兰营子小学2013年安全工作计划

第一篇：兰营子小学2013年安全工作计划

兰营子小学2013年安全工作计划

一、指导思想

为认真落实中心校相关安全工作要求，为切实做好学校的安全工作，有效的防止学校安全事故的发生，确保学校财产和全体师生的人身安全，牢固树立“安全第一、预防为主、综合治理”和“学校安全无小事”的思想，本着求真务实的精神，充分认识做好学校安全工作的重要性，增强紧迫感，把学校安全教育和防范工作抓细、抓实、抓出成效，特制定小学安全工作计划。

二、主要工作与措施

（一）、建立健全组织领导机构，落实责任制。

1、学校成立以校长为组长、安全校长为副组长各中层领导组成的安全工作领导小组，并进行责任分工，定期研究和检查学校安全教育工作，加强安全防范教育，健全安全保障制度，做到“四落实”、“四到位”，即：学校安全工作组织落实、安全工作制度落实、安全保证措施落实及安全责任落实；宣传教育到位、检查指导到位、防范意识到位及防范措施到位。

组长：姜东辉

副 组长：张鹏飞

组员：陈小勇 国福祥 刘大泽 李凤林 王俊 邵化军

张凤海李泽民

2、与班主任签订安全工作责任状，实行安全工作“一票否决制”。凡发生重大事故的班级，一律取消本年度评优评先资格。发生责任事故，追究责任人责任。

（二）、完善安全工作的规章制度和预案，使学校安全工作制度化、规范化。

（三）、加强安全教育宣传工作，形成学校、家庭、社会“三位一体”的安全教育宣传网络。

1、开学前召开一次全校教职员工安全工作会议，落实各项安全制度，加强学生的安全教育。

2、安全教育与教育教学活动相结合，利用宣传教育材料及课本中的安全知识，利用课堂、学校的宣传场所和设备，多渠道、多形式地开展安全教育活动，每个教师都是安全教育宣传员，增强师生的安全意识。

3、开展“一检、三前、五个一”活动。开学前学校安全工作领导小组要对学校安全工作进行一次全面的检查，消除隐患，确保师生的财产和人身安全，维护正常的教育教学秩序。在开学第一天及出行前、大型活动前、寒暑假前对全体师生进行安全教育，上好安全第一 1

课，增强师生防范意识和自我保护意识。在宣传月要悬挂横额或宣传板；每周班级出一句安全警示语；每月出一期安全教育板报；班级的黑板报每期要有安全教育角或法制教育角；每学期班级出一期“安全教育知识小报”。

（四）、抓重点，重实效，通过“预防、检查、维护、整改”等四项措施将安全管理工作落到实处

1、加强学校消防安全工作，制订防火安全预案，防止火灾的发生

⑴、楼道及专用教室（实验室、多功能教室、微机室等）、锅炉房安装灭火器，并准备锹、水筒、沙袋等灭火工具。

⑵、有教学楼的学校楼内要设置紧急疏散通道和安全指示标记。⑶、禁止违章用火用电，如出现违章事件，轻者批评教育，重者行政处分，造成后果者追究法律责任。

2、加强校舍安全管理，及时消除安全隐患，确保师生生命安全。⑴、定期对校内各种设施进行检查，发现问题进行了及时处理。⑵、财会室、微机室、多媒体教室等重点部门安装报警器、防盗门和铁护栏。

⑶、学校建立“出入校人员登记制度”、“节假日值班制度”、“领导带班制度”、“门卫保安岗位责任制度”、“学生请假制度”等各项规章制度，严把校门关口。外来人员必须登记、并说明原因方能入校，学生必须有班主任或学校出具的假条、并与家长取得联系后方能出校。

⑷、学校要求学生在教学楼内要做到慢步轻声、右侧通行，严禁跑跳打闹。

3、加强交通安全教育，提高学生的交通文明素质。

⑴、开展“创建交通安全文明学校”活动。学校通过召开主题班队会、广播板报宣传、升旗仪式、致家长一封信等形式对学生进行安全教育。

⑵、认真执行“交通三项”教育制度，每次在出行前、大型活动前和寒暑假前后都对学生进行一次安全教育，在各项活动中都要委派专人负责学生的安全工作。

⑶、每天带班领导、值周教师、保安放学时在校门前开展护导工作，帮助学生安全通过马路。上学、放学时有次序进出校门，保证师生出入安全。

⑷、加强学生校车的安全管理。冬季前学生有乘校车上、下学的，学校与学生家长和司机沟通，采取交通安全防范措施，禁止超载营运，消除安全隐患。

⑸、学生自行车一律存放到学校车库，定期对全校师生的自行车车锁及其它部件进行检查，并督促学生及时维修。

4、加强学校卫生防病、防疫工作，有效预防各类疾病的发生 ⑴、加强卫生保健常识宣传工作，认真贯彻执行“非典”“禽流感”等传染病及学生常见病防治的法律、法规，做好预防和控制工作。

