6号文件学习计划[五篇范文]

第一篇：6号文件学习计划

从质技监[2011]6号

关于印发《从江县质监局2011年度学习计划》的通知

各股、室、队、所：

为适应质监工作需要，创建学习型机关,提升干部职工队

伍综合素质,结合“三个建设年”学习活动，经研究，制定了《从江县质监局2011年度学习计划》。现印发给你们，请遵照执行。

二〇一一年三月八日

抄报：黔东南州质量技术监督局

从江县质监局2011年度学习计划

为适应质监职能工作需要，提升干部职工队伍综合素质,制定本局2011年度学习计划如下：

一、学习内容

学习活动以政治理论、政策法规、业务知识、文化素养等为基本内容。政治理论学习重点进行马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想和党的方针政策的教育，树立和落实科学发展观、正确政绩观的教育，党的历史、党的优良传统作风、党的纪律的教育，国情和形势的教育，党和国家及上级机关对涉及本系统职能工作方面的重要部署和要求的教育；政策法规学习重点加强法律法规，特别是部门法律法规规章的教育；业务知识学习重点加强履行岗位职责所必备知识的学习，扩大内部交流，提高干部职工实际工作能力；文化素养学习重点完善干部职工知识结构，提高干部职工文化内涵与人文素养。

二、学习方式

1、坚持自学。围绕学习计划安排的重点内容，联系改革发展工作中需要解决的重点问题进行系统钻研。

2、坚持定期集中学习、交流、研讨。集中学习每周1次，原则上每周五上午进行。

三、月份学习重点

1、一月份：认真学习省委十届十次全会精神和相关法律法规、省局、州局、县委县政府召开的会议及相关文件精神。

2、二月份：学习财政部（财预字[2010]88号）和省财政厅（黔财预[2010]128号）“关于将预算外资金管理的收入纳入预算管理”的精神以及《贵州省财政厅、贵州省物价局关于发布贵州省2009年行政事业性收费项目目录的通知》（黔财非税[2010]101号）文件精神，规范单位行政事业性收费程序。

3、三月份：廉政教育专题、十一届全国人大四次会议政府工作报告;新闻信息写作专题辅导、组织学习文建明活动；再次学习《食品安全法》、《食品安全实施条例》以及从府办法

[2010]182号文件，规范管理食品加工小作坊。

4、四月份：“法律法规辅导、标准化、计量相关知识；计算机应用能力知识；《中华人民共和国政府信息公开条例》。

5、五月份：党纪政纪教育、公务员通用能力知识、质量监督有关业务知识；国务院办公厅《关于社会信用体系建设若干意见》精神。

6、六月份：法律法规辅导、特种设备安全知识；《贵州省关于损害发展环境行为党政领导干部问责办法》文件精神。

7、七月份：《中国共产党章程》、党的基本知识、财务管理专题；《行政许可法》。

8、八月份：法律法规辅导、食品质量安全专题以及中共中央关于加强和改进党的作风建设的决定（《保持共产党员先进性教育读本》节选）。

9、九月份：国情教育、地理标志产品专题；《公务员法》、《公务员处分条例》以及《廉政准则》。

10、十月份：执法管理、认证认可管理知识；“中国共产党三大作风(《保持共产党员先进性教育读本》节选)

11、十一月份：公文写作知识讲座；学习辅导；推进党的作风建设，核心是保持党同人民群众的血肉联系（《江泽民论党风廉政建设和反腐败斗争》第七部分）。

12、十二月份：法律法规辅导、党风廉政建设专题。根据工作情况，每月学习内容可作临时调整。

四、学习要求

1、创建学习型机关，是机关效能建设的一项重要工作，各部门要从质监事业发展的战略考虑，树立终身学习的新观念，妥善处理好工学矛盾，积极参加各项学习教育活动，认真做好学习（读书）笔记。

2、办公室根据学习计划于每周初安排好本周集中学习内容，承担带学或讲授任务的股室要认真做好案头准备，保证学习质量与效果。各相关责任股室要配合做好计划落实。

3、参加学习对象为局机关全体工作人员和技术所负责任，各股室参学情况纳入年度目标考核项目,并作为个人年度考核的内容和晋职、评优的重要依据之一。办公室要不定期地检查理论学习读书笔记并于年终组织学习读书笔记的收集、评定。

