“宿豫县顺河初级中学学年第一学期计划”学校工作计划5篇

第一篇：“宿豫县顺河初级中学学年第一学期计划”学校工作计划

指导思想

坚持以江总书记“三个代表”为指导，全面贯彻党的教育方针，以改革为动力，在稳定中谋发展，依据学校已有的优势和基础，不断挖掘和创造学校可持续发展的新的增长点。内抓管理，外塑形象，全面推进以培养创新精神和实践能力为核心的素质教育，提高办学质量，努力把我校的教育事业推向更高的台阶。

工作目标

1、保持和发扬“团结守纪、勤奋进取”的校风；“严谨求实、开拓争先”的教风；“勤学善思、实践创新”的学风。确保师生无违法犯罪现象发生。

2、巩固“普九”成果。招收初一新生844人，保证入学率100%；严格控制流生，确保在校生年巩固率在97%以上，创建基本无流生学校。

4、体育达标率98%以上，参加县中小学生田径运动会总成绩要进入全县前8名，师生篮球竞技水平进入全县前八强。

6、美化校园环境。绿化面积2500平方米，添置卫生设施10000元。

7、勤工俭学完成总产值100万元，实现利税10万元。

8、实行财务公开、民主理财，树文明新风，无“三乱”行为。

方法措施

一、深化教育改革，健全用人机制，优化师资队伍。

1、实行校长负责制和年级管理制，优化领导集体，提高管理绩效。

2、实行教职工聘任制。根据核定的编制职数，对教职工层层聘任，签订聘任合同，明确双方责任、权利和义务。以此增强全员的责任感和危机感。

3、加强领导班子建设。新学期，领导班子成员要加强自身建设，同心同德、团结协作、公正无私、扶正祛邪、廉洁高效、勤奋进取。时时、事事、处处做教职工和学生的表率。具体做好四方面工作：一是建立健全领导班子工作制度、学习制度；二是加强理论学习，不断提高依法执教、依法治校的意识和水平；三是努力促进“团结、民主、创新、高效”领导作风的形成；四是构建能上能下的用人机制，适时调整工作岗位。

4、强化管理，提高教师队伍整体素质。学校发展关键在于有没有一支高素质的教师队伍，“一花独放不是春”。为此，必须不断加强青年教师培养。

①、加强学习，转变教育观念，树立全面实施素质教育的思想，彻底摒弃陈旧教育观念，善于根据时代发展，改变教学方法、教学思想，构建学科教学理念。

②、抓好教师大学习、大练兵、大比武活动。以“优化月”为契机，开展课堂教学基本功比赛，提高教学技能水平。

③、加强青年教师培训工作，青蓝工程落到实处，做到指导教师倾心相授、毫无保留；年青教师虚心学习，并敢于发表自己独特见解。

④、加强培训，大力提高教师现代教育技术水平。

⑤、强化内部管理，强化岗位责任，实施量化考核奖惩制度，充分调动广大教师教书育人的积极性。

二、德育为首，加强学校精神文明建设。

十年树木，百年树人，学校是精神文明建设摇篮。德育工作是一项十分艰巨长期的浩大工程，必须细致、有效、务实地开展好德育工作，以科学的态度对待德育工作。

新学年，我校德育的基本思路是：以爱国主义教育为主线，提高素质为根本，成人成才为目标，管理科学化，内容系列化，活动经常化，考评制度化，教育网络化。具体做好以下几方面工作：

1、深入开展爱国主义教育，学习贯彻《爱国主义教育实施纲要》，正常进行升国旗、唱国歌、国旗下的讲话活动，学唱革命歌曲，不断增强和培养师生爱党、爱国、爱人民、爱校、爱生、爱家乡的思想情感。

2、坚持依法治校、依法治教的原则，坚持不懈地抓好常规管理教育，有计划地举办“学规范”知识竞赛。各年级组要根据各年级的不同特点，有目的、分阶段地教育学生做一个遵纪守法、勤学好问的合格初中生。

3、继续深入持久地抓好校园周边环境的治理工作，加强学生的安全教育、自我保护教育，养成良好的卫生习惯，同时抓好宿舍、教室、自行车等方面的管理工作。在全校范围内以年级组为单位开展“文明班级”、“文明宿舍”、“文明学生”的评比活动，人人争做文明中学生。

4、加大年级组和班主任工作力度，有计划地组织广大师生学习《义务教育法》及《班主任工作全书》中的有关内容，结合本校实际情况，及时地、有针对性地召开班主任工作经验交流会。推动班级管理科学化、规范化、有序化。教育广大教师以法执教，严禁体罚和变相体罚学生现象出现。

5、优化育人环境。校内各种建筑的布局、造型、色彩的设计和谐协调，板报厨窗、名人名言、景点设置等体现环境的愉悦性、陶冶性，并努力反映学校的精神风貌；充实、优化教室、宿舍文化布置，让学生在耳儒目染中受到教育，养成文明向上的良好习惯。

6、健全学校、社会、家庭三结合德育网络。通过警校共建、办家长学校等形式，形成育人活力，促进青少年健康成长。

三、以教学为中心，深入开展课堂教学改革研究，全面提高教学质量。

教学质量是学校的生命，学校的教学工作要以课堂教学为主阵地，要以全面提高学生科学文化素质为落脚点。

1、突出课堂教学主阵地作用。提高教学质量潜力最大的是课堂。各课任教师要郑重研究教学目标的适度性，克服偏重、偏杂、偏急的做法，注意课堂教学各环节，正确统领课堂。

2、突出学生的主体地位、学生的参与性，重视学习习惯和方法训练。

3、突出教师的主导作用，遵循“功在课前、利在课堂”的原则，抓好教学“六认真”。教师在课前要精心备课，设计优化教学结构，教师要教会学生学会学习、总结、思考、操作、提问。

