军事院校学习期间对军人思想内涵和能力素质的心得体会

第一篇：军事院校学习期间对军人思想内涵和能力素质的心得体会

军事院校学习期间对军人思想内涵和能力素质的心得体会

正如当今世界格局日趋多极化一样,当今社会结构日益复杂化;人们的价值观念日益多元化;人与人之间的竞争日益激烈化.如何积极的调整自我以适应社会形势;如何提高自我能力素质以不断发展自我,是我们立身处世所必须面临和回答的一个问题.而做为一名军校学员,如何培养自身军人涵养,提

高自身能力素质,则是我们当前必须思考的一个问题,当前部队发展正处于转型期,军事科技发展日新月异,部队各项改革也势在必行,社会思潮对部队管理的冲击等一系列问题,决定了我们对这个问题的思考是刻不容缓的.当前,军事院校为提高学员全面素质,满足基层任职需求,不同程度的加强了对学员军事素质和文化素质的要求.做为军事院校,这些举措的根本目的是为了培养合格的人才.但做为军校学员,能否在思想的高度上理解和认识这些意图呢?今日的学员就是明日的干部,要走出这个思想误区,学员同志们必须澄清以下三对基本矛盾:

一,基层管理环境复杂化与学员思想认识单一化之间的矛盾.部分学员认为管理就是以命令的形式传答上级指示要求,完成各项工作.孰不知,学员不仅要做好上下级之间的“传球手”,更应该做好“扣球手”;不仅仅要传答命令指示,更要创造性地开展工作,在确保部队安全的基础上,圆满的完成各项任务.当前,基层管理环境日益复杂化,如社会思潮对士兵思想的冲击,社会的开放性﹑多彩性与部队的保守性和单一性之间的矛盾,无时无刻不在挑战着部队管理的底线.部队传统的管理方法的滞后性日益暴露.因此,当前基层的管理环境对基层指挥员的能力素质提出了更高的要求.当前的管理环境要求基层管理员不仅能够敢说敢讲,还要会说会讲,不仅能够敢抓敢管,还要会抓会管;不仅能够做好命令指示的“传球手”,更应当做好创造性出色完成任务的“扣球手”.二,学院学历教育的针对性与基层管理指挥的普遍性之间的矛盾.学院教学主要针对“文化基础课”与“基础训练课”展开的,旨在使学员“内修涵养,外修武功”.但基层的管理指挥却要求学员不仅仅能够军事过硬和思想文化合格.因为基层管理涉及安全﹑训练﹑执勤﹑思想教育等一系列内容,具有较为宽泛的普遍性.这就要求学员不仅能够会训练,更应当会讲评;不仅能够懂安全,更应当会抓安全;不仅能够表扬批评,更应当把握表扬批评的尺度,学习表扬批评的艺术.因此,基层管理指挥的普遍性要求学员能力素质全面提升,而不是畸形发展.三,学院教学内容更新的滞后性与基层环境更新的前沿性之间的矛盾.这里所说的更新主要是指基层执勤环境的更新,基层执勤是有开放性的特征,有些执勤目标面向社会,因此执勤方案也会根据执勤方案的不同做必要的修定,而学院的执勤教学内容有一定的固定性,即便是更新也需要一定的时间.这就要求学员在学习期间能够预见性地意识到这一问题,多思考如何根据执勤环境制定执勤方案,进行执勤编组,如何预防执勤事故的发生,防止执勤人员思想麻痹和腐化等问题.因此,学员应多侧重性地了解和学习执勤有关的知识.了解上述三对基本矛盾后,学员应该认识到学习的紧迫性和必要性,然而,做为军校学员,如何积极的适应学院的教学举措,如何真正的提高自身的能力素质呢?

