领导看重学历,而不是能力,怎么办

第一篇：领导看重学历,而不是能力,怎么办

【管理文萃】领导看重学历，而不是能力，怎么办？

我所在的公司，有一个同事和同时入职，但是我从事很多开发的工作，而且我的工作取得成绩，得到同事和领导的认可；而我的同事只进行一些预研工作，也没有什么成绩；在一次竞聘时，部门经理却主动要我放弃，怕部门总监不批准，说部门总监很看重学历，我该如何是 好，选择放弃还是继续竞聘？

网友观点：

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飞马网edric回复：

1.职场请尊重自己的同事和领导,这些是相互的.而不是轻易认为别人什么都没做.2.学历并不代表人的全部,但也表明人在每个阶段的成绩.3.部门经理的建议,可能已经是得知结果的状况下旁敲侧击.4.建议从工作实例和绩效水平上和经理详谈,并放弃该次竞聘.咨询下,需要提高的方面,以及谈判是否有其他方式的补偿.诸如经济之类的-----分割线------------------

飞马网mikuni回复：

在你的成绩还不是众人瞩目之时，领导能靠什么去选择呢？学历，名牌学历当然就成了重要的选项，这就是现实。虽然我们都知道学历和能力没有必然的联系，但作为前提条件还是充分的。有学历或者资历而能力不相符的人，一两个项目下来必然会显露出来，只要你准备好那时就是你升迁的机会了。

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飞马网wnqsq回复：

不高估自己，也不看轻别人，站在客观的角度分析自己的优劣势，如果只是学历问题，向领导表示一定会继续深造，总之不要急于一时的升迁，发现自身的短板补齐它，才是走向成功的不二法则。

第二篇：能力与学历

《能力与学历》

现如今，在能力与学历重要性的问题上存在着很大的争议，有人说，在知识爆炸的时代，学历要比能力重要，也有些人为此番说法据理力争，认为能力比学历重要，到底是能力与学历哪个更重要？不同观点分析如下：

能力比学历重要

1、在当今这个实力社会里，如果你空有一个文凭，没有半点能力，肯定不会得到好的职位，就算一时侥幸找到好工作，但没有实力不久就会被炒下来的。

2、现在是个文凭泛滥的年代，有笑话称现在大街上一竿子砸下去10个人有8个都是大学生，现在为什么大学生找工作越来越难？就因为现在大家都注重能力而不是学历，为什么现在招人动不动就是要招有多少年工作经验的人，曾经担任过什么工作等等，这都说明了一个主题：能力比学历更重要，能力最重要！

3、文凭只是一种证明，只证明一个人完成了某一阶段的学习，但并不能完全证明他具备了相关的知识水平和相应的技能水平。

4、我们应该怎样去面对“文凭”。我想我们不能把拿到手中的文凭撕掉，但是我们绝对要撕掉心理的文凭；我们不能以追求文凭作为最高目标，而应该透过文凭找目标；我们不能藐视文凭，还应该科学的、理智的尊重文凭。

5、如今，人们开始崇尚业绩、崇尚能力，进而有很多先见之明的人士开始调节自己的人才价值观。

6、我们不能希望大家都去学比尔盖茨和王小平，但是我们都应该对文凭有着更为客观的评价，希望大家在努力拿到真正高含金量的文凭的同时，积极寻求它背后的更深意义及更高目标！能力永远比文凭重要！

学历比能力重要

1、学历是当代大学生的敲门砖、试金石。

2、学历在普遍意义上是对能力的一种体现。

3、能力隶属于学历，学历促使我们提高自身的能力。

4、学历是用来证明一个人的能力，如果没有学历，不管你有多大的本事，大多数人还是难以承认你有这样的能力的。

5、有学历的人，先不管是不是有过人的能力，起码他有这样的机会去与别人竞争。

比较正确的认识

文凭不过是一张火车票：清华的软卧，本科的硬卧，专科的硬座，民办的站票，成教的在厕所挤着。火车到站，都下车找工作，才发现老板并不太关心你是怎么来的，只关心你会干什么!

