学风征文

第一篇：学风征文

青春。无悔

学海无涯，惟且怀有学而知不足之心，方可于知识海洋里遨游。

青春无价，尚且独以孜孜而不倦之神，予人生书写下无悔章节。

古往今来，书伴随着人类发展，学习成为人生的必修课。记得小时候经常听说“孟母三迁”的典故，做母亲的为了让儿子能有个良好的学习环境，不惜三次搬家，在我看来，这是一种通过改变自身周围环境来提高学习效率的行为。

来到21世纪，我们又该如何在自由的大学氛围中继续保持一种积极优良的学习风气呢？这对于身为大学生的我来说，自有一番切身体会。

犹记得刚踏进理工大门的那一刻，我心情激动不已。激动是为了那庄重的大礼堂，为那雄伟的体育馆，为那方便的超市，为那崭新的宿舍区。于是，在将近一个学期的日子里，我都沉浸于此。就像紧绷的弦突然得到缓和，在紧张高考后的大学生活里，我选择了放纵自己。于是乎，上课不带书，玩手机，打瞌睡，宿舍上网，睡懒觉，甚至迟到早退，旷课，这些代表大学生的部分恶习都在我身上发生了。当然，这也是普遍存在学校的真实现象。

直到临近考试的一个月，我才顿然醒悟。当看到通往图书馆的那小道上愈多的人时，当看到室友在宿舍里关掉电脑后奋笔疾书的刹那，我发现自己之前的做法已偏移了一名学生应该做的准则。是的，我是一名大学生，来学校的目的就是为了学习，不是为辛勤的老师，不是为辛苦攒学费的父母，更重要的是，为了自己，为了无悔自己宝贵的青春年华。摒弃之前的诱惑后，我慢慢发现，原来校园里一直有种引导宣传学习的力量在：宣传栏不时有关于加强学风建设的主题班会，各院系不时有关于学习的讲座与知识竞赛等等。拨开云雾见青天，自此，我开始按时上课，认真听课，课后合理安排复习时间，终于也顺利通过一系列的考试。良好的学习成绩也让我拿到学校的“优秀大学生”称号，精神上的鼓励更胜物质上的帮助。有了这个荣耀，相信会更鼓励我继续前进，努力争当一名优秀大学生。

青春苦短，生命的长度无法延伸，但生命的宽度是靠自己用知识来扩展。大学生不应该抱有得过且过的心态，不能说没有严厉的老师监督就不学习，更不能说没有完善的监考制度就抄袭作弊。学习是自己的事情，学风建设，关键也是从我做起，从日常点滴做起。学校营造的督促氛围毕竟只是一种外部力量，能否持续认真学习是靠自身意志来保持的。任何能力都不是说与生俱来的，都有一个不断学习,不断改进的过程。大学生活里，无疑充满了青春的迷失与彷徨，也充满了青春的美好与骄傲。

大学是人生的一个里程碑。它将记录我们的努力点滴，同时记载一个人逐渐走向社会，走向成熟的历程。从现在起，我们就应形成向上的学习风气，充满激昂的斗志，为青春写下无悔的章节！

第二篇：学风征文

大学之道，在明德，在亲民，在止于至善，意为大学的宗旨在于弘扬光明正大的品德，在于使人弃旧图新，在于使人达到最完美的境界。因此，学风，考风，学生的道德品质很重要。

学风，是读书之风，治学之风，做人之风，是一所大学的灵魂和气质，也是一所大学的立校之本，优良的学风更是激励我们奋发向上、努力成才的无形而强大的精神力量。考风，是一种品行、一种责任、更是一种做人之风。孟子曰：“车无辕而不行，人无信而不立。”树道德之新风，立诚信之根基，是当代大学生青年义不容辞的责任。

