郧县城关镇堰河小学十星级教师评价标准（定稿）

第一篇：郧县城关镇堰河小学十星级教师评价标准（定稿）

郧县城关镇堰河完全小学“十星教师”评价标准

一、师德星：

1、积极参加各级教育行政部门及学校组织的政治理论学习和师德培训，并做好笔记；崇尚科学，拒绝迷信。

2、全面宣传、贯彻党和国家的教育方针、政策；无违背党和国家方针政策的言行，坚持对学生进行法制教育；不散布错误的言论。

3、无违法乱纪现象。

4、忠诚党的教育事业，有崇高的职业理想。

5、工作态度端正，精神状态良好，有开拓创新意识。

6、关爱学生，对学生负责；平等对待学生，尊重学生人格，发展学生个性。

7、依法维护学生的合法权益，师生关系平等、和谐、融洽；对学生要求严格，但不讽刺、挖苦、歧视、侮辱学生，体罚或变相体罚学生。

8、谦虚谨慎，文明待人，团结同事，工作中能与人合作，在完成好本职工作任务的同时，能主动地帮助同事。

9、工作公正透明，不搞暗箱操作，不越级上访，坦荡做人；讲究工作艺术，遵守工作程序，处理问题冷静理智。

10、仪表整洁，举止文明，端庄大方，严于律己，作风正派；讲究礼仪，模范遵守社会公德，上课期间不吸烟，不使用通讯工具，不会客。

11、主动与学生家长联系、互通学生情况，准确地向家长反映学生的成长信息，积极指导、帮助学生家长改进家庭教育，共促学生进步；无训斥、指责和刁难家长现象，无家长投诉；虚心听取家长意见，积极改进工作。

二、爱校星:

1、珍视集体荣誉，维护集体利益。

2、爱护学校公共设施，不损坏，并主动维护。

3、能够积极主动为学校排忧解难，积极参加学校组织的各项活动。

4、对学校做积极正面的宣传，为学校树立良好的社会形象。

5、能对学校的管理、发展提出合理化的建议。

6、遵守学校的规章制度，团结同志，关爱学生。

7、节约学校资源，注重增收节支。

8、工作尽职尽责，出色完成各项工作。

三、奉献星：

1、关心集体，顾全大局，维护学校利益。

2、工作不分份内份外，充分发挥个人特长，主动协助学校领导和教师完成有关工作。

3、能主动协助其他教师或班主任抓好学生的常规工作

4、对学校突击性工作安排不推诿，勇于担当，对常规性工作能积极主动，创造性地完成。

5、加班加点，积极下班辅导，走访学生。

四、进取星：

1、善于学习，虚心求教，办争上游，个人修养、业务能力、工作业绩等方面提高明显。

2、勤奋学习教育理论和方针政策，每学年摘抄学习笔记不少于一万字和学习体会不少于2篇。

3、积极参加各级各类业务培训和技能竞赛，主动承担校内的培训辅导工作，方法科学，效果突出。

4、积极参加继续教育学习，不断提高自己的专业素养。继续教育学时达标，培训成绩优异，业务学习笔记填写规范真实。

5、积极反思业务行为，撰写关于总结经验，不断撰写经验文章，有论文案例等体会反思在市级教育刊物和省级以上网站平台上发表或者获奖。

6、积极参加各种竞赛活动，主动帮带年级教师，积极辅导学生参加各种竞赛并获奖成绩突出，进步明显。

五、履职星：

1、出满勤、无早退和迟到、无缺课现象；教学工作量必须超过平均工作量三分之一以上；按时参加学校、教研组各种学习活动，2、积极按时参加学校或上级组织的讲课及听评课活动，积累教育教学素材、经验，落实生本课堂教学改革。

