大学生化学通讯科训成果

第一篇：大学生化学通讯科训成果

Peroxidation damage and antioxidative capability of Ceratophyllum demersum under NH4+-N stress

氨态氮胁迫下金鱼藻的过氧化损伤和抗氧化能力

高镜清、马娜、周俊、王文垅、熊治廷、陈娜

Journal of Freshwater Ecology, 2012, 27(4):539-549.The current article investigated the effects of ammonia nitrogen concentration and pH on peroxidation damage and antioxidative capability of Ceratophyllum demersum.The pH ranges(7 and 9)were carefully controlled to distinguish between the effects of unionized ammonia(NH3)and ionized ammonia(NH4+).The addition of ammonia significantly decreased chlorophyll a content.Peroxidase and superoxide dismutase activities as well as glutathione content under high ammonia conditions(10 mg N/L)significantly increased at pH 7 but were no different or reduced at pH 9.Catalase activity as well as ascorbic acid and malondialdehyde contents significantly increased under all ammonia treatments at pH 7 and 9.C.demersum suffered from stress at pH 9 under high ammonia conditions.Higher pH in water may induce C.demersum to exhibit more severe physiological responses.*马娜，2011级本科生，学号20112310317，在本论文中为第二作者。*国家自然科学基金资助项目（No.J1210060)

Synthesis and Structures of Silver(I)and Copper(I)3,5-Dipentyl-1,2,4-Triazolates

银(I)和铜(I)与3,5-二戊基-1,2,4-三氮唑生成的配合物的合成及结构 张文华、王永辉、李亚威、杨光

J.Clust.Sci.2012, 23:411–420.The Ag(I)and Cu(I)complexes of 4-amino-3,5-dipentyl-4H-1,2,4-triazole(4-NH2-3,5-(C5H11)2tz)and 3,5-dipentyl-1H-1,2,4-triazole(3,5-(C5H11)2tzH)have been synthesized and characterized.X-Ray analysis shows that {Ag4[4-NH2-3,5-(C5H11)2tz]6}(BF4)4 is a tetranuclear complex featuring an Ag4tz6 cluster;{Ag[3,5-(C5H11)2tz]}n exhibits a 3D structure of lvt-a topology;and {Cu2[3,5-(C5H11)2tz]Br}n is a Cu4Br4-cluster based 3D complex with the dia topology.*李亚威，2010级本硕班本科生，学号20102310614，在本论文中为第三作者。

第二篇：2011年“大学生化学夏令营”活动通知

2011年“未来管理菁英”暑期夏令营招生简章

一，以培养卓越管理人才, 推动全球可持续发展为美好愿景；为中国和世界培养“用经济管理新知解决实际问题，以全球视野应对本地挑战”的富有责任感的业界精英。为使更多的优秀本科生感受同济风采，领略管理魅力，同济大学经济与管理学院将于7月20日——7月23日举办“未来管理菁英”暑期夏令营。

本次夏令营拟招收营员40人。夏令营聘请了一流的专家、教授、行业知名人士担任主讲嘉宾，开设系列专题讲座。此外，暑期夏令营将采取课程学习与专题学术讲座相结合的形式，导入无领导小组面试、拓展训练等多种学习方式，帮助学生了解管理学科前沿和研究热点，使他们及时确定职业发展方向，为其成为未来业界领袖奠定基础。

夏令营活动结束后将评选出综合表现优异的学员，并予以硕士研究生预录取、优先录取的资格。

一、申请资格

1、申请对象：大学本科三年级在校学生（2012届毕业生），应具备良好的数理、管理学和经济学基础。对管理学、经济学有浓厚兴趣,有志于管理学或经济学的研究工作。（同济九校联盟学校优先。）

