南昌航空大学素质拓展计划学分活动项目明细表

第一篇：南昌航空大学素质拓展计划学分活动项目明细表

南昌航空大学素质拓展计划学分活动项目明细表

（一）必修学分2分

一、社会实践、党团理论基础知识与讲座报告会（最低要求2分）

（二）自选学分（6分）

二、思想政治与道德修养（最低要求1.5分）

3、荣誉（主要指优秀社会实践活动、优秀青年志愿者活动、“见义勇为好青年”、创新标兵、各位团支书做好班级材料后请把学分发到QQ;807424006邮箱中 素质拓展学分申报对象包括你们班全体同学。

第二篇：素质拓展训练活动项目

活动项目

1）破冰项目

破冰又称融冰,是打破人际交往间怀疑、猜忌，就象打破严冬厚厚的冰层。这个破冰游戏帮助人们变得乐于交往和相互学习，打破陌生人之间的隔膜，消除同事间的积怨。A、默契拍掌

规则：所有队员按照“123——12345——1234567——123456789”的节奏拍掌。要求：

1、第一轮，所有队员嘴里念着节奏拍掌；

2、第二轮，所有队员默念着节奏拍掌；

3、第三轮，所有队员闭着眼睛想着节奏拍掌。

B、大小雨

规则：所有人按照指令要求做动作。“小雨”——食指相互敲击；“中雨”——两手拍大腿；“大雨”——大力鼓掌；“暴雨”——跺脚。

要求：一开始导师可以念得慢一些，然后渐渐加快速度；出错的队员接受惩罚；玩得高级一些就进行淘汰制，胜利的队员获得小奖励。

C、巧解绳结

规则：两人搭档，先将两人手中的绳子交叉，然后分别将自己拿着的绳子的两端绑着自己的手腕，在不解开且手不脱离绳套的情况下用最短时间将两条绳子解开。然后，交换搭档在玩几次这样的游戏。最后，请每个队伍中解开绳套最快的两位队员出来表演。

D、滚雪球

规则：从第一位队员开始自我介绍，下一位队员要先介绍第一位是谁，再介绍自己；依此类推，直到最后一位队员为止。例如，有A、B、C三位队员，A自我介绍后，B先介绍A，再介绍自己；C要介绍的时候，要先介绍A、B，再介绍自己。

E、抓手指

规则：每位同学都左手平摊，右手将食指顶住下一位同学平摊的手心，连成一个大圆环。当导师所播放的音乐停止时，我们就立刻缩回食指，而抓住用食指顶我们手心的同学的手指。其中，分打开式与交叉式。

相关说明：游戏会出现四种情况，第一种是只想抓住别人，而不在乎是否被别人抓，这种人的特征似乎具有强烈的领导力和控制欲；第二种是只在乎自己能逃掉，而不在乎是否能抓住别人，这种人似乎在生活中特别寻求强烈的安全感；剩余的两种人，都可纳入比较追求完美的人，但由于每一个人心理资源的差异性，才会出现结果地双赢或双困。

F、明七暗七

规则：按自然数按顺序数下来，1、2、3、4、5、6、7„„遇到7、17、27、37等以含7的数字称作"“明七”，7的倍数如14、21、28等称作“暗七”，是“明七”“暗七”的人都不能发声，只能拍一下掌，然后按顺序再继续数下去。

要求：

1、第一轮，出错的队员要接受惩罚（例如，深蹲10个、俯卧撑10个等等）；

2、第二轮，可采用淘汰制，出错的队员被淘汰，最后胜利的两位同学接受奖励。

G、设计队名、队歌、口号以及队徽 规则：导师带领全队在教室的讲台上进行一番展示。队长以及每位成员就队名、队歌、口号以及队徽进行讲解与表演。注意：导师要提前提交队歌的歌曲名称。

