学校教育工作思路

第一篇：学校教育工作思路

一、指导思想

XX年，我市教育事业以党的xx届五中全会和全国全省教育工作会议精神为指导，深入贯彻国家和浙江省《中长期教育改革和发展规划纲要》，启动实施《瑞安市“十二五”教育事业改革与发展规划》，创新教育发展机制，推进城乡教育优质均衡发展，启动“双十大工程”，全面提高教育教学质量，为“十二五”教育发展起好步开好局，朝着率先实现教育现代化、办好人民满意教育的目标迈进。

二、主要目标

（一）学前教育：3-5周岁幼儿入园率达到97%；新增公办幼儿园2所，创省二、三级幼儿园7所，省三级以上幼儿园在园儿童总数达到68%。

（二）义务教育：坚持就近入学原则，继续推行阳光招生政策，减少择校行为，初中、小学生入学率、巩固率均达100%，残儿入学率达99%。

（三）高中教育：改革高中定向生分配办法，完善特长生招生办法；在所有普高推行“平行志愿”填报方法；初中毕业生升入高中阶段比例达到96 %以上。

（四）成人继续教育：新建社区学校3-4所，使全市社区教育覆盖面达到95%以上；创建温州市社区教育示范校1所、一级社区学校2所、二级社区学校4所，力创省社区教育实验区；完成成人双证制教育培训700人次。

（五）教师队伍建设：启动实施“三个一”教师培养计划,完成“十二五”任务目标数的20%；争取全市幼儿园专任教师大专以上学历达40%，小学教师专科以上学历达85%，初中教师本科以上学历达72%，普通高中教师研究生（含在读）及以上学历达7%，职业学校“双师型”教师比例达40%。加快培养专家型名校长、优秀班主任和中青年骨干教师三支队伍。

（六）优质教育资源：创建温州市现代化学校4所、温州市示范学校3所、温州市素质教育示范学校2所、省特色学校2所。义务教育优质教育资源覆盖率争取达到50%，普高优质教育资源覆盖率达85%，职业学校的优质教育资源达到65%。争创省示范专业1个，温州市示范专业2个，温州市实训基地1个。

（七）学校基本建设：全面推进“校安工程”拆建项目建设工作，争取瑞安电大迁建等5个市重点工程项目开工建设。启动教育城域网建设，新建校园网12个，创建35所温州市教育信息化达标学校，70%中小学建有学校网站，85%以上教室建有多媒体小平台，生机比达到6.5：1。确保全市校方责任险投保率达100%；小学和初中i、ⅱ类仪器达标率达95%，农村中小学生均图书增长1.5册以上。

（八）良好育人环境：继续深化平安校园建设，保障学校的和谐和稳定。创瑞安市校园文化建设先进单位20所，创瑞安市绿色学校12所，温州市绿色学校3所；创五星级禁毒教育学校2所，四星级4所。

三、主要工作

（一）大力发展各类教育，促进基础教育优质发展。

1.大力发展学前教育。认真贯彻落实《瑞安市人民政府关于进一步加快瑞安市学前教育改革与发展的实施意见》，确立学前教育的基础地位和公益性质，利用住宅配套设施举办公办幼儿园，农村有计划利用中小学富余校舍举办幼儿园。努力完成学前教育三项指标任务，新建2所乡镇公办幼儿园，创省二级幼儿园2所，省三级幼儿园5所。完善学前教育管理体制，建立公办、民办幼儿园合作办园和对口帮扶机制，开展民办幼儿园年度考核工作，做好无证幼儿园整治；规范公办幼儿园招生工作，坚持以儿童发展为本，注重幼儿个性发展和快乐成长，防止学前教育“小学化”、“保姆式”倾向，提高保育质量和办园水平。

2.均衡发展义务教育。围绕提高教育质量、促进教育优质均衡发展的目标，指导温州市现代化学校、温州市素质教育示范学校、温州市示范学校、农村寄宿制学校和合格学校创建工作,进一步扩大优质教育资源；坚持“名校引领、资源共享、优势互补、均衡发展”的基本思路，加快缩小城乡、校际教育发展差距，积极探索名校集团化办学模式,先确定城区和城乡结合部2-3所义务教育学校进行试点，今后逐步在全市范围内推开；贯彻落实好《瑞安市外来务工人员子女就学管理办法》，召开外来务工人员子女就读工作经验交流会；努力改善特殊教育学校办学条件，东山特殊教育学校升格为瑞安市特殊教育学校。

3.协调发展高中教育。开工建设市职教基地，启动市职业中专职教实训大楼建设，协助市开元综合高中从部门办学到民办的改制工作，为构建“中、东、南三足鼎立，西部辐射”的瑞安职业教育校网布局奠定基础；启动职业中专集团化办学试点，申报创建全国中职改革示范校，市十中、龙翔高级中学争创温州市现代化学校，争取优质教育资源覆盖率再提升；围绕我市支柱、特色、优势产业和新兴战略性产业，以企业需求和市场就业为导向，进一步优化专业结构，争创省、市示范专业和实训基地；启动与国内知名院校的中职师资培训合作计划，提高“双师型”教师比例；深入推进高中新课程的实施，提高新课程的实施水平；加强对新高考的研究，充分发挥高考的素质教育导向作用，进一步推进个性化教育，创新学生自主选课、走班上课制，以适应在全科会考基础上分类测试、分批选拔的高考新模式。

（二）加大教育经费投入，优化城乡教育资源配置。

4.规划校网布局调整。根据十二五教育发展规划和城乡校网布点规划，加大校网调整力度。按照“高中向城区和重点集镇集中、初中向中心镇集中、中心小学向乡镇所在地集中、新增教育资源向城镇集中”的要求，努力争取加大财政投入；做好玉海中学高中部和汀田高中停招前期工作；做大做强做美片区中心镇学校，加快瑞祥实验学校、塘下中心区实验小学建设，争取市第二外国语学校、市第三实验小学立项；加快山区中心镇寄宿制初中建设，撤并义务教育阶段学校8所；推进职教中心（轻工学校）、瑞安电大等市重点项目建设，做好市五中迁建前期研究工作；建立专门基建管理队伍，加快学校工程项目建设进度。

5.发挥经费使用效益。积极争取全市财政经费比例高于现有水平，确保生均预算内公用经费达到或超过省定标准；拓宽捐资助教渠道，建立企事业、社会团体、个人捐资办学激励机制；规范预算、决算，加强收费管理，特别是预算外资金管理，严格执行收支两条线制度；成立教育资助中心，落实资助政策，规范资助管理；加强对大宗物品的采购和管理，加强固定资产管理，发挥使用效益；规范食堂财务管理，突出对饭菜质量、价格和经营行为的监管力度；进一步规范核算中心管理，提高核算中心、“分中心”人员和学校财务管理员业务水平。

