第一篇：《远程学习方法与技术》学习总结写作要求
《远程学习方法与技术》学习总结写作要求
本课程的期末考试采取撰写课程论文的方式。
请同学们结合本课程的网络学习体会，参考以下5个主题中的一个或多个，自拟题目，撰写课程学习论文。
1、学习活动：本课程设计了一系列的学习活动，你认为这些学习活动对你的学习是否有帮助，这些学习活动存在哪些优点和缺陷？可以在哪些方面进行改善？
2、移动学习：本课程的移动学习栏目中介绍了移动学习的优点，移动学习的方法，并建设了移动学习资源，你是否使用过移动学习资源？你是否开展了移动学习？你觉得移动学习可行吗？本课程的移动学习资源存在哪些优势或不足？请你谈谈对移动学习的体验、看法和建议？
3、教学内容：本课程在教学内容的设计上尽可能满足新生的学习需求，作为一名网络教育新生，你觉得本课程的教学内容是否能满足你的学习需求？如果不能，主要问题是什么？教学内容的设计存在哪些不足？需要增加哪些方面的教学内容？
4、学习资源：本课程建设了多种形式的学习资源，如网络课件、演示与操作动画、移动学习资源等。你更喜欢哪种形式的学习资源？你对这种资源的呈现方式、交互程度和使用效果有什么看法？
5、教学辅导：你是否满意本课程的教学辅导工作？你觉得本课程的教学辅导工作（特别是网上答疑）有哪些优点和不足？可以从哪些方面进行改善？你理想中的教学辅导工作又是怎样的？
第二篇：远程学习方法与技术学习心得
远程学习方法与技术学习心得
经过了一学期的远程教育课程，我深深感受到现代多媒体信息技术教育的优越性，这是对传统教育的挑战，也是学习理念的全新改革，在这里有我们渴求的书林瀚海，有我们自由选择自主学习的空间和氛围。更多的是，远程教育为我们提供了一个学习先进教学方法的平台，借此机会我想谈谈一点自己的心得与体会。
1.教学分离，使我掌握了学习的主动性
远程教育是信息网络技术的进步和现代教育体系的产物，新内涵、新方式的教与学，改变利了传统教育方式方法，跳出了传统思维的禁锢。教与学分离，更好地让我保持了学习的热情，不再像义务教育阶段那样被动地学习。网络课程的时间和空间很大，课程可以根据自己的喜好而选择，让我意识到学习是需要主动探索的，从而也大大地调动了我的学习兴趣。
2.随时随地，让我充分利用好学习时间
不受空间地域和时间的局限，上班下班时间没有冲突，正是远程教育的一大优点。合理安排时间，合理安排课程，学习上没有了负担，效率也提高了，不但没有影响生活和工作，反而达到了事半功倍的效果。这也让我克服了自己的懒惰心理，养成了定时看书的好习惯。
3.多媒体教学，让我与课程的互动趣味横生
优质课件图文并茂，视频、音频结合，让课程变得轻松生动。远程教育改变了口耳相授的教学模式，课程更直观和形象，我也开始从中获益，与老师同学不仅在线交流，互动学习，还收获了学习的欢乐。高科技的变化万象，让我改变了枯燥乏味的学习方法，对于自己的动漫专业来说更是受益匪浅，尝试自己做一些多媒体互动，通过自己的作品告知别人另一个世界。
4.协同学习，使我学会合作交流与沟通 网络上的协同，虽然缺少了面对面的交流，但丝毫不影响学习的氛围。课程上认识的老师和同学融为一体，大家互为朋友，像工作伙伴一样去完成一个任务，有时只是一个作业或者一个话题，却能打破空间的限制一起完成。一起讨论的过程，让我学会尊重对方，聆听对方，懂得谦让、争取和沟通。
5.平等授课，减轻了我的学习压力
远程学习让来自不同地方的人聚集到了一起，尽管年龄、文化、风俗习惯等有所差异，但爱学习的心态是同等的，大家平等共处，没有心理隔阂，加深了我们之间的亲和力，学习氛围积极向上，轻松快乐，不同年龄段，不同经历的学员整合在同一个学习的平台上，减轻了我学习的压力，也促使了大家共同进步。
