2011 09 总结 校

第一篇：2011 09 总结 校

人文社会科学学院学生会学习部

11—12学年九月份总结

秋风送爽，丹桂飘香的九月刚刚过去，我们的迎来了来自祖国各地的学子。我们学习部在院团委、学生会的领导下，秉承“全心全意为学生服务”理念，踏实完成计划中的各项工作，部内成员团结一致，圆满完成了九月的各项计划。关于人文社会科学学院团委、学生会学习部九月份的工作总结如下：

一、按照计划召开了新学期学习部各成员参与的内部会议，认真总结了过去一年的工作经验和教训，并商讨研究了学习部本学期的工作重点。齐心协力，共同努力做好学习部的工作。

二、圆满完成了人文社会科学学院的迎新工作。大一新生满载着对大学的美好向往来到中北大学，来到人文社会科学学院，准备开始自己的大学生活。在9月的14、15、16三天，我部积极配合院团委、学生会的安排。认真制定工作计划并以热情饱满的情绪有条不紊地展开了迎新工作。帮助新生办理入学登记手续，入住宿舍。并尽可能帮助大一新生解决他们不懂的问题，此次迎新活动顺利结束。

三、圆满完成纳新工作。我部提前进行了副部长的选拔，经过严格的面试和考察，最终任命李嵩楠、李晓娜、任贵州为本学年的学习部副部长，为以后工作的展开打下坚实的基础。随后我部又参与了学生会的集体纳新，9月25日上午，学生会将集体纳新地点定在主楼九层的院会议室，纳新由部长、副部长对面试学生进行提问和考察，并将面试结果尽快通知到入选的干事。纳新活动结束后，学习部紧跟着

召开了部内的迎新会议，加深了部内新老成员的相互了解，为今后部内更好的合作奠定了基础。

为了争取更好的充当校方与同学之间的纽带，继续秉承学习部一贯的优良传统，我们会继续吸取经验教训，为今后的工作打下基础。

人文社会科学学院学生委员会 学习部

二〇一一年九月二十七日

第二篇：校总结

建和谐校园，创品牌学校

——小南坑小学2008——2009学年第二学期工作总结

本学期，我校以创建矿区品牌名校为目标统领学校各项工作。以科学发展观为指导，以努力提高教育教学质量为中心，在“德润人心，文化天下”的核心价值观引领下，实施博雅教育，奠基学生生命，不断实现“书香校园、锦绣花园、和谐家园、幸福乐园”的发展愿景。在我校全体教职员工和衷共济的努力下，我校荣获（……标准化荣誉）

由于学校管理再上台阶，校容校貌日新月异，本学期，矿区“六一”庆祝表彰大会在我校召开，矿区有关领导对我校优美的人文环境、规范的教学管理，以及信息技术应用工作给予了高度评价；六一前夕，阳煤电视台还在我校录制了专题片《幸福乐园》并在阳煤电视台的《记者观察》栏目播出。

以下，就我校本学期各项工作作一个全面回顾与总体汇报：

一、提高教育质量，打造书香校园

（一）关注学生素养的全面提升

1、致力于学生学习习惯的培养和班集体学风建设。3、4月份，学校集中时间、集中人员，组织了课堂教学及教学常规调研活动。深入查看学生的作业完成情况、良好的听课习惯，正确的读书写字的姿势；了解教师对课程标准的掌握情况，教材分析的深度及教学反思情况，等等。随时发现问题，及时反馈有关情况，效果显著。

2、在学生中开展读书活动

教师结合教材推荐的课外阅读数目，推荐学期课外阅读的书籍，并督促学生真正地读书。三-六年级通过“读书心得交流”“古诗文朗诵比赛”“手抄报展评”“课本剧表演”等活动激发学生的读书兴趣，展现课外阅读的成果。

“雅言传承文明，经典浸润人生”。本学期，我校结合“清明、端午”两大传统节日以及五一国际劳动节、六一国际儿童节、七一建党节等节日，引导学生收集相关的资料，以诗歌朗诵，手抄小报等形式展现自己的阅读收获。

