项目鉴定书

第一篇：项目鉴定书

项目鉴定书范文

毕业生自我鉴定(范文)

三年的生活是我人生的一大转折点，项目鉴定书范文。我于xx-xx年9月以优异的成绩考入xx大学。四年的校园生涯和社会实践生活我不断的挑战自我、充实自己，为实现人生的价值打下坚实的基 矗一直都认为人应该是活到老学到老的我对知识、对本专业一丝不苟，因而在成绩上一直都得到肯定，每学年都获得三等奖学金。在不满足于学好理论课的同时也注重于对各种应用软件和硬件的研究。因此在第四学期开始就被老师信任为计算机房的负责人。

有广泛爱好的我特别擅长于排版及网页美工和多媒体的制作，就任本班组织委员的同时也加入了校学生会宣传部。对工作热情、任劳任怨，和部内成员团结一致，一年间我由部委升为部长。在任部长期间注重配合学校、学生会其它部门，出色的完成各项宣传工作，促使学校的各种运作更顺利的同时行。

学校的各种活动都热情的参加，在xx-xx年至xx-xx年间获校文娱比赛及知识问答比赛等一等奖。大胆创新对校报版面进行改革,使得校报的受视率提高到一个层次。学校的各种活动都热情的参加，在xx-xx年xx月获校演讲比赛一等奖。

身为学生的我在修好学业的同时也注重于对社会的实践。本着学以致用，实践结合理论发挥xx-xx年暑假我以熟练的计算机技术应聘入揭阳市凌先电脑公司技术部任技术员兼培训部教师，鉴定书《项目鉴定书范文》。技术员兼培训部教师。xx-xx年暑假我在惠东县亿鹏印刷公司学习名片和小型广告、商标设计，自身对这方面有坚实基础和浓厚兴趣的我用一周时间就熟练了各样设计软件，之后做出了大量出色的设计方案，得到同学及老师的一致好评。

本人具有热爱等祖国等的优良传统，积极向上的生活态度和广泛的兴趣爱好，对工作责任心强、勤恳踏实，有较强的组织、宣传能力，有一定的艺术细胞和创意，注重团队合作精神和集体观念。

自荐人：xx-x XXXX年XX月XX日

自我鉴定

珍贵的四年大学生活已接近尾声，感觉非常有必要总结一下大学四年的得失，从中继承做得好的方面改进不足的地方，使自己回顾走过的路，也更是为了看清将来要走的路。

学习成绩不是非常好，但我却在学习的过程中收获了很多。首先是我端正了学习态度。在我考进大学时，脑子里想的是好好放松从重压下解放出来的自己，然而很快我就明白了，大学仍需努力认真的学习。看到周围的同学们拼命的学习，我也打消了初衷，开始大学的学习旅程。其次是极大程度的提高了自己的自学能力。由于大学的授课已不再像高中时填鸭式那样，而是一节课讲述很多知识，只靠课堂上听讲是完全不够的。这就要求在课下练习巩固课堂上所学的知识，须自己钻研并时常去图书馆查一些相关资料。日积月累，自学能力得到了提高。再有就是懂得了运用学习方法同时注重独立思考。要想学好只埋头苦学是不行的，要学会“方法”，做事情的方法。古话说的好，授人以鱼不如授人以渔，我来这里的目的就是要学会“渔”，但说起来容易做起来难，我换了好多种方法，做什么都勤于思考，遇有不懂的地方能勤于请教。在学习时，以“独立思考”作为自己的座右铭，时刻不忘警戒。随着学习的进步，我不止是学到了公共基础学科知识和很多专业知识，我的心智也有了一个质的飞跃，能较快速的掌握一种新的技术知识，我认为这对于将来很重要。在学习知识这段时间里，我更与老师建立了浓厚的师生情谊。老师们的谆谆教导，使我体会了学习的乐趣。我与身边许多同学，也建立了良好的学习关系，互帮互助，克服难关。现在我已经大四，正在做毕业设计，更锻炼了自我的动手和分析问题能力，受益匪浅。

第二篇：项目鉴定书

项目鉴定书

沈阳市教育科学规划课题 成果验收申请•鉴定书 沈教科鉴字 号 课题名称： 校本课程的开发与应用研究 承担单位： 沈河区育鹏小学 课题主持人： 徐爱军 组织鉴定单位：沈阳市教育科学规划领导小组办公室 填表日期： 2008年9月26日 沈阳市教育科学规划领导小组办公室制2007年12月 申 请 者 的 声 明