6.资源共享，更快更便捷地拓宽了我的知识面
丰富的多媒体资源，共享的网络教学平台，让我体验到学习的多面性，摆脱了书本的冗长和无味，通过多媒体，电视，互联网等工具，更快速便捷地学习，就像古话说的：读万卷书，不如行万里路。这里的万里路，就是前车之鉴，给我们留下丰富资源的老师们辛辛苦苦的教学实践。作为一个听故事的人，我学到的不止是知识，更是生活和做人的道理。
7.人人都是老师，为我的终身学习树立了表率
每个人都是生活的导师，要为自己的道路领航。刚开始远程学习，我努力追求灵活学习的效率，以自己为中心，而后我才懂得，一个终身学习的人，是要真正懂得借鉴分享，懂得与老师同学交流沟通，脚踏实地，一步一个脚印，那样才能领悟得更多。
第三篇：远程学习方法与总结
2011秋远程学习方法与总结
专业：行政管理（人力资源管理）层次：专科学号：签名：
2008年，我踏入了中专的学习生涯，从一名中专生毕业出来工作，在工作的这一年中，我深刻的体会到了，不管是社会环境的变化，还是科学技术的发展，各种因素的影响等等，都再也无法仅仅只是有知识就能解决一切了。相反的，是一个人要永远都要不断的去学习。曾这么听到我同事说过这样一句话，说不知道的人，那是因为他知道的不多，就是他学习的知识不多，不能够用他所学的知识去解释这一些现象，如果他学的知识够多，那他还会说不知道吗？是啊！想想我自己出来工作1年了，虽然只身往工作上去发展，但也从未从各方面提高自己，这也是一种缺憾。直到2011年，我正式踏入了中山大学的学习门坎，开始了我自己的学习生涯、在学习远程学习方法与技术这门课中，课本的内容完全吸引了我。为什么？那是因为课本中所提到之处，恰恰是抓住了现今大多数人的自学的学习特点，针对自学的学员各种学习影响以及各种因素等等。最让我刻骨铭心的莫过于课本中197页的远程学习者自我管理的方法了。
课本中共提出4点：
1.加强对学习计划的管理
2.加强对学习资源的管理
3.加强对学习实践环节的管理
4.加强对考核结果的管理
这一个知识点中就让我更知道了自学的我们如何对自己的学习作出自我管理的方法。不管是工作也好，还是在校读书都好，很多时候我们都知道我们是在学习，但我们从未对自己的学习作出管理。也许就像一句话说的，做一天和尚撞一天钟。没有目的性的对自己的学习作出管理。就从这一个知识点中，我充分利用了书中提到的，善于利用时间，缩短学习时段。这一点对于我来说，真的很实用。每天上班的时间几乎多于学习的时间，在很多方面上我认为时间不够我学习。其实不然，学习时间的长短，与我们能够集中精神的时间长短相关，应是在我专注力最强的时间去学习。这样学起来确实能提高学习质量。现在才知道，没必要强迫自己在任何时段都拿着一本书在看，而是我在还没拿起书来看时，就应该用头脑想下书中第几章提到的课题是什么，小标题的含义、作用、目的、内容是什么？也这因为这一个知识点，提高了对于边工作边学习的学员们的有效学习。更让我们懂得如何开展有效学习，加强自我的学习管理了。
学习的方式多种多样，但学习也不能只限于书本上，而恰巧书本中能提到的，在网络课件上也是一种学习的途径，从各方面的结合，来让我们能从各感兴趣的方面去学习。针对上班工作用电脑完成工作的我们真的很有用。这一点也是我最喜欢的。毕竟工作之余可以不用去翻书学习，只要在网页上的学习课件打开就能学习了，也是结合了我的实际情况。
最后，我将仅以此次学习总结，将我自己的学习在更多的方面上去获取更大的进步，并且感谢学校能从各方面结合我们的实际情况来为我们提高更好的学习，我也将会在接下去的时间去做好我的工作，提升自己的能力，通过不断的学习获取更大的进步~！