3、有教学计划，及时认真的进行备、上、批、辅、考，积极参与学校教学常规检查，不缺检查次数，且表现突出。课堂教学效果良好。

4、坚持教案上课，教学内容与教案一致，听课在20节以上。

5、严格按照校委值周、值日职责和教师值日职责，认真圆满完成本周或本天任务。

6、配合学校或班级做好学生的思想、学习、安全等工作，确保学校、学生的稳定。

7、教辅教师要认真完成本职工作。

六、教研星：

1、积极协助、参与学校教导处和教科室组织开展的各项教育科研活动。

2、在各级教研课、展评课、送教课和论坛活动中，主动参与备课、上课、听课和评课活动。

3、在校本教研和培训活动中表现突出，积极参加集体备课和教研组常规活动，及时上传和上交各种教科研资料以及教育教学相关材料。

4、勤于学习，善于总结反思，积极参加教育主管部门的论文评比活动，认真撰写并及时提交质量较高的论文并获等级奖。

5、积极组织学生参与县级以上的各类大型活动，并获优秀辅导教师奖。

6、积极开展课题研究，主持或参与省、市、县规划课题的研究工作，并在规定阶段取得研究成果。

七、课改星：

1、具有先进的教育理念，积极参与课改实践，能运用课改理论指导教学、教研及管理，成果显著。

2、走在学校课程改革的前列，在学校课程改革中具有一定的影响力，起着示范带头作用。

3、主讲校级以上的公开课，观摩课，并在一定的范围内产生良好的效应，在其他教师中有示范、辐射作用。

4、积极参加或指导教育主管部门开展的课堂教学比赛活动，并获得相应等次的成绩。

5、具有较高的课堂教学艺术，形成个人特色教学风格。

6、导学案的二次生成科学、规范、有特色，并服务于教学实际。

7、生本课堂的小组建设、课堂评价有形有神。

8、及时上交与课改有关的各类材料。

9、在学科教学、教学研究及教育教学管理实践中研究总结出典型经验。

八、业绩星：

1、教学成绩：一年内以两次期末县统考成绩为准，所担班级的教学成绩在同年级中为第一名者;或在本镇教学质量评比中荣获第一名者；且在全县教学质量评比中荣获前十名者。

2、在教育教学工作中成绩卓著，受到同行一致好评。

3、工作态度扎实，作风过硬，在学校教学领域具有一定的影响力。

4、所任学科的教学成绩逐年提高，完成学校下达的教学指标任务。

5、教辅人员、非统考科目教师的业绩在测评中必须达到优秀。

6、为学校做出突出贡献且群众满意率达90%以上者。

九、廉洁星：

1、廉洁从教，不参与有偿家教。

2、不向学生推销教辅资料。

3、不接受学生家长的吃请和礼品。

4、不要求家长提供便利，在班干部选配、学生评优表模等问题上不徇私情。

5、贫困生补助、推荐参赛和座位安排公开公平公正，阳光操作。

十、管理星：

1、管理者能服从学校安排，尽职尽责，与学校保持高度一致。

2、管理者能以身作则，模范遵守学校一切规章制度，做到令行禁止。

3、上传下达及时、准确，保证校令畅通，不折不扣完成学校的任务。

4、管理的工作有计划、有总结、有制度、有措施。

5、处理事情做到不徇私情、公平、公正、公开。

6、能够顾全大局，讲求协作、和谐、稳定。

7、管理的工作具有创造性，成绩突出。

注：在安全、维稳、计生、法纪等工作中出现问题实行一票否决制。

第二篇：城关镇草堰小学

城关镇草堰小学“经典诵读比赛”主持串词

A：尊敬的各位领导，B：敬爱的各位老师，C：亲爱的同学们： ABC：大家下午好！

A：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化，华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。

B：它犹如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩；它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。