拥有优良的学风，需要每一个人从我做起，努力培养良好的时间观念、自控意识、求学意识和团队精神，自觉维护班级整体学习风气，形成一个人人参与、相互监督、自觉遵守各项规章制度，以良好的精神风貌和积极的实际行动构建优良的班风、院风、学风。学风建设需要每一人的参与，所以我们必须齐心协力，努力刻苦学习，带着积极饱满的态度，迎接每一天！作为一名大学生，我们应该志存高远，提倡刻苦钻研，反对漂浮作风；提倡严于律己，反对痴迷网络；提倡晨读早读，反对迟睡晚起；提倡按时到课，反对迟到早退；提倡积极向上，反对颓废不前；提倡求真务实，反对考试作弊。我们要进一步端正学习态度，增强学习动力，扎扎实实学好专业知识，广泛涉猎相关学科，拓宽知识面，以更加积极、理性的态度投入到学习中。

作为当代大学生，应该具备刻苦学习的精神。东汉时候，有个人名叫孙敬，是著名的政治家。他年轻时勤奋好学，经常关起门，独自一人不停地读书。每天从早到晚读书，常常是废寝忘食。读书时间长，劳累了，还不休息。时间久了，疲倦得直打瞌睡。他怕影响自己的读书学习，就想出了一个特别的办法。古时候，男子的头发很长。他就找一根绳子，一头牢牢的绑在房梁上。当他读书疲劳时打盹了，头一低，绳子就会牵住头发，这样会把头皮扯痛了，马上就清醒了，再继续读书学习。这就时孙敬悬梁的故事。战国时期，有一个人名叫苏秦，也是出名的政治家。在年轻时，由于学问不多不深，曾到好多地方做事，都不受重视。回家后，家人对他也很冷淡，瞧不起他。这对他的刺激很大。所以，他下定决心，发奋读书。他常常读书到深夜，很疲倦，常打盹，直想睡觉。他也想出了一个方法，准备一把锥子，一打瞌睡，就用锥子往自己的大腿上刺一下。这样，猛然间感到疼痛，使自己清醒起来，再坚持读书。这就是苏秦“刺股”的故事。人们从孙敬和苏秦两个人的故事引申出“悬梁刺股”这句成语，用来比喻发奋读书，刻苦学习的精神。虽然他们这种奋发学习的方式不必效仿，但是他们这种努力学习的精神是好的。刻苦学习是古代就已经有之，其中刻苦学习的典范数不盛数，我们应该继承先人的优良传统，发扬当代大学生艰苦奋斗的精神。树立理想，努力奋斗！

莎士比亚说过：如果要别人诚信，首先自己要诚信。孟子说：诚者，天之道也；思诚者，人之道也。汉朝的开国功臣韩信，自幼时家里很贫穷，常常衣食无着，他跟着哥哥嫂嫂住在一起，靠吃剩饭剩菜过日子。小韩信白天帮哥哥干活，晚上刻苦读书，刻薄的嫂嫂还是非常讨厌他读书，认为读书耗费了灯油，又没有用处。于是韩信只好流浪街头，过着衣不遮体，食不果腹的生活。有一位为别人当佣人的老婆婆很同情他，支持他读书，还每天给他饭吃。面对老婆婆的一片诚心，韩信很感激，他对老人说：“我长大了一定报答你。”老婆婆笑着说：“等你长大后我就入土了。”后来韩信成为著名的将领，被刘邦封为楚王，他仍然惦记着这位曾经给他帮助的老人。他于是找到这位老人，将老人接到自己的宫殿里，像对待自己的母亲一样对待她。诚信是自古以来就有的传统美德，诚信友爱是现代社会生活中每个人立身之本，是学生思想道德发展的基本要求，也是每一个学校生存、发展和提高办学品位的需要。因此，铸造诚信风尚是刻不容缓的。

相信，当我们具有诚信求真，刻苦学习的品质，具有优良的学风和考风的时候，就是真正学有所成的时候了！

第三篇：学风建设征文

2013-3-27

1:17:37 PM 绽放无悔青春，共建优良学风

风,八风也。风动虫生,故虫八日而化。——题记

纵观中外著名的大学，虽然校园建筑样式和校园景观有诸多差异，但是最能令它们脱颖而出的却是它们所共有的特征——优良严谨的学风。

君子曰：学不可以已。学习是我们在认识与实践过程中获取经验和知识，掌握客观规律，使身心获得发展的社会活动，其本质是启发自我意识与实现自我超越，是我们创造力的最根本源泉。而学风，则是促进学习活动的必要条件。