1、有文凭没能力行吗？

现在社会竞争如此激烈，特别在一些大城市和沿海城市。私营企

业的迅速发展，对市场需要迅速跟进，有思想有能力的老总特别需要有一技之长或有思维有能力的人助其一臂之力。

2、有文凭又怎么样？

现在是个文凭泛滥的年代，有笑话称现在大街上一竿子砸下去10个人有8个都是大学生，现在为什么大学生找工作越来越难，就因为现在大家都注重能力而不是学历，为什么现在招人动不动就是要招有多少年工作经验的人，曾经担任过什么工作等等，这都说明了一个主题：能力比学历更重要。

3、能力最重要

在当今这个实力社会里，如果你空有一个文凭，没有半点能力，肯定不会得到好的职位，就算一时侥幸找到好工作，但没有实力不久就会被炒下来的。

4、拿文凭只是能力的一种体现！

“文凭”应该是我们继续学习的心理基础，我拿到这个文凭说明我可以在相关的专业和领域中能够进行更多的学习和研究，它应该是继续学习的新起点，而不是最终结果。

5、我们应该怎样去面对“文凭”。

在当今社会的市场经济思想下，仅仅一张文凭是没有任何说服力的。人的内在有许多因素，如毅力、执著、正直等这些好的品质是无法用一个文凭来体现的取代的。现在文凭可能是工作入门票，我认为以后也不完全是。随着企业管理者的素质越来越高，对人才的需求不单单追求文凭，而讲的是实际工作能力和经验。结合当前大学生找工

作难的问题我们可以认为，能力才能决定一切，即使偶尔靠着文凭进了公司，但没有自身过硬的能力作为后盾，你的工作也不可能做的好，饭碗也不可能端的稳！

6、文凭只是敲门砖

文凭是敲门砖。我相信，在所有人找工作的时候，文凭都是极其重要的，是让你的能力更快的被了解的一种重要方式。但是请记住，文凭的作用是能力的凭证，文凭只是能力的一种验证方法。有没有能力并不为有没有文凭所决定。在你没有被别人了解的时候，拥有文凭的确使你事半功倍。但我们的目的并不是让自己进门而是让自己做事，在做事里当然是能力比文凭重要！我们不能总是敲门而不进去是吗？

7、文凭不能代表全部

应该承认走入社会的第一步，也是面试时经常碰到的一句话：你是哪所大学毕业的，什么学历？大部分的人会因此而拒之门外。但一个企业的发展不是通过文凭就能发展的更加壮大，文凭只是一个公司的标识（意为：我公司都是高级人才）。但一个公司的发展，还是需要一个有能力的人来帮助公司更好的发展，而文凭只是一张纸。到处的高楼大厦，都是民工所建，难道他们都是高学历，高文凭吗？不是吧，而是靠他们的超群的能力，才有今天我们所看到一切。

8、从“学历至上”走向“能力主导”

为检验人的能力高低，现代人把学历视为文化基础，而更看重资格证书，这种现象正在慢慢被企业所淘汰转而代之的是强调工作能

力、技能熟练度与创新才能。倡导能力主导的最大意义，还在于它能激励全社会所有成员的积极性、主动性与创造性，为了一个共同的大目标，让亿万人奋发图强，增强自身素质与能力，共同去开拓美好的未来。

不少大学生学习目的不明确，大学几年就是为了混一张大学文凭。在校期间，学习不认真、不刻苦，大部分时间花在休闲娱乐、交朋结友。加之，现在不少高等学校，学生入学后，忽视动手能力的培养，不管学得如何，到时照样发文凭毕业，因此，大学毕业找工作时，这样也不会，那样也不会，毕业学生出于无奈，只有回炉参加培训后才能找到工作。

与其浪费青春去学习已经过时的知识，耽误自己一生的发展。不如一开始就有一个好的选择：来领创教育，选择前瞻、实用、务实的新专业。体验“开放教育个性学习”的教学理念；感受新颖的学习方式，小组式教学，移动多媒体课堂、就业前在校的岗前实习；使得同学们在学习的过程中不断发现自己的兴趣、挖掘自己的潜力。让自己的潜力得到最大程度的发挥；为自己的成功人生奠定良好的基础。