⑵、学校经常教育学生养成良好的卫生习惯，并采取一切有效措施、将常见病、多发病控制在指标之内。

⑶、定期对学生进行身体检查，建立身体健康卡。

⑷、要求学生做四勤：勤换衣服、勤洗澡、勤理发、勤剪指甲。每天要按时、按要求刷牙、漱口。

⑸、严格执行上级有关部门规定的作息时间，要求学生养成良好的作息时间。

⑹、教育学生不购买无证商贩的食品，不到不卫生的饭店就餐，不饮用不卫生的水。

⑺、不断提高眼保健操、间操的质量，增强体质，预防近视。

5、加强法制教育，抓好校园的综合治理工作，预防违法犯罪案件的发生

⑴、学校聘任法制校长及法制辅导员，与派出所配合严抓校园周边的治安，预防校园暴力和学生违法犯罪，保护师生的合法权益。

⑵、利用法制教育报告会，法制教育课，校园宣传手段（小广播、黑板报、宣传栏、班级周报、电视等）开展法制教育工作，提高师生的法制观念，依法治校。

⑶、不断强化“后进生”的帮教转化工作。学校成立“三位一体”的帮教网络，每名领导、党员教师都有帮教对象，开展帮教工作，控制学生辍学，不让学生流入社会，成为安全隐患。

6、加强食堂安全管理，确保师生饮食安全

⑴、开学前对学校食堂进行安全检查，消除安全事故隐患，杜绝安全事故发生，确保设备设施的正常运行。

⑵、坚持食堂采购索证制度，食堂从业人员健康体检制度，消毒制度、食品留样制度。

（五）、开展“安全教育活动月”活动，不断增强师生的安全意识

每年的3月、10月为学校的“安全教育活动月”，以全面贯彻“安全第一，预防为主”的方针为主线，突出活动主题，大力营造“关爱生命，关注安全”的氛围，集中开展教育活动。

1、通过悬挂横幅，张贴宣传图片、宣传标语，出黑板报、班级周报、校园广播，召开主题班会、主题升旗等活动大力开展宣传活动。

2、有效利用安全教育课，向学生传授火灾、爆发传染病等紧急情况时学生的自救知识，提高学生的自救能力。

3、通过家长学校、致家长一封信，召开安全教育报告会等形式，与社会、家庭互相配合共同开展安全教育活动，对学生的交通工具（自行车、校车等）进行检查，排除隐患。

（六）、加强集会和集体活动的安全保障，建立安全工作事故报告制度，1、学校建立集会、集体活动安全预案，在组织师生集会和户外集体活动时，落实责任，加强领导。活动中要按预案的要求行事，主管领导、班主任必须亲自到场组织活动，预防各类事故的发生。

2、建立学校安全工作事故报告制度。班级发生食物中毒、传染病流行、师生非正常伤亡及综合治理案件等重大安全事故，要在第一时间上报学校，学校在2小时内向县教育局及卫生、公安等相关部门报告，并及时查明事故原因，做好事故善后处理工作。

3、建立健全学校安全工作档案，实现安全教育工作规范化。学校安全工作领导小组、各项规章制度、重大活动安全预案、防火安全预案、学校安全工作会议记录、各类安全工作活动记实（升旗仪式、班队会、广播、黑板报、安全工作检查记录等）、上级文件等逐年单独装订成册，实现安全教育工作规范化。

榆树林子镇小学安全保卫办公室

二0一三年九月一日

附：活动安排

9月份1.期初各类安全大检查；2.安全教育周活动；

10月份普及安全知识，进行安全知识竞赛。

11月份进行消防、交通、食品卫生及活动安全等安全知识教

育，进行各种演练。

12月份期末安全大检查；

1月份进行学期安全工作总结。

第二篇：扎兰营子学校电子白板培训方案

交互式电子白板培训方案

(2014——2015学)

阜蒙县扎兰营子学校

二〇一四年九月

扎兰营子学校电子白板培训方案

方案概述

交互式电子白板的出现，为开展教学整合实践，提供了崭新的应用环境，教师在白板上书写或者控制计算机程序变得更加简单易用，改变了传统多媒体教室环境的种种弊端，技术真正融合于课堂之中得以实现。

根据我校电子白板配备实际情况，特制定此培训方案，通过培训帮助教师了解设备，结合课堂教学运用好设备。2 指导思想

我们将坚持培训从教师实际应用需求出发，坚持以学科一线教师为主体，以提高交互式电子白板常态教学应用效应为宗旨，以提高教学效率、突破互动技术应用瓶颈为前提，努力做好电子白板教学应用培训支持，使教师迅速适应交互白板的教学环境，有效开发基于交互式平台的教学资源，并在常态教学中发挥互动教学优势。3 培训目标

