无锡市藕塘中学自评报告

第一篇：无锡市藕塘中学自评报告

无锡市藕塘中学自评报告

无锡市藕塘中学座落于藕塘镇东南部,南有舜柯山的蜿蜒,北有洋溪河的流淌。始建于1956年2月, 学校占地面积26766.32平方米，校舍建筑总面积11034.6平方米,运动场4400平方米,学生宿舍楼建筑面积2080平方米。目前全校共有18个班级，83名教职员工，698名在校学生，专任教师63名。各教室均配备投影机、视频展示台、电脑等多媒体教学设备；建成百兆进校园、到桌面的校园网络，信息点遍及校园各个教室、办公室、专用室，达到“校校通”工程第二层次要求，实现了班班通、室室通。校园绿化面积9539平方米。蘑菇亭、假山翠竹池、桂花园等把学校点缀在树丛草坪、四季鲜花之中，与充满现代气息的教育设施相映成辉，使校园成为莘莘学子求学修身明志的理想场所。

五十多年的办学历程，为学校积累了丰厚的历史底蕴，形成了“严、钻、恒”的校训和孕育了学校“团结勤奋，朴实文明”的校风，“勤学苦练，全面发展”的学风，“认真负责，教书育人”的教风。多年来，学校励精图治、与时俱进，走求实创新、和谐发展之路，取得了较显著的办学效益，赢得了良好的社会声誉。学校先后获得无锡市基础教育课程改革工作示范学校、江苏省实施教育现代化工程示范初中、无锡市实验教学标准化学校、无锡市心理健康教育合格学校、无锡市现代化远程教育实验基地等10多项省、市、区级荣誉，培养出一批又一批优秀学生，为高一级学校输送了优秀、合格的人才。

一、强化队伍建设，不断提升教师素质

学校以建设作风民主、团结进取、务实高效、开拓进取的领导班子为目标，不断加强自身建设，在各自的岗位上以身作则，带领教职工全身心投入教育改革，在师生中享有较高威信。

学校以建设一支师德高尚、业务精湛、敬业爱生、科学育人的教师队伍为目标，切实加强教师群体建设。学校大力开展师德建设。积极鼓励教师参加进修，以此提高教师队伍的学历层次。注重对青年教师的培养和考核。让在教育教学业务上具有丰富经验的骨干教师进行传、帮、带，迅速提高青年教师的业务能力。我校现有德育能手1名，教学能手3人，教学新秀15人，这些能手和新秀成为我校各学科的领头羊，在教育教学第一线起到了示范带头作用

二、建章立制，不断建立健全管理制度。

学校依照宪法、法律、法规并结合学校实际情况，建立健全各项规章制度。一是对校长、书记、副校长、教导主任、工会主席、团支书、学科组长、年级组长、班主任等制定了工作职责，实现责任到人；二是制订了各专用室岗位职责并上墙，使各项工作有规可循；三是制定了《教育教学工作常规》、《校本培训制度》、《校本教研制度》、《每月常规评比制度》、《科研管理条例》、《卫生管理制度》、《学档案综合管理办法》、《安全管理制度》等各种工作管理制度，保证学校教学、工作、生活有序运作；四是制定了《清洁常规》、《文明班评选细则》、《升降国旗制度》、发放《中学生日常行为规范》，做到人手一册，规范学生的日常行为等；五是建立了《财务制度》，规范财务管理，合理使用经费，提高办学效益。六是完善奖金结构制、年度考核嘉奖制，较好体现“多劳多酬、责重多得、绩优多得、福利补助”的原则。通过制度管理来保证学校日常运行的正常、平稳、高效。

三、深化教育改革，推进素质教育

（一）强化教育管理，提高教育质量

多年来，我们所有的教学管理工作，都是以深入贯彻课改精神为指导思想，紧紧围绕“不断优化课堂教学”这个工作重点，在理论和实践齐头并进的探索中不断发展变化。在这个不断变化的动态生成中，教学管理的各方面工作也随之不断完善提高，课堂教学的不断优化，直接带动了教学质量稳步上升。

1、学习新课程理念，树立正确的教育观、人才观、质量观

教学理念是一种感悟，所以我们的基本做法是学习与实践有机结合。课改伊始，我们就举办了各种形式的学习和讲座，努力把教师的教育观念统一到素质教育的要求上来。但要更新教学观念，关键是反思与实践。首先，我们以改革课堂教学评价为突破口，结合区教研室制订下发的新课堂评价体系，拟定了更为具体、详细的课堂评价方案，从学生学习时间、学生参与率、学生学习兴趣等角度出发，进行了整整大半个学期的课堂教学现状调研。在事实面前，在一连串的数据和全体教师见面后，教师们震惊之余，更深感到加快改变自己陈旧的教学方式的紧迫性和必要性。正是因为老师们有了这样的一种冲动，于是，我们又及时推出了第二步举措，让区级教学比赛获奖者、骨干教师向全体教师上展示课，藉此进一步撞击教师心中原有的观念和教学行为。当然，教师观念的转变是一个缓慢的、渐进的，甚至是反复的过程。但不管怎样，通过这几年的学习与实践，新课程的理念逐渐被老师们所接受，并正在尝试着融入他们的教学实践中。