4、干部职工因故未按规定参加学习或者未达到学习要求的，应当及时补习、抄录笔记。股室负责人和党员同志要带头参学、研读。对无正当理由不参加集中学习的，给予批评教育直至相应组织处理。

第二篇：2006[108]号文件 文档

国办发〔2006〕108号

各省、自治区、直辖市人民政府，国务院各部委、各直属机构：

国土资源部、发展改革委、公安部、监察部、财政部、商务部、工商总局、环保总局、安全监管总局《对矿产资源开发进行整合的意见》已经国务院同意，现印发给你们，请认真贯彻执行。

国务院办公厅

二○○六年十二月三十一日

对矿产资源开发进行整合的意见

国土资源部 发展改革委 公安部 监察部 财政部

商务部 工商总局 环保总局 安全监管总局

对矿产资源开发进行整合是集中解决矿山开发布局不合理，实现资源规模化、集约化开发的重要手段，是从源头有效治理矿业秩序混乱的基础性工作，是调整矿业结构、促进矿业经济增长方式转变的有效途径，对建设资源节约型环境友好型社会，走新型工业化道路具有重大意义。各地根据《国务院关于全面整顿和规范矿产资源开发秩序的通知》（国发〔2005〕28号）的要求，在整顿和规范矿产资源开发秩序的同时，开展了以煤炭等重要矿种为重点的整合工作，取得了积极进展。但在具体实施中，存在一些亟须解决的问题：一些地方做法不规范，只注重运用行政手段，不按市场经济规律办事，损害了国家利益和矿业权人合法权益；有的地区对整合工作重要性的认识不到

位，有畏难情绪，工作进展缓慢；有些违规矿山企业借整合之名拖延以至逃避关闭等。为进一步推进和规范整合工作，提出如下意见：

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，综合运用经济、法律和必要的行政手段，结合产业政策和产业结构调整需要，按照矿业可持续发展的要求，通过收购、参股、兼并等方式，对矿山企业依法开采的矿产资源及矿山企业的生产要素进行重组，逐步形成以大型矿业集团为主体，大中小型矿山协调发展的矿产开发新格局，实现资源优化配置、矿山开发合理布局，增强矿产资源对经济社会可持续发展的保障能力。

二、目标任务

通过整合，使矿山企业“多、小、散”的局面得到明显改变，矿山开发布局趋于合理，矿山企业结构不断优化，矿产资源开发利用水平明显提高，矿山安全生产条件和矿区生态环境得到明显改善，矿产资源对经济社会可持续发展的保障能力明显增强。

（一）矿山开发布局明显合理。按照矿产资源自然赋存状况、地质条件和矿产资源规划，合理编制矿业权设置方案，重新划分矿区范围，确定开采规模，一个矿区只设置一个采矿权，彻底解决大矿小开、一矿多开等问题。通过整合，重点矿区和重要矿种的矿业权设置符合规划要求。

（二）矿山企业结构明显优化。以优并劣，扶优扶强，矿产资源向开采技术先进、开发利用水平高、安全生产装备条件好和矿区生态

环境得到有效保护的优势企业集聚。通过整合，使矿山企业规模化、集约化水平明显提高，矿山企业数量明显减少。

（三）开发利用水平明显提高。采用科学的采矿方法和选矿工艺，使矿产资源开采回采率和选矿回收率达到设计要求，共生、伴生矿产得到综合利用，废石、尾矿等矿业固体废物得到安全存放和二次开发。通过整合，使整合区域内的矿产资源开发利用率明显提高。

（四）安全生产状况明显好转。认真执行安全生产法律法规，强化安全监管监察，落实矿山企业安全生产主体责任，提高矿山企业安全生产技术装备水平和从业人员安全素质，改善矿山安全生产条件，遏制重特大事故发生。通过整合，使因矿山开发布局不合理引起的安全隐患基本消除。

（五）矿山生态环境明显改善。按照财政部、国土资源部、环保总局《关于逐步建立矿山环境治理和生态恢复责任机制的指导意见》的要求，建立健全矿山环境治理恢复保证金制度，制订矿山生态环境保护与综合治理方案。通过整合，实施废弃物集中贮存、处置，污染物集中治理并达标排放，重点矿区主要污染物排放总量明显减少，环境污染事故和生态破坏事件得到预防与控制。

