柘港中学创建美德教育实施方案

第一篇：柘港中学创建美德教育实施方案

柘港中学创建“美德教育”特色学校

实 施 方 案

一、指导思想

以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神为指导，以系列中华民族传统美德为内容，以各类活动为载体，充分突出学校教育特点，极探索新形势下加强学生思想道德建设的方法和途径，培养学生的良好思想、学习和生活习惯，促进学生健全人格的养成。

二、目标与要求

通过在学生中开展美德教育，不断克服学生的人格缺陷，努力培养学生成为“孝亲爱国、立志勤学、自强不息、勤劳节俭、严己宽人”的合格初中生。

三、途径和方法

（一）加强教师职业道德建设，培养高素质的教师队伍

教师的职业道德水平直接影响着学生的道德水准，尤其是对学生的人格形成影响更大。我们在教师中开展教师职业道德大学习、大讨论。通过学习讨论，努力使教师们明确师德的核心是“爱心、责任、敬业、博学”，优秀的教师应该用良好的个人品质来塑造“诚实、自信、勤奋、感恩”的合格中学生。

（二）用美德精神营造校园文化氛围

中华民族传统美德，就是中华民族优秀道德品质、优良民族精神、崇高民族气节、高尚民族情感、良好民族礼仪的总和。用传统美德精神来营造校园文化，无疑会对中学生形成健康的人格有着重要作用。

1、着重构建育人的“墙壁文化”。

大力筹措资金，加大校园文化环境改造的力度，充分发挥环境的隐形教育作用。“让每一面墙都说话，让每一寸土都育人”。假期中学校克服种种困难，改造了校园环境，整洁的墙壁，漂亮的门窗，走廊上、教室里悬挂的警言名句，爱校爱家、保护环境、语言文明等警示牌，无时无刻不让学生感受到环境文明，从而奋发向上，自觉守纪。

2、设立美德文化林

在路边树林间的布置上，我们采用传统美德故事、传统美德故事图片、校史文化等加以系列化装点，既美化了环境，又对学生完美人格的形成起着潜移默化的作用。

（三）用丰富多彩的美德教育活动实现育人目标

1、开展中华民族传统美德系列主题班会，使学生从思想上深刻理解传统美德精髓，在感悟中不断完善自身人格。

主题班会是学校对学生加强道德教育的主阵地，充分发挥主题班会的作用会收到意想不到的效果。在班会上，把传统美德教育分主题、按阶段、循序渐进实施，加强了教师与学生、学生与学生之间的情感交流与思想交流，促进了学生认识自我、教育自我、挑战自我，树立了学生爱国主义、集体主义精神，培养了学生处理协调人际关系的能力。

第一阶段主题，弘扬孝道教育。

百善孝为先。开学初，同学们刚离开家庭、离开家长、离开亲友，浓浓的家庭氛围历历在目，浓浓的亲情依依不舍。

此时开展这一主题教育，是对亲情的怀念，是亲情的延续，更是对亲情的感恩，学生们更为容易接受。

第二阶段主题，立志勤学教育。

从古到今，炎黄子孙立志勤学的言论、事迹比比皆是。从孔子的韦编三绝、苏秦的头悬梁锥刺股、黄生借书、匡衡隔壁偷光到今人周恩来为中华崛起而学等，其精神感人至深。立志勤学是一种民族责任感，是人才成长必须具有的品格，也是事业成功、国运昌盛必须具有的精神。

开展立志勤学主题教育，把家长的希望、亲友的关怀、老师的期望、民族的未来，通过古今名人成才故事内化成学生的自觉的学习动力。

第三阶段主题，自强不息教育。

自强不息、奋发进取是中华民族传统美德之一，他是中华民族五千年灿烂辉煌的精神支柱，他使中华民族具有强大的凝聚力、战斗力因而历经艰辛却不衰亡。

以此为主题，充分利用历史上越王勾践卧薪尝胆，左丘失明而作《左传》，孙膑双脚被膑而作《 孙膑兵法》，司马迁被处宫刑而发愤十五年著述成《史记》

等感人肺腑、催人奋进的生动事例，来激励学生为实现理想而奋勇进取，进而塑造学生自强不息的优秀品格。

第四阶段主题，勤劳节俭教育。

勤劳俭朴是中华民族从古至今颂扬的美德，中华民族以勤劳的双手创造了光辉灿烂的华夏文明，以吃苦耐劳著称于世。马钧发明翻车、李春建赵州桥、黄道婆改良纺织工具等等都是劳动创造世界的生动事例。历史上有不少勤劳节俭方面的格言警句，如“一生之计在于勤”、“由俭入奢易，由奢返俭难“、“静以修身，俭以养德”，“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”等。墨翟、隋文帝、王安石、范仲淹、明成祖、曾国藩等，均可谓节俭的名人，而周恩来、彭德怀等老一辈无产阶级革命家更是节俭的模范。