第四篇：《远程学习方法与技术》2014年上半年第二次作业
一、单选题
1、互联网上数量最多、热度最高的共享资源是 答案
所选答案：
A.视频公开课
问题 2
得 3 分，满分 3 分
2.针对本科学生，本科学生如果要获得学位，则其课程的平均学分绩点数必须大于 答案
所选答案：
A.2.5问题 3
得 2 分，满分 2 分
2、iOS系统是（）开发的操作系统，并于（）年正式发布。答案
所选答案：
C.苹果公司；2007
问题 4
得 3 分，满分 3 分
2、中山大学网络教育学院使用的学习的平台是： 答案
所选答案：
C.Blackboard
问题 5
得 3 分，满分 3 分
2、在IE浏览器中设置Internet主页时，要选择菜单栏中的（）菜单。答案
所选答案：
D.工具
问题 6
得 3 分，满分 3 分
3.在（）中，包含了各项学习任务以及期末考试的时间安排。答案
所选答案：
C.教学日历
问题 7
得 3 分，满分 3 分
3、以下不属于浏览器的是（）。答案
所选答案：
C.Microsoft Office
问题 8
得 3 分，满分 3 分
3.一般来说，本科学位主干课程有()门 答案
所选答案：
C.三
问题 9
得 3 分，满分 3 分
4、以下关于智能手机的说法，错误的是（）。答案
所选答案：
D.只能实现通讯功能
问题 10
得 3 分，满分 3 分
4、绝大部分课程的作业时在线作业，需要通过网络提交，因此学生应尽可能在作业提交截止日期前____提交作业，以避开作业提交的高峰，避免出现作业提交失败。
答案
所选答案：
C.两周问题 11
得 3 分，满分 3 分 7.学习活动占课程总评成绩的()答案
所选答案：
B.20%
问题 12
得 3 分，满分 3 分
7、若学生的成绩单上显示“！”，表示_____ 答案
所选答案：
C．该题为主观题，教师没批改；
问题 13
得 3 分，满分 3 分
8.针对所有学生，本科学生每学期最多只能修读（）门课程。答案
所选答案：
C.6
问题 14
得 3 分，满分 3 分
中山大学于哪一年经教育部批准开展现代远程教育试点工作？ 答案
所选答案：
C.2000
问题 15
得 3 分，满分 3 分
期末考试是属于哪一项支持服务（）答案
所选答案：
C、促学服务
问题 16
得 3 分，满分 3 分
负责网络教育学生成绩管理，网络教育考务管理，学生学籍和学历证书电子注册数据的管理与上报的是（）
答案
所选答案：
C、学籍管理部
问题 17
得 3 分，满分 3 分
（）是配合高校进行招生宣传、生源组织、学生学习支持、学籍和日常管理，开展远程教育支持服务的机构。
答案
所选答案：
A、校外学习中心
问题 18
得 3 分，满分 3 分
单选题
1.针对所有学生，学生最快也要（）年才能毕业。答案
所选答案：
A.2.5问题 19
得 2 分，满分 2 分
二、判断题
学生在学习过程中遇到困难或疑问时，可以通过课程答疑专区，向辅导教师提问。（）答案
所选答案：对
问题 20
得 2 分，满分 2 分
10、WIKI是一种单用户操作的超文本系统，不能进行网上共同协作。（）答案
所选答案：错
问题 21
得 2 分，满分 2 分
10、在ipad平板电脑上，远程学习者无法学习网络课程。（）答案
所选答案：错
问题 22
得 2 分，满分 2 分
11.在学习过程中，学生只能和教师交互，学生之间不能交互。（）答案
所选答案：错
问题 23
得 2 分，满分 2 分
11、利用移动学习设备无法接收远程教育院校发送的教学通知。（）答案
所选答案：错
问题 24
