关于2010年小店区教育系统引深政风行风评议听证对话会的报告

第一篇：关于2010年小店区教育系统引深政风行风评议听证对话会的报告

关于2010年小店区教育系统

引深政风行风评议听证对话会的报告

区纠风办：

2010年10月22日上午9：:30，我局在六楼会议室召开了“2010年小店区教育系统引深政风行风民主评议听证对话会”。我局本次政风行风听证会邀请了10名服务对象代表、12名政风行风监督员、区纠风办相关负责人等共计50余人。我局领导班子成员及各科室相关负责人参加了本次听证会并对参会代表提出的问题认真作了回答。

一、现场解答家长和学生问题如下：

1、八一小学是否为“百校兴学”工程项目校？由于目前学生人数的逐渐增多，教学楼年代已久，学校不能满足要求，现已在迁址新建，何时能够搬迁？

答：八一小学为2008年“百校兴学”项目校之一，新址面积35亩，新建面积约10000平方米，所需资金约2000万。由于资金不足等因素，导致工程停滞。因此，区政府采用市场化运作以此来解决问题，但由于其他一些原因，工程迟迟未开。区委、区政府高度重视，多方位进行协调，预计明年9月份可交付使用。

2、区一中收费标准是什么？有何优惠政策？

答：小店区一中是一所非义务教育阶段的普通高中，根据上级文件精神，计划外择校生严格实行“三限”（限人数、限分数、限钱数）政策，今年择校生收费标准为每生24000元，择校生进校后与计划内学生在编班、住宿等方面享受同等待遇。

对家庭经济特别困难的学生减免学费，家庭经济困难的学生也可以申请助学金，学校积极联系资助单位和个人，资助经济困难学生完成高中学业。

3、九一小学对于学生安全方面有什么措施？

答：九一小学共有3200名学生，学生安全是第一位的，学校把安全工作放在了学校工作的首位，并经过多次会议制定了“七位一体”的安全机制，向社会进行大力宣传，让更多的人了解安全的重要性，有利的保障了学校安全工作的顺利开展。

4、51中与山大附中“联盟”意味着什么？

答：在今年8月份的初中教育教学工作会议上，市教育局提出了“联盟校”，全市共有9所优质学校与9所潜力学校联盟。其中51中与山大附中“联盟”，目的是为了使教育均衡发展，扩大优质资源，一统筹、两共享、两统一，借势而上，努力把51中办成优质学校。

5、小店区三中在进一步提高教学质量上有何新举措？

答：小店区三中一直以来以“对孩子负责、对家长负责、对学校负责、办人民满意教育”为目标，强管理、谋发展、促提高，着重培养35岁以下的青年教师，通过“抓师德、抓业务

水平、抓校本教研、抓制度”来管理这支青年教师队伍，让每位老师懂得要有“爱心”身兼“责任”，学校才能和谐发展。区三中采用全员管理、全程参与、全面评价的方式提高教学质量。

6、实验小学低年级什么时候能实现多媒体教学？

答：实验小学高年级班班有多媒体，由于资金短缺等各种因素，低年级至今没有配备多媒体教学设备，区教育局非常重视，对此已有规划，预计明年9月份配齐配全多媒体教学设备。

7、我们是农村人，文化程度不高，语文、数学一二年级还能勉强教教孩子。可是到了三年级，语文、数学、英语三门课程知识深了，我们就教不了了，尤其是英语，可真发愁。我想问问小店小学是怎么做的？

答:我们小店小学是一所农村小学，学生都是来自村里的孩子和外来务工子女，尤其是外来务工子女转到我校时所学的教材不一样，再加上有的地方还没有学过英语。针对这种情况，我校采取的措施是:从生活上救济外来务工人员子女，从学习上无偿补课，进行流水作业，分层次分批放学。我们自从采取这样的措施以来，每一个学习有困难的孩子都得到了老师给予的帮助，学习成绩明显提高。听说三中要占小店小学，学生将来要分到育才和实验，育才和实验下午4点多就放学了，我们孩子的学习就又成了困难了。请问小店小学是如何打算的？