2）团体项目

与其他类培训游戏相比，团队类游戏的动手操作性最强，对管理能力的要求也最高，最重要的是它最强调集体的力量以及队员的合作。培训游戏大全中的培训游戏有一部分难度很高，对队员的挑战是很大的。这就迫使他们寻求集体的支持，于自然而然之间培养了他们的团队合作精神。A、连环绳

规则：将一条绳子做成绳圈，斜套在第一位队员胳膊上团队所有人手拉手站成一排，所有人一次通过绳圈，在传递的过程中手不能松开。采用淘汰制，来回三圈，最快的队伍获胜。

B、盲人排序 操作程序：

1、让每位学员戴上眼罩；

2、给了他们每人一个号，但这个号只有本人知道；

3、让小组根据每人的号数，以最快的速度按从小到大的顺序排列出一条直线；

4、全过程不能说话，只要有人说话或脱下眼罩，游戏结束。

5、最快获胜的队伍接受奖励。有关讨论：

你是用什么方法来通知小组你的位置和号数？

沟通中都遇到了什么问题，你是怎么解决这些问题的？ 你觉得还有什么更好的方法？

C、搭桥过河 规则：

1、每个团队准备两三本废旧杂志或书本（比A4纸要小）。

2、将团队分为AB两小组，分别相距大约30米站在“河”的两岸。

3、两小队的队员以接力的形式，通过用两本杂志搭成的“桥”快速到达对岸，要求：队员的脚不能触碰到地面并且绕过障碍，碰倒障碍的要停下10秒。最快将A小组的全部队员以及B小组的全部队员对调的团队获胜。

D、心灵感应 游戏步骤：

1、将学员分成若干组，每组学员5名-8名左右，并选派每组一名组员出来担任监督员；

2、所有参赛的组员排纵列排好，队列的最后一人到培训师处，培训师向全体参赛学员和监督员宣布游戏规则

3、游戏规则：

1）各队代表到主席台来，导师：“我将给你们看一个数字，你们必须把这个数字通过姿体语言让你全部的队员都知道，并且让小组的第一个队员将这个数字写到讲台前的白纸上（写上组名），看哪个队伍速度最快，最准确。”

2）全过程不允许说话，前面一个队员只能够通过手上的肢体语言向后一个队员进行表达，通过这样的传递方式层层传递，直到最后一个队员将这个数字写在白纸上； 3)头脑风暴项目

头脑风暴项目的主旨在于培养队员的创新精神，使他们能够另辟蹊径地看待并解决问题。玩这些游戏时，应始终保持活跃的思维和开放的态度，努力去感受思维开拓后，你的思想迸发出的奇异的火花。A、微软的智力题

假设：1.有两个房间，一间房里有三盏灯，另一间房有控制着三盏灯的三个开关，这两个房间是 分割开的，从一间里不能看到另一间的情况。

2.现在要求受训者分别进这两房间一次，然后判断出这三盏灯分别是由哪个开关控制的。3.有什么办法呢？ 答案：

1.先走进有开关的房间，将三个开关编号为a b c。2.将开关a 打开5分钟，然后关闭，然后打开b 3.然后走到另一个房间，即可辨别出正亮着的灯是由b 开关控制的。再用手摸另两个灯泡，发热的是由开关a 控制的，另一个就一定是开关c了。

B、逻辑推理题

假设：话说有一家六口人，包括爸爸、妈妈、两个女儿及两个儿子在旅行途中迷了路，还不幸遇上了一个逃狱的犯人，幸好犯人让一个也在旅行的警察逮捕，一家六口才得以保住性命。可是，在荒郊野外，手机接受不灵，他们都不能与外界联络，连警察也不能找到支援，他们只有通过一条河流方能回家，能帮帮他们么？（限定条件：只有一条船且一次只能载2个人；只有爸爸、妈妈与警察可以掌舵；爸爸离开后，妈妈要打儿子；妈妈离开后，爸爸要打女儿；警察离开后，犯人要打他们；）

