教师节随感

第一篇：教师节随感

今天是第27个教师节，也是我过的第五个教师节，屈指算来，我已在这个行业呆了五年，从刚从校门的懵懂少女到如今的业已奔三，生命中最黄金的时段，都投掷其中。记得有次上课谈到理想，学生问我：“老师，你的理想是什么？”我说：“我的理想已经实现，就是这三尺讲台。”学生纷纷表示不信，我笑了笑，是啊，这理想太平凡，太渺小，尤其在这物欲横流的时代，更显得有些可笑。犹记得刚入行时，满腔的教育热情，觉得学生如同天使般可爱善良，很快，现实就给我上了生动的一课，如同一盆冷水，浇得我透心凉。我带的第一批学生是初二的学生，且是副课，根本不知道第一节课学生是在观察老师，摸她的脾气，我笑容满面的上了第一节课，很快，我发现课堂越来越难控制，学生在底下说话的，玩手机的，听歌的，睡觉的，干什么的都有，根本没把我这老师放在眼里，我认认真真备的课就没几个人听，我伤心，难过，因课堂纪律的问题还被学生气哭过，那时，每节课都上的心力交瘁，甚至对自我产生了怀疑，觉得自己能力不足，根本不适合当一个老师。现在想想，这是理想和现实碰撞之后必有的一个阶段，痛苦，迷茫，走出校园，进入社会，这种感觉相信很多人都有过，还好这个痛苦的过程并不长。如今，当别人得知我已教了五年书时，都会说，老教师了啊，是啊，不知不觉，五年了，五年来，发生了很多事情，我从外地回到宝鸡，环境换了，职业却没变，依然是那三尺讲台，日复一日的备课，讲课，批改作业，教育学生，只是踏上讲台不再紧张，对课堂的掌控亦是游刃有余，性格也因为职业的关系，比以前开朗许多，喜欢这些转变，喜欢学生的笑脸，喜欢每一声“老师好”，有时也会被学生气得够呛，觉得一片苦心付诸东流，而这些，又会在一声对不起中烟消云散，他们的成长，是我最大的欣慰。今天，是我的节日，从早上开始，接到了很多的祝福，有以前的学生，也有现在的学生，感动，弥漫心间，这是对我最大的肯定与赞美，谢谢你们，让我梦圆，让我坚持，谢谢!

第二篇：教师节随感

教师节随感

今年的教师节，我过得最有意义，也最感欣慰。

从昨天到今天，有不少学生或在网上留言，或是打电话祝福我节日快乐，说实话听到孩子们在话筒里那似乎长大、似乎成熟不少的声音时，我居然有些哽咽，但内心涌动的分明是无限的幸福，那感觉让人久久回味。中午，还有好几个女同学竟然来学校看望我了，那一刻带给我的惊喜比什么都可贵。

回顾刚刚被我送走不久的六三班学生，我觉得四年时间是那样短暂，但跟他们相处时，我总是希望时间过快一点，早点把他们送走。在过去的1000多个日日夜夜里，他们曾经那样懵懂，他们曾经那样调皮，他们曾经让我歇底斯里……但一路走来，再重新忆起我们师生一起度过的那些日子时，我深深的觉得那样珍贵，那样让人眷恋。我还清晰的记得三年级时因为拔河比赛输了，全班同学在教室里哇哇大哭的情景；我还记得四年级时全班同学激情澎湃的朗诵《满江红》后得奖的激动场面；似乎还能看见五年级时运动场上，他们一个个奋勇拼搏的坚定身影；还记得六年级时每次我走进教室上课时，他们的无奈……那一幕幕像烙印一样深深的刻在我的脑海里。我还记得李怀奥饰演的那个懒惰而又滑稽的哥哥，朱成烁饰演的那个勤劳的弟弟，还有那一群美丽的小兔子，还记得陈强上课的调皮样，叶玉林那不同凡响的上课发言常常让我们忍俊不已，还记得黄梅黄蓉像个大人一样给大家发早点的身影，似乎还看见全班同学都走了只剩罗梦涵还在打扫教室的单薄身影……这一切的一切，历历在目，是那样熟悉，那样温馨，那样快乐。