三、基本原则

（一）统一规划，分步实施。整合工作应按照矿产资源规划、国家对有关矿产资源总量控制以及产业结构调整和产业发展规划等规定，有计划地分步实施。

（二）以大并小，以优并劣。整合工作应根据资源自然赋存状况，遵循市场经济规律，结合企业重组、改制、改造，以规模大和技术、管理、装备水平高的矿山作为主体，整合其他矿山。

（三）突出重点，分类指导。重点整合影响大矿统一规划开采的小矿、小矿密集区、对国民经济发展有较大影响的重要矿种和优势矿产；根据不同地区、不同矿种和矿山企业的具体情况，因地制宜、因势利导地做好整合工作。

（四）政府引导，市场运作。以资源为基础、矿业权为纽带，坚持政府引导和市场运作相结合，综合运用经济、法律和必要的行政手段，依法推进整合工作。

（五）统筹兼顾，公开公正。兼顾各方利益，依法保护采矿权人的合法权益，积极稳妥推进，维护社会稳定；公开整合过程，广泛接受社会监督。

四、整合范围

（一）重要矿种。煤、铁、锰、铜、铝、铅、锌、钼、金、钨、锡、锑、稀土、磷、钾盐等矿种，以及其他对各地经济社会发展具有较大影响的矿种。

（二）重点矿区。影响大矿统一规划开采的小矿，一矿多开、大矿小开的矿区，小矿密集区，位于地质环境脆弱区范围内的矿区。

（三）其他矿山。开采方法和技术装备落后，资源利用水平低的矿山；生产规模长期达不到设计要求，管理水平低、存在安全隐患，社会效益、环境效益较差的矿山。

五、工作安排

整合工作以省级行政区域为单元进行。各省（区、市）要在2007年3月底前，完成整合总体方案的编制、备案工作；在2007年年底前，完成3个以上重要矿种和5个以上重点矿区的整合工作；在2008年年底前，基本完成整合工作。整合工作分为编制总体方案、制订实施方案、方案实施和检查验收四个阶段。

（一）编制总体方案。各省（区、市）人民政府要组织有关部门和市（地）、县级人民政府对矿产资源开发现状进行调查摸底，确定整合范围，明确工作任务，编制省级整合总体方案，并报国土资源部和发展改革委备案。省级整合总体方案应包括整合目标、进度安排、任务分工和责任落实等内容。整合区域跨省级行政区域的，由相关省份协商编制总体方案；协商不一致的，由国土资源部商发展改革委根据矿产资源自然赋存状况和地质条件协调确定。

（二）制订实施方案。各省（区、市）人民政府要依据省级整合总体方案组织国土资源部门和市（地）、县级人民政府编制矿区整合实施方案。整合实施方案经省级人民政府批准后实施。整合实施方案应包括整合矿区矿产资源概况、已有矿业权设置情况、整合后拟设置矿业权方案、整合工作进度及保障措施等内容。

（三）方案实施。按照批准的矿区整合实施方案，确定整合后的主体，明确拟设置采矿权的矿区范围，按照基本建设程序编制矿山整合技术改造设计方案，重新编制矿产资源开发利用方案等资料，换发采矿许可证等相关证照（煤矿企业还应重新取得煤炭生产许可证），实施矿山生产系统停产改造，经验收合格后，按整合后矿山生产技术

方案组织生产。生产技术方案要充分采用能够节约资源和清洁生产的新技术、新工艺。

（四）检查验收。各省（区、市）人民政府组织有关部门对本行政区域内整合工作进行自查，并向整顿和规范矿产资源开发秩序部际联席会议提交自查报告。国土资源部、发展改革委会同有关部门适时对全国的整合工作进行检查验收，并向国务院作出报告。

六、保障措施

（一）加强领导，确保实施。整合工作是一项政策性强、涉及面广、工作难度大的系统工程，地方各级人民政府必须高度重视，切实加强组织领导。整合工作由省级人民政府负总责，省级整顿和规范矿产资源开发秩序工作领导小组具体负责，各成员单位按各自职能具体组织实施，同时加强通力协作，确保整合任务落到实处。有关部门要提高工作效率，加快审批整合后需重新办理的有关证照。国土资源部、发展改革委要会同有关部门加强指导和协调，及时研究解决整合工作中出现的重大问题。