C：弘扬中华优秀文化。打造精彩人生底色。

A：今天，我们欢聚在这里，读千古美文，传承华夏文明。

B：今天，我们登上这多彩的舞台，诵中华经典，做“四有”新人。C：这次，我们在老师的精心指导下，开展了经典诵读比赛活动，以继承中华民族的优秀文化。

B：我们营造书香校园，诵读千古美文，以传承华夏文明，做二十一世纪中华少年。

A：今天的诵读活动，就是展示同学们激情澎湃的风采。ABC: 城关镇草堰小学“经典诵读比赛”活动现在开始。

A：让我们用热烈的掌声，预祝同学们，在今天的比赛中，取得优异的成绩。同时有请本次比赛的评委入坐，他们是

一《歌唱祖国》

A: 五星红旗迎风飘扬,胜利歌声多么响亮!B: 歌唱我们亲爱的祖国,从今走向繁荣富强!A：五千年漫漫征程，一路风雨一路行，中华民族是一个历史悠久的民族，创造了璀璨的文化，屹立在世界东方，祖国蔚蓝天空,孕育了华夏五千年古老的历史文明.苍茫大地,造就了炎黄万代人的勤劳和善良.B:在这一片晴朗辽阔的蓝天下,我们奋发图强,吟咏歌唱.在这一片晴朗辽阔的蓝天下,我们继往开来,自由翱翔.在这个天高气爽的日子里,让我们用歌声敞开一扇心灵之窗,让祖国来倾听我们爱心旋律的唱响.A：下面请听请听大合唱《歌唱祖国》

二《三字经》

B：《三字经》是我国古代历史上的一套脍炙人口的儿童启蒙读物，汇集了中国古代圣贤的智慧。

C：人之初，性本善。性相近，习相远。B：《三字经》教我们学习和做人的道理。C：《三字经》教我们智仁忠信，廉耻礼义。

B：“子不学，非所宜。幼不学，老何为。”我们懂得了要珍惜少年时光，努力学习。

C：“香九龄，能温席。融四岁，能让梨。”我们被这些故事所感动，也懂得许多做人的道理。

B“玉不琢，不成器，人不学，不知义”，让我们知道了该如何认真学习。

C：接下来请欣赏一年级小同学为我们带来的朗诵《三字经》

三《长江之歌》

B：依偎着祖**亲--您那暖和的怀抱我轻轻的呼唤，吸着那甘甜的乳汁我什么也不要

C:祖国--母亲 母亲--祖国.您奋斗了62个春秋令海外游子们魂牵梦绕，为炎黄子孙争得了荣誉。

B：母亲--祖国 祖国--母亲.看着您慈爱的面容，我对您微笑为着您博大的情怀 合：我为您骄傲。

B:滚滚长江东逝水，不尽长江滚滚来。

C:长江，一匹疾风烈烈的马；长江，大地上一条激昂的血管，时刻潜伏着睿智和洒脱的思想，使山河大地激烈的跳动。B：下面请听请听六年级二班带来的朗诵《长江之歌》。

四《春光染绿我们双脚》

A：春天象是一支五彩的画笔,它把小草画成了绿色,脱去了它的黄色外衣.A：春天象是一位优秀的通讯员,它把春天的到来告诉给了农民,使农民又忙了起来.A：春天象是一只领头燕,它把在南方的燕子带回了北方,使燕子又回到了故居.A：春天来了，一切都生机勃勃。A：春天来了，小动物又出来活动了。

A：春天来了，我们能享受雨露的滋润了。啊，春天来了，大家可以到大自然里尽情的欢笑、歌唱、舞蹈了。

A：这真是一个美丽的春天!A：请欣赏五年级带来的诗朗诵《春光染绿我们双脚》

五《我们爱你啊，中国》

B:中国地大物博，风光秀美。烟台海的汹涌、桂林山水的秀美、布达拉宫的巍峨、大草原的辽阔.C．古代，我们有四大发明，我们有四大名著，现在，我们实现了千年飞天梦，承办了29届奥运会，我们中国正以傲人之势走向全世界，中国走过了不平凡的62年，正意气风发走向新世纪。

