2010至2011学年度下学期范镇中心小学教学工作计划 （合集）

第一篇：2010至2011学年度下学期范镇中心小学教学工作计划

2010至2011学年度下学期范镇中心小学教学工作计划2010至2011学年度下学期是我校教学工作发展的重要时期，在上学期我校校本培训呈现出了较好的发展局面，且取得较好的效果，教师对于校本培训的方式能够愉悦接受，尤其是自参加完黄前镇谷家泉小学业务管理培训后，参加完莱芜师范附属小学综合实践课题成果后，我校新学期的教学工作已呈现出清晰的思路、大体的轮廓，2010至2011学年度下学期范镇中心小学教学工作计划。现将本学期教学科研计划简要整理如下：

一、指导思想：以区教育局“两提高两满意”工作为指针，大力开展“办百姓满意的学校”主题系列活动，深入开展好“全区小学生经典诵读行动”，在《小学生行为习惯养成》区级课题评比一等奖的基础上，继续结合学校实际情况，申报市区有特色的小学语文课题研究，树立科研兴校、教研立校的教学宗旨，全面提升我校教学质量。

二、工作目标：注重学校实情加强研讨创新，争取通过全体师生的努力，新学期教学工作各项指标再上新水平。区教学视导能够有所突破为镇为校增光，区学科抽测力争有更好的成绩，区镇十好教育、兴趣小组评比取得更加理想的成绩，能够结出比较丰硕的成果。“办学生喜欢的学校”、“中华诵经典阅读行动”、“市区校本课程评选”等系列活动均能够实现较理想的成绩，切实为师生的发展服好务。

三、工作内容及措施：

1、教师业务管理精细化、常态化。新学期学校将外出学习的收获逐渐变为现实，充分利用好教导处各学科组，实行教师常规业务“周查、月总结、入考核”的督查机制，认真拟定《范镇中心小学2011年教师业务管理细则》，分发教师人手一份，真正做到明确各周督查的项目及标准，客观地对教师各项业务进行评价。新学期突出做好的有两点：一是加强教师批注式备课的管理，二是注重作业的对话式批语，工作计划《2010至2011学年度下学期范镇中心小学教学工作计划》。教导处将检查结果汇总后于下周一升旗仪式进行教师反馈，并印发周查中发现的业务项目典型样板，分发各办公室借鉴。

2、课堂教学艺术研讨制度化、常规化。新学期为迎接教学视导工作，学校将提前对各学科进行教学艺术研讨月组织听评课活动，将我校的教学艺术研讨月形成制度化、常规化。新学期的研讨月主题仍然是“小学生课堂学习习惯的养成”。面对新学期的市区教学能手评选，学校将认真组织教师积极报名参与，通过系列听评课活动，使得学校教研气氛更加浓厚，同时提升学校教师的业务水平。

3、主题教育月阵地化，层次化。按照学校工作部署，结合每月重大时日，学校新学期的主题教育月将呈现出“阵地化、层次化”的特色，力争每月的主题教育能够深深植根于学生的心灵深处。

4、十好教育、兴趣小组力争出新。新学期十好教育、兴趣小组建设，学校将通过少先大队切实抓好十好教育活动，评选与公示、表彰与激励力争同步进行，评出学生身边的典型；兴趣小组将继续努力稳固目前的规模，督查与交流相结合，切实提高辅导教师的工作能动性，让民乐队小组尽快成型，艺术盘画小组彰显出特色与品牌，诗朗诵与合唱完美结合，火柴棒拼图拼出创造，剪纸剪出新颖，毛笔书法浸透墨香。在关键阶段区视导前学校进行自评自测，并适时组织研讨交流会，为老师们的精心辅导树立信心。

5、继续创新校本培训的内容与形式，为教师发展引航。新学期学校将按照2011年校本培训的工作安排，继续邀请“市数学名师”、“泰安市优秀博客”等名师来校做课堂汇报、报告。适时组织相关教师外出考察与学习，千方百计提升我校教师的专业素养，为构建“高效课堂”做铺垫，为“争做学生喜欢的教师”而努力。