得 2 分，满分 2 分
12.学生在提问前需要对问题进行分类，需要在对应的交流区提出问题，否则，很有可能得不到回复。（）答案
所选答案：对
问题 25
得 2 分，满分 2 分
13.学位主干课程本科和专科学生都有。答案
所选答案：错
问题 26
得 2 分，满分 2 分
14.Blackboard学习的平台正常运行需要Internet Explorer 8.0及以上版本的浏览器。（）答案
所选答案：对
问题 27
得 2 分，满分 2 分
14、网络交流按照交流的时效性可以分为实时交流和非实时交流。（）答案
所选答案：对
问题 28
得 2 分，满分 2 分
15、使用QQ处理可以与好友进行文字交流外，还可以进行及时的视频、音频交流，是交流更加真实可信。（）
答案
所选答案：对
问题 29
得 2 分，满分 2 分
17、利用QQ可以向好友传递不同格式的文件，同时还可以通过群共享功能实现资料共享。（）答案
所选答案：对
问题 30
得 2 分，满分 2 分
1、远程教育是相对于小学教育而言的。答案
所选答案：错
问题 31
得 2 分，满分 2 分
2、Android系统具有很强的竞争优势，一是因为其良好的开放性，二是应用程序无界限。（）答案
所选答案：对
问题 32
得 2 分，满分 2 分
2、很多时候，人的痛苦就是来源于情绪的本身。（）答案
所选答案：错
问题 33
得 2 分，满分 2 分
3.针对本科学生，本科学生如果要获得学位，论文成绩要在优秀以上。答案
所选答案：错
问题 34
得 2 分，满分 2 分
3、将浏览的网页保存为文件时，需要点击“文件“菜单，然后在弹出的下拉菜单中，点击“保存”按钮，此时弹出“保存网页”对话框。（）
答案
所选答案：错
问题 35
得 2 分，满分 2 分
4.学习的平台的首页主要有五个功能模块，分别是：“工具”栏，“学院通知”栏，“教学通知”栏，“我的课程”栏，“我的组织”栏。（）
答案
所选答案：对
问题 36
得 2 分，满分 2 分
4.学位主干课程只有本科学生才有，是本科教学计划中的核心课程，学生只有通过学校专门组织的学位主干课程考试，才能有机会获取学位。
答案
所选答案：对
问题 37
三、多选题
学生可以通过（）和（）方式登录学习的平台。答案
所选答案：
A.学习的平台的网址直接登录；
B.中山大学网络教育管理平台；
问题 38
得 3 分，满分 3 分
3、以下属于心理暗示以缓解不良情绪，保持心理平衡的语言是（）答案
所选答案：
A．冷静
B.三思而后行
C.制怒D.镇定
问题 39
得 3 分，满分 3 分
4、从移动学习资源的媒体形式看，除了文本型和音频型以外，移动学习资源还包括（）。答案
所选答案：
A.动画型
B.视频型
D.图文型
问题 40
得 3 分，满分 3 分
5、以下关于学习的平台的说法，正确的有： 答案
所选答案：
A．学习的平台是网络学习环境的其中一种；
B．学习的平台汇集了多种学习资源；
C．学习的平台能提供学习支持服务；
第五篇：学习总结 、学习方法
城关中学 高二（2）班
2014——2015年上学期学习总结
颜昌胜
颜昌胜
