用比尔盖茨的十句话做心灵鸡汤送给学生

第一篇：用比尔盖茨的十句话做心灵鸡汤送给学生

用比尔盖茨的创业寄语做心灵鸡汤献给青春的学子

渠县有庆中学王晓

一年一度冬归去，一花一叶春必来。往日喧嚣的校园，随着即将敲响的春节钟声而归为宁静。然而随着外出务工的返乡，必将把外面五彩缤纷的世界、物欲横流的冲击、不读书照样挣钱的读书无用论，泛滥到乡村的角角落落，必然对处于狂放不羁的青春学生掀起弃学闯世界的厌学波澜，那以教化学生、传播知识改变命运为使命的老师，用什么来规劝他们？用什么来筑起他们潜心研学、修生进取的防波大堤？用什么来做马年的心灵鸡汤献给彷徨的学生？我想在没有比用“比尔盖茨的十句话”来改变他们人生最好的了。不妨我们抄录下：

比尔盖茨的十句话

1、再烦，也别忘微笑；再急，也要注意语气；再苦，也别忘坚持；再累，也要爱自己。

2、低调做人，你会一次比一次 稳健；高调做事，你会一次比一次优秀。

3、成功的时候不要忘记过去；失败的时候不要忘记还有未来。

4、有望得到的要努力，无望得到的不介意，则无论输赢姿态都会好看。生活不是单行

线，一条路走不通，你可以转弯。

5、泪水和汗水的化学成分相似，但前者只能为你换来同情，后者却可以为你赢的成功。

6、变老是人生的必修课，变成熟是选修课。

7、以锻炼为本，学会健康；以修进为本，学会求知；

8、以进德为本，学会做人；以适应为本，学会生存。

9、人生四项基本原则：懂得选择，学会放弃，耐得住寂寞，经得起诱惑。

10、当所有人都低调的时候，你可以高调，但不能跑调。

11、学会忘记是生活的技术，学会微笑是生活的艺术。

12、什么是好工作：一不影响生活作息，二不影响家庭团聚，三能养家糊口。懒惰像生

锈一样，比操劳更消耗身体。

13、让梦想成真的最好办法就是醒来。

14、哲人无忧，智者常乐。并不是因为所爱的一切他都拥有了，而是所拥有的一切他都

爱。人生有几件绝对不能失去的东西：自制的力量，冷静的头脑，希望和信心！

比尔盖茨创业寄语：

1、社会充满不公平现象。你先不要想去改造它，只能先适应它。（因为你管不了它）。

2、世界不会在意你的自尊，人们看的只是你的成就。在你没有成就以前，切勿过分强

调自尊。（因为你越强调自尊，越对你不利）。

3、你只是中学毕业，通常不会成为CEO，直到你把CEO职位拿到手为止。（直到此时，人们才不会介意你只是中学毕业）。

4、当你陷入人为困境时，不要抱怨，你只能默默地吸取教训。（你要悄悄地振作起来，重新奋起）。

5、你要懂得：在没有你之前，你的父母并不像现在这样“乏味”。你应该想到，这是他

们为了抚养你所付出的巨大代价。（你永远要感恩和孝敬他们，才是硬道理）。

6、在学校里，你考第几已不是那么重要，但进入社会却不然。不管你去到哪里，都要

分等排名。（社会、公司要排名次，是常见的事，要鼓起勇气竞争才对）。

7、学校里有节假日，到公司打工则不然，你几乎不能休息，很少能轻松地过节假日。

（否则你职业生涯中一起跑就落后了，甚至会让你永远落后）。

第二篇：比尔盖茨送给大学生十句话

比尔盖茨送给大学生十句话

比尔盖茨2008年6月27日真正意义上换了工作，他开始将更多的时间投入“比尔及梅琳达·盖茨基金会”搞慈善事业，他是去改造社会了。世界问题、平等问题、如何避免悲剧，是他长期致力的也是为什么很多人认同、追随他的原因。有一次他语重心长讲了10句话，我觉得很人性化，很客观、很现实，不无道理，非常实用。我记住了。我想在博客上录下来，与其看其它文章，不如看看他讲的话到底对不对。我想，想发财？你去读马克思的《资本论》，听李嘉诚说教，不如牢牢记住比尔盖茨这十句话：