2、改进教学管理策略，让新课程理念落实到课堂教学

为了让新课程理念落实到课堂教学，我们对现有的教学管理行为进行了调整。通过改变以往布置、检查、统计、总结的固定模式，赋予教学常规管理以指导、激励、协调、沟通的新内涵。

（1）建立课堂教学调研制度

我们所说的“课堂教学调研”并不是一个人简单地进课堂听课，而是一个小组成员集体进课堂听课，而且每个人都有不同的分工，有人关注教师的课堂提问，有人负责学生回答人次分布记录，有人统计各个教学环节所花的时间等等，课后进行汇总统计，最后对照新课程的课堂教学评价体系，与老师一起交流、沟通，提出改进意见。这样的课堂调研至少有两个优点，一是比较全面、具体地找出问题，发现教师的教学观念和教学策略离新课程到底有多大距离；二是根据不同层次的教师，提出不同程度的要求，逐步提高。所以，我们把这种调研作为一种教学管理制度，每学期至少进行一次，并使之不断规范、完善、科学。一是调研范围不断扩大。从最初的语、数、英学科，扩大到音、体、美等学科，真正把二期课改中为了学生全面发展这个理念落到实处；二是调研手段不断科学。最初我们仅仅带着听课本、各类设计表格和秒表进课堂调研，后来，为了更精确、完整，我们运用了录像手段，在评课时进行回放，更具说服力；三是调研人员不断流动。每次调研，我们不断吸收备课组长、骨干教师甚至普通教师参与，一方面为调研增加新鲜血液，另一方面，每次调研对这些教师来说更是一次难得的学习、思考、提高的机会。

（2）改革考试命题制度

教师受应试教学的思想根深蒂固，长期以来已习惯于考什么就教什么。面对现实，我们的做法是：改革考试命题制度，提高命题质量，充分利用考试这一有力杠杆，把通过考试调控课堂教学作为教学常规管理中的一个自始自终的过程，而不是一次、二次的结果性评价。因为从某种意义上说，考试比理论学习、听课评课更具指向性和干预性。为此，我校各学科均成立了由分管校长、教导主任和教研组长组成的命题小组，除了期中、期末试卷，各备课组长的单元试卷、抽查试卷等，均须经命题小组讨论通过。只有真正建立在新课程理念上的试卷，才能对课堂教学产生积极的、符合二期课改精神的调控作用。所以，我们全面更新试卷内容，摒弃过去试卷中出现的只要反复机械操作，在课堂教学中对学生进行灌输式、死记硬背就能得高分的内容和题型，而是全面体现二期课改对学生全面、持续发展的要求，从学生如何学习、学得如何的角度出发，重点考查学生学习的习惯和过程，考查学生实际运用和感悟、思维能力，考查学生的积累、阅读量等等。当然，要出好这样的试卷难度很高。说实话，现在我们有许多老师不会出卷。所以，我们把这一任务交给了命题小组，让他们当作一个课题去研究。试卷批改完成以后，质量分析也是重要一环，通过分析，向教师指出卷面情况的优劣是平时课堂教学的一个缩影和镜子般如实反映，并让其明确下阶段，甚至是下学期课堂教学应坚持和改进的方面。

3、建设与新课程相适应的教研，让教师走进课改的行列

营造严谨、务实、民主、宽松的教研氛围，激励教师积极参与教研活动，做到互相学习、共同切磋，合作研究，分享经验，提高教研活动实效。

（二）实施科研兴校，提升教育内涵

教育科研是学校内涵发展的推动力。学校不断规范科研管理，逐步完善科研机制，落实激励措施，从而形成了浓厚的教科研氛围。

“十五”期间，学校的研究课题是无锡市教育科学规划立项课题《影响学生学习方式转变的教师因素的研究》，下设6个子课题，共计18名骨干教师参与研究。“十一五”期间，学校的研究课题是《课堂教学有效性的实践研究》，共有9名核心成员参与7个子课题的研究。

科研课题的设立，极大地推动了我校“科研兴校”、“科研兴教”风尚的兴起，全体教师自觉学习理论，搞研究，写论文。课题研究取得了一些成果。近三年我校在各种报刊发表或获奖的文章达58篇。教科研活动的深入开展，大大提高了我校教师的教育教学技能，大大提高了课堂教学效率。做学习型教师、反思型教师和科研型教师，成为广大教师的不懈追求。

