2013年新学期工作思路

第一篇：2013年新学期工作思路

布尔津县高级中学

2013年度学校管理工作思路

在新的一年中我校将认真学习，深入贯彻落实中国共产党第十八次全国代表大会精神，以布政教（2012）76号文件《布尔津县教育局2012年工作总结暨2013年工作思路》为指导，和布尔津县教育工作会议的要求，坚持以科学发展观为指导，解放思想，实事求是，与时俱进，求真务实。坚持以人为本、规范管理，改革创新、促进公平的教育理念，以提升学校管理水平为重点，以提高“两支队伍”素质为抓手，努力探寻适合我校发展的特色办学之路。2013年搬迁新校址后开展争创地区级德育达标校，地区级示范学校活动。

一、认真落实教育局的工作布置，做好学校的发展大局工作，在做好学校日常管理工作的同时，要努力把学校的党建工作、德育管理工作、高考工作、招生工作、学校整体搬迁工作、与新疆建设兵团第二中学建立友好学校、校园文化建设工作、安全教育工作、教职工的思想工作作为学校的重点工作抓紧抓好。

二、全体教职工特别是学校管理人员要以立德树人为核心，将德育工作放在学校的首位，努力实现以德育促发展的良好局面。

把思想工作摆到第一位，高度重视思想工作，重视师生品德建设，不断加强党建、德育工作。改善干群关系,解决群众关心的热点、难点问题，为广大教职工营造和谐的工作生活环境。

（一）是紧紧抓住“围绕教育抓党建、抓好党建促教育”的主题。通过政治学习让老师教育老师，让老师讲述在家访过程中的心得，让老师讲述自己与学生的教学故事，转化后进生的故事，分享外出学习心得，分享学习十八大的感受，分享教学研究成果，年轻教师分享自己的成长收获。通过搭建干群思想交流的平台改变以前政治学习领导读文件的方式，把时间交给老师，将学习落在实处。树立求真务实，热心服务于学生家长的楷模。强化制度的力度，淡化行政力量，强化同行的合作示范引领作用。

（二）加强班主任队伍建设，规划班主任培训计划，把班主任培训工作，作为重要工作抓，常抓不懈。

（三）把学生思想工作放在首位，用丰富多彩的活动为载体，为学生能力的发展搭建合适的平台，使育人于潜移默化处。要发挥主题班会的作用，班子成员要主动参与指导，参加学生主题班会；鼓励让学生教育学生，实行导师制，让所有的老师都投入到育人中来。发挥广播室和国旗下讲话的作用，采用演讲朗诵辩论，板报校报，文艺社团多种形式为载体进行育人。发挥团队力量，激发学生的荣誉感，让学生在丰富的活动中健康成长。

（四）加强学校制度化建设，推行程序化管理。树立“制度第一，校长第二”的理念，不断完善我校制度建设和强化制度执行力。

（五）是继续加强千人大家访活动，把家访工作常态化。理

论联系实际，让班子成员实实在在走入基层，了解真实民情，实实在在为老百姓解决实际困难，让补助款真正发挥功效。俯下身子倾听家长的心声，对教育的呼声，用真诚真心真情打动家长，赢得家长的支持。

（六）落实《布尔津县高级中学预防和打击校园暴力方案》时刻警醒，预防为主，打击为辅，进一步健全完善“受关注”学生 “一帮

一、多帮一”的帮扶机制。建立“受关注”学生档案，实行谈心制，常常和帮扶对象交流，解决孩子成长中的困惑。

（七）进一步办好家长家庭教育指导委员会和“家长学校”，不断深化家庭、学校和社会“三位一体”的育人网络。

（八）积极开展“师德建设年”活动，增强广大教师教书育人的责任感和使命感。广泛开展“感动校园人物评选”活动，组织学生家长评教活动，评选出感动学生家长的好老师。

（九）完成搬迁后的大型文艺演出活动。

（十）在6月20日后学校将全力以赴地做好学校的整体搬迁工作。

三、落实科学发展观的指导作用，加快教育教学改革的进程，努力摸索出一条适合我校校情的提高学生学习成绩的方式方法，树立创新观念，加快教学工作的进步。

2013年我校要通过与新疆建设兵团第二中学建立友好学校，力争2015年建成新疆建设兵团第二中学分校，实现优质教育教学资源共享，推进学校稳步发展。继续探寻适合我校学生生源的教育教学模式。进一步推行“先学后教，以学定教”的六步导学法的课堂教学模式，继续以小组合作学习为抓手，提高学生的学习积极性和主动性，并且同时探索高效课堂的多种模式，多层次、多角度、多手段地提高课堂效率。