这一主题意在培养学生热爱劳动、艰苦朴素的优秀品质，克服轻视劳动、铺张浪费的不良品格。

第五阶段主题，严己宽人教育。

孔子的“仁者爱人”思想，对于当时协调整个社会人际关系起到了重要作用。如今胡锦涛总书记提出构建和谐社会，更需要创建社会主义和谐友爱的新型人际关系。

通过这一主题的教育，使中学生懂得尊重人、关心人、理解人、帮助人，做到“与人为善”、“己欲立而立人，己欲达而达人”、“己所不欲，勿施于人。”当然，以上各主题会随着学期的不同以及德育内容的变化而改变，也会随着传统美德教育的成果越来越多而发生改变，各班级也会根据自己班级的情况调整或加入一些其他传统美德教育主题。

2、开展美德精神系列教育实践活动，使学生在活动中弘扬传承中华民族传统美德，并不断内化成自身积极向上的人格品质。

伴随着传统美德教育主题班会的开展，各个阶段学校都组织开展了丰富多彩的传统美德教育活动，既丰富了学生在校的文化生活，又使学生在活动中感受传统美德、弘扬传统美德、内化传统美德，形成积极向上的健康人格。

（1）五个一活动

读一本传统美德故事书，使学生们在“读”中领悟中华民族传统美德精髓； 讲一则传统美德故事，在“讲”中传承并弘扬传统美德；

写一篇学习传统美德故事体会，在“写”中把传统美德内化成自身的优良品德；

唱一首传统美德有关的歌，在“唱”中抒发情怀；

做一件发扬传统美德的事，在“做”中实现人格的升华；

（2）每天诵读《弟子规》、《柘中四字书》活动。

学生每天利用晨读时间，诵读经典，理解内容，注重理论实践结合，阐述表达现实意义。从“学而知”入手，逐步达到“知而行”，从而完成“行更知”的美德教育途径。

（3）文化艺术节创新活动

让学生张扬了个性，舒展了性灵，让生命舞动，使青春飞扬。进一步丰富学生的文化生活，培养学生的文化艺术情感，提升学生的文明素养。

（4）班级特色文化建设周活动

每一位班主任都有自己独特的组织管理、领导风格，不同的班主任带出风格各异的班集体。我们充分利用这一特点，在全校范围内开展“特色班级”的评选活动。这样做的目的是：一方面可以增强学生的集体荣誉感、向心力；另一方面可以内化、提升学生的思想品德，使学生能自觉地从身边的小事做起，积极为班级增光添彩。同时可以起到强化特色班级形成的作用。

（5）“美德之星”评比活动

通过“美德之星”的评比，让学生感受到身边榜样的力量。

（6）四心活动月

组织了以传统美德为内容的演讲比赛、作文大赛、校园歌手大赛、传统美德知识竞赛等一系列传统美德教育活动，给学生们提供了更广阔的展示自我的舞台。

（7）组织一台元旦文艺汇演，在“筛选组织”中培养人际协调能力。让学生们绽放了灿烂的笑容，感受到青春的美丽。

（8）每年组织一次秋季运动会

田径运动会使生命舞动、让风采尽显，培养学生团结协作、互帮互助的集体主义精神。

（9）敬老爱老活动月

通过对家中老人以及敬老院老人的爱心奉献，实现孝道的延伸。

（10）革命传统教育周学校组织学生开展“缅怀革命先烈，感受鄱阳变迁”系列教育活动；通过县、乡关公委，组织老干部对学生进行爱国主义、集体主义、革命的英雄主义教育。

（11）法制安全教育

请法制校长、乡派出所长、到校进行法制安全教育，强化学生们的法制意识，教育学生善待生命。

（12）爱心捐款

积极组织学生为地震灾区、病困儿童、困难群体捐款，养成学生仁爱之心。

（13）编撰校本教材

我们根据学校的实际情况编撰了《美德教育读本》、《行为教育读本》两本校本教材。

（四）通过学科渗透，加强中华民族传统美德精神教育

中学各学科都蕴含着丰富的传统美德教育内容，要求教师在备课中要不断挖掘可教育因素，在课堂教学中择机渗透。注重在思想品德课中渗透品德修养教育，在社会与生活中灌输美德教育，在语文课中升华爱国主义、革命传统教育，在音乐美术学科中渗透情感教育、审美教育等。各学科教师针对不同年龄段的学生，不但促进了学生心理素质的发展，提升了学生的精神境界，加强了对传统美德的认识及深化。同时，也提高了学校各学科教育教学的质量和效益。

（五）家校联手、社会参与，共同构筑学生健全人格教育网络 在学生品德教育上建立家校联系手册，及时与家长沟通、交流，并经常与乡关工委、团委、派出所等部门取得联系，共商学生道德建设大计。在学生中开展“三说三做”活动，“三说”即说三句话：“您好、您辛苦了、节日快乐”。“三做”就是做三件事：“鞠躬、让食、做家务”。要求学生完成规定动作，写下活动的感受，请家长进行监督。通过这样的形式，家长们感触颇深，他们感到孩子长大了、懂事了、会做人，同时，自己也受到了美德的熏陶和感染，使自己的心灵得到了净化。孩子们作为一个文明的小使者，把传统美德带到了家中，传到了