合：我们为我们是中国人而骄傲。炎黄子孙，中华儿女，黑眼睛黄皮肤，不改的容颜。

C：接下来请欣赏六一班朗诵带来的配乐诗朗诵《我们爱你啊，中国》

六《歌唱二小放牛郎》

B：牛儿还在山坡上吃草，放牛的却不知道哪儿去了？不是他贪玩丢了牛，那放牛的小英雄王二小。

C:翻开历史的篇章，我们好似回到了抗日现场，她身材矮小，其貌不扬，年纪不大，一个放牛儿郎有着不一般的胆量，他就是抗日英雄王二小。

合：下面请听二年级为我们带来的诗歌朗诵《歌唱二小放牛郎》

七《走，我们去植树》

B: 春天是万物复苏的季节，嫩绿的小草探出了头，美丽的花朵露出了笑脸，世界各国的小朋友都会用自己勤劳的双手装扮春天。春天林中谁最快乐，是可爱的小鸟。

C：春天，林中谁最活跃，是机灵的小鸟；

B：春天，谁来的最早，看，是红领巾；在这充满生活气息的春天里，栽种树苗，让小树和大家一起茁壮成长

C：请欣赏四年级为我们带来的配乐诗歌朗诵《走，我们去植树》

八《快乐的节日》

B:孩童时期我们亲近蒙学经典，在中华美德的滋养下，让金色的童年更加阳光灿烂。

C：少年稚气我们诵读千古美文，在书声琅琅的校园里，让金色的童年更加丰富多彩。

B:红火的日子里，我们舞蹈； C：快乐的节日里，我们放歌。B：变幻的光影还浮现在眼前，C：高亢的歌声将萦绕在耳畔，B：看，二年级的小朋友又欣然登场 C：请欣赏诗歌朗诵----――― 合：《快乐的节日》

九《少年先锋队队歌》

B、“我们是共产主义接班人，继承革命先辈的光荣传统；我们是共产主义接班人，沿着革命先辈的光荣路程……”多么温馨而又激越的旋律，多么真切而又执著的誓言。

C：祖国繁荣富强，是中华儿女的共同愿望。

B：我们是新时代的少年，我们能为祖**亲做些什么呢？ C：那当然是：好好学习，将来成为一名合格的社会主义接班人。B：同学们正是这样做的。你看，他们来了。下面请欣赏合唱《少年先锋队队歌》。

十、颁奖

A：亲爱的同学们，经过评委老师紧张而忙碌的工作，各班朗诵的成绩已经排定，让我们用热烈的掌声请学校袁主任宣布获得等级奖的班级名单。请郑校长、易校长、彭校长为获奖班级并颁奖。

让我们再次以热烈的掌声向各班级所取得的优异成绩表示热烈的祝贺。

十一、结束语

B：金色的童年，阳光灿烂，童年时光我们亲近中华经典。C：金色的童年，如梦如幻，校园内外我们诵读中华经典。A：中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。

A：中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。

A：诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。

A：诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。

A：愿五千年文化瑰宝大放异彩，A：愿中华儿女豪情满怀，再谱新的乐章。

ABC：城关镇草堰小学“经典诵读活动”到此结束。A：谢谢同学们的精彩表演。

A：谢谢各位领导、老师的积极参与。

第三篇：河堰小学2010两基工作总结

河堰小学2009—2010学“两基”巩固提高

工作总结

为认真落实教育优先发展的战略地位，巩固提高我校“两基”水平，坚持实事求是的原则，“全面推进、突出重点、分类指导、巩固提高”的方针，进一步调动全体教师的积极性，把全校的“两基”工作提高到一个新水平，推动我校基础教育持续健康均衡和谐发展。现将我校“两基”工作总结如下：

一、加强领导，提高认识，全面部署

1、成立以校长为组长的“两基”工作领导小组，确立各自的工作职责。

2、学年初学校结合自身实际拟定切实可行的“两基”工作管理制度。

3、学校与教师签订“两基”工作责任状。

4、根据上级“两基”工作精神，及时召开“两基”工作会议，提高教师的认识，增强教师的责任感，全面部署，将工作任务落实到人。

二、主要工作措施和成效。

1、加强控辍保学工作，确保“两基”核心指标达标。控制学生辍学率，提高普及程度，是实现“两基”工作目标的重点和难点。对此，我校始终采取宣传教育和强制措施相结合的手段，提高义务教育普及程度。首先，在思想上