6.改造农村薄弱学校。大力扶持农村薄弱学校，在业务指导、设施配备等方面向农村学校倾斜；规范学校功能室管理，开展示范实验室、标准图书馆创建活动，启动实施农村学校教育装备达标工程；落实温州市农村中小学现代远程教育工程和百所薄弱学校改造工程，全面开展中小学校教育信息化建设达标创建活动；进一步加强教师教育技术能力建设，促进信息技术与学科的有效整合；进一步加强信息技术在教与学领域中应用研究，切实提高农村学校实验室、图书室及体、艺、劳与技教育教学设施使用率；全面启动农村升格学校推进行动计划，有计划地安排城区学校高级教师、优秀校长到农村支教，实行柔性流动。

（三）增强教育发展内涵，全面提高教育教学质量。

7.改进学校德育工作。进一步探索中小学德育工作新方法、新途径，深入开展以庆祝建党90周年为主题的爱国主义教育、理想信念教育、生命健康教育、安全法制教育、禁毒防毒教育等；充分挖掘校本德育资源，引导学生树立正确的核心价值观，构建学校主流文化，开展校园文化先进评比；广泛组织开展体育节、艺术节、科技节，形成课外活动的系列化、序列化；深入开展阳光体育运动，普及大课间活动，确保学生每天锻炼一小时；强化学生心理状况和有效德育研究，倡导健康上网，促进德育的生活化；大力加强团队组织建设，积极开展学生欢迎的社团活动和社会实践活动。

8.规范学校办学行为。严格执行公、民办职业高中、幼儿园按成本收费并公示制度；继续实施公办普通高中“三限”（限人数、限钱数、限分数）政策，改革高中招生政策，完善普高定向生制度；严格执行《浙江省义务教育条例》，不得设置或者变相设置重点班和非重点班，不得利用假期、公休日、课余时间组织或者变相组织学生进行集体补课；学校要合理科学安排学生的课业，保证学生有足够的休息时间，保证学生每天体育锻炼的时间不少于一小时；继续开展义务教育阶段农村学校四项教学规范达标活动；强化教学常规检查和专项督查，强力推进省教育厅“六个严格”，规范办学行为。

9.提升学校教学质量。深入推进课程改革，按国家课程计划开齐课程，开足课时，积极开发学校课程；深入贯彻落实省市“减负”工作会议精神，实施义务教育“减负”四项制度（即责任追究制度、征求意见制度、学校教学活动安排公示制度和家校联动制度）；创造性地开展“减负”专项改革实验，有效推进义务教育“轻负担高质量”；倡导有效教学，开展分层教学研究和实践，强化科研引领，突出研究新高考改革趋势；举办教育教学论坛，统筹安排各类论文评选；评选学年度教学质量奖，完善质量监控评估方案；以绩效工资为杠杆，努力实施优绩优酬，全面促进中小学校教学质量提升。

10.深化平安校园建设。做好安全宣传教育，完善应急预案，加大预案演练力度；落实校园安全工作责任制，加强安全检查，排除各种隐患；重点抓好寄宿制学校、民办学校和进城务工人员子女学校的安全工作；规范学校护卫队伍建设和管理，加大学校及周边环境综合治理的力度；严格师生外出审批制度，加强春秋游安全管理，规范学生接送车；完善教育系统突发公共事件应急预案和体制机制，切实做好教育系统稳定工作；以人为本，大力创建“平安校园”和“绿色校园”，力争使全市中小学生环境教育普及率达到100%。

（四）提升教师队伍水平，满足教育事业发展需要。

11.优化教师队伍管理。放眼全国，多方面、多层次吸收优秀人才进入我市教师队伍，招聘重点大学优秀硕士研究生若干名；严格教师准入制度，规范公正招录师范类毕业生，规范教师资格证考试，建立健全教师转岗、退出机制；科学均衡调配教师，完善职称评审，规范编制管理，科学合理设置岗位，公开招聘，竞争上岗，逐步建立能上能下、能进能出的用人机制；健全收入分配制度，推进对教师的分类管理，完善奖励性绩效工资发放办法，发挥教师评价作用；完善在职教师合理流动调配，继续实行综合量化评估考核机制，引导市区优秀干部、教师到农村山区学校任职、任教。

第二篇：学校教育工作思路

学校教育工作思路(精选多篇)

一、指导思想

xx年，我市教育事业以党的xx届五中全会和全国全省教育工作会议精神为指导，深入贯彻国家和浙江省《中长期教育改革和发展规划纲要》，启动实施《**市“十二五”教育事业改革与发展规划》，创新教育发展机制，推进城乡教育优质均衡发展，启动“双十大工程”，全面提高教育教学质量，为“十二五”教育发展起好步开好局，朝着率先实现教育现代化、办好人民满意教育的目标迈进。

二、主要目标

学前教育：3-5周岁幼儿入园率达到97%；新增公办幼儿园2所，创省二、三级幼儿园7所，省三级以上幼儿园在

园儿童总数达到68%。

义务教育：坚持就近入学原则，继续推行阳光招生政策，减少择校行为，初中、小学生入学率、巩固率均达100%，残儿入学率达99%。

高中教育：改革高中定向生分配办法，完善特长生招生办法；在所有普高推行“平行志愿”填报方法；初中毕业生升入高中阶段比例达到96 %以上。

成人继续教育：新建社区学校3-4所，使全市社区教育覆盖面达到95%以上；创建温州市社区教育示范校1所、一级社区学校2所、二级社区学校4所，力创省社区教育实验区；完成成人双证制教育培训700人次。

教师队伍建设：启动实施“三个一”教师培养计划,完成“十二五”任务目标数的20%；争取全市幼儿园专任教师大专以上学历达40%，小学教师专科以上学历达85%，初中教师本科以上学历达72%，普通高中教师研究生及以上学历达7%，职业学校“双师型”教师比例达

40%。加快培养专家型名校长、优秀班主任和中青年骨干教师三支队伍。

优质教育资源：创建温州市现代化学校4所、温州市示范学校3所、温州市素质教育示范学校2所、省特色学校2所。义务教育优质教育资源覆盖率争取达到50%，普高优质教育资源覆盖率达85%，职业学校的优质教育资源达到65%。争创省示范专业1个，温州市示范专业2个，温州市实训基地1个。

学校基本建设：全面推进“校安工程”拆建项目建设工作，争取**电大迁建等5个市重点工程项目开工建设。启动教育城域网建设，新建校园网12个，创建35所温州市教育信息化达标学校，70%中小学建有学校网站，85%以上教室建有多媒体小平台，生机比达到6.5：1。确保全市校方责任险投保率达100%；小学和初中i、ⅱ类仪器达标率达95%，农村中小学生均图书增长1.5册以上。