答案：1, 警察带犯人过去，警察回来。

2, 警察带一个儿子过去，然后警察带犯人回来。3，爸爸带另一个儿子过去，爸爸回来。4，爸爸和妈妈过去，妈妈回来。5，警察带犯人过去，爸爸回来。6，妈妈和爸爸过去，妈妈回来。

7，妈妈带一个女儿过去，警察带犯人回来。8，警察带另一个女儿过去，警察回来。9，警察带犯人过去

4）分组方式

方式1：开营当晚，参加训练营的队员在签到的时候，随机选择写有导师名字的卡片（每位导师写8张）。队员按照卡片上的信息，在分组的时候准确找到导师。当然，如果签到得太晚，就有可能拿不到卡片，即落单。这时，就要面临被“挑选”的困境，同时，还要接受惩罚。

方式2：报数分组。例如，要分成5组，就“12345—12345”的顺序进行报数。按照报数相应分成5组。

第三篇：南昌航空大学科技学院

南昌航空大学科技学院“昌航之声”广播站播音部2011-2012学年第一学期工作总结

南昌航空大学科技学院又将迎来了一批批满怀期待与梦想的2011届新生。他们拥有旺盛的精力、强健的体魄、敏锐的目光，他们睿智、热情，他们定会给我们的菁菁校园带来一片灿烂亮丽的天穹，给“昌航之声”广播站的工作带来新的活力和希望，让服务的精神永存！广动多元频率,播出精彩生活;不一样的广播站,不一样的校园之家。以下是播音部本学期的工作总结：

一、广播站播音部招新前期准备。

1、制定招新策划，招新时严格按照策划执行。

2、选取面试稿件，以备报名学生面试所用。

3、制定面试打分表格，以及人员安排及通知。

4、为了更好地让新播在不断地练习中提高自己的播音水平，各老播为自己的主播节目录制版头。

5、跟随广播站的大家庭，到银三角校区宣传招新事宜，提高广播站知名度。

二、广播站播音部招新过程：

1、第一轮面试大概将报名学生筛选，留下值得可以进一步挖掘播音潜能的学生。

2、第二轮主要测试学生对播音部各个节目的配合程度，发觉声音有适合节目的学生。

3、第三轮经过一周联系，初步将一些对节目不是很有感觉，而且普通话有明显缺陷的学生刷掉，留下的继续练习自己所选的节目。

4、第四轮确定每位新播的节目，节目有所调整。看学生对节目的适应性强弱。

5、最后一轮面试考验学生的整体水平和综合素质，机器操作以及对节目的掌握程度。确定新播名单。

整个招新的过程中老播对新播提出在播音时出现的问题，纠正新播现存的缺点，并要求改善。对于本次招新后留下的新播整体水品还算可以，基本上能满足学校对于播音的要求。在此感谢老播的无私奉献。

三、院、校运动会播音任务：

在本学期有两次运动会，分别是院级和校级。

在院级运动会上由于招新没有完成，所以在公平的基础上让所有的新播都上饿了播音台，播音内容为捷报或者鼓励运动员以及运动会赛事安排。各位新播可能因为缺少此类活动的经验，所以在播音水平上还是有所缺陷的，但是作为一名新播来说，第一次能播成那样，也还算好。工作秩序也安排的比较恰当。

在校级运动会上，已经选定的新播都被安排在不同时间段播音，所有的新播播音质量都还不错，但是整体的秩序比较紊乱。最后在部长的协调下才得以正常的播音。此次出现的问题可大可小，所以要让新播正视纪律的重要性，引以为戒！

四、广播站全站大会：

经过两个月的时间选拔，全站大会终于来临！本次全站大会播音部所有干部干事都如数到场，整个过程都非常守纪律。在大会结束之后，播音部、编辑部、新闻部三个部门一起交流沟通，为以后的工作奠定一定的基础。另外，干事们都 表示，广播站是个非常温暖的大家庭！今后会努力工作！