1，社会充满不公平现象。你先不要想去改造它，只能先适应它，因为你管不了它。

（注：你想睡觉睡得舒服，而睡床凸凹不平，你是调整睡觉的姿态去适应床呢，还是修理床来适应你？当然是先调整自己的身体去适应床铺，不可能去改造床铺。个人的力量是渺小的，你还没具备改造社会能力。）

2，世界不会在意你的自尊，人们看的只是你的成就。在你没有成就以前，切勿过分强调自尊。因为你越强调自尊，越对你不利。（注：口袋没钱了却舍不得放下臭架子，还装什么装？一个人没有具备一定的实力之前，你是无法引人瞩目的。与其虚伪的强调自尊不如放下架子，低调些，忍辱负重去争取提高自己的实力）3，你只是中学毕业，通常不会成为CEO，直到你把CEO职位拿到手为止。直到此时，人们才不会介意你只是中学毕业。（注：没有文化知识也能赚到钱，不是吗？你要实干，以实践证明你的价值，文凭只不过是虚的，重要的是实际工作能力。比尔盖茨休学32年后才获得母校哈佛大学荣誉学位。他用其亲身经历说明了这点。事实上也是这样，能够创造财富的是一个人的能力，而不是他的学识水平）4，当你陷入人为困境时，不要抱怨，你只能默默地吸取教训。你要悄悄地振作起来，重新奋起。（注：别总是怨天尤人，推诿责任，找借口来自己欺骗自己，抱怨而博取别人的同情，似乎可以自慰，而实际上这样做是没有意义的，积极的态度是，跌倒了自己爬起来，拍拍灰尘上路吧。执着的追求，坚定的走下去。）5，你要懂得：在没有你之前，你父母并不像现在这样“乏味”。你应当想到，这是他们为了抚养你所付出的巨大代价。你永远要感恩和孝敬他们，才是硬道理。（注：自古有“忠孝不能两全”之说。这是屁话！忠孝同源相通，不孝之人必然不忠。先学会做人了才会做生意，这是根本。人要学会感恩，这是做人问题）6，在学校里，你考第几已不是那么重要，但进入社会却不然。不管你去哪来，都要分等排名，社会、公司要排名次，要鼓起勇气竞争才对。（注：学校和社会是两回事，书本知识不等于社会知识）7，学校里有节假日，到公司打工则不然，你几乎不能休息，很少能轻松地过节假日。否则，你的职业生涯中一起跑就落后了，甚至会让你永远落后。（注：你当然可以休息，问题是你要明白自己要想比别人先走一步有所成就，就必须多付出一份努力，别看别人玩你也跟着玩，人贵要有自知之明,你要玩命工作）8，在学校里，老师会帮助你学习，到公司却不然。如果你认为学校里的老师对你要求很严格，那是你还没有进入公司打工。因为公司对你不严厉，你就要失业了。你必须清醒地认识到：公司比学校更要严格要求自己。（注：在学校是学习，在公司是社会谋生。这是两种不同的生活环境。社会竞争激烈弱肉强食，离开学校没有人教你，只能依靠自己自觉严格要求自觉。别人巴不得你犯错误而占据你的位置）9，人们都喜欢看电视剧，但你不要看，哪并不是你的生活。只要在公司工作你是无暇看电视剧的。奉劝你不要看，否则你走上看电视连续剧之路，而且看得津津有味，那你将失去成功资格。（注：*才去看那些蒙人的电视剧，*才被导演带着你跟着剧情走，电视里人家爹死了哭，你爹没死你也哭，人笑了你也笑，这是大儍冒，不是一个成年人应有的现象。看看你自己的处境吧，别人的生活不是你的生活）10，永远不要在背后批评别人，尤其不能批评你的老板无知、刻薄和无能。因为这样的心态，会使你走上坎坷艰难的成长之路。（注：公司企业不是党内讲什么民主生活会。企业老板之所以成为老板，有他成为老板的理由，他如果像你说的无知他也就当不了老板了。老板做任何决定总有他的合理的理由，他不便告诉你罢了，你是知其一不知其二。别自以为聪明过老板）

第三篇：送给教师的心灵鸡汤

《送给教师的心灵鸡汤》读后感

《送给教师的心灵鸡汤》一书中选取的故事充满了智慧和博爱，坚韧与温暖，读后很受启发，如同走进了静谧的森林，呼吸了清新的空气，荡涤了浮躁的心灵，经常是边看边不断的那自己与文中的教师作比，反思自己平时教育教学中的做法，收获智慧策略的同时，体会把“孩子当孩子”的寓意，学着包容学生的成长，宽容他们的稚嫩。下面选取感受深刻的几篇文章谈谈收获。