（二）明确分工，落实责任。地方各级国土资源部门负责对整合区域内的资源和矿业权设置情况进行调查摸底，会同发展改革部门组织审查矿区整合实施方案，煤炭行业管理部门参与审查煤炭矿区整合实施方案。国土资源部门负责划定矿区范围，依法办理采矿许可证。工商部门负责对拟设矿山企业依法办理企业名称预核准和注册登记手续。环保部门负责对严重破坏生态、污染环境的矿山企业依法提请县级以上人民政府予以关闭，对整合后矿山的环境影响评价报告进行

审批。安全监管部门、煤矿安全监察机构负责矿山安全生产监管监察工作，对不符合安全生产条件的矿山提请当地政府予以关闭，对整合后矿山的安全生产条件进行审核，依法办理安全生产许可证。煤炭行业管理部门负责对整合改造后的煤矿依法办理煤炭生产许可证。公安部门负责整合矿山爆炸物品管理工作，及时依法处置关闭矿山的爆炸物品，依法核定整合后矿山的爆炸物品用量。监察部门负责会同有关部门加强监督检查，对整合工作中存在的滥用职权、失职渎职、徇私舞弊、弄虚作假等违法违纪行为进行查处，追究有关人员的责任。

（三）规范操作，依法推进。地方各级人民政府要注重运用经济手段推进整合工作，切实保护参与整合的矿业权人的合法权益。对影响大矿统一规划开采的小矿，凡能够与大矿进行整合的，由大矿采取合理补偿、整体收购或联合经营等方式进行整合。国有矿山企业之间的整合可在国有资产管理部门的监管下，采用资产整体划拨的方式进行。整合矿山原则上不得扩大矿区范围，确需扩大的，必须列入省级整合总体方案，并报国土资源部备案。整合前矿业权未进行有偿处置的矿山，整合时要按规定进行处置。整合后矿山的设计生产能力不得低于规定的开采规模要求。整合期间，整合区域及其毗邻地区暂停新设置探矿权、采矿权。按整合实施方案设置的采矿权审批工作要严格按规定的权限进行。按照实施方案被列为整合对象但不愿参加整合的矿山，其有关证照到期后，相关部门不再为其办理证照延续、变更手续，由当地政府依法收回纳入整合范围。已列入关闭名单的矿山企业以及按照法律法规规定应予以关闭的矿山企业，不参与整合，其资源

需要重新开发利用的，由省级国土资源部门根据矿产资源规划组织编制矿业权设置方案，并报省级人民政府批准和国土资源部备案后，按规定的权限审批探矿权和采矿权。

（四）健全制度，加强督导。地方各级人民政府要组织有关部门建立监督管理和责任追究制度，加强督促检查，及时发现和解决有关问题，推动整合工作扎实开展，严防整合矿山弄虚作假、超能力生产。凡不能按期完成整合任务的地区，暂停探矿权、采矿权等相关证照的审批。各地要加强政策研究，总结和推广典型经验，按照国家有关规定，进一步健全和完善矿产资源规划、矿业权市场准入、矿业权市场配置、矿业权价款收益分配、矿产资源开发管理和矿山生态环境恢复补偿等配套制度，切实加强对整合后矿山企业的监管，巩固整合成果，提高矿产资源管理水平，促进矿业经济持续健康发展。

各省、自治区、直辖市人民政府要根据本意见要求，结合当地实际情况，制定具体实施意见。

第三篇：学习国发2012_2号文件心得体会

百万公众网络学习心得体会

贯彻和落实国发2号文件,是一项宏大而系统的工程。在促进贵州跨越式发展这项宏伟事业中,将不可避免地面对一系列新形势、新任务、新要求、新挑战,这就要求广大的贵州人民不仅要实实在在、脚踏实地地干，更要善于突破常规、积极发挥创新性思维，努力培养创造性品质。只有摒弃束缚贵州发展的一系列保守思想和落后观念，创新不息、突破不止、敢想敢做，才能真正走出一条符合自身实际和时代要求的后发赶超之路。因此，我，作为作战在贵州教育一线的教师，问责自己贵州的发展我该怎么做？值得深思，因此，我将我的学习感悟归纳如下：