6、校本课程的备案、评选力求有新的成绩。第二套校本课程《小学生经典读本》将于新学期与师生见面，学校将加强相关教师的业务管理，督查求细求实，不断完善相应课程的材料并细心组档，以迎接市区课程评选并且取得优异成绩。

7、语文新课题研究力争达到深入扎实开展。在原《小学生行为习惯养成》课题评选荣获区一等奖的基础上，努力申报新语文研究课题，确定学校新学期乃至今后一段时间学校语文课题研究的重点与核心，拟定计划、课题表，根据课题内容召开好开题会、动员会及相关教师培训会。

8、学科综合实践活动丰富多彩，为培养学生的综合素养服好务。综合科思品与科学，要求教师设置好批改作业，自主完成单元检测，特别是每周一次实践调查作业，学校安排各年级精心设计，归档完善；语文科重点体现出“语文阅读笔记”与“经典诗文诵读”两项档案的整理，学校通过每月一次的语文实践活动成果展评，以激励学生在综合素养培训方面引起重视赢得提升。

9、关于学校教师网络教研，有关规定与计划详见教导处下发的《范镇中心小学新浪博客管理意见》。

10、学校将在新学期完善“领导班子考核评价机制”，听取一线教师的心声聚贤思齐，进一步修订“范镇中心小学教师暂行规定”、“教师考核评价方案”。

第二篇：2013至2014学下学期思想政治教学工作计划

2013至2014学下学期思想政治教学工作计划

唐礼朋

一、指导思想

1、以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，根据《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，加强对学生的思想政治教育，充分发挥高中思想政治课德育的功能。

2、实施素质教育，全面贯彻党的教育方针，端正教育思想，转变教育观念，面向全体学生，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，为学生的全面发展和终身发展奠定基础，切实提高高中德育工作的主动性、针对性和实效性。

3、明确教学目标和要求，学习和实践新课程理念，探索以学生为主体、焕发生命活力的课堂教学模式——“生活课堂”。

二、学生情况分析本学期我仍然教8个班级，分别为初一（1）

（2）（3）（4）（5）班，高一1、3班，高二文（3）班。这学期各班的学生都要以调动学生学习积极性，培养良好的学习习惯为主，努力夯实基础，提高政治素养。各班的同学应该在抓好基础的同时不断锻炼他们的逻辑思维能力、综合理解能力，在教学问题设置、课后练习布置上体现梯度和难度。

三、教学措施根据本课程的性质、地位、教育教学目标和学生现状，我决定采取以下措施：

（一）努力提高自身素质。多钻研教材，吃透教材的内容，理解其精神实质；多查阅参考资料，丰富自己的知识，提高对教学内容的理解，丰富课堂教学，提高学生学习爱好，帮助学生理解教学内容；提高自己对课程设计、教学方法和教学过程

治理能力；对学生手头的练习册，练习题多数在课堂上完成、订正后，再收上来检查，督促学生完成。习题注重知识的针对性、系统性、结构性。

（二）继续指导学生开展“研究性学习”，撰写政治小论文，课前小演讲等方式，提高学生的理论水平。

（三）尽可能多抽出时间，阅读有关方面的著作，加深对知识的理解，进一步加深对教材的理解、分析和挖掘，使教材上枯燥、乏味的理论形象化、具体化、通俗化，做到“深入浅出、通俗易懂”。

（四）通过网络、教学杂志等媒介，多方收集趣味案例，并运用课堂上，活跃课堂气氛，激发学生学习思想政治课的兴趣、积极性、主动性和创造性。

（五）注重锻炼自己的语言表达能力，清楚向学生表达教学内容。加强普通话和教学语言艺术的训练，使自己的教学语言生动、形象、幽默、风趣，以吸引学生的注意力，激发学生学习的兴趣，增强学生探索的主动性、积极性和创造性。我在自己的教学中，尽量每一节课讲的详细浅显，加大课堂容量，给学生更直观的感受，便于他们理解教学内容，提高课堂学习效率。在教学语言上、尽量简洁、明了、清楚，形成自己的风格。

四、学生是具有可塑性的，有了好习惯，政治学习就会事半功倍。因此在抓好以上板块学习的同时，必须培养学生良好的政治学习的习惯。我决定从以下几个方面着手，使学生快速发展：