四、主要困难和努力方向

走过征程路，回首满径花。几年的探索和付出，我们取的了一些成绩，但我们还面临许多问题。学校硬件建设还需继续完善，硬件设施的配置不足，如：图书资料的充实与更新、学生电脑的添置、教学实验设备的配置、教学资源的配置与开发、教师办公条件的改善、体育设施的健全等等，已经严重影响了学校正常的课堂教学，阻碍了学校的发展和办学水平进一步提升。

努力方向

首先，要争取政府的支持，提高办校条件。由于办学的硬件条件比较落后，许多教学设施已经无法使用，我们将依靠自身力量和政府支持，更新教学设备，改善办学条件，使之更好地为提高教学质量服务。

其次，要调整师资的结构，加强教师队伍建设。教师队伍的学科结构极不合理，小学科严重缺乏专职教师，大学科严重超多，需要结合人事制度改革进行适度的调整。教师队伍的学术结构也不合理，领军人物的培养力度还不够，需要创新校本研修的机制，促进教师队伍的专业化成长。

第三，要开发课程的资源，全面建设校本课程。学校的校本课程体系还不完善。要在实践中认真进行校本课程的规划和建设，进一步开发和利用校内外课程资源，为学生的个性发展提供更加充分和广阔的空间，力争在课程建设和资源开发利用领域形成新的局面。

第四，要开发本校的特色，努力拓展发展空间。学校特色的开办有利于促进学生素质的发展，有利于创出学校的品牌效应。我们要寻找本校特色发展的生长点，扩大学校发展的空间。

第五，要健全制度的管理，充分实行依法治校。学校的制度还须进一步完善,达到精细化,通过制度管理、规范管理、人本管理、科学管理促进学校办学水平和人才培养质量的提高。

事物的发展在矛盾中进行，在矛盾中前进，我们决心依靠上级的引领和支持，群策群力，发挥主观能动性，战胜困难，把学校的综合实力推向一个新的高度。

第二篇：无锡市藕塘中学教职工绩效考核方案

无锡市藕塘中学教职工绩效考核方案

（试行）

根据《无锡市义务教育学校教职工绩效考核工作指导意见》精神和《无锡市惠山区义务教育学校教职工绩效考核工作指导意见》，现结合我校实际情况，制定本方案。

一、指导思想和基本原则

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，以服务和促进义务教育的科学发展、高位均衡为目标，以提高教师队伍素质为核心，以促进教师绩效为导向，着力构建符合教育教学规律和教师职业特点的导向明确、标准科学、体系完善的教师绩效考核评价制度，促进教师的全面发展，促进素质教育的全面实施，促进教育教学水平的全面提高。

实施绩效考核工作应遵循以下原则：

⑴尊重规律、以人为本的原则。尊重教育规律，尊重教师的主体地位，充分体现教师教书育人工作的专业性、实践性、长期性特点。⑵以德为先、注重实绩的原则。以德为先、注重实绩。把师德放在首位，注重教师履行岗位职责、实施素质教育的实际表现和贡献。

⑶激励先进、促进发展的原则。鼓励教师全身心投入教书育人工作，引导教师不断提高自身素质和教育教学能力。

⑷客观公正、简便易行的原则。坚持实事求是、民主公开，科学合理、程序规范，讲求实效、力戒繁琐。

二、考核内容

（一）教师考核的内容：

根据《教育法》、《义务教育法》、《教师法》等法律规定，1

对教师服从工作安排，履行岗位职责，完成学校规定的教育教学任务情况进行全面考核，重点考核工作实绩，包括师德、教育教学、班主任工作等方面的实绩。根据我校实际情况，在奖励性绩效工资中设立班主任津贴、中层干部岗位津贴、骨干教师津贴、超课时津贴、教育教学教科研成果奖励及加值班补贴等项目。

师德主要考核教师遵守《中小学教师职业道德规范》的情况，特别是为人师表、爱岗敬业、关爱学生、防差转差的情况。在考核中，规定教师不得从事有偿家教，不得以任何理由、任何方式不履行教育教学职责，不得歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生，不得以非法方式表达诉求、干扰正常教育教学秩序、损害学生利益，不得利用职务之便谋取私利。

教育教学主要考核教师从事德育、教学、教育教学研究、专业发展、团队协同合作发展的情况。德育工作主要考核教师在日常管理、寄宿管理和课堂教学中实施德育的情况；教学工作主要考核教学工作量、教学准备、教学实施、教学过程评价、教学效果、执行课程计划和学生课业负担减负增效的情况，以及组织课外实践活动和参与学校布置的各种教学管理任务完成情况，对教学效果考核，主要以完成规定的教学目标、学生达到基本教育质量（优秀率、全科合格率、低分率、团体总分、特色特长等）要求为依据，教师要真心关爱每个学生，特别是学习上有困难、习惯上有问题、心理上有障碍、生活上少能力、行为上有偏差的学生；教育教学研究工作主要考核教师参与教学研究活动，课堂实效性的探索，课改的力度和实效；专业发展主要考核教师拓展专业知识、完成规定的培训进修任务、个人专业和价值等符合学校整体发展，不断提高自身素质和教育教学能力及水平的情况。