一、作为教师，要充满爱心、忠诚于教育事业。“

没有爱就没有教育”。当一名教师，首先是要当一个充满爱心的人，把追求理想，塑造心灵，传承知识当做人生最大的追求。关爱每一名学生，关心每一名学生的成长进步，努力成为学生的良师益友，成为学生健康成长的指导者和引路人。学校无小事，教育无小事。每一篇教案，每一堂课，每一次作业，都需要我们认真去对待；学生上学，放学，课间活动，午间休息，都需要密切关注；思想、心理、学习、身体，个性发展，都需要全面关心；活泼好动的，沉默寡言的，优秀的，顽皮的，聪明的，落后的，都需要细心呵护；成功的喜悦，失败的伤感，平凡的细节，难忘的片断，都需要及时总结。只有这生活中的点点滴滴，才能让我们对每个性格不同的孩子实施教育引导。善待学生是教育教学成功的保证。一切成功的教育都有赖于和谐的师生关系。而传统的教育过于强调师道尊严，课堂上老师是绝对的权威，教师的表情是严肃的，学生的神情是恭敬。在这样的氛围中，学生的创新思维火花难以闪现，更不用说创新发展。温总理的讲话精神明示我们教师理应把传统的“师道尊严”让位于独立、互相负责和交换意见为标记的新型师生关系。“教学合一”充分尊重学生的思想、情感、意志和行为方式，宽容学生所犯的错误，用赏识教育，接纳学生发展中的缺点，使学生真正在轻松、愉快的情境中，学会学习，学会做人，切实推动学生的可持续发展。

二、作为教师，要努力钻研，学为人师。

教师是知识的传播者和创造者。新人才的培养要求一个好的教师必须以创新意识改革教学内容和教学方法。就教学内容的更新而言，由于教材的内容通常具有相对成熟性、稳定性，其相对于科学的发展有一定滞后，因此教学内容中最新科学成果的融入、渗透等形式的更新工作更主要的是依赖于富有责任心的教学第一线教师。就教学方法的改革而言，教师在教学工作指导思想上，首先要确立因材施教的原则，要懂得上课是教师引路、提供线索，掌握知识主 要靠学生自己努力。其次，要改革对学生学习成绩的评定方法。在信息时代，教学中还要将传统的“板书”与多种信息手段结合，如采用多媒体、计算机辅助教学和网络教学等，这对学生掌握先进的信息工具和科研手段很有意义，也会起到激励创新思想的作用。在教学方法的改革中，无论是在课堂教学、在实验和实践活动中，还是在对学生的辅导、答疑和平时的交谈中，教师的言传身教尤为重要，因为教师传递给学生的不仅是最好的知识信息，而且是教师个人所表现的高贵品质。老百姓说“打铁需要自身硬”。一个人没有为人民服务的本领或自己的技术能力落后于时代，即使有心为人民服务，也无力做到，也是空中楼阁。因而我们牢记温总理的讲话，做热爱学习，善于学习和重视学习的楷模，积极投身教学改革，把最先进的方法，最现代的理念，最宝贵的知识，传授给学生。

三、作为教师，要以身作则，行为世范。

教育过程是知识交流的过程，是心灵沟通的过程，更是生命对话的过程。“其身正，不令而行；其身不正，虽令不行。”教是为了不教，教师个人的范例，对学生心灵健康和成长，是任何东西都不可能代替的最灿烂的阳光。好的老师是孩子最信任的人。惟有教师人格高尚，才可能有学生心灵的纯洁。教书者必先强己，育人者必先律己。教育最基本的职责就是促进学生的发展。正如哲人所说，教育是生命的火炬，是智慧的桥梁，是通向文明的阶梯。它为我们教师提供了实现理想，激发智慧的宏大舞台；为实现师生双方的价值，获得内在的幸福提供无限空间。因此，在教育过程中，不仅要注重教书，更要注重育人；不仅要注重言传，更要注重身教。

总之，国发[2012]2号文件已为贵州的发展指明了方向，指出了矛盾和任务。自己作为一名教师，承担着教育的伟任，国家各项事业的发展，离不开教师的培养。在这种新的形势下，教师要做好自己的本份工作，履行自己的职责，不断学习，不断进步，以全新的观念，全能的素质迎接新的挑战，把教育教学工作提到一个新的台阶。为贵州的经济发展奉献自己的微薄之力。

