关于创建“健康校园”的自查报告

第一篇：关于创建“健康校园”的自查报告

巫山县望霞小学

关于创建“健康校园”“春晖之家”的自查

报告

我校以“健康第一”思想为指导，积极实施《国家学生体质健康标准》。结合学校实际制定了《巫山县望霞小学“健康校园”建设实施方案》，并依据实施方案扎实开展创建工作。学校近期组织相关人员按照《巫山县中小学“健康校园”评估指标体系》要求扎实开展自查和整改提高工作。现将自查情况报告如下：

一、组织管理

我校十分重视学生身心健康，把增强学生体质、培养良好心理素质作为重要工作来抓。为了加强创建工作的组织领导，确保创建工作顺利、有序、全面地推进，学校成立了创建健康校园促进学校工作领导小组：

组长：张祖柏（负责下发文件及检查督促工作）成员：陈冰（负责具体工作的按排）、冯瑞（负责广播宣传）、曹成华（负责后勤工作）、邱厚道（负责环境卫生）要求：

统一思想，切实把健康教育工作当作学校教育工作的重要组成部分，认真部署，详细分解任务，做到责任到人，形成一把手负总责，相关成员各司其职，齐抓共管的工作格局。

二、制定相关制度,完善保障体系

1、合理安排课程表。学校从符合学生身心健康发展需要的角度出发，科学、合理地安排课程表和作息时间表，确保学生每日在校不超过8小时。

2、切实制订制度。根据有关的法律法规和上级文件精神，结合学校实际，健全、完善了一系列的推进健康学校建设的规章制度。包括师生体检制度、学生体质健康档案管理制度、班级常规考核制度、环境卫生检查评比制度、学生常见病定期上报制度、食堂卫生管理制度等。

3、健全应急机制。为确保教师和学生的人身安全，学校建立了一系列的工作预案，包括学校传染病和食物中毒工作预案、学生伤害事故及其它事件工作预案、处理消防及校舍发生险情时工作预案等。

三、改善办学条件，优化校园环境

为达到《国家学校体育卫生试行基本标准》，学校修建好篮球场等，添置了花台,栽种了兰花、红叶树、露水草等,为保证学生的运动器材，学校添置乒乓球桌及体育器材。为保证住宿生的一日三餐，修建好了学校食堂，配备好食堂餐具,更好地为师生服务。教室照明、桌椅、黑板均已配齐，布置学生宿舍3间，两间男生宿舍，一间女生宿舍，并派有专人生活指导老师。

四、落实体育课程,强化特色教育

按国家规定开足每周四节体育课，重视学生“两课（体育课、活动课）两操（课间操、眼保健操）”管理，体育工作坚持普及与竞技相结合，体育兴趣小组的辅导老师常年坚持，其他教师各尽其责，分工配合，全校教师团结协作，互帮互学，学校长年开展学生的体育训练，促进学生加强体育锻炼，增强体质。同时学校以科研课题为抓手，深入推进体育、科技、艺术“2+2”项目实验工作，保证学生在校每天运动1小时。住校生天天坚持做早操。

五、落实卫生工作,提高健康质量

1、重视校园环境卫生工作。学校历来把培养学生自觉的卫生意识和良好的卫生习惯作为抓好文明校风的重要内容之一。校园管理实行分片包干，责任到人，定期检查与抽查相结合，加强学生的环境卫生和个人卫生教育，将卫生教育与检查考核相结合，提高学生的卫生意识，重视学生用眼卫生教育，加强防近视眼和防蛀牙教育，做好常见病、多发病、传染病的预防工作，传染病高发季节，对小学一年级新生入学实行查验预防接种证制度，入学后注重预防免疫，三年来，各校没有出现因流行性传染疾病大面积感染引发重大事故。

2、重视卫生教育。我校针对住校生开展儿童心理健康辅导，及时对学生中存在的心理问题进行咨询和疏导，提高学生心理健康水平，增强自我教育能力，培养健全的人格和

良好的个性心理品质。通过校园广播、黑板报、宣传窗等多种形式对学生进行健康教育和卫生知识教育，对防流感和疫苗接种的必要性进行教育，强化管理，增强了学生的疾病预防意识和社会责任感。同时，通过国旗下讲话、主题班会等多种形式进行深入持久的教育，营造了良好的环境氛围，强化了师生文明健康生活习惯的养成。

3、重视食堂管理工作.学校食堂每年组织炊事人员体检，炊事员必须有卫生主管部门颁发的有效健康证，食堂有卫生主管部门颁发的有效期内的卫生许可证。学校的食品和饮用水认真接受卫生部门的监督检查，符合卫生部门的检测标准，从未发生过食品、饮用水问题引发的中毒事件。加强炊事员的培训和管理,严把食品卫生关,做好餐具消毒和食品留样,保证全体教师和住校生的就餐安全.六、开展健康教育，培养良好习惯

