2012年陕西师范大学硕士研究生考试333教育综合真题（最终版）

第一篇：2012年陕西师范大学硕士研究生考试333教育综合真题（最终版）

2012年陕西师范大学硕士研究生考试333教育综合真题

一、名词解释

1、最近发展区

2、学制

3、研究型学习

4、教育的生活目的5、建构主义教学理论

二、填空

1、赫尔巴特的三个教学方法

2、皮亚杰认知发展理论的三个重要概念、、3、我国的最成熟的学制

4、我国教育按层次分为 ：学前教育、、、三、问答题

1、班主任的素质要求

2、教学设计的依据

3、我国的教育方针

四、论述题

1、论述启发性原则及其在教学中的运用

2、你认为教师最重要的素质是什么

第二篇：2012年河北师范大学硕士研究生考试333教育综合真题

2012年河北师范大学硕士研究生考试333教育综合真题

一、名词解释

1、学习化社会

2、个人本位论

3、显性课程

4、头脑风暴法

5、社会认知

6、去个性化

二、简答

1、简述实用主义教育学的主要观点。

2、简述学生基本权利的内容。

3、简述创造型学生共同的心理特征。

4、什么事情绪情感？情绪情感有什么功能？

5、如何培养学生的学习动机？

6、试述认知矫正程序在考试焦虑应用中的步骤。

三、论述

1、如何正确认识教育者的主导作用。

2、结合记忆规律谈谈教师如何帮助学生改善与提高记忆力？

第三篇：2012年华中师范大学硕士研究生考试333教育综合真题

2012年华中师范大学硕士研究生考试333教育综合真题

一、名词解释：

1、学校教育

2、教育目的3、讲授法

4、陶冶

5、技能

6、分组教学

二、简答题：

1、上好一堂课的要求

2、教师劳动的特点

3、培养集体的方法

4、影响学习动机的因素

三、论述题：

1、陶行知 “生活教育”理论

2、赞科夫发展教学理论

3、联系实际说明问题解决能力的培养

4、人的发展特点及其教育学意义

第四篇：2012年首都师范大学硕士研究生考试333教育综合真题

2012年首都师范大学硕士研究生考试333教育综合真题

一、名词解释

1、教师期待效应

二、简答

1、奥苏贝尔关于学习的性质和学习的分类

2、教育研究的一般过程

三、论述

1、学习动机的培养与激发

2、学生评价理论和实践的当代走向

3、教育的个体功能和社会功能的关系

4、当代教师素养的构成5、教育行动研究的特点和意义

第五篇：2010年河南师范大学硕士研究生考试333教育综合真题

2010年河南师范大学硕士研究生考试333教育综合真题

一、名词解释

学校教育

活动课程

学在官府

小先生制

苏格拉底法

新教育运动

二、简答

教育的经济功能有哪些？

简述孔子对教育所做的主要贡献。

简述蔡元培的“思想自由”“兼容并包”的办学方针。学生学习的特点有哪些？

三、论述

综合实际阐述教师劳动的特点。

试述教学过程的性质。

试论裴斯泰洛奇的“教育心理学化”的思想及其现实意义。试述创造性的培养措施。