2、英语成绩：英语达到国家六级优秀水平(480分以上)。

3、综合素质：综合成绩优秀，满足以下三项条件任意一项：

（1）就读于同济九校联盟学校或其他985学校，本科前三年总评成绩排名在本专业（或本年级）前15%之内。

（2）就读于211学校，本科前三年总评成绩排名在本专业（或本年级）前5%之内。

（3）就读于非同济九校联盟、非985学校、非211学校，但有突出的才能，并有优秀的研究成果。

二、申请材料

1、《2011年 “未来管理菁英”夏令营申请表》（下载地址：http://sem.tongji.edu.cn/index/index/news_detail.jsp?aIcode=2709）；

2、本科成绩单(双学位或辅修同学还需附双学位或辅修成绩单，需院系教务部门盖章）； 3、2011年 “未来管理菁英”夏令营个人陈述表（下载地址：http://sem.tongji.edu.cn/index/index/news_detail.jsp?aIcode=2709）；

4、外语水平证明复印件（如：英语四、六级考试成绩，TOEFL或GRE/GMAT成绩等）；

5、申请人可提交体现自身学术水平的代表性学术论文、出版物或原创性研究成果；

6、其他材料(包括奖状、各类证书复印件等)。

三、申请办法及时间

1、报名办法：申请人将申请表电子版填好后，发邮件到tjwlgljy2011@163.com；所有书面材料装入A4大信封，信封正面注明姓名、所在学校及院系，寄至：上海市四平路1239号同济大学云通楼学生工作办公室；收件人：林旻 老师；邮编：200092；电话：021-65981469。申请截止日期2009年6月20日，过期不再接受申请。

2、录取通知：组委会根据提供的材料进行筛选，于6月底前在同济大学经济与管理学院网上公布录取名单，并以电子邮件、手机短信等方式直接通知学生本人，录取工作将于6月30号结束；届时未接到录取通知的同学皆为未入选者，不再另行通知。

四、拟录取人数：40人（含旁听生20人）。

五、申请费用

1、报名费：免

2、学费：免

3、交通、住宿及其他相关费用：为九校联盟学校各校提供2个免费名额。（凭火车票（硬座）报销往返路费，并提供食宿。）其他学生此项费用自理。

六、注意事项

1、学员报到后要求全程参加夏令营的课程与活动。

2、参加夏令营活动的学生须遵守同济大学相关规定，按照统一安排进行工作和活动。

3、有关夏令营的活动可咨询林老师、方老师，电话：021-65981469、021－65982251；传真 021-65981469，更多相关内容请留意同济大学经济与管理学院网站。

同济大学经济与管理学院

2011.5.26

第三篇：大学生化学实验技能大赛策划书

一、大赛目的为了调动我校大学生对化学和化学实验课程的学习兴趣，提高学生的化学实验技能，培养创新能力，加强学科建设，并为xx年湖南师范大学举行的第二届湖南省化学实验竞赛及xx武汉大学举行的第七届全国大学生化学实验竞赛选拔队员，特举办“中南大学第三届大学生化学实验技能大赛”。并为加强化学学习者思想素质建设、提高化学工作者的社会责任感，同时为本次教学质量评估实验技能考核做好充分的准备，特举办主题为“厚德载物” 的化学实验技能大赛。

二、大赛名称中南大学第三届大学生化学实验技能大赛

三、竞赛形式：大赛分为化学化工类、近化学化工类和普化类。化学化工类、近化学化工类进行笔试（初赛）、实验操作技能竞赛和团体赛三个阶段，普化类只进行笔试，并将成绩作为评奖标准，奖励一定比例（按参赛人数的5%~10%）的参赛选手。笔试和实验操作技能竞赛按化学化工类和近化学化工类分为大二组和大三组，共四组。大二大三分别命题，集中竞赛。笔试时间为两小时，并按组选拔一定比例（按参赛人数的10%~20%）的同学参加实验操作技能竞赛。前两阶段成绩之和作为个人总成绩，分组录取个人名次。大赛第三阶段由化学化工学院以系（化工系、制药系、应化系）为单位、近化学化工类专业以学院（冶金院、材料院、粉冶院、资生院以及湘雅医学院等）为单位选出三名同学（原则上是大二的第两名和大三的前一名）组队，分别从中选出三支队伍（共六支）参加。