（一）开展研课摩课，以研促教。扎实开展六步导学法观摩课。以赛课为载体，为青年教师成长提供适宜的舞台，开展教研活动促进教师工作的积极性，利用兵团二中的师资开展同课异构集体备课活动等。

（二）广泛征求教职工意见和建立合适的教育教学激励机制，提高教师的工作积极性。

（三）努力赢得县委政府和教育局的支持，制定和完善实施《布尔津县高级中学结构工资方案》，为学校管理引进新的手段。

（四）注重教师发展，在提高教师政治思想素质的基础上努力提高教师的专业化成长。由教研室根据校情补充完善做出我校教师新三年培训规划。学校要有计划的在近五年内基本完成教师的培训工作。确保学校每年教师培训经费不少于公用经费的20%，并依托优质的远程教育资源，深入开展“校本培训”和“校本教研”。同时，按照以“请进来为主，走出去为辅”的培训思路，依托“青蓝”教师培训基金和各级各类培训活动，进一步加大教师培训力度，努力打造一支素质高、业务精的教师队伍。为双语教学做好长远规划，开展校本培训和双语课赛课演讲等活动，通过民汉结对子的方式帮助推动民语言教师汉语水平提高。

（五）细化工作流程，从细节抓管理，让学校常规工作流程化。注重规范课堂，规范教学行为，规范考试流程，减少程序，提高工作效率。

（六）做好学校高考的备考工作，把学校高考工作作为重中之重来抓，常抓不懈。周密思考力求每项考务工作的零事故。

（七）做好教学质量分析工作，定期召开教学质量分析会和学生代表座谈会，了解学情教情，关注教学动态。

（八）发展特色教育，抓好特长生招生工作和教学工作，做好学生管理难度的分流工作，将德育管理工作蕴育在学生特色教育过程中。

（九）认真做好新高一的招生宣传和招生工作，推行学习成绩和综合素质评价相结合的招生模式，确保生源质量。

（十）做好教学常规管理考核工作

四、总务后勤

（一）、在保证确保安全的基础上重点做好学校搬迁工作准备，于是2013年6月20日后完成学校整体搬迁工作。充分发挥学校搬迁领导小组的作用，提前运作，周密思想，保证搬迁工作顺利完成。

（二）、完成食堂公寓管理体系建设，探索学校食堂管理的新模式，做好学校公寓楼的管理。学校迁入新校区后住宿学生增加，要提前制定一套新的食堂管理和公寓楼管理的制度体系，做好人力、物力的配备，力争最大限度地为教育教学服务。

（三）、开展我校新校区校园文化建设活动。确保每年用于校园文化建设资金不少于学校公用经费的20%，努力建设以中华传统文化、民族文化、地域文化为主，同时富有学校特色的校园文化。

（四）落实安全责任追究制，进一步加强校园安全“三防”建设。建立健全安全网络体系，做好预防工作。动员全体师生共同参与安全管理。

（五）扎实贯彻落实教育惠民政策，努力做到教育公平。积极争取社会捐助资金，并认真做好助学基金的宣传、申领和发放工作，确保学生不因贫失学。积极争取县财政专项资金，适度提高中小学寄宿生生活补助标准。确保农牧民及城市低保家庭普通高中生免费入学。

布尔津县高级中学

2013年2月25日

第二篇：新学期工作思路

新学期工作思路：

一、构建一种特色文化：以国学经典诵读特色文化为突破口带动学校其他工作全面提升。

二、抓住两个重点：关注学校特殊群体学生成长，关注教师幸福指数。以人为本，以人的发展为学校工作重点。

三、扎实四项工作：

1、扎实做好德育工作；

2、扎实做好安全工作；

3、扎实做好教学教研工作；

4、做好特色文化的开发及实践工作。

四、实现四个目标：

1、稳步提升教学质量；

2、不断改善学校的办学条件；

3、使学生学的快乐，教师教的幸福；

4、打造一所有特色的农村小学。

告成镇曲河小学

2018年3月

第三篇：新学期工作思路

新学期工作思路

新的学期开学了，为了很好的完成学校安排的工作，争取到好的成绩，制定 出工作计划。

一、指导思想

新学期要根据学校的发展和学生的基本情况，坚持“健康第一”的指导思想和“育 人第一”的教育宗旨，增强学生体质，促进学生健康成长为重点，解放思想，转变观念，勇于探索，创造性的开展学校的体育工作，使我校的体育工作有进一步的突破，把学校的民族特色很好的表现出来。