4、抓好新课程标准、新教材的学习研究工作。

5、加强教学调研工作，校领导注重实效，深入课堂，不断改进调研方法。

6、开展学理论搞科研工作。教研组要围绕教学全过程，扎实有效地开展“优化月”活动、专题研究活动。

7、开设活动课程，促进学生个性发展。

四、抓好体育卫生工作，不断提高学生的身体素质。

1、上好三操、两课，积极开展体育活动，举行广播操比赛、田径运动会、拔河、跳绳、中长跑比赛。

2、抓好卫生保健工作，促进师生身心健康。开好健康教育课、卫生保健专题讲座。

3、净化校园，美化环境。宿舍、清洁区每天一扫，每周一次彻底的大扫除，确保校园整洁卫生。

五、着力教育科研。

1、完成市级研究课题结题工作。

2、开展多种形式的教育科研活动。健全学校科研管理机构，搜集先进的教改信息、经验，组织研讨会、论文交流会，举办优课、优文评选活动。

3、抓队伍建设，培养教育科研骨干。

六、服务育人，确保学校后勤工作有序运转。

后勤工作力争有新突破、新起色，后勤工作物业化。

1、为了方便教师、学生，有利于提高服务质量，食堂一分为三，试行责任承包制。

2、为给教师、学生日常办公生活方便，校内开设商店。

3、加强校产校具的维护保养，勤俭节约。

4、建立后勤岗位责任制，增强服务意识，提高服务质量，高要求开展工作。

5、严格执行财务政策，坚持收支两条线，定期进行民主理财。

6、加强校产校具管理。公物登记、造册，以帐管物；建立制度，以章管物；明确责任，以人管物。

七、强化安全工作。

把校园安全工作作为学校工作的重中之重来抓。健全网络，建章立制，强化责任，严防死守，确保校园安全稳定、秩序井然。

新学期，教育硬件建设会上一个更高的台阶。但软件建设刻不容缓，将时刻需要全体教职员工无私奉献，增强质量意识、忧患意识，增强紧迫感，高标准，严要求；需要我们认真研究和思考学校的实际情况，找出应对策略。面对新的机遇与挑战，我们要变压力为动力，为顺河初中辉煌明天，携手共进。

2002年9月1日

附：主要工作安排

2002年9月

1、开学典礼。

2、整理美化校园环境。

3、师德教育及学生常规管理。

4、制定计划及各项管理制度。

5、抓教学常规管理。

6、基建维修。

2002年10月

1、开展爱国主义教育系列活动。

2、开展“第十三个优化课堂教学活动月”活动。

3、兴趣小组活动。

4、组队参加县教职工“书缘杯”篮球赛。

5、教学质量抽测。

6、举办校田径运动会、广播操比赛。

7、安全教育。

8、基建维修。

2002年11月

1、期中总结、质量分析会。

2、班级工作经验交流会。

3、师生座谈会。

4、开展济困帮差活动。

5、迎接视导检查。

6、家访、家长座谈会。

2002年12月

1、革命传统教育系列活动。

2、教学质量抽测。

3、体育比赛活动。

4、结清班级帐务。

2003年1月

1、庆祝元旦活动。

2、专题总结。

3、预收新费。

4、期未考评。

5、假期工作。

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第二篇：“宿豫区顺河初级中学学健康教育计划”教育工作计划

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真学习贯彻十六大精神，贯彻落实上级工作意见，切实搞好学校健康教育工作，促进学生身心健康，为社会主义现代化建设培养健康人材。

二、主要工作

1．继续贯彻执行邓小平理论、“三个代表”重要思想和《关于教育问题的谈话》、十六大精神、中华人民共和国教育法、教师法、预防未成年人犯罪法、及中小学教师职业道德规范、减负措施和各级基础教育工作会议精神等，要使健康教育工作融于各项教育活动之中。

2．重视师资培训。通过集中备课、专题讲座、观摩课、外出学习交流等形式，进行师资培训，提高健康教育成员的师资水平，从而提高健康教育质量。

3．加强宣传力度，提高认识，更新观念，使全体师生充分认识开展健康教育的重要性。利用黑板报、宣传窗、校园广播、晨训、班会、讲座等阵地进行卫生健康知识宣传。

4．按规定教材开设健康教育有关课程，并列入日课表。各科按要求制订教育计划，根据大纲要求认真备课、讲课，充分利用现代化教育手段，使学生能通过多种渠道吸收、掌握卫生健康知识，养成良好的健康行为习惯。

5．重视学生卫生健康行为习惯的培养。开展讲究卫生、保护环境、崇尚文明等专题教育，引导学生养成良好的卫生习惯和健康文明的生活方式。成立卫生检查组、值日岗等，采取班主任重点抓，学生每天相互督促检查，校领导、政教处、学生会不定期抽查等方法，对学生进行卫生行为习惯检查，值日岗每天对学生的个人行为习惯进行监督和检查。政教处、学生会组织学生积极参与社区健康教育活动。

6．重视学生心理健康。少年儿童能否健康成长关系到国家的未来和兴衰，现代社会生活节奏快、竞争激烈，家长对子女的期望值也越来越高，在这种环境下，学生的心理压力加重，有的甚至出现心理障碍和心理疾病，特别是少年儿童正处于身心发育的重要阶段，因此，在积极做好“减负”的同时，必须注意学生的心理变化，应将心理健康教育融于各项教育活动之中，为学生能树立正确的人生观、世界观打下基础。重视学生课外活动，尊重学生的人格，不伤害学生的自尊心。通过心理健康咨询活动、家长会等形式，去了解和关注孩子的心理世界，帮助学生提高心理素质，健全人格，增强承受挫折和适应环境的能力。同时应加强青春期卫生健康知识的传授，消除学生因身体发育出现的各种生理变化而产生的神秘感和恐惧感，以确保学生的身心能得到健康发育。