社会，实现了通过一个孩子影响一个家庭、通过一个家庭影响一个村落、通过一个村落影响社会的教育目的，从而推动了整个社会精神文明发展的进程。

几年来，学校开展美德教育，对学生思想道德水平的提高和良好行为习惯的养成起着基础性的作用。学生良好的文明卫生习惯形成进步快；学生犯罪违法率为0；学生违反校纪校规的现象大大减少。校园重大安全事故为零。学校师生团结互助、教学相长，和谐共进的气氛浓厚，学校教风学风不断好转，教育教学质量不断提高。不过开展美德教育我们才刚刚开始，下一步我们将继续深入开展美德教育，加强美德教育的科研工作，申报相关的德育科研课题，力争在2010年内成为美德教育特色学校。

2010年3月

柘 港 初 中

第二篇：柘汪中学教育现代化创建工作总结

柘汪中学创建教育现代化工作总结

我县教育现代化建设达标验收工作已经顺利通过省级专家评估检查验收。在此前的准备过程中，我校全体师生思想认识深刻，工作标准高，集中体现了“目标一致，团结协作，克服困难，无私奉献，勤奋善战”的奋斗精神。下面就我校的教育现代化创建工作进行回顾和总结。

我校始建于1959年，座落于赣榆县东北部的东柘汪村。她东临黄海，西接204国道。校园占地面积20050平方米，生均32.8平方米，教学教辅建筑面积8791平方米，生均8.4平方米，绿化面积达60%以上。现有15个班级，在校生612名，教职工76名，专任教师66名，其中本科学历56人，达84.4%。学校现有高级教师9名，一级教师30名，市级名师一名，县级以上骨干教师12名，各级优质课选手12名，基本功大赛获奖者26名。教师每年发表教育教学论文20余篇，在各级论文大赛中获奖论文达40 余篇。

历经半个世纪的风雨，学校形成了“博学、慎思、明理、笃行”的校训，“团结勤奋、求实创新”的校风，“严谨治学、辛勤育人”的教风，“尊师守纪、致学向上”的学风。学校一直奉行“以人为本、育人育德”的办学理念，以“先做人，后成才”为办学目标，以“爱心留住学生、诚心感动学生、恒心教育学生”为育人途径，通过课程文化的开设，环境文化的布置，社会实践活动的开展等构筑具有教育性、人文性、生态性、实用性的文化特色，培养了一大批品学兼优的学生。

一、提高思想认识，强化组织领导

学校成立了以一把手校长为组长的创建工作领导小组，领导小组不断组 1 织全校教师进行政治和业务学习，提高认识，统一思想，时刻保持和上级高度一致。同时加强对创建工作的领导，不折不扣地完成上级交给的各项创建任务，力争使创建工作抓住关键，突出重点，解决难点，放大亮点，强化推进，确保创建工作有步骤、按计划进行。

二、加强教育宣传，扩大创建影响

1.认真组织教师学习省市县有关创建工作的指导性的意见，及时传达落实县局有关会议精神，明确创建教育现代化的深远意义，充分发挥教师在创建教育现代化中的主观能动性，让广大教师了解创建，支持创建，参与创建。

2.充分利用校园广播、学习画廊、连云港日报、连网、赣榆县教育信息网等媒体，开展多层次、多渠道、多形式的教育现代化创建的宣传活动，使创建教育现代化的目标、任务、意义能深入千家万户，切实做到了家喻户晓、人人皆知，让柘汪中学成为一所人民群众信赖的教育教学现代化的农村中学。

三、加大经费投资，改善办学条件 1.加大资金投入，努力改善基础条件

学校于2009年投入近100万元新建了8间学生宿舍，修建了宽约4米的水泥路，增添了4片篮球场，改建扩建了学生餐厅、食堂，将学生宿舍及教师破损严重的木质窗户全部更换为塑钢门窗。2010年投资2万元粉刷两栋教学楼，投资近4万元安装电动门、防盗门和路灯，投资15万元用于水泥地面硬化，投资3万元更换学生床和床板，投资11.2万元用于学校信息化建设。2011年学校创建教育现代化争取上级资金70余万元，为每一位教师配备笔记本电脑，为每一口教室安装投影设备，装备了全新的生物、化学、物理、计算机教室和网络中心各一个；自筹资金30余万元，其中用于教学楼做防水、为各科室吊棚、做隔断、粉刷墙壁、修复操场跑道以及修建新仓库和学生乒乓球桌约12万元，投资近4万元用于更新学生餐桌和购买会议桌，投资6万元为各办公室安装空调，卫生室、心理咨询室、广播室、会议室等各种专用室一应齐全，良好的基础条件为学生身心健康的全面发展提供了坚实的物质基础。

2.政府斥资并校，助推教育现代化

随着柘汪临港产业的做大做强以及北翼港区的稳步推进，人口正在源源不断地向柘汪新区聚集生源也在不断增加，柘汪中学占地不到30亩，无发展空间，柘汪二中地处偏僻，不适于原地扩建，2011年，柘汪镇党委政府斥资5000万元，按照《江苏省初级中学现代校舍建设标准》规划设计，规划新校101亩，办学规模16轨48个班，建筑面积34166平方米，计划建设教学楼3幢，行政办公楼1幢，综合楼1幢，宿舍楼2幢（男女生各1幢），餐厅一幢（可容纳2000人同时就餐）和体育馆1幢，另建设学校大门、院墙、厕所、塑胶跑道、硬化路面、内部装备、绿化美化及附属设施等，有力地推动了学校教育的现代化。