1、学校每学期开设7节健康教育课，按照《中小学健康教育指导纲要》有计划、有备课制度、有教案、有教师，努力提高健康教育课的课堂效率。

2、拓宽教育教学渠道。学校利用宣传画廊、黑板报、红领巾广播站等宣传阵地，通过开展健康教育专项活动、开设专题健康讲座、观看健康宣传片、发放健康宣传资料、进行健康知识测试等活动，进行健康知识的宣传和教育。

3、重视卫生检查评比。学校定期或不定期地对班级的环境卫生、学生的个人卫生、广播操、眼保健操等进行检查评比，促使学生掌握正确的健康技能，养成良好的卫生习惯。目前我校学生健康知识的知晓率达95%以上，体质健康合格率达90％以上。

七、开展健康服务，提高总体水平

1、联系乡卫生院定期对学生进行健康体检并做好记录。

2、切实开展常见病的防治

学校遵循“预防为主，习惯培养为重”的原则，每年制订常见病的防治计划和措施，每年度确立重点监测的项目，家校联手，切实有效地开展常见病的防治工作。近几年，学生“六病”的发病率和因病缺课率等比较正常。

3、积极开展传染病的防治

学校遵循“预防为主，严堵源头为重”的原则，重点抓了晨检、隔离消毒、患者隔离治疗等工作，还健全了学校传染病和食物中毒工作预案，切实保障师生的健康和安全。至今为止，学校未发生过传染病流行或食物中毒的事故。

八、存在不足与整改方向

不足：学校刚刚建立住宿制学校，还缺少一名校医和一间卫生室。再加上，在当前小学抽考压力下，学生的课业负担重，严重困扰着学生的身心健康。

方向：学校努力争取获得上级领导部门的支持和帮助，通过进一步进行教室整改和调整，为学生增创学习活动空

间。学校将进一步加强对教师的研究性学习能力的培养，转变教育教学方法，提高课堂教学的有效性，实现对学生作业的针对性、具体化操作，切实减轻学生的课业负担，帮助学生调整心态，学会合理释放学业压力。

我校在上级指导下，实施留守学生“春晖”工程，采取多种形式的帮扶措施，让孩子茁壮成长。

1、学校已建立健全各班留守儿童档案、贫困留守儿童档案、家校联系登记表、家长接送登记表等。

2、实行寄宿制教育

我校有住校生64人，其中留守学生38人。安排专人负责管理他们生活起居，让他们享受“家”的温暖。开通亲情电话，定期让孩子给在外务工的亲人送上一句祝福的话语。

3、活动可以丰富孩子们的生活，陶冶他们的情操，让他们健康快乐地成长。

4、成立课外活动兴趣小组，组长积极组织学生参加活动。

①葫芦丝组（曹成华）

②科技小组（张祖柏）

③合唱队（冯瑞）

④书法组（邱厚道）

⑤篮球、乒乓球队（陈冰、侯本华）

第二篇：黄石小学创建健康校园自查报告

云阳县黄石小学创建“健康校园”自查报告

云阳县黄石小学于2010年下学期开始，根据云阳县教育委员会、云阳县卫生局、云阳县体育局《关于印发<云阳县“健康校园”建设实施方案>的通知》（云教发〔2010〕22号）总体要求，结合学校实际制定了《云阳县黄石小学“健康校园”建设实施方案》，并依据实施方案扎实开展创建工作。一年来，学校体育卫生工作得到了全面加强，学生的体质健康水平不断得到提高。近期学校又组织相关人员按照《云阳县中小学“健康校园”评估指标体系（试行）》要求扎实开展了自查和整改提高工作，已基本实现“健康校园”建设要求。现将自查情况报告于后：

一、组织领导

为了加强创建工作的组织领导，确保创建工作顺利、有序、全面地推进，学校成立了健康校园创建工作领导小组，由校长担任组长，分管副校长担任副组长，由行政领导及各班班主任和体育教师任组员，并配有专人负责卫生和健康日常工作。领导小组办公室设在副校长办公室，专门负责制订工作计划、研究创建措施、明确人员职责、落实专项资金、健全规章制度、检查实施情况等工作。形成了一把手负总责，层层分解落实责任，相关部门各司其职、齐抓共管的工作格局。

二、基础条件

学校教室、运动场所、学生宿舍、卫生室、厕所、体育器材配备

均达到了《国家学校体育卫生条件试行基本标准》的要求，并维护良好，充分发挥作用。在今年11月份我校将投资兴建一个塑胶球场，并投入使用。教室照明、课桌椅、黑板符合《国家学校体育卫生条件试行基本标准》，无大班额情况，今年10月份又为四至六年级教室装了班班通。学校食堂功能间、“三防”设备设施齐备，办有卫生许可证，从业人员每年都进行了体检，持证上岗，设有从粗加工向精加工的流程进行布局的食品加工区，生熟不交叉，为了存放有关食品学校还购买了两个冰柜，有专用的储物室，由专人看管，各种资料规范齐全。做好餐具消毒和食品留样，严把食品卫生关，保证师生的就餐安全。学校为学生提供有安全卫生的桶装水以及相关设施，并达到《国家学校体育卫生条件试行基本标准》要求。几十年来学校从未发生水源性和食品中毒事件。