（1）.对互动教学理念的认同

交互式电子白板的使用重在落实到日常课堂教学中，使大多数学科的教师能够在日常的教学工作中有效应用，把交互式电子白板作为支持教学的工具、助手和伙伴，提高教学效果和效率，完成教育教学目标，实现交互式电子白板和日常课堂教学的有机融合，而互动教学理念的认同，是交互式电子白板应用的基石。

（2）.提高教师基于互动技术的教学技能

教师在培训的过程中，逐步掌握电子白板及互动教学综合应用平台的操作技能，引领教师探索基于交互白板的教学和研究：如基于交互白板的教学中交互策略、基于交互白板的小组协作活动的开展、基于交互白板的学科教学资源的建设、改进教学观念、探索信息技术支持条件下新的教学方法、教学模式。

（3）.促进信息技术条件下的教师专业发展

教师培训是教师专业发展的重要手段。通过培训的引导和支持，帮助教师按照理论和实践相结合的方法解决课程整合中的实际问题，提高一线教师的研究技能、教学技能、基于电子白板的信息技术操作、交互式互动教学综合应用平台备授课系统应用等专业技能。4培训内容

为了确保培训过程顺利实施，制定了包含以下2个方面的培训方案：

（1）交互式电子白板基础功能培训

（2）交互式电子白板教学设计技巧培训 【交互式电子白板基础功能培训】

意在通过电子白板的教学应用特色理念及操作，让教师对电子白板应用有一个细致的认识，产生兴趣。在演示型培训的过程中，讲师会逐步渗透电子白板初级使用的基本功能，如产品硬件的使用、操作、保养的培训。

【交互式电子白板教学设计技巧培训】

交互式电子白板教学设计技巧培训是在原有基本功能使用的

基础上，深入培训交互式电子白板在不同学科的应用策略及教学设计技巧。使教师的应用水平得到进一步提升。5培训时间

培训整体分为3个阶段：

第一阶段：交互式电子白板获奖优质课展示，共计2课时 第二阶段：交互式电子白板基础功能培训，共计2课时 第三阶段：交互式电子白板教学设计技巧培训，共计2课时。6培训对象

学科教师：学校的骨干教师，高级职称，熟悉多媒体教学手段，能熟练使用电子白板进行备授课。按学段、学科设置。对象分析：骨干教师，学科带头人，是学校教科研的骨干，能更深入的从学科教学的角度理解白板教学理念，随着白板应用技能的提升，他们一方面能够引领区域交互式电子白板的应用，另一方面，能够制作出高质量的符合学科应用需求的资源。因此我们选择计算机水平较好、有学科引领能力的教师，保障培训实现最佳效果。7培训过程

针对学科教师的培训，课程设定的重点为白板应用技能、课件应用技巧及教师备授课系统培训。一方面，通过对交互式电子白板的功能培训，帮助学科教师突破技术应用难点，另一方面，通过教学视频的赏析、教学课件设计的方法、教学案例的展示等相关培训，帮助学科教师将功能有效的应用于课堂教学设计及实际课堂教学中。

培训课程

课程名称 课程内容 内容简介

交互式电子白板基础功能培训 经典视频及课件赏析篇 通过经典教学视频赏析，使教师们对白板教学建立初步的感性认识。

硬件基础知识

1、电子白板使用前驱动安装方法及注意事项，硬件连接方式及连接原理。

2、培训教师灵巧智能键使用方法，使教师们可以上手使用电子白板的基本功能能：控制、书写、擦除等功能。

简单互动教学应用

1、培训教师如何在电子白板上调用已有教学资源，帮助教师更好的应用原有教学资源，如PPT的友好写入。

2、培训教师如何像黑板一样去应用电子白板及电子白板环境下的黑班级应用的特色。交互式白板课件制作 结合实际教学案例进行系统的功能讲解，使教师们在进一步理解白板教学理念的基础上，熟练掌握使用TRACEBook软件制作课件的方法。本篇包含五部分内容：文字、图形、音视频链接、TOOLBOX的应用

交互式电子白板教学设计技巧培训 课件设计篇 本篇为教师们提供了九种不同的教学设计方法，通过实际教学设计成功案例，启发教师们将各种功能有效的应用到实际教学中去。互动教学综合