第三篇：能力重于学历

能力重于学历

刘红梅

从古至今的名人排行榜上，有很多像李云龙一样没有什么学历和文化，但却能够成功的驾御团队，像彼尔盖茨一样，虽在哈佛退学，但却凭着自己的能力成为IT界的精英，世界的首富。所以能力重于学历。王熙凤是曹雪芹先生塑造的最成功的典型人物形象之一，给读者留下了极为深刻的印象。《红楼梦》第十三回、第十四回的描写，彰显了王熙凤出类拔萃的超强办事能力。要说在才貌双全的金钗里面，论文化王熙凤相形见绌，望尘莫及，不仅不懂诗词歌赋，连大字也不识几个。论办事能力则名列前茅。

钱芳，女，家住吉林永吉县，2002年入学，在长春公关学校读了三年，第四年有机会参加我校的对口升学班，当年，考入了被评为国家211重点的延边大学，圆了自己的大学梦，原本家境就不富裕的她，认真学习，刻苦钻研，经过了四年的大学生活，本以为可以走入社会，一展才华，可是，当她拿到了大学毕业证书，欣喜的走入社会时，她发现社会上像她这样的本科毕业生比比皆是，而多数用人单位则开出有经验者优先的条件，面对这一切，她只有让自己沉下来，从基层做起，2009年她成为了北京一家房地产公司的文员，从事的主要工作就是一些材料的录入、打印、表格的设计数据的汇总。钱芳通过QQ和我联系说：“老师，我现在有些后悔上大学了，大学的四年，好像白白浪费了，在这四年里我没有学到真正的技能，生存的本领，而可笑的是，我现在从事工作所需技能却都是在公关学校时您教我的，我感谢公关学校，也许，我当年直接从公关学校毕业就工作，现在经常四年的打拼，在能力上也会有一个不小的提高。而我现在却连中专生都不如啊！这个社会真的是能力重于学历。”

第四篇：英国校长看重学生自立能力

英国校长看重学生自立能力

网易教育讯 据都市快报报道，现在，正是秋季留学申请最忙碌的时候，国外学校的招生官、校长纷纷来到中国，与中国学生们进行交流。有的带来了非常精彩的讲座，解答留学申请过程中的关键点，有的展示本国的文化，有的则是带着问题来的……

快报记者近期参加了多场英国、美国学校招生官和校长的交流活动，整理一些内容与大家分享。

中国背景不再是申请优势

11月初，美国常春藤名校康奈尔大学前招生官Marc受邀来到杭州，讲解美国名校录取规则。

Marc说，美国招生官在录取学生时会综合考量，保证在新一批学生中地域、性别、学科等方面的多元化和平衡。这两年，中国学生申请的量特别大，使得中国背景不再是招生官眼中的优势。

Marc说，中国学生还有一个很大的瓶颈。即标准化考试、平时成绩都不错，但缺乏个性。Marc建议，在留学规划初期，就要想到抓住美国招生官眼中的亮点。比如运动才能，音乐、艺术才能等。

提供平时成绩的时候，别忘了详细说明课程的难度。如果在有难度的课程上获得较好成绩，是学术能力最好的证明。

积累自己做过的特别的事，比如在两三年内有4-7个连续进行的活动。

推荐信不一定要找特别有名望的人来写，而是找那些非常了解学生成长的人来写，比如教过你的老师。招生官希望从推荐信中看到学生的成长。

在留学申请过程中，学生要多和学校招生办老师沟通。还有一个便捷的办法，美国高校有很多中国校友会，可以通过校友会向校友请教留学问题，也许这些校友中会隐藏着你的面试官。

最害怕“直升机”家长

周一（11日），在英国使领馆文化教育处和浙江省教育厅的邀请下，有5位英国私立寄宿学校的校长来杭交流。

校长们提出的第一个问题是：中国学校怎样培养学生的批判精神？因为在他们看来，中国留学生太听话了，跟他们说什么，总是很少问“为什么”。

英国学校要求老师引导学生质疑，鼓励学生通过提问、讨论找到其他的观点和想法。校长们说，中国学生到了英国就必须适应这种教育。

除了学习上、思考上独立，生活上也需要独立起来。校长们说，最害怕像直升机一样的家长。中国有很多陪读的家长，学生走到哪，家长就在上空盘旋，希望一切在自己的掌控之中。

校长们说，作为寄宿学校，希望培养学生独立能力。学生应该学会用洗衣机洗衣服；一个星期就这么多钱，应该学会精打细算。希望家长给学生足够的自由，让他们能真正走向人生的下一个阶段。