1、树立新的课改理念，贯彻落实“低起点、小步子、多活动、快反馈”12字教改方针。

2、认真钻研教材和学生，精心备好“导学案”。

3、讲课注重实效，注意精讲多练，注意问题探究，多运用课堂表扬

机制，使学生知能和觉悟提高。

4、学会临机应变，坚持预设与生成的有机统一。

5、及时进行作业批发，适当面批，并作点评，使作业成为巩固知识，提高解题技巧的重要手段。

6、认真组织考试，精心辅导学生，提高分析问题、解决问题的能力，使成绩提高。

7、积极向老教师学习教学经验和教学技巧。

第三篇：2012至2013学下学期小学教学工作计划

2012至2013学下学期小学教学工作计划

是我校教学工作发展的重要时期，在上学期我校校本培训呈现出了较好的发展局面，且取得较好的效果，教师对于校本培训的方式能够愉悦接受，尤其是自参加完黄前镇谷家泉小学业务管理培训后，参加完莱芜师范附属小学综合实践课题成果后，我校新学期的教学工作已呈现出清晰的思路、大体的轮廓。现将本学期教学科研计划简要整理如下：

一、指导思想：

以区教育局“两提高两满意”工作为指针，大力开展“办百姓满意的学校”主题系列活动，深入开展好“全区小学生经典诵读行动”，在《小学生行为习惯养成》区级课题评比一等奖的基础上，继续结合学校实际情况，申报市区有特色的小学语文课题研究，树立科研兴校、教研立校的教学宗旨，全面提升我校教学质量。

二、工作目标：

注重学校实情加强研讨创新，争取通过全体师生的努力，新学期教学工作各项指标再上新水平。区教学视导能够有所突破为镇为校增光，区学科抽测力争有更好的成绩，区镇十好教育、兴趣小组评比取得更加理想的成绩，能够结出比较丰硕的成果。“办学生喜欢的学校”、“中华诵经典阅读行动”、“市区校本课程评选”等系列活动均能够实现较理想的成绩，切实为师生的发展服好务。

三、工作内容及措施：

1、教师业务管理精细化、常态化。

新学期学校将外出学习的收获逐渐变为现实，充分利用好教导处各学科组，实行教师常规业务“周查、月总结、入考核”的督查机制，认真拟定《范镇中心小学2012年教师业务管理细则》，分发教师人手一份，真正做到明确各周督查的项目及标准，客观地对教师各项业务进行评价。新学期突出做好的有两点：一是加强教师批注式备课的管理，二是注重作业的对话式批语。教导处将检查结果汇总后于下周一升旗仪式进行教师反馈，并印发周查中发现的业务项目典型样板，分发各办公室借鉴。

2、课堂教学艺术研讨制度化、常规化。

新学期为迎接教学视导工作，学校将提前对各学科进行教学艺术研讨月组织听评课活动，将我校的教学艺术研讨月形成制度化、常规化。新学期的研讨月主题仍然是“小学生课堂学习习惯的养成”。

面对新学期的市区教学能手评选，学校将认真组织教师积极报名参与，通过系列听评课活动，使得学校教研气氛更加浓厚，同时提升学校教师的业务水平。

3、主题教育月阵地化，层次化。

按照学校工作部署，结合每月重大时日，学校新学期的主题教育月将呈现出“阵地化、层次化”的特色，力争每月的主题教育能够深深植根于学生的心灵深处。

4、十好教育、兴趣小组力争出新。

新学期十好教育、兴趣小组建设，学校将通过少先大队切实抓好十好教育活动，评选与公示、表彰与激励力争同步进行，评出学生身边的典型；兴趣小组将继续努力稳固目前的规模，督查与交流相结合，切实提高辅导教师的工作能动性，让民乐队小组尽快成型，艺术盘画小组彰显出特色与品牌，诗朗诵与合唱完美结合，火柴棒拼图拼出创造，剪纸剪出新颖，毛笔书法浸透墨香。在关键阶段区视导前学校进行自评自测，并适时组织研讨交流会，为老师们的精心辅导树立信心。