三、体育教育

认真执行国家课程标准，每周开设4课时体育课。为保质保量上好体育课，要求体育教师按照体育教学大纲的要求开展体育教学，有教学计划，有备课制度，教学严谨、规范，教学方法合理，在没有体育课的当天，学校下午课后组织学生进行一小时集体体育锻炼并将其列入教学计划。学校每天安排了40分钟的大课间体育活动，在全县农村片大课间评比中获得一等奖。每个班都配有篮球、羽毛球、乒乓球等器材，让阳光体育活动落到实处。学校每年都要举办六、一儿童节文娱汇演和冬季运动会，确保了学生的体质的不断提高。

四、健康教育

我校有专职健康教育教师，每班每周都开设了1节健康教育课，按照《中小学健康教育指导纲要》的要求选择教材，开展健康教育教学；有备课制度，教学严谨、规范；教学方法合理、手段多样、有针对性；每年针对六年级学生的生理特点举行了青春期生理卫生知识专题座。我校坚决纠正各种错误的办学行为，抵制妨碍学生健康成长的各种不良影响，保护学生身心健康发展。严格执行学生作息时间、晚间、双休日和其他法定节假日不上课以及作业量的规定。每班由班主任老师负责有针对性地开展学生健康咨询和心理健康教育。认真落实教育部《中小学生近视眼防控工作方案》。实施“五个一“工程：学校为每个班级张贴1张眼保健操挂图、张贴1张视力检查表、配备1张眼保健操光碟、每年开展1次视力检查、每年开展1次预防近视专题讲座。帮助青少年掌握科学用眼知识和方法，降低青少年近视率。坚持每天上下午组织学生做眼保健操，及时纠正不正确的阅读、写字姿势，控制近距离用眼时间。学校每学期由班主任组织对学生视力状况进行两次监测。学校建立较完善的卫生工作制度，重视卫生检查评比。学校定期或不定期地对班级的环境卫生、学生的个人卫生、大课间活动、眼保健操等进行检查评比，促使学生掌握正确的健康技能，养成良好的卫生习惯。目前我校学生健康知识的知晓率达80%以上，眼保健操的正确率达85％以上。

五、队伍建设

我校属于农村小学，按照《国家学校体育卫生条件试行基本标准》，配备了2名专职体育教师。体育教师配备率达到100%；教师学

历、年龄、专业、职称结构合理。有教师业务学习和进修计划，体育教师每学年接受继续教育不少于10个学时，并取得培训证书。体育教师岗位设置、职称评定、评优评先、业务进修同其他学科一视同仁。学校每年按200元的标准发放体育教师工作服补贴。聘请镇卫生院李永大为我校校医。

六、健康服务

我校每年组织在校学生进行一次健康体检，落实学生体检制度。根据健康检查发现的问题，有针对性地对青少年近视、肥胖、营养不良等疾病进行干预。严格执行预防接种证查验和晨检、午检、因病缺勤病因追查制度。加强与黄石镇卫生院的联系，保证所有的在校学生能够得到免疫接种和健康检查。要针对季节特点，开展学生常见病和突发病的预防保健工作，特别加强学生传染病的防治工作。

七、健康状况

新生入学时，学校对学生体质健康状况进行全面测试，并将测试结果记入学生健康初始档案。根据《国家学生体质健康标准》，定期对在校学生进行体质测试，并予以公告；体质健康标准合格率达到90%以上。学校每学年对学生视力状况进行四次监测，并将监测结果详细记录，统计分析，分类指导。视力不良率、营养不良率、肥胖率均控制在了5%以内。

对照云阳县中小学“健康校园”标准，今后我们要做的还有很多。为此，我们将在今后的实践中不断努力，以创建“健康校园”为动力，不断优化育人环境，争取更大的成绩!