提高认识。大力宣传“治穷先治愚”、“要奔小康,先上学堂”、“多一个文盲，就是多一个贫困户”、“今天的辍学生,就是明天的扶贫对象”、“让所有的学生都回到课堂，一个都不能少”等观点和理念，确保了宣传到位。对于家庭困难的学生，学校采取减、免、缓等办法解决他们的入学问题。特别加强后进生的帮教，无论在品德上，还是学习上，保证学生进得来、留得住、学得好。

2、加强教师队伍建设，提高教育教学质量。

近年来，我校进一步强化教师队伍建设。全校教师队伍素质不断得到提高，一支素质过硬、作风良好的教师队伍逐步形成。目前，我校的教师合格率小学已达100%，小学专任教师当中取得大专及以上毕业学历的11名，2001年以后新补充教师学历达到规定要求，学历达标为100％；

在推进素质教育工作中，我校紧紧抓住教学这个中心工作，大力推进基础教育课程改革，扎实开展基础教育课程改革实验活动，面向全体学生，教书育人，积极培养学生独立思考能力、创新能力和实践能力，努力促进学生全面发展，全面提高教育教学质量。几年来，我校在全乡期末统考中，成绩均居前列。

3、开展以新课程改革为中心的中小学教师继续教育科研工作。通过新课程理念的通识培训和学科培训，广大教师充分利用在培训中学到的课堂评价理论与实践等新理念、新

策略，积极探索教育教学改革的新路子、新方法，大胆进行新课程教学实践。

4、狠抓师德师风建设，构筑良好育人环境

学校结合教育改革，制定符合学校自身实际的教职工行为规范，使教师在学生面前树立文明礼貌、昂扬向上、仪表端庄的形象，具有认真执教的敬业精神，不甘落后的拼搏精神，每一位教职工都必须真正做到关心、爱护每一名学生，让学生感受到老师的每一次批评和表扬都充满了爱，杜绝无视学生人格尊严和身心健康的行为，严肃查处体罚学生、变相体罚学生的教职工。在上级领导的高度重视下，我校通过各种形式普遍开展以职业道德教育和行为规范为重点的师德师风建设，到目前为止，无违反师德规范的恶性案件发生，构筑了良好的育人环境。

5、强化学校管理，注重学校安全工作

我校牢固树立“安全第一”、“学校安全无小事”的思想，充分认识学校安全工作的艰巨性、长期性，严密防范，充实安全工作领导小组成员，全面落实安全工作责任制，加强安全工作的管理，确保安全工作有章可循，加大安全宣传教育力度，开展多种形式的经常性的安全教育和检查活动，及时排查各种安全隐患，从而促进学校安全工作规范化、制度化，最大限度地遏制、减少学校安全事故的发生；一年来，未出现由于学校或教师管理不当而引发的安全事故，无迟

报、谎报、瞒报、漏报安全信息现象。切实加强校园及周边治安综合治理，维护了学校正常教育教学秩序；切实加强了学生常规管理，有效的保障了学生身心健康发展。

6、开展依法治校活动。

为了不断地普及法律知识，我校教师积极购买和认真学习《四五普法》读本，参加相关考试，同时，我校还继续组织学习《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规，建立健全学校管理制度，学校与当地派出所、邀请他们给学生讲解法律知识，进行必要的法律教育，健全和完善中小学法制副校长制度。开展了多种形式的诚信教育活动，在中小学生中努力营造“人人讲诚信，处处讲诚信”的氛围。我校以广播、黑板报、专栏、主题班会、校会等形式，开展内容丰富的未成年人思想道德宣传教育。