班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者，是学生健康成长的引领者。班主任工作主要考核其对学生的教育引导、班级管理、组织班集体和团队活动、关注每个学生全面发展的情况。

（二）学校管理人员、教辅人员、工勤人员的绩效考核主要是考核其服务态度、履行岗位职责和完成工作任务的能动性、主动性，具体落实在创新性、针对性和实效性上。

三、考核办法

（一）成立考核工作领导小组，制订考核实施办法

在区教育局绩效考核工作领导小组的指导下，学校成立由校长为组长的绩效考核工作领导小组，具体为：组长----胡志衍，副组长----陶伟，组员----步长庆、王文胜、蒋晓燕、杨伟民、杜建东、周英华、叶波，共9人组成。2009考核办法依据学校已操作的和教代会已通过的考核细则实施。2010年开始将进一步完善考核条例。

（二）充分发扬民主，增强考核工作透明度和公信力。绩效考核方案和实施细则将挂上校园网广泛征求教职工的意见，听取学校理事会意见、教职工代表大会通过、学校考核领导小组集体研究并报区教育局审核批准后实施。考核中将充分体现公正公平、公开透明，考核结果应向全体教职工公示，公示时间不少于5个工作日。教职工对考核结果有不同意见，可以通过正常渠道向学校和学校主管部门申诉。

（三）严肃考核程序，采取多种评价方法

绩效考核按学校规定的程序与考核结合进行，采取定性与定量评价相结合，自评与他评相结合，形成性评价和阶段性评价相结合的方法进行。同时，充分听取任教班级班主任和学生、家长及社区的意见。

（四）完善考核评价。

不断完善内部考核制度，根据教师、管理、工勤技能等岗位的不同特点和考核内容，设立单项绩效考核实施细则，实行分类考核。

四、绩效工资的构成、标准和发放办法

（一）基础性绩效工资

基础性绩效工资包括两部分：生活补贴和岗位津贴。生活补贴按绩效工资标准规定发放。

岗位津贴发放作如下规定：

（1）对履行岗位职责，男教师年满57周岁，女教师年满52周岁的，工作量不小于满工作量50%的，全额发放基础性绩效工资。

（2）病假人员按《无锡市义务教育学校绩效工资实施办法》规定发放岗位津贴。

（3）对没有履行岗位职责，没有完成教育教学任务，在师德方面存在问题或发生教学事故及其他违反学校教育教学以及相关管理要求的，视情况发放当月岗位津贴的70%，或50%，或不发放。

（4）对不接受学校分配的教育教学工作和相应管理要求或拒聘人员不发放岗位津贴。

（二）奖励性绩效工资

结合我校实际，设立如下奖励项目，并根据学校相关文件考核后发放。

（1）班主任津贴：按《藕塘中学班主任量化考核方案》发放（非寄宿班350元/月，寄宿班450/月）

（2）骨干教师津贴：按区规定发放

（3）行政津贴: 按区规定发放

（4）各组长、干事津贴：按教代会文件规定发放

（5）教职工加班津贴：按学校规定的值班、加班、值勤标准发放

（6）教育教学奖励：按教代会文件规定发放

（7）教科研成果奖励：按教代会文件规定发放

（8）教师业务比赛、指导学生竞赛奖：按教代会文件规定发放

（9）教职工工作量奖：按教代会文件规定发放

（10）教师教学常规考核奖：按教代会文件规定发放

（11）教职工工作纪律奖：按教代会文件规定发放

（12）教职工师德规范奖：按教代会文件规定发放

（13）教职工的各种活动参加情况、专用室管理情况、文明办公室评比情况等，按考核要求发放。

五、结果运用

（一）教职工绩效考核结果可分为优秀、合格、基本合格、不合格。优秀比例一般不超过参加考核教职工总数的15-20%。有违反《关于对教师违反师德行为处理的暂行办法》﹝惠教发（2009）83号﹞相关条款的教职员工，其绩效考核确定为不合格。

（二）绩效考核结果要作为教职工绩效工资分配的主要依据。

对履行岗位职责、完成学校规定的教育教学工作任务的，全额发放基础性绩效工资，考核发放班主任津贴。对没有履行岗位职责、没有完成规定的教育教学任务、在师德方面存在问题或发生教学事故及其他违反学校教育教学要求的，不认真完成学校所布置的应急任务和常规要求的，对不利于团结、不利于学校发展、因循守旧阻碍教育教学改革发展的人和事，可视情减发基础性绩效工资、班主任津贴。减发部分从当年奖励性绩效工资或下一年基础性绩效工资中扣除。