应用系统平台篇 互动综合应用平台备授课系统应用篇 本篇为教师提供了几种应用模式下的操作技巧，帮助教师在常态教学中正确使用互动教学综合系统

备注 建议针对学科教师的培训，依据不同学科设定培训专场。8培训考核

培训考核是评价培训效果重要依据，是保证培训效果的重要措施。培训考核按照如下要求进行：

1.每位培训教师上交一件电子白板课件

2.每位培训教师做一节公开课，（运用电子白板授课）3.上交一篇心得体会

第三篇：兰子总结

“校内比教学 校外访万家”我们在行动

——当阳市玉阳中学尚玉兰活动侧记

今年开学，为响应省教育厅号召和要求，我们学校开展了“课内比教学，课外访万家”的活动。活动要求班主任带上科任老师对学生进行不定期家访。接到这样一个任务，我觉得非常担忧。一是班级人数多，有七十多个同学，而且居住地比较分散，一个一个去家访，任务艰巨。二是白天要上课，批改作业，没有时间，要是利用下班和周末去家访，又觉得不太方便，怕影响家长生活。怎么办呢？纵然有很多担忧，但毕竟事在人为，总会有解决的办法的，只要尽力用心去做。别人能干的，我也能干好。

于是，我和搭档数学老师张老师开始了我们的家访，感动颇多

感动之一：家长的热情

家访期间，我们每到一个家庭，都能看见家长一张张热情的笑脸，我们都能在轻松愉快和谐的氛围中和家长进行亲切的交流。虽然有的家长我们是第一次见面，但交流中仿佛我们是知心朋友。为配合我们的家访，很多家长特意提早下班在家等候，甚至有的家长请假调休，在家等候我们老师去家访。虽然对每户家庭的家访只有半个小时左右，但很多家长提前准备等半天之久。家访中，我们对家庭具体在哪不熟悉，家长主动提出说我们老师到了附近就电话联系他们，然后来接我们。有些家长知道我们要去家访，还早早准备了饮料、水果等，虽然我们不吃不喝，但家长的热情温暖着我们的心，让我们家访的脚步更坚实。

感动之二：家长对孩子教育的重视

整个家访过程中，我发现家长不管是本身文化程度或高或低，不管家庭的经济条件如何，对孩子素质教育都比较重视。孩子在学习之余学画画的，学乐器的，学书法的，有的还参加了各种实习和考级。虽然不是所有家访的学生都这样，但可以看出如今的家长对孩子教育的重视。作为一名老师，作为一名家长，我深深地感动着。因为我知道，孩子每取得一点成绩，哪怕很微小，也是与家长无私的付出息息相关的。在被感动的同时，我顿觉得肩上的责任重大。

作为普通的教师，工作是辛苦的，也是平凡的。平凡得像生活中的柴米油盐，平凡得像长江里的一滴水，但我为自己能找到自己平凡的位置而快乐着。人生中可以追求的的东西很多，每天能快乐地生活，我认为就是幸福的。学生和家长对你的理解、认可、肯定、支持是最宝贵的，里面包含素不相识的能温暖人心的爱，它让人满足、快乐。家访很累，但我学到也得到很多宝贵的东西，让我感到真正的快乐。其中印象最深的是到肥仔周同学家去家访。

肥仔可是我们班出了名的雷人学生。不仅成绩差，而且自私、以自我为中心，脾气暴躁、满口粗话，暴力攻击同学，只要他的要求得不到满足，就用粗话脏话骂人，同学对他敬而远之。我常被他雷得焦头烂额，有点茫然不知所措。我那天是晚上六点多钟到他家的。当时他们一家祖孙三代正为孩子做作业的事闹得不愉快。不过老师一进来他们就停止了争吵，并热情地接待了我。孩子爸爸也是个爽快直率的人，开门见山谈孩子的缺点，孩子成了现在这个样子真有点恨铁不成钢。他坦然承认跟孩子讲道理不听时会采取粗暴的行为，用威胁性的语言厉声斥责，甚至动手打。而孩子的妈妈对孩子极其温柔、慈祥，无原则地宠爱甚至到了溺爱的程度，对于孩子的要求她会无条件地满足。所以孩子对她有过分的依恋，但只会对妈妈提要求而把妈妈的叮咛当耳边风。

从他们的谈话中无数次地流露出家庭里常因为孩子的教育问题而发生不愉快。当爸爸批评孩子或者要纠正孩子的某个行为时，妈妈会在旁边责怪爸爸说话没水平，教育方式太严厉太粗暴，最终引发一场家庭纠纷，夫妻俩吵得不可开交，吵完后就是无休止的冷战，爸爸干脆不理孩子，而妈妈更加宠爱孩子了。最让我不可思议的是孩子十三岁了，已经上七年级了，至今还是跟妈妈同床睡。“你不陪我睡，我就不睡觉”这句话就是孩子胜利的法宝。

听了她们的谈话，我深深地感叹：一个孩子就是一个家庭的幸福。家庭和睦与幸福的指数跟孩子的教育是否成功有很大的关系。良好的家庭教育对孩子的行为习惯养成和品德的熏陶有着非常重要的作用。孩子长期生活在一个教育不一致、关系不和谐的家庭里，身心能健康吗？同样的道理，一个家庭里的孩子身心不健康，那做父母的能不操碎了心吗？这样的家庭是幸福的家庭吗？