答：目前，在未接到上级部门指令之前，我校只能是按部就班的继续开展好学校各项工作。至于以后我们要听上级领导的进一步安排。

针对农民工子女的“行为习惯差、学习基础差、家庭教育环境差”的三差现象，学校向老师提出了“关注、关心、关爱”的三关要求，并对他们实行“五优先”：优先放入骨干教师班上，优先安排好位臵，优先批改作业、优先提问发言，优先辅导作业。老师们一致表示：既然家长把孩子交给了我们，我们就要为孩子一生负责。

8、四十七中学校有不少农民工子弟，节假日让孩子参加培训班补课所需费用家长承受不起，希望学校能进行统一补课?学校周边环境较差，希望学校能及早地解决学校周边环境，给学生一个健康的学习环境？学校为什么不搞一些社会活动来丰富学生的学习生活？

答：根据太原市统一规定，义务教育阶段不允许补课，如要提高学生的成绩，提高学校的教学质量不一定要补课，关键是上课的45分钟，所以学校和家长应该在课堂45分钟下功夫。

关于学校周边环境的问题，我们学校向有关政府部门进行了举报，政府高度重视，正制定整改方案，预计短期内可以解决，还学生健康的学习环境。

有关社会活动的问题，市教育局有明确规定，义务教育阶段不允许军训，基于对学生的安全考虑，等到时机成熟，学校

会研究决定让学生外出进行法制教育，如少管所等。

二、家长现场提出的建议：

1、希望能够让学习优异、品德优秀的学生为其他学生多做些报告和讲座，引导学生积极向上。

2、对教学有反应但又暂时无法调整的教师要多请老教师指导，同时利用时间让本学科经验丰富的教师给学生上课。

三、有关措施：

在回答完家长提出的问题后，局党委副书记任剑锋就家长提出的问题谈了自己的看法：

1、要进一步加强学校师资队伍的建设，努力提高教师队伍水平，花大力气打造一支精品队伍。

2、继续重视家长对教师的评价，但是家长也要理解学校，任何一支教师队伍都是有梯次的，不是十全十美的，我们要力争做到让合适的教师教合适的年级，做到抑其短，扬其长。

3、关于教学资料的选择。希望家长们不要认为多多益善，我个人认为辅导资料一本就够了，要精不要多。

4、关于德育工作，学校要在全校进一步开展“感恩”和“感动”活动，培养学生高尚的道德情操。

最后，区纠风办主任赵会波作了总结性的讲话，重点谈了两点：

1、政风行风民主对话听证会是在区委、区政府及区纠风办的要求下召开的，是顺应民心，符合民意的。第一次参加教育

局的听证会，安排的非常精心，感觉非常好。家长代表的素质非常高，提出的建议入情入理，很多值得采纳，基层学校要好好研究。

2、区教育局以办人民满意的教育为目标，但是教育要人人满意却很困难。因为历史、社会的原因，教育发展不均衡，小店区优质教育资源较少，优质学校稀缺，要满足每位适龄学生和家长的需求几乎不可能。希望家长们要理解教育，关心教育，支持教育，支持每一所学校的发展，也希望小店教育在家长们的关心和支持下越办越好。

小店区教育局

二○一○年十月二十二日

第二篇：政风行风听证对话会方案

离安监发[2010]156号

离石区安监局关于召开民主评议政风行风

听政对话会的方案

为了进一步深入开展我局政风行风评议工作，真正达到为企业为人民办实事、办好事，树立安监良好形象，按照《吕梁市离石区人民政府办公室关于印发〈离石区深入开展民主评议政风行风工作实施意见〉的通知》（离政办发[2010]52号）文件精神，我局决定召开民主评议政风行风听政对话会，会议有关事项如下：

一、时间、地点安排：

2010年10月28日9点30分在区安监局五楼会议室召开民主评议政风行风听政对话会。

二、参会人员：

为了搞好本次政风行风听政对话会，保证其质量，我们邀请行风监督员、服务对象、人大代表及有关部门领导参加，同时要求本

局领导、股室负责人、执法大队中队长以上人员参加，共40余人。

三、听政对话会的目的：

以“端正政风行风、优化发展环境”为主题，着力解决损害群众利益的突出问题，进一步提高行政效率，努力建设服务型、法制型和廉洁效能型机关。

四、听证对话会的内容：

围绕我局安全管理职责和具体工作内容，通过局主要领导、股室负责人、执法大队有关人员与行风监督员、服务对象、社会各届代表面对面对话，对行风监督员、服务对象和社会各界代表提出的技术、业务及工作行为等方面的意见，进行现场提问，现场解答。