时光如逝，岁月如流，一转眼的时光，1年的学习生活已经过去了.,在高二学年的学期末,特写此文以总结一学期的学习好与坏.期末考试的好与坏都看这一年的努力多少,我这一学期的表现都会在这里展现.这一年来.在老师和同学们关心、帮助下，通过自身不断努力，各方面均取得一定的进步。在同学之间的互相学习中，体会到了知识就是人的力量源泉，没有专业知识、专业技巧，什么成功都不会与你相约，只有真正的掌握了解所学的东西才能便于日后面对社会的种种问题。对于现金社会，我要不断的充实自己，完善自己，使自己能够成为适应这个社会的专业人才，将来如果社会给我机会的时候，我就能以我的所学完完全全的融会到往后的工作当中去，所以现在属于我们的知识储备期。曾经有位老师跟我们说过：人的机遇难求，当机遇来的时候就要好好的抓住它，当时如果你没有驾驭它的能力，你还是只能眼睁睁的看着它从你的身边溜走，而无可奈何，与其到时后悔，不如现在好好储备自己的知识量，时刻准备着，等待着机会 的 到来。
总结现在有以下几点
第一，学习态度比较端正。能够做到上课认真听讲，不与同学交头接耳，不做小动作，自觉遵守课堂纪律；对老师布置的课堂作业，能够当堂完成；对不懂的问题，主动和同学商量，或者向老师请教。
第二，改进了学习方法。为了改进学习方法，我给自己订了一个学习计划： 城关中学 高二（2）班 颜昌胜
（1）做好课前预习。也就是要挤出时间，把老师还没有讲过的内容先看一遍。尤其是语文课，要先把生字认会，把课文读熟；对课文要能分清层次，说出段意，正确理解课文内容。
（2）上课要积极发言。对于没有听懂的问题，要敢于举手提问。
（3）每天的家庭作业，做完后先让家长检查一遍，把做错了的和不会做的，让家长讲一讲，把以前做错了的题目，经常拿出来看一看，复习复习。
（4）要多读一些课外书。每天中午吃完饭，看半个小时课外书；每天晚上做完作业，只要有时间，再看几篇作文。
第三,每天回家我就先完成老师布置的作业，然后完成妈妈布置的作业，做完作业，看一些课外书。虽然我每天这样学习，但月考时，我的成绩却不很理想。
最后一次月考后，在老师和爸爸、妈妈的帮助下，我对自己的学习进行了认真总结，从中悟出了不少好的学习方法。
我有个不足的地方。就是有时听老师布置作业时不够专心，总是一只耳朵进，一只耳朵出，回到家里糊里糊涂，只好打电话问同学了。
在新的学期，我要发扬成绩，改正错误，更加刻苦努力、一丝不苟的学习，争取每门功课都能取得好的成绩，当一个名副其实的好学生。同学,关心集体,尊敬老师,经常帮老师干活,且帮助集体做事
最后一次期末考后，在老师和爸爸、妈妈的帮助下，我对自己的学习进行了认真总结，从中悟出了不少好的学习方法。
我有个不足的地方。就是有时听老师布置作业时不够专心，总是一只耳朵进，一只耳朵出，回到家里糊里糊涂.只好打电话问同学了。城关中学 高二（2）班 颜昌胜
在新的学期，我要发扬成绩，改正错误，更加刻苦努力、一丝不苟的学习，争取每门功课都能取得好的成绩，当一个名副其实的好学生。同学,关心集体,尊敬老师,经常帮老师干活,且帮助集体做事
学习计划
一、每天保证8小时睡眠。
晚上不要熬夜，定时就寝。中午坚持午睡。充足的睡眠、饱满的精神是提高效率的基本要求。
二、学习时要全神贯注。
玩的时候痛快玩，学的时候认真学。一天到晚伏案苦读，不是良策。学习到一定程度就得休息、补充能量。学习之余，一定要注意休息。但学习时，一定要全身心地投入，手脑并用。我学习的时侯常有陶渊明的“虽处闹市，而无车马喧嚣”的境界，只有我的手和脑与课本交流。
三、坚持体育锻炼。
身体是“学习”的本钱。没有一个好的身体，再大的能耐也无法发挥。因而，再繁忙的学习，也不可忽视放松锻炼。有的同学为了学习而忽视锻炼，身体越来越弱，学习越来越感到力不从心。这样怎么能提高学习效率呢？
四、学习要主动。
只有积极主动地学习，才能感受到其中的乐趣，才能对学习越发有兴趣。有了兴趣，效率就会在不知不觉中得到提高。有的同学基础不好，学习过程中老是有不懂的问题，又羞于向人请教，结果是郁郁寡欢，心不在焉，从何谈起提高学习效率。这时，唯一的方法是，向人请教，不懂的地方一定要弄懂，一点一滴地积累，才能进步。如此，才能逐步地提高效率。城关中学 高二（2）班 颜昌胜