3.对照文件标准，不断添置教学设备

为创建现代化学校，学校对照上级文件的相关标准，加大投入，不断添置新的教学设备。2010年以来，学校共投入约10万余元购买办公桌、电脑、复印机、一体机和监控设备等教育教学辅助器材，投资3万余元用于学校网络建设；努力争取上级资金支持，新增学生电脑45台，数码照相机1台，数码摄像机1台，多媒体讲桌1个，视频展示台1张，激光打印机2台，此外还有大量实验、体育、音乐、美术等教育教学设备。目前我校学生用计算机 95台，生机比达到6:1，专任教师66人，教师笔记本66台，师机比为1:1，多媒体投影教学系统22套。学校现有多媒体教室15个，还设有各种专用教室：其中物理、生物、化学实验室分别为2:2:1，并各有1个器材室和1个准备室，除此之外学校还配有2个学生微机室，1个教师机房，1个专用多媒体教室，1个音乐器材室，1个美术器材室，1个音乐室，1个美术室，1个舞蹈室，1个劳技教室，2间体育器材室，1个图书室，1个阅览室。

4.精心布置美化，努力打造人文校园

2010年以来共投资4万余元用于学校的绿化美化工作，校园内树种多达几十种，花开四季，花香弥漫；两年来学校投资6万元用于宿舍和各科室文化布置：教室里图书角丰富多彩，学习园地图文并茂；宿舍外图画精美绝伦，宿舍内文字个性十足；走廊里张贴了富有哲理的名人名言，巧于构思，精心设计；与此同时学校还充分利用国旗下讲话、感恩励志活动、画廊宣传等载体进行政策法规、安全、青春期心理健康、革命历史等方面的宣传教育；走进校园，静谧端庄，清洁明亮，每一个角落都洋溢着浓郁的人文气息。

四、强化三项管理，挖掘深层效益

一向硬件管理要效益。我校要求分管人员每天要对机房进行彻底的除尘：拖地，擦显示器、键盘主机和桌面。并且一年两次，安排在寒假和暑假期间的开学前，对学校的现代教育技术设备进行一次全面的检查和维护，让问题消失在萌芽状态，发挥它们的最大效益。二向服务意识要效益。我们要求信息技术教师和管理员应该有服务意识，将自己掌握的现代教育技术资源服务于学生、教师、学校工作。三向教师培训要效益。我校十分重视教师的现代教育技术培训，把它放在与现代教育技术环境建设，信息资源建设同等重要 的位置。通过培训，我们学校所有所有教师都能正确使用各种现代化设备，如54岁的尚庆学教师，都可以熟练的应用白板进行教学，建立个人博客，并在去年的市级教师个人博客评比中获得一等奖。

五、实行多重举措，打造教师队伍

1.造就一支德才兼备、团结进取的领导班子

学校把班子队伍建设放在突出位置。在具体做法上，一是狠抓学习，内强素质。学校领导班子成员，每学期坚持学习政治理论、政策法规、管理经验，做学习笔记，写读书心得，不断提高自身政治理论素质和管理理念；二是重抓言行，外塑形象。学校要求领导带头遵守规章制度，依法治校，依法治教，在工作中做到“四个一”：上好一门主课，带强一门学科，联系一个部门，帮助好一名后进生。目前，一个勇于开拓、甘于奉献、作风正派、业务过硬的领导干部队伍已经形成。

2.培养一支师德高尚、业务精湛的教师队伍

（1）爱心教育，强化师德建设。我校师德建设以“爱”为主旨，教育我们的教师要爱事业，爱学校，爱学生，爱班级，关心爱护每一位学生，不歧视、讽刺后进生，扶困补差时因人而异。学校特别注重班主任队伍的建设，通过多种行之有效的培训，学校已经拥有了一支责任心强、有爱心、乐于奉献的高素质班主任队伍。他们用爱心和责任心很好地诠释了教育是以心灵塑造、以精神铸就的伟大事业。一份耕耘，一份收获。王祥公、王修业、王均谊、徐进娟、秦绪佰等老师先后被评为县优秀班主任。

（2）提供培训，提高教师素质。尽管教师工作十分繁忙，但我校总是想方设法为教师创造学习进修、培训的机会，让全体教师在学习中不断提高自 己的业务素质，以适应教育新的发展要求。目前，全校教师学历合格率为 100%，具有本科学历的占84.4%。学校拥有连云港市名师1名，市级骨干教师5名，各级优质课选手12名，基本功大赛获奖者26名。

（3）新老结对，促进青师成长。青年教师是学校的希望，近年来，学校根据青年教师的特点，制定了青年教师培养方案，把培养青年教师作为提高教师队伍素质的重点来抓，为他们搭建展示自己才能的平台。落实“师徒结对”责任，青年教师通过分析自我优势与不足来制订学习、教学、科研等方面的目标与步骤，在全校形成你追我赶、比学赶帮的浓厚氛围。如今，一部分青年教师已迅速成长为我校教学上的骨干力量。