首先,学员应当正确的认识自己的身份和地位.学员应当从思想高度上认识和定位自己,“今日的学员,就是明日的干部”﹑“干部在这里开始,将军在这里起步”.要求严格,但还要将自己与普通战士等同,因为做为战士,考虑的是如何站好一班哨,而做为学员,应该考虑的是如何组好一班勤,如何圆满的完成执勤任务;思想活跃,但不要将自己与地方大学生混为一谈.这里的思想活跃,指思想不保守,能够多思考解决问题的方法,多思考如何创造性地开展工作,多思考如何在部队的传统的管理方法上进行创新.做为学员,思想开放自由但要自持,释放自我但不要过于放纵.学员在面对自己的明天时,应当认识到自己将成为一名警官,但不大喜,而要多思考如何提升自己的能力素质;当想到自己肩上的责任和基层复杂的管理环境时,但不大悲,而是要多思考如何提高自己面对和处理复杂问题的能力.只有这样,学员才真正能够做到“不以物喜,不以已悲”,从而真正做到自己内在涵养上得以提升,外在素质上得以提高,最终使自己适应基层.其次,牢固树立安全发展理念,强化吃苦意识.入伍前,我们都想过要在部队建功立业,都有过“会挽雕弓如满月,西北望,射天狼”的理想和抱负.入伍后,当我们面对眼前大片的橄榄绿时,当我们走在“直线加方块”的队伍里时,从某种程度上讲,我们都感到茫然,仿佛迷失了自我,心中的雄心抱负也逐渐消退.因为入伍后我们面对的是紧张的生活节奏,艰苦的学习训练,和单调的生活制度.上述困顿的想法,即理想和现实之间的巨大反差,在我们当兵的时候都或多或少的存在过,但这里要强调的是,做为一名普通的战士,若产生上述困惑的想法,是很正常的,也是很容易让人理解的.可是,做为一名军校学员,一名未来的干部,我们也产生上述想法,那么,就不得不令人费解,因为,我们下到基层之后,是要做战士的思想工作,解决诸如上述的问题的.所以说,做为未来的指挥员,我们是绝对不能够有上述的困惑的.要走出这个思想误区,我们应当超脱稚气,用成熟的眼光去面对苦与累.现在吃别人所不能吃的苦,是为了得到别人得不到的收获.面对眼前繁重的学习任务和训练任务,不要感到困惑,更不要抵触,而应当把它当成一种必要,把它当做一种锻炼自己和提升自己的机会.抓紧时间充实自我,锻造自我.从根本上讲,做为军校学员,应当多培养自己的军人内涵和干部思想,从而提升自己的能力素质.树立“军人本应吃苦,干部应会管理”的思想,进而以轻松﹑愉快的心情进行学习﹑训练,最终圆满的完成学业,做一名优秀的基层指挥员.或许当前繁重的学习﹑训练任务会使我们感到很困惑,让我们心身憔悴,但我们应当将自己的眼光放长远,放眼向前看,当我们认识到自己肩上的职责和任务时,当我们意识到基层管理指挥的复杂性时,我们就会认为当前艰苦的学习训练是一种必要了.延安时期,我们党面对日本侵略者的疯狂侵略和国民党的封锁和“反共”,可以说是艰苦至极,但我们党在延安地区展开大生产运动,粉碎了国民党的经济封锁,八路军外线组织百团大战,沉重打击了敌人的嚣张气焰.即便是抗战最为艰难的相持阶段,面对美国际记者的提问,毛主席依然用“春风流水一般的语言,解释着中国的革命和前途”,毛主席的自信乐观给人留下了很深刻的印象.同样,面对今天的苦与累,我们也应当有“自信人生二百年,会当水击三千里”的心态,放眼看去,前途光明一片,思考现在,要敢于吃苦,勇于锻炼.“牢骚太盛防肠断,风物长宜放眼量”,我们应当少一些埋怨,多一些理解,用干部的思想和军人的涵养去迎接那美好的未来.四年的军校生活,对于我们来说是一种宝贵的经历.在这个过程中,我们最为困惑,最为艰难,但却最能得到锻炼.想一想自己的职责,请珍惜这一宝贵的经历,因为没有身临其境的经历,就不会有大彻大悟的觉醒,也就不会有义无反顾的决心.