六三班的孩子们，老师曾经错怪过你们，曾经武断的批评过你们，曾经伤害过你们的自尊心，但请相信老师是恨铁不成钢，老师有时事太多，没能去花更多的时间去了解你们，去理解你们，但老师实实在在的是希望你们好，希望你们一个个更优秀，希望老师的苦心你们能理解。如今，你们都大了，都上初中了，你们的人生有了更新更远大的目标，老师希望你们脚踏实地一步一个脚印儿的走好，用勤奋与努力去书写你们灿烂的明天。

孩子们，谢谢你们给了老师一份用多少金钱都买不来的最珍贵的节日礼物；是你们让我第一次深刻的认识到自己所从事的职业是如此的崇高和受人尊敬；是你们让我懂得以后的日子里该如何珍惜和孩子们在一起的日子。我想，我以后一定会做一个孩子们喜欢的老师的。

第三篇：寻找感动——教师节随感

寻找感动——教师节随感

本文摘自【瑞文文摘 http:// 原文地址：http:///text.asp?id=63】

流星划过夜空，我们感动期待；太阳照射大地，我们感动沐浴；嫩芽绽满枝头，我们感动生命。我思索，能不能寻找一份感动？它会在春日绽放笑脸，在夏日送来清风，在秋日送来硕果，在冬日飞雪连绵。在你心情低落时为你注入兴奋，在你迷茫时为你拨云见日，在你烦恼时为你送去欢笑。感动，有着煽情诳语黄与电，激情妄语红与火，真情物语蓝与冰„„ 今日（9月10日），感动流淌在心间。

在我忙得不可开交的时候，“老师，祝你节日快乐！”我抬起头，许多张稚嫩的笑脸出现在眼前，他们有的手捧鲜花，有的拿着小礼品盒，有的举着亲自画的画„„还没等我张嘴，“老师，这是我们送给您的礼物。”心里一阵热浪袭来，“谢谢同学们。”我双手接过孩子们递过来的礼物，同时也收获了孩子们的心。尤其是孙正阳同学的一句话让我感动不已：“老师，你讲课时声音小一点，嗓子就会好一些。”这是一名非常淘气多动的学生，几天来让我费尽了口舌，说实话，对他的印象并不好，以为这个孩子不懂事。现在，我错了，我感到愧疚，学生是爱老师的。我微笑着看着他，真诚地对他说：“正阳，谢谢你。”他笑了，笑得很甜、很甜。

陆续的，又有自己教过的学生纷纷表达心意，鲜花堆满了讲台，也堆满了学生浓浓的爱。下班后，电话一个接一个，听着学生和家长祝福的话语，心潮澎湃，话语中充满了爱，充满了对老师的期待。我为家长感动，为学生而感动，更为自己是教师而感动。

我想，有了感动，我们不怕孤单；有了感动，我们不怕冷淡；有了感动，我们不怕困难。喔，明白，生活中多彩的感动，通向心灵的源泉。它让人间多了一份温暖，少了一点沟通的障碍。闭上眼，真切地问自己一声：寻找感动了吗？那时，你便可以听到心底的答案。

本文摘自【瑞文文摘 http:// 原文地址：http:///text.asp?id=63】

第四篇：关于教师节的作文：教师节随感

关于教师节的作文：教师节随感

9月10日是教师节，每年的今天，都会有很多学生回到曾经的学校去探望自己的老师。以前，在小学的校园里，看着来来往往的学长们，心里总会有一丝感动。而今天，我也将以一个初中生的身份回访母校。学校，这个令人留恋的地方，老师，这个令人起敬的职业一直都深深地打动着我，今年，我也将以这特别的方式，以自己的成绩来回报他们。