四、竞赛内容：第一轮：笔试

1、针对化学化工类、近化学化工类，实验理论笔试的范围主要是化学实验中的理论知识以及大学化学、物理化学、有机化学、分析化学的基础知识，涵盖无机、化学分析、有机、物化、仪器分析等实验内容，包括误差理论、数据处理、化学实验室基本知识、化学实验室安全、电和气的使用、高压钢瓶的使用、重要常规化学品的安全使用、常规化学实验仪器的使用、基本的实验操作规范、列入基本实验教学要求的大中型仪器的使用化学实验基本知识等。

2、针对普化类，笔试范围主要是和化学相关的基本常识、基本推理，以及生活化学等。第二轮：实验操作考试实验操作考试的范围主要是无机化学、有机化学、分析化学、仪器分析、物理化学的相关实验，考察基本的化学实验技能、基本化学计算、实验设计、实验操作、数据采集和分析处理能力，常规和部分贵重仪器的使用、图谱解析，实验总结与报告能力。第三轮：团队综合竞赛

1、化学实验大赛场景dv1（4-5min）dv1展示在大赛的各个环节参赛选手、裁判老师、工作人员的奋战场景、精神面貌等。

2、主持人上场宣布中南大学第二届化学实验大赛团队综合竞赛正式开幕，介绍该活动的大概情况，主办单位，赞助商（3-5min）。

3、才艺展示（每队3分钟）团队选手可以根据个人特长进行各种形式的表演，由学生评委（全校范围选拔）现场打分并及时公布，将分数以10%的比例加入本次比赛成绩。

4、比赛部分团队三位成员上场竞赛，同时另外两位成员到外场参加进一步操作赛。①必答　首先各队的选手选出一名代表参赛，由代表抽取题目，每组题目十道题，分别进行回答，每题限时２０秒，最后根据答对题的数目记分，每题十分。

②选答 根据第一轮成绩高低依次有权选择“醛、酮、羟、羧、酚、醚、醇”对应的文、史、生、体、地等学科及生活化学知识进行回答，各队出一名选手（非第一环节者）答题，每组题目分数相同，每题10分，共50分。③抢答　各组以团队形式参赛，由主持人给出题目，各个组抢答，各队每名选手都有答题权，答对一题给该团队加２０分，答错扣１０分，一共２０道题目。答错题目有现场观众回答，答对有奖。④视频改错　每个团队各自抽题，选择其它队的视频（限两分钟），由主持人把放映一遍，每段中要求有3个错误，在放映结束１分钟内选手口头改正错误，每答对一处错误得十分，改错不扣分。这一环节需要在决赛之前由dv拍摄各团队的实验情况，决赛现场播放dv3。注：

1、在①②环节中，选手有与队友讨论和50秒场外电话求救机会各一次。

2、场外操作赛由命题人给出目标产物，由各团队根据已给出的化学物质、仪器通过不同的方式制得产物，从中考察选手的应变和创新能力。这一环节需要由dv拍摄各团队的实验情况，最后决赛晚会现场播放dv2片段。

5、在比赛过程中①赞助商对其自身的宣传，抽取幸运观众5名（按座位号码抽取），设立奖项，由商家代表颁奖（5min）。②及时更新短信支持率，选出最佳人气代表队。同时在接到短信中，随即选择三位，现场打电话问一化学问题，答对即获奖。③在比赛最后统分阶段，播放dv2部分片段，公布场外赛事战报。