良好育人环境：继续深化平安校园建设，保障学校的和谐和稳定。创**市

校园文化建设先进单位20所，创**市绿色学校12所，温州市绿色学校3所；创五星级禁毒教育学校2所，四星级4所。

三、主要工作

大力发展各类教育，促进基础教育优质发展。

1.大力发展学前教育。认真贯彻落实《**市人民政府关于进一步加快**市学前教育改革与发展的实施意见》，确立学前教育的基础地位和公益性质，利用住宅配套设施举办公办幼儿园，农村有计划利用中小学富余校舍举办幼儿园。努力完成学前教育三项指标任务，新建2所乡镇公办幼儿园，创省二级幼儿园2所，省三级幼儿园5所。完善学前教育管理体制，建立公办、民办幼儿园合作办园和对口帮扶机制，开展民办幼儿园考核工作，做好无证幼儿园整治；规范公办幼儿园招生工作，坚持以儿童发展为本，注重幼儿个性发展和快乐成长，防止学前教育“小学化”、“保姆式”倾向，提高保育质量和办园水平。

2.均衡发展义务教育。围绕提高教育质量、促进教育优质均衡发展的目标，指导温州市现代化学校、温州市素质教育示范学校、温州市示范学校、农村寄宿制学校和合格学校创建工作,进一步扩大优质教育资源；坚持“名校引领、资源共享、优势互补、均衡发展”的基本思路，加快缩小城乡、校际教育发展差距，积极探索名校集团化办学模式,先确定城区和城乡结合部2-3所义务教育学校进行试点，今后逐步在全市范围内推开；贯彻落实好《**市外来务工人员子女就学管理办法》，召开外来务工人员子女就读工作经验交流会；努力改善特殊教育学校办学条件，东山特殊教育学校升格为**市特殊教育学校。

3.协调发展高中教育。开工建设市职教基地，启动市职业中专职教实训大楼建设，协助市开元综合高中从部门办学到民办的改制工作，为构建“中、东、南三足鼎立，西部辐射”的**职业教育校网布局奠定基础；启动职业中专集团化

办学试点，申报创建全国中职改革示范校，市十中、龙翔高级中学争创温州市现代化学校，争取优质教育资源覆盖率再提升；围绕我市支柱、特色、优势产业和新兴战略性产业，以企业需求和市场就业为导向，进一步优化专业结构，争创省、市示范专业和实训基地；启动与国内知名院校的中职师资培训合作计划，提高“双师型”教师比例；深入推进高中新课程的实施，提高新课程的实施水平；加强对新高考的研究，充分发挥高考的素质教育导向作用，进一步推进个性化教育，创新学生自主选课、走班上课制，以适应在全科会考基础上分类测试、分批选拔的高考新模式。

加大教育经费投入，优化城乡教育资源配置。

4.规划校网布局调整。根据十二五教育发展规划和城乡校网布点规划，加大校网调整力度。按照“高中向城区和重点集镇集中、初中向中心镇集中、中心小学向乡镇所在地集中、新增教育资源

向城镇集中”的要求，努力争取加大财政投入；做好玉海中学高中部和汀田高中停招前期工作；做大做强做美片区中心镇学校，加快瑞祥实验学校、塘下中心区实验小学建设，争取市第二外国语学校、市第三实验小学立项；加快山区中心镇寄宿制初中建设，撤并义务教育阶段学校8所；推进职教中心、**电大等市重点项目建设，做好市五中迁建前期研究工作；建立专门基建管理队伍，加快学校工程项目建设进度。

5.发挥经费使用效益。积极争取全市财政经费比例高于现有水平，确保生均预算内公用经费达到或超过省定标准；拓宽捐资助教渠道，建立企事业、社会团体、个人捐资办学激励机制；规范预算、决算，加强收费管理，特别是预算外资金管理，严格执行收支两条线制度；成立教育资助中心，落实资助政策，规范资助管理；加强对大宗物品的采购和管理，加强固定资产管理，发挥使用效益；规范食堂财务管理，突出对

饭菜质量、价格和经营行为的监管力度；进一步规范核算中心管理，提高核算中心、“分中心”人员和学校财务管理员业务水平。

6.改造农村薄弱学校。大力扶持农村薄弱学校，在业务指导、设施配备等方面向农村学校倾斜；规范学校功能室管理，开展示范实验室、标准图书馆创建活动，启动实施农村学校教育装备达标工程；落实温州市农村中小学现代远程教育工程和百所薄弱学校改造工程，全面开展中小学校教育信息化建设达标创建活动；进一步加强教师教育技术能力建设，促进信息技术与学科的有效整合；进一步加强信息技术在教与学领域中应用研究，切实提高农村学校实验室、图书室及体、艺、劳与技教育教学设施使用率；全面启动农村升格学校推进行动计划，有计划地安排城区学校高级教师、优秀校长到农村支教，实行柔性流动。

增强教育发展内涵，全面提高教育

教学质量。

7.改进学校德育工作。进一步探索中小学德育工作新方法、新途径，深入开展以庆祝建党90周年为主题的爱国主义教育、理想信念教育、生命健康教育、安全法制教育、禁毒防毒教育等；充分挖掘校本德育资源，引导学生树立正确的核心价值观，构建学校主流文化，开展校园文化先进评比；广泛组织开展体育节、艺术节、科技节，形成课外活动的系列化、序列化；深入开展阳光体育运动，普及大课间活动，确保学生每天锻炼一小时；强化学生心理状况和有效德育研究，倡导健康上网，促进德育的生活化；大力加强团队组织建设，积极开展学生欢迎的社团活动和社会实践活动。

8.规范学校办学行为。严格执行公、民办职业高中、幼儿园按成本收费并公示制度；继续实施公办普通高中“三限”政策，改革高中招生政策，完善普高定向生制度；严格执行《浙江省义务教

育条例》，不得设置或者变相设置重点班和非重点班，不得利用假期、公休日、课余时间组织或者变相组织学生进行集体补课；学校要合理科学安排学生的课业，保证学生有足够的休息时间，保证学生每天体育锻炼的时间不少于一小时；继续开展义务教育阶段农村学校四项教学规范达标活动；强化教学常规检查和专项督查，强力推进省教育厅“六个严格”，规范办学行为。

9.提升学校教学质量。深入推进课程改革，按国家课程计划开齐课程，开足课时，积极开发学校课程；深入贯彻落实省市“减负”工作会议精神，实施义务教育“减负”四项制度；创造性地开展“减负”专项改革实验，有效推进义务教育“轻负担高质量”；倡导有效教学，开展分层教学研究和实践，强化科研引领，突出研究新高考改革趋势；举办教育教学论坛，统筹安排各类论文评选；评选学教学质量奖，完善质量监控评估方案；以绩效工资为杠杆，努力实施优