五、保持愉快的心情，和同学融洽相处。
每天有个好心情，做事干净利落，学习积极投入，效率自然高。另一方面，把个人和集体结合起来，和同学保持互助关系，团结进取，也能提高学习效率。
六、注意整理。
学习过程中，把各科课本、作业和资料有规律地放在一起。待用时，一看便知在哪。而有的学生查阅某本书时，东找西翻，不见踪影。时间就在忙碌而焦急的寻找中逝去。我认为，没有条理的学生不会学得很好
十种有效的学习方法
每个人都会有许多学习方法，这些方法构成了自己的一个学法体系，因此，只要优化了自己的学法体系，必定大大提高学习效果，使学习真正快速有效。我们吸收各种学习理论的基本观点，并总结了优秀的学习经验，现在特别推荐下列十大学习方法，作为学法体系的支柱。
1.1 目标学习法
掌握目标学习法是美国心理学家布卢姆所倡导的。布卢姆认为只要有最佳的教学，给学生以足够的时间，多数学习者都能取得优良的学习成绩。
教学内容是由许多知识点构成，由点形成线，由线完成相对独立的知识体系，构成彼此联系的知识网。因此明确目标，就要在上新课时了解本课知识点在知识网中的位置，在复习时着重从宏观中把握微观，注重知识点的联系。另外，城关中学 高二（2）班 颜昌胜
要明确知识点的难易程度，应该掌握的层次要求，即识记、理解、应用、分析、综合、评价等不同层次，最重要的就是明确学习重要目标，即知识重点。有了目标能增强我们学习的注意力与学习动机，即为了这目标我必须好好学习。可见，明确学习目标是目标学习法的先决条件。目标学习法的核心问题，是必须形成自我测验、自我矫正，自我补救的自我约束习惯。对应教学目标编制形成性检测题，对自己进行检测，并及时地反馈评价，及时矫正和补救。学习目标与人生目标不同，它比较具体，可以在短时间内实现。它可以使我们比较容易地享受成功的欢乐。增加我们的信心。因此，目标学习法也是成功教育的主要策略之一，同时，实现学习目标也是实现人生目标的开始，只有使大小、远近目标有机的结合，才会避免一些无效劳动的发生。
2.问题学习法
带着问题去看书，有利于集中注意力，目的明确，这既是有意学习的要求，也是发现学习的必要条件。心理学家把注意分为无意注意与有意注意两种。有意注意要求预先有自觉的目的，必要时需经过意志努力，主动地对一定的事物发生注意。它表明人的心理活动的主体性和积极性。问题学习法就是强调有意注意有关解决问题的信息，使学习有了明确的指向性，从而提高学习效率。问题学习法要求我们看书前，首先去看一下课文后的思考题，一边看书一边思考；同时，它还要求我们在预习时去寻找问题，以便在听课时在老师讲解该问题时集中注意力听讲；最后，在练习时努力地去解决一个个问题，不要被问题吓倒，解决问题的过程就是你进步的过程。
3.城关中学
矛盾学习法
高二（2）班 颜昌胜
矛盾的观点是我们采用对比学习法的哲学依据因为我们要进行对比，首先要看对比双方是否具有相似、相近、或相对的属性，这就是可比性。对比法的最大优点在于：(1)对比记忆可以减轻我们记忆负担，相同的时间内可识记更多的内容。(2)对比学习有利于区别易混淆的概念、原理，加深对知识的理解。(3)对比学习要求我们把知识按不同的特点进行归类，形成容易检索的程序知识，有利于知识的再现与提取，也有利于知识的灵活运用。