第二篇：全省组织人事干部思想能力素质提升培训班学习心得体会

全省组织人事干部思想能力素质提升

培训班学习心得体会

8月29日，***区委组织部举办为期3天的观看“全省组织人事干部思想能力素质提升培训班”视频。省委组织部常务副部长秦恩亭在开班仪式上作动员讲话，并对新时期新形势新任务下组工干部的思想能力素质提出了新要求，要求组织干部要把握方向，服务大局，不断加强学习，努力提高自身的思想能力素质，努力做到求真务实，敢于担当，始终坚持清正廉洁，为民履职的宗旨。通过此次培训使我取得了如下收获：

一是对创新干部工作方式，提高选人用人公信度的重要意义有了更加深刻的认识。提高选人用人公信度是防止用人上不正之风的重要途径，是今后一个时期组织工作的重要任务，充分发挥干部工作中的民主，坚持群众公认的选人原则，让群众参与推荐、考评、选拔、任免的全过程，使其充分行使知情权、参与权、选择权、监督权，更好地体现党对干部选拔客观公正的要求，建立规范化、科学化的干部选拔工作流程，确保干部选拔任用工作有章可循。完善党员干部、职工群众、社会媒体全过程立体监督体系，充分发挥纪检监察、“两代表一委员”、干部监督员的作用。坚持正确的用人导向，推荐和选用德才兼备、实绩突出、群众公认的干部，使优秀-1-的干部能够脱颖而出，积极营造比能力、比贡献，优者上、庸者让、劣者下的干部选拔任用环境。同时，继续深化干部人事制度改革，探索和创新干部选拔机制，完善干部考核评价机制，畅通群众反馈信息的渠道，加强组工干部队伍自身建设，教育引导组工干部严格遵守“组工干部十严禁”等规定，自觉做到讲党性、重品行、作表率，树立组工干部在人民群众中坚持原则、清正廉洁、客观公正的良好形象。

二是对干部教育工作改革创新的认识。干部教育培训改革工作关系到加强党的执政能力建设和先进性建设。坚持以人为本、求真务实、可持续发展的观念，不断探索实施“互动式”、“菜单式”、“分段式”等教育培训模式，采取“走出去学”、“请进来讲”、“沉下去干”相结合的方法，深入开展干部教育培训需求调研，把组织需求、岗位需求和干部本人需求有机结合起来，切实提高干部教育培训内容的针对性、实效性。同时还应创新干部教育管理机制，适时推出干部教育培训“学分制”管理，实施激励约束机制。

三是对干部监督工作的认识。干部监督工作是党内监督的重要组成部分，也是干部工作的重要环节。做好干部监督工作，对促进领导干部规范行为、改进作风、廉洁守纪、履行职责等方面具有重大意义。加强干部监督工作是规范和纠正干部行为的有效措施。通过干部监督工作，能够及时规范和纠正领导干部的行为，使领导干部履职行为和权力界限得

到有效的约束和控制，促进领导干部遵章守纪，防止权力失控。按照预防为主和事前监督的工作方针，可以及时发现领导干部履职过程中存在的隐患，提前采取控制措施防患于未然，防止事态的扩大和性质的恶化，将影响和损失控制在最低限度，同时实现对干部的有效保护。

通过此次培训，使我对新发展、新时期、新形势下组织工作的重点有了更为深刻的认识，也深感做为组工干部责任重大，我将会在今后的工作中不断加强自身的学习，强化自身素质，提高政治思想认识，努力完成好领导交办的各项工作任务。

第三篇：教师综合素质能力培训学习心得体会

提高教师的综合素质学习体会

通过一天的教师教师素质能力提升的学习，无论是津之悟还是聚焦核心素养创新德育模式都要求我们教师必须要有良好的素质。因此要不断提高教师的素质，尤其是提高教师的综合素质。

一、对教师综合素质的认识

1、高尚的师德

教师综合素质的核心是师德的塑造。而师德最基本、最重要的不是知识也不是经验，而是爱心，这是良好师德产生和维系的源泉。知识不够可以继续学习，经验不足可以积累弥补，教师若缺乏爱心则万事无补。爱心，能够衍生责任心、上进心、事业心与使命感，能够使教师以饱满的热情耐心、细心地处理工作，真心、诚心地对待学生，关注他们的成长与进步，重视肩负的社会责任与时代使命，如此不断产生教育、教学创新的动力。