六、强化安全管理，构建和谐校园

我校高度重视学校安全工作，成立了以侍发金校长为组长的学校安全工作领导小组。在安全教育上，坚持每天安全教育制，结合学校地域性、季节性、时令性，由学校安全领导小组对学生进行专题教育。发放《告家长书》、开展安全讲座、设置安全橱窗，开办安全小广播、进行安全演练等，强化学生的安全意识，提高学生的安全自护技能。

学校建立定期检查和日常防范相结合的安全管理制。平时由学校安全办公室负责对校内易发事故类型、重点部位保护、工作薄弱环节、各类人员安全意识等方面展开深入全面的大检查，消除隐患；每天放学后由一名值周领导带队，一名值日教师和四名学生在校门口值班；夜间分别在9点、12点及凌晨2点分三次对学生宿舍进行检查，清点人数，维护秩序；周五下午放学学校组织青年教师对学生实施沿路护送，定时定点，风雨无阻；学校还定期与镇边防派出所联合对学校周边地区的治安环境进行综合在安全管理上，我 校建立了网格化管理模式，学校强化安全巡查、校园值班、门卫管理，确保把细节做细。近年来，学校安全稳定，从未发生过一起人为安全责任事故。

七、进行深刻反思，提升管理水平

我校将以此次评估验收为契机，认真总结经验，继续查找不足，进一步提升规范管理水平，努力形成学校办学特色，提高教育教学质量。主要措施如下：

1.加强领导，规范工作要求，巩固创建达标工作成果。

2.各项活动开展系统化，过程精细化。做到有计划、有实施方案、有过程资料、有总结。

3.教师上课规范化，并使这种规范课常态化。4.学校档案管理工作规范化、常态化。

回顾过去感慨万千，展望未来任重道远，教育的追求是永无止境的，我们将充分利用好现代化教育资源，进一步优化管理，努力使学校管理水平再上新台阶，谱写柘汪中学现代化教育新篇章！

赣榆县柘汪中学 2011年12月22日

第三篇：柘汪中学法制教育实施方案（本站推荐）

柘汪中学法制教育实施方案

一、指导思想及工作目标

法制教育是学校教育重要任务，是学校德育工作的重要内容，也是素质教育的重要组成部分。我校坚持以教育为本，增强师生的法制观念；坚持以预防为主，进行网络文明教育，强化对有不良行为学生的帮教责任制。高度重视和切实加强学生的纪律教育、法制教育和心理健康教育，努力实现法制教育工作的经常化、制度化，不断提高公民的道德修养，切实维护青少年的合法权益。

二、加强法制宣传教育工作领导及建设宣传阵地

（1）加强法制宣传教育的制度建设，做到计划务实、落实到位、效果明显，力创特色。加强学校对法制宣传的领导工作，成立学校法制宣传教育领导小组。

组

长：张文涛 副组长：张 健 李军海

成 员：秦 江 庄李军 陈洪栋 王笃智 王继茂 王统强

苏 亮 王祥公 霍华江 王继部 秦 郴（2）加强法制宣传阵地建设

巩固现有法制宣传教育阵地，如黑板报、班会课等。对这些宣传阵地的硬件进行必要地改造和完善，对宣传的内容要求重点突出、目标明确、形象直观，以利于取得良好地效果，增强法制宣传的针对性、实效性。

同时，充分利用我校应有宣传资源，开辟“法制宣传”专题宣传栏，将一些与教育有关的法律文本，法制宣传教育的相关材料、案例并由专人负责定期在学校的宣传栏目出版，供全校师生及时阅读、学习。还利用好现代教育手段，如VCD光盘、多媒体等，以动态的方法展示法制宣传的内容，进一步提高宣传教育的效果。

三、加强我校法制宣传教育工作及活动目标

1.认真学习中央办公厅、国务院办公厅关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》，《未成年人保护法》、《预防为成年人犯罪法》和《中学生不良违法行为与道德法律规范》、《公民道德规范细则》等法律、法规和有关方针、政策，加强网络文明教育、增强学生的法制意识和法制观念，自觉抵制不健康网站，养成遵纪守法的良好习惯。2.提高思想认识，加强宣传力度。认真落实到各级各班，要把宣传贯彻《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》等与青少年成长相关的法律法规作为宣传教育的重点,有计划、有步骤地在全校学生中掀起学法、懂法、守法、用法的热潮。学校的团员老师要认真积极支持德育副校长和法制副校长的工作，广开宣传渠道，丰富宣传形式,开展大量生动活泼、内容丰富的法律宣传咨询活动。

3.开展学习交通安全法规的活动。近期，我校非常积极并经常开展学习交通安全法规的活动，无论在校会或者班会上，都认真宣传“道路交通安全法”知识，提高学生的安全意识。同时，组织学生观看法制宣传片《“关爱生命，安全出行”全国道路交通事故典型案例警示录》。

4.加强学生禁毒法制宣传教育工作，在青少年中普及禁毒法律常识，增强学生拒毒防毒意识。做好舆论宣传，开展丰富多彩的文化、科技、体育活动，丰富青少年精神文化生活，教育青少年远离毒品，珍爱生命，着眼未来。充分利用黑板报、宣传栏等各种宣传阵地，张贴禁毒图片、手抄报、标语口号，刊登、发布禁毒知识，在校园内营造良好的禁毒氛围。通过禁毒宣传栏图片展示等内容丰富，提高广大学生对毒品危害性的认识，提高自觉抵御毒品的能力。