一、本人认可所填写的《沈阳市教育科学规划课题成果验收申请•鉴定书》(以下简称为《验收申请•鉴定书》)为有约束力的协议，并承诺对所填写的《验收申请•鉴定书》所涉及各项内容的真实性负责，保证本申请结题的研究成果不存在知识产权争议，项目鉴定书。同意沈阳市教育科学规划领导小组办公室(以下简称为“市规划办”)有权使用《验收申请•鉴定书》所有数据和资料。并信守了以下承诺：1.遵守了国家《著作权法》和《专利法》等相关法律法规，遵守了《沈阳市教育科学规划课题管理办法》的规定。2.遵循了科学研究规范与管理规范，科学设计研究方案，采用恰当研究方法，如期地完成了研究任务，并取得了预期研究成果。3.恪守了学术道德。研究过程-真实，没有以任何方式抄袭、剽窃或侵吞他人学术成果，没有任何伪注、伪造、篡改文献和数据等学术不端行为。成果真实，以明确的方式标明课题主持人和参与者的在课题研究及研究成果中的各自贡献。客观、公正、准确地介绍和评论已有学术成果。凡引用他人的观点、方案、资料、数据等均加以注释和如实说明。

二、本人完全了解市规划办有关管理规定，完全意识到本声明的法律后果由本人承担。特授权市规划办，有权保留并向有关部门或机构报送本研究成果的原件、复印件、摘要和电子版;有权公布本研究成果的全部或部分内容，以影英缩英扫描、出版等形式复制、保存、汇编本研究成果，允许本研究成果被他人查阅和借阅;有权推广本研究成果，允许将本研究成果通过内部报告、学术会议、专业报刊、大众媒体、专门网站、评奖等形式进行宣传、试验和培训。特此声明。申请者(签名)：__________2008年 9 月 26 日 填 表 说 明

一、本表仅适用于列入沈阳市教育科学规划立项的课题结题申请。

二、认真、如实地填写表内栏目。无内容填写的栏目可空白。本《验收申请•鉴定书》一式3份(均为原件)及电子版1份。打印与复印请用A4纸并于左侧装订。申请者签章处，不得用打印字和印刷体代替。

三、封面中“沈教科鉴字 号”由市规划办统一填写。

四、“工作报告”、“研究报告”的写作要求见该栏目的“内容提示”。

五、申请书须经课题主持人所在单位领导与科研管理部门审核，签署明确意见，承担信誉保证并加盖公章后方可上报。

八、填写中如栏目篇幅不够，可自行加页。若有其他不明问题，请与沈阳市教育科学规划领导小组办公室联系咨询。通讯地址：沈阳市教育科学规划领导小组办公室(沈阳市教育研究室204房间，沈阳市和平区民-主南街61巷1号，邮编110001);联系电话(传真)：024 — 23508563;电子邮箱：sy_ghb@www.xiexiebang.com。

一、基本情况 课题名称 校本课程的开发与应用研究 课题主持人 徐爱军 申请鉴定形式 通讯评议()，会议评议()课题研究单位 沈河区育鹏小学 联系电话 24820918课 题 组 主 要 成 员 姓 名 年龄 职称、职称 工作单位 承担任务 郭利 37 小学高级 沈河区育鹏小学 统筹研究 吕珊 35 小学高级 沈河区育鹏小学 低年校本课研究 高艳 35 小学高级 沈河区育鹏小学 低年校本课研究 王文君 44 小学高级 沈河区育鹏小学 中年校本课研究 符玉 30 小学高级 沈河区育鹏小学 中年校本课研究 田莉丽 27 小学高级 沈河区育鹏小学 高年校本课研究 殷彩彬 42 小学高级 沈河区育鹏小学 高年校本课研究 提交鉴定的成果 成果主件

1、课题研究方案;

2、课题研究工作报告

3、课题研究报告 成果附件

1、《沈阳市教育科学“十一五”规划课题申请•评审书》复印件

2、育鹏小学校本课程教材

3、校本课程研究相关资料

二、工作报告(不超过1500字)内容提示：研究的主要过程和活动;研究计划执行情况;研究变更情况(课题负责人、课题名称、研究内容、成果形式、管理单位、完成时间等);成果的出版、发表情况，转载、采用、引用情况;成果的代表作等。