第三篇：健康校园创建

下村小学创建“健康校园”工作计划为了把创建“健康校园”作为构建和谐教育的综合目标，努力办人民满意的教育。现结合我校实际情况，制定“健康校园”创建工作计划，具体做到思想上重视，组织上保证，教育上创新，活动中落实，努力使学校达到“健康校园”建设标准，把我校建设成为名副其实的“健康校园”。

一、创建“健康校园”的指导思想

以科学发展观为指导，贯彻落实中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和教育部关于《中小学心理健康教育指导纲要》等文件精神，把健康作为教育的出发点，加大学生心理健康教育力度，提高学校健康教育水平，全面实施素质教育，培养学生健康的心理素质，以加强心理健康教育的课堂教学和学校心理咨询室建设与应用为重点，把心理健康教育纳入学校常规教育教学中，有计划、有组织地科学开展心理健康教育与研究，促使学生良好心理素质的形成及综合素质的全面提高。

二、创建“健康校园”的总体要求

我校创建“健康校园”的总体要求是：努力做到“健康教育经常化，师生身心健康化，健康文化特色化，硬件保障标准化”，创建“健康校园”。

三、创建“健康校园”的主要目标

1．坚持以人为本，根据学生心理特点及发展规律，运用心理健康的理论和方法，开展丰富多彩的活动，培育学生良好的心理素质，促进他们身心全面和谐的发展。

2．立足教育，重在指导，遵循学生身心发展规律，保证心理健康的实践性和实效性，面向全体学生，关注个别差异，尊重学生、理解学生。

3．提高全体学生的心理素质，充分开发他们的潜力，培养学生乐观的、向上的心理品质，促进学生人格的健康发展。

4．对少数有心理困扰或心理障碍的学生进行科学的、有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，提高心理健康水平，增强自我教育能力。

5.力争在2012年6月前达到“健康校园”的建设标准，实现创建“健康校园”的目标，使学校健康教育工作步入科学化、规范化和专业化的轨道。

2011.3创建“健康校园”的具体措施 21世纪的教育要求我们培养可持续发展的人才，这种人才必须具备优良的心理品质和完善的人格。

（一）健康保健措施

1.不断加强对师生健康的保障措施,完善传染病预防和隔离措施，保证学校不发生大的传染病，严格做到“三无”，即做到：无重大疾病传染发生，无不健康食品入校，无重大食物中毒事故发生。

2.做到学生卫生监督检查经常化，卫生一日三清扫，隔日一消毒，每周检查评比一次，建成“无烟”学校。

3.加大体育课授课时数，强化眼保健操、课间操，延长学生大课间活动时间，实施“阳光体育”活动，建立健全学生体质健康档案。

4.成立学校田径队、篮球队和排球队，组织学生晨练，召开学校趣味运动会，保证学生每天不少于1小时的活动时间，增强学生体质。

5.成立学校合唱队、舞蹈队，每周训练不少于一次，坚持课前唱“一歌”制度，培养学生高尚的情操和健全的人格。

6.定期对学生进行体质检测，注射防疫针苗，有效防治传染病，学生常见病发病率逐年下降。

（二）教育教学措施

学校的教育教学活动是实施健康教育的主渠道和主阵地，是对学生进行健康教育的主要途径。

1.创造新型的民主的课堂气氛。教师要摆正与学生之间的关系，教师应成为学生的朋友，成为学习的指导者、合作者。努力创设民主的教学环境，使学生产生积极的心理状态和学习行为，营造良好的教

学氛围。在学生管理和教育中以人为本，体现人文关怀，提倡赏识教育，严禁体罚和变相体罚学生。

2.发掘教材中的心理教育因素。每一学科的教材均从不同方面渗透着对学生的人格要求和智能训练要求，既有德育、智育、美育等因素，也有心理教育的因素，是各科教学成为心理健康教育的重要资源，实现课堂教学与心理教育的整合。

3.树立良好的班风、学风。班风、学风是班集体在情感上、言论上、行动上的共同倾向，是一种潜移默化的无形的教育力量。因此，班主任教师要加强这方面的研究，形成自己的独特的教育管理模式。

4.开展健康有益的班队活动。各种活动可以更好地对学生进行心理教育，通过开展主题班队会、辩论会、体育活动、参观、兴趣小组、文娱活动等，有针对性地对学生进行健康教育。

5.指导小学生进行自我心理健康教育。每周一节的心理健康课，心理健康老师应指导小学生学习简单有效的自我心理健康教育的方法：（1）学会放松。要使小学生知道紧张是正常的心理反应，是可以通过想象、转移注意力、调整呼吸、体育活动、听音乐、唱歌、阅读、睡觉等方法调节放松。（2）与人谈心。要使小学生知道有问题要学会求助，在学校可以找老师、心理辅导老师谈心；在家里可以找长辈、亲友谈心；在社会上也可以有谈心的对象，如心理咨询电话等等。无论何事何时都可以与人谈话，学会与人谈心一辈子受益。小学生也不用过分担心自己的内心秘密被他人知道，要学会坦然地对人与对己。（3）学习写日记或周记。小学生要学习用笔与自己谈心，把心灵的轨迹用文字描绘下来，对心理健康成长有很大的帮助。教师和家长要尊重孩子的隐私，公开日记要得到本人的允许。