5、继续创新校本培训的内容与形式，为教师发展引航。

新学期学校将按照2012年校本培训的工作安排，继续邀请“市数学名师”、“泰安市优秀博客”等名师来校做课堂汇报、报告。适时组织相关教师外出考察与学习，千方百计提升我校教师的专业素养，为构建“高效课堂”做铺垫，为“争做学生喜欢的教师”而努力。

6、校本课程的备案、评选力求有新的成绩。

第二套校本课程《小学生经典读本》将于新学期与师生见面，学校将加强相关教师的业务管理，督查求细求实，不断完善相应课程的材料并细心组档，以迎接市区课程评选并且取得优异成绩。

7、语文新课题研究力争达到深入扎实开展。

在原《小学生行为习惯养成》课题评选荣获区一等奖的基础上，努力申报新语文研究课题，确定学校新学期乃至今后一段时间学校语文课题研究的重点与核心，拟定计划、课题表，根据课题内容召开好开题会、动员会及相关教师培训会。

8、学科综合实践活动丰富多彩，为培养学生的综合素养服好务。

综合科思品与科学，要求教师设置好批改作业，自主完成单元检测，特别是每周一次实践调查作业，学校安排各年级精心设计，归档完善；语文科重点体现出“语文阅读笔记”与“经典诗文诵读”两项档案的整理，学校通过每月一次的语文实践活动成果展评，以激励学生在综合素养培训方面引起重视赢得提升。

9、关于学校教师网络教研，有关规定与计划详见教导处下发的《范镇中心小学新浪博客管理意见》。

10、学校将在新学期完善“领导班子考核评价机制”，听取一线教师的心声聚贤思齐，进一步修订“范镇中心小学教师暂行规定”、“教师考核评价方案”。

第四篇：范寨乡中心小学教学工作计划.2012

范寨乡中心小学教学工作计划

2012.2

一、指导思想

以“三个代表”重要思想为指导，进一步推进新课程改革，全面实施素质教育，促进学生全面发展。紧紧围绕学校工作总目标，以“关注课堂教学，提高课堂教学质量”为工作主线，整合各种教学资源，更新教学观念，深化课堂教学改革，优化教师的教学行为，实现学生学习方式的多元化。重视学生非智力因素的开发，培养良好的学习习惯，形成良好的校风、教风、学风，努力提高教育教学质量。

二、工作目标

转变教师教学观念，促进教师专业发展；提高课堂教学质量，保障课堂教学效益；改变学生学习方式，培养良好学习习惯；抓好毕业年级工作，全面提高教学质量。

三、工作内容

（一）深化课堂教学改革

教师要研究新课程下的课堂教学，重点是正确把握三维教学目标、注重优化课堂教学结构和实现学生学习方式的多元化等方面。教师要转变教学观念，以新的理念指导课堂教学，坚持以学生为主体，运用启发式教学和开放式教学。每位教师都要抓住新的课改契机，积极参加教师培训和业务学习，努力探索新的教学模式，把日常的每一节课都当作公开课来上，提高每一节常态课的质量，及时对所上的课进行教后分析和反思。

（二）以提高教学质量为中心，加强教学常规管理。

１、要严格地抓好教学常规，教研组长每月做好一次常规检查，并有书面反馈小结。为了更好地开展常规工作，教导处将加大常规检查力度，对教学常规中有违规现象的教师实行跟踪抽查，力求通过跟踪检查的方法，使每一位教师都重视常规，增强自已的责任感和使命感，对教学负责，对学生负责。

２、严格执行课程计划，按计划开齐、开足各个学科课程。加强课堂研究，从而切实减轻学生过重的课业负担，大面积提高教学质量，促进学生全面发展。

3、优化课堂教学，积极引导广大教师把功夫用到课堂教学上，努力做到五个优化：即优化教学思想、优化课堂结构、、优化教学方法、优化课堂的人际环境、优化师德影响，从而提高课堂教学效益。

4、加强作业批改及学困生的辅导工作。

优化作业内容，实行分层教学，改革批改作业的形式和方法。要求作业内容精当管用有效，批改及时，做到类批、点批、面批，学生间的互批相结合，教师要及时总结，及时点评，以指导整体教学。在作业批改反馈的基础上加强对学困生的课外辅导工作。坚持个别辅导与指导自学为主的原则。结合学生实际，辅导内容要具体、有目的、有对象、有效果、有记录，在解题能力上，要特别重视和加强学困生和学优生的差异性辅导。教给学生爱学、会学、乐学，使学生掌握举一反