优良严谨的学风，是我们赖以生存的土壤。学校党政领导要明确以人为本的思想指导，不断改进和加强领导作风，积极调动师生教与学的和谐互动，努力改善师生关系，关心广大师生生活学习和工作，尽力解决他们的困难。其次学校的治学精神、治学态度、治学原则是引导我们形成积极进取的学习态度，团结互助的风尚，自主务实的理念，和谐的人际关系的核心，最重要的是它可以营造一个健康向上的氛围。这种氛围使我们避免社会上的各种诱惑与潜在危险，我们栖身之上可以安心地积蓄力量，生根发芽。

优良严谨的学风，是我们健康成长的阳光。学校是社会主义精神文明建设的重要阵地，一所学校的校风，与教师的行为表现息息相关，学校的各位老师要代表广大学生的利益，牢固树立“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”的思想。在教学实践中，要以学生为

第四篇：学风建设征文

学风建设征文

我和我的大学

当我第一天踏进这个学校的时候，我就被自己的好奇所俘虏，像个贪玩的孩子突然跑进了古老的城堡。一切都是那么新鲜，那么好看，所有的一切好象只有童话里才能出现。

李开复说过：“大学四年是人生中最关键的阶段。从入学的一天起，你就需要对大学四年有个正确的认识和规划。”曾经我以为上了大学就等于入了保险，可以高枕无忧，可现在我明白，他只是一个平台，一个展现自我，发掘潜力的平台，一个充满挑战需要我们为理想而奋斗的地方。

时光飞快，韶华易逝，转瞬间半年已悄然离我而去，这个学校也在我心里愈见清晰。忆往昔，峥嵘岁月稠，惊回首，喜忧各参半。在我印象最深处是这样的几句话：真郁闷，真无聊，真倒霉„„我想这也不足为奇，因为我们被关在笼子里太久了，突然有一天笼子消失了，我们的翅膀一下子僵住，不知该往何处飞。我们不曾获得如此的自由，如同小海龟游进了太平洋，失去寄托而又迷茫。现实和理想总是有差距的，但这不是我们放弃理想的理由。没有比脚更长的路，没有比人更高的山。我的理想是成为一个诗人，一个写百姓事言百姓语的诗人。

有句话这样说：请留心你的行动，因为行动能变成习惯；请留心你的习惯，因为习惯能成为性格；请留心你的性格，因为性格能决定你的命运。

学风建设征文

在我面前，我看到的是个美好的世界，尽管有些时候也会被现实逼迫得伤心泣零。我正努力地向前行，坎坷和伤痛只是短暂的提醒，提醒我不要回头，要勇敢地追求。诗人在人们眼中是浪漫的，是高雅的，是脱俗的。但在我心中诗人是奋进的，是激昂的，是清醒的呐喊者。写诗不是目的只是方式，他们在用诗引导人们追求美好，追求理想中的现实和现实中的理想。“我要成为诗人！”这是我心中的呐喊，是我不懈的追求。也许会有人笑我是个为诗疯狂的傻子，就算被人嘲讽受人冷落又算的了什么。我一样追我的梦，写我的诗，唱我的歌，就让我将黎明唤醒，将黑夜衬托。生命犹可贵，爱情价更高，若为追求故，两者皆可抛。

我知道作为一个工程的学生，成为一个诗人是多么艰难。也许这是永远的理想，但我愿为这个理想去奔波劳苦，坚持到生命的最后一次呼吸。我爱工程，更爱写诗，工程是我的工作，写诗是我的追求。”日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。”在未来的日子里，我会努力发掘我自己，认真地过好每一分每一秒，集中精力，挑战一切。