五、与江西游友之声电台交流：

本次活动是有广播站前辈拉拢组织，为了提高广播站的运作效率以及与江西游友之声的沟通交流，从各方面了解广播站的运营方式。特此，播音部在交流会上问及了有关于过个平时出现在播音过程中的问题，并请游友之声电台主播予以建议与意见，最后做出明确的指导方向。这让播音部在以后的工作中更加谨慎，让广播站更加强大！

六、元旦汇演，播音部朗诵：

本次元旦汇演广播站第一次出节目，有播音部的干事集体朗诵《科院十周年》。前期准备稿子编辑部出现了一点小失误，不过没有影响到整体。从刚开始的挑人到后期的排练再到最后的上台表演，播音部被选的干事无疑都非常努力地准备着，经过多次的调整节目最终定型。最后，在演出当天表现的非常出色。

七、播音部日常播音：

新区：本学期由于兼并校区问题，所以新播的播音次数非常有限。这也大大地对新播的播音水平进步造成一定的负面影响！此外，新播在本学期的整体播音表现还是不错的，新闻类节目掌握较快，娱乐休闲类还是有明显的进步空间。在期末，播音部要求每位干事写一份工作总结。目前来看，各位干事对自己的定位还是比较清楚的！无论如何，对新播的播音水平要求还会比较严格，为了给学校带去最高质量的广播，播音部会继续努力！

老区：老区的播音与之前一样，感谢各位老播的支持。刚开始可能对于时间比较模糊，但是之后经过提醒，情况有所好转。至于播音水平就不用多说，老播都非常好的完成每次播音，晓宇姐姐特别好，大三了还这么支持播音部！可能这就是播音人士对此的热爱吧！

以上是播音部的学期工作总结，在此再次感谢老播们的帮忙以及帮助过播音部的人士！最后，真切希望站长能和老师商量一下，把新区广播站收了··希望新播们能有属于自己的一片天空！！真心，真心··新播都非常希望··

第四篇：南昌航空大学简介

南昌航空大学是一所面向全国招生，以工为主，工理文管经法教艺等学科协调发展的多 科性大学。学校创建于 1952 年，是全国首批具有学士学位授予权单位。1985 年开始培养硕 士研究生，1990 年获硕士学位授予权。原隶属于中国航空工业部、中国航空航天工业部、中国航空工业总公司，1999 年开始实行中央与地方共建、以地方政府管理为主的管理体制，是江西省人民政府与国家工业和信息化部国防科工局共建的具有鲜明航空、国防特色的高等 学校。学校位于有着“物华天宝，人杰地灵”美誉的英雄城——南昌市。校园环境优美，拥 有前湖校区和上海路校区 2 个校区，占地面积 3000 余亩，校舍建筑面积 90 多万平方米。现 有全日制在校生 21000 余人，拥有教学、科研设备 23000 多台套，仪器设备总值约 1.90 亿 元。图书馆纸质藏书 170 多万册，电子图书 2 万 GB，中外文期刊 2500 多种，建立了国内外 电子文献资料数据库 20 个。体育活动场地面积 12.4 万平方米。学校现有教职工 2000 余人，专任教师 1200 余人，其中教授 170 多人、副教授 370 多人，占专任教师总数的 43%；具有博士学位的教师 300 多人、硕士学位的教师 760 多人，约占专 任教师总数的 84%；博士生导师 20 人，硕士生导师 245 人；有双职双聘中国科学院院士和 中国工程院院士 4 人;享受政府特殊津贴 30 人;国家杰出青年科学基金获得者 1 人，教育部 新世纪优秀人才 2 人;全国优秀教师 7 人,全国模范教师暨全国高校优秀思想政治理论课教师 1 人, 全国“五一”劳动奖章获得者 1 人；江西省高校哲学社会科学领军人才 1 人,江西省 哲学社会科学科研学术骨干 2 人，江西省主要学科学术和技术带头人 2 人，省（部）级学科 带头人 42 人，省（部）级中青年骨干教师 49 人;“井冈学者”1 人，江西省新世纪百千万 人才工程第一、第二层次人选 34 人，江西省“赣鄱英才 555 工程”人选 10 人，江西省教学 名师 14 人。学校设有工学、理学、文学、管理学、经济学、法学、教育学、艺术学等 8 大学科门类，22 个学院，54 个本科专业。具有 13 个一级学科硕士点，55 个二级学科硕士点，并具有 14 个工程硕士领域和同等学历申请硕士学位授予权。同时，还与南京航空航天大学、湖南大学、西北工业大学、北京航空材料研究院等高校和科研院所联合培养博士生。学校被列为博士学 位授权立项建设预测单位，具有推荐优秀应届本科毕业生免试攻读硕士研究生资格，“江 拥有 西省测试技术与控制工程研究中心”博士后科研工作站。学校秉承“日新自强、知行合一”的校训精神，始终坚持“育人为