可我只是一个老师，跟家长是合作者，不是裁判员。所以在教育孩子的问题上不是判爸爸妈妈谁对谁错。因为他们的目的都是为了教育好孩子，都是爱孩子，都想望子成龙。爱孩子、望子成龙本身就没错，只是他们不明白孩子自己的爱对孩子已经造成伤害了。严厉要求、态度粗暴对孩子的身心健康是一种伤害，而百般溺爱对孩子的身心健康成长也不利。他们接受我去家访，面对孩子的问题直言不讳，坦然面对，当然是希望我能帮助他们，与他们一起教育好孩子。这也是我的职责呀。

我们谈话的气氛还是比较融洽的。我首先安慰他们：“孩子的行为习惯确实不是很好，经常惹事生非、耍无赖；但也有一些值得肯定的地方，比如他的篮球乒乓打得不错，有时候也听老师讲道理，遵守约定啊„„孩子现在还小，可塑性还强，你们千万别对他失去信心。”爷爷附和道：“是啊，是啊，从现在开始，一点一点的注意还来得及”。

我又接着说“教育孩子确实不容易，一个孩子的成长你们不知付出了多心血和汗水。你们都很重视孩子的教育，都爱孩子。在孩子成长的道路上需要父母智慧的爱、理智的爱相伴。爱不是一种态度，不是给予孩子丰厚的物质，而是要关注孩子的身心健康，否则，父母的爱会成为一种伤害。既然你们都是为了孩子着想的，今后多沟通、多交流。爸爸脾气暴躁，妈妈温柔，你们两个性格刚好可以互补，在教育孩子时是很好搭配的一对。妈妈看到爸爸教育孩子的态度粗暴，理智一点，可以拉拉爸爸的衣角或者给个眼神提醒，两个互相配合就避免发生家庭矛盾了。如果当着孩子的面指责的话，会引起孩子跟爸爸的敌对，同时把孩子的错误转移到爸爸身上。爸爸和妈妈双方，不管哪一方不对，都需要冷静，用巧妙的方法阻止。孩子行为习惯的问题多引导，以正面教育为主。恨铁不成钢，可钢铁是炼出来的不是恨出来的，对吧。所以孩子出现问题时首先帮助他找出问题，一种方法不行那就换一种方法，总能找到适合孩子的教育方法。” 不知是我的话感动了家长还是我诚恳的态度感动了家长，家长连连致谢。

最后我给他们提了建议：利用孩子对妈妈的感情依赖，那妈妈引导孩子看课外书，开展亲子共读一本书。如《感动中小学生的100个故事》、《小故事大道理》、《爱的教育》等，用书中蕴含的道理来启迪孩子心灵，利用课外书籍来陶冶孩子。孩子喜欢篮球、乒乓球、中国象棋，爸爸多陪孩子打打篮球、打打乒乓球，下下象棋，交流感情，那亲子关系不是更和谐了吗？

在肥仔家两个半小时的家访让我感觉有点累，可想想家长对我工作的全力支持，在谈话中流露出的信任，给了我莫大的信心和力量。

第四篇：头道营子实验小学2011——2012学德育工作计划

头道营子实验小学

2011——2012学年德育工作计划

一、指导思想：

坚持以胡锦涛科学发展观为指导，以全面贯彻党的教育方针和培养“四有”新人为目标，以“生态德育”为主要载体，深入贯彻落实中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，切实加强和改进学校思想道德建设工作，开展好民族精神教育、社会主义荣辱观教育、细节文明教育、感恩教育等活动，不断提高青少年学生思想道德素质。

二、工作思路：

1、确立一种意识：以学生为主体。

2、抓住两条主线：学科教学，活动渗透。

3、转变三个观念：变灌输为引导，变单方面为全方位，变他律为自律。

4、拓宽四种渠道：班级、学校、家庭、社会。（四位双主体）

5、搞好五种教育：养成教育，感恩教育，民族精神教育，文明礼仪教育，社会荣辱观教育等。

6、达到六种目标：身体素质较好，学习成绩较高，懂得感恩他人，个人习惯较好，懂得团结互助，思想道德较高。

三、主要工作：

（一）积极实施“生态德育”工程

一是 以“坚持人与社会共同进步”为教育主题，以爱国主义为核心，全面开展理想教育、爱国主义教育、集体主义教育、社会主义教育、法制教育和禁毒教育等；二是 以“坚持人与人一起成长”为教育主题，以道德教育为核心，切实开展公德教育、孝敬教育、体验教育、养成教育、爱心教育、诚信教育；三是 以“坚持人与自然协调发展”为教育主题，以环保教育为核心，积极开展热爱自然教育、爱护动物益鸟教育、学校文化传统教育和审美教育。