奖励性绩效工资向一线教师、骨干教师、优秀班主任和做出突出成绩的教职工倾斜，适当拉开分配差距。学校奖励性绩效工资总量，扣除单项奖励额后，根据绩效考核结果，合理确定奖励

性绩效工资分配等次。绩效考核不合格或没有结果等次的，不计发奖励性绩效工资。

（三）绩效考核结果作为教职工岗位聘任、职务晋升、培养培训、表彰奖励等工作的重要依据。绩效考核不合格者，下一不得申报职称评审。连续两年考核不合格的，应按有关规定以转岗或解聘。

六、其他事宜

1、其他未尽事宜严格按照《无锡市义务教育学校绩效工资实施办法》精神实施。

2、本方案经教代会通过后实施，解释权属教代会主席团。2010、1、【本方案八届七次教代会通过】

第三篇：蓝塘镇自评报告doc

争创教育强镇 造福子孙后代

——紫金县蓝塘镇申报广东省教育强镇自评报告

一、基本情况

蓝塘镇位于紫金县西南部，全镇总面积301.3平方公里，下辖27个村（居）委会，全镇总人口8万多人，是省级中心镇和国家重点镇，有完全中学1所，初级中学1所，完全小学5所，小学教学点23个，公办镇中心幼儿园1所，村级公办幼儿园1所，民办幼儿园4所，成人文化技术学校1所，并设立了特殊教育随班就读资源班，所有义务教育阶段学校及教学点均为标准化学校，公办镇中心幼儿园为规范化乡镇中心幼儿园，教职工734人，在校学生8533人，其中高中在校生707人，初中2450人，小学5376人，在园幼儿1372人。

我镇综合实力较强，曾先后被县委县政府评为“县综合考评优秀等次”、“县计划生育综合评比一等奖”、“综治目标管理优秀镇”、“信访工作先进镇”、“普及高中阶段教育先进单位”等荣誉称号。

二、主要做法与成效

(一)党政领导高度重视，坚持教育优先发展战略 1.加强领导组织，明确责任落实

蓝塘镇委、镇政府高度重视教育，为幼儿教育、义务教育、成人教育均衡发展，成立了以党委书记为组长，镇长、党委专职副书记为副组长，以镇府主要领导和中、小校长为成员的创建教育强镇工作领导小组，加强对“创强”工作的领导和协调，多次召开全镇教育专题会议，切实研究部署教育工作，谋求教育发展大计，规划教育发展蓝图。镇各班子成员直接联系学校，到各校督查进度，进一步细化责任，落实到人，进一步加大创强建设推进力度。

2.提高教师地位，营造尊师重教氛围

我镇党委、政府切实维护教师的合法权益，努力改善教师的工作、学习、生活条件，实现了教师队伍工资待遇与当地公务员“两相当”。另外，每年教师节，均拨出专款，用于举行“奖教奖学”活动和慰问教师，据统计，近三年慰问困难教师100多人次，慰问金20多万元，奖教奖学600多人次，奖教奖学金100多万元。通过发动深圳、惠州等企业家和社会各届每年大力表彰教育工作先进集体和优秀师生，全镇尊师重教、安教乐教蔚然成风。

3.帮扶困难学生，开展道德人格教育

我镇在资助困难学生工作中始终坚持以人为本的原则，在不断促进资助工作制度化和规范化的同时，镇妇联、团委干部多次到各村进行走访，密切关注适龄儿童入学、少年辍学，尤其是特殊困难学生的生活问题。

一是以突出解决义务教育阶段贫困学生就学为重点，不断扩大资助范围，提高资助标准，已初步建立起了覆盖各个教育阶段的贫困学生资助体系,其中在义务教育方面，我镇近年来共对160名困难学生提供资助，累计资助资金为6万多元。目前我镇无发现有学生因家庭困难辍学或企业单位违法招用“童工”现象。

二是对学生开展有针对性地道德人格教育，围绕“爱心助学，回报社会”这一主题，在家庭经济困难学生中广泛开展“受助者助人”、“爱心传递”等主题活动，号召他们主动帮助自己周围需要帮助的人，如组织受助学生到敬老院做些公益活动等，用自己的实际行动回报社会。