除此之外，我们发挥学校二级图书馆的优势，上好阅读欣赏课。充分发挥计算机课程的优势，充分发挥我校十万册电子图书的作用，引发学生网上阅读的兴趣。

为了进一步研究优美汉语工程的实施，切实推进经典诵读活动的开展，我校于4月份组织了“校本课程课例研讨活动”，由省级教学能手续雅红、区级教学能手高永忠老师做课，全校教师参与研讨交流。由此延伸的专题活动——“学生生动读经典、教师博客尽芳菲”——参加区教育专题活动评选获得一等奖，并代表矿区参加阳泉市交流获得“阳泉市教育专题活动”评选一等奖。

3、通过学科活动，促进学生素养的全面提升

音乐组教师从3月初开始实施“阳光体育之歌”的教歌和推广，启动集体舞的学练活动，5月，接受了区教育区的评比与验收，“六一”期间，我校的舞蹈《快乐女孩》节目参加了矿区六一庆祝活动。她们积极组队报名参加7月12日举办的“三独”比赛。

此外，语文数学老师们也结合各自教学实际组织了制作数学习题卡、《三字经》诵读活动、计算题竞赛活动、“网络利大于弊”与“网络弊大于利”、“看电视的利与弊”等辩论会、“走进四大名著”手抄报比赛、制定班级纪念册、进行毕业前激情昂扬的演讲等活动，促进学生素养的全面提升。

（二）关注教师的专业化发展

1、教师个体——自主、学习、反思、修正、提高

教师个体的主观努力始终是提升教育教学质量的前提和决定因素。我们引导教师要在集体的事业中实现自我完善、自我发展、自我超越；强化自我“在行动中研究、在实践中反思”的教育科研意识；引导教师要扎根课堂，研究教学，把课堂还给学生。体现“以学定教、顺学而导、当堂达标”的教学思想。要巧妙地将教学目标有效地转化为学生的学习目标，把学生引入学习状态之中，让学生朝着学习目标明确地、主动地靠拢，学生在目标达成的过程中，在互相交流的过程中思维碰撞、认识提升、情感沟通、生命共建。

提倡全校教师，特别是省市区教学能手、教学骨干、学科带头人以及50岁以下的教师要充分利用自己的教育博客和学校的校园网，撰写文章（每周一篇）。并在6月29日组织了“首届十佳教育博客”评选活动。

2、同伴互助——构建协作教研体系

学校的活力在教研组。引导教师进一步打破单打独斗的工作格局，树立“在竞争中合作，在合作中竞争”的团体意识，教研组长要把组内全体教师集中在一起，充分发挥组内省、市、区教学能手、学科带头人、教学骨干的作用，形成“脑资源共享，物化成果共用”的小组协作教研的格局，促进教师走团队合作之路。

多数教研组都坚持每周三的集体备课和每周五的教研活动，集体备课做到提前准备，人人参议，教研活动做到有目的、专题化、系统化，切实解决来自于实践中的问题。每月坚持学习业务理论，并反思自己的教学工作，借助于博客圈，加强与同行们的交流与互助。

3、专业引领

本学期，我们积极开展《反思型教师成长的行动研究》等课题研究，研究教学行为改进、改革、改善策略。

我们的策略是：将现行的“开放式课堂教学模式”教学实践与《反思型教师成长的行动研究》课题研究密切地结合在一起，以课堂教学为载体，以已发生或将发生的教学行为为对象。并将教育博客网作为课题研究的交流主渠道，教师在教育博客的互动评价过程中交流提高。

在阶段性广泛调研的基础上，选取教情学情中普遍存在而又急迫解决的问题，确立论坛专题，教师人人动笔撰写，强化评价工作，择其优秀开坛交流，提升教师的理论素养，扩大教学实践成果。4月，围绕“教育教学质量与教研组建设”这一主题开展论坛交流，参与交流33人，点击达380人次。