牢记：

1、对学生来说，被老师认可是多么得意而尊贵的事！

《给心灵种梦的人》文中语文老师一个“选”字，意味着这位同学要将这篇作文重新写到老师发下来的作文纸上，由老师珍藏起来，这对学生来说，被人认可是多么得意而尊贵的事！自己教学中对待数学日记的做法与其相似，所以班里出现了爱写数学日记的祎凡吧！

启示：作业批改中的勾勾划划、鼓励的评语对学生而言是一种激励，是一种导向，可能就是某个评语让学生看到了老师对自己的关爱。

牢记：

2、教育的底色是爱。“有了爱就有了一切”(冰心)要把爱和希望送给每一个孩子。

《花儿与少年》少先队辅导员郑重的邀请他一个“逃学鬼”共同散步，不失时机的表扬他的作文，并在谈话中巧妙的将人与花对比(花儿开好开坏，只有一次机会。人这朵花，一生却可以绽放许多次。前一两次开得不好不要紧，只要不放弃开好的愿望，一生总会开好一次。)挽救了这名摇摇欲坠的学生。

《让批评“变脸”》经常不交作业的两个学生以忘带作业本、笔坏了为没交借口，教师把尊严还给他们，送给他新作业本、钢笔，让其放学前交上作业，并把新作业本、钢笔作为学生改正不交作业坏习惯的奖品送给学生。

《三好生》文中的教师像对待荷叶上的露珠一样小心呵护着学生幼小的心灵。因为他知道孩子的心是脆弱的。

启示：爱，像一颗缀在叶尖的露珠，虽然很小，却可以滋润一朵花，让花朵绽放美丽。孩子的心灵是脆弱的，用智慧和更多的耐心把阳光和水分给那些不太完美的花骨朵，用表扬激励它绽放。每个学生都是一朵花，都有美丽绽放的可能！花的事业是尊贵的，需要我们用心经营。

牢记：

3、尊重和信任学生使教师和学生结成友谊，使学生向好的方向自主发展。

《我的灵魂在注视着我》教师采用无人监考这一特殊的方式进行考试，黑板上写下的“我的灵魂在注视着我”的字眼让学生产生一种被信任的感觉，促使学生更自觉，收到意想不到的效果。

《尊重的力量》英国校长“罚”因与低年级学生打假而犯错的学生爱德华充当带领来访者参观校园的临时讲解员。当看到“琼斯的椅子”(5年前琼斯在上学路上被汽车撞死，为了纪念他，同时也为了提醒人们珍爱生命，学校在校园里安放了这把椅子)时，校长不失时机地用慈爱的目光注视着爱德华，说：“汽车没有眼睛，也没有理智，它对琼斯犯下那样的罪过。而我们不是汽车，我们有眼睛，有理智，应该懂得爱和尊重，懂得保护弱小者和无辜者，你觉得呢?”越是知道一个人错了，越要给予他足够的尊重，让犯错的心在高贵的赐予面前手足无措。罚就罚得没齿难忘，训就训得入耳动心，让犯错者幡然悔悟。

启示：“教育的最终目的是实现学生的自我教育，”成长中的孩子最需要尊重和理解，而不是监视和惩罚。

牢记：

4、大爱无痕，让贫困的学生找回自信！《四分钱的午餐》、《能把你的车票给我吗》、《你们都是最优秀的》、《掌心化雪》文中四位老师均心细如发，老师或现身说法，或想些策略，呵护学生的心灵，帮助家境贫困的学生，使他们不再为囊中羞涩而自卑。四位老师的爱至善至纯、温暖柔软、了无痕迹，令人敬慕。

启示：做一个细心的教师，及时想出办法并了无痕迹的帮助困难的学生走出困境。

牢记：

5、教师的一个微笑、一个眼神、一句表扬的话语、一个友善的动作可能改变学生的一生！《一朵栀子花》只因老师对别在头发上的一朵栀子花的赞美，就让别着这朵花的一个成绩平平、寡言少语教室后面角落里的优秀丑陋的女孩子发生了翻天覆地的改变，变得自信、活泼。毕业后的学生对老师记忆最深得不是某些知识，不是某节课，而是老师对他的眼神、共同经历的某件事或对事件的处理方式。这是假期中与第一届学生在QQ中交流中得到的结论。