绩优酬，全面促进中小学校教学质量提升。

10.深化平安校园建设。做好安全宣传教育，完善应急预案，加大预案演练力度；落实校园安全工作责任制，加强安全检查，排除各种隐患；重点抓好寄宿制学校、民办学校和进城务工人员子女学校的安全工作；规范学校护卫队伍建设和管理，加大学校及周边环境综合治理的力度；严格师生外出审批制度，加强春秋游安全管理，规范学生接送车；完善教育系统突发公共事件应急预案和体制机制，切实做好教育系统稳定工作；以人为本，大力创建“平安校园”和“绿色校园”，力争使全市中小学生环境教育普及率达到100%。

提升教师队伍水平，满足教育事业发展需要。

11.优化教师队伍管理。放眼全国，多方面、多层次吸收优秀人才进入我市教师队伍，招聘重点大学优秀硕士研究生若干名；严格教师准入制度，规范公

正招录师范类毕业生，规范教师资格证考试，建立健全教师转岗、退出机制；科学均衡调配教师，完善职称评审，规范编制管理，科学合理设置岗位，公开招聘，竞争上岗，逐步建立能上能下、能进能出的用人机制；健全收入分配制度，推进对教师的分类管理，完善奖励性绩效工资发放办法，发挥教师评价作用；完善在职教师合理流动调配，继续实行综合量化评估考核机制，引导市区优秀干部、教师到农村山区学校任职、任教。

2014——2014学学校教育教学工作思路

一、指导思想

以党的十八大精神为指针，积极贯彻落实各级教育工作会议精神，紧紧围绕提高办学质量这个中心，以规范办学和内涵发展为目标，加强班子工作作风、教师师德师风及学生思想品德建设，狠抓学校制度管理、课程改革、高考复课、校园安全。深入开展对校本研修、学生

自主管理、班会课程化、早读定位化、高效课堂等工作的研究与实施。切实调动年级组、教研组、备课组和班主任工作的积极主动性，为广大师生营造昂扬向上、积极进取、展示才华、创先争优的氛围和平台，力争将学校办成让组织放心、师生和群众满意的特色名校。

二、工作目标

1．进一步规范办学行为，使学校管理更加规范精细。

2．班子队伍、教师队伍建设有成效。学校班子成员廉洁奉公、作风民主、工作扎实，依法治校意识进一步增强，初步建设一支师德优良、敬业奉献的教师队伍。

3．德育工作更加完善，内容更加切合实际，工作措施更加有力务实，班级管理工作更加扎实细致。

4．确保师生人身安全和校产无重大责任事故发生。

5．校本研修在全县领先，课堂教学改革特色鲜明，成效显著。

6．学生学业水平考试优良率、合格率较2014年有提升，2014年高考二本上线人数突破100人，三本上线突破400人，高职上线力

争100%。

7．学生社团组织更加规范，活动经常，效果好。

三、具体措施

进一步加强队伍建设

1．依据党中央“八项规定”“整顿四风”精神，积极贯彻落实县委县政府、教育体育局党委的相关文件和规定，进一步加强学校党员干部队伍建设。

2．对照标准，认真反思，自查自纠。严格执行国家收费项目及标准，加强对招生、财务支出、物品采买等工作的督管，进一步规范办学行为，确保班子成员依法治校、廉洁自律。

3．开展群众路线活动，通过包班、下组、民主生活会、座谈会、问卷调查等多种形式，征求广大师生对学校管理各方面的意见和建议，及时修订完善学

校的管理制度，增添措施，促使学校稳步发展。

4.加强学校班子成员作风建设，充分发挥班子成员带头作用，要求教师做的，班子成员首先要做好；要求教师不能做的，班子成员坚决不能做。坚持教代会制度和校务公开，拓宽对学校各项工作的监管渠道，确保学校各项重大决策公开、透明。

5．加强师德师风建设，德育工作

德育为先，能力为重，全面发展。

一要形成全员德育观念；二要完善德育内容体系，切合实际，针对性强；三要加强德育骨干队伍建设；四要创新德育活动载体；五

要德育考核与评价。

安全方面

一要明确安全责任，明确各个岗位，每个教职工、学生及家长的安全职责，逐层签订安全责任书；二要完善安全管理制度和应急预案，特别要加强对

门禁制度、校园巡查制度、学生旷缺课查询制度、学生请销假制度、学生课余时间安全管理制度；三要加强安全教育和宣传，切实开展好安全教育月、教育周、教育日活动；四要加强安全隐患排查与整改，实施安全工作“台账制”，学校主管安全的领导要定期对各部门的“台账”进行检查；五要及时检查维护安全设施。

教学方面

一要牢固树立质量是学校生命线的办学理念；二要在教学常规各环节的落实上下功夫；三要充分发挥备课组的作用，切实提高课堂教学效果；四要充分发挥教研组的作用，强化课题研究和学生社团活动的组织与实施；五要加强对高三复课迎考的安排、指导与实施，激发师生复课迎考的积极主动性，科学地组织复课迎考工作；六要加强校本研修，提高教师的校本要修意识，给教师多提供专业发展的平台；七要加强对学生学习方法的指导与培训，是学生爱学、会学、乐学，培养学生良好的学习行为习惯。

总务方面

一要严格国家收费政策，严格执行财务收支相关规定，在财务收支、物品采买、学校基建维修等方面严格按政策办，按程序办；二

要明确总务后勤每个成员的工作内容，明确责任，加强对工人的考核与管理；三是树立服务意识，确保学校教育教学工作的顺利进行；四要加强食品卫生安全的监管，确保食品卫生安全；加强季节性疾病知识的宣传与防控；加强生物病毒知识的宣传与防控；加强学校环境卫生整治，为师生提供良好的学习工作生活环境；五要加强对学校水、电、暖设施的排查维护，加强对学校房屋设施安全检查与维护；六要加强校产管理。

2014年学校艺术教育工作思路

继续强化学校艺术教育管理工作的制度化、规范化,以艺术教育课程落实

情况及音乐、美术专用教室使用情况为重点，开展贯彻《学校艺术教育工作规程》专题调研工作。落实“班集合唱”实效性，发挥“合唱开放日”的示范性，深入农村区县推动学生合唱活动开展,重点检查落实学校成立“校级”合唱团、队的情况。以“天津市学生器乐节”、“天津市学生舞蹈节”、“天津市学生合唱节”、“天津市学生戏剧节”为平台，强化“学校文艺展演”在学校艺术教育中的导向作用，促进学生审美素养提高和学校文化建设。弘扬中华传统文化，开展好非物质文化遗产教育传承工作，继续推动天津市学校民族文化传承计划，在继续推出中华民族经典传统艺术展示会的同时，有计划地创建一批“天津中华传统文化学校”。把普及高雅艺术活动与加强学校文化建设、日常艺术社团活动结合起来，提高“交响音乐日”的水平，深化我市学校传播高雅艺术工作。

