认真学习运用教育科学理论，不断学习

和创新教学方法，学习“新课标”、实践“新课标”。运用全新的教育理念，指导、改革课堂教学；做到认真钻研教材，认真备课，认真讲课，认真批改作业，认真辅导学生，不歧视学生，关心爱护每一个学生，教学效果显著，多次在教育局组织的期末质量检测中名列前茅，获得表彰奖励：2004年和2005年两个学获龙蟠教办“教学质量二等奖”；2001年和2005年两个学获区教育局“小三数学优秀教学质量奖”。

该同志积极投身教研教改，积极参加中、青年教师竞教活动，并多次在竞教中获奖：2001年3月获区教育局“小学数学竞教一等奖”；2001年12月获学校“小学数学竞教一等奖”；2007年4月获龙蟠教办“小学数学竞教一等奖”。该同志还不断总结教学经验，撰写教学经验文章在各级刊物交流发表，并获得表彰：《开放数学课堂，培养创新能力》获市教科所论文评比二等奖；《以说激学，放飞思维》获市教科所论文评比一等奖；《改革，减轻学生负担》获南充市2006年教学论文评比二等奖；《数学课堂：也应让学生说》、《创设教学情境，优化数学教学》两篇文章在《现代教育报》上发表。

该同志在认真做好本职工作的同时，还认真做好学校少先队大队工作。组织培训“小记者”队伍，办好“红领巾广播站”、“宣传橱窗”和墙报，定期换刊。“六一”、“国庆”、“元旦”组织学生开展丰富多彩的文娱活动，丰富了学生的课余文化生活。

综上所述，该同志政治思想先进，业务能力强，遵守劳动纪律，工作刻苦认真，在任职以来，很好地履行了“小学一级教师”的岗位

职责。在2004年—2007年三个学考核中，连续三次获得“优秀”。经学校考评小组评审，认为该同志完全符合“小学高级教师”的任职条件，一致同意该同志晋升为“小学高级教师”。

职评小组

2007年10月27日

第五篇：关于XXX同志晋升小学高级教师的推荐报告

关于xxx同志晋升小学高级教师的

推 荐 报 告

该同志拥护中国共产党的领导，坚定不移地贯彻执行党的路线、方针、政策，忠诚党和人民的教育事业，认真马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，模范遵守法律法规和学校规章制度，关心爱护学生，有良好的师德，品德言行堪为学生的表率。

该同志具有国家规定的合格学历，能胜任小学各门课程，能将教育教学理论运用到教育教学实践中，又通过“小继教”培训和新课程的学习，扩大了知识视野，锻炼了各种技能，取得了相应的合格证，使教育教学的方法有了新的提高。该同志具有较强的管理班级事务能力，能制定切实可行的班务计划，举行丰富多彩的活动，以陶冶学生的情操，培养学生集体主义和拼搏精神，所教班级纪律好，学风正，思想活跃。能积极与各科任教师、学生家长密切联系，以整合教育的力量，增强教育效果。重视后进生的转化工作，关爱后进生，使他们也能同样得到发展。

教学方面，该同志能认真学习所教学科新课程标准，钻研教材，把握教材重难点，精心设计教程，及时认真批改学生作业，认真组织学生系统复习，积极与他人切磋教学技艺，以追求教学过程的最优化。该同志刻苦钻研，踏实工作，任职以来所教学科成绩大多居同类学校同学科前列，于2002年1月被摆茹镇教育站评为“优秀班主任”，2003年12月被中共摆茹镇委员会、摆茹镇人民政府评为“先进工作者”，2004年6月被摆茹镇教育站评为“优秀辅导员”，2004年11月获摆茹镇优质课评比语文科 “二等奖”，2005年1月被平塘县人民政府教育督导室、平塘县教育局评为“先进个人”，2005年7月被中共摆茹镇委员会评为“优秀共产党员”。

经考评考评，该同志本次晋升教育质量评估指标体系测评分为：，根据黔人通（2007）87号文件第十条第六款之规定，符合晋升条件，经过摆茹镇中心学校2010年7月

日会议研究，同意推荐该同志晋升为小学高级教师。

XXX学校职称考评小组

2010年7月20日