二、重点工作

1、全面提高教学质量。

按照《体育与健康课程标准》，教师要提前安排好课程，备好课，要充分的体现出新课程的理念，上每堂好体育课，应该落实课程效率，重训练，抓实效，保证学生每节课有所学，有所得，有进步，有提高，保证学生的活动时间。要关爱学生，重视安全工作，确保学生能快乐的上好体育课。

2、全面提高学生的身体素质

“学校无小事，事事皆教育”，从学生的坐、立、行、走、跑到学生的上课做操，都是学生成长的重要内容；学生的自我保护能力以及安全锻炼习惯的养成与我们体育课有很密切的联系，学生对体育器材的爱惜是学生思想品德的良好教材。

3、组织好学校的体育活动

新学期学校各项体育活动的安排以及管理，需要协助学校的主管领导做好学校的各项大的体育活动，例如运动会，还有学校每周一个主题的体育活动等等。

4、全面提高教师身心健康

为了缓解教师的工作压力，给教师营造一个轻松愉快的工作氛围，还可以适当的组织一些教职工都参与的体育活动。

第四篇：新学期工作思路

一个主题：提升实力，争当标兵。我们学校去年被评为广东省国家级示范性高中，今后，我们要发挥示范性普通高中的示范带动作用，深化课程改革，加快实现学校办学品质、办学水平的整体提升，进一步凸显我校的办学特色和整体实力，争当教育领域的标兵。

两手齐抓：一是抓管理。重点抓好薄弱环节，以规范管理和强化应用为重点，以提高效率为目标，促进教育教学质量的提高。二是抓建设。进一步完善各类功能场室设施设备等方面的硬件建设；继续强化内涵发展，加强软件建设；深化师德师能建设；加强领导干部队伍建设；加强效能和作风建设；重点要抓好党风廉政建设和科组建设。

三个思考：经常思考三个问题，我来从中干什么？今后的目标是什么？我今天做得怎么样？

四项重点工作：一是以创建全国文明城市为契机，促进校风建设；二是毕业班工作要再上新台阶，再创新辉煌；三是组织开展各种社团活动；四是创新开展形式多样的评比活动。

五个提高：一是提高思想信念；二是提高学习能力；三是提高服务质量；四是提高工作业绩；五是提高文化品位。六项品质要求：守纪、勤奋、敬业、宽容、爱心、诚信。

第五篇：新学期工作思路及打算

新学期工作思路及打算

因为初到咱们xx，还没有来得及到各学校、进课堂了解实际情况，第一手资料掌握的很少，现在讲思路、谈打算心里还确实没有底。不过从近两天来的实际接触中，感觉张校长为人很刚正、是一个可以信赖和托付的人，感觉咱们的校长队伍务实之风很浓，再加上我们革命老区所承载的优良传统，我深信我们是具备有干事创业的坚实基础的。现就从做人和管理的角度，谈一谈自己的想法和看法，希望能和大家一道交流、共勉。

一、以“自律”为准绳，致力于塑造良好的人格魅力，来影响人、带动人、管理好我们的队伍。

1、“为人应具沧海粟，做事需有大境界。”自古以来很多圣贤之人、高境界的文人都是具备这种兼顾之能的。做领导要有一定高度，但不能高高在上；做领导要有务实之风，但不能落于平庸。“高”是要高在境界上、高在品格上、高在常人所不能想、所干不来的地方；“实”是不能与“无能”划等号的，“实”在于头顶青天、脚踏实地，在于一往无前、义无反顾，具有锲而不舍的执着与追求的精神。来此之前，我在白元做过三年的初中（白元一中）教师、班主任，一年的教导主任，做了十七年教研员。“实”处表现在踏踏实实的为人和做事原则，能心系教育教学、心系学校师生，圆满完成各项工作任务，得到了领导和同志的广泛赞誉；“高”处表现在心性受到了历练、境界得到了提升，具备了管理和指导业务的扎实基本功；二十一年来平凡的工作经历，成就了我厚重的人生积淀，是难得的、也是值得我骄傲和自豪的一笔生命财富。到了新岗位，我会一如既往地和大家一道相处、生活、学习、工作、进步，以真诚为前提、以自律为准绳、以把事做细、做实为原则，以突出工作实效、高效为目标，以办高品位的教育为理想，与大家共进退、共荣辱，来实现自己的人生理想和价值，为党和人民交一份满意的答卷。