张崾先镇学校教育教学工作思路

张崾先镇学校：贺志远

根据学期初全市教育工作会议精神，结合教育局工作要点及中小教部、艺体部期初教研相关要求，特制订本计划。

一、指导思想

以党的十八大重要思想为指导，全面贯彻落实期初我市教育局工作会议精神及教育局的工作要点。积极推进基础教育改革，以创建农村特色学校为目标，以全面提高教育质量为核心，加强课堂教学及教学常规精细化管理，强化质量意识，规范管理，立足现实，明确目标，全力以赴，扎实工作，努力提高学校办学水平。

二、本学期重点工作

1.以“问题引导教学法”为载体，进一步深化教学改革。

2.继续研究自主、合作学习方式，深化小组合作学习的研究。

3.开发对课本剧的研究工作。

4.加强“三说”工作，重点加强说专题的研究。

5.加大学生校内，课内阅读力度，制定切实可行的读写活动方案，搞好读书节，大量读写竞赛等工作。

6.开展特长活动，实现学校的品牌化建设。

7.抓好九年级，六年级毕业班的考试工作。

8.努力提高教学质量，想尽方法，做好培优补差工作。

三、主要措施

完善常规,不断深化课程改革，促进教学质量进一步提高。

1.全面推进“问题引导教学法”在我校各学科的灵活应用。

.教学领导要通过校本教研，教师业务学习等活动带领教师认真研读、解析“问题引导教学法”，使全体任课教师掌握其要领，在备课中有所体现，在上课中灵活运用。

.加大各教研组教研功能。任课教师要积极参与组内及全校的三公开活动。各教研组长

要带领组员打造精品课。

.加大对教材的立体式把握力度。本学期四月份我们要组织部分教师准备参加五月份全市“说专题”比赛。

.领导推门听课工作要坚持不懈，并及时与上课教师进行反馈。本学期要加强对中小学小科的听课次数。

.进一步加大校际联合的力度，推进我校的对外开放。开展“同课异构”、“教研沙龙”、“班队会观摩”等交流活动。

2.继续开展“小组合作学习”的研究、实施工作。

一至八年级各班要改变学生课堂座次，以小组为单元实施三面围坐的方式。

各任课教师要科学划分小组成员和小组分工，实现全员参与、互相协作的学习氛围，把课堂真正还给学生。

结合科研课题的开展，加强理论层面的学习，并集思广益、解决我校在实施小组合作学习工作中遇到的问题。

3.启动语文课本剧表演的研究工

作。

本学期我校准备在小学四、五、六年级和初中七、八年级语文课堂上开展对课本剧表演的研究工作。

主抓领导要进行专题讲座，使语文教师明确课本剧的定义及如何让学生进行表演。

语文教师要深入教材并积极收集资料、信息，确定本学期各年级段哪些课文适合运用课本剧表演。

积极为学生提供展示自我的舞台。各小组要有评比，增加学生合作意识和竞争意识。

课本剧表演特长组要按期开展活动。要出作品、精品。

4、继续开展学生特长活动，加强我校特色建设。

制定我校特长活动实施方案，按方案开展活动。

确保每周三一小时的特长活动。实现学生全员参与。

创造条件为特长学生提供展示机

会。为特长班指导教师在考核上要予以倾斜。

5.抓常规教学，提高教学质量。

.规范常规的检查和落实，继续实行教学常规月检查。对于教师备课和作业批改工作由张立国负责。教务处将对全体任课教师的教案进行统一检查。本学期检查四次，并将检查情况进行分等赋分，进行公示、总结。每学期第一月：李小双。第二月：张立国。第三月：杨杰。第四月：王景洪。学末将八次检查结果进行综合评价，即为教师备课环节考核得分。

2）抓好开学初各项计划的制定工作，学期中抓好计划的落实和监督工作，学期末抓好各项工作的总结和评比。

组织各级各类教学竞赛和抽考工作，随时随地对每位教师进行听课和教学质量及工作落实情况的抽查，加强对个别青年教师、不安心教学教师的管理。采取分阶段、有重点、有针对性地转变其思想，提高其业务能力。并利用教学

工作月例会及时反馈、通报检查结果。

在知识技能练习、课外作业布置、发散思维训练、质量检测、培优补差等方面进一步进行有益尝试。

切实抓好小学六年级及初三毕业班的各项工作，保证完成既定指标。

加强师资队伍建设，努力提高教师专业化水平

师资是立校之基，强校之本。本学期在全市大力提高教师素质的行动带领下，大力培育骨干教师，充实青年教师队伍，做好新教师队伍建设。

1.认真组织开展教师技能评比活动，包括优秀教案、优秀课件、优秀论文、优秀说课等评比活动，鼓励青年教师脱颖而出。

2.充分发挥各教研组、集备组研发职能，通过学习、听课、评课、理论研讨等各种形式，每周组织开展各项活动，做到在实践中总结，在总结中提高。

3.教师业务学习要学有实效，切实从教师自身需要出发，为教师综合素质

提升和专业化成长服务。

4.各级骨干教师青年教师积极参加教育局组织的专家培训，做好记录。

5.积极开展教科研活动，落实开展课题研究。撰写相关科研论文。提升业务水平。

以服务教学为宗旨，规范教辅工作

1．加强服务意识，提升服务质量。

树立服务意识，端正服务态度，服务准确到位，提高服务质量。教辅各部门工作既有分工，又有合作，以教学服务为宗旨，想老师所想，急老师所急。

2．做好“两务”的管理工作，认真编排不同阶段上课的课程安排表，必要时及时调整。严格落实教师请假调课制度。

学校教育信息化工作总结及总体思路

根据市教育局信息化工作安排和部署，“十一五”期间我校高度重视教育信息化工作，不断加大投入，加快基础设施建设和人才培训，现将相关工作总

结如下：

一、学校教育信息化工作概况以及主要成效

1.硬件建设：学校注重硬件建设，“十一五”期间，总计购进各种品牌型号电脑110台，建有一个计算机教学机房、22个多媒体教室，更新了办公室打印设备，各部门办公室都已配备计算机及打印机，全校教师都配备了笔记本电脑，初步完成了校园网建设，实现资源共享。