本，质量立校，特色 发展，人才强校，开放办学”的办学理念，扎实推进内涵建设，稳步提高教学质量，是教育 部本科教学工作水平评估优秀高校。学校现有 5 个国家级特色专业，8 个省级特色专业，2 个国防重点建设专业；1 个国家级教学团队，7 个省级教学团队；1 门国家精品课程，5 门省 级精品课程，1 门国家级双语教学示范课程，4 门省级双语教学示范课程；2 个国家级实验 教学示范中心，9 个省级实验教学示范中心；1 个国家级人才培养模式创新实验区，2 个省 级人才培养模式创新实验区；2 个江西省高水平学科，10 个江西省重点学科，1 个国防重点 学科，14 个省（部）级重点实验室（研究中心）和省级重点基地。学校主动跟踪前沿、适应需求，坚持产学研用的发展理念，瞄准国家和区域经济社会 发展特别是航空航天和国防科技工业领域中的热点和难点，积极开展科学研究，并通过多种 方式，加大科技成果的转化力度。“十一五”期间，各类科研经费近2 亿元。获得国家科技 进步奖 4 项，获批国家自然科学基金 66 项、国家社科基金 6 项、全国教育科学规划项目 3 项、教育部哲学社会科学重大招标项目 1 项、国防基础科研项目 4 项，参与国家科技重大专 项 2 项，承担子项目 7 项、“973”计划子项 1 项、“863”计划子项 1 项，各类省部级项目 630 余项。省部级科研成果奖 51 项。学校受中国人民解放军海军委托，为海军培养国防生，是海军依托培养国防生的 13 所 院校中在校生规模最大的国防生培养基地。2009 年以来，国防生培养工作先后得到中共中

央政治局委员、国务委员刘延东，中央军委委员、解放军总政治部主任李继耐上将和海军政 委刘晓江中将等领导的高度评价。教育部、中国人民解放据总政部联合发文向全国推广我校 培育国防生工作经验。国防生培养的“昌航模式”在全国产生了重要影响，成功获批“国防 生培养创新实验区”国家级人才培养模式创新实验区。学校坚持“立足江西、面向全国，服务地方、服务国防”的服务面向。积极服务江西 地方经济社会发展，输送了大批人才。建校以来，学校累计共培养各类毕业生 8 万多名。近年来，毕业生就业率持续位居全省高校前列，学校三次荣获“全省就业工作先进单位”。学 生科技创新能力不断增强，在全国 “挑战杯” 科技竞赛、航空模型锦标赛等大赛上屡获大奖，“十一五”期间共获得省部级以上科技竞赛奖 629 项，其中国家级奖励 170 项，大学生授权 专利 39 项。学校积极开展多种形式的国际合作与交流，先后与英国、瑞典、芬兰、斯洛伐克、乌 克