7．重视学生的网络健康教育。通过信息技术课、班会、晨训、报廊、板报等形式大力宣传，引导学生正确对待网络信息技术，充分认识沉迷网吧必将严重影响学业、严重损害身心健康的巨大危害，培养学生自觉抵制不良诱惑、拒绝网络中色情暴力等不健康内容的能力。

8．抓好住校学生的健康教育和预防保健工作。对生活指导老师进行卫生健康知识培训，住校生每天晨检，建立住校生健康档案。

9．开展卫生健康保健活动，做好常见病的预防和治疗工作。

1结合“5•20营养日”、“世界无烟日”、“6•6爱眼日”等开展卫生防病系列教育活动。

2做好防近教育，坚持每天做眼保健操。定期检查视力，根据视力情况及时采取防治措施。

3开展多种形式的体育活动，认真做好广播操，积极开展课外活动。

4做好学生健康体检，建立健康档案。

5开展季节性疾病的预防宣教工作，继续做好“非典”、“禽流感”等传染性疾病的预防及学校常见病防治工作，提高学生对传染病的认识，积极配合卫生防疫部门做好学生预防接种工作。顺河初级中学

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第三篇：初级中学第一学期学校工作计划

初级中学2012-2013学第一学期工作计划

一、指导思想

坚持以邓小平理论为指导，以深入实施素质教育，促进学生的全面发展为根本宗旨，以科学发展观和“返朴归真、转型超越、和谐共振”为核心理念，以丹阳市“优质均衡”示范区建设为契机，以提高教育教学质量为中心，以进一步强化师资队伍建设，深化教育教学常规管理，深化管理机制的创新，加强班风校风建设为重点，内强素质，外塑形象，努力把我校打造成一所富有责任特色的农村名校。

二、工作目标

1、加强安全教育，切实保障师生的安全，创建省平安校园。

2、加强师德师风建设，强化内部管理，统一全体行政和教职工的思想，进一步完善内部管理制度。

3、利用“优质均衡”示范区的契机，整合各种教学资源，使多媒体设备更好的服务于教学。

4、加强“体艺2+1”工作，所有教职工和学生坚持每天锻练一小时，同时做好丹阳市中学生运动会的准备工作。

5、在前三届校园艺术节的基础上，有特色、有新意的办好第四届校园艺术节，并向家长展示、汇报演出。

6、以岗位设计为抓手，调整和优化岗位配置，并明确各个岗位的职责和要求，调整和完善30%的绩效考核方案，充分调动每一位教师的积极性。

7、突出以教学为中心，以丹阳市“活力课堂”为基础，以我校“三自一包”教学模式为抓手，努力提高课堂教学效益，加强教学过程的管理、教学效果的监控，向管理要质量，向科研要质量，实现三个年级的有序发展，促进学生的全面发展。

8、做好初二学生的综合实践活动的统筹安排工作。

三、具体工作任务

（一）加强班子的管理和教师队伍的建设

1、校领导班子统一思想、统一认识、振奋精神为学校的发展献计献策。各处室负责人围绕教育教学质量，工作勤恳踏实、任劳任怨，踏踏实实抓出成效。真正做到：以正确的思想引导人，以实际行动带动人，形成一个团结协作好、廉洁自律好、工作实绩好的强有力的领导集体。

2、开展“对标找差”系列活动，抓好师德师风建设，以创文明校风、树师表形象为重点，深入开展以“爱岗敬业、为人师表、教书育人”为核心的师德教育。坚决杜绝歧视差生、体罚差生、向学生推销学习资料私自乱收费等一些有损教师形象的现象，做到依法执教、廉洁从教、文明施教。全体教师都要有爱生精神、敬业精神、乐业精神和专业精神，自觉遵守学校的各项规章制度，严以律己，忠于职守，服务学生，提高质量。

3、加大力度实施校内“名师、骨干教师”工程，要通过送出去、请进来等方式促进我校骨干教师的形成，并做好市、县级骨干教师的推荐工作，要大力抓好青年教师的培养。

4、在信息技术与课程整合方面，注重教师综合素质的培养，指导老师充分利用教育资源进行网上学习，及时掌握教学动态，以提高教师的业务水平；利用业务学习时间对老师进行多媒体教学技术的培训，使每位教师都能使用现代技术进行教学，青年教师的多媒体课达到80%，全校老师的多媒体课达到60%，纳入教师业务考评，向镇江市信息化学校迈进。

（二）继续强化德育工作

1、加强对学校德育工作的领导，成立以校长为组长，分管副校长为副组长，德育处主任、团委书记及各班主任这成员的德育工作领导小组。

2、要充分利用课间操、班会、周一集会等途径有计划、有针对性地实施每月一主题的德育活动，对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、劳动教育、法制教育、安全教育、网络教育、心理健康教育和基础道德教育与基础文明养成教育，对全体学生尤其要突出道德建设、民族精神及爱家乡意识的教育。对学生的日常行为规范教育以及对班级日常管理工作的考核要继续强化，加大力度，扣紧重点，注重实效。要教育学生养成良好的习惯。

3、按学校计划围绕教育重点，积极组织开展形式多样、喜闻乐见的活动。团组织一定要通过各种活动充分发挥共青团员的先锋模范作用，为学校的校风建设作出贡献。

4、要继续加强德育环境建设。结合教育要在实效上下功夫,家长会各年段都要举行一次。要积极组织好初二学生参加社会综合实践活动。

5、常规管理常抓不懈。以“学生的自主管理”为管理切入口，注重学生良好的行为习惯的养成训练与课间文明活动的规范。落实学生积极参与管理班级的工作模式，增强学生的法制意识。本学期每天安排两个行政24小时值班，参与寄宿生的夜间管理，营造良好的寄宿氛围和风气。