6.制定综合实践课实施办法，利用博物馆、图书大厦、大型超市等校外教育资源，开设综合实践课，培养学生的社会实践能力。

7.帮助学生克服孤独、依赖、由学习和环境的不适应所带来的困惑和交往障碍。测验表明，很多学生学业成绩低下（文化科学素质欠佳）是由于心理素质造成的，提高学生的心理素质，有利于提高学生的文化科学素质。学生的主要任务是学习，因此学习问题是大多数学生所困扰的问题。很多学生遇到的问题是一致的，主要是学习问题，包括学习困难、成绩落后、考试焦虑、上课注意力不集中等。教师对这部分学生要给予科学的有效的指导，培养和激发学生的学习动机，让学生懂得如何设定自己的学习目标，培养良好的学习习惯，使他们尽快摆脱障碍，调节自我，提高心理健康水平，增强自我发展的能力。

8.将健康教育落实到位，做到人员、计划、教材、教案“四落实”，师生健康卫生知识知晓面达到80%。

2011.3

第四篇：“健康校园”自查报告

璧山职教中心创建“健康校园”自查报告

重庆市璧山职业教育中心系国家正规办学单位，重庆市重点中等职业学校，县“精神文明单位”、“青年文明号单位”、“科普特色学校”，重庆市璧山县农村劳动力转移培训定点培训机构，重庆市农村劳务开发“先进集体”。近年来，学校传承“精益求精，百年树人”的办学理念，牢固树立了“健康第一”和“依法促卫”的思想，努力搞好学校卫生工作，把科学卫生保健知识传授给学生，培养学生树立良好的卫生保健意识、养成良好的行为习惯，提高学生自我保护和救助他人的技能，确保学生身心健康。我校以争创“健康校园”为契机，在日常工作中，按照《璧山县“健康校园”建设方案》的要求，加强了对学校健康工作的领导，把学校健康工作纳入重要议事日程，统筹规划，统一部署，以健康教育为主线，带动学校体育、卫生、健康促进教育工作全面、有效地开展。为整体构建“健康教育模式”，全面提高师生健康水平，提高学校的可持续发展的能力作出努力。各项相关工作又上了一个新的台阶。为了更好地迎接领导及相关部门的评审，我校先对本项工作进行了自查自检，结果如下：

一、组织领导（自评：10分）

1、为切实加强“健康校园”建设工作的领导，我校成立“健康校园”建设工作领导小组，成员如下：

组 长：龙泽平（校长、书记）

副组长：曾繁华（副校长）、方俊（副校长）成 员：黄远兵、龙厚华、赵宗华、熊祥德、刘富强、祁德梅 领导小组下设办公室： 主任：曾繁华 副主任：龙厚华

成员：沈廷玉、张敏、李小萍、刘昌华、钟世文、晏义明

2、学校健康校园领导小组，明确了创建的目标和任务，具体部署和扎实开展建设健康校园的各项活动，制定了详细的健康校园建设规划，并把实施方案纳入了学校的整体发展规划，符合“健康校园”标准的达标率；注重流程管理，各类资料积累翔实。

3、加大了经费投入，保证学校公共卫生软件硬件建设资金的落实，学校平均每年投入10万元左右用于体育器材的购买和体育活动的开展；建立卫生管理软件系统，不断完善学校卫生工作信息化管理。

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4、我校在健康校园领导小组的领导下，建立了与创建“健康校园”的各种责任制度，并做到了层层分解落实责任，形成了一把手负总责，相关部门各司其职，齐抓共管的工作格局。

二、基础条件（自评：34分）

1、我校地处璧城街道东林大道，交通方便，环境优美，占地近80亩，有综合大楼、实习实作大楼、学生公寓和学生配餐中心等建筑面积25000余平方米。近年来，我校十分重视发展学生个性，培养学生特长，促进学生全面素质的提高，为了抓好体育、卫生教育工作，学校加大了经济投入，切实抓好了场地建设，保证设备齐全，达到了《国家体育卫生条件基本标准》对体育场地的要求。近几年对校园操场进行了几次修建和体育设施的维护，建造了塑胶篮球场、田径跑道、乒乓球台，重新安装了篮球架、单杠等，配备了实施新课程必须的体育基础设施，大大改善了办学条件，给学生创造了良好的体育环境。学校还不断完善了体育室、卫生室建设，在体育器材、医疗器材及药品配备上，能严格按有关规定做，基本达到了《国家学校体育卫生条件试行基本标准》的要求。