4、构建促进教师发展的评价体系

实施名师工程。要关注青年教师的成长，为青年教师成长创造条件，搭建平台，继续开展诸如“薪火相传、同伴互助”等活动。进一步修订《小南坑小学青年教师培养办法》，明确培养对象、培养人和培养工作负责人，做好阶段性评定工作。进一步修订《小南坑小学骨干教师、名师培养办法》，建立名师考评机制和名师奖励制度，给他们压担子，发挥他们潜能，鼓励他们为我校教育教学发展再立新功。五月份组织了“新教师、新岗位教师、青年教师教学展示活动”。推荐选手参加“区第二届教学能手评比”活动,郭海瑞、李玉慧、赵艳蓉三位老师均评为能手，而郭海瑞老师又被推荐参加“山西省名师推荐录像课评选”，孙秀栋老师被矿区教育局推选参加优质课评选活动，齐媛老师参加区信息技术教学能手选拔赛后推荐参加市级教学能手选拔赛，李兆婷、夏丽珍两位老师即将参加区整合能手选拔赛。看着众多教学新秀的成长，我们甚感欣慰！

二、创建绿色学校，培植锦绣花园

建设绿色校园不仅是美化校园环境的重要手段，还是学校实施素质教育的重要载体。为了使校园美化、亮化、绿化、净化，渗透出人文性，努力做到“让每一面墙壁都说话，每一个地方都育人”，我们着重从以下几方面开展了创建绿色学校的工作。

（一）健全组织领导，用绿色理念感染人

我校领导十分重视绿色校园创建工作，认真学习落实市、区有关文件精神，将争创绿色校园工作列入学校工作计划，作为校园文化建设的一项重要工作，统一规划设计，以绿色校园创建为载体，促进校园文化建设的发展与提高。

在创建工作过程中，我们首先成立绿色学校创建工作领导小组，明确了由一把手亲自抓、负总责，分管校长具体落实，教务处、总务处和少先大队等各部门相互配合、齐抓共管；要求校内每一个教职工都要心系环境教育，争做环保榜样。近两年来，师生环保意识不断提高，环保教育力度不断加强，已经基本形成了全员参与、全方位渗透的绿色教育特色。校园也日益绿化、美化、净化。

（二）强化环保教育，用绿色文化培养人

营造一个“人人具有绿色意识、诚信达礼、遵守公德、互助互爱”的健康向上的精神文化氛围是我们的目标，也是我校创建“绿色校园”的宗旨。我们的做法是：

1、把常规的德育工作与环保教育结合起来

我校把环境教育与学生良好行为习惯的养成教育结合起来，强化卫生习惯、劳动习惯的养成，培养学生爱护花草树木，不乱扔果壳纸屑，节约用水用电等环保习惯，并利用宣传橱窗、各班黑板报，帮助学生从小树立科学的环境价值观，初步形成科学的生态道德观，增强“爱护环境人人有责”的意识，并以此规范自己的日常行为。

2、在社会实践活动中渗透环境教育。

学校每年都组织学生参加各类社会实践活动，在活动中激发学生热爱大自然、保护大自然的强烈愿望。如利用植树节提倡学生参加阳泉贴吧组织的“义工植树”活动，引导学生从珍爱我们身边的生存环境做起，从而对学生进行现场环保教育，把环保理念转化为环保行为。

3、教学工作渗透环保教育内容。

课堂教学是学校教育的主渠道。我校提出了学科教学实施环境教育的具体要求，开展学科教学渗透环境教育研究，各学科在教研组活动中，注意挖掘教材中的育人点，结合教材适时的对学生进行环境教育，寓环境教育于学科教学之中。学校进行优秀教案征集，开展学科教学渗透环境教育的研讨，教师们能够自觉的将环境教育，融于课堂教学之中，结合教学内容，组织学生开展社会调查，参与实践活动，使学科教学与环境教育紧密结合。