第五篇：5.4.5大学生素质拓展计划活动项目指南

广州铁路职业技术学院

“大学生素质拓展计划”活动项目指南

（试行）

广州铁路职业技术学院“大学生素质拓展计划”活动项目指南由广州铁路职业技术学院团委（大学生素质拓展中心）制定。活动项目按照思想政治与道德素养、社会实践与志愿服务、科技学术与创新创业、文化艺术与身心健康、社团活动与社会工作、技能培训及其它分为六大类，每类再划分为基本项目、主要项目和一般项目。

基本项目为学院按惯例每学期或每学年定期执行的各种重大活动项目，一般由院级单位组织，各系和各学生组织、学生社团承办或配合执行，经费单独划拨，如学院每年组织的科技节、艺术节项目。

主要项目是针对全面推进大学生以岗位技能为主的素质教育，在素质拓展教育方面具有全局意义、并能结合社会形式和学院教育主题的有关活动。一般由院系学生组织、各专业学习型社团和理论学习型社团申报，经费列各系学生教育管理活动经费，重点保证。

一般项目主要针对组织规模较小、非全院性覆盖、涉及面较窄，但有创意、有推广价值的项目化活动。一般由系、班学生组织和其他学生社团申报主办，经费列各系学生教育管理活动经费。

一、活动项目内容分类

（一）思想政治与道德素养

基本项目：

1.学院业余党校和学院业余团校培训；

2.学院统一组织的“大学生文明修身”活动；

3．上级团组织下达的思想与时势政治学习活动；

4． 院内外见义勇为等社会救助行为或其它有重大社会影响及贡献的活动。

主要项目：

1.以“立志 修身 博学 报国”为主题的教育活动，培养爱国主义精神，弘扬主旋律的院级活动项目；

2.院系组织的文明教育活动和校风校纪教育活动项目；

3.马列学习小组、邓小平理论研讨会、“三个代表”理论研究会等理论学习型社团组织的政治理论学习活动；

4.主题明确、富有教育意义、创新性强并在全院范围内引起较大影响的主题团日活动；

5．各类思想政治、意识开拓领域、道德修养的主题教育； 一般项目：

1．与大学生思想政治、道德修养相关的其它班级教育活动的。

2．向党组织递交入党申请书并积极向党组织做思想汇报或在院刊、院报等有关刊物上发表思想政治与道德修养文章的；

（二）社会实践与志愿服务

基本项目：

1．假期“三下乡”社会实践活动重点项目；

2．寒假春运社会实践活动；

3．学院统一组织的创业实践活动；

主要项目：

1.各专业课堂外实践活动；

2.各专业学习型社团组织的专业实践活动；

3.“两课”教学课堂外社会实践活动；

4.各系或理论学习型社团组织的社会考察和社会调查活动；

5．参加学院、系部组织的各类青年志愿者服务活动的。

一般项目：

1.小范围的社会调查与社会实践活动；

2.参加勤工助学活动的；

3．各班组织的志愿者服务活动；

4．参加有劳动记载的各种公益型活动；

5．个人社会兼职。

（三）科技学术与创新创业

基本项目：

1.全国、省级组织的“挑战杯”大学生学术课外科技作品大赛与创业计划竞赛；

2.全国、省市级其它科技学术竞赛；

3．学院组织的大学生科技节竞赛项目；

4．在公开刊物上发表学术论文。

主要项目：

1.学院组织的大学生学术课外科技作品竞赛、大学生创业计划大赛和大学生职业生涯规划大赛；

2．全院、全系性其他学生课外科技活动及科技竞赛；

3.各专业代表性的学科竞赛（包括专业资格考试）；

4.专业学习型社团的大型科技学术创新活动；

5.学院各类科普活动大型学术报告会、论坛、学术交流等；

6．院内外各种科学研究和学术调研、考察。

一般项目：