2、一个好校长，就意味着有了办好一所好学校的可能，这是已经被很多例证所证实、被很多同仁所认可的。正如古兵器一样，武器的优劣全在于枪尖是否精坚，“千军易得一将难求”的意义也在于此，所以说能否办好一所学校，校长将起着决定性的地位和作用。校长的精坚表现在：有大格局、大境界意识，有无坚不摧的意志，有身先士卒、舍生忘死的勇气，有善于运筹帷幄、克服困难、磨练自己的信心，有携领千军万马勇往直前、遇折不弯、直达目标的胆识，有团结拼搏、借力发力、形成合力的魄力，也要有宽广、包容、慈悲、为善的人文情怀。有了神圣光环所护佑的校长，必能带出一个好的教师团队、形成学校独特的教育文化来，一所好的学校自然是能够构建出来的。

3、好的教师团队才是学校发展的根本。它是校长引领出来、带动出来的，是在集体的环境和氛围中你追我赶比出来的。教师个体的成长离不开学校集体这块土壤，土壤是否空气清新、阳光充分、水源充足，在于成员的集体呵护，更在于校长领导的管理思想、管理能力和用心的程度。校长以人为本的管理思想正是体现在关注人的成长与发展的，只有成就了高素质的教师团队，学校的发展与辉煌才会成为可能。

二、一切围绕关注师生的成长、进步与发展，构建和谐平安校园为目标，来从事我们的教育管理活动，从而形成浓郁的学校文化，成为学校可持续良性发展的不竭动力。

1、在执行上级决策时，我们不要为开展工作而开展工作，要多思考开展工作本身所具有的意义和将会产生的效果，每项工作都要赋予它新的生命，体现出一种发展的情怀，形成一种蓬勃的、积极向上的效果和局面来。学习外地经验、他人的思想和方法，都有一定的时间和区域所限制，是照搬不得的，是必须要结合本地、结合自身情况，重新赋予它新的意义，方能融入自己的生命，成为自身的力量的。我们教育管理的目的是要体现最大程度激发师生工作和学习的潜能，促其快乐学习和工作，不断分享成功的喜悦。所以每项教育活动的开展，都是需要潜心去谋划、精心去安排、用心去开展的。每项工作的开展，都需要我们领导深入进去，思考的深一点、远一点，有一种柳暗花明的境界，成效自然会令人瞩目的。

2、学校管理工作需要通过各种计划、制度、过程记录、总结来做保障，也是通过它们来体现的。计划是一种愿景规划、是一种目标打算、是一种理想与追求的境界、是一种激情工作的动力源泉，真该去悉心筹划的；制度是落实计划的一种手段和保障措施，也是一种文化的，要多体现引领性、指导性和保证工作开展的实效性，要保证让大家做的规范、不逾矩；过程记录体现一种工作的精细化管理程度，做到工作有章可依、有据可循，是督促其得以落实、提高其实效性和高效性的关键环节；总结要及时要全面，要落实单项计划的完成情况，有效分析成绩、经验和不足，提出改进措施，成为我们进一步开展工作的力量积聚和财富。

3、我是做督导工作出身，去年被县政府聘为了县兼职督学，全程参与了全县市级规范化学校的验收工作，期间感慨很多。《洛阳市规范化学校验收标准》（中学71项、小学70项内容）分门别类很详尽地为我们规范了学校的各项管理工作，应该怎么做、做到什么程度。如果各位校长能对它认识有深度的话，把它作为一种学校发展时不断自主去衡量的“标尺”，而不是一种负担，能经常去研读、去琢磨、去参照、去对比，一旦其成为了衡量学校发展的标准时，你自然就会目光远大、思路清晰、做事富有成效了，也自然清楚学校工作该如何去做、如何规范地去发展了。希望各学校校长要致力于创建规范化学校工作，以此促管理、以此促规范，全面提升教育教学质量，我们规范化学校多了，不也是为促进教育均衡发展做贡献吗。

4、另外，很重要的一点，就是各学校要经常多开展活动，开展有利于师生展示自己的活动，通过活动有效激发学生上进、教师干事创业的积极性，能使他们的潜能得以最有效的激活，以活动规范管理，以活动促使学校发展，以活动来增强学校的活力必是最有效的途径。

三、牢固树立质量意识，坚持以教学为中心，重视教学常规的落实，重视教研教改工作的开展，稳步扎实推进课堂教学改革，不断提升教育教学质量。

1、质量是学校的立身之本，也是教育教学成果最重要的体现形式，是我们学校发展的生命线，各位校长要紧盯质量这个目标，丝毫不敢有所懈怠的。要舍得投入人力、物力、财力，要花大力气来保证教学时间的投入和教学效率的提升。功夫要下在平时，要及早投入、早努力，讲科学、讲效率，才会能收到满意的效果。