（二）全力筹措资金，改善办学条件

我镇千方百计筹集资金，增加教育投入，改善办学条件。全镇先后投入“创强”资金5000多万元，以建设标准化学校为着手点，按照省教育装备标准配齐常规教育教学仪器设备，中学物理、化学、生物和小学自然实验室达到省标准要求率100%；体育、音乐、卫生、团（队）部等内部配套设施逐项配齐；各学校图书室藏书量大大增加, 按照规定每年补充相关学习需要图书，目前我镇高中学生均图书册数45本，初中学生均图书册数36本，小学生生均图书册数28本，均达到省有关标准。各中学及完全小学均配备电脑室，目前共有10个电脑室；全部学校配备了多媒体教学终端。通过不断改善办学条件，完善教育教学设施设备，我镇大部分学校基本达到“布局合理、功能完备、环境优美、特色鲜明”的标准化学校标准，各学校均无大班额现象，确保教育事业的稳步发展。1.加大政府投入，确保教育经费的“三个增长” 我镇在县教育财政拨款的基础上，又想方设法加大地方财政对教育的投入，确保了教育经费的“三个增长”。据统计，2012～2014年镇对教育财政性拨款依次为1931万元、2010万元、2055万元，年增长率依次为3.70%、4.09%、2.24%；中学生生均教育事业经费依次为3612元、3895、4258元，年增长率依次为6.10%、7.80%、9.30%；小学生生均教育事业经费依次为2643元、2836元、3089元，年增长率依次5.60%、7.30%、8.90%；中学生均公用经费依次为669元、1150元、1550元，小学生均经费依次为550元、750元、950元。教育经费投入、生均教育事业费和生均公用经费都逐年增长，且高于镇经常性财政收入的年均增长率。

2.加大筹资力度，广纳资金

镇委、镇政府把握机遇，广泛发动社会各界、外出乡贤捐资助学。如冯冠华先生给石城小学资助200多万元新建1栋综合楼，林锡照先生资助200万元在蓝塘中学新建1栋图书楼，香港烛光教育基金会资助60多万港元在第二中学新建1栋综合楼和1栋宿舍楼。在上级部门和外出乡贤大力支持下，近几年来，社会共发动筹集教育创强资金2000多万元。

（三）合理调整布局，优化教育资源

我镇根据义务教育标准化学校建设要求和规范化乡镇中心幼儿园建设标准，结合实际，建成了标准化初级中学 所，标准化小学5所，保留23个教学点，市一级中心幼儿园1所，义务标准化学校覆盖率100%，全部学校接通互联网，并按标准配备多媒体教室和学习终端，多媒体教室占总教室数达到65%。中小学校体育艺术卫生教育基本条件达标率均达到100%，并及时录入系统进行更新。通过新一轮布局调整，优化教育资源配置，加快了建设义务教育标准化学校的步伐，增强了全镇教育的生机和活力。

（四）多措加强整治，营造育人环境

一直以来我镇十分重视学校及周边环境的治理，扎实推进依法治校，坚持“以人为本，依法治校，以德育人”的办学理念，积极营造良好学习环境，确保学生健康成长。

1、扎实推进依法治校，全部学校均完善了各项法规和相关制度，实现了“一校一章程”并深入开展法制宣传教育，认真落实“三五普法”与“四五普法”要求，努力达到全面提高全体师生员工的法律素质，全面提高依法治教、依法治校的法治化管理水平，努力实现由提高全体师生的法律意识向提高法律素质转变，由注重依靠行政管理向注重依法行政的转变，全面提高依法治教、依法治校的水平，提高学生遵纪守法的自觉性。

2、积极协调解决各校的土地纠纷和新增用地问题，如协调市北小学新建教学楼选址；协调原第三中学校内的坟地进行迁移；对蓝塘中心小学沿江路口进行扩道，发动原蓝塘村委大楼进行拆除，将路口由4米扩大到10多米，极大方 便了学生家长接送。

3、加大学校周边环境的治理，镇多次组织派出所、工商所、文化站、综治办、安监办等部门联合执法，对学校食堂食品安全、周边200米范围内的小店、书店、音像店进行重点清查，重拳打击黑网吧、游戏机室。对无牌摊贩、乱停放车辆，卫生死角等进行整顿和治理，为学校营造良好的育人环境。

4、加强幼儿园校车安全监管。镇党委、政府多次牵头组织交管部门对幼儿园责任人召开专题会议，对专职司机进行培训，到园检查，上路查处等措施，要求各园使用正规校车，杜绝无牌无证、拼装、报废车辆用于接送学生，确保学生安全。

5、完善中小学后勤服务保障体系。我镇高度重视各学校生活设施设备完善，对各学校食堂进行改造更新，加强学校食堂食品安全监管，配备安全饮水设施，推广营养早餐工程，严格学生年体检、晨检和查验预防接种证制度，中小学生年体检率达100%，全面实施《国家学生体质健康标准》，2014年优良率达80%，确保学生能安全健康学习。在第二中学宿舍楼建设期间，为不影响学生日常生活，特投入30多万元，修建临时浴室和厕所确保后勤服务质量。

（五）加强教师队伍建设，提高教师队伍素质 1.抓好师德教育，提升教师素质

一是坚持政治学习制度，认真学习政治理论和《中小学 教师职业道德规范》，增强教师教书育人的工作责任心。二是制订《教师教育教学工作实绩量化考核方案》和《常规教学管理制度》，从思想素质、业务水平、教育教学能力等方面提出要求，明确师德规范，更新教育观念，教师队伍整体素质明显增强，没有出现教师违反《中小学教师职业道德规范》行为。近3年来全镇涌现了100多位省、市、县、镇师德标兵、先进教师、先进班主任、先进教育工作者。