6、加强班主任队伍建设，提高班主任管理班级的能力。坚持每月定期汇报交流与学习培训相结合的例会制度，确立每周重点工作内容，有重点地解决学生日常行为规范中薄弱环节，有的放矢地展开班级管理。对班主任工作月考核要更具体有效，真正起到表彰先进、激励大家的作用。

7、积极创造条件开展心理健康教育。由黄华平教师（心理咨询师）负责，有计划地积极组织教师（尤其是班主任）和学生学习心理教育理论,掌握科学的心理教育方法。平时,教师一定要深入到学生中去,深入到学生家庭中去，把握学生思想脉膊，并把心理教育与法制教育有机地结合起来，切实防止学生违法犯罪现象的发生。

8、重视校园文化建设，学校宣传栏有专人负责。班级板报每两周一期，要保证质量，使校园文化气息更浓，给学生以薰陶与教育。

（三）向课堂教学要质量

1、创建良好的教风学风。教师要严格履行教师的职责，在纪律上做好学生的表率，以良好的自身作风带动学生好的学风，全校教师严格执行学校的考勤制度。

2、严格教学常规制度，切实搞好教学工作。

①每位教师要制订出切实可行的教学计划上交教务处，各教研组计划上交教务处。

②教师要上好课，首先要备好课，不备课绝对不上讲台，严查教师备课。③教案要写出个人特色与教学风格，青年教师要求写详案。授课后要写“后记”或“课后反思”。教师要努力使教案成为研究教材的笔记，研究学法的记录，成为今后改进教学工作的结晶。教务处每学期检查全体教师教案、学生作业4次，检查结果及时反馈，记录30%的绩效考核。

④教师上课要讲究效率，要有激情，充满生气，语言要有感染力，提倡启发和讨论式教学，以“三自一包”教学模式为抓手，主张“教师为主导，学生为主体，体验为主线，思维为主攻”。提倡“先学后教，当堂训练；培养学生的创新能力，要研究教法，重在学法，对于不同组织内容，要选择不同教法，力求充分展示知识的发生和形成过程；课堂教学内容要精，课堂教学要实，教学方法要活，教学艺术要美，在教学过程中，通过生动有趣的语言，完美吸人的教态，合理动情的手段来充分展示教学的魅力，在教学美的感受中激起学生的共鸣和高度的求知欲。

⑤听课做到“三有”：有记录、有点评、有促进。教研组长、备课组长、骨干教师上好一节示范课，教研组长以上的领导实行“推门式”听课，教师间提倡邀请式听课。校长、分管副校长、教务主任听课30节以上，教研组长以上领导听课25节以上，三年以下教龄教师听课30节以上，其他教师听课20节以上。

⑥认真组织其中和期末考试，做到“三严”：严谨命题、严肃考纪、严格评卷。对考试结果要详细的打印存档，对试题和成绩进行认真分析，对出现的问题进行深入的研究，及时做好反馈和矫正工作。同时学校将大力表彰在每次考试中取得优异成绩的同学，广播有音，橱窗有文。

（四）切实加强学校安全稳定工作

建立学校安全工作领导小组，全面构建校园安全稳定工作保障体系，认真完善各类突发事件应急工作方案，并建立“社会参与”协调机制，把安全工作辐射到社会，全方位维护教育稳定，切实保障学生安全，为创建省平安校园而努力。

为保证师生安全，本学期门卫工作安排如下：白天由严红庆和何云仙负责安全工作，晚上由专职门卫朱荣华负责。

（五）在后勤工作上作保障

1、总务后勤人员要树立为学校师生及教育教学服务的意识，总务部门的领导干部要认真教育好、管理好后勤服务人员，提高其为师生服务的质量。

2、认真贯彻财务制度，严格遵守财经纪律，积极做好财务工作。积极提高财务人员的业务水平和能力，使学校财务工作达到上级要求；严格执行上级的代收费制度，不乱收费，不挪用资金，上交费用及时。

3、加强学校财产管理力度，明确校产的赔偿制度。委派专人负责学校财物保管，防止学校财物的流失；班级财物承包后，注重教育，加强检查，及时理赔。

4、本学期安排李春奎老师担任食堂管理工作，服务于全体师生。

（六）优化体、卫、艺工作

1、进一步加强体、卫、艺教育，促进学生健康成长，继续抓好大课间的活动形式、内容，坚持让学生每天锻炼一小时的青少年健身阳光体育活动。

2、加强学生的个人卫生工作，坚持“预防为主，安全第一”的方针，积极做好消防、卫生、安全工作。

3、充分发挥工会职能作用，为教职工多做实事，多做好事。指导和支持退委会工作，积极开展有益于退休职工健康长寿的活动。

4、做好第四届校园艺术节的筹建准备工作

初级中学 2012年8月

第四篇：2010/2011学年初级中学第一学期学校工作计划

2010/2011学年初级中学第一学期学校工作计划

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以党的教育方针为导向，以深化教育改革为重点，以全面提高教育质量为中心，以科学发展观为指导，以培养德智体美等全面发展的一代新人为宗旨，以教学工作为中心，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，巩固成果，深化改革、提高质量、持续发展。

二、去年工作的简单回顾

2009-2010学，我校取得了优异的成绩，中考达省示范分数线人数达63人，创历史新高，这些学生中，被萧县中学录取为正取生的10人，被萧城一中录取为正取生的34人，七八年级的抽测也取得了优异的成绩，八年级囊括了所有学科的第一名，在各种活动中，我校的成绩始终名列前茅，教师所写论文在市县级论文评选中获奖人次超过15人。通联组所写的文章不时见诸报端。在各级各类检查中，我校各项工作均得到了上级领导的首肯。以上成绩的取得，说明了我校的教育教学水平得到了大幅度的提升。