三、存在的问题与对策

在上级领导的正确领导下，特别是在乡中心学校的关心指导下，我校的教育事业取得了较大发展，“两基”工作进一步巩固提高，在肯定成绩的同时，但我们也清醒地认识到存在的一些问题：一是由于学校工作经费严重不足，目前还无法从根本上改善办学条件，且一些正常教育教学活动的开展也往往受到影响，如教师的外出培训、学习、教研等由于经费的不足而无法参加，影响了学校整体办学水平的提高。二是教师队伍建设还存在薄弱环节，在适应新形势、掌握新

知识和深化教改等方面还需要进一步加大力度。极少数教师的教育观念依然落后，教育教学方法单

一、陈旧，在实施素质教育过程中，特别是新课程的启动实施后，提高教师素质，全面提升教学质量任重道远。三是学校由于资金短缺，音、体、美教学器材匮乏，体育场地和器材不能很好地满足教学需要。四是学校硬件设施薄弱，维修困难，一些隐患难以根除；教学设施也严重不足，教学需要的仪器设备仍然缺乏，从而对学生的一些实践技能的培养受到影响。

为解决以上问题，今后，我们将着力做好四个方面的工作：一是进一步多方筹措教育经费，改善办学条件。二是优化教育资源，加快学校信息化教育建设，均衡教育发展。三是继续深化学校内部管理体制改革，提高教育管理水平。四是坚持科研兴教，鼓励和支持教育教学创新，建立多层次、多渠道的教师培训机制，优化教师队伍全面提高教育教学质量。

“两基”工作是一个长期的过程，我们将持之以恒地抓基础、求深入、创特色，不断巩固“两基”成果，提高“两基”水平，使我校教育教学成绩再上新台阶。

洪关苗族乡河堰小学

二0一0年七月九日

第四篇：教师评价标准

清溪初中教师评价标准

一、师德

1.热爱学校，热爱学生，爱岗敬业，服从学校安排，按时、按质、按量完成本职工作得10分。

2.体罚或变相体罚学生，搞有偿家教，向学生推销或兜售学习资料，受到党纪或政纪处分不得分；发生重大责任事故，或触犯法律的扣10分。

二、出勤

采用扣分制，最高得分10分。迟到或早退一次扣0.2分，事假一天扣1分（直系亲属婚、丧、产、住院假，5天以内不扣分），10分扣完为止。旷工（含未请假的离岗）1天扣3分，旷工扣分下不封底。教职工例会，一次算作半天。

三、教学常规

1.计划、总结：期初计划能按时上交得3分；期末总结能按时上交得2分；平时布置的各种材料能按时上交得1分。

2.集体备课：参加一次得0.5分（以分管领导签到簿为准）；备课笔记检查“好”一次得2分，“中”一次得1分，“差”不得分。（好：不缺课时、二次备课和课后反思齐全、详细；中：不缺课时、二次备课和课后反思齐全、但内容一般；差：缺少课时、二次备课或课后反思不全）；无二次备课或课后反思、任教两个以上学科的缺某一学科教案一次得-2分。

3.作业布置：

课堂作业：数学每周不少于3次，语、英每周不少于2次，理化政史每周不少于1次，生物、地理、美术、劳技每2周1次，周数以上新课周数计算。缺少一次扣0.1分；大作文每学期不少于6篇，要求详批详改，少一篇扣1分。有小作文，并能查阅的每篇得0.2分。

基础训练：全班基础训练能全批全改每次得1分；只查阅的每次得0.2分；无基础训练，或只做不改的不得分。

4.期中期末监考：无迟到、早退、缺席、看书报等现象，每堂课加0.5分，否则不得分。（以值班领导巡查记录为主）

5.集体阅卷：按时参加阅卷，按质、按量完成教导处分配的阅卷任务，每人每次得2分，迟到、早退者得1分，不参加者不得分。

四、教学能力

1.工作量：平工作量得1分，超工作量得2分，不足标准工作量不得分。（工作量标准按县局规定）

2.以教导处开展的学生满意度调查为主，最高得20分。“很满意”得20分（满意度90%以上，含90%），“满意”得15分（满意度70%以上，含70%），“基本满意”得10分（满意度50%以上，含50%），“不满意”得5分（满意度50%以下）。