五、听证对话会的议程：

听证对话会由副局长张平录主持，会议的主要议程如下：

一、局长任有大对本局工作进行汇报。

二、副局长贺洪京宣读《离石区安全生产监督管理局政风行风公开承诺》。

三、行风监督员、各界代表提意见，由局领导、各股室负责人做详细解答。

四、区纪检委领导做重要指示。

五、局长任有大做表态发言。

六、副局长张平录进行大会总结。

二0一0年十月二十五日

（此页无正文）

抄报：区行评办

抄送：本局各领导、各股室、区安全生产执法监督大队

第三篇：政风行风听证对话会工作汇报

政风行风听证对话会工作汇报

各位政风行风监督员、各位代表、同志们：

大家好！根据城区的统一部署和要求，今天我们召开阳泉市城区幼儿园2010政风行风听证对话会。首先我代表幼儿园对大家在百忙之中参加这次会议表示热烈的欢迎，向大家一直对我们工作给予的关心与支持表示衷心的感谢！同时诚恳地希望大家在今天的对话会上开诚布公，畅所欲言，对我们的工作提出宝贵意见，我们一定虚心接受，认真改进和解决。

下面，先就我园的基本情况、政风行风方面的主要工作情况向大家作一简要汇报。

一、基本情况

我园于1983年建立，原址在小阳泉，1987年首批通过验收为省级示范幼儿园，1991年搬迁至这里。现设有15个班级，幼儿近600名，在岗教职工80人。是省级教科研先进集体，中央教科所课题实验园，是阳泉市唯一一所获得中华人民共和国人力资源部、社会保障部、教育部联合颁发的教育系统先进集体的幼儿园。

二、政风行风建设情况

多年来，我们在政风行风工作中严格落实省市的有关精神和要求，以“三个代表”重要思想为指导，深入落实科学发展观和创优争先活动精神，紧扣“端正政风行风，优化发展环境”这一主题，坚持标本兼治、综合治理、惩防结合、注重预防、边评边改、评改结合的方针，认真完成政风行风评议各个阶段的工作任务，收到了良好的效果，有力地促进了各项工作的顺利开展。主要做了以下几方面工作：

1、加强领导，重在落实，确保政风行风工作的全面开展

政风行风建设是师德师风建设的重要保证，我园十分重视，进行了认真部署和推进，明确政风行风建设活动，不是纸上谈兵，不只是领导的事情，不是凌驾在实践工作之上的一种形式，而是要将其落在实处，指导幼儿教育发展。为此，我们首先是根据人事变动情况，及时调整行风领导组，组长由园长担任，书记、副园长、党组成员和有关科室全部参加，设立了领导组办公室，具体负责日常的组织、督促工作。二是结合工作实际，制订了我园《政风行风实施方案》，对全园政风行风工作进行具体的安排和部署，明确了目标、重点和主要措施。三是召开了政风行风宣传动员大会，进行深入的思想发动，使全体人员进一步从内心认识到政风行风活动的意义，增强了参加这项工作的责任感和主动性。四是我园的网站博客面向社会、家长、领导，随时接受监督和指导。

2、加强学习，重在整改，确保政风行风效能建设的全面开展

在工作中，我们始终坚持将政风行风评议与效能建设专项活动、党风廉政建设以及教育教学、教科研工作紧密结合起来，把加强学习、提高思想认识和素质作为一项重点工作来抓。我们采取了自学与集中学习相结合、理论学习与业务学习相结合、学习与讨论相结合等多种方法，注重学习效果。认真学习了《区教育局关于政风行风建设实施意见》、《创优争先活动实施方案》、《师德师风建设实施方案》、《国家中长期教育发展与改革规划纲要》、温家宝主持召开的国务院常务委员会关于《研究部署当前发展学前教育的政策措施》等，学习中，领导带头参加，大家带着问题学，联系实际学。每个人写出了心得体会，建立了教师专业成长档案和专业博客，进行了集体讨论，做到了人人有笔记、人人有心得，真正使学习入心入脑，切实改进工作作风，通过塑造园所文化，培育人文精神，倡导形成和睦相处愉快工作积极向上的工作氛围，取得良好的效果，促进各项工作。