1点钟不到，我和一位小学同学已经站在了我的母校——崇文小学的门前。虽然我们早已的是学校的搬迁，却还是忍不住到曾经的校舍去看了看。毕竟，这里才是我们所熟悉的地方，我们生活了六年的地方。学校变了，变的破败不堪，曾经的美丽，如今已不复存在，但我们还是很庆幸，至少我们看到它了。也许不久之后，随着一声巨响，它将消失在这片土地，但它将永远扎根在我们心底。或许它的建筑在不美丽，但它的内涵与我们一起在这条路上传播着，存在着。往日的欢声笑语还在耳边回荡，如今的这里，却是一片死寂。我们用相机记录下这一切，也用心记，我们将永远记得这一片天空，这一方大地。现在的我们站在新校址的门前，眼前的楼带给我们的只有陌生，于是我们更加殷切地想要见到我们的老师，而眼前看校门的阿姨的态度却十分生硬，其实只是说了三个字：“不许进！”而原因则更加单纯：这是新校长的规定。新校长？我们愕然。

我们还是走进了校园，靠着一位老师的带领。我们在各个楼层寻找老师，也参观新校园。我们与老师交谈，送上祝福。虽然我们已经毕业了，但在我们的心里将永远留下学校的位置。

下课了，从教室里涌出了一个个同学，那一张张笑脸实在是我们非常熟悉的。我们拥抱、交谈，听着那一声声熟悉的呼唤，心中充满了温馨。

短短的几个月，同学们又长大了许多，老师也更加辛劳。对着老师，我们深深地一鞠躬，说一声：“谢谢。”老师，那个永远神圣的职业，那个永远忙碌的身影，她陪伴着我们长大，在每个人心里，他都占据了无可取代的位置。往日的误会早已烟消云散，留下的只有感激，无尽的感激。

转眼间已经到了三点，我们不能逗留太久了。可那个看门的阿姨更急，居然跑到校园里来赶我们！我们只好说：“一会儿就走。”转身跑进楼道。我们在楼梯口止住了脚步。想想原本是自己所在的学校，显然竟然有人想干我们出去！更何况，在这所全寄宿制的学校里，同学们都把这里当作了另一个家！我们言辞激烈地指责校方，却故意忽视了心底的那份孤寂。我们来到了学校门口，因为不久将会有许多同学陆续地到来。此时是三点半。

不久，昔日的同学陆续到达，还有不少是往届的毕业生，我们迎接了他们的到来。看着同学越聚越多，感觉好似回到过去一样。

时光匆匆而过，转眼已经到了六点，我是最后一个离开的。刚刚送走了一批又一批的同学，我始终保持的笑容却在此时消失了。经过了短暂的相聚，我却觉得更加孤独。太阳已经偏西了，淡淡的斜阳照出了我长长的影子。我看着那影子慢步离开了学校，心中突然泛起了一份温暖。友谊，师生情，为那长长的影子度上了一圈金黄。我的脚步也突然轻快了起来，斜阳也不再悲哀，与我一起活泼着。

第五篇：教师节征文：26个教师节随想随感

我是第一个教师节走上讲台，算到今年已经有26个年头，清楚的记得那年那月，教师节很热闹，开大会，戴红花，送贺卡&&站在讲台上，走在马路上，坐在办公室&&学生见到你都会响亮地说一声老师，节日快乐！时时受感动，处处暖人心，我觉得当老师很光荣，我也为我是一名光荣的人民教师而骄傲。或许是习惯成自然，以后的教师节学生少了当初的热情，老师自己也不在意，没有花香，没有鸟语，甚至没有了祝福，但是并不代表忘记。

曾经的教师节，我收到过许多的卡片、小装饰、小玩意&&我用盒子放好它们，每次看着这些小东西，那些调皮、机灵、文静、可爱&&的学生就活现在我眼前，和学生相处的日子有过烦恼甚至是眼泪，但更多的是快乐。