五、竞赛获奖名次的确定办法<1>.本次竞赛中普化组不限制年级参赛，依第一轮笔试成绩确定一、二、三等奖共20人。<2>.化学化工类和近化学化工类有二年级、三年级的学生参加，根据学生所学知识的具体情况，分为两个组进行，考试内容不同。大赛采用以下方法确定三个竞赛阶段的名次。1．第一阶段（笔试）名次的确定（1）二年级学生组：化学化工类和近化学化工类笔试成绩前30名均进入第二阶段（实验操作）竞赛。（2）三年级学生组：化学化工类和近化学化工类笔试成绩前30名均进入第二阶段（实验操作）竞赛。2．第二阶段（实验操作）名次的确定（1）二年级学生组：根据60人的笔试成绩和实验操作成绩的总和确定获奖个人名次的一、二、三等奖，一等奖设3名，二等奖设5名。三等奖7名（2）三年级学生组：根据笔试成绩有60人参加实验操作。由笔试成绩和实验操作成绩的总和确定获奖个人名次的一、二等奖和三等奖，一等奖设3名，二等奖设5名，三等奖设7名。获奖人数共30名。3．第三阶段（团体竞赛）名次的确定（1）团体参赛组队要求不分年级、以专业组成代表队，每个代表队由5人组成，三人参加晚会现场，另外两人在场外参加场外赛。5人中应有一人是三年级学生代表，原则上各代表队成员应从第一阶段、第二阶段参赛选手中产生。如何组团由院学生会通知相关专业的班级挑选产生。（2）团队产生方式化工学院以系（化工系、制药系、应化系）为单位组成三只代表队，近化学化工类专业以学院（冶金院、材料院、粉冶院、资生院以及湘雅医学院等）位单位，根据其各自学院选手前两轮的成绩总分决出三个院代表对与化工院的三只代表队进入团队比赛。最后根据7轮团队总成绩决出一、二、三等奖。

（3）团体代表队设奖：一等奖一个、二等奖二个、三等奖三个。

六、参赛对象：我校在校05级、06级和07级的本科、专科学生。其中：化学化工类参赛人员不受所学专业限制；近化学化工类参赛人员限定所学专业为非化学化工类专业，普化类限没有化学课程开设的专业同学。

七、报名时间和方式：报名时间：9月28日—10月12日报名方式：①网上报名：以上交报名表方式电子邮件发至； ②书面报名表可到升华7栋501信箱； ③开幕式现场报名。

八、大赛时间安排：9月28日—10月11日大赛宣传动员；10月12日（星期日）大赛开幕式； 10月28日（星期日）上午9：00—11：00笔试； 11月16日（星期日）上午8：30—9：30化学化工类大二组实验技能竞赛； 10：00—11：30化学化工类大三组实验技能竞赛； 11月16日（星期日）下午2：30—3:30近化学化工类大二组实验技能竞赛； 4:00—5:30近化学化工类大三组实验技能竞赛； 12月团体赛及颁奖典礼。注：具体时间还要配合专家组在校考察期间大赛地点另行通知。

九、奖项设置：个人一等、二等、三等共30人（包括二年级和三年级各15人）；团体一等奖一名、二等奖两名、三等奖三名；优秀组织奖若干名（化工院以系为单位，其他学院以学院为单位）。颁发证书和奖品（奖金）。

十、工作安排

1、活动前期准备1）活动策划筹备工作a.主办单位确定成立大赛组委会，全权负责此次大赛的各项活动b.就赛事各部分进行充分探讨，最终确定赛事策划c.组委会内部确定分工细节以及各部分负责人2）活动宣传工作（负责人：刘伟）a.传单、海报b.横幅c.网络相关报道：开拓网、d.化工会其他活动的宣传：制作成flash或者幻灯片的形式在其他活动开始前播放3）其他院系协办工作a.初拟欲合作院系名单，并与其主席团等相关负责人取得联系b.共同就总赛程达成一致意见，确定工作分配和具体分工安排

2、活动中期操作笔试阶段；安排具体人员监考，统计，并由老师审阅。实验阶段：具体协调，安排人员负责实验室的秩序和活动安全，并监督活动公正性。决赛阶段：工作人员要保证会场秩序，对赛场纪律制定明确细则。

3、后续工作对选拔出来的参赛选手进行必要的集训，争取在xx和xx年的比赛中获得绩，对赞助商做出回馈，兑现合同条款，并对此次大赛做具体总结。

第四篇：2011-2012学年广东省中学生化学研究性学习成果评选通知

关于开展2011-2012学年广东省中学生“化学伴我成长”活动暨化学研究性学习成果评选的通知

各市县区教育局教研室、化学教研会：

为激励中学生更好地认识化学，学好与用好化学，进一步深化在中学化学教育中实施素质教育，现决定开展2011-2012学年广东省中学生“化学伴我成长” 活动暨化学研究性学习成果评选。有关事项通知如下：