三、灵活转换的学习方法。

（三）加大教师培养力度，形成我校骨干教师梯队

1、利用外出听课、学习的机会，有针对性地选派教师外出，学习先进的课堂教学经验。创造条件“请进来，走出去”，多渠道提高教师的课堂教学水平。

2、积极推进名师工程。进一步加强对优秀教师、骨干教师的培养、考核、推荐工作，通过教学能手引路、高级教师指导等，切实提高他们的理论水平和业务能力，尽快把他们培养成一批市、县级学科教学带头人，教学能手。

3、结合校本教研做好学校骨干教师的培训工作，创造机会给他们压任务，让他们挑担子，使他们在工作中得到锻炼，提高能力，在 县乡脱颖而出。

4、积极组织教师参加市、县、乡各学科的论文、案例、课件等各种比赛，使教师在参加比赛的过程中有所收获，得到提高。

四、加强教研组建设，扎实开展丰富多彩的教研活动。

本学期各教研组要在三维目标的达成、学生学习方式的指导、教师角色的转变等方面选择一项内容作为学科教研活动主题。扎扎实实地开展每周一次的教研活动，教研活动形式多样，全员参与，定时间、定地点、定内容、定负责人，每次活动都要做好活动的详细记录，并交教务处存档。教研活动要针对各组实际情况，以听课、评课、说课以及业务学习为主，创造性地开展工作，使教研活动真正成为广大教师学习业务、探究教学、传递信息、提高能力的重要阵地。

（1）本学期仍要求人人要上教研课。青年教师要上展示汇报课，县级、乡级骨干教师要上示范课。高级教师要上指导课，在此基础上，教务处将全力抓好校级课堂教学评优课活动、选拔与推荐优秀教师，进一步培养我校的骨干教师。

（2）充分利用教师业务学习时间，组织我校骨干教师上示范课，把提高教师上课和评课水平落到实处，带动全体教师迅速成长，为开创我校研究课堂教学的新局面注入新的血液。

（3）继续执行推门听课制度。校长教师听课20节以上，并做好记录和评议，及时向执教教师反馈，以便及时改进，不断提高教学水平。

（五）认真抓好毕业班教学工作。

以夯实双基，促进全面发展，提高学业考试优生率为目标，加大提优的力度。最后一学期，毕业班的教学更应注意把握好教学的几个环节：教师要做到精讲和精心备课，并选择最佳的教学方法，注重学生个体差异，注意指导学生学法；练习应“精练”；讲评习题要及时解决学生暴露的问题；答疑要让学生学会自己去进一步思考，自己找到正确的答案。同时，注意协调好几个关系：时间紧与内容多的矛盾；抓基础与提能力的关系；教师个人与集体的关系；教学与注重学生情绪心态的关系。

(六)组织各种活动，培养学生素质

1、各班结合教学活动开展朗诵、演讲、讲故事等比赛，丰富学生生活，培养学生能力。

2、各年级继续抓好古诗文背诵、默写、语文书写等工作，教导处将定期组织学生进行语文书写比赛。

3、开展体、音、美等活动，学校将开展春季田径运动会、绘画

比赛。

三、月工作安排： 二月份：

1、做好开学初的各项准备工作。

2、各学科老师依据新标准、新教材、以及学生情况制订切实可行的教学计划、排好教学进度表，通读各学科教材。

3、各教研组制订好教研工作计划。三月份：

1、常规教学。

2、领导听课。

3、校级公开课准备。

4、常规检查 四月份：

1、评优质课

2、常规检查 五月份：

1、检查教师听课笔记、业务学习笔记。

2、常规检查

3、检查各种记录。

六月份：

1、教学工作总结。（包括个人总结、教研组工作总结）

2、各科任教师撰写论文，实验的教师写好课题实验工作反思与总结。

3、迎接教学质量检测。

第五篇：中心小学下学期工作计划

中心小学下学期工作计划

（2012——2013）

为进一步搞好课堂教学改革，提高我镇教学质量，促进教师专业化成长，增强教育发展后劲，在上学期工作的基础上，现对2012——2013学上学期的学校各项工作做如下安排：