三、本学主要工作

（一）学校工作目标

2010-2011学年，又是我校持续发展的新学年。本学期，我们将做好以下几个方面的工作：第一是从严治校，紧抓管理队伍建设。科学开展教学管理工作；第二是狠抓规范，推进教育创新。以提升教学质量为重点，抓好常规教学工作，力争在教育教学质量上有新突破。第三是强化校园文化建设，努力使学校文化产品规范化。我们将继续从高从严从实从细来管理和做文章，争取通过理顺学校内部管理，在学校方方面面的工作上有新的突破。

（二）德育团队工作

1、加强德育队伍建设

加强全体教师师德修养，加强学习，着力打造一支思想品德过硬，敬业、乐业的教师队伍。通过每周例会组织全体教师学习优秀教师事迹、学习先进的教育管理理论，法规及纲要，更新教育观念，改进教育方法，树立三管理意识、服务意识、教育意识，增强自己的事业心、责任感和使命感。倡导“学为人师、行为世范”的高尚精神。全面提高教师师德素养，引导教师成为受学生爱戴、让人民满意的教师。

举办学校德育研讨会，集思广益，积极探索德育工作的好方法，共同营造良好的育人氛围。引导班主任参与教育实验，促进班主任队伍从经验型向反思型和研究型转变，提升德育工作的艺术和水平；加强主题班会课的研究与指导，发挥教育主阵地的作用。加强班级文化建设，积极探索创建优秀班级集体的有效的管理途径，2、加强常规管理工作

（1）培养学生良好习惯

坚持“学校以育人为本，育人以发展为本，发展以修德为本”的德育理念，始终把教会学生做人放在首位，以规范教育和良好习惯养成为目的。通过主题班会、团会等多种形式，教育学生学会做人，学会生存，学会求知，学会创新。以《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》为指导，结合我校具体实际，修订完善《祖楼中学校规十条》、《学生在校期间禁吃零食的规定》，以培养学生良好的行为习惯，为学生的一生奠基。

（2）推进心理健康教育

进一步落实上级有关文件精神，促进心理健康教育规范、科学发展。加强心理健康教育师资建设。选派教师参加省心理健康教育证培训，促进心理专职教师业务水平的提高。加强心理健康教育的宣传、指导，开展心理健康知识讲座，丰富校园文化生活，用先进文化覆盖整个校园。充分利用校园广播、宣传专栏、黑板报、校刊、等校园文化阵地，开展多种形式的有益活动，开展读书节活动，举办“好书推介”“我的读后感”评比后动，组织好书展，配合第二课堂，组织好历史、文学、艺术方面专题报告会，进行法制、安全、交通知识讲座活动，弘扬先进文化，宣传正确的思想，营造文明和谐、健康向上的文化氛围，使校园到处充满浓郁的人文气息和创新氛围。

（三）教学工作

1、落实常规工作，促进教学的健康发展

（1）规范教学过程管理

主要从教学五大环节“备、教、改、辅、评”入手，教导处主要通过检查、督促来落实教学过程。随着我校规模的扩大，各备课组的师资在数量和质量上都有很大的提高，落实好集体备课真正做到教学资源共享，各教研组长要根据学科的特点，组织好备课组长加强备课组集体备课。教学计划、进度、目标、资料的使用要求一致。

对于课堂教学环节，要求教师在课堂上要贯彻新课程理念，不断提高学生的自主学习能力。对课堂教学环节的落实，教务导处继续推行听课制度，学期初就应当制订详细的听评课计划。

（2）积极开展第二课堂活动，全面推进素质教育

我们要不断开发拓展新的领域，在研究性学习、综合实践课和校本课程研究领域，不断创新，在七八年级加强第二课堂活动，以第二课堂促第一课堂的教学。各兴趣小组要做到计划、人员、时间、地点、内容、效果六个到位，并形成完整的资料。各项竞赛要力争出有一定数量、有较大影响的成果，培养出一批有特长的学生。

2、加强教育科研，树立科研兴校意识

本学期我校要继续提倡“出精品”、“出代表作”的思想，继续营造“科研促教、科研兴校”以及“尊重劳动、尊重创造”的良好氛围，激励和动员全校教师振奋精神，开拓进取，实现我校的办学目标。本学期将进一步强化教研组、备课组的建设，将教研组、备课组作为提高的阵地，要充分发挥集体的优势，群策群力，各教研组的九年级老师要认真总结经验和教训，找出一条符合本年级本学科的教学方法，使之最大限度提高教学成绩。加强研究性学习的研究，开展现代科技知识竞赛活动。通过讲座、报告等形式，激发学生学习的兴趣和乐趣，帮助学生掌握科学的学习方法和树立远大的理想和目标。同时将开设一些学法指导专题讲座，开展学法指导的校本研究。多想办法，力争在最短的时间内，在多个学科领域闯出新路，创出特色，为我校的新课程改革和课程的开发、使用做贡献。

3、加强教师队伍建设，促进教师专业化发展

丰富教师的专业知识。鼓励教师不断学习，积极参加各级进修、继续教育、新课程培训和计算机培训，不断更新教育观念，钻研业务，勇于实践，大胆创新，走出一条自己的特色之路。要有超前的意识性和紧迫感，创造条件，让符合条件的教师通过继续教育获得研究生学历或同等学历。

4、完善实验室、电教室、图书馆和资料室的管理

根据学校财力，有计划地增添部分实验仪器、设备、图书和电子图书等，适应课改的要求，尽可能满足教学和师生课外阅读需要，为教学一线做好辅助工作，并进一步完善借阅手续，做到物尽其用。理顺实验室、电教室、资料室等部门内部的关系，积极主动地配合教学，服务于教学，为提高教学质量做出应有的贡献。加强教辅各部门的管理，切实发挥其服务功能。