5.法制教育宣传深入家长学校，让每个家长明确家长在未成年人保护及预防未成年人犯罪的要求与法律责任。

6.加强校园及校园周边地区的治安综合治理，保证学生有一个良好的成长环境。

四、主要任务及要求：

1.以我校法制教育宣传月为抓手，认真分析新形式下出现的新情况、新问题，以晨会课、班队活动课等为主要阵地，对学生进行法制宣传教育。

2.切实从“校园常规训练”入手，与学校“三风”建设、行为规范养成教育、公民道德教育及创建文明校园相结合，增强教职工的法制教育责任心，教育学生认真学法、知法、懂法、守法。

3.组织丰富多彩的教育活动。通过团员主题活动、讲座、出小报、调查问卷、讨论等形式，对学生进行生动、直观的网络文明教育，以学生为主体，进行自我教育，强化学生的道德意识和法制观念。

4.努力做好对不良行为学生的教育帮教工作。校园内，要求全体教师与之开展手拉手活动，同时要求各班主任不仅了解学生在校的情况，还要了解学生的家庭情况、社区情况。对父母离异、单亲的、家庭出现变故的学生要格外给予关怀和温暖，对不良行为学生从心理障碍上进行分析，给予耐心的疏导。加强与公安、司法等部门的联系，充分发挥社会作用。定期邀请法制教育副校长到学校作法制讲座等，并指导学校开展法制教育和综合治理，协助学校做好对不良行为学生的帮教工作。

5.学校要积极利用家长学校，采用面授、函授、讲座、交流、校信通平台等形式，指导家长树立正确的教育观，明确家长的监护职责和法律责任，与学校、社会配合共同做好子女的教育保护与预防犯罪工作。

6.加强校园及周边地区的治安综合治理，积极争取街道、公安、派出所的支持，加强对娱乐、电子游戏、网吧等经营场所的管理，为学生创造一个良好的学习、生活环境。

连云港市柘汪中学 2016年4月12日

第四篇：2017年柘港初中工作总结

2017年柘港初中工作总结

本学年,我校在党的十八大和十九大精神指导下，以均衡发展验收为契机，坚持教育优先发展的方针不动摇，继续高举“办好人民满意的教育”大旗，促进规范管理、提升教育质量,打造特色品牌为核心，不断改善办学条件，努力开创了学校发展的新局面。

（一）德育为先，大力提高德育工作实效性

1、诵读《弟子规》、《柘中四字书》，2、入学教育。

（二）和谐发展，努力提高教学质量

1、优化教学过程管理，切实提高教学质量

优化教学过程管理，是全面提高教学质量的重要条件，是加强教师队伍建设，提高教师专业能力和水平的需要，离开了教学过程的质量，就谈不上教学成果的质量。1）、规范备课管理。要求教师备课做到：认真学习《新课标》、认真研究学生、认真撰写反思。教师的备课要做到一课一案，教学目标明确、讲授内容具体、有重点难点分析、教学过程设计精心、有教学方法、板书设计、作业布置和教具准备情况。2）、督查作业批改。对作业的设计和批改必须做到“四精”（精选、精讲、精练、精批）和“五必”（有发必收、有收必改、有改必评、有差必补、有错必纠）；切实减轻学生过多的课业负担；同一年级的老师在作业的布置上尽量做到统一。教导处不定期的进行抽查，切实保证了该项工作更好地实施。3）、常规检查制度化、规范化。期中、期末的两次定时检查，进一步规范了教师的常规工作。

2、加强课堂教学研讨活动。开展了公开课、示范课活动。

3、组织月考，提高教学质量 1）、完善阶段测试办法。每月进行一次阶段性水平测试，测试试题强调基础性的同时，适当体现能力题的考查。测试后，一方面教师填写教学质量调研情况分析反馈表，另一方面召开分年级教师会议或教研组、备课组会议进行教学分析，及时改进与提高教学质量。2）、加强毕业教学工作研究。

一是去年中考熊慧锋进入全县16位，孙可鑫也进入全县100位。二是在现在的九年级提了30位同学进行专门辅导。

4、推进教科研工作，发挥教科研的引领作用 1）、鼓励教师积极撰写教学论文或教学案例。教学论文或教学案例是教师教学科研成果的重要形式之一。鼓励教师积极撰写教学论文或教学案例，引导教学不断反思自己的教学，积极参与教学改革，提高自身的专业水平。2）、组织教师参加上级各类培训和基本功竞赛。

（三）以人为本，提炼内涵，倾力打造学校文化

1、抓精神文化建设。校园精神文化建设突出抓“三风一训”，即校风、教风、学风、校训。校风体现学校的精神风貌；教风抓教师的道德品质、文化知识水平、教育理论、技能等素质的综合表现，让教师在长期教育实践活动中形成教育教学特点、作风和风格；学风抓学生的治学态度和方法，让学生在长期学习过程中形成良好的学习习惯、生活习惯、卫生习惯、行为习惯。校训是学校总的办学宗旨。