启示：用欣赏的目光看待每一个学生，用博大的爱心浇灌每一个幼小的心灵，让学生找回自信的翅膀，展翅高飞。

牢记：

6、教育是需要智慧的，让我们智慧的工作。《温暖的约定》语文林老师巧妙的通过两次谈话与举左手、右手的约定让“贪玩不写作业、不把老师的处分放在眼里，把批评看作家常便饭，把罚站当成小菜一蝶”的学生成为一个按时交作业的学生。

《零分之约》卡尔森小姐睿智的与热爱赛车的、成绩永远是C的斯蒂文弗达成考0分之约--试卷必须答完，不能一字不写就交；考0分斯蒂文弗就可以上课自便，老师决不干涉。为了达到考0分目的，斯蒂文弗发奋学习并在考试时故意选择错误的答案，经历一次又一次的失败，最终斯蒂文弗通过努力考到了为之奋斗的0分，这意味着考试内容他全会了。全班为他响起祝贺的掌声。

《爱心专座38号》教师智慧的赋予教室后排中间一张与众不同的单人课桌以特权，使学生争相入座，“渴望进步、需要帮助”的“留守儿童”才有资格享用的，享受到的特权是：每节课至少有一次被提问的机会；教师当面批改作业；班主任每天与其谈心一次；班干部须对其提供全方位帮助；其提出的学习与生活上的合理问题，教师须立即解决；可优先参加各项活动，坐满一周会被评为“班级进步小明星”。须受到的制约是：自觉遵守校纪班规，不骂人，不打架；每天改掉一个小毛病；一周为班级做两件以上的好事；上课必须专心听讲，认真做笔记；作业书写必须认真工整；时刻接受全班同学的监督。在我的教室中也有一个特殊的座位，是在教室前排，留给不遵守课堂纪律的学生的，因为没有赋予它美好的特权和制约，所以这个座位是学生们都不愿做的地方。自己远不如文中教师考虑的周到呀。

启示：教师用智慧和耐心帮助学生完成蛹化蝶的蜕变，让学生自觉接受“爱心”的沐浴和洗礼，飞翔在理想的天空。

牢记：

7、教育教学要讲究策略和方法。

《优点单》采用学生互写优点的方式让学生找到自信；《为“我不能”举行葬礼》教师和学生一起每人写下自己所不能的做到的事并郑重的一人一锹挖坑举行葬礼将“不能做到”的事情埋葬在“墓穴”里。随之死去的还有人们身上的卑怯与懦弱，给学生一个乐观的心态。《特殊的拍卖》参加校级朗诵的一个名额因无人主动报名，于是教师决定组织一次拍卖会拍卖十个朗诵名额进行初赛，起步价是站起来的勇气。有勇气站起来的就是胜者。

启示：作为教师应当用各种方式丰富教学，进而达到培养优秀人才的目的。

教育是需要智慧的，同样的一件事，教师采用不同的处理方式会产生不同的结果。让我们这些“在心灵种梦的人”理解孩子的顽皮，拥抱他们的稚嫩，用心智慧的工作，遇到问题三思而后行，寻找解决问题的最佳策略然后再付诸实施吧。只要努力，没有什么是不可能的！

第四篇：送给老师的心灵鸡汤

《送给老师的心灵鸡汤---读后感》

教书是一门精深的技艺，我们却总把它当做一种技术。前段时间，看了一本书---《送给教师的心灵鸡汤》，让我重新审视教师这一职业。正如编者所说，呵护心灵、善待生命。这寥寥的八个字，在我心中激起了千层浪。

书中有许多温暖的故事，因为真挚，整本书显得温情却不俗套。这是一本启迪教师心灵的美书，富有启发意义。

书中一个个鲜活的形象，离我们并不遥远，感觉就像我们自己的班级里的孩子。而我们常常忽略孩子们的成长，疲于应对我们的工作，甚至在孩子们的作业或是试卷讲义上草草的写上一个阅字，只为早点解脱我们那劳累了一天的右手，其实，我们没看见孩子们拿到试卷细细搜索而后失望的眼神。我们不知道作业批改中的一点勾画、一个圆圈、一句鼓励的话，这在我们眼里完全是工作的需要，可是在学生那里是一笔无法衡量的财富，或许是改变他们一生的小小契机，我们在不知不觉中错过了孩子们的成长。