（四）校本教研工作

本学期将采用集中学习与独立学习相结合的方式。坚持从教师的不同需求出发，选择科研方法、转变课题研究观念等方面的学习内容，提高理论学习的针对性，增强理论学习的实效性。学校要求全体教师能结合学校实际工作，教育教学中存在的具体问题，进行研究开展校本教研工作。

1、坚持“三位一体”的校本科研模式

我校坚持科研工作重点有二：一是学校、教研组集体要有系统的安排，二是教师个体要有“钉子精神”。在科研工作的具体运作中，每个教师必然是在“自我反思”中发现问题，解决问题，“自我反思”、“同伴互助”、“专家指引”在科研工作的具体运作中是三足鼎立，缺一不可的。

2、深入开展课题组的研究活动

求各课题组老师围绕研究课题进行研究，组织相应的教育教学研究活动，同时制订详细、具体、可行的实施计划。定期举行课题研究活动，组内的教研活动、评优质课活动均可围绕组内研究课题开展。鼓励教师积极向省级教育刊物投稿、发表作品。进一步完善科研工作制度，加大课题研究和管理的力度，对成绩突出，有突出贡献的教师实施奖励。

3、加强教研组的文化建设

我校教研组在各项建设上取得了一定得成果，但还有一定的完善、提升空间。特别是制度执行方面，如我校的课题立项、获奖发表的论文数量和质量方面都还有提升的空间，如何组织、引导、引领、激励老师们投入到教育科研当中，是教研组长以上的干部迫切需要解决的问题。教研活动走向研讨化和效益化，在规范中求创新，改革中谋发展，以促进“科研兴教、科研兴校”战略目标的实现。

4、积极开展德育科研工作。做好德育科研立项及研究工作，开展德育课题研究，各年级开设心理健康讲座，开展师生健康心理教育活动，鼓励班主任积极利用网络对学生进行教育，鼓励有条件的班级，建立班级（学生）博客，促进师生、生生交流，加强网络道德和法制教育。

5、抓好2010年校刊《萌芽》的编辑出版工作。我们要充分发挥编辑部老师们的主观能动性和工作积极性，把每个专栏编好，把征稿、编辑、校对、出版等诸多环节都高质量地搞好，力争让我校的校刊与丰富学生生活，提高校园文化氛围，促进学生成长结合起来。

（五）后勤保障工作

1、抓好常规保障工作，提高师生满意率

（1）加强对校舍设施的登记、安全检查。加强门卫、保安人员的管理，严格实行外来人员进出入校的登记，排除各种不安全隐患。

（2）加强食堂和食品管理、科学合理安排伙食，把饮食卫生放在食堂工作首位。认真贯彻《食品卫生法》，定期对食堂工作人员进行卫生知识培训，提高应知应会率。加强饮用水供应管理，严格消毒过程。

（3）加强财物管理、不断提高管理人员的思想素质和业务水平，严格执行财务制度，遵守财务纪律，认真执行上级有关收费制度，加强仓库物品保管，严格履行采购、领物、审批手续。做好废旧物品的回收工作。

（4）及时做好水电、校舍、课桌门窗等方面的维修，提前拟定维修、设备添置等计划，及时补正工作中的失误。

（5）定期召开工作例会，总结、检讨前面工作的得失，明确后面工作的思路、方向和重点。对照工作岗位职责制，加强业务考核。

2、加强学校的财务管理，开源节流，勤俭办学

财务管理要本着票款分离，节约开支，精打细算，从严掌握，统一管理的原则，建立健全财务管理制度，坚持各种用品的购买和其他支出专人管理的原则，杜绝浪费，财会人员对每一笔收支都要认真审核，做到账目清楚，手续齐全，坚持物资购置的由校长负总责的请示手续及核销手续。

（六）安全教育工作

1、认真贯彻落实教育部制定的《中小学公共安全教育指导纲要》

安全责任重于泰山，必须警钟长鸣，常抓不懈。努力实施《安全工作管理条例》、《安全事故追究责任制》、《安全事故应急预案》等三大安全工作管理制度，本学期将继续利用国旗下讲话，主题班会，安全教育影片，安全教育专题报告等多种形式，对学生进行安全教育，重点抓好交通安全教育，和防震、防水、防火、饮食卫生、游泳等生命和财产安全教育，创建安全文明校园。

2、进一步做好校园保卫工作，建立健全学校安全责任制。各室、班主任、任课教师都要求明确各自管理范围的安全责任。加强校园安全的检查排查，加强校园安全的检查排查，及时消除各种校园安全隐患，确保全年不发生重大安全事故。

3、值日校干部、值日教师加强午休、课间、晚修等时间段的学生管理，确保校园安全。政教处和总务处将加强学生宿舍和学生食堂的管理，严格各种管理寄宿生管理制度（包括作息、出勤、卫生、秩序等）。

5、教导处和政教处要在教学实验安全方面和养成教育方面加大管理力度。要求相关教研组在教学过程中要渗透安全教育的内容，包括实验安全、交通安全等方面。开设专题讲座，培养全校师生的交通安全意识。

本学期，学校将在德育、教学、科研、后勤工作、安全教育等方面精益求精，创新务实，力争把我校建设成教学质量高、育人氛围浓、名副其实的农村示范初中。

第五篇：宿豫区顺河中心小学 汪海娟

宿豫区顺河中心小学 汪海娟

在兴趣中快乐作文

宿豫区顺河中心小学

汪海娟

摘要：由于种种原因，现在的小学生对写作普遍没兴趣，他们认为写作文是最难的，而几乎每次作文都有抄袭应付老师的现象。为改变现状，笔者以为，小学生的写作教学应贴近学生实际，以兴趣的航标引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感，培养学生观察、思考、感悟、创新的能力。本文试图从以下四个方面谈谈兴趣作文教学的肤浅体会，旨在抛砖引玉，与行家和同仁们商榷。