（三）搞好环境建设，用绿色环境熏陶人

校园的物质文化环境是校园文化发展程度的一个外在标志，是校园文化建设的基础工程，是对学生进行潜移默化教育的重要组成部分。因此，努力为学生创设一流的学习教育环境，发挥环境育人功效，成为校长案头上的一件大事。

按照“德润人心，文化天下”的核心理念，我校从今年3月份开始着手对校园进行了绿化设计，我们将绿化设计与学校文化建设有机结合起来，一改以往只讲植绿种绿不求美观和整体造型的做法，通过错落有致、排列有序的植树方法，精心培育绿色校园文化。法国梧桐、雪松、云杉等名贵树种落户校园，使学校的景观效果和生态效果不断凸现，为师生带来了绿色的享受和快乐的心情。

此外，学校翻修了花坛，在花池中栽种了大叶黄杨，同时栽种了一些观赏的名贵花种，有玉兰、海棠、樱花、红枫、月季等，同时栽种了有型的龙爪槐、垂柳、黄杨球等。

尽管花红未满枝，但是步入如今的校园。随处可见的绿色会让你的心瞬间变得生机勃勃，整个校园芳草缤纷，佳木葱茏，操场四周绿草茵茵，几块奇石掩映其中，加上独具一格的石刻文化，洁白大气的十个大花坛中竞相绽放的花朵，校园诗意乍然呈现。

无怪乎我校校长会在我校的“博雅教育博客”中发表题为《花红未满枝，蓄势待明日》和《仰慕春色》的精彩博文，发出“种下我们的希望，静静倾听花开的声音，等待满园春色的到来！”的召唤；无怪乎我校教师会在评论中发出“满院春色收眼底，无限风光；直抒胸臆为育人，豪情满怀。”的感慨。

三、架起沟通桥梁，营造和谐家园

（一）积极开展各项活动 丰富教职工生活

为了进一步活跃校园的文化氛围，丰富教职工的课余生活，在学校党政领导的重视和大力支持下，工会能够积极主动地开展形式多样的文娱和体育活动，主要开展了以下活动：

1．学校教工之家的活动主要有：坚持每月一次的大型职工文体活动。如：三月份的三八女工才艺展示和女工排舞培训；四月份的教工运动会和教工硬笔书法征集活动；六月份的校园美摄影作品征集等。通过丰富的文体活动，既愉悦了身心，又增强了学校的文化氛围和凝聚力。2．学校党政、工会十分关心女职工的工作与生活，“三八”妇女节，学校组织迎三八女工才艺展示活动；六月又为全体女职工进行了一次免费体检，使全体女职工感受到学校的温暖。

通过开展活动，既融洽了教职工的关系，增进了同事之间的情感，又增强了学校教职工的凝聚力，为创建和谐校园起到的良好的作用。

（二）情暖人心，积极开展好送温暖活动

我校工会能够积极配合学校党政领导，大力开展送温暖活动，千方百计地为教职工办实事、办好事。探望病患、慰问丧事、庆贺婚嫁、关心离退休职工，事情虽小，但情谊无限，不仅让广大教职工感到学校的温暖，而且激发了广大教职工的工作积极性、主动性和创造性，体现了学校对教职工的关心、（三）“博雅”教育博客成为教学研讨、教师沟通的又一片热土。博客的诞生被称为“个人媒体时代的到来”，它具有个性表达、更新简单、链接便捷的基本特征。为了给教师更为广阔的研究平台，我校本学期在新浪网上建立了小南坑小学教师博客群。我们发现，教师博客能够拓展校本研究的时空界限，整合个人反思、同伴互助、专业引领三者的力量，形成研究合力。教师可以将自己的教学研究、教学反思成果及时发表，在与校内外老师交流思想、分享经验中不断提升个人反思的理论层次。这样的教学讨论随时随地，各抒己见，比起常规的教学研讨更直接、更快速，打破时间、地点的限制，的确是一种很好的教学研讨形式。