理想灯，追求路，历尽万水千山。精神抖，意志坚，吟诗凯歌还！

第五篇：学风建设征文专题

携优良学风

筑梦想翅膀

在学校党政领导高度重视和各部门的全力支持配合下，以“学风建设”为主题的活动顺利展开。有我系主办的四个活动呈现出精彩纷呈，趣味盎然，意味深长。丰富了同学们课余文化生活，塑造良好团队意识和协作精神。树立敢为人先，争创第一的精神风貌。

为了让2011级新生同学们转变假期的休息状态，快速的融入大学，接收大学的学习方式，更好地规范自己的行为。创新良好的班风、学风、校风，本着提高同学们学习兴趣和学习效率。拓宽知识面，养成良好的学习习惯，促进学习与素质全面发展的宗旨，引导学生树立正确的学习态度，更好的促进学校整体建设，管理系学习部将9月25日开始开展为期一个月的“学风建设”活动。包括“新老生交流会”，“秀方言，品文化”活动，“写给高三的一封信”，“大学四年，我是主角”情景剧。

学风是一缕清风，是一种氛围，是一种追求，更是一种精神，它犹如宁静的蓝天，庄严而凝重，它仿佛飘逸的白云，清雅而透彻。学风是学生思想作风在学习上的具体体现。良好的学风是原动力，促使我们刻苦学习，积极进取；良好的学风是凝聚力，有利于培养我们集体主义精神；良好的学风可以磨练品质，培养诚信友爱的道德风尚，良好的学风是一个学校培养学生思想观念和价值取向的根本所在。下面就具体说说我们的活动吧！

首先开展的是“新老生交流会”主题班会，学生会的宣传部早在活动前就制作出海报并进行展板宣传。新生们都很期待着和学长、学姐们交流，希望他们在各方面给出很好的建议，解决心中的困惑，同学们经历了六月高考的磨练，带着一份期盼，一份新奇，些许犹疑。在秋天开始的时候，大学新生们踏入了“树绿花草香，校园似画廊。”的融智学院，求知学子将在这片阳光土地上迈开他们第一步，然而面对陌生的大学学习生活，新生们肯定感到困惑、迷茫。所以举办这个活动能让新生更深入的了解重庆工商大学融智学院。让他们觉得来到这里学习不会耽误他们的前程。让新生有一种身为融智一份子而骄傲的思想。这是一个展现自我的平台，可以畅所欲言，你们的舞台你们做主。并创造一次让新生提前感受大学生活的点点滴滴的机会。让新生们从老生的经验中找到更适合自己的学习方法，让以后的学习更有目的性。是他们在以后的学习、生活和工作中有一个学习榜样。最精彩的就要属老生于新生的互动环节，大家积极的向老生寻求意见，咨询一些学习上的问题，比如英语四级考试该做什么准备，又是什么时候考。还有关于挂科的相关事宜，甚至还有入党的问题。各方面都有涉及。大家想到什么就说什么，热情很高，老生也乐此不倦地一一解答。气氛很高涨。最有意思的就是开场的三个节目，首先是我们班的合唱，总共有二十几人参加，从分体现出团队精神以及合作精神，我们合唱的是《在爱的路上走啊走》，是一首励志歌曲，告诉大家进入大学后会收获友情，大家相互支持，相互勉励，坚定自己的理想奋斗下去，大学不仅仅是一个学习知识的舞台，还是一个收获友情的平台。然后是一般充满戏剧性的情景剧。演义了一段至死不渝的爱情故事。在大学里我们会遇见令自己心仪的人，我们彼此珍爱对方，但由于某些原因分开了。可是彼此的心还是相爱的，所以我们要珍惜，因为有些事，有些人过了就不再回来。最后出场的是三班的诗朗诵。慷慨激昂的音乐让我们振奋。她时而器宇轩昂，时而温婉可人。一首优美的诗就这样进入我们的心灵。我们陶醉了，我们震撼了。最火爆的要属学长与班导的“精彩”表演了。他们互相“出卖”，但两人都没逃得过，学长给大家带来的是辣舞，班导则深情款款地唱了首《今天》。他们掀起了这个活动的高潮，美好的时光总是那么短暂，但在短暂的交流中我们却是受益匪浅。