2.深化继续教育，提高教师队伍的业务水平

近几年，我镇建立、健全教师的学习、培训和继续教育制度，根据各校学生人数按标准科学配备教师，教师学科结构与课程结构匹配，平均班师比2.3，每个教学点班均教师1.5人以上，无代课教师。近3年，我镇中小学、幼儿园教师参加省、市、县各种培训的有312人次，通过网络教学培训1000多人次，鼓励教师参加学历进修，从而提高教师业务水平。目前，全镇中小学教师本科学历230人、大专学历316人、中师79人，教师学历合格率达100%，能运用多媒体教学的教师率达100%。近三年，我镇教师在县级以上报刊获奖的论文共计有121篇，其中省级以上56篇、市级21篇、县级45篇。

（六）大力推进素质教育工作，提高教学质量 1.深入开展德育工作

我镇党委、政府历来重视德育工作，要求学校把德育工作作为一项重要任务来抓。我镇开展德育工作主要有以下几 个方面：一是健全德育工作机构。二是完善德育工作制度。三是加强德育工作队伍建设，提高德育工作水平和质量。近三年，选派35名教师参加心理健康教育学习班，目前有44名教师获得了心理健康教育“C”证，14名教师获得“B”证。四是大力开展“爱国主义廉政教育”活动，多次组织全镇学生到邓缵先故居学习爱国廉政事迹；多次组织全镇学生清扫街道卫生死角，植树造林等活动，多次组织公安、司法、交警等部门到学校宣讲法制知识，积极开展安全教育周活动，深化爱党、爱国、爱军、爱社会主义教育，有效排除学生心理障碍，使学生树立正确的人生观和价值观。近三年，全镇中小学生无违法犯罪现象，无出现重大安全责任事故。

2.深化教育改革，推进素质教育

我镇各校实行免试就近入学原则，不设重点学校和重点班，保证学生公平入学，严格执行教育收费规定，实行收费公示制度，严格执行课程计划，按规定合理安排作业，紧抓教学各个环节，进一步完善数字化校园建设，开展各科多媒体教学质量评比活动和“先进教育工作者”、“优秀班主任”、“优秀教师”、学科带头人等评选活动，全面提高教育教学质量。2所中学近三年来考入县重点中学紫金中学的学生人数分别为89人、109人、95人，均居全县前三名之列。在2014年的中考综合考评中，蓝塘中学学生张诗婷在2014中招考试取得了全县第一名的好成绩。各学校在抓好常规教育的基础上，开展第二课堂，针对学生兴趣进行培养，如 第二中学的秋水文学社已有近十年历史，刊发了大量诗歌文学作品。蓝塘中小学近三年来积极参与课外活动，不完全统计，在全国各种竞赛中，共有11位学生获得前三名，在市、县各种比赛中，共有79名学生获得奖励。

3.发展体艺事业，实现学生全面发展

我镇认真贯彻执行党的教育方针，全面实施素质教育，开展阳光体育运动，切实保证学生每天1小时校园体育锻炼时间。镇党委、政府高度重视学生在体育艺术卫生等方面的特色教育，多次组织全镇体育竞赛，文艺活动。如连续2年组织全镇各村、各单位在蓝塘中学举办“篮协杯”男子篮球比赛。在紫金县中学生运动会上，蓝塘中学多次荣获前三名。

（七）大力发展教育，促进教育全方位发展 1.大力发展学前教育

我镇党委、政府积极顺应时代发展的需要，大力发展幼儿教育，投入100多万元改造中心幼儿园1所，协助河塘村新建村级幼儿园1所。镇主要领导多次协同中心小学领导到民办幼儿园调研指导，督促各幼儿园按规定公示收费标准，加强自身管理，不断完善办园条件，严格消防安全责任落实，优化育人环境，提高幼师队伍素质，确保学前教育教师资格证率达到80%，并严格校车安全接送，确保幼儿教育持续健康发展，使农村孩子不要输在起跑线上。

2.坚持九年义务教育，搞好“普九”工作。

我镇“普九”巩固工作，成绩显著。小学适龄儿童入学 率达100%，年辍学率为零，15周岁初等教育完成率达100%；初中阶段毛入学率为102%。年辍学率为0.92%，17周岁中等教育完成率为99.4%。

3.积极发展成人教育

我镇按照“统筹规划、分点实施、按需培训、注重实效”的原则，不断调整成人教育工作思路，进一步发展成人教育，大力开展农民种养技术和富余劳动力再就业等培训，镇成人文化技术学校开办了春甜桔种植技术、科学养鱼、科学养猪、计算机技术和婚育培训等培训班。近3年来，培训学员8694人次，培训面达38%。通过培训，全面提高了劳动者的素质。