我校的教师博客虽然开设时间不长，但是所有老师都积极投入，让我们看到了教师的教学心态、教学心得、教学心路，让教师们敞开了心扉，也为广大教师提供了展示的舞台，教育博客不仅为广大教师的教学研讨提供了一个广阔的平台，而且也在一定程度上推动了我校教育教学管理方式的变革。

本学期我们在我校的博雅教育博客上创建了“论坛交流”版块，首次交流主题确定为“论教研组建设与提升教育教学质量的关系”。许多教师积极跟帖阐述自己的看法，张志明校长发起的“教育博客的生命意义在哪里”同样得到了热烈的呼应。相信我们学校的教师博客和教学论坛会开创教学教研的新领域、新起点，更成为我校教学研讨、教师沟通的主阵地，成为和谐校园中的一个温馨的心灵港湾。

四、奠基学生生命，装点幸福乐园

1、丰富学生活动，促进全面发展。

为了实践“奠基学生生命”的教育宗旨，我们致力于学生综合素质的全面发展，严格控制学生的在校时间，确保学生一周的活动量，并且坚持认真组织兴趣小组活动。从2月底，各辅导教师就启动了兴趣小组活动，并坚持每周五下午活动。兴趣小组活动的坚持开展，为成功地组织“庆六一校园艺术节”奠定了良好的基础。

此外，我校信息兴趣小组的学生在参加区、市、省“中小学生电脑作品”大赛取得了好的成绩，其中赵搏、王悦、张艺超等八名学生参加阳泉市电脑制作分别获一、二、三等奖。赵博同学还被推荐参加全国大赛。

我们还充分利用学校春季运动会、六一儿童节等契机，结合“中华魂”读书教育活动，组织学生征文、主题文艺汇演、等丰富多彩的活动。既培养了学生参与活动的能力，拓宽了学生的视野，又弘扬了奉献、友爱、互助、进步的时代新风和中华民族的传统美德。

校运会前，映入我们眼帘的是操场上此起彼伏的花伞、花束等方块队的训练场面，环形跑道上快乐的赛跑练习……校园到处充盈着活力、快乐，展示着班集体的凝聚力和学校生活的吸引力。

运动会期间，我们还组织了全校性的集体舞、广播操展示活动，在全校掀起了达标争优，强身健体的热潮。

六一节到来之际，我们组织了先进集体、优秀班主任、三好学生、优秀少先队员评选工作和庆六一文艺展演活动，为学生在童年的美好回忆里涂上了浓浓的一笔。

2、发挥“博雅“功能，拓展德育工作

本学期，学校把“德润人心、文化天下”的博雅教育定为办学新理念。我们抓住这一契机，利用校园网、博客对学生中存在的品德发展问题，通过“教育叙事”、“德育反思”等博客栏目与师生交流，改变了单一的评价考核教育方法，收到了学生在认知提高后的教育效果。如：在爱绿护绿教育中，把打油诗等文体的博文配上图片让学生学习欣赏，使学生更直观的感受美丽校园的可爱；在德育反思栏目，把关注独生子女教育、遵纪守法教育内容与班主任交流，建立起了畅通的沟通渠道。

3、搞好综合治理，确保一方平安。

安全工作是学校全面实施素质教育，提高教育质量的保障，因此本学期我校在区委、区政府的的正确领导下，在保障师生生命财产安全、维护校园正常秩序、消除安全隐患等方面做了大量工作，按照上级要求，进一步完善了安全工作规章制度，规范了我校的安全管理工作，落实了各部门安全工作职责，努力形成了齐抓共管的学校安全工作运行机制。

为了提高学生的应急和防范能力，学校在2009年5月20日的“汶川一周年纪念日”中，组织了模拟突发地震火灾的突发事件应对演练活动，检验了学生迅速撤离和教师灭火组、伤员救护组、楼梯口执守组、宣传通讯组的快速反应能力及学校重大事故应急救援预案的可操作性，使学生在实践中学到了安全防范的常识，提高了学生应对突发事件、保护自我的能力。