五、教学质量

1.均分：首先计算出全校总均分，授课班级均分“平”全校总均分的得10分，高出总均分的，按取最大整数方法，每高出一个百分点加1分，低于总均分的，按取最小整数的方法，每低于一个百分点减1分。

2.及格率：首先计算出全校总及格率，授课班级及格率“平”全校总及格率的得10分，高出总及格率的，按取最大整数方法，每高出一个百分点加1分，低于总及格率的，按取最小整数的方法，每低于一个百分点减1分。

3.优秀率：首先计算出全校总优秀率，授课班级优秀率“平”全校总优秀率的得10分，高出总优秀率的，按取最大整数方法，每高出一个百分点加1分，低于总优秀率的，按取最小整数的方法，每低于一个百分点减1分。

六、教科研

1.听课、评课：听课一节得0.5分，评课一节得0.5分（以教导处签到簿为准）；

2.上公开课或示范课：校级的1分，片级得2分，县级得3分，市级得5分，省级得10分，国家级得15分（以文件、通知、证书为准）。

3.课题研究：课题申报成功，课题负责人得5分；课题结题时课题负责人得10分，课题组成员得3分。

4.撰写各类论文获奖：

县级一、二、三等奖分别得3分、2分、1分；市级一、二、三等奖分别得4分、3分、2分；省级一、二、三等奖分别得5分、4分、3分；国家级一、二、三等奖分别得10分、8分、6分。

5.各类技能大赛获奖：

县级一、二、三等奖分别得5分、4分、3分；市级一、二、三等奖分别得7分、6分、5分；省级一、二、三等奖分别得10分、8分、6分；国家级一、二、三等奖分别得20分、15分、10分。

七、各类竞赛辅导

团体比赛以团体排名计算，不计个人单项成绩。个人比赛以个人排名计算，给辅导教师奖励分（奖励标准如下）。团体比赛获奖的，其成员所在班级的班主任按每人0.5分予以奖励。

校级一、二、三等奖分别得1.5分、1分、0.5分；片级一、二、三等奖分别得3分、2分、1分；县级一、二、三等奖分别得4分、3分、2分；市级一、二、三等奖分别得5分、4分、3分；省级一二三等奖分别获6分、5分、4分；国家级一、二、三等奖分别得10分、8分、6分。

2016年2月20日

第五篇：教师评价标准

南邵小学教师评价标准

（试行稿）

为了进一步深化学校内部管理体制改革，提高学校教育教学质量与办学效益，加强教师队伍建设，更好的调动教师的工作积极性，特制定本细则。

一、教学常规。（20分）

1.为了进一步强化教学常规管理、加大校本教研力度，彻底打破无备课上课、不按备课上课的传统观念。所有教师的教学常规及学生作业按成绩分好、中、差三类，再按3：5：2的比例分三档。

2.学校对教师的教学常规，主要是备课、听课、单元过关和作业等。备课、听课、单元过关每少一节或不实用者扣1分，作业每少一次或书写不认真、质量不高者扣0.5分。

二、教学成绩。（30分）

1、教师教学成绩每学期分期中、期末二次评估记分，同年级同科全镇挂钩。评估科目为一至五年级语文、数学；三、四、五年级英语、科学、品德与（生活）社会。

2、记分方法：按各年级各学科班数、平均分，再按2：3：3：2的比例分为四档，分别记30、28、26、24分；任非考试科目（周节数达8节以上）教师的成绩记20分；7节以下记10分，不任课记0分。