有一年的教师节，我们一家三口去逛街，拦了一辆的士，老公坐前面，我和孩子坐后面，平常一样的到站下车，老公从口袋里掏钱付费。可是司机却用手把拿钱的手往回挡，我正纳闷不知发生了什么事情,小司机嘻嘻的笑着开口说话了今天是教师节，我是Ｘ老师的学生，难得这么巧遇，不用给钱了，算是学生小小的心意，祝老师节日快乐！这时我才认出来司机原来是我教过的学生。虽然只是不多的钱，平常的几句话，着实让我感动了好久．

又一次女儿生病，我自己一个人抱着小不点去医院，看病的手续好复杂，问诊、划价、取药、打针&&跑前跑后排长队可麻烦，急得我恨不得掉眼泪。最后一道程序总算是完了，我轻舒一口气拿着药去注射室挂针，把药送到护士小姐的手里，戴口罩的护士小姐随手拿起一支笔在单子上面划了几个数字又丢给我，还要交观察费，我无奈的叹了一口气，只见抬头看我的护士小姐收回单子，一声不吭的离开，不一会就拿着瓶子来给女儿挂针了，做完一切后她取下口罩，我才知道她是我教过的学生，事情过去很久了我也才知道，女儿挂针的十二块钱的手续费是她替我付的。又一次的让我感动。

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如此多的感动让我喜欢上了老师这个职业。开始当老师时的情景一直在脑海里，那时候我的年龄比学生大不了多少，站着和学生一样高更多的学生比我高，坐着没有人能知道我是老师完全是个中学生的模样。不过很有激情也充满信心。

备课几乎可以说是背课，书本和教材教参的所有都弄的清清楚楚记下来，到处查资料尽量让自己是满满一桶水，可是就是这样在上课时候也没有能应用自如，讲课还是像背书一样的生硬。处理学生问题就更糟糕。因为我所在学校是企业学校，那时可以直接招工上班，所以很多学生不爱学习，调皮捣乱的特别多，尤其是遇到一个年轻新老师，学生欺生，对老师评头论足一番不说，还送老师一份见面礼，他们弄来几条毛毛虫放在讲台上，我满怀信心的走进教室准备上课，一见毛毛虫吓得大叫学生哄堂大笑。回家后独自掉眼泪越想越委屈甚至是想逃离不再做老师，不过我并没有当逃兵。

接下来有领导的关心、老教师的帮助、尤其是班主任的积极细心的配合，自己也就逐渐的适应，和学生一起玩一起疯闹，了解了学生，另外知道应该在讲课上下功夫，尽力让自己的课精彩吸引学生，让学生佩服老师，喜欢老师，就这样我这个老师就一直做下来。世上许多事情很难说的，在学生时代什么职业都幻想过，就是没有想过当老师，而事情恰恰相反，老天爷还偏偏就让你当了老师。

后来的教学生涯中也陆陆续续遇到过各种各样的学生，积累了不少的经验，所以工作起来比较得心应手，每天往讲台上一站，滔滔不绝，学生下面乖乖的，全神贯注的听着，我高兴；改作业拿着红笔画着圈圈和勾勾，鲜红的醒目的一百分送给学生，学生喜悦挂在眉梢，我也高兴，给学生解答疑难问题和学生激烈的讨论和争论，我还是高兴&&在大街上老远听到学生的一声老师好，我激动，分享学生学业的成功，我还激动；&&那感觉是难于言表，真幸福和快乐，一段时间里还真喜欢上当老师的感觉。

随着教书时间越长人心就越疲惫，尤其是在应试教育厉害的情况下，越来越感觉烦躁，学生不爱学，老师逼着学，痛苦。教育也有恶性和良性的循环，学生爱学老师不怕辛苦的不厌其烦的教没有厌言，学生不爱学，就像给吃饱了的婴儿喂奶一样的，他不仅不吃还恨不得要吐出来，还是没有办法。

教育要改革，大力提倡素质教育，注重学生的能力培养&&&&年年讲，月月讲，考试制度一天不改，全都是空。看看我们的学生，满心疲惫，看看我们的老师，满面倦容，看看我们的家长，满面焦虑，都是高考惹的，竞争越来越激烈，考试的题目越来越偏怪，哎，无奈，迷茫。