一、总体工作思路：以提高我镇教学质量为工作目标，以校本教研为主要工作形式，以教学常规落实为载体，以“小组合作、当堂达标”课题研究为突破口，继续强化教学工作的中心地位，继续深化课堂教学改革，争创全县一流的教学水平。

二、指导思想

围绕教育局和教研中心工作重点和镇教办的工作思路，深化课堂改革，全面实施素质教育，以提升教师群体专业化水平为目标，以提高教育教学质量为核心，以落实县局各项文件和深化校本教研为重点，以实施科学管理为保证，坚持精神引领和制度引领，进一步增强“创新意识、质量意识、服务意识和效率意识”，创新教研方式，继续构建“教学视导经常化、校本教研制度化、教研手段现代化”的教研体系，促进全镇教学质量的稳步提升。

三、工作重点

1.落实课程标准，规范办学行为

2.以精细化管理为重点，抓实抓细抓严教学常规

3.构建高效课堂，推进课堂教学模式改革

四、本学期主要工作及措施：

（一）严格落实课程标准，规范办学行为

教学管理中的落实课程标准（第8条）和学生家庭作业总量控制（第11条），这也是省厅今冬明春督查的重点。各学校都要按照全省统一的课程计划开全课程、上足课时。允许学校根据实际在小学语数保证每周5节的原则下作出适当 1

调整安排，保证主要学科教学任务的完成。要因地制宜解决好音体美师资，在开齐课程的同时，搞好相关活动。“实践”（综合实践）、“地方”（地方与学校课程）两科要列入周课表并按省厅相关文件要求开设，有关师资以兼课形式解决。作业总量是各学科的合计值，要做到以中等学业水平的学生为标准，控制各学科作业量。小学三年级以上继续贯彻“四不”政策：不精选不留、不批改不留、超量不留、范围外不留（范围内指课本与县定“基础训练”），各学校也要以“四不”作为评价教师教学行为的内容之一。

（二）将精细化管理落到实处，抓实抓细抓严教学常规。

教学工作是学校一切工作的中心工作，教学常规又是教学工作的重要保障，因而狠抓常规落实、规范教学行为尤为重要，万万不可有半点松懈。

本学年教学常规实行精细化管理，在涉及备课、上课、批改、听评课、检测五个内容之内的教学常规要求，既要体现精细化管理的原则，又要立足改革创新，使其不断适应新课改的要求，促进面向全体学生，学生全面发展、主动发展良好局面的形成。精细化绝对不是繁琐化的条目众多和事无巨细，改革创新也只能是更加适应新课改的要求和新课标的需要，符合素质教育的大前提。

1、坚持制度引领、工作育人的原则。我们根据《东辛店镇小学教学常规实施细则》，抓好常规的落实。充分发挥学校教研组、班主任和任课教师在教学常规管理中的作用，实现科学管理和精细管理的最大效能。

2、各校都建立了计划、监督检查和总结反馈三个系统。

3、要强化过程性管理与监控。学校对教师的教学常规依据镇制定的《东辛店镇小学教学常规实施细则》每月至少量化一次，并且公示，及时反馈给教师。要有比较详细的检查记录和总结指导意见。内容一式两份，一份上交镇教研室，一份自存。教师的常规量化得分记入教师考核。

4.常规由校长主抓，教研室督导，这样既有效的激励教师的积极性，又有效的制约和排除干扰教学的一切不利因素，促进校风、教风、学风向着更良好的方向发展。

5、镇教研室不定期对教师的作文教学进行检查，大作文每两星期一篇（按时间累计），主要从作文备课、写作次数、作文批改、下水文等方面进行量化，记入教师和学校考核。

6.写好教学反思录。依据县局文件精神，本学年对教学反思将加大检查力度，以促进教师专业化成长进程。

7、每周教学常规落实情况进行检查，结果纳入到学校的综合考核。

（三）构建高效课堂，推进课堂教学模式改革

构建高效课堂，实现学教合一、减负增效，是本学年教学工作的首要任务，也是实现全县中小学教学质量持续提升的关键所在。

本学期继续施行“小组合作、当堂达标”课堂教学改革新模式。这一新模式的核心是以新课改理念为指导，以面向全体学生、促进学生全面发展为宗旨，全面落实“以学定教、学教合一”的教学观，实现构建高效课堂、提高教学质量的目标。