3、任多科的教师先按每科档次记分，然后再按各科档次得分取其平均分。

三、课堂教学。（10分）

1、每学期以校为单位开展二次公开教学和推门课活动，根据评价成绩按5：3：2的比例分为三档，分别记10分、9分、8分。

2、学期内凡是为全镇乃至全市提供一堂公开课，除按教师考核细则记分外，一次记1-2分，可累计记分。

四、教师工作量。按各单位学生数，确定各单位总工作量，每个学生按1分计算。然后由各单位根据工作实际，再根据各单位总工作量确定每位教师的工作量。

五、考勤积分。（5分）

1、每学期结束，学校根据平时考勤记录，再按本单位制定的教师考勤实施办法，计算出教师考勤积分。

2、教办检查；大型会议，教师外出培训等，无故缺勤者扣当事人5分、迟到扣2分。

六、师德评议。（5分）

1、学期末根据个人平时教师个人的德能勤绩，由学校考评小组评议（占60%）和全体教师评议（占40%）确定，根据评议结果，按5:3:2的比例分为三档,分别记5分、4分、3分。

2、一票否决项目：带手机或酒后上课；有偿家教；训斥、责难、恫吓学生及家长；侮辱、体罚、变相体罚学生；因工作失误造成事故，如学生出走、停学、伤亡等；私自收费、私自订复习资料；参加邪教组织和迷信活动；私自加班、加点、加重学生课业负担。触犯以上八条之一，本师德为0分。

七、新课程理论和教材教法考试、教师基本功。（5分）

每学期组织教师进行一次业务考试、基本功大比武，按考试和基本功大比武成绩按5：3：2的比例分为三档,分别记5分、4分、3分。

八、奖惩记分。

1、为了搞好全镇的教育教学工作，经教办研究，凡是教办安排的临时性工作，根据实际情况，视工作量及难度大小，可酌情奖励教师1-2分。

2、为了便于开展各种活动，使各项活动得到充分落实，尽可能做到事事有人管，并且体现多劳多得、奖优罚劣的原则，经教办研究决定，每单位按教师数，再按每人5分的权重，由各单位校长及校级领导班子集体研究，根据教师的工作量、工作能力、工作成绩、不同的设岗等方面考核，确定本单位教师的加分。但总积分不能超出规定的总分（奖励总分=5×教师总数，校长除外）。

3、根据实际工作和分工情况，经教办研究，给各学校副校长、会计每学期期末考核时，加计16分（具体每个人的分数由各学校确定）。

4、为了严明纪律，凡是在平时的教育教学各项工作中，弄虚作假的，一经查实，除按教师量化考核细则给当事人作扣10分处理外，并通报全镇。（校长弄虚作假，给全校教师每人扣10分）。

5、办学行为：为规范办学行为，防止个别单位出现不规范办学行为现象，只要接到一次来信或者来电举报，一经查实，除按教师量化考核细则给当事人作扣10分处理外，并通报全镇。（校长弄虚作假，给全校教师每人扣10分，包括课程的开设、加班加点等情况）。

7、本学获寿光市级以上奖项，如教学能手、优质课、优秀教案、优秀论文等，省级以上一、二、三等奖，分别记6、5、4分；市级一、二、三等奖分别记4、3、2分；县级一、二、三等奖，分别记2、1、0.5分（以上加分仅限教育主管部门组织的活动，且以最高分计，不累计加分。不通过教育主管部门的一律不算数）

8、竞赛辅导奖，凡是在上级教育科学研究中心组织的竞赛中获奖，辅导教师加记省级以上一、二等奖，分别记6、4分；市级一、二等奖分别记4、2分；县级一、二等奖，分别记2、0.5分（各学科仅限一、二等奖，假若按教学奖发放奖金的不再加分）。

9、学生辍学1人扣班主任5分，扣该班其他任课教师3分。考试按八一报表人数计算平均分（正常学籍变动除外，转出、转入、病休及时上报教办备案）。

10、上课时间无故脱离课堂扣3分。

11、考试期间，有违反考纪、纵容作弊、监场失职、阅卷出现差错等现象，扣有关人员5分。

12、学生发生伤亡事故,根据责任情况分别扣班主任教师、任课教师10、8分。

13、有下列情况之一者,扣当事人10分。

酗酒闹事、打架斗殴者；体罚、变相体罚学生者；巧立名目乱收费、乱订复习资料者；闹不团结、消极怠工，不服从领导者；违法乱纪者(有举报并核实)。

南邵小学

2010年3月