2、每间教室采光条件良好，装配了八盏日光灯，黑板都是毛玻璃黑板。大多数班都是新添置的课桌椅，并配备了多间多功能教室。厕所设施完整，每天清扫、消毒，垃圾池全封闭；学校安排专人负责消毒，每周全面消毒两次，校园环境做到楼道通畅、窗明桌净，墙上无手印、无脚印、无球印、无脏迹，无暴露垃圾、无纸屑，厕所干净、无异味、无污垢。食堂和学生宿舍是生活卫生监督的重点。学校食堂办理了卫生许可证和健康证，食品加工区域按粗加工向精加工的流程进行布局，生熟不交叉，消毒设施齐全。严格食品卫生，教育学生不要到无牌无证的小摊点、商店购买食品，养成良好的个人饮食饮水卫生习惯。学校十分重视学生的饮用水问题，有效的保证了学校的饮用水质量；同时，学校在二次供水上也采取积极措施，投入30余万元改善学校的二次供水池，每个水池都采用不锈钢结构建造，保证了学校二次供水的质量。学校制定了严格的食品卫生管理制度、集体用餐管理制度和措施，小卖部卫生管理措施，落实了健康食品政策，倡导绿色食品。炊事员定期进行健康检查，组织学习卫生知识，食堂严格执行饮食卫生的有关规定，进货渠道严格按照国家食品标准（必须持有证书），严防食物中毒和食物污染。同时注意营养搭配，让学生吃饱吃好。为了全力办好食堂，学校还抽调两名正式职工管理食堂。符合《国家学校体育卫生条件试行基本标准》的相关要求。

三、体育教育及健康教育（自评：23分）

1、我们坚持以“健康第一”为指导，认真落实“新课标”的教育理念。在实施体育教学过程中，依据“新课标”精神，结合我校的具体实际，要求教师制定出切实可行的第2页

教学和工作计划，并重点突出学生的体育素质和基本能力的培养，同时结合体育教学的特点，有意识地培养学生热爱祖国，拼搏向上，团结协作和勇往直前的良好品质和作风。为他们将来的生活、工作和学习都打下了良好的基础，在教学实际中，我们重点抓好课堂教学这一环节，教师按教学计划备好课，设计出最佳的教学方案，充分利用场地和现有的器材，调动学生的学习和锻炼的积极性和自觉性，严密课堂的组织和管理，特别是对一年级新生加强了课堂常规的教育，在教学方法上也在不断地探索创新，改变以往那种以讲为主的一人练，多人看的做法，实行讲练结合，在学中练，练中学，合理利用场地和器材，以多练多动为主。通过教学实践，我们感到这种方法切实有效，在练习密度、程度、学生掌握动作的准确性上及课堂的练习气氛都有明显的提高和改善，学生的运动能力和运动水平大有所提高，终身体育的兴趣和习惯逐渐养成。

2、强化学生体质健康标准测试。《学生体质健康标准》是促进学生体质健康发展、激励学生积极进行身体锻炼的教育手段，是学生体质健康的个体评价标准。为顺利完成学体育《标准》测试工作，提高我校体育《标准》成绩，每学期初即制定学校《健康标准》达标计划,要求各达标班级认真开展《标准》训练和测试工作，在校长领导下，由体育组牵头，以各班班主任为组织者，以任课体育教师为指导，体育教师、校医室协同配合，多方努力，齐抓共管，共同组织实施，积极发动全体同学踊跃参加体育锻炼，高要求、高质量地完成推行《学生体质健康标准》活动。近年来，学校根据测试项目配置了学生体质健康标准测试器材，由体育老师和卫生保健老师共同完成对每位学生进行测试和成绩记载，并将测试成绩及时上报数据库。

3、我校开足开好体育课，保证各年级每周4节，每学期7节健康教育课。认真落实每天一小时的体育锻炼时间。在体育老师的带领下，坚持让住读学生每天进行晨练（已连续实施6年），并且认真做好学生日常体育锻炼情况的记录以此作为体育成绩考核的一部分。

4、积极开展自主健身体育活动（已连续实施两年），让学生在班主任与体育教师的护导下，每周一下午第3节课和周五下午第3节课自主的进行体育锻炼活动，进一步提高学生参与体育运动的积极性和竞技能力。

5、学校为积极配合全民健身的工作，鼓励师生积极参加各种体育锻炼。学校每学期举办广播操比赛，以此进一步提高我校学生广播操的水平和参与的积极性。并获得了2009年璧山县广播体操比赛二等奖。每年均举办春秋两季运动会，主要以田径比赛为主；另外还举办一些集体项目的比赛（主要是游戏性质如五人六脚跑、50米迎面接力等），帮助学生体会团队合作的快乐，增强团队意识和集体荣誉感，并通过进行集体项目希望更多

第3页 的学生能参加体育运动（学生参与率达到100%），感受到运动的快乐和益处，找到自己喜爱的运动，逐渐养成坚持运动的好习惯。同时，我校积极组织学生参加各种运动会，分别在2009、2010年的县中学生运动会上取得了较好的成绩。（女子3000米第一名、女子1500米第二名、女子铅球第二名等）