（二）开展学生品德——“文明少年”评选活动

根据宁城县文明办、教育局、团县委通知精神和我校制定的“文明学生评选条件”，以《公民道德建设实施纲要》为指导，从学生做人的基本道德准则入手，继续落实“微笑待人、每天为父母做力所能及的事、主动打招呼、及时感谢别人的帮助、按规章办事、说了就要努力做到、用好每一元钱、集体的事一起干、用过的东西放回原处、干干净净迎接每一天”等十个道德好习惯的培养，着重开展好诚信教育：

1、起点要低：根据学生的年龄特点，从“不说谎话”入手，这是诚信品格的最基本要求。

2、内容要实：教师在教育学生的过程中，要着眼于实际，立足于具体，用学生看得见、想得出的事例来激起共鸣，求得认同，尤其要用身边的事教育身边的人，以产生“亲近感”，尽量少用陈年旧事，避免“间距感”，而“不食人间烟火”超凡脱俗式的空洞说教，应当废弃。

3、针对性要强：①针对学生道德实践中的糊涂认识，有的放矢地进行教育。②针对学生虚荣心理、失宠失重心理、嫉妒心理，及时进行教育引导。真正让“诚信”成为时时、事

事、人人的行为准则。

4、循序渐进：教学内容上要体现教学目标的递进性，低年级以“不说谎话”、“不随便拿别人东西”、“借东西、捡东西要归还”，中年级以“不隐瞒错误”、“不要不懂装懂”、“不贪小便宜”为主，高年级则以“不弄虚作假”、“不欺诈他人”、“与人相处讲信用”为主。

（三）大力开展弘扬和培育民族精神教育

一是 要牢牢把握爱国主义教育这个核心，进行中国近代史、现代史和国情教育。二是 继续开展爱国主义读书教育活动（中华魂读本、古诗经典中华美文），使广大青少年学生在活动中陶冶情操，增长知识，增强对祖国的自豪感、责任感和使命感。三是 要把中华传统美德和革命传统教育作为开展弘扬和培育民族精神教育的重点。9月份是全国“中小学弘扬和培育民族精神活动月”，要结合新学年开学、新生入学教育、庆祝教师节、9.20公民道德宣传日和迎国庆等活动，集中开展好宣传教育活动。四是要切实加强校园文化建设。良好的校园文化是一种无形的巨大的教育力量，对陶冶学生道德情操，促进学生健康成长具有不可替代的重要作用。学校要规范升国旗仪式，利用好“少年之声”广播、校园网（教育发展网：

http://tdsyxx.s.xue360.com，平安校园网：

http://school.peoplepaxy.com/tdyzsyxx）、园地、橱窗、板报等宣传阵地，通过召开主题班会、办手抄报、歌唱爱国主义歌曲，观看爱国主义影视片、参加上级科技创新大赛等活动，营造弘扬和培育民族精神的浓厚校园氛围，充分挖掘校园文化的育人功能。

（四）深入开展小学生日常行为规范教育

根据新的《小学生守则》、《中小学生日常行为规范》要求，以促进学生全面发展为出发点和落脚点，以争创“行为规范示范班”和争做“日常行为规范达标生”、“日常行为规范示范生”活动为载体，加强班级管理，经常性地进行班容班貌检查，（9月份第三周举行学校班级文化建设评比），重视值日岗队伍建设，完善星级考评制度，根据我校提出的《养成教育二十五条》和十八个周训练点（每周一个），通过养成教育系列活动，将小学生日常规范教育抓细、抓严、抓实，努力达到我校提出的日常行为规范的“五无”、“五有”要求，（即地上无痰迹纸屑、墙上无污痕、桌面无刻画、门窗无破损、卫生无死角；课堂有纪律、课间有秩序、言行有礼貌、心中有他人、后进生有进步）。

（五）深化“安全文明校园”的创建活动

一要 认真贯彻落实教育部等四部委《关于加强青少年学生法制教育工作的若干意见》，大力宣传《预防未成年犯罪法》和《学生人身伤害事故处理办法》；二要 大力加强对学生的安全教育，提高学生的安全意识和自我防范能力，积极做好事前的防范工作；三要 加强教师的值周、值日、值宿制度，避免因管理不力而引发的安全事故；四要 严格学生的考勤制度，建立班级通讯录和班级日志，发现学生旷课缺席，及时与家长联系，履行好告知义务；五要 严格学生上下学路上的交通安全管理，要求学生十二周岁以下的学生禁止骑车上下学；六要 严格门卫管理，建立来客登记制度，严防社会闲杂人员、不法分子进入校园，滋扰学校；七要 加强住宿生的一日常规训练，严格规范住宿生的管理制度；八要 落实安全工作责任制度，定期检查校舍、教育装备和活动设施，防患于未然。九要 通过观看专题片、讲座、板报、专栏等途径，积极开展健康行为和卫生知识的教育，提高学生的卫生意识；十要 从抓好校园的卫生保洁工作出发，加大监督力度，每周保证两大扫（周一、周三）、三小扫（周二、周四、周五），促使学生养成良好的卫生习惯。