2.软件建设：先后开展了电子备课、课件制作、文件检索等信息化技能培训工作，提高广大教师的信息技术运用能力。全校中青年教师均实现电子备课，课堂教学中的课件使用率达50%以上。同时，通过学校网站和数字平台，开展各式各样的网络培训活动，实现教学资料网上资源共享。

二、基本经验：

1.教育信息化是提升学校办学质量的重要工作。学校高度重视信息化工作，通过各种途径筹措资金添置设备，~ 26 ~

重视教师培训工作，有力地促进了教育信息化的水平。

2.信息技术与教育教学整合是教育科研的重要内容。学校鼓励教师积极探索，基于网络环境下的教与学。目前青年教师基本都能使用计算机与网络进行多媒体教学，开课率基本超过总课时的30%。

3.创新开展基本网络环境下的教研活动。学校充分网站论坛的作用，将教师专业化成长工作在论坛中以发贴的形式呈现，一方面有利于教师专

业化成长的考核工作，另一方面有利于教师之间的相互学习与借鉴。同时通过网络征文等活动，促进广大教师学习先进教育理论，交流教学经验。

4.中青年教师通过运用校内外教育资源，逐步实现电子备课，实行资料查询，网上调阅。

5.逐步实现无纸化办公。以后工作中学校相关通知均通过潍坊数字化教育平台进行发布。

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三、存在的问题和不足

1.学校教育信息化工作的硬件还不够完善，有待于进一步解决。配备电子阅览室条件还不成熟，图书室没有实施信息化管理。

2.学校教师利用计算机进行课程创新的意识还不够强。

四、今后主要工作思路

针对现状，在“十二五”期间我校的教育信息化工作的主要思路如下：

1、加速动漫实验教室和动漫工作室的建设，为实施课改，运用现代教育技术安上”翅膀”，优化信息化学习环境。

2、为确保课程改革的全面实施，结合新教学楼的建设工程，将进一步优化学校网络环境，为教育信息化工作的开展打下良好的基础。

3、开好”信息技术课程”，启动信息技术教育工程，大力普及中学计算机和信息技术教育，制定合适的计算机教育规划和课程计划，明确各年段培养目标和任务，通过开设信息技术教育必修

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课及其它形式普及信息技术教育，使所有学生会上机、会上网。培养学生具备良好的信息素养，具有信息技术应用技能；对信息内容的批判与理解能力；运用信息，具有融入信息社会的态度和能力。

在开设必修课的基础上，组织学有余力的学生开展信息技术兴趣小组、参加电脑制作等活动，鼓励学生的兴趣，培养创新精神。充分利用计算机教育资源，统筹协调学校、家庭、社会在信息技术教育方面的作用。

4、强化教师技术培训，提高师资信息化素质。

我们将有计划地组织所有教师进行信息技术教育相关知识的培训，开展以培训全体教师为目标、骨干教师为重点的教育活动，指导教师掌握和使用信息技术，提高全体教师信息技术的整体水平。在通过多种形式加强对教师进行培训的基础上，组织教师进行电脑课件制作和评比活动，不断积累经验，扩充

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资源库；制定出运用信息技术开展教育教学活动的激励政策和管理办法，逐步做好实现网上继续教育的技术准备工作。

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第三篇：2013-2014学学校教育教学工作思路

2013——2014学学校教育教学工作思路

一、指导思想

以党的十八大精神为指针，积极贯彻落实各级教育工作会议精神，紧紧围绕提高办学质量这个中心，以规范办学和内涵发展为目标，加强班子工作作风、教师师德师风及学生思想品德建设，狠抓学校制度管理、课程改革、高考复课、校园安全。深入开展对校本研修、学生自主管理、班会课程化、早读定位化、高效课堂等工作的研究与实施。切实调动年级组、教研组、备课组和班主任工作的积极主动性，为广大师生营造昂扬向上、积极进取、展示才华、创先争优的氛围和平台，力争将学校办成让组织放心、师生和群众满意的特色名校。

二、工作目标

1．进一步规范办学行为，使学校管理更加规范精细。

2．班子队伍、教师队伍建设有成效。学校班子成员廉洁奉公、作风民主、工作扎实，依法治校意识进一步增强，初步建设一支师德优良、敬业奉献的教师队伍。

3．德育工作更加完善，内容更加切合实际，工作措施更加有力务实，班级管理工作更加扎实细致。

4．确保师生人身安全和校产无重大责任事故发生。

5．校本研修在全县领先，课堂教学改革特色鲜明，成效显著。

6．学生学业水平考试优良率、合格率较2013年有提升，2014年高考二本上线人数突破100人，三本上线突破400人，高职上线力

争100%。

7．学生社团组织更加规范，活动经常，效果好。

三、具体措施

（一）进一步加强队伍建设

1．依据党中央“八项规定”“整顿四风”精神，积极贯彻落实县委县政府、教育体育局党委的相关文件和规定，进一步加强学校党员干部队伍建设。

2．对照标准，认真反思，自查自纠。严格执行国家收费项目及标准，加强对招生、财务支出、物品采买等工作的督管，进一步规范办学行为，确保班子成员依法治校、廉洁自律。

3．开展群众路线活动，通过包班、下组、民主生活会、座谈会、问卷调查等多种形式，征求广大师生对学校管理各方面的意见和建议，及时修订完善学校的管理制度，增添措施，促使学校稳步发展。

4.加强学校班子成员作风建设，充分发挥班子成员带头作用，要求教师做的，班子成员首先要做好；要求教师不能做的，班子成员坚决不能做。坚持教代会制度和校务公开，拓宽对学校各项工作的监管渠道，确保学校各项重大决策公开、透明。

5．加强师德师风建设，（二）德育工作

德育为先，能力为重，全面发展。

一要形成全员德育观念；二要完善德育内容体系，切合实际，针对性强；三要加强德育骨干队伍建设；四要创新德育活动载体；五

要德育考核与评价。

（三）安全方面

一要明确安全责任，明确各个岗位，每个教职工、学生及家长的安全职责，逐层签订安全责任书；二要完善安全管理制度和应急预案，特别要加强对门禁制度、校园巡查制度、学生旷缺课查询制度、学生请销假制度、学生课余时间安全管理制度；三要加强安全教育和宣传（每周一个小主题），切实开展好安全教育月、教育周、教育日活动；四要加强安全隐患排查与整改，实施安全工作“台账制”（明确责任、实施主体、排查环节、采取措施等），学校主管安全的领导要定期对各部门的“台账”进行检查；五要及时检查维护安全设施。