1.各类创新竞赛、展览等创新型科技教育活动；

2．学院批准的各系专业技能大赛；

3.学科性小型学术报告；

4.专业学习型社团的其他小型科技类活动；

（四）文化艺术与身心健康

基本项目：

1.全国、省市级和学院组织的校园文化演出活动及体育竞技比赛

2.院大学生文化艺术节活动；

3．院运动会；

主要项目：

1.以弘扬民族文化和倡导校园高雅艺术为目的的高水平演出、讲座等系列活动；

2.重大庆祝活动的文艺演出；

3．以提高大学生心理健康为目标的各类心理健康专题报告及讲座

4.引导学生关注身体健康和心理健康的群众性系列活动；

5.学院及系部组织的体育竞技比赛。

一般项目：

1.有一定规模的艺术欣赏活动（音乐、舞蹈、绘画、书法等）；

2.学生自创作品展示与评比（歌曲、话剧、美术、摄影等）；

3.其他为广大同学所喜爱的群众性的文化艺术活动；

4.各系主办的有一定参与面的群众性体育竞赛活动；

5.兴趣爱好型学生社团的活动。

（五）社团活动与社会工作

基本项目：

1、学院团委、学生会、社团联合会主要学生组织负责人；

2、系部团总支、学生会组织主要负责人；

主要项目：

1． 学院团委、学生会、社团联合会主要学生组织部长级干部；

2． 系部团总支、学生会主要学生组织部长级干部；

3． 各类学生社团组织负责人；

4． 学生社团刊物编辑工作负责人；

一般项目：

1．各班级学生干部，团支部成员；

2、社团活动组织者及负责人；

3、院内外其它社会工作；

（六）技能培训及其它

主要项目：

1．与专业有关的技能培训；

2．各类计算机、外语培训与考级；

3、驾驶员、国家级球类裁判、ISO9000培训等技能培训； 一般项目：

1．其它相关有效培训经历；

2． 未能被本条例包括的对大学生素质拓展起积极作用的其它重要经历或成绩。

二、项目的申报与审批

基本项目由学院直接确定或由院级素质拓展委员会审批确定，并在组织活动前向全院学生公布，学院所有学生有权参加其中活动。

主要项目由院团委、院学生会、社团联合会、各系团总支、学生会于每学进行预先申报。院团委、学生会、社团联合会一年一般可以申报1——2项，各系团总支、学生会一年一般可以申报不超过5项（含系属社团活动）。学院和系素质拓展中心审批后向全院学生公布，全院所有学生有权参加每一项主要项目活动。

一般项目由各级学生组织（含院系团学组织各部门、班委会、团支部、学生社团）将已经组织结束的活动进行申报。其中班委会、团支部、系属社团向系团总支（素质拓展中心）申报审批，院系团学组

织各部门向学院团委素质拓展中心申报审批，非系属社团通过学院社团联合会向院素质拓展中心申报审批。可以参加一般项目活动的学生范围由活动组织者确定。

各审批部门在审定一般项目时应该遵循以下原则：

1.活动的意义：学生活动要以符合学生面向未来就业的综合素质（特别是岗位技能素质）发展需要为根本原则，审批项目时首先要考虑该活动是否确实对培养参与活动同学的综合素质有利。

2.活动的效果：要考察该活动的举行的覆盖面（是否覆盖组织活动的学生组织里的最广泛同学），活动的进行是否顺利，参与该活动后的学生评价等。

3.活动的规范性：要考察活动的总结情况，参与活动学生的名单记录完整准确情况等。

基本项目、主要项目和审批通过的一般项目统一冠名为“广州铁 路职业技术学院大学生素质拓展计划认证项目”（简称为“认证项目”），参与认证项目的学生可以根据学院有关规定登记素质拓展经历，计算素质拓展学分。

广州铁路职业技术学院

大学生素质拓展委员会

二00八年六月六日