一、活动要求

1.以学校为单位组织“认识化学，学好与用好化学”系列活动。活动分三个阶段进行：第一学期为各校广泛开展活动阶段；第一学期期末至第二学期3月为成果总结阶段；第二学期4月至5月为评选表彰阶段。

2.我省中学各年级学生都可参加活动。

二、评奖办法

1．坚持自愿参加的原则。每位学生可报自己独立完成（或第一主持人）的研究性学习成果一项。各学校学生的成果于第二学期开学3月上交到本市县区教研室，由市县区对所辖初中和高中学校的成果汇总造册和组织初选，写出初选意见，并于2012年4月10日前向省推荐。省化学立项课题单位可以直接向省推荐成果。在保证质量的前提下推荐数量不限。地级市、县区（县级市）没有统一推荐的，各学校可直接推荐到省，参加评选。

2、参与评选的成果应是各校开展“化学伴我成长”活动的研究性学习成果，包括学生讲述化学伴我成长的故事（写成叙事文章）、应用所学化学知识分析解决问题（教材中的问题，或生活生产社会中的问题）的小论文、研究性学习小课题成果报告或调查报告、小实验（化学小实验活动或化学实验改进创新），以及化学手抄报等。

3、评选坚持公正客观的原则。省组织专家进行复评和终评，评选出一、二、三等奖，发给获奖证书。给一二等奖学生的指导老师发“优秀指导教师”证书。推荐部分优秀成果在《广东教学报》或《广东化学教研网》发表，并推荐优秀指导教师参加广东省“化学伴我成长”研究性学习优秀指导教师优秀教学成果交流表彰大会（时间约在2012年6月），颁发获奖证书。

三、其他事项

1、材料要求：见附件。总名册和推荐表的电子文本请同时发到电子信箱:gdhx_10@163.com中。

2、评选收费：每项参评成果交20元，其中上交省10元作为省评选、证书制作、邮资等费用；另10元作为市县区初选及相关邮资等费用。费用由学生所在学校支付或学生自愿支付。

总名册、推荐表、附件等的电子稿请到《广东化学教研网》（www.xiexiebang.com）下载。密码gdhx10

广东教育学会化学教学专业委员会

2011年9月12日

第五篇：大学生化学实验技能大赛策划书

一、大赛目的为了调动我校大学生对化学和化学实验课程的学习兴趣，提高学生的化学实验技能，培养创新能力，加强学科建设，并为20xx年湖南师范大学举行的第二届湖南省化学实验竞赛及20xx武汉大学举行的第七届全国大学生化学实验竞赛选拔队员，特举办“中南大学第三届大学生化学实验技能大赛”。并为加强化学学习者思想素质建设、提高化学工作者的社会责任感，同时为本次教学质量评估实验技能考核做好充分的准备，特举办主题为“厚德载物”的化学实验技能大赛。

二、大赛名称

中南大学第三届大学生化学实验技能大赛

三、竞赛形式：

大赛分为化学化工类、近化学化工类和普化类。化学化工类、近化学化工类进行笔试（初赛）、实验操作技能竞赛和团体赛三个阶段，普化类只进行笔试，并将成绩作为评奖标准，奖励一定比例（按参赛人数的5%~10%）的参赛选手。笔试和实验操作技能竞赛按化学化工类和近化学化工类分为大二组和大三组，共四组。大二大三分别命题，集中竞赛。笔试时间为两小时，并按组选拔一定比例（按参赛人数的10%~20%）的同学参加实验操作技能竞赛。前两阶段成绩之和作为个人总成绩，分组录取个人名次。大赛第三阶段由化学化工学院以系（化工系、制药系、应化系）为单位、近化学化工类专业以学院（冶金院、材料院、粉冶院、资生院以及湘雅医学院等）为单位选出三名同学（原则上是大二的第两名和大三的前一名）组队，分别从中选出三支队伍（共六支）参加。