书中提到，普通的老师善于叙述，较好的老师善于讲解，优秀的老师善于示范，伟大的老师善做人梯。由于教师这一职业的特殊性，我们不像普通的工人一样，我们的产品无法量化，于是这更给我们的工作找好了推脱的借口，当成绩单上出现不满意的数字，我们总是会说，这孩子，我努力了。可是，静下来，叩问一下自己的良心，我们竭尽全力了吗？我们总是在说，我们愿意在这平凡的岗位上默默地奉献自己。不，我们的职业是伟大的，我们的身份是普通的，我们忍受的寂寞是伟大的，我们的岗位是平凡的。我们或许是孤独地，我们无法预知我们作品，可是我们唯有仔细雕琢，我们不敢说，像那些名师一样用生命去携学生，可是我们不敢也不能忘记我们肩膀上的重量，那是一个又一个孩子的成长。

在教学的过程中，我们似乎总是在生气，我们生气所谓差生的随便起哄，我们生气所谓差生的嚣张乖戾。然而,我们可不可以带着亲切的语气，告诉他们，昨天你写的字真漂亮。我们是不是可以看到这些半大的孩子羞涩地笑容，我们是不是会在下一节课看到他们“偶尔”认真的托腮思索。从今天起让我们带着笑容去上每一节课，去爱我们班级里的每个孩子，让他们真正正的存在我们的班级里。

教书的过程中，我们没有任何条条框框、也不必宣扬任何主义。像冰心老人家说的一样，“有爱就有一切”，我们愿意用爱永远追随我们的职业，坚信我们的职业，驻守我们的职业。

教书育人，我们永远在路上。

第五篇：送给教师的心灵鸡汤

《送给教师的心灵鸡汤》读后感

这是一本献给教师的心灵之书，它用温情、智慧和爱诠释了教育的真谛，用一首首激情澎湃的教育诗篇礼赞教师工作的神圣，用一个个平凡而真切的故事抚慰教师的心灵，缓解教师的心理压力，启发教师的生活和教学智慧。它给予我对工作生活的感悟和对人性的理解，使我的人生观、价值观、世界观有了进一步和超越。

在市场经济体制下，最热门的话题应该是“收入”这个词了，而教师的“收入”跟许多其他行业比起来是个绝对差。为此我们往往会郁闷、心理不平衡，抱怨这、抱怨那。此时我们的心态失衡了，有了不平衡的心态，我们的心灵就开始扭曲了，这会使我们失去对教育事业的执着，从而导致教育教学质量大打折扣，结果不仅影响了自己，还误人子弟„„。其实我们可以用网络上的一句话“神马都是浮云”来调整自己的心态，坦然置之吧！

有人说教师的工作是太阳底下最光辉的事业，我们应该清楚这句话的含义，它只是说“教师的教育教学工作”，而不是说教师本身，我们不应当误解这句话的含义。并且，作为教师，不要因为自身从事的工作神圣，而把自己抬高，甚至神圣化了，其实教师是平凡的，只不过是我们所从事的工作不平凡罢了。如果我们把自己想象得很崇高，那就是清高了，这是在自欺欺人；假如我们确实是崇高，那么我们更应当要尊重他人，只有尊重他人，才会得到别人的尊重。我们对待学生亦应如此。

有人说教师这个事业是奉献的事业，因此赞美教师奉献精神的文章比比皆是。但我们不要对号入座，不要认为那是在说我们，其实各行各业都是在“为人民服务”，只不过是分工不同而已。既然是奉献，那就要无私奉献，不能拿所谓的“奉献”与索取不应得的回报做“交易”。谈到奉献，作为教育工作者，最关键的是要奉献我们的爱心，特别是在“留守儿童”、“后进生转化”的教育问题上。教师对学生们的教育教学工作，应当尽心尽力，并奉献我们的爱心，这样学生才

会感受到爱的温暖，他们才会树立起自信心。用爱心教育出来的学生才是人格健 全的学生，只有人格健全的接班人才是建设和谐社会的不竭动力，才会使社会的发展保持正确的航向。

既然我们从事了教育事业，我们就要爱上这份事业，踏踏实实做好自己承担的各项工作，这是要持之以恒的，假如这项工作都做不好，何谈其他事业。社会的发展是承前启后、继往开来的历程，教育事业也正是如此。我们要搞好教育工作，就要有良好的心态，良好的作风，用事实说话，做一个追求真理的人；我们要用我们的爱心感动学生，使他们得以智力发展、人格健全、心理健康。