4.广泛开展社区活动，实行全民教育。

我镇坚持实行全民教育，营造全民教育氛围。近年来，全镇创办了26间农家书室，并投入100多万元购置图书、订阅杂志及农林科技报刊，为群众提供一个学习知识、提高自身素质的文化平台。建立健全社区文化组织，成立民乐队、舞蹈队等组织，利用各种节日举办大型的文艺晚会、体育竞技等活动，丰富社区文体生活，提升了群众的道德情操和文化素养。

三、存在问题和努力方向

（一）学校的设备设施还不够完善，今后需继续加大投入，创建更加良好的育人环境。

（二）教师队伍的整体素质有待进一步提高。我们会大力加强师德师风建设，提高师德师风水平。同时，我们会拓 宽渠道，加强师资培训，切实提高教师业务素质。

（三）教育科研水平不高，影响力不大。我们一定深入推进素质教育，扎实推进新课改，办人民满意的教育。

四、自评结果

对照《广东省教育强镇（乡）督导验收方案》，我镇对各项指标进行了认真的自查评分，各项必达条件全部达标，自评结果是：政府责任66分、教育管理与素质教育31分，自评合计得分97分，占总分97.0%。

综上所述，我们认为，我镇教育工作已经达到广东省教育强镇标准，敬请予以评估验收。

紫金县蓝塘镇人民政府 二〇一四年十二月

第四篇：藕塘中学第六届科技节活动方案

藕塘中学第六届科技节活动方案

一、指导思想：

为了弘扬科学精神，传播科学思想，宣传科学方法，普及科学知识，培养学生的创新能力和实践能力。以及深入贯彻落实“科教兴国”战略、扎实推进创新型学校建设、大力实施基础教育课程改革、全面推进素质教育进程、开创学校科技教育新局面，我校将结合学校自身特点，举办学校第六届科技节活动。

二、活动目的：

充分发挥科技教育在课程改革中的特殊作用，营造科技教育氛围，挖掘教师在科技活动中的指导潜能，通过科技节活动，培养学生尊重生命、珍爱生命的意识；培养学生的节能意识、环保意识；以及培养学生的创新思维、想象力和动手创造的实践能力。

三、活动主题：

安全知识技能

四、活动口号：

享受生命知识领航

五、活动时间：

2011年4月至2011年5月

六、科技节领导小组：

组 长： 陶伟

副组长： 王文胜

成 员： 王伟强王丽新钱燕汪菊根沈燕唐敏浩叶波洪

俭英胡长久各年级组长和班主任

1、科技黑板报和主题班会评比。（各班）

2、变废为宝作品评比。（综合组、艺体组）

3、标本室观后感（综合组）

4、“金钥匙”化学竞赛 初赛与决赛（理化组）

5、“金钥匙”初赛。（综合组）

6、航模通讯赛。（综合组）

7、“生活中的小科学”小论文评比。（理化组）

8、科技兴趣小组（综合组）

9、计算机表演赛（综合组）

八、表彰奖励

1、负责人与相关年级进行布置设计，领导小组将根据其创新性和参与性等方面进行评奖。活动设单项奖、团体奖及组织奖。

2、科技节各单项活动设奖情况：

一等奖：2人；二等奖：3人；三等奖：4人；

特别优秀者授予科技之星。由各负责人负责组织评奖。

3、项目组织奖将记入对年级、教研组的考评；班级团体奖将记入本月考评和学期班级考评。

4、学校将对各种奖项给予一定的奖励并张榜公布表扬。

藕塘中学科技节领导小组

2011年4月

第五篇：藕塘镇简介

藕塘镇位于定远县东南30公里处，南与滁州市南谯区接壤，西与本县界牌集镇相连，北与本县池河镇毗邻。2007年4月，县行政区划调整，撤消原藕塘、朱马、仁和三乡镇，设立藕塘镇，镇政府设在藕塘。全镇总面积191.5平方公里，辖17个行政村，一个居委会。总人口56797万，其中政府所在地集镇面积3.7平方公里，人口1.2万人。全镇381村民组，11096户，耕地面积112362亩。藕塘历史悠久，人杰地灵，山青水秀，经济繁荣，有千年古镇之风韵，自然景观和人文景观荟萃，素有“小莫斯科”之誉称。

1939年，刘少奇等老一辈无产阶级革命家在这里生活、战斗，因此藕塘成为全国十九块抗日民主革命根据地之一。1996年10月，刘少奇的夫人王光美亲临藕塘，深切缅怀革命先烈。镇内的烈士陵园，是省、市、县爱国主义教育基地，是省政府、省军区国防教育基地。藕塘是安徽省195个中心集镇之一。2005年春，被中宣部、国家发改委、国家旅游局列为全国100个红色旅游经典景区之一。2007年被滁州市评为“十大特色名片之一”。