四、竞赛内容：

第一轮：笔试

1、针对化学化工类、近化学化工类，实验理论笔试的范围主要是化学实验中的理论知识以及大学化学、物理化学、有机化学、分析化学的基础知识，涵盖无机、化学分析、有机、物化、仪器分析等实验内容，包括误差理论、数据处理、化学实验室基本知识、化学实验室安全、电和气的使用、高压钢瓶的使用、重要常规化学品的安全使用、常规化学实验仪器的使用、基本的实验操作规范、列入基本实验教学要求的大中型仪器的使用化学实验基本知识等。

2、针对普化类，笔试范围主要是和化学相关的基本常识、基本推理，以及生活化学等。

第二轮：实验操作考试

实验操作考试的范围主要是无机化学、有机化学、分析化学、仪器分析、物理化学的相关实验，考察基本的化学实验技能、基本化学计算、实验设计、实验操作、数据采集和分析处理能力，常规和部分贵重仪器的使用、图谱解析，实验总结与报告能力。

第三轮：团队综合竞赛

1、化学实验大赛场景DV1（4-5min）

DV1展示在大赛的各个环节参赛选手、裁判老师、工作人员的奋战场景、精神面貌等。

2、主持人上场宣布中南大学第二届化学实验大赛团队综合竞赛正式开幕，介绍该活动的大概情况，主办单位，赞助商（3-5min）。

3、才艺展示（每队3分钟）

团队选手可以根据个人特长进行各种形式的表演，由学生评委（全校范围选拔）现场打分并及时公布，将分数以10%的比例加入本次比赛成绩。

4、比赛部分

团队三位成员上场竞赛，同时另外两位成员到外场参加进一步操作赛。

①必答首先各队的选手选出一名代表参赛，由代表抽取题目，每组题目十道题，分别进行回答，每题限时２０秒，最后根据答对题的数目记分，每题十分。

②选答根据第一轮成绩高低依次有权选择“醛、酮、羟、羧、酚、醚、醇”对应的文、史、生、体、地等学科及生活化学知识进行回答，各队出一名选手（非第一环节者）答题，每组题目分数相同，每题10分，共50分。

③抢答各组以团队形式参赛，由主持人给出题目，各个组抢答，各队每名选手都有答题权，答对一题给该团队加２０分，答错扣１０分，一共２０道题目。答错题目有现场观众回答，答对有奖。

④视频改错每个团队各自抽题，选择其它队的视频（限两分钟），由主持人把放映一遍，每段中要求有3个错误，在放映结束１分钟内选手口头改正错误，每答对一处错误得十分，改错不扣分。这一环节需要在决赛之前由DV拍摄各团队的实验情况，决赛现场播放DV3。

注：1、在①②环节中，选手有与队友讨论和50秒场外电话求救机会各一次。

2、场外操作赛由命题人给出目标产物，由各团队根据已给出的化学物质、仪器通过不同的方式制得产物，从中考察选手的应变和创新能力。这一环节需要由DV拍摄各团队的实验情况，最后决赛晚会现场播放DV2片段。