一、本课题主要的研究过程与活动2005年11月，我们申请的市级课题“校本课程的开发与应用研究”，正式立项，自此开始了课题研究工作，鉴定书《项目鉴定书》。本课题研究经历了三个阶段：第一阶段是酝酿准备阶段(2005.11——2006.2)是实验研究的准备阶段。这一阶段的主要内容是成立课题组，确定研究人员，拟定实验方案。成立了课题领导小组;第二阶段是启动实施阶段(2006.3 ——2008.3)是实验研究的主要阶段。我们对学校的校本课程进行严格规范，通过深入开展研究工作，进行了一系列符合学校实际的校本课程开发与应用的实践活动。在实验过程中，我们在“古诗文诵读”方面进行了充分的研究和探索，通过组织教师深入学习研究和上研讨课的形式，积极探索总结经验，结合各个学年学生的年龄特点，通过上校本课、课前练习、开展课后学习活动等多种方式开展了校本课程活动。在评价方面我们通过各种形式的抽查、主题活动、自主汇报等形式评价课程的效果。在实施过程中进一步深化理论研究，完善评价体系，使之不断深入发展。并在2006年10月进行了课题中期成果总结，召开了研讨会，征集论文，提出新的要求，在前一段研究成果的基础上，进一步做好课题研究的各项工作。第三阶段：总结阶段(2008.3 ——2008.7)本阶段为实验总结阶段。课题组搜集完善各种资料，撰写论文及研究报告，进行结题评审。

二、本课题研究计划执行情况与变更情况 本课题“校本课程的开发与应用研究”是由沈阳市教育科学规划领导小组的批准，于2006年1月正式立项的课题，原课题主持人是高占友，因为工作调动，在2006年9月，由学校副校长徐爱军担任主持人。在两年多的研究过程中，我们进行了如下研究(研究内容)：

1、构筑校本课程的内容体系 确立本课题后，我们根据学校的实际情况，确立了以“弘扬传统文化、塑造道德修养”为主旨的校本课程开发方案，开发了《三字经》和《古代诗词一百首》两种校本课程。我们希望我们的孩子从小感受传统文化的魅力，受到高尚道德的熏陶，培养良好的学习习惯，进而增强文化素养，促进健全人格的全面发展。从2006年3月开始，我们在全校又开展了新一轮校本课程的尝试。一二年级学习三字经，主要以诵读为主。三——六年主要学习《古代诗词一百首》，以诵读、感悟、怡情为主要教学目的，重点在于让学生体验诗词歌赋的意境，领略古典文化的魅力，从而完善自己的道德观念，理解历史所承载的文化，并升华对生命理想的深层感悟。

2、完善校本课程开发的组织建设 为了更好的开展校本课程的研究工作，我们成立了以校长为首，包括学校各部门的负责人及学年组长在内的校本课程领导小组。小组成员定期开会，汇报校本课程的学习进展情况，研究出现的问题，安排下一步的工作任务。在每学期开学初，我们都组织参加校本课程的教师召开会议，明确实验工作。要求每位任课教师不断学习钻研，进一步提高认识，并结合学生的特点开展切实有效的学习活动。同时保证学习时间和学习效果，校本课不准随意停占，每位教师上课要有教案，学校每天检查学生学习诵读的情况，在期末将进行统一验收。

3、主要工作和取得的成绩2005年12月获得沈河区校本课程开发先进集体;2006年12月，学校举办了“诗迎新年”古诗文诵读比赛;2007年11月，学校举办了“品读文化，诗赋千年”的古诗文诵读展示活动，家长、大学区内的领导老师共同欣赏了我们孩子的汇报。弟-子规里明道理，三字经中日月长，千字宏篇诵文章，孩子们在国学精粹中知荣明理。璀璨唐诗领风骚，华美宋词传四方，千年文化正辉煌，孩子们在诗词歌赋中品读文化，不断升华着对中华文明的理解和感悟。

三、研究成果的代表作1、2005.11 课题实验方案2、2006.7 校本教材《三字经》、《古代诗词》

3、2007.1 校刊《新育鹏》

4、2008.9 课题研究报告

三、研究报告(不少于6000字)内容提示：研究的主要结论与观点;研究方法的主要特色与创新;研究的突破性进展;学术价值的的自我评价;成果的社会影响;研究中存在的问题;今后的研究设想。我们的课题《校本课程的开发与应用研究》是经沈阳市教育科学规划领导小组批准从2005年12月正式立项以来，在课题精神的引领下，在市区科研部领导的指导关注下，在我们课题组全体教师的共同努力下，我们开展了近三年实实在在的实验，取得了了一个又一个收获。

第三篇：鉴定书

鉴定书

[请输入日期]，[请输入相关信息]公安局[请输入相关信息]科[姓名]同志送来[相关信息]，要求对[请输入日期]发生的[请输入相关信息]案现场的[请输入相关信息]进行鉴定。