在新的学期中，小南坑人将继续坚定信心，继续在“德润人心、文化天下”这一核心价值观的引领下，以师生发展为本，建和谐校园，创品牌学校，真正实现“书香校园、锦绣花园、和谐家园、幸福乐园”的发展愿景。

第三篇：校运动会总结

校运动会总结

在这秋高气爽，硕果累累的金秋时节，在这充满团结、奋进、友谊氛围的美好时刻，我们共同迎来了我校一年一度的体育盛会，在经历了两天之后（11月15-16日），紧张而激励的校运动会于11月16日圆满结束.此次运动会场面大、参加人数多，准备工作尽然有序，不管是工作人员还是运动员都做了充分的准备。这迎得了全校师生的好评与参与。而结果也证明了这是一场很成功的校运动会。

再开幕式的方阵里，随时可听到“友谊第一、比赛第二、为院争光”等响亮的口号；再每一项比赛的现场都能看见运动员奋力拼搏、同学加油声和激动表情的画面；再闭幕式上，优秀的运动员们站在领奖台上自信、光荣的样子，而场下却是掌声不断。

在这次校运动会中我们经管学院取得第四名的成绩，虽然不是太好，但是我们运动员尽力了，他们的精神是值得我们学习的。

一、活动收获

1、运动员在操场上努力，我们院学生会为运动员提供了坚实的后勤保障，让他们可以尽情发挥。

2、运动会期间学生会干事早上5点多起床，然后开始搬桌子、水、架子，准备好服务台后才去吃早饭，这种精神值得我们学习。

3、当运动员在操场上比赛时，总有干事举着旗站在那为他加油，尤其是拔河比赛时，那时，我看到了我们整个经管学院似乎成了一股无坚不摧的力量，最终获得拔河比赛的两个冠军。

二、活动不足

1、早上搬东西太混乱，一件事根本不需要几个人，却几个人一起做，最终还做不好，而有些人却站在一旁没事干，显得无组织无纪律。

2、干事积极性不高，只知道站在那，不去找事做，有的甚至跑去玩，导致一些时候需要人去没有在那服务现象。

3、干事的团结性也不够高，各干事都自己搞自己的事，不团结他人。

三、活动经验

1、做事要有组织，无纪律。

2，无论做什么事都要有高昂的积极性。

3、各干事要加强团结。

校运动会不仅仅是一次体育运动水平的比赛，更应该把它看成是学校素质教育的一个重要部分。校运动会使学生在和谐、平等、友爱的运动环境中感受到集体难得温暖和情感的愉悦，不管是运动员还是工作人员、同学都从身心上得到很大的放松。

运动会圆满地结束了，希望在以后的工作中，我们要不断积累经验，举办更多有意义的活动丰富我校同学的业余生活，增强同学们的体质，为学习提供身体的保障，展现我们皖西学院经管学院的风采。

团总支

经管学院 权益部 学生会

2012年11月21日

第四篇：2012基地校总结

2011-2012学第二学期生物学科基地校工作总结

长海二中 吴灵功

本学，长海县生物基地校确定为长海二中，我们感到无尚的光荣，同时也感到怎人的重大，我们坚持以做好典范的作用，起到学科引领的作用，我们按照基地校的要求完成各项任务，在教研和教学上严格按计划进行，在教师素质上下功夫，狠抓教师素质，因为我们懂得教师的素质决定学生的素质，只有高素质的教师才能培养出高素质的学生。教师的今天决定学生的明天。办学要以人才为本，以教师为主体的教育理念。基地校正是以提高教师的专业水平和整体素质而开展的一种具有实效性的研修活动，它不但可以解决新课程实施过程中教师们遇到的疑难问题和困惑，而且可以促进教师课堂教学的反思与研究，进而转变教师传统的教育理念和教学方式，我们着实进行了以下几方面的工作：

一、转变思想，更新观念

态度决定高度，视野决定广度。思想有多远，路就走多远。为了激发教师参与学习的积极性，采用了多种学习方式以开阔教师的视野，更新观念。网络学习专家引领，参与国培学习以最便捷的学习方式，提高自己。为教师带来了最新的教育理念，为教师的教育教学提供了实实在在的做法和经验，给了教师一把度量尺。