（六）努力推进心理健康教育。

广大教师要认真学习贯彻教育部制定的《中小学心理健康指导纲要》，自治区教育厅《关于进一步加强中小学生心理健康教育工作意见》，充分认识心理健康教育的重要意义，努力推进学校的心理健康教育，逐步建立起在校长领导下、以班主任为骨干、全体教师共同参与的心理健康教育工作体制并做好德育导师工作。

（七）充分发挥少先队组织的教育作用。

一是 全面开展雏鹰争章活动方式与新课程学习方式的整合研究，进一步完善“雏鹰争章”体系；二是 紧扣“人与自然协调发展”、“人与社会共同进步”、“人与人一起成长”三大主题，积极开展体验教育；三是 以深化常项工作为抓手，努力营造少先队浓厚的文化氛围，增强少先队组织建设的影响力；四是 抓好体卫艺工作的落实与管理，大力开展好第二课堂活动、丰富间操课内容，迎接上级艺术教育检查；五是 建设规范的少先队室，做好中队辅导员理论培训，开展形式多样的少先队活动，推进少先队事业的可持续发展。

（八）做好学生法律宣传及教育

今年是国家提出的“六五普法”宣传年，我校根据国家教育部通知要求，做好学生的法律学习、宣传及教育活动。通过各种主题班会，校园广播、板报橱窗进行宣传，让学生了解《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》、《学生伤害事故处理办法》等相关法律法规，学法、懂法、用法，提高法律意识。

（九）做好值周管理工作

做好值周工作是学校常规工作检查与评价、促进教学与活动的重要组成部分，按着《值周工作管理细则》、《习惯养成周训练计划》、行事历、节历活动、各处室要求，做好工作安排、检查、管理与评价，尤其是学生午睡管理、就餐管理、乘车学生管理等，确实让值周工作发挥育人实效。

（十）构建德育工作社会化机制。

一是 整合德育人力资源，发挥学校关工委组织、校外辅导员及社会各界人士对青少年学生的教育作用；二是 发挥“四位双主体”作用，做好班级、学校、家庭、社会的联系与沟通；三是 充分挖掘社区教育资源，组织学生参加社会实践，参与社区服务，使学校德育“小课堂”与社会生活“大课堂”有机地结合起来，使学生成为社会化的人。

德育处

2011年8月28日

第五篇：头道营子实验小学安全工作总结

[头道营子实验小学安全工作总结]道营子实验小学安全工作总结2010年12月06日星期一上午08：15头道营子实验小学安全工作总结2010--2011学年上学期今年我校的安全工作根据上级主管部门校园治安综合治理工作会议的精神，以确保平安校园为目标，切实做好校园及周边环境的治安综合治理，认真贯彻平安校园高于天的原则，牢固树立安全第一的思想，全面推行安全保卫工作责任制，强化校园内部治安秩序和校园周边环境的整治，为我校深化教育体制改革和全面实施素质教育营造一个良好的环境，为学校的教育教学工作提供保障和基础，头道营子实验小学安全工作总结。

一、强化组织领导，落实安全管理责任制。我校开展安全工作总体目标是：以树立安全意识为主线，以强化层层管理责任制为核心，以落实具体措施为重点，全面排查、清理和整顿校园内不安全因素，努力创建一个管理有序、防控有力、环境整洁、校风良好的安全文明校园，确保学校在良好的教育教学秩序及生活秩序中深化改革和稳步发展。为了保证该项活动的正常开展，实现安全工作的总体目标，我校成立了群防群治工作领导组，落实了三级目标管理责任制。第一级由校长挂帅，统一指挥、协调各处室、各责任人的工作开展，贯彻执行上级有关部门关于安全工作方面的指示、任务和要求，研究制订活动方案；第二级由相关部门负责人担任领导组成员，负责活动方案的实施、活动过程的督促检查、活动结果的汇总反馈；第三级由各年级组长、各班级班主任、各专用教室负责老师具体负责一线安全管理，分工明确、职责落实。在管理上，由领导组下设的办公室具体负责日常工作；在制度上，坚持谁主管、谁负责的原则，并将校园安全管理活动的情况与各处室、班级和个人业绩考评相挂钩，确保活动内容落在实处。

二、强化宣传教育，全面树立安全意识。我校安全工作的重点是及时消除隐患，防患于未然。因此，我校创建安全学校工作重点之一便是加强全校师生的安全教育，强化安全意识。首先必须消除思想隐患，克服凑合、侥幸、麻痹、粗疏的心理；其次严格执行活动实施方案，认真制订安全措施，排查安全隐患，及时进行整改，杜绝安全事故的发生。在安全问题上落实四不放过--问题原因不查清不放过、问题责任不明确不放过、问题处理无结果不放过、整改措施不落实不放过。为使通过宣传，形成人人自觉参与安全管理的良好局面，学校利用横幅标语、少年之声广播、班级园地、学校橱窗、学生手抄报、发放家长宣传单等多种形式进行广泛的宣传，营造了一个人人讲安全，处处讲安全的浓厚氛围，工作总结《头道营子实验小学安全工作总结》。在强化师生安全意识的同时，学校更注重对师生进行安全知识与法制教育。学校要求全体教师要牢固树立防出安全、查出安全、管出安全、练出安全--细节出安全、规范出安全的意识。