第二个活动是“秀方言，品文化”。来自全国各地的同学们用他们特有的地区和民族语言。演绎着祖国大江南北的深厚文化底蕴，为了更好的将语言文化进行融合。同时也增加大学学习不同语言的兴趣。所以我们决定举办这个活动。但是很遗憾，由于某些原因我没能去观看。幸好有他们听了的同学回来给我讲，他们告诉我这个活动非常有趣。地方语言种类之繁多，有重庆队、安徽队、山东队、贵州队„„。活动进程是大家首先要说几句家乡话，还有绕口令，其中最有趣的环节莫属于玩一些小游戏。听他们说着自己家乡话我们真的打了很多地问号。不明白他们说的意思，可见虽然我们大家同属一个国家，但却呈现出不同的语言，不同的风俗习惯，不同的文化底蕴。经过这个活动我们虽然了解到一些皮毛，但已经足够让我们感受到它独特的魅力。这个活动就是希望同学们能够更多的了解各方语言，多沟通，品尝语言的美妙，中华语言文化的精美。

第三个学风活动是“给高三同学的一封信”。我有幸地参加了这个活动，看似这个活动与“学风建设”无太大关系，但是当中却隐含着深刻的意义。“学”是一个对于我们来说是既特殊又必须经历的环境和阶段，学风的好坏影响人的一生。优良的学风，在我们路上起着至关重要的作用。学风是学校核心竞争力的重要内容之一，是师生在治学目的。“风”是一种风气，是一种氛围，也可以说是一种环境。是要树立一种良好的学习态度。良好的学风需要我们做到第一：明确学习的目标；第二：养成勤奋，谦虚的学习精神；第三：养成严谨求实的学习态度。所以对正在冲刺高考的高考同学是很有帮助的。并且给他们加油、打气。高三真的对我们很重要，它是我们人生的第一大转折点。当然高三也是折磨人的，是痛苦的。每天都要打起十二分精神，奋战题海，而且还得有较强的心理素质，他们要经受无数次考试的测验，面对成绩的起伏，承受来自各方面的压力。希望一封信能鼓励他们勇往直前、百折不挠。给一些作为过来人的建议，希望他们将全部身心投入到学习中来。把自己调整到最佳状态。重树信心、挑战自我。赢在最后的一年冲刺上。希望每一位高三同学都志存高远。自己设计一个美好的人生。一定也包括接受那些没有被自己设计进去的东西，挫折、不幸、甚至失败。事实上，正确的对待失意，远比陶醉于得意更具有人生意义。告诉他们当我们面对这些时，我们唯一依靠的就是信念和勇气。或许这就是“筑梦想翅膀”的重要基础。十年希望系于最后一年，不过也无须过度紧张，十年积聚，大家已经具备了成功的基础，只不过是要在这一年内爆发。让他们懂得以平静的心态，昂扬的斗志，科学的学习方法，顽强的学习品质。赋予其更丰富的内容。弓劲者，箭必远!应该相信自己，相信自己的能力，相信自己的水平。让青春在奋斗中闪光。同时也让我们自身秉承高三的刻苦学习精神。在大学里刻苦专研，提升自己各方面的能力。全面自己各方面知识。不要让大学四年里成为蹉跎岁月。让自己在大学里活得有意义，有价值。通过这个活动我知道了我们无论何时都要有良好的学风。