2、渊博的知识

教师的主要任务是向学生传授科学文化知识，促进学生个性全面发展，因此教师必须精通所教学科的基础知识和各部分知识之间的内在联系，了解学科的发展动向和最新研究成果。只有教师深入的掌握知识才能让学生从疑惑中浅出。面对知识更新速度的加快，教师只有具有了渊博的知识，才能赢得学生，教对教师产生敬慕心理，从而使学生产生交流心理，愿与教师沟通，达成共识，产生渴求心理，从而提高教育效果。教师还应随着时代的步伐与时俱进，能够说流利标准的普通话，具备英语及计算机使用等各种知识及能力。

3、精湛的 “技艺”

这里的技艺指的是教师的教学艺术和科研能力。教师要形成教学艺术首先就要有深厚的专业造诣和扎实的教学功底，教师的专业造诣必须精深、厚实，才能够确保“言传身教”的质量与效果。教育科研能力是基础教育阶段的教师所必备的能力。现代教师要从经验型转向科研型，要成为新的教育思想、教育理论、教育内容、教育对象、教育方法的实践者和研究者，为提高教学水平，培养适应社会发展的创造性人才，高效率地提高学生素质，迫切地呼唤着教师的创新智慧。所以．教师必须以研究者的姿态，进行教育教学并在不断的研究与探索中，根据现实需要改革、变通教学方式，有所发现，有所创造。

4、健康的心理 国内外的大量研究结果表明，教师的心理素养尤其是个性品质，如情感、态度、性格、自我意识等是直接影响教育工作成败的重要因素。教师的心理素养也是直接影响学生心理素养形成的一个重要的因素。苏霍姆林斯基说：“我们工作的对象是正在形成中的个性的最细腻的精神生活领域，即智慧、感情、意志、自我意识。这些领域也只能用同样的东西，即智慧、感情、意志和自我意识去施加影响。”近几年，越来越多的中小学十分重视对青少年一代进行心理健康教育，培养他们具有良好的心理素质。而要培养学生健康的心理，教师本人首先必须是一个心理健康的人，要永远保持乐观的心境，性情稳重、大方而不易急躁，活泼开朗，为人和气，情绪稳定，不易激变，保持稳定的情绪，办事认真、在与学生 的交谈、讲解、问答等细节方面，要细致而有耐心并具有较强的观察力，能及时发现问题和解决问题，意志坚强，能吃苦耐劳和乐观面对困难。不能因为学生的没完没了的发问而厌烦：不能因为学生的“不明事理”而暴躁；不能因为学生的没言没语的沉默而气馁。

二、提高教师综合素质的建议

（一）加强教师的师德教育。

1、开展师德教育培训。开展教师职业道德教育是提高教师职业道德水平的基础和前提。要使教师能够自觉地爱岗敬业，忠于职守，教书育人，树立正确的教育价值观和人生观、不断提高自己的思想政治素质和业务素质，加强对教师的师德教育是必须和必要的，只有不断的加强对教师师德教育才能够使广大教师免受不良思想的影响和腐蚀，始终保持正确的价值观和人生观。

2、建立、健全激励机制。加强师德建设不能单纯依靠抽象的说教，必须与教育教学实践紧密结合，与教师的工作实际、生活实际相结合，学校要创造良好的条件，提供广阔的舞台，使广大的教师能够在教育教学的实践中充分地发现自身的价值，有效地实现自身的价值，充分地感受到教书育人的乐趣，从而把加强师德修养内化为广大教师自觉自愿的内在需要。学习和教育是规范师德的基础，激励是一种促进师德形成的一种必要的手段，教师具有较高的知识层次和较全面的知识结构．渴望在教育教学过程中取得让人瞩目的成就，这种心理需要是学校加强师德建设的强大动力，不能光靠教师自身的努力，学校要大力为教师创造条件，建立激励机制影响着教师工作的积极性，在生活上关心教师，改善他们的工作条件，发动广大教师以不同的形式如参加学校工会和教师代表委员会等参与学校的管理和重大问题的咨询与决策，激发他们的主人翁精神，并通过表彰先进，树立典型，激励教师并督促教师自觉规范自己的言行。