同伴互助，是最有效的学习方式。相同的境遇，不同的经验，校际间的交流更多的是经验的分享和真诚的学习。

二、形式多样，讲求实效

教学基本功是教师立足的根本，是教育教学工作的基础，按照我校的实际情况，本学期，采取了集中研修与教师自主学习相结合方式对全体教师进行全面培训。实验学校以教研组为单位，每周活动一次，把备课、听课、上课、评课、反馈、总结落到实处，不走过场，把每一次“公开课”当作提高业务水平的一个机会，互相学习，取长补短。对教学案例的实效性，以及教学中的一些困惑、教学理念的理解以及各疑难题的解决办法、课堂教学改革内容进行研讨、交流，互说、互听、互帮，从而使教师树立积极参加教研的意识，真正发挥教科研的作用。

在研修方式上，形式多样。首先是行之有效的教研组活动，通过各种教研活动，让每位教师结合自己的教学实践，提出自己的疑问，然后由各位教师对提出的问题进行汇总，定出每次教研活动的内容，围绕每次活动主题开展活动。为了使研修更加生动，我们采取多样化的形式：如专题培训、主题研讨、教研活动、集体备课、教学观摩、教学会诊等多种形式，务求取得实效。

其次，实验学校充分利用“课题研究”的契机，通过实施“课题引领”，进一步努力提高办学质量。在这方面，要求每位教师都必须参加课题研究活动，制定了“课题实施方案”，指定了五个组长，课题组长负责分工子课题，由各位教师完成总结的课题研究项目，促使每一位教师既是教书育人的行为实施者，又是搞教育科研的行家里手。

另外，还支持广大教师通过网络，进行教育教研。老师参加了教育部远程网络培训，有的老师获得了优秀指导教师。很多教师利用网络建立了自己的教育博客，在网络上与教育名家进行零距离的交流，提升了自己的教育修养。

三、专题学习，有效教学 “有效教学”是本我们基地校研修学习的重点内容。针对 “有效课堂”、“有效提问”、“有效作业”等重点，有目的、有重点、有时效的钻研有效教学，通过“限时定讲”、“育鹰杯”教学大赛、“推门课”等手段促进教师教学的改变，一个学期来教师们逐渐改变了落后的教学方法，摈弃了华而不实的花架子，务实求真，很好地履行了自己的教育职责，使教学变得更科学，更先进，更有效。

四、以培养青年教师为目标加强队伍建设。

实验学校的青年教师越来越多，他们是学校的希望。如何把青年教师这支队伍建设好，关系到学校的明天的成就。

1、为使青年教师尽快成长起来，为新教师配对了有一定教育教学经验的师傅，手把手地一单元一节课地辅导，目的是希望他们早日站稳讲台，迅速成长为一名合格教师。经过一年的努力，他们小有成绩，在市级和学校的各类活动中崭露头角。在青年教师演讲比赛和汇报课活动中，青年教师独立备课，教学中努力渗透学生为主体的教学理念，采用多种媒体教学手段进行听、说、读、写的训练，动手操作、分析、推理等能力的培养，争取达到最佳教学效果。

3、经过反复的“磨”课，老师们对教材、对学生、对课堂更有把握了，同时在磨的过程中，课堂教学艺术进一步得到提升，新课程理念也能进一步得到体现，教学方法、教学手段的选择也更有经验，教学效果反馈非常好。课后，每一位教师都有深切的感受，人人都写出较有深度的教后感。由此看出实验学校的青年教师是有一定的素质的，学校的教学质量也是有一定的基础的，他们学校是有一定的实力的，是经得起考验的。

基地校工作是一项任重而道远的工作，在这条路途中，我们要有勇往直前的精神，披荆斩棘。相信，在全体教师的努力下，一定会为生物学科树立榜样，为以后积累经验，使我县生物教学再上新台阶！