最后一个活动则是“大学四年，我是主角”情景剧。一份耕耘，一分收获，十年寒窗，我们走进了大学这一个一直梦想而又充满梦想的地方。在这儿我们可以在知识的海洋遨游，可以和大学一起编织梦想。这里是人生的一篇唯美的乐章，这篇文章我们需要用四年来编制，演绎。为使大一新生从思想上对大学有一个全新的认识。并引导他们尽快确立大学目的和职业理想。树立正确的人生观、价值观。对未来生活进一步的深思，并做一个详细的计划，使同学们有计划，有意义地度过大学四年，同时也加深同学之间的感情，因此举办了这个活动，当中总共有3个情景剧，其中一个讲述了一个新生从刚到学校报道一直到后来竞选班委、学生会，从一个腼腆害羞的小女孩蜕变为开朗活泼的大姑娘，也经历了自己开始适应大学的一切，一直到后来快乐的学习、生活的过程，这个故事给我们表达了大学是一个自我成长的的地方。这里是培养我们独立自主的最佳地方，教会我们很多也改变我们很多。我们一直都在成长。另一个情景剧是《蜗牛》，讲述一个因为喜欢蜗牛被同学戏称为“阿牛”的男生。起初，他学习不认真，导致学习挂科而留了级，同学们也瞧不起他，甚至是看到他不是躲得远远地就是取笑他。他受到重创，最后他用他的蜗牛精神开始变得开朗、热情、积极，学习也搞上去了，同学们也对他改观了，还有的非常崇拜，他开始变得自信。这个故事告诉我们大学里有很多机遇让你展现自己。我们要抓住机会，实现自我价值，理解自己存在的真谛。而第三个情景剧让我印象最深刻，它讲述了一对父母千里迢迢来看孩子，然而孩子却因虚荣心不认父母，并因害怕父母丢自己的脸而催促父母赶快回家，转身随手就扔掉了母亲辛苦做的大饼，并拿着父母刚给的血汗钱请女朋友吃饭。当我望着那对父母离开的背影，我不禁流下了眼泪。我也是一位来自农村的孩子，我知道一个文化程度不高的父亲为了挣孩子那么多的学费会有多么的不容易。这个情景剧不禁引起我的共鸣，因此我充满了犯罪感，内疚感。我想这也正反映出当代一些大学生的真实状况。因为虚荣心不敢正确认识自己，不能正确的评价自己。在我心里有一个声音在说：“做人不能忘本，不能忘记自己是谁，更不能这样对待自己的父母，我们不能选择自己的出身，但但是我们可以选择自己的前途。人是不分高低贵贱的，不能靠父母给我们的光环，我们需要的是自己的打拼，靠自己成就未来”。2010年的春节联欢晚会有一幕我非常的感动同时也很震撼：一位留守儿童对着全国亿万观众说：“我们不与你们比父母，我们与你比未来。”多么可爱啊！怎么一个大学生就没有这样的思想境界呢！虽然这只是三个情景剧，却让我们从中学到不少。我们知道了怎样对待自己的大学生活，怎样选择自己的大学生活„„

纵观中外著名的大学，虽然校园建筑样式和校园景观有诸多差异，但是最能令他们脱颖而出的的却是他们所共有的一个特征——优良严谨学风。学风有两种含义，一指学校的治学精神和治学态度，治学原则；二是指学生的行为规范和思想道德的集体表现，是学生在学习过程中所表现出来的精神面貌，有时也特指学生的学习态度和学习风气。我校的校训是“博学 笃行”。“博学”，“博”大通也，即界广，广博之谓，现代综合性大学，在专业，学科各方面都应具有“博”的特点。在学术思想，学术风格，学术观点上应兼容并色，百花争艳。“笃行”，“笃”有忠贞不渝，踏踏实实，一心一意，坚持不懈之意，只有有明确的目标，坚定的意志的人，才能真正的做到“笃行”。校训这看似简单的四个字，非常精彩的演绎着“学风”的内容。而学校也之所以有了这精益“学风”才变得这么光彩照人，才让每个学生都变得神采奕奕。可想而知，“学风”何等之重要，建立优良学风更是一个学校永恒的话题和不变的根茎。

优良的学风是我们用意志的血滴和拼搏的汗水酿成的美酒——历久酩香； 优良的学风是我们不灭的希望编织成的彩虹——绚丽辉煌；

优良的学风是我们用永恒的执着和顽强的坚韧建立的铜墙铁壁——固若金汤；

优良的学风是我们在人生旅途中一辈子的良师益友。愿我们带着优良的学风去见证我们的成功，点缀我们的未来，共同规划我们美好的明天！

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系 物 流 二 班 王

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学 号：20113260226

时间：2011-11-19