体育是融入当地社会最有效的方式

美国科罗拉多大学丹佛分校招生官近日受美国使馆留学与教育交流中心邀请，做了一场关于美国大学校园里体育文化的讲座。

体育被视为留学生打开美国社交圈子，融入当地社会最有效的方式。

学生运动员是美国高校中常见的一类人。根据2012年的统计，美国大学中共有45万多学生运动员。

学生运动员有两个全职工作要做，一个是全职学生，一个是职业运动员，过得相当辛苦。一部分优秀运动员会获得体育奖学金，但他们必须保持好的学业成绩来保住奖学金。

学生运动员需要非常高的专业性，相比之下，大学运动俱乐部门槛较低，参与学生更多。俱乐部运动在美国大学非常流行，除了篮球、橄榄球、足球等大家熟知的项目，还有钓鱼、跳舞等小众项目，各大学俱乐部之间定期有比赛。

在美国，校园体育活动常常会影响到整个社区。大学有比赛的时候，整个城市都会关注。比如，科罗拉多大学波德分校的传统项目是橄榄球。每年9月到次年2月是橄榄球比赛季，差不多每个星期六都会有比赛。到了比赛日，整个城市都会欢腾起来，会有各种各样的派对，游行，人们会聚在一起晒太阳、吃烤肉、喝酒以示庆祝。（

第五篇：论“能力”与“学历”

论“学历”与“能力”

随着近年来高校连年的扩招，涉及“学历”与“能力”二者关系问题的讨论甚嚣尘上。对此，我的观点是：“学历”是掌握一定“能力”的重要前提，而“能力”是“学历”带来的必然结果。

在开始我今天的论述之前，有必要澄清一下“能力”的概念：对于完成某项任务，胜任某一职位而言，“能力”指“学习相关知识，应用相关技能，执行相关任务”的能力。有些人可能会以“口才出众，处事圆滑”等等来混淆这里能力的概念，这些虽然也是能力，但是须知，我们评价“学历”与“能力”的关系，应该放在“职场”乃至“社会”的大背景下，从核心竞争力的角度进行考量，因此做出上述定义。

首先，学历能够体现一个人受教育的程度。高学历说明一个人具有较好的学术背景，受过良好的教育和培养。而在通常情况下，一个人受教育程度越高，接受的教育越专业、越系统，相关能力就越突出，这是一个常识问题。举一个简单的例子，同样是应用一些专业程序语言，本科生、研究生和大专生、技校生相比在理论层面具有较大优势。以Java为例，大专生或技校生会编程、会使用架构，本科生却能够在此基础上，掌握更深层次的东西，比如如何提高 Java的运行效率、J2EE设计模式等。而研究生又能够在本科生的基础上，在某一学术领域有更深入的研究，比如提出新的软件开发模式、对现有虚拟机系统的运行机制进行改进等。如果研究生的工作本科生或者大专生都可以做，那为什么还要雇研究生呢？不要觉得公司里的资深程序员只是字面上看起来的那样，编个十年就是资深程序员了。只有对所运用的语言有着很深入的了解——了解优点、缺点、原理、如何提升效率等等，才能在相关领域具有较强的核心竞争力，而获得这一能力的前提就是系统的学习经历，亦即“学历”。此外，学历在一定程度上也是学力的体现。许多人难以获得较高学历的主要原因并非主观上想要放弃，而是客观上不具有较强的学习能力。而众所周知，学习能力的高下直接决定了一个人综合实力的高下，因为学习能力的缺失将会使得一个人极大地丧失提升自身综合水准的机会，从而在各种能力的比较当中处于下风。大浪淘沙，在今天已经较为完备的选拔体系之下，淘去的可能会有一些能力较为突出的“遗珠”，但绝大多数还是那些不堪大量知识的重负而被自然淘汰的人。因此学历在较为普遍的情况下能够较为客观真实的反映一个人能力的全貌，可以作为鉴别一个人能力大小的重要依据。

虽然高校这些年来持续的扩招使得一些学习能力并不突出的人获得了较高水平的“学历”，在一定程度上弱化了“学历”对“能力”的决定性作用，但是应该注意到的是，高学力的人仍旧会从选拔中脱颖而出以得到较高的学历，进而获得多种相关能力。所以说，“学历”是掌握一定“能力”的重要前提，而“能力”是“学历”带来的必然结果。