在学习实践的基础上，我们十分注重征求来自家长和社会各界对我园办园方向和水平、教师素质和教育教学、膳食平衡和教研科研等方面的意见及建议。为了掌握情况，发现问题，扎实搞好幼儿园各项工作，向家长发放了调查问卷580份，针对反映出来的问题、意见和建议，我们进行了认真汇总、梳理，进行了专题研究，认真分析了问题的原因，提出了实质性的整改措施，并把整改和解决问题贯穿到工作的全过程，特别是对于群众关心的热点、难点问题予以重点落实，努力优化服务，为群众办实事、办好事。为做好政风行风评议工作奠定了基础。

3、加强管理，重在民主，确保政风行风建设的长效机制

在认真整改、严格兑现承诺的同时，我们把制度建设作为政风行风建设的一个重要内容，努力完善各项制度，建立政风行风建设的长效机制。我们针对查找出来的问题，认真分析了原因和症结，并结合省、市关于改进机关作风、优化政务环境和加强政风行风工作的精神、要求，进一步明确了我们的办园理念----坚持以团结促动力，以教科研促发展，以现代化教育理念引领办园方向，带着责任、带着热情、带着智慧，潜心研读幼儿教育，在不断的研究与突破中创建一所让幼儿健康快乐、家长放心满意、教师有所作为的，可持续发展的品牌幼儿园。全园教职工根据政策法规结合幼儿园各岗位实际情况，为自己制定了包括岗位责任制、安全制度、考核奖惩共96个制度。这些制度不仅体现了幼儿园教职工对幼儿教育责任感的认同，更体现了我园民主管理的深化，为政风行风建设的深入开展打下了很好的基础。

总之，通过政风行风评议工作，我园全体教职工服务意识得到加强，工作成效明显提高。今后，我们将再接再厉，巩固已有成果，严格兑现承诺，加强制度建设，确保制度落实，特别是对于群众关心的热点难点问题及时了解、及时解决，办家长放心满意的幼儿园，社会赞扬认同的幼儿园。

谢谢大家！

第四篇：民主评议政风行风听证对话会现场解答问题登记表

砂河第一小学

民主评议政风行风听证对话会现场解答问题登记表

时间： 2014年 1月16日

填报人：李丹联系电话： ***主要负责人签字：

砂河第一小学

民主评议政风行风听证对话会相关问题承诺兑现登记表

时间：2014年 1月 16日

填报人：李丹联系电话： ***主要负责人签字：

第五篇：高要市教育系统政风行风评议

高要市教育系统政风行风评议

第一阶段工作总结

一、基本情况

为做好2007年全市教育系统民主评议政风行风活动，促进和加强教育系统的政风行风建设，推动教育事业持续健康协调发展。5月25日上午，我局召开了全市教育系统民主评议政风行风动员大会，对我市教育系统开展政风行风评议作了动员和部署。教育系统各单位严格按照实施方案，结合各自实际开展政风行风评议工作。目前，我市教育系统已完成了第一阶段工作，正转入第二阶段的内容，我局也组成工作组对各单位开展民主评议政风行风工作第一阶段情况进行了检查，从总的情况来看效果良好。

二、主要做法

（一）、加强领导，成立机构，制定方案。为加强对民主评议政风行风工作的领导，我局成立了高要市教育局民主评议政风行风工作领导小组，李建志局长担任组长，黎植华、梁连伟、梁伟德、张泽任副组长，各股（室）主要负责人为领导领导小组成员。领导小组下设办公室，负责全市教育系统民主评议政风行风的工作计划、宣传报道、信息收集、情况上报、联系协调和检查考核等日常工作。

属下各单位也相应成立了领导小组及其办公室。我局领导班子非常重视，主要领导亲自动员，积极参与，及时研究，并利用多种渠道做好宣传发动，收集情况，班子及时研究部署，在省、市动员会后的第2天就成立了领导小组，制定并下发了工作方案，将民主评议政风 1