2、重视教学常规的落实是我们教学管理的重要组成部分，需常抓不懈、要规范要求、要严格落实。《xx县中小学教师教学常规》手册是指导全县“建立基本教学秩序，对学校进行规范管理，提高教学质量”的基础文件，是规范我们教学管理及教学行为的一个行业标准，从领导到教师都要反复的去进行研读，来不断提升我们的教学行为及管理艺术。中心校会不断地到各学校进行检查、督促、指导落实情况，结合教学视导对各学校的教学常规管理工作做出有效的评估，成为考评学校管理的重要组成部分。

3、围绕深化课堂教学改革，通过学校校本培训、教研组活动等方式，切实做好教研教改工作。刘局长在全县会议上这样评价了县域之内的课改情况：“从2000年以来，我们县已经开始学习洋思、杜郎口的经验，全县中小学校的校长和教师到那里参观的人次不少，我们也曾经把杜郎口的老师请到我们县做课，传授经验，我们的课改推行了七八年，虽然取得了一定成绩，但从本质上讲，基本上没有大的进展。许多老师面对课改，观念模糊，无所适从，或者东施效颦，缩手缩脚。因此，在推进课改中致力于研究课改显得尤为重要。”

各位校长该有“战略”意识的，真的该认清形势把握时机、研究课改、稳步推进课改了。课改的用途及意义在此我就不多讲了，现在是必须要进行课改、不改不行的地步，谁跟不上趟就会掉队、甚至会成为制约教育发展的“千古罪人”，晚改还不如早改。我们要尽快在全体教师中营造、形成一种课改的浓厚氛围。关键是要多组织、引导老师们多学习课改理论，正确把握新课程背景下的教材观、教育观、教学观、学生观、人才观、新型的师生关系、教师教学行为的变化、学生学习方式的变革等，多反思自己的教育、教学行为，重在学习、研讨、探索适合自己的新方法，力求突出实效、高效来。那种畏惧课改、排斥课改的想法和做法是不可取的，也是对教育教学的不负责任，更是对自己教育教学智慧的一种遏制和抹杀。希望大家都能真诚地尽快行动起来，从思想入手、最终落实到行为上，在全乡每个教师的身上都能体现出一种课改的坚强意志和拼搏之姿，展现出的是一种“百家争鸣”的旷世奇观。模式不是最重要的，不必提的太过响亮了，它容易束缚教师的手脚而无所适从。外人的经验可以借鉴，但归根到底是需要有自己的认识和提高，有适合自己的好方法，以突出实效、高效为目的，以真正有效提升质量为目标，讲究的是在同样的时间内能够彰显高效率为宗旨。那是一种先进的理论、理念内化为自身底蕴的呈现，决不是比葫芦画瓢就能办到的，“做最好的自己”永远发展的根本，是需要每个人从内心都真正动起来的，是一种对自我的真正突破和超越。等我们有了课改的浓厚氛围，有了一定的成效时，大家一经规整、统一一下口径、经过统一的“包装”之后，自己的“模式”便自然地应运而生了，那是给外人看的、是展示自己课改成果的美好显现。

4、强力抓好教学质量检测工作。检测是检阅教师教学和学生学习效果的最有效手段，也是评价教育教学质量的重要组成部分，我们要主动地、客观地去认识这个问题，既不能急功近利、更不能去排斥它。要把检测这项工作做为一项常规性工作去抓好、抓牢，既要突出考查、评估的目的，又要起到休整、精进的效果。抓好考风、考纪显得尤为重要，它直接关联着我们师生正确价值观的确立，也关系着我们学校教风、学风的铸就，千万得慎重把握、不能马虎从事。

我们的检测工作采取集中与分散相结合的方式，各自需发挥自己的主观能动性创造性地组织实施。班级要做好堂堂有检测，可学生自评或小组互评等方式进行；教师做好周测或单元检测，及时改进、调整教学策略和方法；学校组织好学生月考，着力抓好考风考纪建设，及时发现问题，加强教研管理；中心校抓好期中、期末两次教学质量检测，重在考评各学校教学管理行为，加强管理力度。

以上属于不甚成熟的一些想法，还希望大家能集思广益、多提建议，不断改进、完善我们的教育教学管理方法，使其发挥最大的效能，为我们乡教育教学的整体稳步推进做出有益的探索。