第四篇：学习公司文件计划

学习公司文件的计划

公司正在进入系统化建设的初始阶段，各项工作及职能都将逐步规范化、制度化，目前我虽然初入公司但已强烈的感受到公司想要系统化发展的迫切欲望。现在就我而言面临的首要任务是建立健全人力资源中心的岗位责任书。为了更好的了解公司及公司系统建设的情况，现将学习公司常食字【2014】2、3、4号文件及常食客字【2014】001号文件的计划如下：

要吃透文件精神，领会公司理念，就必须像吃透一本书一样，不断的阅读，将疑问提出沟通学习，最终使自己融入进去。

1、不断的仔细阅读每一个文件，尤其是公司2号文件，这是公司系统化建设的关键，只有领会了公司的组织架构和职能分工，才能理出本部门的岗位职能及分工。

2、对不理解有疑问的地方与同事进行沟通请教，更好的了解公司的基本情况。

3、学习借鉴常食客字【2014】001号文，激发自己更好的挖掘本部门的基层岗。

4、将公司的文件精神完全领会后，理出各个层级的各个岗位，重点深度挖掘基层岗位，按照人力资源六大模块结合公司实际细分岗位做出岗位责任书。

因了解不深入，目前仅简单计划如上，请领导批评指正。

2014.7.10

第五篇：学习评估文件计划

学习评估文件计划

根据《安徽省2008-2012年高等职业院校人才培养工作评估规划》，我院将于2012年接受高等职业院校人才培养工作评估。为了进一步深入学习评估文件，力使全院教职员工对“人才培养评估”的目的要求：“人人皆知、个个明白。”以达我院全体员工齐心协力，全力以赴。“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设。”形成：“人人重视评建，个个参与评建，处处为评建做贡献”的范围，确保学院人才培养工作评估顺利和通过之目的，特拟定我院教职员工学习评估文件计划。

一、学习内容：

1、五个评估文件：教高【2008】5号高等职业院校人才培养工作评估方案、教高【2006】

16号文关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见、教发【2004】2号<<普通高等学校基本办学条件指标>>的通知、教秘高【2009】14号文件附件一：安徽省高等职业院校人才培养评估工作实施细则、附件二：安徽省高等职业院校人才培养评估工作操作规程。

2、领导关于人才培养工作评估报告或讲话迎评宣传手册（结合我院实际）

二、学习目的1、学习评估文件，领会精神，统一思想，提高对评估重要性的认识，增强高

职院校人才培养评估意识，积极参与评建，顺利通过评估。

2、学习评估文件：明确评估方针是“以评促建、以评促改、以评促管、评建

结合、重在建设。”知道评估目标是：“一是促进我院形成自我约束，自我发展的机制；二是加强内涵建设，创新校企合作的办学机制和工学结合的人才培养模式。强调特色发展，全面提高教育教学质量。

3、学习评估文件，弄清评估指标体系：一是主要评估指标7个，分别为：领

导作用、师资队伍、课程建设、实践教学、特色专业、教学管理、社会评价；二是关键评估要素22个；三是重点评估要素9个。

4、学习评估方案，知道评估结论为“通过”或“暂缓通过”：一是通过，同时

满足①主要评估指标“合格”数=7；②关键评估要素“合格”数≧17；③重点评估要素“合格”≥6。二是暂缓通过，满足下列其中一项：①主要评估指标“不合格”数≧1；②关键评估要素“不合格”数﹤17；③重点评估要素“不合格”数﹤6。

三、学习形式（方法）灵活多样

1、集中学习和分组讨论相结合。

2、学习文件和听报告（主题发言）相结合3、学习文件与知识点疑问和解答相结合。

4、听录音讲话，看录像和实地考察相结合。

四、学习人员、时间安排和要求

1、参加学习人员，全体教职员工

2、时间从2011年12月1日起——放假（每周一下午3:00—5:00.）

3、有事请假，特殊情况例外。一般不迟到不早退，实行签名制（考核制）。

4、具体学习安排见附一。

—评建办

2011年11月30日