行风工作及时地布置到各中小学校，在开展政风行风工作中认真落实了向社会公开承诺制度，整项工作正在按实施方案扎实推进。

（二）、宣传发动，制定方案

5月25日，召开了高要市教育系统政风行风评议动员大会，分管我市教育工作的副市长出席了动员大会，作了讲话，并下发《关于成立高要市教育局民主评议政风行风工作领导小组的通知》（要教字〔2007〕16号）、《2007年高要市教育系统民主评议政风行风工作实施方案》及两个附件（问卷调查表），会议要求，全市各级各类学校要明确开展教育政风行风评议的任务和要求，加强对这次活动的领导，精心组织，要层级成立机构，明确目标任务，并制定切实可行方案。各级各类学校要以这次政风行风评议为契机，认真查摆和解决政风行风建议方面存在的突出问题，改进和克服工作中的薄弱环节，进一步树立敬业、守纪诚信，勤政廉政，优质高效的政风行风，更好树立教育的良好形象。

（三）、深入学习，统一思想，提高认识。在全省全市教育系统民主评议政风行风工作动员会后，各单位认真传达全省全市教育系统民主评议政风行风工作动员大会精神，组织干部及教职员工认真学习有关民主评议政风行风活动的文件内容，紧紧围绕教育发展和改革任务，着力解决人民群众反映关于教育教学方面的突出问题，改善和优化教育环境，促进我市教育事业的持续健康发展和教育公平公正，努力办好人民群众满意的教育。为进一步提高对政风行风建设和行风评议工作的认识，安排各单位组织广大教职工学习领会中央和省、市有关加强政风行风建设的文件精神及《教育法》、《义务教育法》、《教师法》等法律法规，收到良好效果。

（四）、广泛宣传，深入开展，营造氛围。为更好地宣传发动广大干部群众参与到我市教育系统民主评议政风行风活动中来，树立我市教育部门的良好形象，各单位通过报纸杂志、横幅标语、情况简报等形式，大张旗鼓地宣传教育系统的职能，教育改革发展的成果，教育改革发展过程中存在的困难和问题，宣传政风行风评议的意义和作用、评议内容和要求，营造良好的行评氛围，使大家认识政风行风评议的重要性和必要性，增强责任感，积极主动地投身到行风评议活动中。

（五）、联系实际，扎实推进，效果明显。在开展民主评议政风行风工作中，各单位能联系实际，将活动与提高教育教学质量、抓师德建设等工作相结合，边整边改，积极创新自选动作。并且能够做到严格对照工作方案，结合日常工作开展各项具体工作，工作中注重形式、步骤，更重视实效。如市二中与深化学校改革、抓好教学质量、抓好师德建设等方面相结合，取得了较好效果，达到促进各项工作的目的。

三、存在的问题和不足

（一）、思想认识不够到位。有的单位领导对此项工作重视不够，个别学校贯彻落实民主评议政风行风工作不到位，有的教师认为民主评议政风行风工作只是教育行政部门的事情，与学校工作关系不大。

（二）、工作开展不够平衡。有的单位领导重视，工作抓得紧抓得细，而有的单位领导做得不够，工作开展显得滞后。

四、下一步打算

（一）、加强学习，进一步提高认识。各单位要高度重视，切实增强做好政风行风评议工作的积极性和自觉性，严格按照全市教育系统民主评议政风行风工作的相关要求，认真组织学习，进一步统一思想，提高认识。

（二）、严格要求，扎实推进相关工作。各单位要严格对照工作方

案，完成规定动作，树立全市“一盘棋”的思想，做到不拖后腿不掉队。

（三）、扩大宣传，营造良好氛围。继续加大宣传力度，积极争取社会各界的参与，陆续报道教育系统取得的成效，为整个教育系统政风行风评议活动营造良好氛围。

（四）、扎扎实实，做好细节工作。要克服怕麻烦等不良情绪，做好前段工作的查漏补缺和资料的收集整理等工作，注意发现和推广典型，各单位要结合实际，工作要有创新，要树立好的典型，要按要求开好转段会、座谈会，做好问卷调查工作，归纳整理意见或建议，做到边整边改，切实抓好检查督促等工作。

高要市教育系统政风行风评议领导小组

2007年5月27日