关键词：自主的空间 口语交际 生活 评价

每个人都有表现自己的欲望，而写作是表现自己的途径。《课程标准》也明确指出：教师应高度重视开发和利用课文中潜在的读写训练资源，为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间，注意读写结合，拓展延伸，以丰富学生的个性素材和生活经验来点亮学生的眼睛，唤醒学生的灵性，鼓励学生自由表达和有创意地表达，让学生感到习作是生活和与人交往的需要，激发学生个性化写作的兴趣，促进学生思维能力的提高，开发学生的想象力和创造力，增强学生在各种场合学语文和用语文的意识，多方面提高学生的语文能力。然而，长期以来，作文教学远离生活，远离学生，过于强调怎样写及写作知识的讲解，乃至一提到作文，很多学生就厌烦，没有一丝兴趣和激情，学生无话可说，无话可写，只得瞎编乱造，抄袭佳作应付检查甚至备考。“ 学生写作文难”、“ 教师教作文难”、“费时低效”等问题一直困扰着语文教师……为了改变这种现状，培养学生写作兴趣，我们在作文教学中开展兴趣教学探索。所谓兴趣教学，简单地说，就是通过创设学生爱 学、乐学的情境，激发学生的兴趣，调动学生习作的主动性和积极性，以培养学生高尚的性情志趣。

早在20世纪初，我国著名的教育家姚铭恩就曾说过，儿童在写作方面也具有自主去作文的潜能，但这种能力必须在其兴趣的推动下才能得到不断的完善和发展。那么怎样使儿童在充满兴趣中，主动学习写作，分享写作的快乐呢？我通过自己的教学实际总结了以下几点心得体会：

一．自主的空间——点燃写作的激情。

现代教学论认为：学生是具有巨大潜力的生命体，离开学生主体性的发展，教学则失去了依托和生命力。作文教学的过程，不是老师向学生传授作文知识的过程，而是向学生提供一个和谐的作文训练环境，组织学生自主练习作文，自我培养作文能力的发展过程。在这一过程中学生是学习的主体，而不是接受知识的“仓库”，应是一个具有自主选择作文题目，作文内容，作文中心的创造性发展主体。即在作文教学中培养学生自主、合作、探究的学习方法。

怎样在作文教学中培养学生自主、合作、探究的学习方法？ 关文信在他主编的《新课程理念》一书第一页就说：“新课程与旧课程的本质区别是理念的不同”。旧课程认为课程是知识，教师是知识的传授者，整个教学过程是以教师为中心，学生是知识的接受者。而新课程则认为课程不仅是知识，同是也是经验，是活动。课程不仅是文本课程，更是体验课程。课程不再是知识的载体，而是教师与学生同共探求新知识的过程。在这个过程中，教师与学生都是课程资源的开发者，他们共创共生，相互学习，形成一个学习共同体。这就是说，教师不再是传统的知识传授者，而是学生学习的组织者。组织者就是要给学生创设自主、合作、探究的学习空间，组织者就是要引导学生去发

现、寻找，搜集和利用学生资源去解决生活、学习中的各种困难和问题。怎么样才能解决学生学习、生活中的困难和问题呢？作为一名研究教育问题的专家、学者，作为一名具体耕作于教育战线的教育工作者，特别是作为一名从事语文教学的教师，你如何在语文教学中特别是在作文教学中去培养学生自主、合作、探究的学习方法，如何去搭建师生共创、共生的这个学习共同体的平台，这不能不是我们深思的一个问题。

传统的作文教学从命题根源上说是无根之木，无源之水。限制了学生灵活、清晰、有趣的创新思维，断送了学生也是课程资源开发者的大好前程。老师可以给同学一个公平竞争，相互学习、相互评说的平台，可以给学生创设一个自主、合作、探究的学习空间，使他们可以自由发挥自已的聪明才智。激活学生创新发散的神经，使他们真真动起来，活起来。通过大家的自主、合作、探究的学习研究，从中发现哪些作品没有切中时弊，哪些作品有偷袭之嫌。变老师一人的感叹为全班人的感叹，变老师一人的婉惜为全班人的婉惜。变老师一个人的拍案叫绝为全班人的喜上眉梢……

二．口语交际——不可忽略的写作情境。

古人云：“言为心声”，其实作文本身就是“我手写我口，我手写我心。”作文不是闭门造车，而是“情动而辞发”，是学生对现实的体验、思索和整理的过程。因此，我们要尽可能为学生创造实践的机会，鼓励帮助学生获得成功的体验，使学生乐于表达，激发习作的兴趣与自信心。

师：屏幕出示（王颖同学明天过生日，妈妈给她20元钱，说：“孩子，妈妈工作太忙了，没时间为你选择生日礼物，你用这20元钱随便买些自己喜欢的礼物吧。”）同学们，你们想一想，王颖会怎样做呢？

（生兴趣盎然，先是窃窃私语，接着议论纷纷，然后各抒己见……）

师：现在谁愿意把自己的想法说出来与大家共享？

生1：妈，您整天忙呀忙，什么时候有时间关心关心您的宝贝疙瘩，这20元您看……是不是太……小气了点呢?还不够请同学们吃冰激凌呢?说完做了个鬼脸.(众生哈哈大笑)

生2：妈妈，您为我已经操了不少心，我知道您单位的效益不好，工资有时都不能按月发，再说，前几天您才刚为我定了一套校服，就当是您送的生日礼物了。（学生鼓掌）

师：多好的构思啊！让我们为他那颗尊敬长辈的心再次鼓掌。

生3：她摇了摇头说：“妈，我不需要钱，您看我的小储蓄罐满满的，您平时给我的零花钱，我都舍不得花，您不是经常头昏吗？明天我要去给您买脑白金……妈妈看着懂事的女儿，眼睛里闪耀着幸福的泪花，一把把女儿搂在怀里。（生热烈鼓掌）