2、抓制度文化建设。校园制度文化建设做到“三性”，即规范性、组织性、秩序性。学校各项工作有章可循，体现依法治教、依法治校。学校重大事项的决策和实施，按章办事、不徇私情，体现公平、公正、公开的原则。提倡民主管理、自主管理，体现以人为本的精神。形成了既有统一意志，又有个性发展的生动活泼的制度环境，促进广大师生形成良好的行为习惯、健康文明的生活方式、高尚的道德情操和积极向上的精神风貌。

3、抓环境文化建设。校园环境文化建设做到“五化”，即绿化、美化、净化、亮化、现代化。1）、教室文化建设，走廊文化建设，功能室文化建设，墙壁走廊文化建设，使之成为我校的一道亮丽的风景线。2）、学校的办学条件得到较好的改善。灯光篮球场建设，铺设草坪，校友，教师捐赠文化石等。努力营造“一草一木都能说话，一砖一瓦皆可育人”的充满艺术氛围和人文精神的校园环境。这不仅有助于学生调节情绪，振奋精神，减少德育中的逆反心理，而且更有助于培养、陶冶学生高尚的情操。

（四）、强化管理，做好后勤和安全保卫工作

1、加强安全防范工作 1）、在校门口增加高清摄像头，做好校园的巡查记载和视频监控运行情况记录工作，一旦有故障能及时汇报，及时维修，充分利用好周界报警和监控设备，使其发挥最大作用。2）、加强校园消防安全管理。完善校园内消防设施建设，加强维护管理，确保消防安全。消防通道确保畅通。认真做好消防器材的日常检查记载，经常全面检查维修，使其始终保持良好的工作状态。3）、加强校园用电安全管理。电器设备故障能够及时维修，并能做好记载。4）、加强交通安全教育，对师生进行交通安全教育，布置各班开展安全教育的主题班会。5）、组织开展了两次全校性的紧急疏散演练和消防灭火培训，各班能及时做好总结。

2、改善办学条件 1）、进行了外墙涂料、教室门翻新、办公室、教室粉白工作等。2）、针对目前学校田径运动场的实际情况，从去年开始，我校与上级各部门积极联系沟通，为今年学校田径运动场塑胶化项目工程的施工做好了前期准备工作，现在即将进行工程招投标工作。

3、加强校舍、校产管理 1）、完善校产、校舍管理制度，倡导良好风气，爱护学校设施、设备，尤其是强化责任意识。2）、严格校产管理制度化、规范化，及时准确地做好固定资产帐，做到帐物相符，严禁乱拿、乱用、乱丢、乱放等不负责任的行为。对各教室、专用教室财产登记造册的基础上，明确各教室、专用室等管理人员的职责，总务处期末进行核对，发现短缺、毁损财产的现象，查明原因，明确责任，作出处理意见。做好超期无法使用、无修理价值设备的报批报损工作。使固定资产帐能够真正反映学校资产的真实情况。能时刻关注学校所有硬件的安全，经常检查及时做好维修工作，降低维修的成本，提高服务效率，并根据维修情况，提出校产维护意见。

4、抓好绿化卫生管理

校园绿化卫生环境管理是学校教学后勤工作的重点工作，也是全校的面子工程。

在全体班主任老师的共同努力下，我们各个班级都能认真负责、立足岗位、合理有效地安排了本班的包干和教室的卫生工作，甚至有些班级还能每天坚持安排好班级清洁区值日。

（五）存在问题 1）、学校品牌和特色还不够鲜明。2）、学校教学质量还有待进一步提高。3）、常规教学的精细化、高效化还需进一步改善和提高。近几学期，学校在常规教学各个方面进行了探索和创新，但创新成果的实施效果还不明显。4）、进一步加强课题研究，鼓励教师申报、参与县、市级课题的立项与研究。5）、学校教师的专业特长还有待进一步挖掘，从而保证学生能全面健康发展。

今后,我们将在进一步加强学校教学管理工作的同时，进一步加强师资队伍建设，努力打造一支能打仗，打硬仗的教师队伍，用教研教改锻炼教师，用教师魅力熏陶学生，用教学质量发展学校。全校师生一定会努力拼搏，争创优质学校！

第五篇：柘港初中加强作风建设 优化发展环境实施方案

柘港初中加强作风建设 优化发展环境

实

施

方

案

为了进一步优化我校发展环境，努力提升教育质量，特制定如下实施方案：

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以优化发展环境为目标，以加强师德修养，弘扬优良作风为核心，以加强效能建设，改进工作作风为重点，紧紧围绕学校中心工作开展监督检查，着力解决党风政风方面群众反映强烈的突出问题，切实解决当前教师队伍中的“庸、懒、散”，学校行政中的“假、浮、蛮”，治校不廉的“私、奢、贪”等突出问题，实现全体教职工师德师风明显增强，工作作风明显改进，敬业精神和业务能力明显提升，营造浓厚的教育社会氛围，为实现学校教育事业科学发展提供坚强的保证。

二、整顿内容

（一）教师队伍中的“庸、懒、散”问题

1.事业心、职业感不强，工作缺乏积极性、主动性，工作能力不强、业务不熟悉，工作要求不高，得过且过，消极懈怠，学校的要求落实不到位。平时牢骚满腹、怨天尤人，见困难就退、见问题就推、见矛盾就回避。