小组合作是方法、是过程，是教学过程的有机组成部分。它能通过集思广益、各抒己见，使学生知识互补、思维共享，若干独特的见解、新颖便捷的解题方法、直观实际的概念理解会使不同层次的学生共同受益，往往达到事半功倍的效果，使学生的认知水平、理解能力、发散思维和逻辑推理在小组讨论中得到提高。不是每节课都需要小组讨论，要依据不同课型和不同教学内容而定。要注意精巧的设置题目，创设激发学习讨论兴趣的最佳意境；教师的点拨要抓住共性的疑难点和共性偏差；当堂达标题的设置也要深思熟虑，紧紧扣住“双基”（本节基础知识的教学目标和基本技能的训练目标）。

当堂达标是目的、是结果，是单位时间的学习效果，是一节课教学水平和教学质量的检验，重点是学生“学”的效果。“标”是课前确定的三维目标：思想教育目标、基础知识教学目标和基本技能训练目标。

县教研室下达各项指导性文件，要深刻的学习、领会并付诸实施。

1、各单位要围绕“小组合作、当堂达标”开展一系列活动，以教研组为依

托，以落实课标、用好教材、“当堂达标”为基础，以实施有效课堂教学为重点，让教师立足实践，提出问题、分析问题、不断反思。

2.在上学年“当堂达标”课题实验的基础上，继续抓好跟踪听课、推门听课，切实提高课堂教学效率。

3.镇教研室随机督导课堂（据每周授课计划），重点检查课案相符。

4.继续培养年轻教师，让他们尽快熟悉课堂模式，提高课堂效率。重在指导他们在课堂教学中逐步达到上课的基本要求，即目标明确；讲课有重点、讲解清楚、有条理、不出现科学性错误；注意课堂练习的目的性、层次性。

（四）注重校本研训的实效性，建设高素质教师队伍。

学校将不断完善校本教研制度，一要打破多年不变的教研活动内容和形式。二要坚持“自我反思，同伴互动，专业引领”的方法，将教研重点指向课堂，着重抓好研究课，搞好案例教研，加强行动研究。三要充分发挥群体优势。寻求教学得失，不断反思、提炼和交流，以达到共同提高之目的。四要善于捕捉教学中遇到的问题，开展专题研究，鼓励教师在教研过程中提出问题和研究问题。

(五)加强教研队伍建设，把科研兴教落在实处

1、加强、完善教研组织建设。

①建立健全校本教研网络。建立镇镇、学校、教研组自上而下的三级教研网。

②继续执行教研活动月报制度。各学校每月1号前以电子稿形式把教学研究活动开展情况向镇教研室汇报一次。

2、倡导“问题就是课题”观念，积极开展校本教研活动，立足本校实际，紧紧围绕课堂教学中出现的问题、工作中的困惑开展问题式研讨。

3、以《庆云教科研》为载体，用“教育信息”引领教研工作务实高效。

（六）、深化“当堂达标，小组合作”课题研究，大幅度提高教学质量

1、不断完善“小组合作、当堂达标”教学模式。

2、举行 “小组合作，当堂达标”课堂教学比武。

(七)抓实语文“三项活动”、英语“两项活动”等校本课程内容，提高学生的综合素养。

（八）抓好六年级毕业班的教学工作

六年级毕业班的教学工作是教学工作的重点。认真分析我镇六年级教学工作的现状，制定实效方法，明确工作目标，找出存在的问题，认清自身的优势，采取有针对性措施，争取保住全县第一。

（九）组织好阶段性综合素质水平测试，做好教学评价工作

1.做好过程管理，重视形成性评价。

2.定期进行阶段性综合素质水平测试，认真搞好成绩分析。

总之，我校将在上级主管部门的正确领导下，扎实工作，求真务实，勇于开拓，再接再厉，为全面提高我镇的教育教学质量做出更大的贡献。

东辛店镇中心小学

2013-1-15