师：多么富有诗意的想象，多么与众不同的见解，多么声情并貌的表达，你的妈妈一定再苦再累也会感到幸福、甜蜜。

生4：迫不及待地说：“有句话“谁言寸草心，报得三春晖”。我知道孩儿的生日就是娘的苦日，我们不应该借生日之际，再给爸爸妈妈增加负担，我要永远热爱您！

师：多么善解人意，这样的家庭才是幸福的，因为他们相互理解、相互宽容。（声点头并热烈鼓掌。）

以上生动逼真的生活情境为作文《难忘的生日》提供了源头活水，在这一过程中，学生畅所欲言，从心灵深处流淌出汩汩清泉。学生不仅运用各自的语言去表达自己的新思想，同时也从相互交流中加强情感互动，这种情感互动既自然又朴实，拉近了作文与生活的距离。再加上教师富有激励性的语言，时时撩动学生思绪，他们依据情境，但又超越情境，在不停的求异、求新的思维时空中捕捉生活的脉搏，在不停地思忖、辨析中，表达改造生活的意愿。

三．生活——写作的素材之塔。

叶圣陶先生说：“生活如泉源，文章如溪水，泉源丰富而不枯竭，溪水自然活泼地流个不歇。”小学生生活本身是丰富多彩的，可是由于对周围的环境、事物视而不见，充耳不闻，缺乏观察力，储藏不到作文的材料，所以写作时只能“咬笔杆”，所谓“巧妇难为无米之炊”正是说明这个道理。“生活是创作的源泉”，是学生的生活体验，拓宽他们的视听，化虚为实、变无为有，使学生在获得具体视听等感受后再作文。我适时带学生走出课堂去接触社会生活的活水。作文的“真”从何而来，来自对生活的体验与感悟，在多姿多彩的生活中有取之不尽的素材，谁能做生活的有心人，谁就能写出真情灵动的作文。我引导学生善于观察并让学生在实践中去体验，形成一种内驱力，组织学生进行社会调查，参观工厂、个体企业、野外郊游。让学生从生活中采集作文的原始材料。

阳春三月，我组织全班学生徒步到三里外的果园踏青观花，一路上学生们有说有笑，到了果园，学生们置身于花的海洋，仔细观察花形，花色、感受花香，向园主人询问花开、花落和果实成熟的过程并记录下来，最后学生们恋恋不舍地回到学校，兴趣盎然地谈到自己的所见，所闻和所感并书写成文。在我的指导下他们积极投稿，获得了少儿征文比赛一等奖。

四．评价——享受写作的乐趣。

从心理学的角度来讲，越新鲜的事物对学生的刺激越大，兴趣越高。教师及时评价作文，及时将信息反馈给他们。能引起学生的写作兴趣。但作文评价亦有法可循。以前我们上作文讲评课时，教师先把学生的作文归类，然后找出各类例文到课堂上去读，并指出这些作文的优缺点，告诉学生怎样去修改。还有的老师把作文课上成了表扬与批评课，对好的作文及作者大力表扬，对不好的作文及作者进行批评甚至挖苦。这些做法，不但起不到提高学生作文水平的目的，还会挫伤一部分学生的自尊心，使学生产生厌写情绪。作文评价课的目的是为了让学生意识到自己作文中存在的问题，并且能够主动地去解决问题，进而提高学生的写作水平。在这方面，我的成功经验是： 在作文评价课上，我们让学生唱主角，教师只起组织作用。具体作法是：

（1）学生分组阅文

把全班学生分成四人一组，每组学生循环阅读其他学生的四篇作文，每人按自己的理解给作文按 A、B、C、D（由好到差的顺序），评出等级。

（2）小组讨论

小组内对四篇作文的优劣进行综合评价，写出每篇作文的评价意见。（3）分班讨论

各小组长，对所评文章发表评价意见，然后推选全班得A等最多的一篇作文，让作者在课堂上朗读。朗读后学生自由发言，谈文章好在哪里，还有哪些不足，这些不足之处应该怎样去修改。在发言过程中，让每个学生去感悟自己的文章还存在什么问题。最差的文章拿到班内去讨论、分析，指出那些地方存在问题，怎样去克服，也可以，但最好不提作者的姓名，由别人代读为好，以免挫伤该生的自尊心。

例：写人的文章，要让学生明白，写人，要反映某人的思想品德、精神面貌或性格特征。怎样去反映？人不离事，要通过事的记叙来反映。写什么事，怎样写，结构怎么安排？怎样体现自己的语言风格，运用什么技巧来写等等。都可通过讨论，让学生自己去感悟，从中找到作文的规律性。

运用这种新的作文教学方法，能够极大地调动了学生的写作积极性，培养了学生在作文课上的主动参与意识，提高了学生的写作水平，效果非常显著。在今后的作文教学实践中，我们还要进一步丰富它、完善它，使它更加适合素质教育的需要。

总之，尊重儿童自主选择的权利，鼓励儿童创作诗词、随笔、故事、童话、寓言等，不拘不束，不求高分，儿童就可以创作出生动的文章。而这文章常常是儿童真实生活的反映，真情实感的自然

流露，“清水出芙蓉，天然去雕饰”，清新可爱。兴趣领航，快乐作文的提出，上合天意，下通童心，应运而生，可谓“天意人心融一筹”。

参考文献： １．《语文课程标准》 ２．《引导观察 培养兴趣》，高有忠《小学青年教师》06.8 ３．《走近生活，走近作文》，谭秀莲《小学青年教师》07.4