三、健全各种安全制度，加强安全管理。学校不断完善修订日常岗位安全操作制度有：警务室安全制度、火灾隐患整改制度、灭火和应急疏散预案演练制度、消防安全工作考评和奖惩制度、消防安全工作例会制度、消防设施器材维护管理制度、学校安全疏散管理制度、防火巡查检查制度、学校消防安全教育培训制度、学校消防(控制室)值班制度、易燃易爆危险物品和场所防火防爆制度、防火用电安全管理制度学生日常生活十二项安全要求，各种突发事件应急预案集，各类承诺书责任书协议书汇编，住宿生安全防范制度汇编，学校各类人员岗位职责汇编等。日常岗位安全操作制度的健全为全校师生提供了制度保证。

四、具体实施(一)学科渗透安全。各学科教学中，挖掘安全教育因素，在教学生知识的同时，对学生进行安全知识的渗透，润物无声。各年级班上好安全课，做到有教材、有教案、有计划、有作业、有总结。(二)硬件检查安全。学校组织相关人员对所有建筑每月进行一次检查，包括办公室、教师、师生伙房、厕所、各库室等，发现问题作好记录，并例会研究整改措施。

1、今年投资四千余元对四年二班教师进行了修复，换了大柁、檩子并重新装修，确保学生生命安全。

2、今年新修建了幼儿厕所，由于墙空与连接墙距离太近，使得外界学生翻墙进校园，对学校财产安全产生不利因素。经检查发现后，学校派专人进行了堵孔修复，保证了学校的财产安全。

3、学校对各种体育器材进行了检查，发现操场东南侧的大型联合器械存在不安全隐患，派专人立即进行了拆除。对其它体育器材也进行了检修，保证了学生的活动安全。(三)教师、学生伙房管理

1、教师伙房，今年实行师傅聘任制，学校对其进行了严加管理，从采买、加工、卫生、制作到餐饮都有专人负责，做到不食剩饭、剩菜，预防食物中毒，保证教师生命安全。

2、学生伙房，由孙家承包，学校后勤对其严格管理，相应签订了各种责任书，制定了各种工作制度，饮食管理科学化，填好采买记录、消毒记录、做好饭菜留样，放好原料，搞好卫生。对幼儿、1~3、4~6三个阶段就餐学生评选文明餐桌，规范了学生的饮食习惯。(四)学生管理安全

1、每次学校领导班子会、全体教师会、全体学生集会都讲解安全知识，以安全事故为例，对学生进行安全警告。

2、每周一国旗下演讲，值周工作布置必有安全工作安排，提醒大家注意安全。

3、课间活动时，由值周教师、值周学生、班主任时时处处对学生进行活动管理，教育学生不追逐、不攀爬，做有益于身心健康的活动。

4、冬季各班生炉子做到不堆柴、学生不玩火，不带火星倒炉灰，同时即注意保暖又时刻防煤气中毒。

5、教育学生不乱动教室的所有电器，有事要报告或请示任课教师，一旦有不安全事故，马上找专人进行整修。

6、定期进行防火、地震疏散演练，教育学生在最短时间内有秩序地跑出教室到操场最安全的地方。

7、抓好幼儿学生管理，放学时班主任必须与家长交接，防止幼儿丢失现象。(五)其他安全教育学生注意交通安全，12岁以下学生不骑车。教育学生不吃零食、不喝生水，不带利器。舍务管理员和部分教师看好晚自习学生。管理好学校警务室，教育更夫来客登记，及时关好校门，防止坏人进入校园，对学校、师生产生不安全因素。学校领导、值周教师24小时值班，监控好电话和电子监控设备。

五、存在问题：

1、12月2日学校对校舍又一次进行检查发现五年三班房后坡部分有塌陷下沉，2、会议室隔墙有裂痕并逐渐加宽等因素亟待整修。

3、学校为了保持卫生将教室前的八棵杨树已放到，但是，还有树桩没有挖出，对学生活动安全产生隐患，等来年春暖挖出、整平。总之，我校认真落实创建安全学校活动的实施方案，并将此项活动与校园精神文明建设活动、与加强思想政治工作、与创建优良校风学风工作等各项活动有机结合起来，相互促进，努力创建一个安全文明的校园环境。一年来，我校的创建安全和综合治理学校工作取得了较大的成果，学校全年无重大事故发生。2010年12月15日