经检验，结论如下：

[请输入相关信息]。

鉴定人：[输入鉴定人名称]复核人：[输入复核人名称][××××]年[××]月[××]日(公章)

第四篇：鉴定书格式

襄阳公正司法鉴定所司法鉴定意见书

襄阳公正司法鉴定所[2014]医鉴字第号

一、基本情况

委托单位 人：襄阳市公安局襄州区分局交通警察大队 被鉴定人

委托鉴定事项：伤残程度、后期治疗费、误工时间、护理时间

受理日期：2014年 月 日

鉴定材料：病历资料、X线片、CT片、MRI片

鉴定日期：2014年 月 日

鉴定地点：襄阳公正司法鉴定所

在场人员：被鉴定人及鉴定人员

被鉴定人：，男，户籍地：襄阳市襄州区，身份证号：。

二、检案摘要

2013年 月 日，被鉴定人因故被致伤。

三、检验过程

（一）文证摘要：襄阳市襄州区人民医院住院病历记载（住院号:）：

于2013年 月 日，因入院。体检：。于 月 日出院，出院诊断：。

（二）法医检验：步行入室，神志清楚，问答切题，自动体位，见

四、分析说明

根据病历资料记载、医学影像学资料及法医检验，结合案情，说

明被鉴定人因道路交通事故，遭受外界暴力作用，致，已行手术等治疗，现其，依照GB18667-2002《道路交通事故受伤人员伤残评定》附录CC.8.2肢体丧失功能的计算之规定，经计算，该肢丧失功能达，并影响其负重功能，故依照GB18667-2002《道路交通事故受伤人员伤残评定》第4.10.)条之规定，该被鉴定人的伤残属级。

参照GA/T521-2004《人身损害受伤人员误工损失日评定准则》第条之规定，及湖北省司法鉴定人协会《关于法医临床司法鉴定若干问题的规定》，该被鉴定人需拍片复查、活血化瘀、取出内固定物等治疗，其后期治疗费约需人民币元，伤后误工日、护理日。

五、鉴定意见

被鉴定人的伤残属级；其后期治疗费需人民币元，伤

后误工日、护理日。

六、鉴定人

陈慧芳

《司法鉴定人执业证》证号420311055156 方文祥

《司法鉴定人执业证》证号420314055036 邹琦

《司法鉴定人执业证》证号420313055247 韩发玲

《司法鉴定人执业证》证号420313055246

襄阳公正司法鉴定所

二0一四年月日

第五篇：自我鉴定书

自我鉴定

大学的生活快要结束了,回顾大学三年的学习、思想、工作和生活，心中不免思绪万千。过去的三年，在老师和同学们的关怀和帮助下不断地学习、努力逐渐成长为了一名合格大学生，现在的我胸怀大志，敢于挑战自己和生活。下面将对我大学三年的学习、思想、工作和生活做一个总结。

一、学习方面。通过大学的学习我的能力明显的得到了提高。懂得了运用正确的学习方法，同时还要注重独立思考。在今后的工作中我将更加重视自己的学习，把在大学学习到的理论知识积极地与实际工作相结合，从而使学习和实践融为一体。在今后的工作当中我也要进一步充实自己的专业知识，为自己更好的适应工作打下良好基础。

二、思想方面进入大学以后，我认识到仅仅学习好是不够的。要追求上进，思想上的进步也是必不可少的。作为当代青年，我们要为祖国建设贡献自己的力量。在大学期间我时刻以一个团员的标准来要求自己，不断加强团性修养，提高自身的政治素质，在政治上，思想上与团组织保持高度的一致。

三、工作方面大学期间，我曾在寒、暑假期间到工厂兼职。在与工友们相处的期间里，我积极主动地为工友们服务，对工作热情，任劳任怨，责任心强，具有良好的组织交际能力，和工友团结一致，注重配合其他工友们出色完成各项工作，促进了团队沟通与合作,得到了大家的一致好评。

四、生活方面在生活上，我最大的特点是诚实守信，热心待人，勇于挑战自我，时间观念强，有着良好的生活习惯和正派作风。我崇尚质朴的生活.平易近人待人友好,所以一直以来与人相处甚是融洽.敢于拼搏,刻苦耐劳将伴随我迎接未来新挑战.总结三年的大学生活，我收获很多。感谢老师和同学给我的关怀与帮助，这将是我人生中最宝贵的财富。

作为积极乐观新时代青年,我不会因为自己的大专文凭而失去自信,反而我会更加迫切要求自己充实充实再充实，完善自我石我未来目标。且我相信:用心一定能赢得精彩！