6、在“健康校园”建设领导小组的领导下，在全校老师的共同努力下，我校学生对健康知识有了一定的了解，拥有了一些自救和互救的能力；养成了良好的卫生习惯。

四、队伍建设（自评：10分）

1、学校共有4名专职体育教师和1名兼职体育教师，均为本科学历。体育教师能积极开展教学研讨活动，如：上课、说课、案例分析、论文评析、教学论坛等等，从而加强了体育教学的研究，提高了体育教学质量。校领导经常深入体育组，关心他们的工作、生活，帮助他们解决困难，把体育教师的课时津贴、职称评定、评优评先、业务进修同其他学科一视同仁，充分调动体育教师的积极性。学校教务处把日常体育工作纳入体育教师工作量，教师常年参加两操和两活动的组织管理工作。为了不断加强体育教师的业务能力，学校制定了教师业务学习和进修的各种计划，每学年每位教师要进行不少于10学时的继续教育。

2、学校配备了专门的校医，并和医院配合，顺利的完成了全校学生的查体工作，每人包括16项内容。查体后，全部登记在册，并对每份体检卡进行统计、分析、汇总，整理后装订入档，为卫生档案准备第一手资料。

五、健康服务（自评：9分）

1、我校按要求完成健康教育课时和内容；认真完成健康教育效果评价。开校以来我校即开设心理健康教育课，每学期4次；设学生心理咨询室，有专职心理咨询人员1人；我校的健康教育课内容包含营养、控烟等内容。学校每年4期卫生知识宣传活动；与共青团精诚合作，成立了近百名队员参加的“环保卫生队”，每周一下午集训各种卫生知识，然后由他们在班会时间传播给全校同学；广播站开辟“绿丝带健康专栏”，专人播音主持，每月2次播出卫生知识。这一系列措施有力的保障了各种健康知识的传递，不仅很好地完成了上级有关部门的工作要求，还另有创新，给了师生和家长很多方便和帮助。

2、加强了常见病和传染病的防治。中学生生活在集体环境中，抗病能力比较差，传染病容易流行扩散。为此，学校专门制定了常见病和传染病的防治计划并落实到实际工作中。严格实行了预防接种证查验制度和晨检制度，坚持了因病缺勤病因追查制度。特别是在春、秋两季学生易发传染病期间，我校还充分利用各种宣传手段对学生进行教育，第4页

给师生服用预防性药物，并且将消毒工作做到病情出现之前。我校学生的计划免疫率已达到县级要求，师生中无因“社会、情绪、疾病”等压力出现事故的情况。积极开展除四害工作，学校定期撒放毒鼠药，撒放前校医还专门在全校师生大会上进行安全教育。特别是春秋两季定期对教师办公室和学生教室进行消毒，灭绝苍蝇蚊子滋生的场所。

3、重视校园环境卫生工作。学校历来把培养学生自觉的卫生意识和良好的卫生习惯作为抓好文明校风的重要内容之一。校园管理实行分片包干，责任到人，定期检查与抽查相结合，加强学生的环境卫生和个人卫生的教育，将卫生教育与检查考核相结合，提高学生的卫生意识，学校重视学生用眼卫生教育、加强防近视眼教育，做好常见病、多发病、传染病的预防工作，加强计划免疫接种，确保学生凭证入学率百分之百，接种率达百分之百。在传染病高发季节，每周对教室及公共场所进行消毒。每年一次定期对学生进行常规体格检查，检查结果及时反馈到家长手中。

六、健康状况（自评：9分）

我校重视每年对学生进行体质健康各项指标的测试，合格率达到90％以上，并及时上报学生体质健康监测数据，对体质健康存在问题的学生，体育老师及时和班主任及家长取得联系进行沟通，帮助学生提高自身体质健康水平。同时，通过全校师生的共同努力，我校的视力不良率、营养不良率和肥胖率都得到了有效控制，新发病率控制在了5%以内。

七、存在问题

“健康校园”的创建是一项任重而道远的工程，需要足够的耐心和远见的思想，在这过程中由于学生的变化和时势的变化不免存在一些不足：

1、我校注重体育常规工作方面的管理并做到有效落实，体育工作得到了有效发展，但在体育特色方面逊色些，所以学校将努力寻求一条体育特色之路，找到适合学校实际，适合不同年龄层学生乐于参与的体育项目。

2、体育教师要缩小学生之间的能力差异。

3、加强体育教学与活动的过程管理，努力提高体育工作质量。

综上所述情况，我校已达到创建“健康校园”的标准，自查得95分。但尚存在不足，我们将在今后的实践中不断改进，在《璧山县“健康校园”建设方案》的指导下，在学校环境的改善与教学质量的提高的过程中不断深化，争取更大的成绩。

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第五篇：创建“健康校园”工作总结

创建“健康校园”工作总结

我校坚持树立“以人为本”、“健康”、“安全第一”的指导思想，注重预防为主，标本兼治，综合治理的原则。以干预和控制影响师生健康的危险因素、规范公共卫生行为、倡导文明健康生活方式为重点，以开展各种健康促进活动为载体，努力促进校园健康、环境健康、人群健康、心理健康，实现学校全面协调发展。