2.自由散漫，有令不行、有禁不止。玩心太重，沉迷于打麻将、玩扑克甚至参与赌博和以钱作赌注的娱乐活动。纪律松弛、擅离职守，上班时间随意脱岗，上网聊天、购物、玩游戏、炒股票等。

3.师德师风不良，教学态度差。对待学生缺乏爱心和奉献精神，体罚学生或变相体罚学生，与家长沟通少，动不动就是讲报酬、待遇、有偿家教，不讲奉献。时时考虑个人或单位自身利益，不顾及全校教育发展环境大局。

（二）领导作风上的“假、浮、蛮”问题

1.欺上瞒下，弄虚作假，报喜不报忧，虚报、瞒报统计数字，在发展上搞假数字、假政绩。

2.不从实际出发、不按教育规律办事，心浮气躁、急功近利、趋利行政，只顾眼前政绩，不顾长远发展，甚至为一时政绩劳师动众，搞虚假繁荣。

3.工作检查落实少，满足于听汇报、看材料，、校情不清晰，以会议传达会议、以文件落实文件，不深入一线调查了解实情。不解决实际问题。

4.违反民主集中制原则，在重大问题上个人说了算，家长作风严重，搞“一言堂”，独断专行；骄傲自满，霸气十足，目无组织，目无纪律，重大事项不如实报告。

5.领导作风粗暴，方法简单，不把学生、教师的利益放在首位，不注意倾听社会、学生和教师的呼声，对师生和家长的意见、信访不重视。

（三）为政不廉的“私、奢、贪”问题

1.利用职权和职务便利，强行“吃、拿、卡、要”。强行要求学生购买、订购课外读物，订阅报刊，违反政策收费规定，擅自提高收费标准或增加收费项目，加重学生家长负担。

2.热衷与谋求个人利益，搞行政权力部门化，部门权力个人化。选择性执行上级政令，对部门有利的就执行、不利的就不执行，想方设法私设小金库，搞账外账。

3.贪图享受、互相攀比、奢侈浪费，不必工作比享乐，讲排场、比阔气、比待遇，公务消费大手大脚、铺张浪费，超标准装修办公场所，热衷迎来送往，沉迷于吃喝玩乐。

4.不按规定办事，违规插手校建工程建设，搞权钱交易，利用职权收红包，婚丧喜庆大操大办，借机敛财。

三、整顿方法

（一）认真自查，及时整改。

学校自觉对照本《方案》指出的教师作风突出问题，结合各自实际，从思想上、认识上、作风上和表现上进行自查，找准、认清各自存在的突出问题，进行归类梳理，研究制定整改方案，并就整改问题、优化服务作出明确承诺，要将整体措施、整改方案、服务承诺落实情况接受群众和社会各界的监督。

（二）严格督查，公开曝光。要坚持把督查检查贯穿于整个活动的始终，学校整治领导小组办公室将对学校工作情况和整治情况进行督查；采取不打招呼、不定时间的方式对教职工的师德师风建设、学校的“三风”建设等情况进行监督检查，及时了解学校活动开展动态和成效，不定期对督查情况进行通报。学校整治小组办公室也可采取相应办法，对存在问题的整改落实情况进行检查。

（三）查处案件，严格问责。广泛收集教职工师德师风问题的线索和信息，安排专人受理群众投诉。加大对学校影响发展环境、损害利益案件的查处力度。对集中整治督查中发现的突出问题，要督促抓好整改，对整改不力或群众反映强烈的突出问题，要做到发现一起，查处一起，解决一批群众反映强烈的突出问题，促进学校工作效能的明显提高，教育发展环境明显改善，群众满意度明显上升。

（四）健全机制，提升效能。加强作风效能、优化发展环境集中整治活动在集中整治突出问题的同时，要注重健全完善规章制度，创新管理机制，提升工作效能。

（五）搭建平台，民主评议。积极扩宽和畅通学生、家长、教师和基层群众投诉、举报渠道，鼓励和吸引社会参与，加大外部监督力度。建立转变作风考核评价制度，实行领导考、群众评、纪委负责监督的三位一体的考核评价体系，考核评价结果作为奖忧罚劣、政绩考核的重要依据，以此来检验学校集中整治活动成效。

四、工作要求

1.加强组织领导。为确保活动顺利开展，学校成立了“加强作风建设 优化发展环境”整治活动领导小组，设立了办公室，具体负责组织、协调、督促和指导集中整治工作。学校把集中整治活动摆上重要日程，加强领导、落实责任，精心安排，周密部署，要成立相应的领导和办事机构，建立工作机制，确保集中整治工作扎实有序开展。

2.强化工作督导，务求取得实效。学校集中整治活动领导小组办公室要加强对集中整治活动全程督导，对工作不到位、措施不得力的给予通报批评。坚持进度服从质量，特别是问题较多、情况复杂的时候，学校要深入自查自纠、强化督查整改，做到发现问题不整改不放过、责任追究不到位不放过。

3.浓厚活动氛围。要及时总结推广先进经验，及时上报活动开展情况，及时宣传活动开展情况、先进典型和经验、工作成效，浓厚活动服务。

柘港初中党支部 2018年6月8日