综观中学课本，可比知识比比皆是，如政治内容中，权利与义务、民主与法制、物质与意识、和平与发展等等；如语文学习中，复句与单句、设问与反问、比喻与借代、记叙与议论、实词与虚词等等；如数学学习中，小数与分数、指数与对数、奇函数与偶函数、平行与垂直等等；如化学学习中，金属与非金属、晶体与非晶体、化合与分解、氧化与还原、酸与盐等等。对比学习法不仅可以用于同一学科内的学习，还可以进行跨学科比较，如学习政治可用语文中的句子分析法来分析政治概念，如在学习习近平现代史中的民族解放运动时，又可以利用政治有关民族的基本观点，学习自然学时，可回忆一下有关语文课本中的有关科学家的传记文章，也可结合唯物辩证法的有关原理进行学习。
4.联系学习法
唯物辩证法认为世界上任何事物都是同周围的事物存在着相互影响、相互制约的关系。科学知识是对客观事物的正确反映，因此，知识之间同样存在着普遍的联系，我们把联系的观点运用到学习当中，会有助于对科学知识的理解，会起到事半功倍的效果。城关中学 高二（2）班 颜昌胜
根据心理学迁移理论，知识的相似性有利于迁移的产生，迁移是一种联系的表现，而联系学习法的实质不能理解为仅仅只是一种迁移。迁移从某种意义上说是自发的，而运用联系学习法的学习是自觉的，是发挥主观能动性的充分体现，它以坚信知识点必然存在联系为首要前提，从而有目的地去回忆、检索大脑中的信息，寻找出它们间的内在联系。当然，原来对知识掌握的广度与深度直接影响到建立知识间联系的数量多少，但我们可以通过辩证思维，通过翻书、查阅、甚至是新的学习，去构建新的知识联系，并使之贮存在我们的大脑之中，使知识网日益扩大。这一点是迁移所不能做到的。
学习新知识就要想到旧知识，想到自己亲身经历过的事，不能迷信权威，克服定势思维。把抽象的知识具体化，发挥右大脑的作用。如辛亥革命发生在1911年，二次革命发生在1913年，护国战争发生在1915年，护法战争发生在1917年，这四个历史事件依次间隔二年，只要记住这两个历史事件的逻辑顺序，知道其中任何一个事件的年代，就可以联想，推算出其它三个事件的年代。这是联想记忆法。
读书之法，既先识得他外面一个皮壳，又须识得他里面骨髓方好。——朱熹
5.归纳学习法
所谓归纳学习法是通过归纳思维，形成对知识的特点、中心、性质的识记、理解与运用。当然，作为一种学习方法来说，归纳学习法崇尚归纳思维，但它不等同于归纳思维本身，同时它还要以分析为前提。
可见，归纳学习法指的是要善于去归纳事物的特点、性质，把握句子、段落的精神实质，同时，以归纳为基础，搜索相同、相近、相反的知识，把它们放在 城关中学 高二（2）班 颜昌胜
一起进行识记与理解。其优点就在于能起到更快地记忆、理解作用。研究必须充分地占有材料，分析它的各种发展形式，探寻这些形式的内在联系。——马克思
6.缩记学习法
所谓缩记法就是要尽可能地压缩记忆的信息量，同时基本上又能记住应记的内容。比如有要点记忆法、归纳记忆法、意义记忆法，都属压缩记忆法。每段话有明确要点的自然用要点记忆法，如果没有就要经过归纳形成要点后进行记忆。而归纳的最主要方法以意义为依据。可见，记忆以要点为基本单位。也可理解为以中心思想为单位。记住了要点并不是要放弃其他内容，而是以对其他内容的理解为前提，它可极大地增加记忆的信息量。
7.思考学习法
孔子提倡学习知识面要广泛，并且强调要在学习的基础上认真深入进行思考，把学习与思考结合起来。他说：“学而不思则罔，思而不学则殆。”如果只是读书记诵一些知识，而不通过思考加以消化，这只能是抽象的理解，抓不住事物要领，分不清是非。
明朝著名的科学家徐光启从小就有着的强烈好奇心，对于自然方面的知识一定要问个清清楚楚，一次徐光启看到一个老人掐掉自己棉田里的棉桃，感到很奇怪，就“刨根问底”学了个清楚，还说服父亲也采用这种科学的种棉方法，取得了丰收。长大后的徐光奇就是凭着这种探索的精神，写出了《农政全书》这样的科学巨著。城关中学 高二（2）班 颜昌胜