（二）加强学习，优化专业知识结构，提高专业素养。

1、加强知识学习，开阔知识视野。

学校领导应重视引导教师加强学习，把集体学习与个人自修结合起来。拓宽教师的文化视野，丰富他们的文化底蕴，提升他们的文化素养。

2．开展横向联系，活跃学术交流，弥补专业知识不足。在国际化程度日渐提高的现代社会，要培养有国际视野的学生，就必须要有国际视野的教师。而为教师提供丰富的专业培训资源是开阔教师视野、提高教师专业发展水平的有效途径和方式。外出学习的教师回校后要有成果汇报，或写学习心得，或上示范课，或作专题讲座，或报教改提案，切实提高学习的成效。

3、认真开展教研活动，灵活调节求知动态。教研活动是教师进行业务学习、进行教学研究的主要形式。学校要成立教研组，每个教研组的教研活动有计划、有负责人、主持人、有中心发言人、有研究内容或主题，教师有书面发言材料。通过教研活动的开展，反馈出教师在教学过程中的某些知识的不足或欠缺，及时发现、及时填补，增前教师专业知识的完备性，同时增强教师预见能力，从而顺利开展教学工作。

4、开展现代技术培训，提升教师信息素养

教师掌握现代化的技术已经是教育现代化的一个重要的指标，国家对于教师进行现代化的信息技术培训已经提出了具体而明确的要求，教师信息技术的掌握是衡量教师信息素养的一个重要指标，因此，学校要制定切实可行的培养方案和相应的激励措施，营造有利于教师信息素养提高的氛围，学校应建立和完善教师的信息技术培训制度，分期分批分层次地组织在岗教师进行信息技术培训；对信息技术基础好的中青年教师应从严要求，培训内容主要是多媒体课件制作、网络使用和网页制作及 软件的设计开发，以点带面，带动本学科教师大胆尝试；对计算机基础差的老年教师从宽要求，培训内容主要是计算机应用能力，通过培训使其掌握计算机应用的一般操作，让计算机真正成为教师教学可使用的工具之一。学校要激发教师运用信息技术的积极性，组织信息技术与学科教学整合方面的公开课、展示课和科研课，并与学期评估、考核聘用和评优晋升挂钩。

（三）加强心理素质的“管养”

教师心理素质的管养是指学校对教师的心理素质的管理和培养。学校领导，要把重视教职工的心理素质的管养作为学校工作的重要环节，在实施学校管理方案中要适当努力为广大教职工营造既有竞争氛围又有和谐气氛的校园工作环境。学校可以组织各种各样的活动，如利用一些重大节日国庆节、教师节等组织教师开展歌咏、演讲、书法比赛等多种活动，用积极的形式引导教职工参与文体活动，帮助教师提高情趣、开阔心胸，达到活跃生活和改善情绪的目的，学校要创造条件，使教师在不同的环境中得到锻炼，同时学校还应组织各种形式的交流、多听有关的报告，使教师形成良好的心理素养。

2018.2

第四篇：管理者具备的能力和素质学习心得体会

管理者具备的能力和素质学习心得体会

作为一名优秀的管理者，要做好自己所承担的管理工作，并获得成功，当然要学好管理学和管理学科中其它相关课程的基本思想、理论和方法。指导自己的管理工作实践，在实践中加以创造性的运用，不断总结，不断提高，做到这一点是完全必要的，但是还需要以下素养。

第一;要具有优秀的品德。一个人的品德不是天生的，都是要积累的。核心是它有什么样的价值观。价值观是抽象的，它体现了每个人对周围的客观存在。影响自身发展的各种事情的重要性的看法和评价，从他的思想观念和行为准则上表现出来。作为管理者更要有强烈的使命感和紧迫的责任感。