（四）教学方面

一要牢固树立质量是学校生命线的办学理念；二要在教学常规各环节的落实上下功夫；三要充分发挥备课组的作用，切实提高课堂教学效果；四要充分发挥教研组的作用，强化课题研究和学生社团活动的组织与实施；五要加强对高三复课迎考的安排、指导与实施，激发师生复课迎考的积极主动性，科学地组织复课迎考工作；六要加强校本研修，提高教师的校本要修意识，给教师多提供专业发展的平台；七要加强对学生学习方法的指导与培训，是学生爱学、会学、乐学，培养学生良好的学习行为习惯。

（五）总务方面

一要严格国家收费政策，严格执行财务收支相关规定，在财务收支、物品采买、学校基建维修等方面严格按政策办，按程序办；二

要明确总务后勤每个成员的工作内容，明确责任，加强对工人的考核与管理；三是树立服务意识，确保学校教育教学工作的顺利进行；四要加强食品卫生安全的监管，确保食品卫生安全；加强季节性疾病知识的宣传与防控；加强生物病毒知识的宣传与防控；加强学校环境卫生整治，为师生提供良好的学习工作生活环境；五要加强对学校水、电、暖设施的排查维护，加强对学校房屋设施安全检查与维护；六要加强校产管理。

第四篇：爱孚实验学校教育信息化2017年工作思路

爱孚实验学校教育信息化工作思路

深圳市教育局正利用云计算中心等多方资源，规划建设统一的教育云公共服务体系，为全市师生建立网络学习空间，并加强完善云应用的校园信息化环境，利用无线网、物联网、IPv6等技术对校园网进行升级改造，并建设一批数字实验室或学习体验中心，在市、区教育主管部门的支持下，结合本校实际现状，在2017年期间我校的教育信息化工作的主要思路如下：

1、为确保课程改革的全面实施，结合新教学楼的建设工程，将进一步优化学校网络环境，为教育信息化工作的开展打下良好的基础。

3、开好“信息技术课程”，启动信息技术教育工程，大力普及中学计算机和信息技术教育，制定合适的计算机教育规划和课程计划，明确各年段培养目标和任务，通过开设信息技术教育必修课及其它形式普及信息技术教育，使所有学生会上机、会上网。培养学生具备良好的信息素养，具有信息技术应用技能；对信息内容的批判与理解能力；运用信息，具有融入信息社会的态度和能力。

在开设必修课的基础上，组织学有余力的学生开展信息技术兴趣小组、参加电脑制作等活动，鼓励学生的兴趣，培养创新精神。充分利用计算机教育资源，统筹协调学校、家庭、社会在信息技术教育方面的作用。

4、强化教师技术培训，提高师资信息化素质。

我们将有计划地组织所有教师进行信息技术教育相关知识的培训，开展以培训全体教师为目标、骨干教师为重点的教育活动，指导教师掌握和使用信息技术，提高全体教师信息技术的整体水平。在通过多种形式加强对教师进行培训的基础上，组织教师进行电脑课件制作和评比活动，不断积累经验，扩充资源库；制定出运用信息技术开展教育教学活动的激励政策和管理办法，逐步做好实现网上继续教育的技术准备工作。

爱孚实验学校 2016年12月12日

第五篇：新星学校教育信息化工作总结与2013年工作思路

做实做强教育信息化 全力推进校园现代化

——新星学校教育信息化工作总结与2013年工作思路

遵照柯教体文党〔2012〕18号文件精神，衢州市新星学校

自2012年秋季实行小学、初中分离。新星学校拥有教学班，其中六年级8个班在衢州新星初中设立教学衔接点。在校小学生人，在职正式教师名。

随着“教育优先发展”战略的贯彻实施，省市区加大了对义务

教育阶段学校教育信息化建设的投入，在过去的一年，我校的教育信息化建设也取得了巨大进步，设备管理运用水平有了显著提升。

一、领导重视，管理到位是取得成效的根本保证

在过去的一年中，随着设备的不断投入，学校领导做好了周密的计划，有效、合理地利用资源，为教育、教学服务。学校建立了以校长为组长、覆盖所有学科的信息化工作推进小组，制定信息化工作的发展规划，并根据发展规划制定每学期的工作重点，我们采取普及型和提高型相结合的方法，寓于教师各项培训中。在校本教师培训中，我们采用缺什么，补什么，决不盲目跟从。先后开展了电子备课、电子白板使用、课件制作、文件检索等信息化技能培训工作，提高广大教师的信息技术运用能力。全校中青年教师均实现电子备课，课堂教学中的课件使用率达50%以上。同时，通过学校网站和数字平台，开展各式各样的网络培训活动，实现教学资料网上资源共享。由于领导重视，措施到位，营造出人人奋发向上学习信息技术，人人使用信息技术的浓浓校园文化氛围，促进教师的专业成长与发展，使我校的信息化工作持续有效的得以推进。

我校依托教育信息化平台，推进新课程标准实施，始终将落

脚点放在课堂学科教学上。百计千方地为全体教师配备了教育教学用笔记本电脑，在听课、评课、教学比赛活动中，明确要求教师必须做到学科与信息技术的整合。学校同时鼓励广大教师积极参加校内外举办的各项信息技术的培训。学校教师参加各级各类教学比赛均采用多媒体教学，全校所有的教师全部通过上级教育主管部门的教育信息化考核。

在过去的一年中，我校加强专用教室建设，积极争取财政支

持，新添了一体机57台，更新了一个微机教室。为个教室新增了电子白板。目前全校硬件设施有：计算机台。计算机

专用教室3个，多媒体教室2个，液晶投影仪台，数码相机个、摄像机个、打印机台、复印机台。学校实现光纤接入互联网，实现校园网络教师办公系统、学生学籍信息管理系统、家校通平台和教师QQ群组等。

学校网站是现代信息技术环境下，通向家庭和社会的门面，是提升学校品牌形象十分重要的窗口。在过去的一年中，我们本着“以人为本，德育为首；激发兴趣、服务教学；整合资源、优化管理”这一原则，加强了校园网站的建设维护与管理，实现了校园办公信息化、无纸化。网站建设按照新课标的要求，遵循教育教学规律，紧紧围绕学科建设这一中心，设有“校园内外”、“家教心得”、“班级文化”、“习作园地”、“地方课程”、“校园视频”、“友情连接”等栏目，对实现远程教育，引领教师专业成长，构建学校教育、家庭教育、社会教育、自我教育的“四位一体”教育网络，提升学生全面素质提供了互动平台。值得一提的是：新星学校网站在全市，乃至全省率先运用“flash”视频技术，大量利用互联网共享资源，使时事新闻教育教学更加快捷、直观形象、生动活泼，从而大大激发了广大师生和家长的浏览兴趣。校园网站安全应急