5、在比赛过程中

①赞助商对其自身的宣传，抽取幸运观众5名（按座位号码抽取），设立奖项，由商家代表颁奖（5min）。

②及时更新短信支持率，选出最佳人气代表队。同时在接到短信中，随即选择三位，现场打电话问一化学问题，答对即获奖。

③在比赛最后统分阶段，播放DV2部分片段，公布场外赛事战报。

五、竞赛获奖名次的确定办法

<1>.本次竞赛中普化组不限制年级参赛，依第一轮笔试成绩确定一、二、三等奖共20人。

<2>.化学化工类和近化学化工类有二年级、三年级的学生参加，根据学生所学知识的具体情况，分为两个组进行，考试内容不同。大赛采用以下方法确定三个竞赛阶段的名次。

1．第一阶段（笔试）名次的确定

（1）二年级学生组：化学化工类和近化学化工类笔试成绩前30名均进入第二阶段（实验操作）竞赛。

（2）三年级学生组：化学化工类和近化学化工类笔试成绩前30名均进入第二阶段（实验操作）竞赛。

2．第二阶段（实验操作）名次的确定

（1）二年级学生组：根据60人的笔试成绩和实验操作成绩的总和确定获奖个人名次的一、二、三等奖，一等奖设3名，二等奖设5名。三等奖7名

（2）三年级学生组：根据笔试成绩有60人参加实验操作。由笔试成绩和实验操作成绩的总和确定获奖个人名次的一、二等奖和三等奖，一等奖设3名，二等奖设5名，三等奖设7名。

获奖人数共30名。

3．第三阶段（团体竞赛）名次的确定

（1）团体参赛组队要求

不分年级、以专业组成代表队，每个代表队由5人组成，三人参加晚会现场，另外两人在场外参加场外赛。5人中应有一人是三年级学生代表，原则上各代表队成员应从第一阶段、第二阶段参赛选手中产生。如何组团由院学生会通知相关专业的班级挑选产生。

（2）团队产生方式

化工学院以系（化工系、制药系、应化系）为单位组成三只代表队，近化学化工类专业以学院（冶金院、材料院、粉冶院、资生院以及湘雅医学院等）位单位，根据其各自学院选手前两轮的成绩总分决出三个院代表对与化工院的三只代表队进入团队比赛。最后根据7轮团队总成绩决出一、二、三等奖。

（3）团体代表队设奖：一等奖一个、二等奖二个、三等奖三个。

六、参赛对象：

我校在校05级、06级和07级的本科、专科学生。其中：化学化工类参赛人员不受所学专业限制；近化学化工类参赛人员限定所学专业为非化学化工类专业，普化类限没有化学课程开设的专业同学。

七、和方式：

：9月28日—10月12日

报名方式：

①网上报名：以上交报名表方式电子邮件发至bbs.dxs89.com；

②书面报名表可到升华7栋501信箱；

③开幕式现场报名。

八、大赛时间安排：

9月28日—10月11日大赛宣传动员；

10月12日（星期日）大赛开幕式；

10月28日（星期日）上午9：00—11：00笔试；

11月16日（星期日）上午8：30—9：30化学化工类大二组实验技能竞赛；

10：00—11：30化学化工类大三组实验技能竞赛；

11月16日（星期日）下午2：30—3:30近化学化工类大二组实验技能竞赛；

4:00—5:30近化学化工类大三组实验技能竞赛；

12月团体赛及颁奖典礼。

注：具体时间还要配合专家组在校考察期间

大赛。

九、奖项设置：个人一等、二等、三等共30人（包括二年级和三年级各15人）；团体一等奖一名、二等奖两名、三等奖三名；优秀组织奖若干名（化工院以系为单位，其他学院以学院为单位）。颁发证书和奖品（奖金）。

十、工作安排

1、活动前期准备

1）活动策划筹备工作

A.主办单位确定成立大赛组委会，全权负责此次大赛的各项活动

B.就赛事各部分进行充分探讨，最终确定赛事策划

C.组委会内部确定分工细节以及各部分负责人

2）活动宣传工作（负责人：刘伟）

A.传单、海报

B.横幅

C.网络相关报道：开拓网、D.化工会其他活动的宣传：制作成Flash或者幻灯片的形式在其他活动开始前播放

3）其他院系协办工作

A.初拟欲合作院系名单，并与其主席团等相关负责人取得联系

B.共同就总赛程达成一致意见，确定工作分配和具体分工安排

2、活动中期操作

笔试阶段；安排具体人员监考，统计，并由老师审阅。

实验阶段：具体协调，安排人员负责实验室的秩序和活动安全，并监督活动公正性。

决赛阶段：工作人员要保证会场秩序，对赛场纪律制定明确细则。

3、后续工作

对选拔出来的参赛选手进行必要的集训，争取在20xx和20xx年的比赛中获得绩，对赞助商做出回馈，兑现合同条款，并对此次大赛做具体总结。