一、加强理论学习，确保组织落实

创建健康校园是素质教育的重要内容，是一项功在当代，利在千秋的工程。通过学习大家感到：积极开展健康校园创建工作能有效地帮助师生认识健康的概念，确立健康的信念，形成健康的行为。为此，我们成立了由校长全面负责、副校长主要分管、卫生教师具体指导，由学校、班主任和家长共同参与的健康校园工作领导小组。

二、具体工作措施

１、加强组织建设，提高健康管理水平

认真贯彻关于加强爱国卫生工作的批示，组织学校有关人员认真学习《学校卫生工作条例》、《传染病防治法》，充分认识搞好学校环境卫生和个人卫生的重要性和必要性，明确学校是社会精神文明建设的重要阵地，只有搞好环境卫生和个人卫生，才能创设良好的育人环境，使学生健康地成长。

２、加强组织管理，充分发挥健康教育人员作用

健教人员组织开展健康教育课，已成为学校重要的一部分。也是宣传健康知识的主要渠道，通过学生把健康知识带给每个家庭，形成良好效益。学校积极开展健康教育课，在各年级中开展心理活动课，以提高健康知识掌握程度为目标，能够把上课、宣传、活动等内容融为一体。做到学生有教材，有笔记，有年终考核成绩。另一方面使学生能够身心健康，减轻学习压力。使健康教育多层次、渠道广、领域宽，成为建设“健康校园”必不可缺一部分。

３、加强环境卫生，创设良好的育人环境

响应号召，积极开展绿化、净化、美化学校环境。积极开展全国爱国卫生活动，推进学校的整体卫生水平。努力创设整洁、文明、优美的学习环境，陶冶师生的情操。督促师生每周进行集体打扫卫生。

4、加强健康教育，提高健教质量

每年因气候，季节，危险因素等变化都会有突发传染病危害每个青少年，对此要加强学校预防传染病宣传防治工作。加强预防接种意识，确保学生健康。学校也相应的增强清洁卫生的管理力度，加强晨检工作，开展乙肝、手足口病、肺炎、近视眼等疾病防治工作。先后开展了预防手足口病、预防近视眼、胃肠炎知识讲座，提高全校师生的安全意识。具体工作有：

（1)定期检查学校黑板报、宣传栏，宣传卫生保健知识，做到有检查有记录。

（2）每学年为各学校开展卫生知识讲课，传授季节性、流行性疾病，突发性疾病等健康防治知识。

（3）积极开展禁烟教育。

5、积极开展学生常见病防治工作，增强学生体质 在此项工作中，学校始终坚持“预防为主，治疗为辅”，积极开展“六病” 防治工作，以预防龋齿、沙眼、近视为重点。主要开展工作:(1)、关于预防龋齿教育学生从小养成早晚刷牙，饭后漱口，睡前不吃零食的良好习惯，定期检查口腔和牙齿，确保龋齿早发现早治疗。

(2)、对于预防沙眼工作中，教育学生注意用眼卫生不与别人共用一条毛巾，要经常杀菌消毒。不要用手揉搓眼睛，如果发现沙眼要及时治疗。特别要发现一人患病全家预防，有效制止疾病人与人直接传播及蔓延。

(3)、教育学生从小养成良好卫生习惯，认真做眼保健操。做好眼保健操质量监督检查工作，提高学生做操质量。做好视力检查和防近工作，严格控制近视率。

(4)、督促学校对有疾病的学生及时通知家长带学生到医院确诊并将资料反馈给学校，督促学校将及时通知体育教师，注意学生运动负荷，防止意外事故的发生。

6、继续加强学生疾病的巡视工作和相关疫情登记报告 督促学校卫生老师，加强对学生因病缺课的统计检疫工作，以利学生常见病及传染病的动态观察，发现疾病做到早发现，早治疗，提高学生出勤率。认真做好学校治疗收集汇总工作，及时上报疾控监测课。

7、重视教师的身心健康工作 我校在重视学生健康活动的同时也不忘教师的身心健康的重要性，坚持开展“阳光体育活动”，鼓励广大教师走进操场，落实“每天锻炼一小时，健康快乐五十年，幸福美满一辈子”。

8、开展各项体育活动，让学生拥有健康的身体。

（1）、抓好“两操”是学校管理工作方面的一项重要内容。抓好“两操”更能促进学校的全民健身活动的开展。一年来，体育活动继续严格规范校园集体舞、广播操和眼保健做操质量。做到了出操静、齐、快，动作规范、美观。针对全年级广播操质量不高的情况，通过组织全年级广播操比赛，以比赛促质量，大大地改进了全校做操质量及组织纪律性。

（2）、学校每学期为每班学生在每天下午的课外活动时间安排跳绳、跑步、篮球、乒乓球、踢毽子等各项文体活动，丰富学生的课外生活同时也锻炼学生的身体。