预案等各项管理制度健全，分工明确，责任到人。2012年3月，新星学校网站又被衢州市教育局授予“校园优秀网站”荣誉称号。

二、过去一年所取得的基本经验

1、教育信息化是提升学校办学质量的重要工作。学校高度重视教育信息化工作，通过各种途径筹措资金添置设备，重视教师应用技能培训工作，促使设备投资运行效益最大化，有力地促进了教育信息化水平的提升。

2、信息技术与学科教学整合是教育科研的重要内容。学校鼓励教师积极探索，基于网络环境下的教与学。为了全力提高学校现代教育的水平，要求教师人人参与，人人掌握校园网的使用和上网技术，人人会制作多媒体课件。二是要求教师能自觉运用媒体技术进行辅助教学，课时数占总课时数的30%以上。三是注重与学科教学有机整合，力求教育信息化。目前中青年教师都能广泛使用计算机与网络进行多媒体教学，设备运行利用率一般占总课时的50%以上。

3、创新开展基于网络环境下的教研活动。学校充分发挥网络资源的作用，鼓励教师申请成为“浙江教育资源网”会员，注册申请率达到百分之九十以上。促进教师之间的相互学习与借鉴。从学校实际出发，制定教育信息化相关管理制度，明确职责，落实到人，促进信息化工作的正常开展。同时通过网络QQ群组、师徒结对等活动，促进教师学习先进教育理论、交流教学经验。

4、保投入、促效率，逐步实现无纸化办公。为了提高校教育信息化工作的实效性，学校多渠道筹集经费，添置教师使用的信息化设施，如服务器、电脑、路油器、V盘、移动硬盘、杀毒软件等，为教师的备课、查阅资料提供方便，为增强课程与信息技术的整合创造了条件。基本实现学校行事历、每周工作安排等信息均通过校园内部网络办公系统或数字化教育平台进行发布。

5、完善管理制度建设。为进一步加强现代教育技术的管理工作，学校制订管理制度，专用教室使用规则，教师培训制度。做到学习宣传、落实职责，制度上墙、经常对照，检查督促、共同遵守，确保现代教育技术工作的正常运转。同时，还配套了多媒体教室的使用登记、软件的使用记录、各专用室的使用制度等。

三、工作中存在的主要问题

1、学校教育信息化工作的硬件还不够完善，有待于进一步解决。比如建设校园电视台条件还不成熟，现有图书室还没有实施网络信息化管理。

2、学校教师利用计算机进行课程创新的意识还不够强。教师们习惯于传统的一块黑板、一支粉笔、一本教案搞教学，对运用信息化与学科教学整合不习惯、嫌麻烦。加之教学资源配套缺乏，使用效果有限，这种负面影响在很大程度上致使信息化设备的应用率不高。因此，转变教师观念，解决师资培训成了信息化建设中的首要问题。

3、鉴于学校所处地段的特殊，市经济开发区周边村庄农民子女和大量的外来民工子女不断进入我校，目前外来民工子女已占相当比例，学生的家庭条件困难的较多，学生、家长的信息化素养比较低。正确认识学生中信息素养两极分化现象，探索出一条符合校情的教育信息化发展之路，使全体学生学有所得，是摆在我们面前的新课题。

四、2013年的主要工作目标任务

1、硬件建设方面：为确保课程改革的全面实施，进一步优化学校网络环境，加强学校网络中心的升级改造，配足、配齐各班教室电子白板。加速校园教育电视台（站）的前期建设筹备工作，力争在“十二五计划”内完成，为校园运用现代教育技术插上“翅膀”，进一步优化师生校园信息化学习环境。

2、软件建设方面：加强教育信息化理论学习，提高教师对教育信息化的认识水平，强化教师信息素养与运用技能培训，提高师资信息化素质。我们将有计划地分类组织全员进行信息技术教育相关知识与运用技能的培训，开展以培训全体教师为目标、骨干教师为重点的校本师训教育活动，指导教师全面掌握和使用信息技术，提高全体教师信息技术的整体水平。在通过多种形式加强对教师进行培训的基础上，组织教师进行电脑课件制作和评比活动，不断积累经验，扩充资源库；结合本校实际，运用绩效考核，制定出运用信息技术开展教育教学活动的激励政策和管理办法，做到与网络教师继续教育相结合。

3、开足、开齐、上好《信息技术课程》。学校要制定出适用于计算机教育规划的校本课程计划，明确培养目标和任务，通过开设信息技术教育必修课及其它形式普及信息技术教育，使三年级以上学生会上机、会上网。培养学生具备良好的信息素养，具有信息技术应用技能；对信息内容的筛选处理与理解能力；运用信息，具有融入信息社会的态度和能力。

在开设必修课的基础上，组织学有余力的学生开展信息技术兴趣小组、参加电脑制作等活动，鼓励学生的兴趣，培养创新精神。充分利用计算机教育资源，统筹协调学校、家庭、社会在信息技术教育方面的作用。

五、工作对策及保障措施

1、加强领导促落实。结合区教体局“九项行动计划”制订，切实制定好《教育现代化达标行动计划》，把教育信息化工作纳入教育现代化达标行动计划的重中之重，真正做到校长亲自抓，分管领导具体抓，各部门形成合力，高度重视学校的教育信息化建设，把教育信息化工作列入2013年工作的重要议事日程，真抓实干，抓出成效。

2、立足本校实际，顺应时势，加快学校信息化建设。创造条件引导教师学习现代教育技术，掌握科学手段，借鉴先进教学经验，探索办学规律，从而使他们与学校同步超前发展。

3、多方筹措，自力更生，坚持进行硬件建设。坚持硬、软“两手”抓。对办公用计算机，教学用多媒体（计算机）教室，语言实验室，多功能电教室，教师电脑备课室，校园网络，“校校通”工程等等，应本着超前、够用、能升级原则，从无到有，从有到好，逐步发展的原则。

4、加强管理，注重实效。学校积极探索实施适合学生多元特点的校本信息技术教育发展规划，在这同时，制定必要的操作规程与管理制度，采取有效措施，加强管理，充分使用，注重实效，办出特色。

5、重视培养德才兼备的教学人员与维护人才。管理人员、教学人员、操作人员、维护人员都必须具有高尚的职业道德，良好的计算机文化修养，丰富的专业知识，较高的创新能力，以及娴熟的操作技术，精湛的维护技艺，这样才能完成信息技术课的教学任务，落实学校信息化建设。为此，学校要着手对信息技术教育拔尖人才的培养。

“空谈误国，实干兴邦”。我们对已有的经验和成果将继续努力发扬，对普遍存在的问题我们理性面对，对新的挑战我们充满必胜的信心。在新的一年里，我们将与时俱进，以实干、创新求发展，全力打造数字化校园，为全区基本实现教育现代化作贡献。

衢州市新星学校

2012年12月18日