第二；要有丰富的知识。以企业为例，要做好管理工作就要熟悉本企业相关的许多工程技术方面的知识。要有心理学方面的知识，用于协调上下左右的关系，做好人的工作。要掌握政治、经济方面的知识以学好和掌握好党的方针，政策和国家的有关法规，把握经济发展的规律。

第三；要有良好的心理素质。一个管理者在日常工作中可能由于疏忽而造成了失误，也可能在同事交往中，一片好意被人误解，等等。所以要有很强的承受能力和自我控制能力。

第四；重视实践。成功的管理者不可能是天生的。承认一个人的天赋在成长过程中的作用，但是更强调教育和实践的作用。在学校里接受教育，学习各种知识，打好基础。走上工作岗位后，再回学校深造。因此，接受教育是成长过程中不可缺少的，实践是成长的关键。

除了以上所具备的素养外，还要几大要素。

第一；要有计划，计划是管理的基本职能之一。计划是管理的一项重要职能，它不仅是管理活动的依据，也是组织合理分配资源的手段，还是组织降低风险、掌握主动及实施控制的依据。自己有了计划，才会有想法，知道自己在干什么，怎样去做，明确为什么做，明确谁去做。在什么的地点做，在什么时间做，采用什么方法和手段做。

第二；决策。决策是为了解某个问题，为达到一定目标而采取的决断行为。无论自己的任何决策，都必须根据一定的目标来做出，具有可行性、选择性、满意性、过程性和动态性。拥有了决策做什么事都会减短时间，效率快，够明确。

最后，作为一名优秀的管理者不仅仅要能激发他人跟随你一起工作，以取得共同目标，而且能创立一种机会和成长并存的环境。这种环境下，每个人都想抓住机遇，做出显著业绩。在了解的基础上信任员工，给他舞台让他充分发挥。当然，要让下属下期保持旺盛的士气，绝非如此简单。不仅要制订一套详细的法则制度和按劳分配，多劳多得的薪酬奖励分配方案给每位员工提供公平。适当的竞争环境，还应采取许多其它的激励方法；比如：尊重、关爱、赞美、宽容下属，物质奖励等。还有，给下属指出奋斗的目标，帮助下属规划出其发展的蓝图，恰到好处的批评等等。综合运用各种激励手段使员工的积极性、创造性企业的综合活动，达到最佳状态。这才算优秀的管理者。

第五篇：军人学习群众路线心得体会

军人学习群众路线心得体会

习近平主席深刻指出，群众路线是我们党的生命线和根本工作路线。在新的历史条件下，各级领导干部能否贯彻党的群众路线，关乎党的形象，关乎人心向背，关乎党和国家的生死存亡，是一个带根本性的重大问题。党的十八大对在全党深入开展以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动，作出了战略部署，这是保持党的先进性和纯洁性，夯实党的执政之基的重要抓手，也是实现中国梦、强军梦的根本前提。我军是党领导下的人民军队，历来以党的旗帜为旗帜，以党的意志为意志。军队领导干部在贯彻党中央、习主席决策部署上，要站在听党指挥的高度，树立走在前列的标准，为实现强军目标贡献力量。

一是要在吸取教训、正视危险中强化历史担当。党最大的政治优势是密切联系群众，党执政后的最大危险是脱离群众。新一届中央领导集体上任以来，本着对国家民族前途命运高度负责的态度，十分重视改进作风问题，从八项规定到“老虎苍蝇一起抓”，从“打铁还需自身硬”到中纪委带头“清卡行动”等，在落实立党为公、执政为民的执政理念上身体力行、率先垂范，清廉之风令人耳目一新。新的中央军委班子坚持高标准严要求，及时制定规章制度，狠抓军队作风建设，使部队全面建设呈现出新气象新面貌。当前，国防和军队建设面临难得的战略发展机遇，同时也遇到前所未有的风险挑战。如何把各项建设不断推向前进，实现党在新形势下的强军目标，既是重大的历史性考验，也是一次正衣冠、净身心的动员令，对作风建设提出了更高的要求。作为军队领导干部，一定要切实强化历史担当，牢固树立正确的权力观、地位观、利益观，把握好为兵务实清廉的时代要求，下大力过好作风关，聚焦解决“四风”问题，始终站在广大官兵的立场上干事创业，为建设一支听党指挥、能打胜仗、作风优良的人民军队汇聚智慧和力量。