《中庸》中提出为学的五个阶段：博学、审问、慎思、明辨、笃行。慎思就是要把外在的知识和事件与自己切身经验结合起来进行认真思考，既用自己的经验来思考知识与事件，又用知识与事件来思考自己的经验，不断地交换位置和方向，达到理解和重新理解知识、事件和经验的目的，促进自己内精神世界的成长。
“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，当读到这句诗时，沈括的的眉头凝成了一个结，“为什么我们这里花都开败了，山上的桃花才开始盛开呢？”，为了解开这个谜团，沈括约了几个小伙伴上山实地考察一番，四月的山上，咋暖还寒，凉风袭来，冻得人瑟瑟发抖，沈括矛茅塞顿开，原来山上的温度比山下要低很多，因此花季才来得比山下来得晚呀。凭借着这种求索精神和实证方法，长大以后的沈括写出了《梦溪笔谈》。
8.合作学习法
同水平差不多的人一起学习，就有了一个学习伙伴，更何况每人都有自己的长处；同水平高于你的人一起学习，他就是你的老师，你自然可以学得许多东西；同水平低于你的人一起学习，你是他的老师，我们常说“教学相长”，你同样可以学得许多东西。当然，合作学习并不是几个人的简单相加。
美国明尼苏达大学“合作学习中心”的约翰逊兄弟认为，有5个要素是合作学习不可缺少的。这些要素是：(1)积极互赖，指的是学生们知道他们不仅要为自己的学习负责，而且要为其所在小组的其他同学的学习负责。(2)面对面的促进性相互作用。(3)个人责任，指的是每个学生都必须承担一定的学习任务。(4)社交技能。(5)小组自加工，小组必须定期地评价共同活动的情况，保持小 城关中学
组活动的有效性。
高二（2）班 颜昌胜
合作学习有利于增进人与人之间的相互了解、温情与信任，学会处理人际关系的技能、技巧与策略，学会有效地表达自我。在学习交往中，可以培养、发展真正的责任意识和义务感。
9.循序渐进法
我们在学习中有一个误区，认为只要肯花时间，多做练习，学习成绩必然进步。其实不尽然。虽然量变的必然结果是质变，但并不能说任何量变都会引起质变。试想，在现实生活中，有的人花得时间不多、练习量不大为何能有明显的进步呢？这就是一个效率问题。在经济学上我们常说企业要发展，必须要采用集约型增长方式。学习也是如此，不能盲目地投入精力。这首先要做到循序渐进。有的同学一心求快，不考虑自己的水平，拿到书就看，拿到练习就做。比如，有的人连中学教科本的课文还没有弄懂，就大量的死记课外的唐诗宋词，理由是课外读物很重要；有的人连书本的数学题也没有过关，大量去做高考模拟题，理由是只做课文题应付不了高考；有的人连简单的英语对话都不行，就去看许多经贸口语，理由是中国入世了，经贸英语更显重要。从理由上看并不错，但针对自己的实际情况，你采取的方法是错了，因为你违背了循序渐进的认识规律。
10.持续发展法
可持续发展是我国经济建设的重要战略。要成为社会主义建设人才，必须具备发展的观点，用发展的观点看待学习问题，也就是我们所提倡的持续发展法。城关中学 高二（2）班 颜昌胜
它要求我们学习上不能偏科，力求全面发展。中小学是打基础的时候，要文理兼顾，还要重视劳动技能、体育技能的学习，培养自己的思想道德素养、审美情趣等等。当然，全面发展并不等于平均发展，对自己的兴趣、特长应该发展，为此，应围绕其中心不断完善自己的知识结构，向纵深发展，培养自己研究性学习的能力，培养自己科学献身精神，使自己持续发展。可持续发展首先是观念上的要求，只有这样的学习观，才会有这样的学习方法。有了这样的学习方法，才能根本上消灭死记硬背、盲目崇拜倾向，重视其他科学的有效方法
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