2012年7月

第五篇：校运动会总结

校运动会总结

以“隆重、精彩、团结、向上”为主题的校田径运动会和体育节已经圆满落下帷幕，本届运动会开得隆重、精彩、有规模、有声势，达到了锻炼身体、振奋精神、凝聚人心的预期目的。为此，有以下四个方面的总结：

一、领导的高度重视

运动会能取得圆满成功与领导的高度重视密不可分。校领导首先对运动会各项工作提出明确的要求，并召开了运动会筹备会议，分管体育工作的陆校长对运动会的各项组织工作、宣传工作、赛程安排等都亲自过问，指导，分工明确；张宏主任亲自挂帅组织精神文明组的成员认真、公正的进行评比；韩辅导员帮助收集解说词，严格把关；李三平主任工作认真，音响广播及时、效果好；姜晓鹏主任不辞辛苦，后勤工作保障到位。

二、广大师生积极响应，广泛参与

广大师生参与运动会的积极性高，参与面广。从开幕式到各个项目的比赛，充分展示了我校师生良好的体育道德风尚，展示了师生积极向上、团结一心和强大的凝聚力。在队列检阅过程中可以看出班主任对这次运动会的重视和体育教师的训练有术。各个方队步伐雄健有力，服装有创新，并具有年级特色，这里学年主任起了很大的作用，他们善于调动学年组教师的积极性，每个学年都有自己学年的特色。各个年级的团体操表演更为大会增添了光彩。排练过程中表现突出的是四学年，训练过程中班主任和学年主任岳晓霞每次都在现场协助指导。

三、各个部门大力支持、通力协作

运动会从筹备到全部比赛结束，期间有许多工作需要各方面通力协作，老师们能以大局为重，全力支持。六学年组在学年主任李迎莉老师的带领下承担了大会前导队伍的任务，在排练过程中六年组的老师们集思广益，特别是徐锐老师，以学校大局为重，主动承担任务；音乐组、学前班和体育组的老师在时间短、任务重的情况下，编排了大型的团体操，并利用一些休息时间进行排练，演出过程中取得了很好的效果；美术组主动承担了会徽和标语牌的工作；后勤人员不厌其烦的为大会服务，购买备品、修理体育器材，安全保卫工作落的实；音响电教积极配合，保证了大会的顺利进行。

四、精心组织，裁判员工作认真、公平

在运动会筹办与组织过程中，体育教师付出了很多心血。一边忙着参加区运动会，一边又准备着校运动会，半个月之内，参加和组织了两个大型的运动会，其中的辛苦可想而知。从程序册的编写到前导队伍的训练，从班级桌椅如何摆放到运动会的预检，直至整个整个赛场的工作，无不凝聚着体育教师的汗水，充分体现了体育教师的奉献精神。其他裁判员老师工作积极认真、公平，使整个赛场秩序井然。投部的孙海涛老师，一直站在烈日下，承担着最重的任务，把仅有的阴凉让给了其他老师；跳部的张风君老师带病坚持裁判，工作一丝不苟；金玉珍、王心兰、刘丽萍、刘爱珍等老教师为青年教师做出了表率，他们工作认真负责，并没有因为年龄大而有丝毫放松；李宏玉老师在父亲住院需要陪护的情况下坚持工作；总记录的姜松会老师工作井井有条并额外的为体育组分担一些

.其它任务；终点的记录员和裁判员是整个赛会最忙碌的部门，可大家没有一句怨言。通过这次赛会，体现了我校教师的高度的主人翁意识。

运动会虽然圆满结束，但通过本次赛会也发现了一些问题和不足：

一、有些教师认识有偏差。体现在趣味项目上，为了使更多的学生参与，趣味项目要求是非田径运动员参加，可有些班级并没有做到这一点。

二、个别班级不能遵守学校要求。如要求3：30以后搭大棚，有些班级就是不遵守时间，提前行动；学校要求不要留过多的家长，有些家长满场跑，影响比赛。