二是要在联系群众、服务基层中践行为兵宗旨。在部队建设的实践中，普通官兵组成了最广泛的主体，如何树立正确的群众观，时刻警惕“脱离群众”这个最大的危险，是关系部队建设安全稳定和长远发展的一个重要课题。对于军队领导干部来说，必须认清新的历史条件下，官兵学历素质逐步提升、民主意识不断强化、利益诉求日益增多的趋势，牢固树立“基层第一、士兵至上”的群众观，不断加强改进工作作风，为部队建设提供牢固的群众基础和可靠力量源泉。要结合当前开展的下连当兵、蹲点帮带活动，带着感情下连、带着责任帮带、带着问题走基层，与官兵面对面的交流和沟通，切实做到身在兵中、兵在心中。要坚决反对官僚主义和特权思想，倾注真情尊重官兵，依靠官兵来评判工作，不断畅通官兵表达意见的渠道，使官兵的意见建议顺利得以表达，真正发挥作用。要用时代的眼光认识广大官兵，下大力为他们提供一个良好宽松的成才环境。

三是要在真抓实干、公而忘私中体现务实作风。当前，军队各项建设进入攻坚阶段，转型发展处于关键时期，各级领导干部能否坚持求真务实，不仅关系到自身形象，更关系到部队建设的质量和单位的兴衰。贯彻群众路线需要领导干部深入基层，走近群众，勇于担当，以一说就做的实劲，一以贯之的韧劲和一抓到底的狠劲，多谋打赢之策，多办利兵之事。要弃虚功、出实招、下狠劲，既当好善谋全局的“指挥官”，脚踏实地、狠抓落实，又当好身先士卒的“排头兵”，不畏艰苦、勇挑重担，在实干中破解难题、取信于兵。要怀着真诚的感情抓基层、爱官兵，作决策多考虑官兵需不需要，交任务多考虑基层好不好落实，少琢磨成绩亮不亮眼，上面挂不挂得上号，切实将官兵的呼声作为工作具体筹划的重要参考，形成“上下一条心”的合力。要倾心用力关心官兵，多到基层一线去了解群众的处境，体验基层官兵的生活，通过端端战士的碗、躺躺战士的床，设身处地地理解他们的愿望和需求，急他们之所急、帮他们之所需、办他们之所盼、解他们之所忧，对容易出现反复的难题，坚持常想常抓，切实把事关群众利益的事做好、做细、做实。

四是要在严于解剖、深查问题中坚守清廉底线。清正廉洁是我党一贯坚持的鲜明政治立场，也是共产党人应有的政治本色。军队领导干部要坚守理想信念，加强官德修养，筑牢思想防线，从我做起，从现在做起，拿出行动，身体力行，以敬畏之心对待权力、对待群众，始终保持心有定力、行不逾矩。要按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求严于剖析自己，以踏石留印、抓铁有痕的劲头抓好中央“八项规定”和军委“十条规定”的贯彻落实，时时处处用规定对照自己、检查自己、修正自己，要求别人做到的自己首先做到，要求别人不做的自己坚决不做。要自觉发扬艰苦奋斗优良传统，坚决反对形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风，在生活上甘于清贫，淡泊名利，自觉放弃不正当利益，做到“后天下之乐而乐”。要坚持言行一致，做到公道正派、用权无私，凡事按政策办、按原则办、按规矩办，不插手干预基层敏感事务，不侵占士兵合法权益，让权力在阳光下运行。

百代兴盛依清正，千秋基业仗民心。在实现中华民族伟大复兴的征程上，在沿着人民军队强军目标的奋进中，党的群众路线教育实践活动必将凝聚起强大的力量，为实现中国梦、强军梦提供坚强有力的保证。